- 简云超;
本文主要以高校教学管理中教育统计的整合应用及价值思索为重点进行阐述，结合当下高校教学管理具体情况为依据，首先分析高校教学管理中教育统计现状，其次从转变思想，通过统计改革推动高校教学发展、延伸教育统计空间，创新统计服务功能、强化教育管理团队建设，提高管理者综合素质几个方面深入说明并探讨高校教学管理中教育统计的整合应用措施，最后阐述高校教学管理中教育统计存在的价值，进而强化高校教学管理教育统计的整合运作效率，意在为相关研究提供参考资料。
2020年18期 No.498 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 770K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王丹屏;
网络课程教学管理平台是高校“金课”建设的重要组成部分，对“金课”的教学管理、教学互动、教学评价和资源共享方面有着重要的辅助作用。建立一个以“金课”为中心的网络化、信息化、开放式的课程教学管理平台，将整合和助力各级各类的“金课”建设和教学，为高校师生提供信息化、全方位的课程教学管理服务。
2020年18期 No.498 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 855K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史太波;童悦;阮宜杰;徐俊;姚国任;
新冠肺炎疫情导致学校不能正常开学，为了保证学生“有学上”，教育部提出了“停课不停学”的应对举措。高校纷纷开展线上教学，由于实验课程需要学生进行动手实验，而使线上教学存在一定困难。高校要积极引导实验课程开展线上教学，通过选择线上实验平台、统筹线上教学模式、制定线上教学方案、丰富课程辅助资源、加强线上教学质量监控等举措，保障实验课程线上教学进度和教学质量。
2020年18期 No.498 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 917K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈静;邵晓斌;韩名铭;庞璐娅;吴咏琦;施小燕子;
校友资源是高等学校办学资源的一个组成部分，是高校拥有的无形财富之一，校友资源的合理利用能促进高校更深远的发展。本文从高校角度出发，通过明确校友资源的定义，调研高校校友的工作情况，提出利用校友资源拓展高校人才培养途径的构想，为高校利用校友资源完善人才培养的途径提出新思路。
2020年18期 No.498 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 983K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程亦男;
党的十九大报告提出全面贯彻党的教育方针，落实立德树人。研究生导师是研究生培养的第一责任人，落实导师立德树人职责既是新时代国家教育要求的内在规定，也是加强导师队伍建设、提升研究生培养质量的必然要求。从目前研究生教育实际来看，贯彻立德树人依然存在很多困难，本文通过分析落实过程中存在的困难点，探讨有效贯彻导师立德树人职责的多维途径。
2020年18期 No.498 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1020K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾倩;
阿什比以19世纪德国大学传统对英美大学的影响为例，论述教育的遗传环境论，展现了他对高等教育的深刻理解，这一理论为大学特色化发展提供了依据，中国现代大学的发展史正体现了他的这一理论。
2020年18期 No.498 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付玲;
社会支持视角下，学校、教育机构、同辈群体、非师范生、学习内容等构成非师范生考取教师资格证的社会支持系统。当前学校主体支持功能缺位、支持内容单一、非师范生自我支持灵活性较差等因素，不利于非师范生考取教师资格证。构建良好社会支持网络，对非师范生考取教师资格证具有重要意义。
2020年18期 No.498 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1054K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨凯;王三宁;
近年来，专任教师考核评价体系的导向作用越来越受到重视，本文主要通过对贵州省高职院校专任教师考核评价现状进行调查和分析，从而对考核评价体系的构建提出思考和建议。
2020年18期 No.498 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田爽;
目前，全国乃至全球蔓延着新冠肺炎疫情，全世界人民都在携手抗击此次疫情，坚决打赢防控新冠肺炎疫情的全球阻击战。在这次严重的全球公共卫生安全事件下，如何结合国内、国际经济形势，开展创新性的就业指导服务，并将有效的指导服务与学生接受就业辅导的实效性相结合，这对我国经济的稳步发展、社会稳定将起到至关重要的作用。此外，2020年也将是我国全面实现小康社会、全国全面脱贫工作的攻坚战的重要时期，如何促进大学生人群能就业、稳就业，对中国特色社会主义社会的发展有积极的促进作用。
2020年18期 No.498 23-24+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周正;许秀英;怀宝付;梁春英;
在新技术革命、产业升级的社会背景下，本科高等院校承担着培养科技创新人才的重要任务，大学生电子科技社团为学生提供了将课堂理论与实践相结合的平台。本文以目前地方普通本科高校电子科技社团面临的困境为切入点，提出了在新工科建设背景下相关的解决策略及发展方向，为大学生电子科技社团的建设提供新思路。
2020年18期 No.498 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1180K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛正年;
贯彻实施成人教育培训服务三项国家标准，推进教育服务标准化是个新生事物。目前我国的成人教育现状及其规模距离《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的从业人员教育培训规模和年培训参与率的目标要求均有较大差距。促进成人继续教育事业健康发展，努力实现教育规划纲要提出的继续教育发展目标，任重而道远。教育始自于招生，招生工作搞不好，教育将无从谈起，成人教育也同样如此。所以，要想达到国家继续教育培训规模，提高学校的声誉，招生工作理应排在重要位置。树立以人为本理念，为广大求学者提供优质服务，是搞好成人教育招生、教学工作的关键。
2020年18期 No.498 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张立东;
根据教育部在线教学整体要求，各高校陆续开展在线教学活动。笔者对当前基于慕课平台开展的在线教学提出若干问题，并就提高在线教学教学效果提出建议以供教师参考。
2020年18期 No.498 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽娟;
混合式教育伴随着现代教育技术的革新而产生，它可以为师生提供良好的教学互动平台。它不仅弥补了传统教学的不足，也为学生学习提供了时间上和地点上的灵活性。我校最近几年陆续推广混合式教学，多渠道地倡导混合式教学的应用，为提高学生学习积极性和主动性提供了平台，值得借鉴和推广。
2020年18期 No.498 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程晔;王春玲;
大部分独立学院“95后”大学生有学习计划、能独立思考、学习态度认真，但他们的学习目标不够明确、学习计划执行度有待提高、学习被动，且不同特质的学生存在自主学习差异。独立学院要引导学生制定学习目标、为学生适应社会提供心理与技能服务，为提高学生的自主学习能力提供充分的保障。
2020年18期 No.498 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨朝辉;
思想政治理论课归根到底是通过“以人育人”实现立德树人的根本目标。思政课教师核心素养的培养是新时代思想政治理论课改革创新的关键举措。思政课教师要具备政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正六种核心素养，结合时代要求、教育对象、课程创新，以核心素养的培养带动思想政治理论课“金课”目标的实现。
2020年18期 No.498 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石雪;胡中英;
课程思政是实现立德树人目标的重要途径，专业课程的课程思政是高等教育的重要组成部分。本文基于本科生课程“政治学原理”课程思政现状，从专业课教师角度进行课程思政教学实践探索。
2020年18期 No.498 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨友涛;
课程思政思想理念的提出，为学校专业教学革新提供了契机。课程思政视阈下，凸显专业教程育人价值，需要学校专业教程同向同行，推进专业教程教学的改革，培养学生良好的专业能力及道德素养，以此彰显学校专业教程教学魅力。对此，分析课程思政视阈下专业教程教学改革价值，论述课程思政视阈下专业教程教学改革路径，提出课程思政视阈下专业教程教学改革新局观。
2020年18期 No.498 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈安琪;
本文从“思想道德修养与法律基础”（2018年修订版）已有教学内容中挖掘生态文明思想相关内容，并思考在教材的其他章节适当融入习近平生态文明思想，同时注重教学方式方法，以期在高校思想政治理论课中加强学生对习近平生态文明思想的学习和践行，为习近平生态文明“三进”做好铺垫。
2020年18期 No.498 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 鲁闵;叶璇;王晓朵;
环境行政复议是行政复议在生态环境领域的具体化，具有区别于一般行政复议的特殊性。义乌市作为全国首家专门行政复议局改革试点，其在解决纠纷的过程中发挥了总阀门的作用。发挥环境行政复议的作用可以实现我国行政系统内部法治资源和自我纠错监管机制的科学利用，促进环境行政复议制度的生态化，进一步预防和化解社会环境治理矛盾，实现社会的现代化治理。目前，实践中存在申请人范围过窄、复议程序不完善、与环境行政公益诉讼衔接机制不畅、缺乏体系化监管等问题。本文以义乌模式为视角，研究环境行政复议过程中如何运用义乌模式完善环境行政复议的程序机制，更好地解决我国现阶段存在的环境行政纠纷处理问题。
2020年18期 No.498 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 饶文婷;
中国诗歌具有独特的文化魅力和强大的精神力量，是中华民族文化自信的重要源泉。在大力弘扬传统文化的新时代，开展高校诗教正当时。我们应站在民族文化自信的立场上，呼唤诗教传统的回归，以经典诗词中中华民族特有的文化因子和精神基因，涵养新时代的大学生，用诗词的雅言传承文明，用中华的经典浸润人生。通过诗教，让当代大学生充分领略诗词之大美，汲取传统文化中的养分，形成高雅的气质和高尚的品格，增强民族文化的自信心和自豪感，生成中国人的骨气和底气。
2020年18期 No.498 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡晶;
浙江艺术职业学院开设文博相关文物专业已有二十余年，2015年以前叫“文物鉴定与修复”，后统一更名为“文物修复与保护”，多年来致力于专业建设和人才培养模式的不断提升，本文以学分制改革后的人才培养模式作为主要研究对象，基于自身的发展和历次人才培养方面调整后的总结与探索，根据现有学情，构建了更适合本专业发展的纸质和陶瓷两个模块，这一新构建，在多次调研和探索中渐渐形成。
2020年18期 No.498 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1916K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 俞力;
2020年春，我国突发了新冠肺炎疫情，这场疫情的人群数量和传播速度让大家始料未及，在国家统一部署和安排下疫情得到了全面控制，延迟复工、延迟开学、延长假期使得全国的学校都开始接受在线课堂的挑战。联合国教科文组织2月20日报道：“这是人类历史上最大规模的线上同步学习活动”，面对新冠病毒，中国的孩子们停课不停学，中国的教师们停课不停教，大家都在尽各自的努力全面维系着教育体系正常运作。
2020年18期 No.498 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李炜;
随着我国创新驱动发展战略的不断深化，苏州工艺美术职业技术学院在实践中解决创新创业教育认识深度不够、校内创新创业教学内容单一、创业项目与市场的契合度不高等主要困惑及问题，秉承“创业教育与专业教育相互融通”、“企业实践与高校教学协同培养”的理念，系统构建创新创业人才培养运行机制、专业课程体系、创就业课程体系、项目培育体系，通过统筹推进、创新发展，逐步形成“一体两翼四着力”创新创业人才培养模式。
2020年18期 No.498 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛冬梅;王燕飞;
“概率论”课程是数学与应用数学专业的核心课程，本文结合课程的教学现状，借助超星网络教学平台，对混合式教学进行了设计与实施，教学实践表明混合式教学模式的采用，有效地激发了学生学习兴趣，培养了学生的信息素养和解决问题的能力，提高了教学效果。
2020年18期 No.498 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈文钦;周诗文;魏要丽;
同伴教学法是哈佛大学著名教授Eri c Mazur创立的一种教学方法，其基本目标就是利用学生课堂上的互动，集中注意力构建本质概念。文章在概念掌握检测手段方面，引入最新的云平台技术，利用大数据，除了减少概念测试结果的统计时间，更能全面获得相关测试信息，促进教学方法随学生的学习情况随时改变。
2020年18期 No.498 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王黎帅;
本文通过对机械波、电磁波以及物质波的定义、特点和规律进行列举和分析，并在本文后半部分列举这三者的相似或相同之处和不同之处，以帮助对这三者关系不明确的读者更好地理解和区分。
2020年18期 No.498 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1805K] [下载次数：183 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴娟;郭振;
随着高等教育信息化的不断推进，传统课堂教学已经不能满足学生学习的要求，混合式教学模式作为一种新型教学模式，教学效果显而易见。本文通过教学环境、教学资源、学习方式、评价方式等的混合，在遗传学教学过程中应用混合式教学模式。通过这种教学模式，培养了学生的自主探究能力、交流沟通能力和小组合作能力。
2020年18期 No.498 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 文永富;程灏波;冯云鹏;
工程硕士教育以高层次应用型人才为培养目标，如何培养学生的工程应用能力与创新能力，是工程硕士课程教学的一个重要任务。本文分析了工程硕士研究生教学现状和存在的问题，并以面向光学工程专业的“先进光学制造与检测”课程为例，结合应用型和创新型人才培养模式，探索对工程硕士课程进行案例教学改革的可行性。具体以数字全息三维形貌测量系统的设计与实现为例，介绍了如何引导学生综合运用理论知识，设计并搭建用于超精密光学制造过程中的光学元件三维形貌测量系统，通过引入案例教学方式，调动学生的积极性和主动性，培养解决实际工程问题的应用能力和实践创新能力。
2020年18期 No.498 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2180K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何谐;骆训栩;
专业调整是保障人才高质量输出的关键因素。新工科建设背景下，地方高等工科院校专业供给呈现出“种类多样但同质化严重”“新增专业紧跟地方主导产业但服务能力不强”“工科专业优势突出但基础学科支撑力度不够”等问题。优化地方高等工科院校专业供给，应整合优势资源建设服务区域主导产业的专业集群，完善专业设置的申报与审查机制，强化基础理论学科建设，从供给侧推进地方高等工科院校工科类专业的持续发展力。
2020年18期 No.498 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1837K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐文彬;
以工业工程专业“应用统计学”课程教学过程中存在的问题，从课程内容、教学方法、课程目标、教学模式设计及其考核评价机制等方面，设计了新工科背景下的工业工程专业“应用统计学”课程教学改革内容与模式，并应用于课堂教学，丰富了课程教学、考核与评价体系，提升了学生的思维能力与职业素养。本文的建设内容对培养契合时代发展的专业人才具有积极的意义。
2020年18期 No.498 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李鹏;刘新荣;杨忠平;钟祖良;
认识实习是城市地下空间工程专业的重要教学实践环节，实习质量直接关系到学生后续专业理论课程的学习效果与实践教学环节的顺利开展。鉴于城市地下空间工程专业认识实习有别于其他教学环节的特点，针对各单位相关教学活动开展过程中面临的主要问题进行分析，结合自身教学实践提出相应的对策与建议。
2020年18期 No.498 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1858K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈克飞;
在我国新工科建设的大背景下，结合本校的理论教学情况对“液压与气压传动”课程理论教学改革进行了一些探索和实践，通过在课程资源类型的收集、整合、设计开发方面和理论教学活动组织实施设计方面进行了改革实践探索。
2020年18期 No.498 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1876K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马大龙;任璐;陈泓硕;陈强;王忠良;
创新体系建设对经济和社会发展具有举足轻重的作用，而研究生教育又是国家创新体系建设的重要环节。本文以全面提升地理学专业研究生实践创新能力为目标，依据研究生实践创新能力培养中存在的问题，从深化教学改革、竞赛牵引与项目驱动相融合等方面，深入探索项目驱动下的地理学专业研究生人才培养模式，为研究生创新教育体系的进一步完善提供参考。
2020年18期 No.498 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1870K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗野;
在电工实训课程教学过程中融入思政元素社会主义核心价值观，对学生理论学习和操作训练具有深远的意义，增强学生的学习动力、爱国情怀、科学精神和高尚品质。知识点有机融入课堂，以大国工匠精神和家国情怀激发学生探索知识的兴趣，树立远大的理想和抱负，培养良好的职业素养。
2020年18期 No.498 95-96+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 2037K] [下载次数：446 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张承巍;潘振祥;张春城;宋智敏;徐海艳;
目前医学专业学位研究生培养目标是以培养研究生的临床胜任能力为重点，使其最终成为合格的临床医师。因此，临床思维能力、团队协作能力和在临床情景中运用所掌握的实践操作技术能力以及医患沟通技巧是目前医学专业学位研究生培养的重点。吉林大学第二医院麻醉科通过探索与研究，引入了临床实践情景模拟教学模式，形成了具有特色的医学专业学位研究生培养模式。
2020年18期 No.498 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1878K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁淑琴;段相国;张爱君;廖国玲;杨华;于晶晶;师志云;
在线教学模式是信息化技术背景下形成的新型教学体系，突破了传统课堂教学授课模式在时间和空间上的限制，推动了传统以宣讲式为主的教学体系向以学生为主的培养模式转变，促进了智慧教育的发展。防疫期间，我校以“在线学习平台”“智学堂”为依托，探索实践医学检验技术专业线上教学模式，丰富课堂教学形式，推动了教学信息化进程。
2020年18期 No.498 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 2605K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王君仪;陈柯宇;杨肖依;臧爽;
目的：建立微信公众平台对护生生涯适应力进行干预，分析平台的运营和发展现状并总结建设经验，为完善生涯适应力方向的微信公众平台建设提供参考。方法：运用文献分析法提供微信公众平台的理论基础；运用调查问卷分析微信公众平台运营现状及用户需求和满意度。结果：用户对护生生涯适应力微信公众平台的兼容性、稳定性、安全性等方面的评分均值都在4. 30以上，其中兼容性得分为（4. 69±0. 51）分、稳定性得分为（4. 58±0. 59）分、安全性得分为（4. 43±0. 71）分、便利性得分为（4. 39±0. 61）分、易用性得分为（4. 31±0. 61）分。总结得出基于护生生涯适应力水平建立的微信公众平台需遵从内容丰富原创、及时发布、避免同质化、垂直传播等原则。结论：微信公众平台的教育性和有用性在一定程度上得到了护生的认可，但仍存在某些问题，后续建立的微信公众平台应结合问卷调查总结的实践经验，进一步完善。
2020年18期 No.498 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1949K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 栗小丹;
将思政元素融入高校经济学课程教学，是顺应新时代中国特色社会主义发展的需要。本文从经济学课程思政建设的必要性入手，探寻课程思政融入经济学教学的方法，构建课程思政融入经济学课程的基本框架和实现路径，以期为专业课程思政教学改革的开展提供参考。
2020年18期 No.498 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2518K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈雄强;
本文基于计量经济学教学中存在的主要问题，探讨将任务驱动教学法引入计量经济学教学的必要性和可行性。根据任务驱动教学法，通过创设情境、确定任务、探索性分析以及效果评价四个步骤开展计量经济学实践教学，有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。
2020年18期 No.498 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1921K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李婵娟;杨小军;
在传统教学模式下，公司理财课程的教学效果面临很多质疑。近几年，翻转课堂已被广泛应用于不同课程的教学中，对提高教学质量具有积极作用。文章从公司理财课程教学中存在的问题出发，分析翻转课堂应用于公司理财课程教学的优势，并进一步探讨公司理财课程中翻转课堂模式的应用策略，以期推动公司理财课程教学模式的改革。
2020年18期 No.498 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1922K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕国清;
提升大学生核心能力和发展个人社会性是近几年教育界的热点话题。在培养大学生核心能力的背景下，社会性被重新定义和推广，这为培养大学生核心能力设立了更为精准的目标。虽然培养核心能力更重视大学生的综合素质，而发展个人社会性更关注大学生的心理健康，但二者存在逻辑联系。大学生核心能力与个人社会性目的契合、目标一致、手段交叠、各有侧重。提升应用型高校管理类专业学生核心能力，可以从个体社会性发展上找到突破口：加强高校全程育人体系建设，完善综合性的社会性课程体系，充分发挥第二课堂的社会化功能，健全大学生心理健康教育的社会性功能。
2020年18期 No.498 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1944K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨萍;陈梦雅;
传统教学模式存在教学手段单一、师生互动不强以及探索精神不够等不足。本文在分析“MOOC+翻转课堂”教学模式优势的基础上，进一步探讨了“MOOC+翻转课堂”模式在“中级财务管理”课程中的教学设计应用，为创新教学模式提供思路。
2020年18期 No.498 114-115+138页 [查看摘要][在线阅读][下载 2082K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 谢霖;
随着社会的进步和互联网科技的不断发展，我们已然进入了数字化时代。在这个时代，国家和社会对教师及学生的能力提出了更高的要求。因此，教育要加快发展和改革，以适应新时代的发展趋势。高职院校在数字化时代的教育改革，关键在教师，因为教师是学生学习技能和知识的纽带，这也对高职教师提出了挑战。本文通过分析数字化、数字化教学及数字化教学的特征等相关理论，对高职教师进行正确的角色定位，并通过定位探究如何培养新时代的高职教师。
2020年18期 No.498 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1966K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张理;
高职院校学业导师制与学生管理工作的有机结合，旨在着力构建一体化育人体系，实现培养高素质技能型人才这一目标。本文总结和分析了目前高职院校学业导师制模式下学业导师与辅导员协同育人的现状及产生问题的原因，并对学业导师制协同育人模式的构建做了一定研究，希望能够为高职院校进一步实施学业导师制、提升育人质量提供新思路。
2020年18期 No.498 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1970K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 颜丽萍;
近年来，高校突发事件时有发生。辅导员作为学生工作的主力军，如何正确处理突发事件，既关系学校防控工作的顺利进行，也是辅导员工作的必备能力之一。本文讲述了辅导员面对突发事件的理性处理方法，为突发事件的处理提出建议，以降低突发事件造成的不良后果，促进师生身心的健康积极发展。
2020年18期 No.498 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1966K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘会;
本文对职业院校学生的就业方式和就业观念进行分析。结果显示，在高校毕业生人数屡创新高、就业环境严峻、以市场为导向的“双向选择、自主择业”的就业政策，以及全球化和互联网高速发展的背景下，当前的就业观念和就业方式不断发生着转变，就业观念更趋向于多元化。
2020年18期 No.498 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2006K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 车少辉;付学俊;
职业技能大赛现已成为中国职业教育体系的一部分。本文从促进学校教育教学改革、提升学生综合素质和学校的影响力等方面论述大赛的作用，通过分析影响学生参赛的相关因素，提出健全职业大赛激励机制、丰富日常教学手段和加大技能大赛的宣传力度等解决措施。
2020年18期 No.498 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2011K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 代启兵;
随着我国经济发展转型和产业结构调整，职业指导日益重要。将思想政治教育贯穿职业指导全过程，以提升职业指导课教学的实效性，帮助学生设计好职业生涯规划，帮助学生以理性、务实的态度面对学业、面对职场、面对即将入职的企业。
2020年18期 No.498 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 2008K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘光平;
高职院校是开展非物质文化遗产（以下简称“非遗”）保护与传承的重要载体。高职院校应当从其拥有的教育教学资源优势出发，积极向高职院校学生宣传、推广、开展非遗保护活动，认真研究非遗传承的规律与方法，构建科学性、实践性、持续性更强的非遗项目教育教学体系。
2020年18期 No.498 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 2062K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张小利;
在信息化背景下，各高职院校开展了基于翻转课堂的课程改革。本文以高职理实一体化课程“路基路面试验与检测”为例，贯彻以学生为中心、以教师为辅的原则，探讨如何更好地利用信息化技术实施教学改革，从而取得最佳的教学效果。
2020年18期 No.498 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 2060K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴奇佳;梁秋萍;
进入21世纪以来，我国旅游业蓬勃发展，行业对高素质应用型酒店管理专业人才的需求不断攀升。为此，各大高职院校纷纷开设酒店管理专业。“前厅客房服务与管理”是酒店管理专业的核心必修课程。本文本着理实并重、注重技能的原则，结合酒店管理专业课程教学改革的需要，通过对传统教学的深入分析，探究课程改革的思路和方向，对“前厅客房服务与管理”这门课程进行了一些改革尝试，提出一些课程改革的途径以及优化课程建设的建议，希望能对该课程的教学质量提升有所帮助。
2020年18期 No.498 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 2064K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 房美丽;
如何在电工电子专业课程教学中打造出理论基础知识扎实，具有较强操作技能和较高职业素养，并具有一定创新能力的高级技能人才，是技工院校一直探索的问题。本文重点阐述了电工电子专业教学改革的意义、内容、方法和应把握的环节。
2020年18期 No.498 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 2058K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨巧玲;
转变教育理念是世界技能大赛给我国职业教育带来的启迪之一，大赛作为建设职业技能特色课程的切入口，为课程开发和课程实施明确了方向。部分中职学校结合自身在课程建设、基地建设、团队建设方面的实践经验，对特色课程建设已经开展了一系列的摸索和研究。文章通过抓住特色课程的要素和明确特色课程的定位两方面，对中职学校创建技能大赛特色课程进行深入思考。
2020年18期 No.498 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 2080K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 束晨露;
教育扶贫对于特困家庭来说非常重要。职业教育不仅要授之以鱼，更要授之以渔，让受助学生获得职业素养和技能，能健康快乐地成长，形成终身发展的基础和动力。金龙鱼慈善励志班学生的成长经历和教育教学情况的研究成果，可推广到其他类似的公益事业，真正做到科学精准扶贫，确保扶贫质量，让每个受助对象既能学到一技之长，又能健康、充满自信地成长。真正做到精准扶贫，脱贫一户，造福一方。
2020年18期 No.498 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 2064K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 孔丽;
全英文教学理念在大学英语教学实践中优势众多、意义显著，但也存在着误区与偏离，有待澄清与纠正。文章在阐明大学英语全英文教学主要误区的基础上，提出相应的辨正实施意见和建议，并呼吁真实母语补充的不可或缺，指明全英文教学只是手段，获得最佳的教学效果才是真正目的，切不可相互颠倒。
2020年18期 No.498 159-160+180页 [查看摘要][在线阅读][下载 2260K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石照霞;
在“互联网+”的时代背景下，教育网络信息化迅速发展，互联网信息技术在大学英语教学中的应用越来越广泛。本文针对互联网信息技术在大学英语教学应用中存在的问题和困难，提出新形势下大学英语教学和管理的应对策略，为推进大学英语教学现代化和大学英语教学的创新发展探索新的研究视角。
2020年18期 No.498 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 2220K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李颖;
大学英语课程作为高等学校受众最为广泛的人文教育通识课程之一，兼有工具性和人文性双重性质。在“大思政”理念的引导下，大学英语课程融入课程思政教育理念应主要从以下四方面着手：转变观念，将英语教学转变为“立德树人”的英语教育；教师引领，“行不言之教”；同向同行，注重潜移默化的隐性教育；落实细节，从课程本身出发，发挥课程育人的功能。
2020年18期 No.498 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 2225K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 乔文静;
本文从国际背景、理论意义和现实意义分析了在大学英语课堂融入中国文化教学的必要性。同时，对当下大学英语课堂教学中中国文化缺失的原因进行了深入分析。最后，针对大学英语教学的现状提出了较为切实可行的促进中国文化教学的方案与策略。语言是文化的载体，文化是一个国家和民族的灵魂所在。大学英语在培养学生语言能力的同时，加强文化背景尤其是目的语文化背景的学习是大学英语课程教学要求的需要，也是弘扬中国文化，增强文化自信的需要。
2020年18期 No.498 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2222K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王宝贤;
在新的竞争形势下，具有单一技能的专业人才已经无法满足市场的硬性人才需求，对于高职院校的教学活动来说，只有培养能力、意识全面发展的新型人才，才能全面展现高职院校的教育优势。本文以高职院校英语教学活动为论述点，探讨在严格的教育背景下，利用情景式教学提升学生学习效率的具体策略。
2020年18期 No.498 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 2225K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周梅;张娟;胡亚林;
随着“一带一路”倡议的深入发展，国际经济文化交流日益频繁，对人才提出了更高要求，但地方应用型本科高校培养的大学生口语交际能力普遍不强，不能适应国际交流合作对国际化人才的迫切需求。本文以皖西学院为例，在对皖西学院英语专业和非英语专业大学生进行线上问卷调查和分析的基础上，探讨了“一带一路”倡议下如何提高地方应用型本科高校大学生口语交际能力。首先通过问卷调查研究分析了大学生英语口语现状，指出了地方应用型本科高校大学生英语口语交际能力培养存在的突出问题，最后提出了“一带一路”倡议下提高地方应用型本科高校大学生英语口语交际能力的建议。
2020年18期 No.498 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 2236K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹阳;
词汇的记忆、理解和运用是英语学习的基础和关键。英语词汇展示装置是一种自主研发的新型辅助教学工具，由主书写组件、辅助书写组件、支撑杆和移动底座等部分组成。它具有结构简单、方便实用的突出特点，它的使用可以扩大师生课堂板书的面积，弥补黑板和信息技术手段运用中词汇展示“留痕”时间短促的不足。初步的实验结果表明，这种教学辅助装置的灵活运用，可以有效提升英语课堂教学的效益，促进学生英语学科素养的形成和发展。
2020年18期 No.498 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 2415K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭静;李海玲;
在新课改背景下，任务教学法是得到不断实施与完善的现代教学方法，要想在教学中强化和提升学生写作能力，就需要切实加强对任务教学法内涵的掌握，并坚持一定的原则，采取针对性的措施，促进任务教学法的高效实施。
2020年18期 No.498 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 2220K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张冠男;
非母语学习者在二语学习的高级阶段都面临着发展必要的知识和技能来理解文学文本的挑战。文学作品往往将语言的功能发挥到极限，以表达特定的情感或意境。文学作品中隐喻的正确解读有助于提高英语学习者的文学能力和交际能力。本研究通过对非英语专业学生文学隐喻理解过程的研究，从认知角度探讨语境及语言形式对隐喻理解的影响。
2020年18期 No.498 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 2216K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈李军;王芳芳;
在过去几十年中，关于自闭症儿童语言障碍与特殊型语言障碍是否相同一直存在争议。本文通过回顾前人研究得出结论：尽管两类儿童在语言障碍的表现上存在相似之处，但存在本质区别。该结论有助于临床医生为这些儿童提供正确的诊断和适当的治疗方法。
2020年18期 No.498 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 2254K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘扬;
在实施“文化走出去”战略过程中，作为传播语言与文化的中国译者，面对西方文化霸权主义，只有具备相应的文化安全自觉，才能发挥和加强翻译在捍卫国家安全中的作用。在翻译实践中，译者的自我定力至关重要：一方面，既要在吸收和借鉴他国语言和文化的过程中保护自我民族语言和文化，维护自我民族身份；另一方面，译者要真正发挥翻译主体的作用，在文本选择和翻译过程中，自觉地承担传播中国文化的责任和义务。
2020年18期 No.498 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 2249K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐莉;
预测是人的心理认知机制。预测能力属于人的语言能力。本文从提高俄语新闻听力预测的技能出发，以心理学“预先定向”概念为理论依据，论述新闻听力的预测条件、预测机制以及其教学策略。
2020年18期 No.498 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 2297K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 张泉;
<正>~~
2020年18期 No.498 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2549K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方兆祥;
<正>胡奇看小涓戗他,举手要打。苏贝莉说:“算了,算了,大男人不会说话!我说小涓啦,咱们都是明白人,就不说那么多废话了。阿姨告诉你,你让你爸汇10万块钱来,什么时候来钱,你什么时候走人。什么时候不来钱,你就等到什么时候!从今天起,我们不再供你吃饭,吃饭是要交钱的,不是说天底下没有免费的午餐吗?”听苏贝莉这么一威胁,小涓的倔劲也上来了:“我就是饿死,也决不让我爸交钱!”“嘿!”胡奇没想到小涓这么嘴硬,一冒火,顺手抽了小涓一个嘴巴子。
2020年18期 No.498 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 6193K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐跃;
<正>与高士图一样,传统人物画中的仕女图并不表现个别人物,通常指向一类人物,大多情况下直接指向美丽而有才华的女性。东晋顾恺之依据曹植《洛神赋》诗意创作的《洛神赋图》,有宋人摹本传世,应当是目前存世最早的仕女图。画作里的洛神形象,可见瘦骨清像的魏晋美女风姿,没有因为在洛水边巧遇曹植而欣喜欲狂,也没有因为与曹植离别而伤感悲愤,始终淡泊平和,气度高古,契合魏晋时期关注人的内在精神气质的时代特征。所画洛神似乎是有名有姓的人物,其实只是一种寄托,从画作所表达的曹植对洛神的倾
2020年18期 No.498 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 6392K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 应一平;
<正>庙堂之下独行者——读黄慎《东方朔得桃图》汉武帝即位之初,广征四方士人。东方朔上书毛遂自荐。《史记》这样记述他:武帝时,齐人有东方生,名朔。以好古传书,爱经术,多所博观外家之语。朔初入长安,至公车上书,凡用三千奏牍。公车令两人共持举其书,仅然能胜之。人主从上方读之,止,辄乙其处,读之二月乃尽。想象不出汉武帝当时是以什么样的心情,竟然在日理万机中忍着性子花两个月时间去读他献上的三千奏牍。不管其中抒发了多么纵横捭阖的文武高
2020年18期 No.498 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 6189K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡志成;
<正>~~
2020年18期 No.498 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
<正>戴维·巴尔的摩(美国,1938-),1975年诺贝尔生理学或医学奖获得者。巴尔的摩,1938年出生于美国纽约。1956年,进人宾夕法尼亚州斯沃斯莫尔学院攻读生物学,不久又改学化学,于1960年获得化学学士学位。毕业后,巴尔的摩发现自己的兴趣还是在生物学领域,因而先后到麻省理工学院、爱因斯坦医学院、科德·斯普林·哈伯实验室、洛克菲勒大学深造,并于1964年获得生物学博士学位。
2020年18期 No.498 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 3210K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据