- 陈秀;李华;
科教融汇需要站在区域协同发展的视角实现教育、科技、人才一体化推进。该文综合对比分析了成渝地区双城经济圈、京津冀地区、长三角地区、粤港澳大湾区四大经济圈在科教融汇上的主要做法，从政策引领、政产学研协同、资源协同、平台升级四个方面提炼其主要经验，结合成渝地区双城经济圈的发展实际和需求，从区域协同发展视角出发，提出促进成渝地区双城经济圈科教融汇的思考和建议。
2025年07期 No.631 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1428K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 方勇;王亚欣;秦晶;
大学生创业对推动国家经济发展和缓解就业压力起到了关键作用。该研究聚焦创新创业竞赛对大学生创业意愿产生的作用，着重分析创业自我效能感在该影响机制里所发挥的中介效应。开展问卷调查，共获取478份有效数据，利用SPSS 27.0软件展开描述统计分析、相关分析以及回归分析。研究结果表明，创业自我效能感在创新创业竞赛对创业意愿的影响中起到了中介作用，创新创业竞赛能够显著增强大学生的创业自我效能感，进而增强其创业意愿。同时，该文还分析了不同特征与背景对创业意愿的影响，并提出了相应建议。
2025年07期 No.631 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 丁杰;唐玉兔;廖宇环;
青年教师是推动高等教育事业发展的重要因素，其政治素养和道德品质对大学生的成长具有重要的示范作用。该文通过分析高校青年教师师德失范的表现及原因，提出健全高校青年教师师德建设长效机制需要遵循与时俱进、科学规范、以人为本和因地制宜等原则，从教育培训、宣传示范、内化自律、评价考核和监督惩处等方面提出新时代高校青年教师师德建设的改进对策。
2025年07期 No.631 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 和晓凤;
该文综合分析了护理学专业教师的课程思政能力，包括其能力水平、影响其能力的因素、提升其能力的策略以及评价其能力的机制，并探讨目前存在的问题和不足，以期为进一步深化课程思政在护理教学领域的发展提供参考和借鉴。
2025年07期 No.631 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 苏航;
21世纪是经济和知识全球化高速发展的时期，世界各国对人才的需求空前强烈。学前教育是“根的教育”，幼儿教师作为学前教育的奠基人，应具备怎样的核心素养以适应未来儿童的发展需要，成为每个教育工作者都要深思熟虑的课题。该文在分析国内外相关政策内容的基础上，通过Nvivo 11软件编码分析幼儿教师核心素养的维度与内容，初步构建了幼儿教师核心素养体系，之后通过两轮德尔菲法修正与完善该体系，测算各层级指标的权重，最终形成比较全面科学的幼儿教师核心素养体系，旨在探寻新时代我国“托幼一体化”背景下的幼儿教师专业发展方向。
2025年07期 No.631 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1451K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李周密;何典灿;
高校学生社区是集学生住宿、生活、学习等功能于一体的场域，传统学生社区存在阵地和队伍配置不足、党建引领不足、思政工作深入不足、教育资源汇聚不足等问题。“一站式”学生社区建设是推动高校育人力量全面下沉、思政工作入脑入心的破题之举。近年来，全国各高校根据自身特点进行了有效探索。华中科技大学以入选教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校为契机，深入探索“五融合五型”“一站式”社区建设，在体制机制、场域构建、力量下沉、内涵深化等方面做出了创新性探索，让社区成为“教育实践大课堂”。
2025年07期 No.631 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K] [下载次数：340 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张荣;赵观音;王新生;
随着科技的飞速发展，人工智能、教育信息化等技术日新月异，学生画像在高校心理健康教育中的应用逐渐受到重视。学生画像的构建，可以帮助教师掌握学生特征，提高高校心理工作精准性，从而减少心理危机事件的发生，为校园安全保驾护航。该文探讨学生画像在大学生心理问题精准识别与干预中的应用，提出基于在校大数据构建学生画像的理念，并探索精准心理工作的实施路径。
2025年07期 No.631 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 余金聪;
该文系统分析了高校心理委员培训的现状，基于培训缺乏顶层设计、系统性不够、培训形式单一、实操指导性不强、培训师资力量不足、缺少实证研究支持等现实挑战，提出高校要依托顶层设计营造积极向上的心理委员培育环境、将理论与实践相结合设计心理委员培训课程、打造心理委员队伍专业化培养体系、运用“互联网+”途径实现优质资源共享和利用科学研究开发心理委员标准化培训方案五个途径，全面促进心理委员培训工作向科学化、规范化和标准化发展。
2025年07期 No.631 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]
- 张伟平;
高校通识教育是实施课程思政的重要载体。该文构建了课程思政融入高校通识教育的信息化教学模式，包括内容层和方法层。内容层呈现了课程思政元素融入“计算机应用基础”的教学内容；方法层包括多种学习方法，如讲授法、演示法、操练练习法、基于资源的主题学习法、协作学习法、讨论和辩论法等。研究者运用该模式在大学一年级新生中进行了教学实践，从计算机知识和技能的掌握水平、对课程思政内容的意义建构方面对效果进行了检验。研究结果表明：基于资源的主题式学习有助于课程思政融入通识课程；能有效促进学生积极主动地理解思政主题。
2025年07期 No.631 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：174 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 冯筱;郭玲霞;
2021年，教育部印发《高等学校碳中和科技创新行动计划》，鼓励高校将碳中和理念和实践融入人才培养体系，为实现碳中和目标提供科技支撑和人才保障。自然资源学因其课程特点，蕴含着丰富的碳中和思政元素，为实现思政育人目标提供了有利的条件。该文针对目前自然资源学课程思政建设存在的问题，探索了课程思政元素的挖掘思路，以及如何将课程思政元素有机融入教学过程的路径，着重培养学生的家国情怀、社会责任感和历史担当，使学生以自身行动践行绿色低碳可持续发展理念，实现立德树人的育人目标。
2025年07期 No.631 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 穆春燕;陈珊珊;马惠宁;
随着产业升级与教育改革的协同推进，产教融合成为高等教育发展的重要趋势。大学物理作为理工科基础课程，在培养学生科学素养与专业技能方面起着关键作用。该文剖析了传统大学物理教学的困境，从教学内容、教学方法、师资队伍、实践教学以及考核方式等多维度探讨了教学改革策略与实践路径，并结合实例分析改革成效，以期为提升大学物理教学质量、培养适应新时代需求的高素质应用型人才提供参考。
2025年07期 No.631 95-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李侠;史顺平;
固体物理作为多个专业的基础课程，承担着不同的教学任务，需要不同的教学设计来完成不同的教学目标。因此，该课程在充分理解多样化教学方式理论的基础上，结合当前的教育实际，将多样化教学方式应用于不同专业的固体物理课程教学，希望通过这种新的方式提升教学效果。通过构建多样化的课程资源、融合多样化的教学途径和实施多样化的考核方式，该课程在两个专业中分别进行了多样化教学方式的具体实践和探索。结果表明，多样化教学方式确实激发了学生的学习积极性，提升了学生的创新能力，取得了较好的教学效果。
2025年07期 No.631 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 刘树良;赵立明;郑凯;
该文针对智能制造工程专业智能产线实训需求，开发了智能产线仿真系统，该系统基于Python编程、智能算法、机器视觉等技术，涵盖数据传递、虚拟调试、仿真验证等环节，可实现PLC编程控制、工业机器人示教编程等仿真过程，有利于结合工程实际提高学生的工程实践与创新能力。
2025年07期 No.631 104-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈迪来;陆晨旭;孙效杰;
随着高铁技术的迅猛发展，“动车组运用与维修”作为轨道车辆工程专业的重要课程，对于培养具备扎实技术基础和创新精神的高素质工程师具有不可替代的作用。同时，在当前立德树人的教育背景下，将课程思政元素融入专业课教学，不仅是提升学生综合素质的重要途径，也是推动高等教育内涵式发展的必然要求。因此，该文将从必要性、教学目标以及融入方式等角度，探讨“动车组运用与维修”课程思政建设的策略与实践。
2025年07期 No.631 108-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1421K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孔金超;
针对“可编程控制器技术及应用”课程传统教学模式中实践资源不足、教学内容与工业场景脱节等问题，该文基于MCGS(Monitor and Control Generated System)组态技术，设计并开发了一套虚拟仿真教学案例库。案例库以三菱FX3U PLC为基础，结合虚拟仿真技术，围绕课程核心知识点，按照“基础案例、提高案例、综合案例”逐层递进的方式构建涵盖交通灯控制、水位控制、装配线自动化等典型工业应用场景。通过模块化设计，案例库实现了多层次、交互性和可扩展性，既满足了学生从简单到复杂的实践需求，也为教学内容的持续优化提供了技术支持。教学反馈表明，虚拟仿真的动态交互特性不仅弥补了硬件资源的不足，还能够帮助学生更直观地掌握工业控制系统的原理和调试技巧。
2025年07期 No.631 113-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张正;张永兵;何汶珏;
针对现有工科专业课程思政引领不足、知识技能教学与思政育人割裂、学生参与度低的问题，该文以机器学习概论课程的特点作为切入点，结合学校传统和校区特色，确立课程思政目标，创新性地从“个人—团队”和“课内—课外”的双重维度开展改革实践，从内容讲授、考核方式、综合实践等多个环节将课程思政拓展到课堂之外、团队之中，使得思政内容和课程内容相互促进，从而提高课程思政和知识教学的质量和效果。
2025年07期 No.631 119-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周慧怡;何丽华;
随着信息技术的发展，传统教学模式已难以满足本科计算机专业学生对知识和实践的需求。该文探讨了在数据结构课程中应用混合式教学模式的方法，旨在更好地将理论与实践相结合。教师通过设计线上课程、实践项目、在线测验及课堂活动，构建了一个完整的混合式教学体系，以提升学生的理论知识水平和实践操作能力，提升学生的学习兴趣和自主学习能力。
2025年07期 No.631 123-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵环宇;江洁冰;缪朝玉;
随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，教育领域正经历着一场深刻且前所未有的变革。在这一背景下，药理学作为医学基础学科的重要组成部分，也开始探索与AI技术融合的新路径。该文探讨了将AI技术融入药理学教学中的可能性与挑战，通过分析当前AI在教育领域应用的成功案例、潜在价值以及面临的困难与挑战，提出一套促进药理学教学质量提升的具体策略，以期进一步推动药理学学科的建设和发展。
2025年07期 No.631 127-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：703 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 钱爱华;华丽;孙金丽;冉进军;
目的：随着临床研究对统计学方法依赖性的增加，医护人员掌握统计学软件如SPSS的使用方法变得尤为重要。该研究评估临床医护人员运用SPSS软件的现状，并探讨为期4天的SPSS现场互动式教学对提升他们临床科研能力的影响，由此得出经验反哺大学课堂，能提升医学院校大学生的统计学分析能力，并推进临床医学领域统计学的发展和实际应用。方法：采用线下教学、线上问卷调查法，对江苏省南通市某医院的临床一线医护人员进行了课前和课后两次调查，以了解他们对SPSS软件的使用情况和学习需求与满意度。结果：课前调查结果显示，大多数参与者使用SPSS的经验有限，84.2%的受访者表示存在使用焦虑。课后调查显示，现场教学显著提高了医护人员对SPSS的兴趣和信心，且95.0%的参与者对授课内容表示满意。结论：研究结果强调了针对临床医护人员的统计学现场教学的重要性，并为未来的教育干预提供了参考。
2025年07期 No.631 131-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1480K] [下载次数：643 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杜天华;倪海宁;马倩;
教育部在《教育信息化2.0行动计划》中指出要“坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念”，“互联网+教育”概念随之产生，体育类MOOC、SPOC快速发展~([1])。后疫情时代，线上线下混合式教学应运而生，为体育教学改革提供了新思路。该文通过文献资料法、逻辑分析法、调查研究等方法对医学类研究生体育课线上线下混合式教学模式的构建进行研究，并提出以下建议：线上线下混合，理论实践结合，同质开展不同培养单位研究生体育教学；课内外一体化，整合各方面体育资源，提升研究生的体育素养和综合能力；构建全方位、全过程、形成性评价的课程考核方式。
2025年07期 No.631 136-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 卢越;张庆;杨忠敏;
人力资源管理专业的核心课程往往同时具备较强的理论性与实践性。机械性地分割理论与实践课时的做法并不利于学生对理论知识和实践技能的掌握。对分课堂因其强调学生深度参与学习过程，在教学设计时更容易实现理实一体化，改善学习效果。该文以“绩效管理”课程为例，介绍了对分课堂模式下设计理实一体化课程的基本原则，对于理论与实践并重的课程教学改革具有一定的借鉴意义。
2025年07期 No.631 140-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 沈方华;
该文旨在探讨跨文化视角下汉语国际教育中混合式教学模式的应用，以提升教学效果和促进文化交流。文章通过分析混合式教学的内涵与发展背景，明确其在现代教育中的重要性和创新性，提出在跨文化背景下汉语国际教育的教学思路、课程设计、教学方法和评价体系，并以中国现当代文学为例，详细展示混合式教学的实践过程，强调其在提高学生自主学习能力、跨文化理解能力和文学鉴赏能力等方面的显著效果。该研究为全球化背景下汉语国际教育的发展提供了理论支持和实践指导。
2025年07期 No.631 144-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K] [下载次数：166 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 肖亮;肖芳;
室内设计课程是高职室内设计专业的核心课程之一，是一门具有较强实践性和应用性的专业课程。该课程蕴含丰富的思政元素，如何在课程中进行有效的思政教育是教师需要思考和解决的问题。文章以高职室内设计课程为例，分析了在室内设计教学中融入思政元素的必要性和可行性，从教学目标、教学内容、教学方法和考核方式四个方面探讨了将思政元素融入室内设计课程的具体实施策略。
2025年07期 No.631 148-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 洪振秋;
<正>梅溪镇上的人常说，梅溪有五多：一是祠堂多，二是牌坊多，三是姓氏多，四是地窖多，五是码头多。其实，商人吃的东西花样更多。洪朝奉纳胡月娥为妾后，自然对这个年轻貌美的女人欢喜无比。他还特意托人从西天目山的山民家中，购买了六十只母鸡、六十只母鸭，这些鸡鸭不是用来清炖红烧，而是用来生鸡蛋、生鸭蛋。洪朝奉专门请了街上的李玉晶郎中，在浮生园里，特地为鸡鸭配食。李郎中根据保胎的药方：菟丝子、桑寄生、川续断、阿胶，再加少许长白山老人参，替那群母鸡母鸭增添营养。李郎中把中药磨成粉末，放于优质稻谷中，专供那六十只母鸡食用。没过一个月，六十只母鸡变得硕大肥嫩，生出的鸡蛋也成了一个个保胎丸，月娥天天吃着这种鸡蛋，人越发水灵漂亮，身上还散发出一种浓浓的芳香。
2025年07期 No.631 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 935K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 甘臻;
<正>郡主兴致很高。她边走边对姜成武说道：“你是南方人，现在是春夏之交，应该是你的季节了。”姜成武沉默不语。郡主又说道：“很多人羡慕我们这些生在王爷之家的人，但是，他们没有想到，我倒是更羡慕他们，我如果生在平常百姓家，那该多好，没有繁文缛节，没有门户之见，没有等级之分，也没有人身安全之虞。”郡主就像是自言自语，姜成武仍然沉默着。郡主突然面色阴沉起来，像是有什么心事。过了一会儿，她又突然变得和颜悦色，对姜成武说道：“我才不需要王府那些习气呢，我要充分享受外面的阳光和空气，你说是不是？”姜成武回道：“是。”这下两人都沉默了。走了一段路，郡主说道：“今天我没让他们俩跟着来，是因为我对你的武功有绝对的信心。”姜成武连忙说道：“郡主过奖。”郡主问：“你的功夫是跟谁学的？”姜成武回答道：“少林寺高僧无方可从大师。”
2025年07期 No.631 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许辉;
<正>洄河下游的湖湾和浅水湿地里，生长着大量芦苇。仲春以后，这种根系发达的挺水植物开始萌芽、生长，起初是一片浅红的芽头，然后整个湿地变得一片嫩绿，到暮春时节，无边的芦苇都变成了老青。洄河的转弯处有时会出现一片蒲草沼泽。蒲草是多种香蒲的泛称，一般包括香蒲、小香蒲、水烛、长苞香蒲等。蒲草是多年生的草本植物，孟春后期，蒲草陆续从浅水或湿地里萌芽，伸出它们剑刃一样的尖叶。初夏刚到，它们就迫不及待地结出酱紫色的蒲棒了。这些蒲草独自或混合形成沼泽或湿地的植物群落。蒲草的叶能够用来编织各种蒲包、蒲席因而非常有名，蒲棒上密集的毛绒是蒲草的种子，是传统社会填充枕头的好材料。
2025年07期 No.631 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 972K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈燕;
在中职教学改革不断推进的过程中，教师越发重视教学理念与教学方法的革新。探究式教学是一种常用的教学模式，对增强学生的学习兴趣、能力与素养具有积极作用。因而在中职物理教学中，教师应当结合教学的实际情况，合理运用探究式教学，引导学生由浅入深地探究、学习物理知识，从而更好地培养学生的学科素养，提升教学质量与效率。
2025年07期 No.631 192-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨靖;
<正>这天,我无意间在阳台的绿萝藤上,发现了一张蜘蛛网,于是忍不住翻开叶片找寻蜘蛛的踪影。许是动作太大,一不小心弄破了蛛网。顿时,内心咯噔一下,不知不觉,又想起了那段藏在蛛网里的童年岁月。回想那段氤氲在大山里的岁月,一间狭窄幽暗的小房间,便是我的整个小天地。最初,照明全靠煤油灯,忽明忽暗。上了小学,阿公心疼我在煤油灯下写作业,熬夜编织了许多箢篼背篓,拿到集市卖了换钱,为我点亮了一盏白炽灯。在白炽灯点亮的第一个晚上,我就在墙角发现了一张硕大的白色的网,看得我头皮发麻。来不及多想,我立刻将其扯了下来,网黏在手上,让我本能地觉得恶心,赶紧冲出房间用屋檐水不停搓洗。阿公见状,笑着说:“不要怕,那是蜘蛛从屁股后头吐出来的丝。”
2025年07期 No.631 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 843K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
<正>《科教文汇》(国际标准连续出版物号:ISSN 1672-7894,国内统一连续出版物号:CN 34-1274/G,国内邮发代号26-205)是由安徽省科学技术协会主管,安徽省老科技工作者协会、安徽省科学教育研究会主办的省级教育类综合性学术刊物。《科教文汇》秉承“科教兴国、文汇天下、教研结合、共同发展”的宗旨,注重教研教改成果的宣传、案例的分析、经验的介绍及学术的交流。本刊为半月刊,系国家新闻出版署认定的学术期刊、安徽省优秀期刊。本刊已被中国知网全文收录、万方数据-数字化期刊群收录、中国核心期刊(遴选)数据库收录。欢迎来稿,欢迎订阅。
2025年07期 No.631 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 463K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] 下载本期数据