- 燕玉霞;李雯琪;
师德是教师的立师之本，是教师队伍建设的核心。师德建设离不开基层党组织的正确引领和有效指导，如何推进基层党组织建设与师德师风建设深度融合，既把党建抓实，又把师德建设抓牢，是摆在每一名高校党务工作者面前的共同问题。该研究提出要以四项工程（政治引领工程、制度建设工程、党建品牌工程和榜样示范工程）的实施为抓手，以高质量党建引领师德建设，最终形成基层党组织建设与师德师风建设齐抓共管、同频共振的良好局面。
2025年01期 No.625 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1439K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王飞;
民办高校作为高等教育体系的关键一环，青年教师队伍的建设与发展对其未来至关重要。针对当前青年教师存在的问题，学校应高度关注并采取有效培养措施，同时青年教师也须确立清晰的职业规划。通过双方共同努力，加强青年教师队伍建设，推动其职业发展，进而提升民办高校的教育教学质量。
2025年01期 No.625 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安玉年;
青年教师的成长发展关系到学校的未来和希望。学校要高度重视,锚定青年教师培养目标；科学统筹，明确青年教师培养内容；精准引领，畅通青年教师培养路径；注重实践，优化青年教师培养策略；任务驱动，实施青年教师培养“五个一”工程。努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的高素质学习型青年教师队伍，助推学校教育教学高质量发展。
2025年01期 No.625 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1450K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林小鹃;刘玉美;
随着高等教育的快速发展，越来越多的高校开始建立异地校区，促进资源共享和区域教育均衡。然而，高校在异地校区科研建设过程中，不可避免地面临诸多挑战和问题。该研究对现有异地校区在科研建设方面的主要问题进行了深入探讨，并提出了相应的对策和建议。这些具体措施可以有效地解决异地校区科研建设中存在的问题，推动校区科研水平的整体提升。
2025年01期 No.625 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程迎松;许军;陈清华;
针对“对研究生综合评测很难给出优劣评价，对申请国家奖学金提交的材料很难做出公正评价”这一情况，采用云模型算法，对材料中思想品德、论文发表、专利、学科竞赛、项目与奖励进行赋值权重，因为云模型构建需要每部分分值相同，所以依据权重信息分为20个部分。由这20个部分重新建立云模型，最终评定出15位候选人综合测评成绩排名。结果表明，在进行云模型综合评测时，根据云滴图谱分值分布，分值分布越大的评测结果越优。云滴图谱分值分布相同时，云滴图谱越集中隶属度越优，评测成绩分布越集中，其综合评测结果越优。云模型依据候选人云滴图谱得分值分布和隶属度函数的优劣，对于难以判别的数据，云模型可以得出最终的比较结果，有着公正的判断。
2025年01期 No.625 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1858K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李思瑶;吕经纬;宋树洋;
研究生教育作为高等教育中的高层次教育和国家科技创新体系的生力军，承担着高端人才供给和科学技术创新的双重使命，为实现教育强国、科技强国、人才强国提供重要智力引擎。努力提升导师队伍育人水平，持续完善创新型人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才是研究生教育的重要使命。如何在新时代、新要求、新视角下，通过强化辅导员队伍的主体作用和协同作用，构建和谐的研究生导学关系，实现导师和研究生在思想价值上同心同德、在科学研究中同频共振、在个人发展中同向同行，该文对此进行了全面分析，并提出了体系化的建设思路与方案。
2025年01期 No.625 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1439K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张晋蓉;
综合学习既是概念也是学习方式，是学科内整合学习、学科实践学习、跨学科主题学习、综合实践活动学习四者之间从学习内容到学习方式的联结与统整。对综合学习四个要素之间内部在联结、统整催化下的相互作用过程进行解剖发现：联结促使知识与知识、知识与生活经验、知识与自我三种割裂内部形态修复，是量变过程；统整促使知识与知识、知识与生活经验、知识与自我内部发生化学变化，引发了人的认知结构和心理机能的升华，是质变过程。还原出综合学习赋能核心素养的形成机制，提出综合学习是指向核心素养的学习方式，是建立在联结与统整整体思想上的学习观念变革的教育实践活动。
2025年01期 No.625 38-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 程志毓;罗群;陈灵晶;常学义;
“科研信息获取与分析”是研究生核心课程之一，旨在培养学生系统获取和利用科学信息的能力，以支持其从事前沿科研工作。从课程内容更新、教学方法革新、实践教学强化、评估体系优化、持续反馈机制等方面进行教学改革和实践，通过增加实际案例分析和强化操作练习，帮助学生牢固掌握科研信息获取和分析的基本技能，提高其对科学研究领域的了解和应用能力。该课程的教学改革对于提升学生科研能力和信息素养具有重要意义。
2025年01期 No.625 86-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1459K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董婧;王炜;刘渊;杜娟;刘云;
在教育部打造新形态“金课”的要求下，传统教学模式在调动学生积极性与主动性、实现教学目标、实现过程性考核等方面暴露出较多问题。将对分课堂教学模式嵌入BOPPPS教学模式，形成一种具有六大环节八项程序的新型混合教学模式，并以“工程项目管理”课程中的“工程项目流水施工”为例，阐述BOPPPS与对分课堂混合式教学模式的具体设计与教学实施过程。实践表明，该混合式教学模式凸显了“以学生为中心”的教学理念，能够有效激发学生学习的积极性与主观能动性，是一种互动性强、参与度高、适用面广的新形态教学模式。
2025年01期 No.625 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张明阳;
土木工程行业正处于历史的转折点，面临转型升级的紧迫需求，智能建造在其中起到核心的驱动作用。在此背景下，将计算机科学课程融入土木工程硕士研究生教育体系势在必行。机器学习是人工智能中最重要的技术之一。机器学习的教学不仅要传授知识，更要培育具备坚实理论基础、较强实践能力、深厚跨学科专业素养的硕士研究生，以适应新时代的需求。这是值得每一位土木工程领域教师深思的议题。教师应探讨机器学习课程内容与土木工程专业知识背景之间的融合，从课程设计和人才培养的视角，探索面向土木工程专业研究生的“机器学习理论”课程内容安排。
2025年01期 No.625 95-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王婷;郭红军;刘梦溪;杨柳;年立辉;
落实立德树人根本任务，课程思政建设不可或缺。近年来，国家接连颁布多项加强高校课程思政建设的指导意见。该文聚焦建筑材料课程，剖析其特点与课程思政建设的必要性，深入阐释如何依据课程内容挖掘思政元素，并列举与知识点对应的思政元素及目标。结合思政内容对该课程进行课程思政的整体教学设计，并举例说明了如何开展相关教学实践以及如何进行课程思政教学效果评价，以期为其他专业课的课程思政建设提供思路。
2025年01期 No.625 100-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董畅;覃杨;余自力;曾志琼;
该文分析了设施园艺学课程的教学内容和教学特点，指出该课程的教学现状及存在的问题，并提出了教学改革措施，包括优化教学大纲和教学内容、引入园艺作物设施园区建设教学法、实施多样化教学方式、改善考核占比等。该改革在西昌学院两年的实施过程中，取得了较好的教学效果，有效激发了园艺专业学生的学习兴趣和热情，为园艺教育改革提供借鉴，为国家培养复合型人才提供帮助与参考。
2025年01期 No.625 106-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓红;董宇华;王宏健;张敏;潘际刚;
形成性评价是在教学过程中，为获得反馈以便改进“教和学”而进行的评价。针对目前医学院校中形成性评价的过程形式化、缺乏反馈互动等问题，该教学团队在生理学教学中对评价技术的运用进行了探讨，从明晰学习目标、引出学习证据、以反馈促进学习、有效合作学习及自我反思改进五个方面出发，整理并总结出几种实用的反馈互动技术，以期为提高教学质量提供切实可行的方法和策略。
2025年01期 No.625 111-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1502K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严学文;张稳稳;董军;刘继红;刘琳;
为响应新工科建设和工程教育教学改革，针对光电信息科学与工程专业嵌入式系列课程教学案例技术方案陈旧、案例综合性与系统性不足等问题，该文对光电嵌入式课程进行了一系列教学改革和实验综合设计。近几年的实践显示，光电嵌入式系列实验设计与教学改革成效斐然。学生综合设计水平大幅提升，在解决复杂光电工程问题方面的能力也显著增强，有力推动了光电信息科学与工程专业的蓬勃发展。此外，这一成果对其他工科专业的教学改革也具有一定的参考价值与借鉴意义。
2025年01期 No.625 115-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴世娥;贺鹏飞;
随着信息通信技术的发展与实验教学改革的深入，社会对5G实践与创新人才的需求日益增加。与此同时，虚拟仿真实验2.0的建设也在持续推进。如何开展基于创新能力培养的虚拟仿真教学，满足新基建背景下创新人才培养的需求，成为当前高等教育教学研究的热点。该文以“移动通信网络规划课程设计”为例，坚持以学生为中心，以创新能力培养为目标，从教学过程的设计、教学组织与实践、教学评价体系构建等方面，详细介绍了基于创新能力培养的虚拟仿真教学设计方案与实践过程，该课程实现了虚拟仿真与理论知识、实践拓展的融合，有助于提升高校人才培养质量，进一步推动新质生产力的快速发展。
2025年01期 No.625 119-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡奇军;
研究生教育对学生的英语能力要求较高，传统的学习方式难以满足学生的学习需求，互联网的普及和信息技术的发展为研究生英语教学改革指明了新的方向。基于微课的翻转课堂深度学习模式实现了以信息化带动教育现代化，引导学生主动探索学习中的问题，让学生更多地参与深入思考，提高研究生的自主学习能力和英语综合应用能力，提升研究生教育的整体质量。
2025年01期 No.625 124-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 杨佳丽;
该文通过文献综述和实证研究，首先明确了评价素养对小学语文教师具有重要性，它不仅是提升教学质量的关键，也是教师专业发展的重要组成部分。其次，研究详细分析了小学语文教师评价素养的内涵，包括评价知识、评价技能、评价态度等多个维度，并在此基础上，进一步提出了有针对性的培养策略。这些策略既包括职前师范教育中的课程改革，也涵盖了在职教师的专业发展培训以及教师个人的自我提升路径。研究结论对于提升小学语文教师的评价素养，进而促进小学语文教学的整体质量具有重要的理论和实践指导意义。
2025年01期 No.625 156-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜爱国;袁昉;
高中语文古诗词群文阅读教学在高中语文教育改革中扮演着重要角色，是实践文化建设“第二个结合”要求的重要方式，有助于培育学生的综合素质和文化认同感。在教学中，教师可以利用精选的课内外古诗词，按照群文阅读要求，以核心素养培育、合作探究学习、情景教学营造、批判性思考解读为策略，引导学生感悟语文的精髓与魅力。在实际案例中，可以进一步体会本教学方式的具体应用措施。
2025年01期 No.625 160-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘徽;刘媛媛;
咏史怀古类古诗词对学生的知识、审美、情感等方面具有重要价值。针对当前咏史怀古类古诗词存在的一些问题，教师可以从创设情境、优化诵读、群文阅读等角度，探索咏史怀古类古诗词的教学对策。
2025年01期 No.625 164-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1441K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙婷婷;
在大概念统摄下，基于真实情境发现并解决问题是认识元素化合物性质及转化的重要方法，也是落实学科核心素养的重要途径。教师通过抽取大概念，基于情境设计驱动问题，完成对“硫的转化”这一主题单元的规划。将教学内容结构化，开展以学生探究为主的小组实验，运用“价—类”二维图模型认识“葡萄酒中含硫物质的转化”，培养学生的创新精神和实践能力。学生在参与讨论“食品安全”“酸雨”等社会性议题过程中，认识到合理利用资源和保护环境的重要性，培养了社会责任感和绿色化学观。
2025年01期 No.625 168-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1853K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戚杨梅;王碧;
劳动教育是“五育”的重要组成部分，也是培养学生劳动素养和地理核心素养的主要途径，更是实现建设社会主义现代化强国目标的重要依托。在当前的中学教育中，存在系统的劳动教育缺失、学生劳动素养亟待提高等问题。将劳动教育融入地理实践课程，通过开展“春耕、夏耘、秋收、冬藏”等一系列劳动实践，有利于学生获得劳动知识、提高劳动能力、养成正确劳动观念、形成良好劳动品质，进而促进学生地理实践力、区域认识、综合思维、人地协调观等核心素养的培养与提升。
2025年01期 No.625 175-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尚诗念;
随着科技的不断进步和教育理念的更新，智慧教育在提升教学质量、推动个性化学习与优化教学管理等方面发挥着至关重要的作用。以五年级篮球教学为例，在智慧教育环境下，通过分析技术动作的构成，建立相对完善的大单元教学体系。在教学过程中，充分利用多媒体教学资源、数据分析辅助教学、在线互动学习环境以及个性化辅导等多种手段，着重把体育核心素养的培养转化为实际行动，旨在提高学生的运动能力、培养学生的健康行为并塑造其体育品德。教学实施流程包括课前以学定教、课中精准施教以及课后有效追踪三个关键阶段，同时运用信息技术工具优化教学策略，以达到提高教学效果、促进学生全面发展的目的。
2025年01期 No.625 180-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈曦雨;
科学探究活动是当前幼儿园开展科学教育的主要活动形式，幼儿园实施科学探究活动不仅能够满足幼儿的好奇心、求知欲，而且能够培养幼儿良好的学习品质，促使幼儿像科学家那样探索和发现，在主动探索中构建科学经验，提升科学素养[1]。经研究发现，华东师范大学附属紫竹幼儿园（以下简称我园）教师在开展科学探究活动时存在较多问题，例如教师自身科学专业素养有待提升、优质教育资源短缺、活动内容和形式单一等。因此，在本研究中，笔者依托我园与上海自然博物馆构建的馆校合作关系，尝试探索利用博物馆资源开展幼儿园科学探究活动的创新路径，打破上海自然博物馆与幼儿园实践零合作的现状，并形成系统化、长效性、可实践的馆校合作体系，为教师利用博物馆资源实施科学探究活动、提升教师的科学专业素养、构建园本自然课程特色提供参考依据和相应的策略支持，具有一定的理论和实践意义。
2025年01期 No.625 184-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 杜诚;
<正>~~
2025年01期 No.625 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 洪振秋;
《花窗》以清代民国时期的徽州为背景，述说了以盐商、木商、典当商、茶商为业的洪、程、孙三大家族祖孙三代的兴与衰，生动展现了博大精深的徽文化，深刻诠释了矢志进取的“徽骆驼”精神。《花窗》展示了虚无主义和现实主义的矛盾、封建主义与科学民主思想的冲突、乡土观念和战争毁灭的对抗等。厚重深邃的思想内容、复杂多变的人物性格、跌宕起伏的故事情节、丰富多彩的风土人情，形成了《花窗》鲜明的艺术特色。从本期开始，本刊将连载《花窗》一书，与读者共同领会近两百年的徽州史诗。
2025年01期 No.625 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1288K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 甘臻;
<正>表妹倩影阳春三月，北方梨花桃花飘香。郡主哪里耐得住王府深宅大院的无聊和寂寞，不断地在父王面前撒娇，穆王爷经不住宝贝女儿的软攻细磨，终于同意郡主去郊外踏青。郡主兴高采烈。这天一大早，郡主身穿绒毛小夹袄，在秦少石、姜成武和觉悟和尚的护卫下，容光焕发、精神抖擞地走出穆王府。郡主不愿带自己的贴身护卫徐健、花百度，她觉得这两人在自己身边就像两尊兵马俑，毫无情趣。
2025年01期 No.625 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 974K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许辉;
<正>有时候我一整天都在小麦原野里感受和体验天地之间的动、静、刚、柔。大批麻雀，或许有五百只，甚至有上千只，一呼隆落到存放小麦的麦场上吃香喷喷的麦粒，这时候从远处看它们是静的；突然有人吆喝了一声，它们像无数片树叶飞起来，又黑压压地飘走，这时候它们就是动的。一面高坡上正在成熟的小麦都一动不动，忽然一阵大风从我身边掠过，吹向高坡上的麦田，于是一整个高坡都涌动起来，你看见的不是小麦在相互推拥，你看见的是一整面高坡在移动。
2025年01期 No.625 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 978K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨维丽;
<正>记得我们还是孩童的时候,每逢元旦,当天一早祖父祖母便带领着全家人大搞卫生,晚饭后,祖父把炉子搬出来,取来柴火,将炉火生得旺旺的,映得我们每个人红光满面,喜气洋洋。一家人围着炉子,边吃着瓜果,边进行一年一度的“家庭总结会”。针对过去的一年,家里的每位成员都会围绕自己的工作学习生活情况进行总结、分享经验,并说一说自己对新一年的期待。
2025年01期 No.625 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 770K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
<正>《科教文汇》(国际标准连续出版物号:ISSN 1672-7894,国内统一连续出版物号:CN 34-1274/G,国内邮发代号26-205)是由安徽省科学技术协会主管,安徽省老科技工作者协会、安徽省科学教育研究会主办的省级教育类综合性学术刊物。《科教文汇》秉承“科教兴国、文汇天下、教研结合、共同发展”的宗旨,注重教研教改成果的宣传、案例的分析、经验的介绍及学术的交流。本刊为半月刊,系国家新闻出版署认定的学术期刊、安徽省优秀期刊。本刊已被中国知网全文收录、万方数据-数字化期刊群收录、中国核心期刊(遴选)数据库收录。
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