- 石磊;郑晶晶;
在“建设世界一流大学和一流学科”重大战略部署背景下，高校各方面发展均须保持高度的责任感和使命感，在新时代开创新气象。该文在明确高校行政管理重要性的基础上，探析新时代高校行政机关的具体变化特征，从而探究持续优化高校行政管理模式的有效途径。
2021年14期 No.530 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 713K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王安琪;王侃;
高校要认真落实人才培养为本、本科教育是根的理念，加大本科教学改革力度，努力造就和培养一批堪当民族复兴大任的时代新人。培育一流的教改项目和教学研究成果，是高校提升育人水平、落实立德树人的重要途径。高校要积极推动教育教学改革项目管理工作的优化提升，从形式上和效果上“两手抓”，确保教改项目的研究质量，从而促进教学成果转化，提升人才培养质量。
2021年14期 No.530 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 805K] [下载次数：471 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄丽娟;尹晓雪;
“虚拟货币+教育”的模式在日益技术赋能的终身学习时代，有利于满足受教育者对学习途径自由的期待，提高教与学的效果，改善教学管理效率。该文从高校教学管理的角度出发，提出一套虚拟货币技术在高校教学活动中的应用框架，并分析了其在教学领域应用中可能产生的风险。
2021年14期 No.530 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 974K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张莹;赵赟昀;
中国高等教育在近20年里实现了跨越性发展，在数量和规模上已经赶超了西方高等教育，这正是我国高等教育多年来取得的改革成效。人本理念要求平等尊重每一位个体，最大限度地保障个体的尊严和权利。高等教育管理是为培养具有创新能力和实践能力的高级专门人才服务的，基于人本理念完善并优化高等教育管理模式是该文研究的重点。
2021年14期 No.530 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 905K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕晓东;
“教师是立教之本、兴教之源。”[1]高校教师作为完成高校立德树人使命的主体，必须具备优良的师德师风和良好的品德修养。在新时代高校立德树人实践中，探索高校师德师风建设的有效方法，有助于高校更好地完成立德树人根本任务，全面提升高校教师综合素质，对于加强高校思想政治教育具有重要的现实意义。
2021年14期 No.530 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 941K] [下载次数：1364 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴凯凡;王聪慧;季茂茂;
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大精神，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。进一步加强高校学生教育与管理，探索研究重点关注学生的管理方法，最大限度地解决好重点关注学生在学校教育、家庭生活、心理健康和社会保护等方面存在的问题，为其营造健康、轻松的学习条件和成长环境，促进重点关注学生的健康、安全、全面成长。
2021年14期 No.530 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 952K] [下载次数：648 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩梦利;
目前网格化管理模式已在高校学生工作中得到应用，但仍存在许多问题。该文根据网格化管理的要求和目的，提出加强学生网格员队伍建设、科学划分学生工作管理网格、搭建学生工作一体化网络平台、建立网格化管理体制机制四个优化对策。
2021年14期 No.530 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 988K] [下载次数：515 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘敏;李振;
该文分析了培养创新型科技人才的必要性，指出大学生科技竞赛活动是高校培养科技创新人才的有效途径，并从高校大学生科技竞赛平台资源建设、多层次科技竞赛参赛体系规划和高校大学生科技竞赛组织参赛流程三个方面出发，探讨高校大学生科技竞赛活动的组织管理模式，为对我国高校大学生科技竞赛活动组织管理模式的研究提供了有益参考。
2021年14期 No.530 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K] [下载次数：636 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周蕊;
教务管理是高校教育管理中的重要环节，也是衡量教学质量的一个重要指标。在当前形势下，独立学院要想在竞争中求发展，就必须提升教务管理水平和教务管理效率。金陵学院面向教务管理工作主要服务对象，重点围绕学院教学管理状况、教务管理系统、考试情况、课堂纪律等问题设计调查问卷，以调查问卷结果为依据，分析现有的教务管理状况并提出改进方案，制定具体的改进措施，力争提升独立学院教务管理水平。
2021年14期 No.530 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1217K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邹奕伦;
南京大学大力发展信息化教育，在传统教室已不能完全满足教学需求时，智慧教室应运而生。作为信息技术高度发展的产物，智慧教室的建设既要解决现实的课堂教学问题，又要应对技术更新迭代带来的挑战，这就必须抓住智慧教室的核心——多终端互动系统。该文深入探索了南京大学智慧教室中多终端互动系统的建设，分析各模块的内容和功能，致力于总结出一套相对完善的系统建设经验。
2021年14期 No.530 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1144K] [下载次数：430 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方晨竹;
学生资助工作是党中央、国务院针对家庭经济困难学生开展的一项民生工程,是一项长期性工作，要坚持稳中求进的原则。Y校在开展学生资助工作过程中，重视机构队伍建设、监管责任体系、资金专项管理、宣传宣讲、协调联动、感恩教育等各个环节，推进资助精准化建设，促进资助育人功能的有效发挥。
2021年14期 No.530 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1114K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓波;龚攀;刘伟;
面向留学生讲好中国故事是一项扩大国家政治、经济、文化影响力的系统工程，需要结合留学生特点和实际，担起时代使命、完善内容体系、创新方式方法、加强能力建设，真正形成强大合力，把中国故事讲得越来越精彩。
2021年14期 No.530 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1175K] [下载次数：436 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 余泓;孙涛;
通过构建协同创新平台体系、建立校企协同导师团队、不断深化产教融合，以人才培养为中心，促进学校建设高水平应用创新型大学，努力培养满足社会需求、具备厚德精技特色的高水平应用创新型研究生。
2021年14期 No.530 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1301K] [下载次数：656 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐媛媛;刘春奇;
如何有效推进线上线下教学的深度融合，提升学生的自主学习能力一直是教育领域值得探讨的重要问题。该文从教学空间、教学内容、教学过程、教学管理和教学评价五个方面对混合式教学的特点进行分析，并探讨了混合式教学在课程设计、学习引导与终身学习三个方面对当代高校教师的新要求。
2021年14期 No.530 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K] [下载次数：877 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈禹竹;吕从娜;
随着我国产业结构的调整以及人才需求的不断变化,对于产教融合背景下应用型人才培养的要求也在不断升级。产教融合应用型人才培养的深化改革成为本科院校所面临的第一要务。项目立体化是以艺术设计类专业为例，以实践项目为中心开展教学改革,采用双导师教学制度,将实践项目贯穿整个课程周期，实现了艺术设计专业教学体系的有效整合。项目立体化教学模式和教学方法的深化与推广,拓宽了实践教学多维度的应用层面,加速了应用型人才培养模式的推进与深化,对实现产教融合背景下应用型本科院校人才培养模式的改革创新影响深远。
2021年14期 No.530 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1416K] [下载次数：281 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张霞;魏玉;徐相华;
近年来，我国不断加强高校教学改革和教学信息化基础建设，如何应用教学信息化基础建设来提升高校公共选修课的教学品质是课程建设面临的一个重要问题。在公共选修课中融合本校网络教学平台、互联网资源、虚拟仿真实验教学平台及线下课堂教学，能够拓宽公共选修课的学习途径、紧密跟进智能化系统的新发展，同时提高学生的学习兴趣，发挥公共选修课的特色和优势。
2021年14期 No.530 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁芳;
当前线上教学已成为信息化社会的一种常态化教学手段，加之疫情防控的需要，师生都要适应线上教学这一教学模式。该文从学生和教师的角度出发，在线上思政课的教学时间、平台、资源、内容、效果、评价、考核、环境、满意度、改革需求等方面对线上思政课教学现状展开调查，以便为线上思政课教学质量的提升提供借鉴。
2021年14期 No.530 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1300K] [下载次数：183 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘源;吕庆燕;王志强;
在新时代背景下，课程思政建设对于高校本科教学紧紧围绕立德树人的根本任务，培养社会主义合格的接班人具有重要意义。总体来看，课程思政是一项长久性、系统性的工程，需要各个部门和各个教学环节协同合作、形成合力，才能取得实效。该文讨论了大学本科教学课程思政建设中的共性问题及可能的解决方案。
2021年14期 No.530 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1399K] [下载次数：277 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周艺璇;
百年大计，教育为本；教育强国，立德为先。加强思想政治教育是立德树人的重要使命和根本任务。培育时代新人，引导学生树立正确的思想观念、价值取向和精神风貌是深化创新创业教育改革的根本。“创新+思政”教育教学模式主要目标包括：引导学生树立正确的创业观，研究创新创业教育与思想政治教育紧密结合的方式，探索价值引领和隐性教育的有效途径。
2021年14期 No.530 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K] [下载次数：213 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周芫;
创作性戏剧教育是当今兴起的儿童戏剧教学模式，其教学过程主要包括创作性戏剧的设计、游戏、演出和评价。该文通过在高校创作性戏剧教育中融入女性主义教学法，分析两者之间的关系，充分体现女性主义参与式教学、差异式教学、情境式教学和批评式教学的特点，从而探究创作性戏剧教育融入女性主义教学法的作用，促进符合学前教育要求的专业人才培养发展。
2021年14期 No.530 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] [下载次数：201 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于路;
在全员、全过程、全方位育人即“三全育人”的要求下，高校应把立德树人作为中心环节，将思想政治工作贯穿教育教学全过程。但现阶段，音乐院校师生依旧存在不够重视思政教育的情况，在课堂教学中对思政教育的融入不够深入。因此，该文将从教师、课程内容、课外活动三个方面出发，对音乐院校思政教育做一简要分析并提出具体的建议。
2021年14期 No.530 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1368K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘子涵;
大学新生入学教育作为大学生涯的“第一堂课”，有人将其形象地比喻为“大学生活的第一粒纽扣”。它不但是高校学生培养的重要环节，更是大学生思想政治教育的重要组成部分。高校艺术生作为高校学生中特殊群体，他们具有独特的个性和鲜明的特点。为了更好地制订高校艺术生入学教育方案，帮助艺术生树立良好的社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的学生，该文针对新形势下高校艺术生新生入学教育工作进行了新的探索和研究。
2021年14期 No.530 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1391K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李骁勇;杨云;
该文基于课堂教育现状，结合物理化学课程的特点，将对分课堂融合问题驱动教学法应用到物理化学课程教学，以多组分系统热力学为例阐述了具体实施步骤与方法，总结了实施过程中应注意的问题。教学实践表明，对分课堂融合问题驱动教学法能够有效提高课堂的教学效率，有助于培养学生的自主学习能力和创新能力。
2021年14期 No.530 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K] [下载次数：255 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李婧;
通识教育是高等教育的核心组成部分。人文社科类高校开设自然科学类通识课程具有十分重要的意义。该文基于广东财经大学地球科学概论课程的教学实践，探讨新时代背景下进行自然科学类通识课程教学改革的策略。在教学模式上采用MOOC与SPOC混合式教学，通过MOOC进行知识点的学习与考察，通过SPOC与翻转课堂鼓励学生转换角色、独立思考。同时也要创新教学内容，只有使教学内容贴近时代发展需求与学生的学习兴趣，充分发掘高校的自身特色，才能取得更好的教学效果。
2021年14期 No.530 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘莹;谢定源;黄文;
该文探讨了将课程思政融入食品原料学课程的教学设计，从重构教学目标、挖掘思政元素、改革教学方法三个方面提出课程思政教学改革的探索，希望构建新的课程思政教学模式，实现全方位立德树人的培养目标。
2021年14期 No.530 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K] [下载次数：480 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡小雪;陈勇;朱扬;陈建设;王鑫淼;
食品物性学是食品学科中一门重要的学科基础型课程。针对目前该学科常见的术语概念性较强、较为抽象等问题，该文以综合肉丸的品质评价为例构建案例式教学，探索案例式教学在食品物性学课堂教学中的具体应用，丰富和改进传统教学手段，旨在提高学生的主观能动性，培养食品专业应用型高级人才。
2021年14期 No.530 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K] [下载次数：342 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张志强;杜春志;刘兵飞;耿亚南;
结合目前“互联网+教育”的新形势，基于现代教育手段，转变传统教学模式，积极开展线上教学，能够提高教学质量。该文以材料力学的在线教学实践为例，对中国民航大学开展的远程教学工作部署以及航空工程学院材料力学课程组进行的线上教学部署、线上资源建设和线上远程教学测试三个方面进行探讨，以期提高线上材料力学课程的远程教学质量。
2021年14期 No.530 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王雪;颜鲁雁;赵伟东;
结构力学是青海大学精品课程建设的重点课程。结合近两年来对该课程建设的认识和教学实践，作者从结构力学教学现状及存在的问题、优化教学的改革探讨等方面进行思考，提出结构力学教学质量的提升对策。
2021年14期 No.530 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K] [下载次数：259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李颖;张云莲;文献民;
如何改进建筑构造课程设计的教学方法，是土木工程专业教育工作者关注的问题。浙江科技学院中德工程师学院针对中德合作办学要求，为了使学生更好地适应德国大学的课程教学模式，对建筑构造课程设计教学改革进行了实践探索，取得了良好的效果。该文以建筑构造课程设计教学改革实践为实例，详细叙述该教学模式特点，为我国高校中外合作办学提供了新的思路与方法。
2021年14期 No.530 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵翠玉;荀欢欢;姬慧;苏敏静;
在“十三五”教育信息化的政策下，不断加强本科教育优质资源的建设与应用，着力提高本科教学质量和实践育人水平，是应用型本科高校重要的建设目标。虚拟仿真技术与外国建筑史课程教育的深度融合，着眼于培养服务于地方经济发展的应用型人才，通过对知识体系的整合和建筑模型的建立，进行数据的链接，创建虚拟场景，实现沉浸式体验。这种“外国建筑史+VR”的信息化课程模式，打破了传统教学的局限性，能够更加真实地、系统地、趣味地展现课程知识。
2021年14期 No.530 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张芸栗;于磊鑫;徐珊珊;
该文基于成果导向教育（OBE）教学理念和方法，对建筑环境与能源应用工程专业的课程体系进行研究。以“准职业人”培养为导向，构建“五位一体”的课程体系，注重学生自主学习选择、专业能力提升和综合素质拓展，以此培养符合企业需要的应用技术型人才。
2021年14期 No.530 85-86+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K] [下载次数：281 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董娇;徐昆鹏;屈名;
新时代人才培养须践行“三全育人”理念，机械制图课程思政需要深度挖掘制图知识中隐藏的思政元素，将价值引领融入课程思政的建设与教学。从立德树人、教师素质、教学设计、课程建设等方面出发，分析总结机械制图课程思政的有效性。从确定教学目标、优化教学内容、革新教学手段、建设教学评价、开展第二课堂等方面进行机械制图课程思政路径探索。
2021年14期 No.530 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K] [下载次数：563 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢黎;徐伟斌;陈海彬;
该文旨在通过对省高校大学生工业设计大赛办赛、参赛等相关情况的分析，结合学科建设、人才培养路径等方面，分析以地方性工科院校为主体承办省级学科竞赛，“以赛联动、促教促学”，更好地促进工业设计专业的人才培养，提出构建地方性工科院校工业设计专业“以赛联动”的人才培养路径的建议。
2021年14期 No.530 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 翁硕;冯金芝;郑松林;张振东;
线上工程实践课程不仅是后疫情背景下继续深入开展新工科建设有力的应对措施，更是未来更好地进行线下工程实践课程的重要补充，特别是随着汽车“四化”的发展，车辆工程专业工程实践课程教学的广度、深度及挑战性不断加大，而且中美贸易摩擦和国内经济全面深化改革等形势均迫切需要我国高校培养出大量车辆专业相关的创新型工程科技人才。文章详细地论述了后疫情背景下开展线上工程实践课程的难点，并围绕线上工程实践教学方案的内涵、教学方法和产学研多平台协同培养模式等要点展开论述，为我国高校及企业在后疫情背景下培养创新型工程技术科技人才提供切实可行的探索方案。
2021年14期 No.530 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庄异凡;刘志钢;
随着特殊时期在线教学需求的提升，高等教育对课程形式和内容的要求也在不断发生变化。线上线下混合式教学可以有效激发学生学习的兴趣，提升学习的深度，借助丰富多样的信息化教学方法，可以优化线上线下混合式教学环境，拓展学生的实践思维。该文以交通运输专业学科基础必修课“城市轨道交通安全”为例，探索了在数字化教学资源建设的基础上，信息化手段在理论和实践教学中的应用优势和具体方法，并进一步提出了线上资源和课堂教学有机结合的信息化教学方案，充分发挥信息化驱动教学高质量发展的作用。
2021年14期 No.530 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘攀;方鹏亚;尹莉萍;任淑红;
“可靠性与寿命实验技术”是飞行器质量与可靠性专业的必修课程，在新工科背景下，以“可靠性与寿命实验技术”为研究对象，阐述了其课程设计的现状，分析课程实践中存在的问题，通过开展混合式教学的理论教学方式改革与实验室物理试验和计算机仿真试验相结合的课程试验方式实践探索，使教学效果得到明显增强。
2021年14期 No.530 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1590K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟敏;程科;陈锋;肖朝;
“光电成像技术”课程结合了电子技术和光学技术，是一门多学科交叉、理论性和实践性都很强的综合性课程，针对传统的“光电成像技术”课程教学模式中存在的问题，该文研究了如何实施线上线下混合教学模式，从而激发学生的学习兴趣，满足学生的个性化要求，提高学生的课程参与度，及时解决课程的难点问题，增强教学效果。
2021年14期 No.530 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1947K] [下载次数：187 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 聂晓颖;
在课程思政理念下，以创新信息化教学理念与教学模式为目标，基于BOPPPS模型，利用QQ、微信平台和现有网络教学资源，与课堂教学进行整合。通过教师主导与学生主体、传统课堂与网络教学、自主学习与合作学习的混合，尝试构建以学生为中心的“三位一体”混合式教学模式，同时在课程中融入思政教育，将趣味性与知识性、思想教育与思维训练相结合，有效地实现课程的育人功能。实践结果表明，该教学模式能够有效提高学生的积极性、参与度和掌握知识的程度。
2021年14期 No.530 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K] [下载次数：1143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄志文;汤镇;高学农;李新志;
目的：探讨临床医学本科（MBBS）留学生临床实习导师制教学模式的价值。方法：选取我校2016级MBBS留学生25人为观察组,按导师制模式管理；分别选取2016级MBBS留学生25人为对照1组和2015级MBBS留学生25人为对照2组，对照组均按照传统模式管理。比较观察组和对照组出科考核成绩及教学满意度。结果：观察组出科考核成绩均明显高于对照组（P<0.01）；观察组教学满意度明显高于对照组（P<0.01）。结论：MBBS留学生在临床实习过程中采用导师制具有更好的教学效果。
2021年14期 No.530 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭致飞;赵兵;吴德俊;李德坤;
目的：探讨3D打印技术结合手术演示在颅底肿瘤临床教学中的应用价值。方法：选取2016年7月—2018年7月在我科进行住院医师规范化培训的研究生40名，分为传统教学组和新型教学组，每组学生20名，传统教学组采用多媒体及手术录像进行教学，新型教学组在传统教学组的基础上引入3D打印的实体模型进行教学，比较分析两组学生培训前后的成绩，并调查学生对新型教学法的满意度和评价情况。结果：新型教学组的学生的学习成绩明显高于传统教学组，并且对新型教学法满意度较高。结论：3D打印技术结合手术演示更有利于加深学生对颅底肿瘤手术的理解，值得临床教学推广。
2021年14期 No.530 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李静;王艳红;蔡红艳;樊卫平;
为了加强医学生的思想品德教育，强化立德树人的教育宗旨，使医学生能适应复杂的职业环境及满足社会对于高素质医生的需求，该文通过列举和讨论融于医学微生物学教学中的案例或小故事（思政元素），探讨专业传授与素养教育相结合的教学方法，并就学生对这种教学方法的反馈做了统计分析，证明这种融思想政治教育于医学微生物教学的方法是行之有效的。
2021年14期 No.530 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许雨乔;王珏;金菲;
提高专升本成人高等教育质量是成人高等教育教学改革发展的主旋律，不断深化教学改革是促进专升本成人高等教育持续发展的主要内容。该文结合所在教研室的教学经验，从教育对象、教材和教育方式三方面分析了当前临床微生物学专升本继续教育的现有教学模式和存在的问题，并对临床微生物学专升本继续教育教学模式改进措施进行了探讨，通过科学选择授课内容、融合CLSI M100教学、传统与网络相结合的教学方式和提高师资水平等途径，使专升本继续教育培养出更多符合临床需求的医学人才。
2021年14期 No.530 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何雨;刘波;伍惠玲;黄珊;赵慧函;齐运伟;韦利强;
为探讨基于雨课堂的混合式教学在医学检验本科生染色体检验实习教学中的应用效果，该研究选取医学检验本科实习生，随机分为雨课堂教学组和传统教学组，分别进行染色体检验实习教学，通过对教学效果、学生对教学的满意度的比较，发现雨课堂教学法能够增强教学效果，提升学生的满意度。在随后的教学实践中，雨课堂教学法可以在逐步完善后进行推广。
2021年14期 No.530 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晶;
培养德才兼备的医疗卫生人才是医学高等教育的目标。对医学生除了有技艺精湛的要求以外，医德医风、职业素养、爱国主义教育也是医学高等教育不可或缺的部分。文章就本教研室在妇产科学教学中的思政教育存在的问题以及在专业教育中融入思政教育的具体措施进行阐述，以供参考。
2021年14期 No.530 116-117+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K] [下载次数：361 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李燕锋;
后疫情时代，外国留学生开展线上学习。广西医科大学对外汉语教研室对MBBS学生开设医学汉语课程，采用PPT录频、微信、问卷星等多种方式，注重与通用汉语自然衔接，凸显医学特征，达到学生有效学习的目的。
2021年14期 No.530 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1825K] [下载次数：404 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宇光海;张希玮;赵亚伟;
本研究以强化育人中心地位为主旨，推进制药工程专业英语“以学为中心”的教学范式改革，对制药工程专业英语课程改革背景、课程改革内容及实施方案进行了介绍，深入分析了教学改革成效及课程改革中存在的问题，并针对课程教学的进一步改进提出具体建议。
2021年14期 No.530 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李竞进;陈自洋;
目的：探讨医患沟通模拟教学在麻醉科住院医师规范化培训中的教学效果。方法：本研究纳入2020级南京医科大学第一附属医院麻醉专业住院医师42人，随机分为对照组和实验组，每组21人。对照组采用传统教学模式，实验组采用模拟教学模式。采用LCSAS比较培训前后两组学生的医患沟通能力，通过SEGUE比较两组学生的教学效果。结果：两组住院医师培训后LCSAS量表得分较培训前显著提高，且实验组LCSAS得分显著高于对照组（P<0.05）;SEGUE评价量表结果显示：相较于对照组，实验组住院医生的优秀率及患者满意度更高（P<0.05）。结论：情景模拟教学能显著提高麻醉科住院医师规范化培训中的医患沟通能力。
2021年14期 No.530 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李友;曹亮;庞伟毅;孙艳;王程强;张慧霞;
预防医学是一门实践性很强的专业课，与生活息息相关，蕴含着丰富的思政元素。课程思政是高等学校大学生思想政治教育的重要途径。为了发挥专业课程思政教育的协同育人效应，该文立足于护理学本科的预防医学课程特点，把思政元素有机融入预防医学课程教学，旨在培养德才兼备的高素质护理学人才。
2021年14期 No.530 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K] [下载次数：501 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 覃斐章;秦秋华;周燕;董敏;
如何加强研究生创新能力的建设，是现代研究生教育所面临的重要问题。该文通过对人才培养现状的分析，从学科交叉的角度提出人才培养的新定位，通过完善课程培养体系、导师组联合培养、项目式参与等多种方式探讨研究生创新能力培养的具体路径。
2021年14期 No.530 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1826K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李东坡;高慧;
药物毒理学是一门理论知识难度大和综合性强的学科，药学专业本科阶段开设的药物毒理学课程还处于起步阶段。独立学院目前面对教育资源少、师资力量不足、学生基础薄弱的困境，想要开设药物毒理学课程，就亟须在教学内容和教学方法上做出改革。通过优化教学内容、改进教学方法、改革考试模式等方式的教学改革，学生自主学习的积极性明显提高，教学效果明显改善。该文总结了教学改革中遇到的问题，以及获得的经验教训。
2021年14期 No.530 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1670K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪馨;李韩冰;
该文运用中医理论分析现代科技产物（网络游戏）引起的疾病，通过分析网络游戏对当代年轻人的利与弊，结合中医基础理论知识，能够更好地寻找依据、追根溯源，找到脏腑病机所在，从而辨证施治。在预防疾病的同时，还能起到治疗有关目疾、颈椎病、情志病等相关疾病的作用。
2021年14期 No.530 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K] [下载次数：522 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘小双;王建青;
目的：通过对不同生源的大学生元认知能力的调查分析，为教学设计的改进完善提供依据。方法：研究对象为安徽中医药大学2018级本科护理专业的172名学生、安徽三联学院2018级本科护理专业的183名学生，利用问卷星对两校学生的元认知能力进行问卷调查并进行统计分析。结果：两校学生在元认知计划、元认知监控、元认知调控方面均有差异，且P<0.05。结论：二本院校学生的总体元认知能力强于三本院校学生。
2021年14期 No.530 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1784K] [下载次数：331 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈建俞;黄晗钧;王琳;
当前，随着社会的发展，养老护理员队伍供不应求。但养老护理员队伍的专业素质薄弱、缺乏规范性培训，是当前制约上海市长期护理服务行业质量的关键所在。目前国内外学者主要对老年长照护士的核心胜任力进行了较多研究，但对养老护理员几乎没有专门的研究。该文聚焦于养老护理员，采用焦点访谈的方法，初步构建了养老护理员核心胜任力评价指标体系，主要包括3个一级指标（职业知识、护理能力和个人特质）、12个二级指标和25个三级指标。
2021年14期 No.530 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1880K] [下载次数：537 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 畅童娜;
随着经济全球化、教育国际化的不断深入，对国际贸易课程全英语教学进行全面深入的探索很有必要。该文通过对国际贸易课程师资队伍、教学内容、教学方法、考核机制的完善，从提高学生国际交流能力、分析问题与解决问题的能力、自主学习能力、专业英语口语与写作能力等方面出发，促进课程教学与学生培养目标的实现，并为其他课程的建设提供借鉴。
2021年14期 No.530 138-139+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高振峰;
警察行使职权具有强制性，在纷繁复杂的执法实践活动中，武力控制手段极易产生适用不当的问题。从警务实战与教学训练角度审视，执法冲突与对抗的基本规律反映了武力控制手段适用的本质特征。联系实际充分理解战术原则的指导价值，从思想上认清武力控制手段的适用方法策略，对警察自我规制、有效提升执法战斗力、加快推进执法规范化建设具有重要的意义。
2021年14期 No.530 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李月琦;谢娜;
课程思政作为一种全新的思想政治教育模式和课程观，各高校均在积极推进其教学的改革探究。该文以学前教育专业“五大领域教育活动”课程为例，深刻领会“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的重大意义，强调文化润疆背景下新疆高校课程思政的必要性，并通过改革理念、教学目标、教学模式、教学内容、教学评价五个不同维度进行了教学思政，并提出了进一步加强课程思政的实施路径。
2021年14期 No.530 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1833K] [下载次数：572 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝龙;刘静宏;扈中涛;
随着“健康中国”战略的实施，我国体育事业实现迅猛发展，高校体育教学受到高度重视，羽毛球作为广受欢迎的一个体育运动项目，也受到众多大学生的青睐。分组教学是一种较为先进的教学方法，能在很大程度上提高教学质量与水平，该文重点探讨了高校羽毛球教学中应用分组教学的相关问题。
2021年14期 No.530 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K] [下载次数：333 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓亮;
跆拳道是一项对抗性比较强烈、肢体接触较多的运动项目，在社会上具有很强的普及性。跆拳道运动本身的性质决定了其在教学训练中具有较高的损伤率，因此，在跆拳道教学训练中，教师必须要结合学生的具体情况，采取科学的手段来预防、处理运动损伤问题，保证跆拳道教学训练的顺利进行。
2021年14期 No.530 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K] [下载次数：297 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 阮文生;
<正>4儿子如愿以偿了，但我还是不踏实。儿子就读的中学里，就曾有被清华录取，读了几年后被退回的学生。关于儿子的选择，我怕我反对错了，但支持也可能错了。我决定去趟清华。6月的清华到处枝繁叶茂，紫荆、丁香开得如火如霞，大片的草坪就像江南的绿野，点缀在楼房之间。绿荫覆盖的道路上，学生们背着包骑着车，都是匆匆忙忙的样子。
2021年14期 No.530 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 3493K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方兆祥;
<正>“801的人呀？我好想有点认识。”胡奇的心跳的厉害,但仍然沉住气,“不知你找哪一位?”年轻人竹筒倒豆子:“汪志和,找汪志和。他是个老板,我是他儿子!”胡奇一听“汪志和”这三个字,头脑都发炸。今天这一天,就被汪志和折腾得够戗。上午给弄得大惊大骇,下午给弄得大忙大乱,晚上给弄得大饥大饿,现在还空着肚皮为他站岗!这个汪志和,现在也不知他在哪,是在公安局交代问题,还是在看守所写揭发材料呢,两种情况都有可能。怎么又弄出个儿子来了?而且还偏偏找上了自己!他们家上辈子和我有仇吧。我杀了他们家的人，这辈子来折腾我?
2021年14期 No.530 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 3242K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐跃;
<正>听祖保泉先生授课及其他1977年,我参加“文革”后恢复的首次高考,有幸被安徽师范大学中文系录取,在那里受教四个春秋。前些时候,《安徽画报》要做一期恢复高考40周年专题,对我进行了采访,打开了我的记忆闸门。一段时间以来,受教期间的许多人和事,尤其是老师们在讲台上的那些精彩讲授,不断浮现在脑海中。其中,祖保泉先生的课,更是给留下难以磨灭的深刻印象。
2021年14期 No.530 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 3738K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜明芬;
<正>人间烟火刚拂散了暮春的晚霞,五月的云烟便吻在了初夏的额头。当蛙鸣生出的浪漫,敲醒了在书卷里沉沉睡着的荷,夏的韵味便一如荷般,开始舒展枝叶、孕育花蕾。五月乘风而来,在岁月里摇曳生姿。簇簇槐花盛开如雪,朵朵蔷薇贴满院墙。烂漫的云软软地披在了山峦的肩膀上,一只鸟的啼唤声在此刻听来是如此亲切。我从忙碌里归来,才有闲暇来感受这初夏的时光。日光温煦,覆盖了阴凉,
2021年14期 No.530 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
<正>草书,是为了书写简便而在隶书的基础上演变出来的一种字体。《说文解字》中说:“汉兴有草书。”草书始于汉初,其特点是:存字之梗概,损隶之规矩,纵任奔逸,赴速急就,因草创之意,谓之草书。初期的草书,打破隶书的方整、规矩、严谨,是一种草率的写法,称为章草。章草波挑鲜明,笔画钩连呈“波”形,字字独立,不相连绵,排列整齐。章草在汉魏之际最为盛行,到了东晋时期,逐渐被今草和发展成熟的行书、楷书所取代。东汉末年,章草进一步“草化”,脱去隶书笔画行迹,上下字之间笔势牵连相通,偏旁部首也做了简化和互借,称为今草。今草,是章草去尽波挑而演变成的,自魏晋后盛行不衰。到了唐代,今草写得更加放纵,笔势连绵环绕,字形奇变百出,称为狂草,亦名大草。草书的代表作品有很多,如怀素的《自叙帖》 (见封面配图)、孙过庭的《书谱》 (见封底配图)。
2021年14期 No.530 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 2840K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据