- 南彬;范媛吉;何妮翰;
研究生党支部是国家高素质人才培养的基层党组织，党支部书记工作能力的高低直接关系到能否有效发挥党支部的战斗堡垒作用。如何培养党性修养高、知识体系全、履职能力强的党支部书记队伍是目前亟待解决的问题。该文运用SMART原则对研究生党支部书记培养过程进行分析，拟探讨研究生党支部书记培养的新模式。
2021年01期 No.517 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K] [下载次数：304 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱宝善;
该文对高校二级学院党建工作进行了深入分析，充分认识了“服务型领导”理念建设的价值，总结了目前高校二级学院党建工作中存在的问题，旨在通过建立服务型管理机制，对党建工作进行完善，以满足现代二级学院党建工作的建设需求，提高教育体系管理的质量。
2021年01期 No.517 28-29+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K] [下载次数：293 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 苏云波;
高职院校在我国社会主义事业的建设中担负着培养高素质、高技能、应用型专业技术人才的历史责任，其必然需要与之相契合的基层党建工作理念和工作模式。基层党组织应当在党建工作中切实履行在人才培养方面的主体责任，坚持党建领航，充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，提高党员素质，强化组织育人责任，扎牢组织育人根基，为高职院校增强核心竞争力提供坚实的组织保证。
2021年01期 No.517 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K] [下载次数：392 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 黄丽洁;
大数据在加强预测、提升高校学生党建工作质量等方面具有创新性应用价值。该文深入探讨了大数据视域下高校学生党建工作现状及原因，在大数据视域下通过对高校学生大数据进行分析，创新高校学生党建工作的载体与平台，搭建高校学生大数据信息互联共享平台、构建“五位一体”的高校学生“智慧党建”体系和主动型的高校学生党建工作监督预警系统，以期提升高校学生党建工作的有效性。
2021年01期 No.517 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K] [下载次数：457 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 魏薇;
大学生涯是一个人的人生最美好的时期，大学生是父母的骄傲、国家的栋梁、民族的未来。新时代对大学生思政教育工作提出了新的要求，为更好地落实立德树人的根本任务，需要创新思政育人工作，全面发挥全员育人、全方位育人、全过程育人的作用。同时，高校教师需要关注大学生的生命成长，关注大学生的生命价值。在高校中开展生命教育已刻不容缓。
2021年01期 No.517 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K] [下载次数：482 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 易超英;
高校是为我国建设和发展培养新一代人才的摇篮，也是大学生步入社会之前的最后一站，此时的思想政治教育对于大学生而言是至关重要的。基于此，该文分析了影响高校思想政治教育质量的因素，并分别从教师角度、学生角度、环境角度以及教学方式四个方面提出了提升思想政治教育质量的策略，以期能够为各大高校的思想政治教育工作提供参考。
2021年01期 No.517 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1300K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 许馨文;
“人无信不立。”诚信是大学生学习、生活、就业的重要保障，面对新媒体这把“双刃剑”，辅导员只有坚定信念，抓紧新媒体的优势，过滤新媒体的负面影响，方能将大学生诚信教育做得更好。
2021年01期 No.517 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1291K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴瀛灏;余修日;于胜兰;
该文以江西省部分高校学生为样本，对当前高校大学生的思想政治教育现状进行调查分析，提出了通过加强高校思想政治教育队伍建设、提升思想政治教育理论课铸魂育人实效以及利用新媒体开创高校思想政治教育新局面等方法，加强和改进新形势下大学生的思想政治教育。
2021年01期 No.517 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1339K] [下载次数：499 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 刘冲;
在我国高校的教育中，除最基本的基础知识教学外，国防教育亦是我国高校教育的重要内容，同时也是全面实施素质教育的基本路径。高校大学生进行国防安全教育，不仅可以有效地实现高校大学生政治性与政策性、思想性与学术性、权威性与社会性的统一，还可以对大学生普及国防教育知识。在国防教育中，教师需要开展多方面的教学工作，以国家安全、爱国主义、全面发展为基本教学指导方针。该文就如何有效地进行高校大学生国防教育展开详细的讨论。
2021年01期 No.517 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K] [下载次数：5046 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 赵威;
大学生思想政治教育与创新创业教育具有一致的目标和内在的契合度，将思想政治教育的相关理念和手段融入大学生创新创业教育，对引导和助力大学生创新创业有着非常重要的作用。
2021年01期 No.517 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] [下载次数：359 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 杨爱兵;
进入“互联网+”教育新时代，建设在线开放课程势在必行。坚持立德树人，以学生的发展为中心，将课程思政理念及国民经济管理专业的学术前沿问题引入课程，致力于激发学生的内在潜力和学习动力。在建设“国民经济管理学”这一精品在线开放课程的过程中，逐渐形成四大特色：第一，它是全国第一个同门课程的在线开放课程；第二，它是以课程思政为引领，坚持立德树人；第三，它是坚持以真实经济问题为导向，以学生发展为中心；第四，卓越高效的教学团队是精品课程的品质保证。
2021年01期 No.517 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K] [下载次数：619 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张捷;张倩;
课程思政在本质上是一种教育，是为了实现立德树人的目标。而立德树人应坚持以德立身、以德立学、以德施教，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，传承和创新中华优秀传统文化。该文以上海健康医学院为例，通过医学院校大学英语教学中课程思政的实践探索，分析课程思政的必要性，挖掘大学英语教学中的思政元素，探究将课程思政融入医学生大学英语教学的有效方法。
2021年01期 No.517 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K] [下载次数：521 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 鞠晓红;
经济社会的快速发展，对各类管理人才的综合素养提出了更高的要求。本科院校作为应用型管理类人才培养的重要基地，应积极响应国家课程思政改革的号召，有效挖掘专业课程的思政元素，在专业知识技能传授的过程中，潜移默化地开展思想政治教育，以提高学生的综合素养。该文在辨识课程思政和思政课程理论层面异同的基础上，分析本科管理类专业课程在课程思政改革中面临的主要困难，结合专业特点提出融合课程思政提升本科管理类专业学生综合素养的改革路径。
2021年01期 No.517 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1480K] [下载次数：320 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 成于思;罗薇;沈灵;巢杰;
将思想政治教育元素融入医学“生理学”专业课教学，是培养德才兼备的高素质医学人才的重要举措。在教学过程中，应以“生理学”课程为专业背景，以新冠肺炎疫情防控为时代背景，在贯彻课程目标的同时，深入发掘课程中的思政案例，将“生理学”课程中蕴含的思政元素巧妙地融入课程教学的各个环节，不仅能培养学生的科学精神和专业素养，还能培养学生的爱国情怀和社会责任感，以期取得立德树人的效果。
2021年01期 No.517 54-55+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：658 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 宁文波;陈小岗;李怀勇;
立德树人是高校的根本任务，课程思政是落实这项根本任务的有效途径。工程图学是工科院校广泛开设的一门技术基础课，是课程思政的重要载体之一，应挖掘其中的思政元素，探讨其与工程图学的有效融合，实现知识传授与价值引导相统一，做到专业课与思政课同向同行，形成协同效应。
2021年01期 No.517 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：394 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 周威;
在国家出台各项政策以推进课程思政建设的背景下，如何将思政元素融入专业课程教学值得深入探究。教师在讲授“工程测量”课程知识点的基础上，引入思政元素，培养学生的思想政治素养和职业岗位责任感，实现专业知识与思政元素的融合，以实现立德树人的目标。
2021年01期 No.517 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：717 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ]
- 冯建迪;赵珍珍;
该文以考研对本科教学造成冲击的调查方法和应对措施的思路为主体，形成了一套适合分析考研对本科教学影响的研究方法。该方法首先是学生、教师和辅导员三个层面的调查分析方法研究，然后从课程顺序调整、分班制、对于研究生考试的建议和集思广益四个角度提出了应对措施的具体思路。该文的研究成果对目前存在的考研热引起的教学改革具有一定的指导意义。
2021年01期 No.517 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：343 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 于敏敏;张梓涓;马勇;
随着信息技术的发展、移动终端的完善，人类进入大数据时代，这为高等教育改进课堂教学带来了新的机遇和挑战。该文以大数据为立足点，探讨如何更好地将大数据应用于高校课堂教学。教育与大数据的结合，可以对学生的学习情况进行记录、追踪、分析，从而实现课堂教学的创新，实现教学相长。
2021年01期 No.517 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K] [下载次数：429 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 马荣荣;兰兆辉;钱冬;金珊;解家松;周素明;
网课是借助大型网络交流平台、利用新型即时网络交流工具进行的一种新兴教育模式。网课的“新”带来了前所未有的便利、生机和思考，同时它的“不成熟性”也给传统的授课教师以及教育系统带来一些挑战。该文对网课的“利”“弊””以及如何最大限度地提高网课教学质量进行了探讨。
2021年01期 No.517 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1566K] [下载次数：1142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李月;
如何有效运用线上沟通工具，是高校线上教学中最常见也最棘手的问题。要解决这一问题，必须在充分了解各种线上沟通工具的产生背景和特点的基础上，结合线上教学的实际需求加以运用。即时通讯工具可以保证教学信息的上传下达；在线开放课程实现了线下精品课程的线上扩展；直播互动软件实现了线上课堂的线下同质体验；专业教学软件能够远程督导课后的有效复习及考核，但综合来看，“雨课堂”智慧辅助工具整合了其他线上沟通工具的优点，能够独立满足高校线上教学的所有要求，还能促进线上线下混合式教学的发展，是未来高校教育信息化发展的重要方向。
2021年01期 No.517 67-68+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K] [下载次数：356 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 冀雅清;郭红霞;
随着我国教育事业的不断发展，各地高校不断扩招，高校毕业生的就业形势也越来越严峻。为提升就业率，最大限度地发挥人才对社会经济发展的支撑作用，各高校应对大学生加强职业生涯规划教育，指导学生确定方向、找准目标，实现职业化、专业化发展。该文从高校“大学生职业生涯规划”课程教学的现状出发，对目前存在的普遍性问题进行分析，并提出一些实践性策略，希望能有助于提高教学的实效性，增强大学毕业生的求职及择业竞争力。
2021年01期 No.517 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K] [下载次数：437 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 王启燕;李明超;任峥;黄江;张红玲;
法医物证学是法医学一门重要的分支应用性学科。随着社会的进步和专业技术的发展，传统法医物证教学培养的人才已不能满足公检法及社会鉴定机构的需求。培养理论基础扎实、综合分析并解决问题能力更强的法医学专业人才，已成为当前法医学教学的重点。实验教学是法医学人才实践能力培养的核心环节。我校法医物证教研室通过与公安机关合作，将模拟刑事案件现场用于法医物证的实践教学中，构建综合性实验教学体系，让学生运用所学专业知识，完成现场勘验，现场生物检材的发现、提取、包装、保存和送检以及实验室检测、出具鉴定报告等，勇于打破专业课间的界限，加强关联学科知识的学习等实验教学体系的改革，取得了较好的教学效果。
2021年01期 No.517 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K] [下载次数：186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李颖;
为实现来华留学生教学模式与网络技术的深度融合，该文提出对外汉语课程线上线下融合式教学模式及构建策略，通过构建融合式学习共同体、教学活动、评价体系、师资队伍等，以期提升天津商务职业学院对外汉语的教学质量。
2021年01期 No.517 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K] [下载次数：1215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：27 ] |[阅读次数：0 ] - 李雪洁;
课程设置是教育的心脏，在教育中起到至关重要的作用，对于高等院校师范类音乐专业的学生来说，课程的设置尤其关键。目前，高等院校师范类音乐专业的课程设置存在与培养目标脱节的现象，迫切需要通过课程改革与创新来为学生提供适当的、切实可行的课程体系。该文通过分析高等院校师范类音乐专业课程设置的问题，期待为音乐教育事业的改革和转型提供新的研究思路。
2021年01期 No.517 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王颇;
分析化学课程教学在高等师范院校生物类专业（生物科学、生物技术、生物制药等）本科生的培养过程中具有重要的意义。为了提高本科生的培养质量，使其满足毕业后工作岗位的需求，该文通过对高等师范院校生物类专业的教学环节（包括理论课教学和实验课教学）进行探究和总结，并结合该课程在江苏师范大学的教学资源和条件，归纳了提高高等师范院校生物类专业本科生分析化学教学水平的思路和方法。
2021年01期 No.517 78-79+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李昌新;张庆武;
该文分析了当前“化工设备与仪表自动化基础”课程教学存在的问题，探讨了线上线下混合式教学在“化工设备与仪表自动化基础”课程中的探索与实践，分析了线上线下混合式教学的实施效果及反思。线上线下混合式教学采用碎片化教学资源，突破了教学的时空限制，提高了学生的自主学习能力，提升了“化工设备与仪表自动化基础”课程的教学质量。
2021年01期 No.517 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1981K] [下载次数：361 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 王凤超;陈进;林晓艳;杨晶;
该文以上海应用技术大学光电信息科学与工程专业的“三创”教育工作为例，开展“三创”教育与学生应用创新创业能力培养及推动专业发展之间的内在关系研究，主要涉及人才培养方案制订、课程建设与教学改革、校企合作实践教学、师资队伍建设、“三创”理念融合等方面，旨在为推动并落实“三创”教育、建立新工科背景下的应用创新型人才培养体系做出贡献。
2021年01期 No.517 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K] [下载次数：347 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 梁利生;
该文根据土木工程专业应用型人才的培养目标要求，分析混凝土结构设计原理课程教学存在的问题，从课程思政育人、执业资格、教学方法、实践教学环节、考核方式等方面进行改革实践，从而培养德才兼备、实践能力强、创新能力强的复合应用型人才。
2021年01期 No.517 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：240 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王自平;熊禧强;田茂远;郝东晖;
针对目前工程力学专业工程结构检测实习以见习为主，未结合学生的专业应用背景，实习内容相对独立、缺乏创新教育等问题，该文树立了“以学生为中心”的理念，在“江苏大学土木工程技术研究院”和科技部“高端装备关键结构健康管理联合研究中心”实践基地建设的基础上，深化与企业间的合作，在实习教学理念、课程内容、运行管理、师资队伍及实践平台等方面进行了改革，工程力学专业学生对知识的掌握运用能力、实践创新能力得到了提高，该实践成果也可为其他工程实践课程提供参考。
2021年01期 No.517 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 阮顺领;卢才武;顾清华;聂兴信;郭进平;江松;
该文针对目前采矿工程专业人才培养模式中存在的学科交叉融合不足、理论知识和实践应用联系不足等问题，对人才培养模式智能化升级进行探索与实践研究，依据人工智能时代矿山企业对采矿专业人才的综合性需求，提出人才培养模式智能化升级的具体措施，以达到提高专业建设水平和人才培养质量的目的。
2021年01期 No.517 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 2090K] [下载次数：587 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 赵曙东;牛炯;
“单片机”是一门理论性和实践性都很强的课程，自动化专业学生应具有较强的工程实践能力和创新意识。该文在总结“单片机”实践教学经验和存在问题的基础上，制作一款系统、完整、开放性强、成本低的实验装置。遵循“基础—系统—创新”的设计思路，探索一条系统连贯，并能根据学生反馈持续改进、持续评价、持续创新的“单片机”实践教学模式。
2021年01期 No.517 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 周延;李月锋;林晓艳;
该文探讨了开展“光电器件建模与设计”校企合作课程时教学内容的实施方式，以及在授课过程中的收获与不足。该文提出通过及时收集学生的课堂反馈，进一步优化课程设计，将本课程的教学内容和教学方式与学生未来的就业方向更加紧密地联系在一起，激发学生的学习兴趣和主观能动性，提高授课效率，尝试将该课程的相关教学内容录制下来并制成精品课程，以更好地服务其他专业学生。此外，在教学过程中还要将课程思政融入课堂，以有效体现“光电器件建模与设计”课程的价值。
2021年01期 No.517 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1750K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 易子川;高玉梅;刘黎明;师向群;沈柯倩;
在高校理工科“大学物理学”教学中，霍尔效应是一个比较重要的物理现象，基于霍尔效应的器件在工业与家电中应用十分广泛。为使学生更深刻地理解霍尔效应，熟悉其相关器件的应用，该文介绍了利用ES3144霍尔传感器进行电机测速的设计方案、工作原理。
2021年01期 No.517 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1959K] [下载次数：2367 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 杨旭海;周文皓;张茜;徐冰;朱晨阳;管欣;
随着教育改革和课程创新的深入，信息技术必将成为“电工电子学”授课过程中的重要组成部分。因此，在课程创新过程中，我们必须紧随时代发展的潮流，科学运用信息化手段提高教学效率和授课质量。该文有针对性地研究了“电工电子学”教学现状，并对如何在信息化背景下提升教学水平提出建议。
2021年01期 No.517 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙筠;
依托“超星学习通”网络教学平台与资源，研究建设“电气控制与可编程控制器技术”在线开放课程，构建完善在线课程体系和教学资源库、互动活动库、习题库等教学模块，采取项目设计、混合教学等方式创新教学手段，强化学生之间的协作和师生之间的联系，使学生能够主动、直观、反复、高效地学习，实现“资源丰富、开放共享、在线互动、实时反馈、激发兴趣、提高效率”的教学目的。
2021年01期 No.517 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 付智慧;
在国家建设网络强国的大环境下，培养网络安全人才已被确定为国家中长期发展战略，而要实现这一战略，人才培养的机制和模式创新至关重要。将“以赛促学”模式引入网络安全课程教学，对更新课程教学内容、激发学生兴趣、顺应市场需要、培养应用型人才有着重要意义。
2021年01期 No.517 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 罗姗姗;
慕课作为近两年新兴起的大规模公开在线课程平台，其授课形式多样，教育资源丰富，正在逐渐改变传统的高等教育模式。中国医学教育的慕课资源相对匮乏，但发展前景广阔。该文介绍了慕课的知识传播模式及国内慕课医学教育的现状，并提出一些思考。
2021年01期 No.517 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 于颖颖;陈静;
颅脑损伤患者病死通常由其脑神经损伤引起，脑外器官功能障碍亦常见，其中最常见的并发症是呼吸功能障碍。颅脑损伤（traumatic brain injury,TBI）患者在全身麻醉手术后，多数仍需呼吸支持。颅脑损伤患者术后拔管时机一直是临床研究的热点和难点。该文从急诊颅脑损伤患者麻醉评估、拔管条件、拔管时机等方面入手，对麻醉专业住院医师规范化培训的教学进行系统总结。
2021年01期 No.517 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1880K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 武婧;
该文受预防医学和健康检查专业开设“毒理学基础”实验课程的启发，探讨如何通过实践技能培训创新技能和提高学生综合素质，改善“毒理学基础”课程教学质量。通过积累实验培训经验，找到完善课程实验培训方法、提高实验培训质量的途径。
2021年01期 No.517 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1836K] [下载次数：177 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 慕婷婷;岳嘉;陈丽;张书楠;
卫生毒理学是预防医学专业本科生必修的专业基础核心课程。教学中发现，该课程涉及的基本概念多，且大部分概念晦涩难懂，导致学生上课注意力不集中，教学效果不佳。该文针对这一突出问题，尝试将食品安全与环境卫生案例相结合，取得了较好的教学效果，加深了学生对概念的理解与记忆，提升了卫生毒理学教学质量。
2021年01期 No.517 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1879K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 方善鸿;李哲辰;蔡素清;陈鹏;
传统教学模式以教师课堂讲授为主，无法激发学生探究知识的热情，难以取得令人满意的教学效果。“行动学习法”是克服传统教学模式弊端的重要方式，是现代教学方法改革的新趋势。将以“行动学习法”为中心的教学模式应用到股骨头坏死临床实践教学中，可以激发规培生对骨科的兴趣，提高他们在骨科规培时的实践能力。
2021年01期 No.517 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1879K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马微;韩德兰;
该文通过阐述张家口学院护理学院开设的护理学专业建设措施，包括培养模式、课程体系、实践体系、师资队伍等多个方面，探索护理学专业特色建设途径。
2021年01期 No.517 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1822K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 白东梅;
目的：探究在护理教学中使用SPOC模式的价值。方法：选取2016级学制为四年的护理专业学生为研究对象，分为采用传统教学的对照组和采用SPOC模式的实验组，对两组学生的学习效果和满意度进行评价。结果：实验组的课程考核成绩明显高于对照组，且实验组学生对于教学模式的满意度更高（P<0.05）。结论：采用SPOC模式对护理专业学生进行教学，可以提高学生的学习主动性，学生成绩好、满意度高，值得推广。
2021年01期 No.517 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张兆玉;王胜;
目的：探讨老年急救护理案例工作坊在提高护生临床决策能力中的作用。方法：建立老年急救护理综合案例库，纳入观察组和对照组护生，观察组在综合案例库引导下组织开展教学，对照组采用常规教学方法，对比两组护生临床决策能力培养效果。结果：观察组护生临床决策能力（发现问题、确定目标、决断方案、实施决策、评价反馈）评分高于对照组（P<0.05）。结论：建立老年急救护理综合案例库，在提高护生临床决策能力上可以发挥关键作用。
2021年01期 No.517 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1848K] [下载次数：240 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 袁霓;
计量经济学是经济学科的一个重要分支，在本科教学领域中占有重要地位，当前高校本科计量经济学课程存在课时紧张、授课方式单一、应用训练不足等诸多问题。该文探索了现阶段本科计量经济学课程教学改革的办法和建议，以期提高学生应用计量经济学知识的能力。
2021年01期 No.517 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：253 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 邢继军;
电子商务类课程是当前高校专业教学体系中最受关注的课程种类之一。电子商务作为互联网与企业商务结合的产物，已经成为当前社会市场经济发展的重要组成部分，电商类课程教学改革工作也受到了前所未有的关注和重视，各高校都在积极寻求和尝试通过新的教学模式提升电商类课程的教学效果，让电商类专业学生在更具创新性和更加高效的教学模式下学习更多的电商知识。该文以“电子支付与网络金融”课程为例，分析和探究基于体验式教学与行程式评估的电商类课程教学改革的相关内容。
2021年01期 No.517 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1970K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 金立韫;曲霏;李隽波;韦向远;
随着电子商务的发展，社会对电子商务人才的需求日益增加。该文从应用型本科电子商务课程体系存在的问题出发，以桂林理工大学电子商务专业为例，从课程设置、课程考核、实习管理、竞赛管理、师资建设几方面提出电子商务人才培养的思路和措施。
2021年01期 No.517 124-125+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1928K] [下载次数：243 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈加宇;
当前专业认证已逐步在全国范围内推广，各师范类院校也以师范专业认证为目标指向进行教育教学改革，这一过程中存在三方面问题：一是实习基地名存实亡，出现挂牌现象；二是实践训练“放羊式”管理，缺乏课程化思维；三是实训师资短缺，兼课教师的教学系统性不强。该文强调以议题引领明确三阶段实习的目的性，增强实习环节的连贯性；从课程开设的角度使主题体验课程显性化，督促学生从宿舍走向实训场所；从双师教学团队出发，建立有效的奖励机制和问责机制，做到管理有调度、指导有效果、质量有保障。
2021年01期 No.517 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1921K] [下载次数：259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨翔;
调查发现，高校教师的教学实践指导能力存在不足。该文从专业背景、专业发展、工作环境等方面分析高校教师教学实践指导能力不足的原因，从学校层面和教师个人层面提出提升高校教师教学实践指导能力的策略。
2021年01期 No.517 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1827K] [下载次数：563 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李晗;刘岚;邢策;
基于职业胜任力视角提升本科学前教育专业学生实践能力，是高校应用型人才培养的应有之义。教育见习作为本科学前教育专业学生实践能力提升的基础环节，直接决定学生是否具备职业胜任力。该文基于职业胜任力视角解读教育见习观察的有效性，从见习内容、见习方式上探究提高教育见习观察有效性的具体策略，在幼儿园教师与高校指导教师的引导下，通过学生对教师行为观察的分析与评价，发现促进教育见习质量提高的生成机理，谋求反思性实践与职业胜任力的整合，进而提高学生的专业实践能力。
2021年01期 No.517 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1825K] [下载次数：350 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 于佳彬;顾耀东;李建设;
随着新冠肺炎疫情的暴发，教育部“停课不停学”的指导思想使得线上教学成为广大高校的主要教学方式。该文通过整理宁波大学体育学院“运动生物力学”课程在疫情防控期间的教学实践活动，归纳总结了以下几点经验：（1）网络教学形式要多样化；（2）慕课建设要突出团队作用；（3）网络教学过程中教师要完成角色转换，突出学生的主体地位；（4）网络直播教学应多采用问题式教学和案例教学；（5）要制定全面灵活的考核方式。作者最终得出结论：线上线下混合式教学将成为宁波大学体育学院“运动生物力学”课程的主要教学方式。
2021年01期 No.517 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 2021K] [下载次数：433 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]
- 张红兵;马爱玲;寿先淑;
学分制源于美国，是目前正在被我国高职院校采用的一种计量学分的教学管理制度。学分制改革是时代所趋，但在其改革实施过程中，面临着受传统思想限制、师资力量不足、缺乏奖励机制、课程体系设置不合理、学校软硬件支持不足等诸多困境。该文通过研究学分制的历史与现状，结合高职院校推行学分制的意义，分析了学分制改革所面临的困境，并提出了相应的改革措施，为学分制改革实施带来新思路。
2021年01期 No.517 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1989K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陆春芬;
目前，我国的高等教育招生人数正在呈现逐渐上升趋势，因此，寻找优质的教育对于学生的发展十分必要，可以为社会提供优秀人才。“双创”与“现代学徒制”自提出以来，在高职院校广泛运用，但是随着运用的不断深入，其缺陷和问题也慢慢暴露出来。该文对目前高职院校中“双创”与“现代学徒制”教育模式存在的问题进行了分析，探究“双创”与“现代学徒制”融合的人才培养优势，最后为高职院校提出了将二者融合的建议。
2021年01期 No.517 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1981K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 程静;
2018—2020年，“第二课堂成绩单”制度实现了“从无到有”的突破，同时也引发了如何升级优化的重要课题。该文结合2019年“到梦空间”第二课堂大数据统计，概括了山东省内外代表性高职院校“第二课堂成绩单”制度的实施现状，并分析了当前的困境，积极寻求对策，以期促进该制度的可持续发展。
2021年01期 No.517 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1979K] [下载次数：397 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓萍;韩长进;许灿;张国栋;
作者自编《高职院校学生信息素养调查问卷》，对菏泽市三所高职院校（菏泽家政职业学院、菏泽职业学院、菏泽医学专科学校）学生进行了调查，结果发现：学生的信息素养总体水平中等偏上；男女生在高职院校学生信息素养各因子及总分上差异均不显著，但在规划认识、就业信心、生涯定向上的差异非常显著；新、老学生在信息素养各因子及总分上差异均显著；不同生源地学生在信息安全上差异显著，但在其他因子及总分上的差异不显著。该文以调查结果为基础，提出集个人、家庭、学校、社会四位于一体的信息素养提升策略与方法。
2021年01期 No.517 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1965K] [下载次数：405 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 倪亚兰;钟庆文;邓宏萍;
该文着眼于将高职心理健康教育与思想政治教育相结合，教学内容改革聚焦学生成长需求、教学模式改革聚焦行动体验,提出了将心理健康教育理念与实践模式应用于高职思政课教学改革的思路，增强了高职思政课的实效性。
2021年01期 No.517 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1879K] [下载次数：318 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 段翠英;
德、智、体、美、劳“五育并举”，是新时代党和国家的教育方针。其中，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径。但是，当前很多高职院校在育人的过程中，都更多地注重“德、智、体、美”方面的教育，忽略了劳动教育。高职院校存在片面理解劳动教育内涵、劳动教育的内容不够深入、劳动教育课程体系不完善以及高职学生劳动意识薄弱等问题。基于此，该文将深入分析和研究，寻找问题的症结所在，提出相应改进措施。
2021年01期 No.517 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1880K] [下载次数：658 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 许国英;
高职院校大部分学生自身的语文基础较弱，致使其不能很好地将所学知识运用到实际生活中。同时，大学语文在课程教学设计以及课堂教学模式设计上的不合理，也给学生进行语文学习带来了困难。而造成该种问题的原因是高职院校对大学语文教学目标定位不明确、教学材料不合理以及教师和学生对大学语文学习的重要性认识不充分。结合上述问题及形成问题的原因，该研究对大学语文教学如何提高高职院校学生的职业能力策略展开了分析与探讨。首先，教师及学生要明确大学语文教学在高职院校人才培养中的重要性；其次，教师在树立正确教学观念的同时要加强与学生的交流，促进学生职业能力的提升。
2021年01期 No.517 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 龙玫;
该文通过制定调查问卷，对湖南某高职院校在校的2018级、2019级临床医学专业学生毕业后的去向进行了抽样调查，了解了学生毕业后的去向以及影响学生就业的各类因素，以期为学生毕业提供正确的就业指导。
2021年01期 No.517 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1921K] [下载次数：264 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴中华;
高职院校是我国专业技术人才的培养基地，承担着为我国输送专业性人才的主要任务。随着汽车行业的发展，许多高职院校都开设了汽车课程，为汽车行业输送人才。由于汽车课程的实用性比较强，因此，引进行动导向教学模式采用现场教学，会对高职院校汽车教学产生重要影响。该文主要对行动导向教学模式在高职院校汽车课程教学中的应用进行深入的分析和讨论。
2021年01期 No.517 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1848K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张媛;
心理拓展训练在高校教学中不断开展，高校体育课程中也需要不断加入心理拓展训练，一方面，能够丰富体育课程的教学内容，另一方面，也为心理拓展训练在教学中起到的作用提供了理论依据。该文主要通过问卷调查法、教学实验法对吉林省四所高校体育课程开展心理拓展训练对学生身心健康造成的影响进行了研究，并对实验前后学生身心健康数据进行了比较和分析。
2021年01期 No.517 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1940K] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 饶鹰;
我国教育体制的改革，对学生综合素质的培养提出了更高要求，因此，在中职舞蹈教学的过程中，培养学生的舞蹈鉴赏能力至关重要。该文主要围绕在中职舞蹈教学中如何提升学生的舞蹈鉴赏能力展开分析和论述，首先介绍了当下中职舞蹈教学中存在的问题和不足，随后提出了加强中职舞蹈教学中学生舞蹈鉴赏能力培养的有效途径。
2021年01期 No.517 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1972K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 高洁荣;
在中职化工专业教学过程中，利用信息技术，可以显著提升教学效率与质量。在实际开展教学中，教师需要有效利用信息技术、合理创设教学情境、克服教学重难点、完善教学内容，从而提高教学效率与质量，取得良好教学效果。
2021年01期 No.517 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1912K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 吕宝华;
<正>春天,湖边诞生了新的野鸭家族,鸭爸和鸭妈带领一群鸭娃,时而在水里东游游西游游,时而跑到陆地上东走走西逛逛。鸭娃们嘎嘎叫着,有着说不完的话,鸭爸鸭妈没有参与其中,只是领着鸭娃不停地玩,不停地游,不停地走,这是一个和谐的大家族。不知不觉鸭娃长大了,再也看不见一家集聚的场面……鸭爸和鸭妈是个什么样呢?请看他们的合影吧。鸭爸,有着色彩亮丽的羽毛,长长的绿色脖子,一双明亮的大眼睛,气质非凡,像是一名勇士。
2021年01期 No.517 2+199页 [查看摘要][在线阅读][下载 3272K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方兆祥;
<正>(续前)武国强不得不相信了:“妈,你看得那么仔细,那真是小梅,我都没见到她,你倒先看到她了!”这回轮到龙头老太惊讶了:“你怎么没看见她?奇怪呀!”武国强无奈地说:“我们是用手机联系的。她讲了一些情况,但是没有告诉我她住在什么地方,我也不知上哪儿去找她!”“不对不对,”龙头老太直摇头,“我在望远镜中看得清清楚楚,你打完电话从楼上往下走,小梅姑娘打完电话从楼下往楼上走,我亲眼所见,一点也不错呀!”
2021年01期 No.517 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 2744K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐跃;
<正>(续前)当然,巫俊并非总是处于激情讴歌的状态。在他的许多其他作品中,曾经娴熟运用过的印象派光色斑斓的画法依然留下清晰的印记,但同时融入了新表现主义的抽象概括和宏大气度,所以少了几分斯文、精细和优美,多出几分疏放、粗砺和凝重,多出几分沉积已久的对社会历史的思索和理性力量。
2021年01期 No.517 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 3211K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 阮文生;
<正>(续前)那时我在黄山区做老师,不止一次去三口的夫子山,沿山沟走,不多会儿,雾气缭绕的黄山就在眼前。夫子山下有个风景水库:一大块水铺着好看好玩的平台。水里竖一个亭子,舒卷着红红绿绿的檐角,江南园林的效果就鲜艳了。目光给集中了过去。通往亭子的长廊,走着走着就到了水中央。因为高,头晕。步子都是小小的,其实是怕,腿和脸上的不自然,下面的水给照得纤毫毕现。走的次数多了,就好了。那亭子是山水里的一个点缀,有点像北大未名湖畔的塔,开关着水。高山里安放一大块水,还有四周山上的水,不舍昼夜地朝下流动。镇政府所在地的白果树村就汇来了四面八方的水。
2021年01期 No.517 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 2838K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据