- 徐婷;
儒家伦理哲学在实现现代转型之后具有全新的时代内涵,是建构国家核心价值观体系的一种参照,这主要表现在:儒家伦理哲学的系统性和灵活性对当代高校德育工作具有启示意义,儒家伦理与社会主义道德的关系及"修身"在高校德育中能够起到相当重要的作用;此外,儒家伦理的整体主义理念在高校德育工作中也具有一定的意义。在儒家伦理哲学之中寻求思想资源,将会对推进高校德育建设产生深远影响。
2010年32期 No.152 7+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李松梅;
美国新品格教育是传统品格教育在现代社会里衰退后的再次复兴,其教育策略是建构学校道德社群,注重品格教育的正式课程与非正式课程的整合,学校与家庭、社区的整合。从这些教育策略中,我们可得到一些对我国德育的启示。
2010年32期 No.152 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 余瑛;
随着国家对高校贫困学生关注程度的提高,国家奖助学金资助范围不断扩大,再加之高额的奖励金额,致使不少大学生的价值取向有所变化,偏离了正确的发展方向。这就给高校大学生思想政治教育工作带来了新的挑战,要求我们必须引导大学生树立正确的价值观,将大学生思想政治教育工作做得更切合实际。本文通过分析当前国家资助力度扩大背景下大学生思想道德缺失的主要方面,研究如何进一步加强大学生思想政治教育工作。
2010年32期 No.152 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘飞凤;
目前高校思想政治教育主体资源的开发利用存在思想政治教育工作者素质参差不齐、专业课教师对思想政治教育不重视、大学生主体资源及其家庭主体资源被忽视、各类主体之间缺乏必要的联系与沟通等问题。为此,高校应更新观念,树立主体资源的整体观,全面加强对各类主体资源的开发利用,并建立健全主体资源的联系制度以加强相互间的沟通与协作,从而形成强大的教育合力。
2010年32期 No.152 12-13+19页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李罕;
课程始终处于人才培养的核心地位。红色资源作为当前主要的人文资源形态之一,蕴涵着丰富的革命精神和厚重的人文历史内容,是思想政治教育的重要资源,对培养大学生以爱国主义为核心的民族精神,树立正确的人生观和价值观,激发创新意识和进取精神具有重要作用。在对高校红色资源教育课程开发中,应遵循理论性与实践性相统一的原则、系统性与专题性相统一的原则、一般性与特殊性相统一的原则、继承性与时代性相统一的原则。
2010年32期 No.152 14+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 陈赛花;
目前,学界对网络思想政治教育这一新渠道进行了研究,既认识到其机遇,也认识到其挑战,提出了许多有效的对策,但仍需进一步拓展研究的范围与深度。
2010年32期 No.152 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 唐萍;
实践教学是"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称为"概论")课教学的重要方面,要充分认识"概论"课实践教学的重要性。"概论"课实践教学的形式主要包括:课堂实践教学、校内课外实践、校外社会实践等。要从建立领导机构、实践教学管理体制、考核评价体系、实践基地、校际间交流资源共享机制等方面着力推进"概论"课实践教学长效发展,提高实践教学的实施实效。
2010年32期 No.152 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡静;
幽默是德育课老师不可或缺的一种教学技巧。教学幽默是"形外神内,形神兼备","形"为制造诙谐笑料,"神"为达到教学目的。教师只有知识渊博、开朗乐观,才能出言精辟、妙语连珠,德育课教学中幽默技巧的运用如能像从口袋里取东西那样轻松自如,德育课自然会更富有生机,更具艺术魅力。
2010年32期 No.152 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡静;
幽默是德育课老师不可或缺的一种教学技巧。教学幽默是"形外神内,形神兼备","形"为制造诙谐笑料,"神"为达到教学目的。教师只有知识渊博、开朗乐观,才能出言精辟、妙语连珠,德育课教学中幽默技巧的运用如能像从口袋里取东西那样轻松自如,德育课自然会更富有生机,更具艺术魅力。
2010年32期 No.152 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘永记;
新时期,中学生德育工作面临着许多新情况和新问题,任务艰巨。学校必须将改革和创新德育工作作为战略任务来抓,要充分认识德育工作的现状及其重要性,明确现阶段中学德育工作存在的问题及原因,从贯彻科学发展观的高度,把德育工作放在教育教学工作的首位;以育人为导向,优化课程资源,构建德育教学体系;坚持育人为本,建设校园德育文化;提高认识,加大宣传力度,形成学校、家庭、社会德育工作的有效机制,力争德育工作上台阶。
2010年32期 No.152 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 刘永记;
新时期,中学生德育工作面临着许多新情况和新问题,任务艰巨。学校必须将改革和创新德育工作作为战略任务来抓,要充分认识德育工作的现状及其重要性,明确现阶段中学德育工作存在的问题及原因,从贯彻科学发展观的高度,把德育工作放在教育教学工作的首位;以育人为导向,优化课程资源,构建德育教学体系;坚持育人为本,建设校园德育文化;提高认识,加大宣传力度,形成学校、家庭、社会德育工作的有效机制,力争德育工作上台阶。
2010年32期 No.152 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 孟芸;
网络时代的到来,开辟了学生学习生活的新空间,也使得当代学生的思维方式、交往方式和生活方式受到很大冲击。由此引发的诸多网络道德问题给学生的思想政治教育带来了新的挑战。本文在深入分析网络对学生思想政治教育的影响和学生网络道德现状的基础上,提出学生在网络世界中要合法、遵纪、守德、有度,坚持社会引导、学校教育引导与自我引导相结合的原则,将道德自律的砥砺、导扬与法律法规和技术的保障相结合,从内、外两方面同时下工夫,努力构建文明、和谐的网络环境,真正让网络成为思想教育的窗口。
2010年32期 No.152 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 孟芸;
网络时代的到来,开辟了学生学习生活的新空间,也使得当代学生的思维方式、交往方式和生活方式受到很大冲击。由此引发的诸多网络道德问题给学生的思想政治教育带来了新的挑战。本文在深入分析网络对学生思想政治教育的影响和学生网络道德现状的基础上,提出学生在网络世界中要合法、遵纪、守德、有度,坚持社会引导、学校教育引导与自我引导相结合的原则,将道德自律的砥砺、导扬与法律法规和技术的保障相结合,从内、外两方面同时下工夫,努力构建文明、和谐的网络环境,真正让网络成为思想教育的窗口。
2010年32期 No.152 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王燕;
在新课程改革的背景下,我们的德育教育工作者迫切需要反思传统的德育教学观,更新观念、确立全面开放的教学观,在教学目标、教学过程和教学评价上采取开放的教学策略,创设民主和谐的课堂氛围,使学生真正成为学习的主人,促进学生的和谐发展。
2010年32期 No.152 25+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王燕;
在新课程改革的背景下,我们的德育教育工作者迫切需要反思传统的德育教学观,更新观念、确立全面开放的教学观,在教学目标、教学过程和教学评价上采取开放的教学策略,创设民主和谐的课堂氛围,使学生真正成为学习的主人,促进学生的和谐发展。
2010年32期 No.152 25+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓云;
德育课堂教学冲突不是"洪水猛兽",是我们进行德育教学所必须正视和面对的,是德育课堂追求实效的必然结果,德育课堂教学冲突具有文化性、共有性和建设性,德育教师应当思考如何通过冲突引导学生主动思考。迁移和引导是化冲突为动力的两条重要途径。
2010年32期 No.152 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓云;
德育课堂教学冲突不是"洪水猛兽",是我们进行德育教学所必须正视和面对的,是德育课堂追求实效的必然结果,德育课堂教学冲突具有文化性、共有性和建设性,德育教师应当思考如何通过冲突引导学生主动思考。迁移和引导是化冲突为动力的两条重要途径。
2010年32期 No.152 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张彬;张秀平;
为了适应新的德育课程设置,面对目前德育课教学中存在的普遍问题,本文根据学生的现状和社会的需要,提出对德育课教学改革的几点建议。目的是希望中专学生在校期间能够通过学好德育课程,养成良好的行为习惯,高尚的道德品质,健康的生活方式,优秀的心理品质,为以后走向工作岗位打下坚实的基础。
2010年32期 No.152 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张彬;张秀平;
为了适应新的德育课程设置,面对目前德育课教学中存在的普遍问题,本文根据学生的现状和社会的需要,提出对德育课教学改革的几点建议。目的是希望中专学生在校期间能够通过学好德育课程,养成良好的行为习惯,高尚的道德品质,健康的生活方式,优秀的心理品质,为以后走向工作岗位打下坚实的基础。
2010年32期 No.152 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 章洁;
大学新生入学教育是辅导员的一项重要工作,也是一项基础性和系统性的工作。认真分析大学新生的思想与心理特点是做好入学教育的前提和基础。
2010年32期 No.152 30+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 章洁;
大学新生入学教育是辅导员的一项重要工作,也是一项基础性和系统性的工作。认真分析大学新生的思想与心理特点是做好入学教育的前提和基础。
2010年32期 No.152 30+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周荣敏;
根据笔者自己的教学和课件制作经验,提出了备课与课件制作并重、选择自己喜欢和适合的制作软件、在应用过程中不断改进和提高三点建议。
2010年32期 No.152 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周荣敏;
根据笔者自己的教学和课件制作经验,提出了备课与课件制作并重、选择自己喜欢和适合的制作软件、在应用过程中不断改进和提高三点建议。
2010年32期 No.152 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄红霞;
目前师专教育学公共课程教学现状中急待解决的问题有:学生学习的主动积极性不够,启发性教学指导思想虽受重视但无法贯彻;教学内容中理论与实践的联系急待加强;教学组织形式不利于教学方法和手段的多样化,进而影响教学效果。建议教师着力提高学生学习公共教育学课程的积极性;确立复合多元的课程教学目标;加强教学内容的实践关联,提高课堂教学实践性;控制班额,优化教学组织形式,促进教学方法改革。
2010年32期 No.152 33+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄红霞;
目前师专教育学公共课程教学现状中急待解决的问题有:学生学习的主动积极性不够,启发性教学指导思想虽受重视但无法贯彻;教学内容中理论与实践的联系急待加强;教学组织形式不利于教学方法和手段的多样化,进而影响教学效果。建议教师着力提高学生学习公共教育学课程的积极性;确立复合多元的课程教学目标;加强教学内容的实践关联,提高课堂教学实践性;控制班额,优化教学组织形式,促进教学方法改革。
2010年32期 No.152 33+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高莉;
教师职业是平凡平淡的,却也是极其光荣的。要成为一名称职优秀的教师,需要拥有对教师职业的激情,拥有对学生们的爱心和责任心,改变传统观念,不断充实自己,建立新型的师生关系,甘于教师职业中的辛劳与平淡,才能体会教师的幸福。
2010年32期 No.152 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高莉;
教师职业是平凡平淡的,却也是极其光荣的。要成为一名称职优秀的教师,需要拥有对教师职业的激情,拥有对学生们的爱心和责任心,改变传统观念,不断充实自己,建立新型的师生关系,甘于教师职业中的辛劳与平淡,才能体会教师的幸福。
2010年32期 No.152 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李超;
法学是一门实践性、操作性都很强的应用科学。法学课程内容体系包括理论教学与实践教学两大模块。理论知识是培养开展法律实务能力的基础和前提,实践教学的设计有利于引导学生主动思考、探索与创新,形成良好的思维习惯。因此,在法学课程教学中,既要运用讲授法将理论知识部分讲解得清楚透彻,也要用案例教学法等进行能力训练,注重学生运用所学知识解决实际问题,开展法律实务能力和创新能力的培养。法学教学法要经过理论——实践——理论这样一个过程,即从理论中来,到实践中去;到理论中升华,再到实践中解决实际问题。
2010年32期 No.152 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李超;
法学是一门实践性、操作性都很强的应用科学。法学课程内容体系包括理论教学与实践教学两大模块。理论知识是培养开展法律实务能力的基础和前提,实践教学的设计有利于引导学生主动思考、探索与创新,形成良好的思维习惯。因此,在法学课程教学中,既要运用讲授法将理论知识部分讲解得清楚透彻,也要用案例教学法等进行能力训练,注重学生运用所学知识解决实际问题,开展法律实务能力和创新能力的培养。法学教学法要经过理论——实践——理论这样一个过程,即从理论中来,到实践中去;到理论中升华,再到实践中解决实际问题。
2010年32期 No.152 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓春;
动画教育的迅速发展,将在未来几年内为中国的动画产业培养大批高素质的人才,无疑将会对中国动画的发展起到积极的推动作用。视觉传达设计中的三大构成影响着动画设计中的画面造型设计。某些特殊的视觉符号,将会使动画设计达到艺术与商业的协调发展。中国动画产业发展的瓶颈是创意人才的匮乏,大批创意人才的教育与培养是中国未来创意产业获得大发展的前提。
2010年32期 No.152 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓春;
动画教育的迅速发展,将在未来几年内为中国的动画产业培养大批高素质的人才,无疑将会对中国动画的发展起到积极的推动作用。视觉传达设计中的三大构成影响着动画设计中的画面造型设计。某些特殊的视觉符号,将会使动画设计达到艺术与商业的协调发展。中国动画产业发展的瓶颈是创意人才的匮乏,大批创意人才的教育与培养是中国未来创意产业获得大发展的前提。
2010年32期 No.152 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱颖;邵亮;
目前,国内很多高校都有艺术设计(视觉传达方向)专业,但是,不同的高校,其课程设置、教学内容、手段,以及人才的培养目标都不尽相同,包装类课程在其教学过程中所占的比重也不尽相同,而包装是一个多学科知识架构起来的新兴学科,针对在教学中存在的问题,本文提出了一些改革措施。
2010年32期 No.152 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 朱颖;邵亮;
目前,国内很多高校都有艺术设计(视觉传达方向)专业,但是,不同的高校,其课程设置、教学内容、手段,以及人才的培养目标都不尽相同,包装类课程在其教学过程中所占的比重也不尽相同,而包装是一个多学科知识架构起来的新兴学科,针对在教学中存在的问题,本文提出了一些改革措施。
2010年32期 No.152 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 邓涛;
职业教育发展到今天,要求我们培养的学生是能用发展的眼光去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,并从中汲取智慧,提高能力,从而更好地适应未来的需求。在服装设计教学中,主要培养学生的三种能力:表现能力、学习能力和创新能力。
2010年32期 No.152 42+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓涛;
职业教育发展到今天,要求我们培养的学生是能用发展的眼光去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,并从中汲取智慧,提高能力,从而更好地适应未来的需求。在服装设计教学中,主要培养学生的三种能力:表现能力、学习能力和创新能力。
2010年32期 No.152 42+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜震;王家年;
证券投资学是一门专业特性非常强的课程,传统的教学模式难以达到满意的教学效果。本文从教学方法论出发,结合课程自身特征,分析了导致目前课程教学困难的原因,就证券投资学课程建设中的教学内容、教学方法等问题作了初步探讨,并相应提出一系列提升教学质量的建议。
2010年32期 No.152 43+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杜震;王家年;
证券投资学是一门专业特性非常强的课程,传统的教学模式难以达到满意的教学效果。本文从教学方法论出发,结合课程自身特征,分析了导致目前课程教学困难的原因,就证券投资学课程建设中的教学内容、教学方法等问题作了初步探讨,并相应提出一系列提升教学质量的建议。
2010年32期 No.152 43+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈根稳;
学生主体意识的培养已随着中学素质教育的深入发展而成为历史的必然,它表现为三个方面:独立自主性、积极能动性和创造超越性。但学生主体意识的缺失现象日益严重,因此,如何培养学生的主体性已成为当前课堂教学改革的重大任务。本文针对这一问题主要阐述了学生主体性的内涵、发展学生主体性的必要性、学生主体性缺失的状况表现、学生主体性缺失的原因分析、学生主体性的培养策略。
2010年32期 No.152 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈根稳;
学生主体意识的培养已随着中学素质教育的深入发展而成为历史的必然,它表现为三个方面:独立自主性、积极能动性和创造超越性。但学生主体意识的缺失现象日益严重,因此,如何培养学生的主体性已成为当前课堂教学改革的重大任务。本文针对这一问题主要阐述了学生主体性的内涵、发展学生主体性的必要性、学生主体性缺失的状况表现、学生主体性缺失的原因分析、学生主体性的培养策略。
2010年32期 No.152 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘永军;
针对我国学生问题意识的缺乏,结合教学实践和对现代教育理论的认识,给出课堂教学中培养学生问题意识的策略:营造民主和谐的课堂教学氛围;创设丰富的问题情境;注重双基,提高学生的认知能力;教给学生提问的技能;做好问题评价。
2010年32期 No.152 46+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘永军;
针对我国学生问题意识的缺乏,结合教学实践和对现代教育理论的认识,给出课堂教学中培养学生问题意识的策略:营造民主和谐的课堂教学氛围;创设丰富的问题情境;注重双基,提高学生的认知能力;教给学生提问的技能;做好问题评价。
2010年32期 No.152 46+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 向俊燕;李红;
以建构主义学习理论为基础,结合多元化的教学评价体系,分析了传统中学地理教学评价中存在的诸多弊端,进而尝试建构多元化的中学地理教学评价体系,即评价主体多元化、评价内容多元化、评价目的多元化和评价方式多元化。
2010年32期 No.152 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 向俊燕;李红;
以建构主义学习理论为基础,结合多元化的教学评价体系,分析了传统中学地理教学评价中存在的诸多弊端,进而尝试建构多元化的中学地理教学评价体系,即评价主体多元化、评价内容多元化、评价目的多元化和评价方式多元化。
2010年32期 No.152 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 翟雪野;
新课改要求政治教学进行改革,研究性学习是教学改革的重要方面。研究性学习能够培养学生创新精神和实践能力,要在政治课堂教学与学校教育中坚持开放性教学,重视学生的实践性,用研究性学习有效改造现有课堂结构,培养学生终身学习意识和能力。
2010年32期 No.152 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 翟雪野;
新课改要求政治教学进行改革,研究性学习是教学改革的重要方面。研究性学习能够培养学生创新精神和实践能力,要在政治课堂教学与学校教育中坚持开放性教学,重视学生的实践性,用研究性学习有效改造现有课堂结构,培养学生终身学习意识和能力。
2010年32期 No.152 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 申巧林;
2010年江苏高考政治试卷总体体现出了稳中求新,关注现实的特点。试题坚持能力立意,关注现实,在命题的设问和形式上进行了有益的尝试和可贵的创新,较好地体现了新课程的理念。
2010年32期 No.152 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 申巧林;
2010年江苏高考政治试卷总体体现出了稳中求新,关注现实的特点。试题坚持能力立意,关注现实,在命题的设问和形式上进行了有益的尝试和可贵的创新,较好地体现了新课程的理念。
2010年32期 No.152 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖世文;郭明生;
《新课程标准》倡导一种新型的学习方式——体验性学习。它注重培养学生的创新精神和实践能力,使其具有终身学习的愿望和能力。它重在学科内外的联系、重在体验的过程,注重激发学生的创造潜能,能较好地整合知识和能力,有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互相合作和团队精神等。要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力建构课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系;积极引导学生开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,拓宽视野,丰富知识,砥砺能力。
2010年32期 No.152 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖世文;郭明生;
《新课程标准》倡导一种新型的学习方式——体验性学习。它注重培养学生的创新精神和实践能力,使其具有终身学习的愿望和能力。它重在学科内外的联系、重在体验的过程,注重激发学生的创造潜能,能较好地整合知识和能力,有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互相合作和团队精神等。要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力建构课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系;积极引导学生开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,拓宽视野,丰富知识,砥砺能力。
2010年32期 No.152 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任娟;
福禄贝尔是近代学前教育理论的奠基人。他深受德国古典哲学思想的影响,在教育目的、教育原则、教学方法及课程设置等问题上提出了自己的观点,形成了自己的幼儿教育思想,推动了幼儿教育的发展,但也不可避免地带有一定的局限性。
2010年32期 No.152 54+195页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 任娟;
福禄贝尔是近代学前教育理论的奠基人。他深受德国古典哲学思想的影响,在教育目的、教育原则、教学方法及课程设置等问题上提出了自己的观点,形成了自己的幼儿教育思想,推动了幼儿教育的发展,但也不可避免地带有一定的局限性。
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幼儿园环境文化是幼儿园文化的重要组成部分,潜移默化地引导着教师的价值追求,培育着教师的职业精神。我园从心理环境、空间环境、活动环境和制度环境四方面入手,以幼儿园环境文化的营造为载体,积极培育教师"爱生如子、团结合作、躬身垂范、刻苦钻研、勇挑重担、敢于创新、奋发进取、与时俱进"的职业精神。
2010年32期 No.152 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴姿洁;
幼儿园环境文化是幼儿园文化的重要组成部分,潜移默化地引导着教师的价值追求,培育着教师的职业精神。我园从心理环境、空间环境、活动环境和制度环境四方面入手,以幼儿园环境文化的营造为载体,积极培育教师"爱生如子、团结合作、躬身垂范、刻苦钻研、勇挑重担、敢于创新、奋发进取、与时俱进"的职业精神。
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幼儿园教育以游戏为基本活动,幼儿的游戏离不开教师的指导,教师指导游戏就需要介入到游戏中去。介入,并不是盲目地介入,而是适时介入,介入的目的是引导幼儿继续游戏,促进幼儿游戏向高一级水平发展。本文分析了教师介入游戏的适宜时机,并进一步提出促进教师适时介入幼儿游戏的策略。
2010年32期 No.152 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 王青莲;
幼儿园教育以游戏为基本活动,幼儿的游戏离不开教师的指导,教师指导游戏就需要介入到游戏中去。介入,并不是盲目地介入,而是适时介入,介入的目的是引导幼儿继续游戏,促进幼儿游戏向高一级水平发展。本文分析了教师介入游戏的适宜时机,并进一步提出促进教师适时介入幼儿游戏的策略。
2010年32期 No.152 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ]
- 李冰;董玮;
本文将探讨中西方设计艺术的人文差异,分析中西方文化的演变对设计艺术发展的影响,并对未来的中国设计艺术在全球化浪潮影响下应有的坚持和改变提出自己的思考。
2010年32期 No.152 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李冰;董玮;
本文将探讨中西方设计艺术的人文差异,分析中西方文化的演变对设计艺术发展的影响,并对未来的中国设计艺术在全球化浪潮影响下应有的坚持和改变提出自己的思考。
2010年32期 No.152 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁宗虎;
顾炎武是明末清初著名的思想家、史学家。面对突如其来的明清易代,顾炎武胸怀拳拳爱国之心,愤然投笔从戎、抗暴御侮,始终忠贞于故国。文章对顾炎武在明清之际的爱国主义言行作了文献印考。
2010年32期 No.152 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁宗虎;
顾炎武是明末清初著名的思想家、史学家。面对突如其来的明清易代,顾炎武胸怀拳拳爱国之心,愤然投笔从戎、抗暴御侮,始终忠贞于故国。文章对顾炎武在明清之际的爱国主义言行作了文献印考。
2010年32期 No.152 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨兆蕊;刘海云;
在市场经济体制不断完善的今天,要经营体育,就要发展体育产业,广告在体育产业的发展中有举足轻重的作用,而这一切又都脱离不开符号的世界。本文从广告符号学的角度对体育广告做了简要分析,将体育广告中的符号大致归类为:文字、声音、人的外表、动作、眼神、空间与时间以及人的精神。最后得出结论:在多数情况下,体育广告为商品的消费提供一种"意义",从而发挥其特定的意识形态功能。体育广告是营销中的一种符号操作,是通过符号操作来创造信息、传播信息。
2010年32期 No.152 61+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨兆蕊;刘海云;
在市场经济体制不断完善的今天,要经营体育,就要发展体育产业,广告在体育产业的发展中有举足轻重的作用,而这一切又都脱离不开符号的世界。本文从广告符号学的角度对体育广告做了简要分析,将体育广告中的符号大致归类为:文字、声音、人的外表、动作、眼神、空间与时间以及人的精神。最后得出结论:在多数情况下,体育广告为商品的消费提供一种"意义",从而发挥其特定的意识形态功能。体育广告是营销中的一种符号操作,是通过符号操作来创造信息、传播信息。
2010年32期 No.152 61+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 方铭;
本文通过对中国红色题材纪录片《老镜子》的传播效益分析,从纪录片选题、纪录片的叙事方式和纪录片发行和推广渠道的选择三个方面,试图找到纪录片传播的关键因素,以期寻找到纪录片传播的某些规律。
2010年32期 No.152 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 方铭;
本文通过对中国红色题材纪录片《老镜子》的传播效益分析,从纪录片选题、纪录片的叙事方式和纪录片发行和推广渠道的选择三个方面,试图找到纪录片传播的关键因素,以期寻找到纪录片传播的某些规律。
2010年32期 No.152 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐芳明;
董永民间故事可以算是中国的第五大民间故事了,董永民间故事最初只是汉代一个普普通通的农民事父至孝的孝子故事,但是历史却选择了董永作为社会孝观念宣传的典范,一直流传至今。在流传过程中董永故事也随之发生了明显的变化,即渐渐由孝子故事演变为爱情故事。文章对黄梅戏《天仙配》的原型与改编本作了分析比较,改编本在叙事模式和人物形象上作了较大改动。但不管是宣扬孝道还是宣扬婚姻自由,董永的故事都以其丰富的人文社会内涵感动了中华民族上千年。
2010年32期 No.152 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 唐芳明;
董永民间故事可以算是中国的第五大民间故事了,董永民间故事最初只是汉代一个普普通通的农民事父至孝的孝子故事,但是历史却选择了董永作为社会孝观念宣传的典范,一直流传至今。在流传过程中董永故事也随之发生了明显的变化,即渐渐由孝子故事演变为爱情故事。文章对黄梅戏《天仙配》的原型与改编本作了分析比较,改编本在叙事模式和人物形象上作了较大改动。但不管是宣扬孝道还是宣扬婚姻自由,董永的故事都以其丰富的人文社会内涵感动了中华民族上千年。
2010年32期 No.152 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王玉玲;
中国的所谓文明史是男性书写的历史,是男人奴役女人、扼杀女性合理需求的历史。中国传统文学作品中少有敢于追求个人价值和幸福的女性,多的是活在男人背影里悄无声息的女人。王熙凤是文学作品中少有的具有初步女性主义思想的女性。本文试从分析作者的人物定位和王熙凤的形象特点入手,探讨王熙凤的女性意识及形成原因,从女性主义的角度来分析其审美价值。
2010年32期 No.152 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王玉玲;
中国的所谓文明史是男性书写的历史,是男人奴役女人、扼杀女性合理需求的历史。中国传统文学作品中少有敢于追求个人价值和幸福的女性,多的是活在男人背影里悄无声息的女人。王熙凤是文学作品中少有的具有初步女性主义思想的女性。本文试从分析作者的人物定位和王熙凤的形象特点入手,探讨王熙凤的女性意识及形成原因,从女性主义的角度来分析其审美价值。
2010年32期 No.152 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨紫瑜;
《红字》是19世纪美国浪漫主义小说家霍桑的代表作品,叙述了一个发生在美国清教禁欲主义统治背景下的故事,男女主角因恋爱(那时叫"通奸")被揭露而被判罪和迫害。虽然以此为题材,这部小说却并不是真正的爱情小说,作家实际上探讨的是人类的"罪",并试图从人类内心深处的黑暗面、人性和道德的弱点上来寻找原因,以及如何赎罪,使道德改善和升华。本文将从以上方面对小说进行理解和分析。
2010年32期 No.152 68+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨紫瑜;
《红字》是19世纪美国浪漫主义小说家霍桑的代表作品,叙述了一个发生在美国清教禁欲主义统治背景下的故事,男女主角因恋爱(那时叫"通奸")被揭露而被判罪和迫害。虽然以此为题材,这部小说却并不是真正的爱情小说,作家实际上探讨的是人类的"罪",并试图从人类内心深处的黑暗面、人性和道德的弱点上来寻找原因,以及如何赎罪,使道德改善和升华。本文将从以上方面对小说进行理解和分析。
2010年32期 No.152 68+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 柯明星;罗先俊;
美国著名后现代主义作家唐纳德·巴塞尔姆的《白雪公主》是一部经典的戏仿体作品。这部小说采用了戏仿这一典型的后现代主义文本形式,对格林童话《白雪公主》进行了解构与改写。本文从分析人们对传统童话所抱有的幻想与理解出发,研究了巴塞尔姆是如何具体地从人物与剧情等角度戏仿和颠覆经典童话《白雪公主》,进而探讨了该小说对传统价值观颠覆的重要意义。
2010年32期 No.152 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 柯明星;罗先俊;
美国著名后现代主义作家唐纳德·巴塞尔姆的《白雪公主》是一部经典的戏仿体作品。这部小说采用了戏仿这一典型的后现代主义文本形式,对格林童话《白雪公主》进行了解构与改写。本文从分析人们对传统童话所抱有的幻想与理解出发,研究了巴塞尔姆是如何具体地从人物与剧情等角度戏仿和颠覆经典童话《白雪公主》,进而探讨了该小说对传统价值观颠覆的重要意义。
2010年32期 No.152 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱焕芝;
菲律宾华文教育正在蓬勃发展,但是也隐藏着师资力量短缺、语言环境缺失、华校学生流失、学生学习动机不强等危机,解决这些问题,必须从争取国家支持、提高华校老师待遇、扶助贫困华校生、提高华语教学兴趣等几方面入手。
2010年32期 No.152 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 朱焕芝;
菲律宾华文教育正在蓬勃发展,但是也隐藏着师资力量短缺、语言环境缺失、华校学生流失、学生学习动机不强等危机,解决这些问题,必须从争取国家支持、提高华校老师待遇、扶助贫困华校生、提高华语教学兴趣等几方面入手。
2010年32期 No.152 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 魏玉莲;
语文课堂教学激趣方法可谓五彩缤纷。笔者结合自己的教学实践归纳三种主要激趣方法:激情燃烧课堂;艺术丰富课堂;竞争激活课堂。
2010年32期 No.152 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 魏玉莲;
语文课堂教学激趣方法可谓五彩缤纷。笔者结合自己的教学实践归纳三种主要激趣方法:激情燃烧课堂;艺术丰富课堂;竞争激活课堂。
2010年32期 No.152 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李东雷;
艺术院校的语文教学应当针对艺术类学生的特点,对教学内容、教学手段、考核方式进行全方位的改革,从"美育"入手,激发学生的学习兴趣,全面提高学生的文学素养和对美的感知、欣赏能力。
2010年32期 No.152 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李东雷;
艺术院校的语文教学应当针对艺术类学生的特点,对教学内容、教学手段、考核方式进行全方位的改革,从"美育"入手,激发学生的学习兴趣,全面提高学生的文学素养和对美的感知、欣赏能力。
2010年32期 No.152 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周烨;
教材编排一般包括导学系统、选文系统、知识系统、练习系统四大方面,现行苏教版高中语文教材在这四个方面的编排别开生面,在很大程度上促进了素质教育、创新教育的可持续发展。但也存在一些不足,需要学界给予高度关注。
2010年32期 No.152 77+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：0 ] - 周烨;
教材编排一般包括导学系统、选文系统、知识系统、练习系统四大方面,现行苏教版高中语文教材在这四个方面的编排别开生面,在很大程度上促进了素质教育、创新教育的可持续发展。但也存在一些不足,需要学界给予高度关注。
2010年32期 No.152 77+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：0 ] - 孙淑芹;
作为一位有责任感的语文教师应努力构建和谐课堂,让学生在你的语文课上迸发思想、撞击观念、无拘无束、自由呼吸。理解、信任、安全是和谐课堂的前提;认同、赏识是和谐课堂的要素;无拘无束、自由呼吸是和谐课堂的标志。怎样构建和谐语文课堂?构建和谐的师生关系,给课堂一个互动探究的平台;尊重学生需求,激发自主学习的渴望;精心设计课堂活动,让课堂充满诗意与活力。教学相长,师生均能健康发展。
2010年32期 No.152 78+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙淑芹;
作为一位有责任感的语文教师应努力构建和谐课堂,让学生在你的语文课上迸发思想、撞击观念、无拘无束、自由呼吸。理解、信任、安全是和谐课堂的前提;认同、赏识是和谐课堂的要素;无拘无束、自由呼吸是和谐课堂的标志。怎样构建和谐语文课堂?构建和谐的师生关系,给课堂一个互动探究的平台;尊重学生需求,激发自主学习的渴望;精心设计课堂活动,让课堂充满诗意与活力。教学相长,师生均能健康发展。
2010年32期 No.152 78+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邵芳;
语文课堂的有效性研究可以突破常规,从变化语音、引导想象等一些细节处入手去激发学生的学习兴趣,从而提高课堂实效。
2010年32期 No.152 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邵芳;
语文课堂的有效性研究可以突破常规,从变化语音、引导想象等一些细节处入手去激发学生的学习兴趣,从而提高课堂实效。
2010年32期 No.152 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王会贤;
初中阶段,学生的自主学习能力有了一定的发展,但是,这个时候的学习者稳定性不够,自制力比较差。老师对学生的自主学习能力进行培养和扶持十分必要。
2010年32期 No.152 81+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王会贤;
初中阶段,学生的自主学习能力有了一定的发展,但是,这个时候的学习者稳定性不够,自制力比较差。老师对学生的自主学习能力进行培养和扶持十分必要。
2010年32期 No.152 81+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李坤;
经典的课堂教学模式曾对提高语文教学成效起到了十分重要的作用。但长时间的仿效,扼杀了广大教师的教学个性,势必成为教学改革与创新的绊脚石。每个教师只有充分发挥自己的潜能和主观能动性,才能形成语文教学繁荣昌盛的局面。因此,如何让课堂教学呈现出个性是本文探讨的重要课题。
2010年32期 No.152 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李坤;
经典的课堂教学模式曾对提高语文教学成效起到了十分重要的作用。但长时间的仿效,扼杀了广大教师的教学个性,势必成为教学改革与创新的绊脚石。每个教师只有充分发挥自己的潜能和主观能动性,才能形成语文教学繁荣昌盛的局面。因此,如何让课堂教学呈现出个性是本文探讨的重要课题。
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语文课堂笔记应该渗透新课程理念,采用灵活多变的笔记方法,摈弃照搬照套,千篇一律,死板教条,既禁锢学生思想,限制学生的个性发展,又失去了语文课本来充满灵气与活力的人文品位的陈旧做法,以适应能力不同、程度参差不齐的学生。
2010年32期 No.152 84+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 钟美英;
语文课堂笔记应该渗透新课程理念,采用灵活多变的笔记方法,摈弃照搬照套,千篇一律,死板教条,既禁锢学生思想,限制学生的个性发展,又失去了语文课本来充满灵气与活力的人文品位的陈旧做法,以适应能力不同、程度参差不齐的学生。
2010年32期 No.152 84+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李艳;
语文在生活中与每个人的生命轨迹相随左右,陪伴终生。它使人成为一个心灵健全、个性完善、热爱生活和生命的人。
2010年32期 No.152 85+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李艳;
语文在生活中与每个人的生命轨迹相随左右,陪伴终生。它使人成为一个心灵健全、个性完善、热爱生活和生命的人。
2010年32期 No.152 85+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛松馨;
"大X大Y"型词语在现代汉语书面语中使用广泛。本文对"大X大Y"的固定格式进行了充分的描写,探讨了"大X大Y"型词语的结构类型、句法功能、语用修辞价值,并指出该类型短语既具有较强的凝固性,也具有一定生成性的特点。
2010年32期 No.152 86+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 薛松馨;
"大X大Y"型词语在现代汉语书面语中使用广泛。本文对"大X大Y"的固定格式进行了充分的描写,探讨了"大X大Y"型词语的结构类型、句法功能、语用修辞价值,并指出该类型短语既具有较强的凝固性,也具有一定生成性的特点。
2010年32期 No.152 86+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 王薇;史丽芳;
作文教学是高中语文教学的重要组成部分,一篇作文优秀与否主要取决于作者的思想认识水平和语言表达能力,在作文教学中既要重视发展语言表达能力,又要注重培养思维能力,尤其是逻辑思维的训练。我们目前的高中作文教学对学生逻辑思维训练的重视程度还很不够,由此也造成了一些问题。本文以议论文写作为例就这些问题,提出几点培养学生逻辑思维能力的方法。
2010年32期 No.152 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：28 ] |[阅读次数：0 ] - 王薇;史丽芳;
作文教学是高中语文教学的重要组成部分,一篇作文优秀与否主要取决于作者的思想认识水平和语言表达能力,在作文教学中既要重视发展语言表达能力,又要注重培养思维能力,尤其是逻辑思维的训练。我们目前的高中作文教学对学生逻辑思维训练的重视程度还很不够,由此也造成了一些问题。本文以议论文写作为例就这些问题,提出几点培养学生逻辑思维能力的方法。
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网络对作文教学既有利也有弊,如何变弊为利,促使网络为作文教学服务,是我们每一个语文教育工作者肩负的责任。
2010年32期 No.152 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 任春连;
网络对作文教学既有利也有弊,如何变弊为利,促使网络为作文教学服务,是我们每一个语文教育工作者肩负的责任。
2010年32期 No.152 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 卢珠凤;
新课改下,中小学语文教材的编排都打破文体界限的格局,主流课堂教学不再系统教学各类文体知识不再系统训练各类文体的阅读与写作能力,钟爱文体者为教学所需偶尔将文体常识穿插教学之中。在阅读叶苍岑教授的作品时,我为他的四大常用文体教学研究所吸引,国内很少有人对四大常用文体作出如此系统、全面、深刻、细致地研究。
2010年32期 No.152 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 卢珠凤;
新课改下,中小学语文教材的编排都打破文体界限的格局,主流课堂教学不再系统教学各类文体知识不再系统训练各类文体的阅读与写作能力,钟爱文体者为教学所需偶尔将文体常识穿插教学之中。在阅读叶苍岑教授的作品时,我为他的四大常用文体教学研究所吸引,国内很少有人对四大常用文体作出如此系统、全面、深刻、细致地研究。
2010年32期 No.152 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张金凤;
要正确处理好教与学的关系,处理好语文课"动"与"静"的关系,还要处理好课内练习与课外练习的关系,要将语文知识和技能的教学通过听、说、读、写的练习得到落实,且要侧重于课堂的辅导,以减轻学生的课后作业的负担。在获取理想课堂的策略方面,取向与纠偏不可或缺,因为取向决定理想课堂的目标;纠偏影响课堂目标的达成。只有清晰、准确的取向,加上科学、合理的纠偏,才能保证理想课堂的生成。
2010年32期 No.152 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张金凤;
要正确处理好教与学的关系,处理好语文课"动"与"静"的关系,还要处理好课内练习与课外练习的关系,要将语文知识和技能的教学通过听、说、读、写的练习得到落实,且要侧重于课堂的辅导,以减轻学生的课后作业的负担。在获取理想课堂的策略方面,取向与纠偏不可或缺,因为取向决定理想课堂的目标;纠偏影响课堂目标的达成。只有清晰、准确的取向,加上科学、合理的纠偏,才能保证理想课堂的生成。
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引导学生阅读,须从教材资源出发,学生认真阅读与教材配套的课外书籍显得很重要。只要学生阅读就会有收获。学生也只有坚持阅读,才能创造出阅读的奇迹——因阅读而高尚、因阅读而美丽、因阅读而精彩他们的人生。
2010年32期 No.152 95+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴梅琴;
引导学生阅读,须从教材资源出发,学生认真阅读与教材配套的课外书籍显得很重要。只要学生阅读就会有收获。学生也只有坚持阅读,才能创造出阅读的奇迹——因阅读而高尚、因阅读而美丽、因阅读而精彩他们的人生。
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词语教学是小学低中年级阅读教学的重点,联系上下文理解课文中词句的意思、创设情境体验理解、抓重点词语开展教学等方法可以使词语教学更精彩。
2010年32期 No.152 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈军华;
词语教学是小学低中年级阅读教学的重点,联系上下文理解课文中词句的意思、创设情境体验理解、抓重点词语开展教学等方法可以使词语教学更精彩。
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本文从听损儿童常见的构音错误现象入手,重点分析听觉能力、构音能力、汉语语音学特点及早期干预四个方面对错误构音的影响,以便为听损儿童构音训练提供依据。
2010年32期 No.152 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许海燕;
本文从听损儿童常见的构音错误现象入手,重点分析听觉能力、构音能力、汉语语音学特点及早期干预四个方面对错误构音的影响,以便为听损儿童构音训练提供依据。
2010年32期 No.152 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邵琳琳;
下水作文是作文教学改革中探索到的一条新思路。一方面,它为教师和学生写作水平的提高、为作文教学带来便利;另一方面,如果不加正确引导,也可能产生一定的负面影响。笔者了解了教师对下水作文的态度、认识及实践情况,在此基础上,进行分析和思考,提出一些初步的建议。
2010年32期 No.152 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 邵琳琳;
下水作文是作文教学改革中探索到的一条新思路。一方面,它为教师和学生写作水平的提高、为作文教学带来便利;另一方面,如果不加正确引导,也可能产生一定的负面影响。笔者了解了教师对下水作文的态度、认识及实践情况,在此基础上,进行分析和思考,提出一些初步的建议。
2010年32期 No.152 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 宿一兵;刘琳;
本文分析了大学生人文素质教育的现状,论述了提高大学生人文素质教育,教师应从哪些方面着手,提出了加强大学生人文素质教育的方法和途径。
2010年32期 No.152 101+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宿一兵;刘琳;
本文分析了大学生人文素质教育的现状,论述了提高大学生人文素质教育,教师应从哪些方面着手,提出了加强大学生人文素质教育的方法和途径。
2010年32期 No.152 101+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 章新树;
从前的学校,教师被称为教书匠,学生被称为读书人,联系教师和学生的是教科书和讲授法。这种教授法,只考虑教师如何讲得头头是道,从不过问学生的年龄特征、生活经验、知识水平,以及个人兴趣、爱好、特长。学生只是听讲、死记硬背,这种法子如同填鸭一样,实际上连填鸭都不如。填鸭还必须研究鸭子的生长规律,而讲授法却只灌些死知识。陶行知尖锐地批评这种教法说:"先生是教死书,死教书,最后是教书死;学生是读死书,死读书,最后是读书死。"陶行知一针见血地道出了传统教学方法的弊端。的确,在新课改的大背景下中学历史教学方法改革是势在必行了。
2010年32期 No.152 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 章新树;
从前的学校,教师被称为教书匠,学生被称为读书人,联系教师和学生的是教科书和讲授法。这种教授法,只考虑教师如何讲得头头是道,从不过问学生的年龄特征、生活经验、知识水平,以及个人兴趣、爱好、特长。学生只是听讲、死记硬背,这种法子如同填鸭一样,实际上连填鸭都不如。填鸭还必须研究鸭子的生长规律,而讲授法却只灌些死知识。陶行知尖锐地批评这种教法说:"先生是教死书,死教书,最后是教书死;学生是读死书,死读书,最后是读书死。"陶行知一针见血地道出了传统教学方法的弊端。的确,在新课改的大背景下中学历史教学方法改革是势在必行了。
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对中学生进行道德教育是中学历史教学的一个重要组成部分和目的之一。中学阶段道德教育的目的是培养学生做"文明人、现代人、爱国的人"。根据这一目的,在中学历史教学中进行道德教育主要是对学生进行爱国主义教育、国际主义教育、崇高理想和优良品质的教育、传统美德的教育等。
2010年32期 No.152 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗小明;
对中学生进行道德教育是中学历史教学的一个重要组成部分和目的之一。中学阶段道德教育的目的是培养学生做"文明人、现代人、爱国的人"。根据这一目的,在中学历史教学中进行道德教育主要是对学生进行爱国主义教育、国际主义教育、崇高理想和优良品质的教育、传统美德的教育等。
2010年32期 No.152 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李培槽;
要提高历史课堂教学效率,必须激发学生的学习兴趣,变被动为主动,让学生爱学、乐学、善学。教师可以从优化导语设计、指导学生阅读教材、编写知识提纲、因地制宜组织学生开展活动等方面培养学生的学习兴趣,提高教学质量。
2010年32期 No.152 106+133页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李培槽;
要提高历史课堂教学效率,必须激发学生的学习兴趣,变被动为主动,让学生爱学、乐学、善学。教师可以从优化导语设计、指导学生阅读教材、编写知识提纲、因地制宜组织学生开展活动等方面培养学生的学习兴趣,提高教学质量。
2010年32期 No.152 106+133页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈莉娜;
本文通过对比案例教学法和传统教学法,突出了案例教学法的特点和优势,并对案例教学法在英语教学法课程中的应用环节作了初步的探讨。
2010年32期 No.152 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 陈莉娜;
本文通过对比案例教学法和传统教学法,突出了案例教学法的特点和优势,并对案例教学法在英语教学法课程中的应用环节作了初步的探讨。
2010年32期 No.152 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 张婷婷;
课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是知识信息反馈的重要手段,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。课堂提问的精心设计,合理安排,能充分体现以学生为主体、教育为主导的教学原则。如果能够在教学中科学地设计并进行课堂提问,就能极大地提高学生学习的热情,从而展示教师的教学艺术,显示教师的教学魅力。
2010年32期 No.152 109+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张婷婷;
课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是知识信息反馈的重要手段,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。课堂提问的精心设计,合理安排,能充分体现以学生为主体、教育为主导的教学原则。如果能够在教学中科学地设计并进行课堂提问,就能极大地提高学生学习的热情,从而展示教师的教学艺术,显示教师的教学魅力。
2010年32期 No.152 109+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林洁;
商务英语教学在中国开展数十年,却在近年才正式确定本科专业地位。目前,商务英语专业人才的培养目标和评估方式亟待统一,商务英语教材的编写和评估分析尚存空白。本文回顾、比较并借鉴国内外多个英语教材评估体系,设计了一套"可伸缩"的多维度灵活商英教材评估体系,体现学习者为中心的立体教学思路,视每种复合型英语人才的具体培养要求确定评估细则;从教师、师师和学生的多重复合角度评价教学。
2010年32期 No.152 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 林洁;
商务英语教学在中国开展数十年,却在近年才正式确定本科专业地位。目前,商务英语专业人才的培养目标和评估方式亟待统一,商务英语教材的编写和评估分析尚存空白。本文回顾、比较并借鉴国内外多个英语教材评估体系,设计了一套"可伸缩"的多维度灵活商英教材评估体系,体现学习者为中心的立体教学思路,视每种复合型英语人才的具体培养要求确定评估细则;从教师、师师和学生的多重复合角度评价教学。
2010年32期 No.152 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 袁继红;古丹;
动机是英语学习成败的关键,作为英语教师了解和激发学生的英语学习动机对指导英语教学具有十分重要的意义。本文通过设计一套英语学习动机评估问卷并进行实践调查,对所在班级学生学习动机类型进行了分析,并在此基础上有针对性地改进教学策略,帮助学生提高英语学习动机,从而更有效地进行大学英语教学。
2010年32期 No.152 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁继红;古丹;
动机是英语学习成败的关键,作为英语教师了解和激发学生的英语学习动机对指导英语教学具有十分重要的意义。本文通过设计一套英语学习动机评估问卷并进行实践调查,对所在班级学生学习动机类型进行了分析,并在此基础上有针对性地改进教学策略,帮助学生提高英语学习动机,从而更有效地进行大学英语教学。
2010年32期 No.152 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐蕾;金毅晶;
网络自主学习平台在高校英语教学中起到了越来越重要的辅助作用。本文通过网络自主学习平台自身的特点,从教师和学生如何利用它的角度出发,介绍了如何利用网络自主学习平台达到加强高校学生课后英语学习的目的。
2010年32期 No.152 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐蕾;金毅晶;
网络自主学习平台在高校英语教学中起到了越来越重要的辅助作用。本文通过网络自主学习平台自身的特点,从教师和学生如何利用它的角度出发,介绍了如何利用网络自主学习平台达到加强高校学生课后英语学习的目的。
2010年32期 No.152 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶心怡;
为了适应社会发展形势,提高大学英语教学质量,使学生的英语听说能力由"哑巴式"英语向"实用型"英语转变,以听说课程改革为重点的英语教学改革势在必行。本文分析了英语听说课程的教学现状,提出了听说课程的改革方向。
2010年32期 No.152 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 叶心怡;
为了适应社会发展形势,提高大学英语教学质量,使学生的英语听说能力由"哑巴式"英语向"实用型"英语转变,以听说课程改革为重点的英语教学改革势在必行。本文分析了英语听说课程的教学现状,提出了听说课程的改革方向。
2010年32期 No.152 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚涛;
语音是语言的灵魂,学好语音是学好语言的基础。学生对语音知识的掌握直接影响到他们听、说等能力。因此语音教学应被视为英语教学中不容忽视的部分。但在我国的大学英语教学中,语音教学一直没得到重视甚至被忽略。本文探讨了大学生在语音方面存在的问题,分析了大学英语语音教学的现状及重要性,并提出了寓语音教学于各课型中的建议。
2010年32期 No.152 119+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 姚涛;
语音是语言的灵魂,学好语音是学好语言的基础。学生对语音知识的掌握直接影响到他们听、说等能力。因此语音教学应被视为英语教学中不容忽视的部分。但在我国的大学英语教学中,语音教学一直没得到重视甚至被忽略。本文探讨了大学生在语音方面存在的问题,分析了大学英语语音教学的现状及重要性,并提出了寓语音教学于各课型中的建议。
2010年32期 No.152 119+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵子维;
英语不仅仅是人们交流和沟通的工具,更重要的它还是提升国际竞争力的手段。由于对外语综合应用能力的培养重视不够,"哑巴英语"的现象层出不穷。针对这种需求和现状之间的矛盾,本研究以英语提高班的新生为对象,运用元认知策略,设计学生自主学习的任务型教学模式,对帮助学生由被动地听转为主动地学起到一定的启发作用,并收到良好的效果。
2010年32期 No.152 120+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵子维;
英语不仅仅是人们交流和沟通的工具,更重要的它还是提升国际竞争力的手段。由于对外语综合应用能力的培养重视不够,"哑巴英语"的现象层出不穷。针对这种需求和现状之间的矛盾,本研究以英语提高班的新生为对象,运用元认知策略,设计学生自主学习的任务型教学模式,对帮助学生由被动地听转为主动地学起到一定的启发作用,并收到良好的效果。
2010年32期 No.152 120+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王芸;
随着大学英语教学改革的不断深入,网络听说自主学习模式已成为提高学生英语听说水平的必然趋势。本文试图阐述这一模式的实施形式,分析在其实施过程中出现的问题并有针对性地提出一些建议,希望今后为学生创造出良好的听说自主学习环境。
2010年32期 No.152 121+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芸;
随着大学英语教学改革的不断深入,网络听说自主学习模式已成为提高学生英语听说水平的必然趋势。本文试图阐述这一模式的实施形式,分析在其实施过程中出现的问题并有针对性地提出一些建议,希望今后为学生创造出良好的听说自主学习环境。
2010年32期 No.152 121+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗海云;
文章通过对非英语专业学生写作中出现的中式英语现象与词汇教学之间的关系进行分析,指出其主要原因在于词汇教学中存在的词语意思讲解不透,语间干扰等因素并提出相应对策。
2010年32期 No.152 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗海云;
文章通过对非英语专业学生写作中出现的中式英语现象与词汇教学之间的关系进行分析,指出其主要原因在于词汇教学中存在的词语意思讲解不透,语间干扰等因素并提出相应对策。
2010年32期 No.152 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈美虹;
本文通过教学实验证实语块使用数量和英语写作水平之间存在正相关性,语块教学法能为有效提高大学生英语写作水平提供一条切实可行的新路子。英语教师应增强学生对语言的敏感性和语块意识,教会学生如何辨认语块,培养学生摘抄、记忆、积累和运用语块的习惯,提高学生语言搭配能力,让学生掌握语块学习这一重要的学习策略,使学生认识到语块量比单词量对其英语语言应用能力的影响更大。
2010年32期 No.152 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈美虹;
本文通过教学实验证实语块使用数量和英语写作水平之间存在正相关性,语块教学法能为有效提高大学生英语写作水平提供一条切实可行的新路子。英语教师应增强学生对语言的敏感性和语块意识,教会学生如何辨认语块,培养学生摘抄、记忆、积累和运用语块的习惯,提高学生语言搭配能力,让学生掌握语块学习这一重要的学习策略,使学生认识到语块量比单词量对其英语语言应用能力的影响更大。
2010年32期 No.152 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丽琼;
根据谢天振对"创造性叛逆"的阐释、丰富和发展,"创造性叛逆"可以理解为在翻译过程中译者在特定文化心理和某种明确的再创作动机的驱使下,通过积极发挥和运用主观能动性,对原作在文字、结构、内容及美学效果等层面进行能动的阐释和建构而完成的创造性翻译行为。本文试图从解构主义的视角来解释译者的创造性叛逆以及接受者和接受环境的创造性叛逆的必然性,并着重论述创造性叛逆的理论对于翻译工作者从事翻译研究和实践的启示。
2010年32期 No.152 127+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丽琼;
根据谢天振对"创造性叛逆"的阐释、丰富和发展,"创造性叛逆"可以理解为在翻译过程中译者在特定文化心理和某种明确的再创作动机的驱使下,通过积极发挥和运用主观能动性,对原作在文字、结构、内容及美学效果等层面进行能动的阐释和建构而完成的创造性翻译行为。本文试图从解构主义的视角来解释译者的创造性叛逆以及接受者和接受环境的创造性叛逆的必然性,并着重论述创造性叛逆的理论对于翻译工作者从事翻译研究和实践的启示。
2010年32期 No.152 127+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈诚;
本文针对独立学院英语专业学生的特点,通过调查分析了学生在翻译学习和实践过程中的需求及所遇到的困难,并针对这些难点提出了相应的对策,旨在提高独立学院翻译教学质量,使培养出的学生能更好地适应社会需求。
2010年32期 No.152 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈诚;
本文针对独立学院英语专业学生的特点,通过调查分析了学生在翻译学习和实践过程中的需求及所遇到的困难,并针对这些难点提出了相应的对策,旨在提高独立学院翻译教学质量,使培养出的学生能更好地适应社会需求。
2010年32期 No.152 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 许鹏;
随着中国对外开放的日益深入,公示语及其翻译也越来越引起人们的重视,然而,公示语翻译的现状不容乐观。本文分析总结公示语翻译中存在的问题,通过大量的例证来对公示语翻译错误进行分类,探讨规范公示语翻译的对策与方法。
2010年32期 No.152 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 许鹏;
随着中国对外开放的日益深入,公示语及其翻译也越来越引起人们的重视,然而,公示语翻译的现状不容乐观。本文分析总结公示语翻译中存在的问题,通过大量的例证来对公示语翻译错误进行分类,探讨规范公示语翻译的对策与方法。
2010年32期 No.152 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 谢俊;
《红楼梦》是我国文学巨著,反映了中国传统文化。本文以杨宪益版和霍克斯版的两个《红楼梦》英译本为依据,比较小说中文化翻译的差异,并分析了各自的翻译技巧和特色,使读者在鉴赏过程中提高翻译能力。
2010年32期 No.152 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢俊;
《红楼梦》是我国文学巨著,反映了中国传统文化。本文以杨宪益版和霍克斯版的两个《红楼梦》英译本为依据,比较小说中文化翻译的差异,并分析了各自的翻译技巧和特色,使读者在鉴赏过程中提高翻译能力。
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进入21世纪以来,人才和科技越来越成为民族、国家繁荣昌盛的最重要资源和决定性因素,更是知识爆炸、知识更新、激烈竞争的时代评判人才综合素质的标准为了时代的需求,技校必须重视学生的素质、能力的培养大力推进素质教育。随着技校教育的不断发展,更多的技术院校越来越重视英语教学,使技校英语教学创新取得了不小的成就。
2010年32期 No.152 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙雯;
进入21世纪以来,人才和科技越来越成为民族、国家繁荣昌盛的最重要资源和决定性因素,更是知识爆炸、知识更新、激烈竞争的时代评判人才综合素质的标准为了时代的需求,技校必须重视学生的素质、能力的培养大力推进素质教育。随着技校教育的不断发展,更多的技术院校越来越重视英语教学,使技校英语教学创新取得了不小的成就。
2010年32期 No.152 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曾海波;
随着现代教育技术的飞速发展,多媒体被广大教师越来越多地应用到教学中。本文探讨了多媒体技术在技校英语教学中的运用,多媒体在英语教学中具有的优势以及如何运用多媒体技术促进英语学科教学。
2010年32期 No.152 136+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曾海波;
随着现代教育技术的飞速发展,多媒体被广大教师越来越多地应用到教学中。本文探讨了多媒体技术在技校英语教学中的运用,多媒体在英语教学中具有的优势以及如何运用多媒体技术促进英语学科教学。
2010年32期 No.152 136+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 樊敏妍;
中职英语教学改革旨在培养并不断提高"听"、"说"、"读"、"写"、"译"等应用能力,提高教学层次。本文是根据笔者自身的教学实践和经验,从改变课堂组织形式,实施形成性评价策略和设计小组活动环节三个方面来探讨如何在职校英语教学中组织小组合作学习,实施形成性评价策略,以此来调动学生的求知欲,培养他们的团队合作精神,最终促进学生的学习进步。
2010年32期 No.152 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 樊敏妍;
中职英语教学改革旨在培养并不断提高"听"、"说"、"读"、"写"、"译"等应用能力,提高教学层次。本文是根据笔者自身的教学实践和经验,从改变课堂组织形式,实施形成性评价策略和设计小组活动环节三个方面来探讨如何在职校英语教学中组织小组合作学习,实施形成性评价策略,以此来调动学生的求知欲,培养他们的团队合作精神,最终促进学生的学习进步。
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新时期的社会大环境对英语的使用,对英语教学的要求越来越高。全英语化教学模式在这种情势下孕育而生,它具有时代性和先进性。但是,职中的学生因为各种原因在学习方面有着或大或小的不足和欠缺。作为一名职中英语老师,笔者从母语的特殊性分析考虑用母语过渡辅助英语教学,并在教学实践中探索研究其可行性、有效性和不足之处。
2010年32期 No.152 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张煦;
新时期的社会大环境对英语的使用,对英语教学的要求越来越高。全英语化教学模式在这种情势下孕育而生,它具有时代性和先进性。但是,职中的学生因为各种原因在学习方面有着或大或小的不足和欠缺。作为一名职中英语老师,笔者从母语的特殊性分析考虑用母语过渡辅助英语教学,并在教学实践中探索研究其可行性、有效性和不足之处。
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中职生英语学习怠倦在某种程度上成为一种普遍现象。本文就教学过程中的所见所闻所思,对中职学生英语学习倦怠的原因进行了分析,并提出了一些对策。
2010年32期 No.152 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陆双凤;
中职生英语学习怠倦在某种程度上成为一种普遍现象。本文就教学过程中的所见所闻所思,对中职学生英语学习倦怠的原因进行了分析,并提出了一些对策。
2010年32期 No.152 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王峥;
随着新课改的深入,合作学习作为一种新颖的学习方式,深受广大教师的青睐。英语教学中合作学习的目的在于尽可能地调动学生参与性和积极性,提高课堂教学的质量和学生的语言表达及应用能力。本文就合作学习的定义及类型作些探讨,对英语教师提出了一些合作学习的具体建议。
2010年32期 No.152 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王峥;
随着新课改的深入,合作学习作为一种新颖的学习方式,深受广大教师的青睐。英语教学中合作学习的目的在于尽可能地调动学生参与性和积极性,提高课堂教学的质量和学生的语言表达及应用能力。本文就合作学习的定义及类型作些探讨,对英语教师提出了一些合作学习的具体建议。
2010年32期 No.152 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 马瑞;
传统教学模式主要有重复低效、教师主宰课堂、影响学生身心健康这些弊端。在新课程理念下,如何提高初中英语课堂教学的有效性成为英语教学的关键问题。针对这个问题,我校在课改中提出了《"一比一"课堂教学模式实验与研究》的文件,通过对此文件中学案教学原则和流程进行分析和探讨,总结出其存在的现实意义。
2010年32期 No.152 145+206页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马瑞;
传统教学模式主要有重复低效、教师主宰课堂、影响学生身心健康这些弊端。在新课程理念下,如何提高初中英语课堂教学的有效性成为英语教学的关键问题。针对这个问题,我校在课改中提出了《"一比一"课堂教学模式实验与研究》的文件,通过对此文件中学案教学原则和流程进行分析和探讨,总结出其存在的现实意义。
2010年32期 No.152 145+206页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢云霞;
创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育并不只是我们通常理解的灌输和管理,它的更深层次的含义应该是发现、发掘和强化学生的创造潜力,启迪学生的创造性思维,培养学生的创造精神,造就大批创新人才。以学生发展为本的课程,是注重全体学生全面发展与个性差异相统一的课程。不能用全面发展来否认个性发展,也不能用个性发展来代替全面发展,使每个学生都能做到全面发展、个性发展和终身发展相统一,不仅是素质教育的目的,也是英语课程改革应达到的目标。
2010年32期 No.152 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢云霞;
创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育并不只是我们通常理解的灌输和管理,它的更深层次的含义应该是发现、发掘和强化学生的创造潜力,启迪学生的创造性思维,培养学生的创造精神,造就大批创新人才。以学生发展为本的课程,是注重全体学生全面发展与个性差异相统一的课程。不能用全面发展来否认个性发展,也不能用个性发展来代替全面发展,使每个学生都能做到全面发展、个性发展和终身发展相统一,不仅是素质教育的目的,也是英语课程改革应达到的目标。
2010年32期 No.152 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 花俊芳;
新课程标准提出了创新教育理念,要求教师在教学过程中注重培养学生的创新能力。本文从当前初中英语教学的现状出发,深入探讨牛津初中英语教学中培养学生的创新能力的途径。
2010年32期 No.152 148+173页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 花俊芳;
新课程标准提出了创新教育理念,要求教师在教学过程中注重培养学生的创新能力。本文从当前初中英语教学的现状出发,深入探讨牛津初中英语教学中培养学生的创新能力的途径。
2010年32期 No.152 148+173页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 陈燕;
学生在学习过程中,不可避免地会发生错误,教师要善于利用学生发生的错误,把它看做是教学资源的一部分,充分发挥它的作用,为教学服务。
2010年32期 No.152 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈燕;
学生在学习过程中,不可避免地会发生错误,教师要善于利用学生发生的错误,把它看做是教学资源的一部分,充分发挥它的作用,为教学服务。
2010年32期 No.152 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐秀芳;
中职学校学生英语听力学习普遍存在很多困难,词汇不过关是一大因素。本文阐述了英语听力学习与词汇教学的密切关系,并提出了具体的教学建议。
2010年32期 No.152 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 徐秀芳;
中职学校学生英语听力学习普遍存在很多困难,词汇不过关是一大因素。本文阐述了英语听力学习与词汇教学的密切关系,并提出了具体的教学建议。
2010年32期 No.152 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李静;
随着我国改革开放,学习和掌握一门外国语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。国家教育部制订的九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)教学目的也明确指出语言教学的最终目的是培养学生以口头和书面形式进行交流的能力。但我国目前的状况却不容乐观,"死板硬套"、"中式英语"、"哑巴英语"依然存在。笔者认为应从以下几点着手:一是克服传统教学观念。二是转变教师及学生传统授受教学观念和教学方法。三是及时调整教师和学生的心态,秉承新课改的教学理念,相信在各方的不懈努力下,我国初中生的英语听说能力能有所提高。
2010年32期 No.152 153+178页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李静;
随着我国改革开放,学习和掌握一门外国语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。国家教育部制订的九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)教学目的也明确指出语言教学的最终目的是培养学生以口头和书面形式进行交流的能力。但我国目前的状况却不容乐观,"死板硬套"、"中式英语"、"哑巴英语"依然存在。笔者认为应从以下几点着手:一是克服传统教学观念。二是转变教师及学生传统授受教学观念和教学方法。三是及时调整教师和学生的心态,秉承新课改的教学理念,相信在各方的不懈努力下,我国初中生的英语听说能力能有所提高。
2010年32期 No.152 153+178页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程丽君;
词汇学习一直都是学生英语学习中的拦路虎。但是掌握词汇又如此重要。本文笔者就此问题调查了部分高二学生词汇学习策略的使用情况,发现学生在学习词汇时形成了运用较多学习策略的良好习惯,但同时发现大多数学生采取的还是传统的死记硬背的方法,因此一定程度上影响了英语成绩。这次调查为一线教师如何在教学中有的放矢地引导学生,培养他们良好的词汇学习习惯提供了帮助,同时也为专家寻求相应的解决方案提供了一定的方向。
2010年32期 No.152 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程丽君;
词汇学习一直都是学生英语学习中的拦路虎。但是掌握词汇又如此重要。本文笔者就此问题调查了部分高二学生词汇学习策略的使用情况,发现学生在学习词汇时形成了运用较多学习策略的良好习惯,但同时发现大多数学生采取的还是传统的死记硬背的方法,因此一定程度上影响了英语成绩。这次调查为一线教师如何在教学中有的放矢地引导学生,培养他们良好的词汇学习习惯提供了帮助,同时也为专家寻求相应的解决方案提供了一定的方向。
2010年32期 No.152 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王亮;
本文简要总结了英语中较常使用的比较意义的表达、通过归类、概括、列举、分析,总结这一语言现象在英语中的应用以便于学生的学习和掌握。
2010年32期 No.152 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王亮;
本文简要总结了英语中较常使用的比较意义的表达、通过归类、概括、列举、分析,总结这一语言现象在英语中的应用以便于学生的学习和掌握。
2010年32期 No.152 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张文甫;
本文采用莱考夫的概念隐喻理论来探析职教英语教学中的隐喻,探讨概念隐喻在职教英语教学中的应用与阐释,隐喻的使用可以有效突破传统的教学模式,为职教英语教学提供一个新的视角,帮助职教学生理解英语语言,激发他们学习英语的兴趣,促进职教英语课堂教学。
2010年32期 No.152 158-159+163页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张文甫;
本文采用莱考夫的概念隐喻理论来探析职教英语教学中的隐喻,探讨概念隐喻在职教英语教学中的应用与阐释,隐喻的使用可以有效突破传统的教学模式,为职教英语教学提供一个新的视角,帮助职教学生理解英语语言,激发他们学习英语的兴趣,促进职教英语课堂教学。
2010年32期 No.152 158-159+163页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 范静;
本文从现行研究生教育课程体系的基本要素出发,论述在当今社会环境下二外课程在研究生课程体系中的必要性和重要性,并提出研究生二外法语课程在开设模式、课程开始目的、课程开始时间、教材、教学方法、教学评估方法等方面的具体思考。
2010年32期 No.152 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 范静;
本文从现行研究生教育课程体系的基本要素出发,论述在当今社会环境下二外课程在研究生课程体系中的必要性和重要性,并提出研究生二外法语课程在开设模式、课程开始目的、课程开始时间、教材、教学方法、教学评估方法等方面的具体思考。
2010年32期 No.152 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李颖;
两种语言对比在对外汉语教学和外语学习中起着无法代替的作用。本文对汉语助动词"要"和韩语辅助动词"■ "在结构和意义上进行分析对比,找出结构上的相同点和不同点,并发现"要"和"■ "都有"马上就要发生"的相的意义;但在情态意义上,"要"表现为认识情态"必然性"、义务情态"当然性"、动力情态"意愿",韩语"■ "只能表达动力情态"意愿"。
2010年32期 No.152 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李颖;
两种语言对比在对外汉语教学和外语学习中起着无法代替的作用。本文对汉语助动词"要"和韩语辅助动词"■ "在结构和意义上进行分析对比,找出结构上的相同点和不同点,并发现"要"和"■ "都有"马上就要发生"的相的意义;但在情态意义上,"要"表现为认识情态"必然性"、义务情态"当然性"、动力情态"意愿",韩语"■ "只能表达动力情态"意愿"。
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- 管路燕;
本文从社会心理学角度出发,以管仲"分财利多自与"这件事为切入点来分析管鲍之交,期望从中获得益于处理与朋友关系的宝贵经验。
2010年32期 No.152 180+186页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 管路燕;
本文从社会心理学角度出发,以管仲"分财利多自与"这件事为切入点来分析管鲍之交,期望从中获得益于处理与朋友关系的宝贵经验。
2010年32期 No.152 180+186页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邢宇;
在当前高校毕业生就业形势严峻,竞争日趋激烈的情况下,提高大学生择业心理素质对成功就业尤其重要。提高大学生择业心理素质是促进大学生全面发展的必然要求,是解决大学生求职中的心理矛盾和不良心理倾向的迫切需要。文章针对大学生求职择业中的心理矛盾和不良心理倾向,对如何提高大学生择业心理素质的具体措施,从学校教育和大学生自我修养、实践等方面做了探讨。
2010年32期 No.152 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邢宇;
在当前高校毕业生就业形势严峻,竞争日趋激烈的情况下,提高大学生择业心理素质对成功就业尤其重要。提高大学生择业心理素质是促进大学生全面发展的必然要求,是解决大学生求职中的心理矛盾和不良心理倾向的迫切需要。文章针对大学生求职择业中的心理矛盾和不良心理倾向,对如何提高大学生择业心理素质的具体措施,从学校教育和大学生自我修养、实践等方面做了探讨。
2010年32期 No.152 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙若梅;
大学生就业形势日益严峻,竞争非常激烈。由于大学生对自己的职业认知程度不足,缺乏求职经验,难免产生求职心理障碍。传统的职业生涯规划与就业指导课程不能很好地解决大学生的就业压力与问题。团体心理训练以其灵活的方式、良好的互动、多元化的资源为大学生职业生涯规划和就业指导课程注入了新鲜血液。
2010年32期 No.152 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孙若梅;
大学生就业形势日益严峻,竞争非常激烈。由于大学生对自己的职业认知程度不足,缺乏求职经验,难免产生求职心理障碍。传统的职业生涯规划与就业指导课程不能很好地解决大学生的就业压力与问题。团体心理训练以其灵活的方式、良好的互动、多元化的资源为大学生职业生涯规划和就业指导课程注入了新鲜血液。
2010年32期 No.152 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 韦焕能;
人际交往是最基本的社会活动,而导致学生在人际交往中自卑心理产生的因素很多,既有生理及个性的缺陷,又有不能正视缺点或遭受过交往挫折等影响,这些都严重影响着学生正常的工作和生活。只有培养学生学会正确评价自己和他人,设计合理的目标,保持大度乐观的心态和良好的自我形象,才能走出交际中自卑的阴影,从容乐观地工作和生活。
2010年32期 No.152 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韦焕能;
人际交往是最基本的社会活动,而导致学生在人际交往中自卑心理产生的因素很多,既有生理及个性的缺陷,又有不能正视缺点或遭受过交往挫折等影响,这些都严重影响着学生正常的工作和生活。只有培养学生学会正确评价自己和他人,设计合理的目标,保持大度乐观的心态和良好的自我形象,才能走出交际中自卑的阴影,从容乐观地工作和生活。
2010年32期 No.152 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许守琼;
高校开设心理健康教育课的目的是促进学生心理健康,提高学生心理素质,而课堂是对大学生进行心理健康教育的主体和核心。案例教学法在心理健康教育课堂中的运用为心理健康教育课的教学带来了新的思路。本文探讨了案例及案例教学的内涵、心理健康教育课程的特殊性,重点分析了心理健康教育课堂中案例设计的原则及注意事项。
2010年32期 No.152 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许守琼;
高校开设心理健康教育课的目的是促进学生心理健康,提高学生心理素质,而课堂是对大学生进行心理健康教育的主体和核心。案例教学法在心理健康教育课堂中的运用为心理健康教育课的教学带来了新的思路。本文探讨了案例及案例教学的内涵、心理健康教育课程的特殊性,重点分析了心理健康教育课堂中案例设计的原则及注意事项。
2010年32期 No.152 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 乔开荣;
随着社会生活节奏的不断加快,家庭结构、养育方式也随之改变,儿童心理健康问题越来越受到社会、学校、家庭的关注。如果家长仅以传统的经验和知识来教育儿童,以古板的方式,以居高临下的态度、训斥的口吻来教育儿童,成功的几率不会太高。如果以毫无原则的迁就来满足其不合理要求,期望他们在未来取得成功,那必将注定这种教育是失败的。雨果说过:"世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空更浩瀚的是人的心灵。"这充分说明了人类心理现象的复杂性、多向性、多层次性。
2010年32期 No.152 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 乔开荣;
随着社会生活节奏的不断加快,家庭结构、养育方式也随之改变,儿童心理健康问题越来越受到社会、学校、家庭的关注。如果家长仅以传统的经验和知识来教育儿童,以古板的方式,以居高临下的态度、训斥的口吻来教育儿童,成功的几率不会太高。如果以毫无原则的迁就来满足其不合理要求,期望他们在未来取得成功,那必将注定这种教育是失败的。雨果说过:"世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空更浩瀚的是人的心灵。"这充分说明了人类心理现象的复杂性、多向性、多层次性。
2010年32期 No.152 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨正伟;
班主任计划要以教育方针为指导,贯彻学校教育工作的计划和要求,要符合本班的实际情况和特点,要全面、具体、突出重点,班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其他教育力量的执行计划情况,通过检查发现问题,及时加以调控。
2010年32期 No.152 190+199页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨正伟;
班主任计划要以教育方针为指导,贯彻学校教育工作的计划和要求,要符合本班的实际情况和特点,要全面、具体、突出重点,班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其他教育力量的执行计划情况,通过检查发现问题,及时加以调控。
2010年32期 No.152 190+199页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 余智勋;赵官官;
"天赋观念论"是笛卡尔的重要理论之一,也是哲学界争论得最多的学说之一。而我们对于笛卡尔的"天赋观念论"研究,往往不够深入,只讲"天赋观念直接呈现说",并且认为它是彻底的唯心主义先验论,而没有注意到笛卡尔的"天赋观念论"还包括天赋的认识能力这层意思。笔者通过对其"天赋观念论"思想渊源的考察,立足于其理性主义哲学基础,认为笛卡尔的天赋观念实质上是其一直提倡的理性演绎法则。
2010年32期 No.152 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余智勋;赵官官;
"天赋观念论"是笛卡尔的重要理论之一,也是哲学界争论得最多的学说之一。而我们对于笛卡尔的"天赋观念论"研究,往往不够深入,只讲"天赋观念直接呈现说",并且认为它是彻底的唯心主义先验论,而没有注意到笛卡尔的"天赋观念论"还包括天赋的认识能力这层意思。笔者通过对其"天赋观念论"思想渊源的考察,立足于其理性主义哲学基础,认为笛卡尔的天赋观念实质上是其一直提倡的理性演绎法则。
2010年32期 No.152 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄磊;
问候语是我们日常生活中重要的语言行为随着社会的发展问候也在不断发生变化,而大学生日常生活中使用的问候语有着自身的特点。通过问卷调查,本文得出结论"Hi"是大学生当中使用频率最高的问候语,文章最后就这一调查结果的影响因素进行了分析。
2010年32期 No.152 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄磊;
问候语是我们日常生活中重要的语言行为随着社会的发展问候也在不断发生变化,而大学生日常生活中使用的问候语有着自身的特点。通过问卷调查,本文得出结论"Hi"是大学生当中使用频率最高的问候语,文章最后就这一调查结果的影响因素进行了分析。
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编制市民礼仪素质问卷,并借助此问卷,对杭州市民礼仪素质进行调研,探析市民礼仪素质的现状及存在的问题,提出通过制定礼仪规范,分发礼仪手册,多方面推进礼仪教育等措施,提高市民礼仪素质。
2010年32期 No.152 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈黎嫣;张理剑;
编制市民礼仪素质问卷,并借助此问卷,对杭州市民礼仪素质进行调研,探析市民礼仪素质的现状及存在的问题,提出通过制定礼仪规范,分发礼仪手册,多方面推进礼仪教育等措施,提高市民礼仪素质。
2010年32期 No.152 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 施劲英;
不断满足广大农民群众多层次、多方面科学技术与精神文化需求,是建设社会主义新农村、构建和谐社会的重要内容。农村图书馆作为最贴近农民的基层图书馆,是农村文化建设的重要窗口,也是农村经济建设的重要工具。农村图书馆应该抓住当前机遇,进一步宣传图书馆的作用和影响,吸引社会各方关注,凝聚各方力量,促进农村图书馆健康协调发展,让农村图书馆真正担负起建设社会主义新农村所应承担的重任。
2010年32期 No.152 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 施劲英;
不断满足广大农民群众多层次、多方面科学技术与精神文化需求,是建设社会主义新农村、构建和谐社会的重要内容。农村图书馆作为最贴近农民的基层图书馆,是农村文化建设的重要窗口,也是农村经济建设的重要工具。农村图书馆应该抓住当前机遇,进一步宣传图书馆的作用和影响,吸引社会各方关注,凝聚各方力量,促进农村图书馆健康协调发展,让农村图书馆真正担负起建设社会主义新农村所应承担的重任。
2010年32期 No.152 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 罗锐;
非法经营罪的扩张虽然能实现某种打击的需要,但并不具有妥当性,调控范围的扩张反映出对犯罪评价的随意性,弱化法的安定性,偏离罪刑法定原则。破坏刑法对社会经济生活的辅助性原则,违反刑法的谦抑性。妨害法律专属性原则,导致行政权力介入刑事领域,有损刑法的严肃性。
2010年32期 No.152 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 罗锐;
非法经营罪的扩张虽然能实现某种打击的需要,但并不具有妥当性,调控范围的扩张反映出对犯罪评价的随意性,弱化法的安定性,偏离罪刑法定原则。破坏刑法对社会经济生活的辅助性原则,违反刑法的谦抑性。妨害法律专属性原则,导致行政权力介入刑事领域,有损刑法的严肃性。
2010年32期 No.152 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 江卫华;
现代经济发展的一个显著特征是服务业的蓬勃兴起,其高居国民经济中的显著地位,服务营销的重要性日益突出。如今中学公立学校与私立学校竞争非常激烈。在本文中,我将通过我原来的工作单位——江西景德镇浮梁洪源中学的服务营销的案例来具体分析该学校的服务营销状况。文中运用服务营销的理论知识分析了该校的现状及解决对策,希望对我国教育服务行业有所借鉴。
2010年32期 No.152 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江卫华;
现代经济发展的一个显著特征是服务业的蓬勃兴起,其高居国民经济中的显著地位,服务营销的重要性日益突出。如今中学公立学校与私立学校竞争非常激烈。在本文中,我将通过我原来的工作单位——江西景德镇浮梁洪源中学的服务营销的案例来具体分析该学校的服务营销状况。文中运用服务营销的理论知识分析了该校的现状及解决对策,希望对我国教育服务行业有所借鉴。
2010年32期 No.152 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]