- 罗建国;危力秀;
思想政治工作是大学教育的重要组成部分。随着我国社会主义现代化建设的不断发展、市场经济体制改革的不断深入,在我国向市场经济模式全面推进的社会转型期,整个思想文化领域正经历着嬗变与重组的震荡,失去了原有的平衡与稳定,呈现在人们面前的不再是单一的思想模式,人们的道德观、价值观和世界观开始向多元化共存性方面发展。特别是社会理想和现实需要的明显落差致使学生难以找到自己明确的定位,这给高校的思想政治工作带来了新的难度,提出了新的要求。正确分析和认识新形势下大学生思想行为状况及其存在的问题,是高校学生工作管理者有的放矢、增强思想政治工作针对性和实效性的前提条件,是从实际出发、积极探索学生思想政治工作新路子的重要依据。传统的思想政治工作观念,往往忽视了人的个性、思想感情、发展和价值的实现,其结果往往事倍功半。如何使思想政治工作适应新的形势和需要,是摆在每一个思政工作管理者面前的一个重要课题。
2010年21期 No.141 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 罗建国;危力秀;
思想政治工作是大学教育的重要组成部分。随着我国社会主义现代化建设的不断发展、市场经济体制改革的不断深入,在我国向市场经济模式全面推进的社会转型期,整个思想文化领域正经历着嬗变与重组的震荡,失去了原有的平衡与稳定,呈现在人们面前的不再是单一的思想模式,人们的道德观、价值观和世界观开始向多元化共存性方面发展。特别是社会理想和现实需要的明显落差致使学生难以找到自己明确的定位,这给高校的思想政治工作带来了新的难度,提出了新的要求。正确分析和认识新形势下大学生思想行为状况及其存在的问题,是高校学生工作管理者有的放矢、增强思想政治工作针对性和实效性的前提条件,是从实际出发、积极探索学生思想政治工作新路子的重要依据。传统的思想政治工作观念,往往忽视了人的个性、思想感情、发展和价值的实现,其结果往往事倍功半。如何使思想政治工作适应新的形势和需要,是摆在每一个思政工作管理者面前的一个重要课题。
2010年21期 No.141 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张蕴昭;
大学生思想政治工作一直以来都是高校教育工作的重要组成部分。当前正处于社会转型期,大学生的整体思想状况是积极向上的,但是又呈现出不同的特点,新的矛盾和问题在不断产生。"望闻问切"四点结合的系统科学思想不仅在传统的中医治疗上非常有效,而且在高校大学生思想政治工作中也具有独特的作用。
2010年21期 No.141 16+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 张蕴昭;
大学生思想政治工作一直以来都是高校教育工作的重要组成部分。当前正处于社会转型期,大学生的整体思想状况是积极向上的,但是又呈现出不同的特点,新的矛盾和问题在不断产生。"望闻问切"四点结合的系统科学思想不仅在传统的中医治疗上非常有效,而且在高校大学生思想政治工作中也具有独特的作用。
2010年21期 No.141 16+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 赵景媛;
国际国内形势的深刻变化,给大学生思想政治教育工作带来有利条件的同时,也使大学生思想政治教育工作面临严峻的挑战。大学生思想政治工作存在不少薄弱环节,与当前的形势发展不相适应。充分认识新形势下大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性,坚持"育人为本,德育为先",以改革创新精神积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径、新方法,不断把思想政治教育工作推向深入,从而开创思想政治教育工作的新局面。
2010年21期 No.141 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵景媛;
国际国内形势的深刻变化,给大学生思想政治教育工作带来有利条件的同时,也使大学生思想政治教育工作面临严峻的挑战。大学生思想政治工作存在不少薄弱环节,与当前的形势发展不相适应。充分认识新形势下大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性,坚持"育人为本,德育为先",以改革创新精神积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径、新方法,不断把思想政治教育工作推向深入,从而开创思想政治教育工作的新局面。
2010年21期 No.141 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 申波涛;
作为高校思想政治工作和心理健康教育的主要对象,大学生是我们国家的前途和未来。大学生正处于人生成长的关键时期,正在形成他们的世界观和人生观,正在走向成熟而又未成熟的思想,使得他们的行为具有许多不确定性。大学生思想的这种特殊性使得我们高校的思想政治教育工作面临许多问题。如何让大学生走出思想危机是我们学生工作者的一项长期而又艰巨的任务。
2010年21期 No.141 19+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 申波涛;
作为高校思想政治工作和心理健康教育的主要对象,大学生是我们国家的前途和未来。大学生正处于人生成长的关键时期,正在形成他们的世界观和人生观,正在走向成熟而又未成熟的思想,使得他们的行为具有许多不确定性。大学生思想的这种特殊性使得我们高校的思想政治教育工作面临许多问题。如何让大学生走出思想危机是我们学生工作者的一项长期而又艰巨的任务。
2010年21期 No.141 19+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李东平;刘敏;
通过对高校学生党员发展和培养工作现状进行调研分析,发现当前高校党员发展培养过程中存在党员教育、组织建设和制度建设方面的不足。针对存在的问题,本文提出了提高学生党员发展、培养质量的对策,进一步改进了工作方法,形成高校党员发展的有效模式,以期为进一步提高高校党建工作实效提供参考。
2010年21期 No.141 20+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 李东平;刘敏;
通过对高校学生党员发展和培养工作现状进行调研分析,发现当前高校党员发展培养过程中存在党员教育、组织建设和制度建设方面的不足。针对存在的问题,本文提出了提高学生党员发展、培养质量的对策,进一步改进了工作方法,形成高校党员发展的有效模式,以期为进一步提高高校党建工作实效提供参考。
2010年21期 No.141 20+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 刘娜娜;苗术斌;张军琪;
高校业余党校是高校开展党建工作、培养优秀党员的重要思想阵地。近年来,业余党校在工作开展过程中取得了良好进展和丰硕成果,但仍然存在一些显性或隐形的问题,成为阻碍高校党校工作深入推进的关键因素。本文试在分析高校党校目前存在的问题的基础上提出相应的对策建议。
2010年21期 No.141 21+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘娜娜;苗术斌;张军琪;
高校业余党校是高校开展党建工作、培养优秀党员的重要思想阵地。近年来,业余党校在工作开展过程中取得了良好进展和丰硕成果,但仍然存在一些显性或隐形的问题,成为阻碍高校党校工作深入推进的关键因素。本文试在分析高校党校目前存在的问题的基础上提出相应的对策建议。
2010年21期 No.141 21+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨志兵;
社会认同理论是社会心理学重要课题——群体行为领域中最有影响的理论之一。在思想政治教育领域,社会认同根据不同的标准可分为教育者的社会认同、教育对象的社会认同和知识认同、情感认同、价值认同。本文从知识认同、情感认同、价值认同等方面深入探讨如何提高思想政治教育中教育者和教育对象的社会认同,从这样的视阈来研究提高思想政治教育实效性的途径。
2010年21期 No.141 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：210 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 杨志兵;
社会认同理论是社会心理学重要课题——群体行为领域中最有影响的理论之一。在思想政治教育领域,社会认同根据不同的标准可分为教育者的社会认同、教育对象的社会认同和知识认同、情感认同、价值认同。本文从知识认同、情感认同、价值认同等方面深入探讨如何提高思想政治教育中教育者和教育对象的社会认同,从这样的视阈来研究提高思想政治教育实效性的途径。
2010年21期 No.141 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：210 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 桑德建;
综观当前的思品课教学,仍然是教师生硬灌输的多,学生主动求索的少,尤其是部分教师唯书至上,不顾学生思想实际,照本宣科,思品课教学总让学生有一种"干巴巴说教"的感觉。笔者认为,加强思品课教学的实践性环节是培养学生创新精神和实践能力的有效方法,努力把实践活动的"活水"引入课堂,可以调动学生的积极性,提升学生的实践活动能力。
2010年21期 No.141 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 桑德建;
综观当前的思品课教学,仍然是教师生硬灌输的多,学生主动求索的少,尤其是部分教师唯书至上,不顾学生思想实际,照本宣科,思品课教学总让学生有一种"干巴巴说教"的感觉。笔者认为,加强思品课教学的实践性环节是培养学生创新精神和实践能力的有效方法,努力把实践活动的"活水"引入课堂,可以调动学生的积极性,提升学生的实践活动能力。
2010年21期 No.141 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孟秀云;薛桂荣;
幼儿道德教育在幼儿教育中占有重要的地位。五育并举,德育为先。幼儿期是一个人个性、品德开始形成的重要时期,是做人的奠基期。育人以育德为先。德育应从小进行,从家庭和幼儿园开始养成,从萌发幼儿热爱祖国的情感、培养幼儿道德的社会化发展、重视孩子的良好品格行为的养成几个方面入手。
2010年21期 No.141 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 孟秀云;薛桂荣;
幼儿道德教育在幼儿教育中占有重要的地位。五育并举,德育为先。幼儿期是一个人个性、品德开始形成的重要时期,是做人的奠基期。育人以育德为先。德育应从小进行,从家庭和幼儿园开始养成,从萌发幼儿热爱祖国的情感、培养幼儿道德的社会化发展、重视孩子的良好品格行为的养成几个方面入手。
2010年21期 No.141 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 马雪丽;刘巧俊;
硕士研究生招生规模的不断扩大,给研究生的培养尤其是研究生创新能力的培养带来了许多难题。以人为本是现代教育理念的核心,人本管理思想主要强调把对人的管理放在管理首位,应充分尊重和激励人,并构建和谐的人际关系,以充分调动人的积极性。只有充分尊重研究生主体的个性发展、构建和谐融洽的师生关系以及搭建各种激励和培养研究生创新能力的科研平台,才能有效培养硕士研究生的创新能力。
2010年21期 No.141 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 马雪丽;刘巧俊;
硕士研究生招生规模的不断扩大,给研究生的培养尤其是研究生创新能力的培养带来了许多难题。以人为本是现代教育理念的核心,人本管理思想主要强调把对人的管理放在管理首位,应充分尊重和激励人,并构建和谐的人际关系,以充分调动人的积极性。只有充分尊重研究生主体的个性发展、构建和谐融洽的师生关系以及搭建各种激励和培养研究生创新能力的科研平台,才能有效培养硕士研究生的创新能力。
2010年21期 No.141 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 夏伟;
随着现代社会的不断发展与进步,土木工程建筑事业越发蓬勃,这对土木工程专业人才提出更高的要求。本文就土木工程创新型人才培养提出相应的要求和措施,结合土木工程的专业特点和现代化建设对人才的综合要求,对培养创新型土木工程人才提出见解,对指导土木工程创新型人才的培养具有重要理论依据和实践意义。
2010年21期 No.141 30+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 夏伟;
随着现代社会的不断发展与进步,土木工程建筑事业越发蓬勃,这对土木工程专业人才提出更高的要求。本文就土木工程创新型人才培养提出相应的要求和措施,结合土木工程的专业特点和现代化建设对人才的综合要求,对培养创新型土木工程人才提出见解,对指导土木工程创新型人才的培养具有重要理论依据和实践意义。
2010年21期 No.141 30+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周子英;
设计专业创新型实践人才的培养在专业的设置上要争取赶超市场需求,具有预测性和适应性。课程的整合要体现创新特点,突出能力培养,加强学科间的融合,注意实用性、延续性,使基础课程与日后的设计课程相衔接。
2010年21期 No.141 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周子英;
设计专业创新型实践人才的培养在专业的设置上要争取赶超市场需求,具有预测性和适应性。课程的整合要体现创新特点,突出能力培养,加强学科间的融合,注意实用性、延续性,使基础课程与日后的设计课程相衔接。
2010年21期 No.141 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 阮晓芳;
本文阐述了实践教学基地建设的基本原则,探讨了基地建设机制与管理体系,分析了高校实践教学基地的建设现状以及实际工作中存在的问题与困难,提出了"更新观念、现状分析、政策引导、互惠共赢、科学发展"的实践教学基地建设思路,有利于进一步完善实践教学体系,提高学生实践创新能力。
2010年21期 No.141 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 阮晓芳;
本文阐述了实践教学基地建设的基本原则,探讨了基地建设机制与管理体系,分析了高校实践教学基地的建设现状以及实际工作中存在的问题与困难,提出了"更新观念、现状分析、政策引导、互惠共赢、科学发展"的实践教学基地建设思路,有利于进一步完善实践教学体系,提高学生实践创新能力。
2010年21期 No.141 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴海练;
独立学院学生转专业已经成为一种普遍现象。本文结合实际工作,通过总结学生转专业的特点,探析学生的动因并做出理性思考,力求构建良好的学生转专业机制,更好地发挥高等教育的职能和提高学生的综合素质。
2010年21期 No.141 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 吴海练;
独立学院学生转专业已经成为一种普遍现象。本文结合实际工作,通过总结学生转专业的特点,探析学生的动因并做出理性思考,力求构建良好的学生转专业机制,更好地发挥高等教育的职能和提高学生的综合素质。
2010年21期 No.141 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 周保津;胡绍进;
随着现代信息技术在教学领域的发展和应用,各院校十分重视校园网站及教学信息资源建设。本文指出了在教学信息资源建设中应注意的几个不容忽视的问题,提出了加强教学信息资源建设应采取的措施。
2010年21期 No.141 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周保津;胡绍进;
随着现代信息技术在教学领域的发展和应用,各院校十分重视校园网站及教学信息资源建设。本文指出了在教学信息资源建设中应注意的几个不容忽视的问题,提出了加强教学信息资源建设应采取的措施。
2010年21期 No.141 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄侃;
随着社会的不断飞跃与发展,教学的改革随着经济体制的改革而不断地演变、进步、发展。工业设计作为一门实践型的学科,本身就是适应市场需求的产物,它通过将产品投入到社会经济活动得以价值的实现。随着全球经济一体化,国外设计公司纷纷抢滩,国内企业互打价格战,工业设计师走向岗位难以胜任的现状,值得我们深深的思考。企业的设计水平如何提高?设计教育应该培养什么样的设计师?本文以探讨工业设计专业的基础教学为基点,对工业设计专业的教学改革以及发展趋势,以及如何培养实战型的专业人才提出了一些观点。
2010年21期 No.141 37+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄侃;
随着社会的不断飞跃与发展,教学的改革随着经济体制的改革而不断地演变、进步、发展。工业设计作为一门实践型的学科,本身就是适应市场需求的产物,它通过将产品投入到社会经济活动得以价值的实现。随着全球经济一体化,国外设计公司纷纷抢滩,国内企业互打价格战,工业设计师走向岗位难以胜任的现状,值得我们深深的思考。企业的设计水平如何提高?设计教育应该培养什么样的设计师?本文以探讨工业设计专业的基础教学为基点,对工业设计专业的教学改革以及发展趋势,以及如何培养实战型的专业人才提出了一些观点。
2010年21期 No.141 37+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱益民;龚建伟;严万林;
拓展原有的以基本技能训练为主要目标的金工实习模式,让学生在实习老师的指导下自主进行产品的创意设计,自觉运用加工工艺决定工艺流程,充分调动学生实习的积极性和主动性,增强学生的创新思维和创新能力,培养学生系统完整的机械制造加工工艺意识,使学生的创新思维、创新能力等都得到锻炼和提高。
2010年21期 No.141 38+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 朱益民;龚建伟;严万林;
拓展原有的以基本技能训练为主要目标的金工实习模式,让学生在实习老师的指导下自主进行产品的创意设计,自觉运用加工工艺决定工艺流程,充分调动学生实习的积极性和主动性,增强学生的创新思维和创新能力,培养学生系统完整的机械制造加工工艺意识,使学生的创新思维、创新能力等都得到锻炼和提高。
2010年21期 No.141 38+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王翠翠;李燕;
随着眼视光行业在中国的发展,对眼视光学人才的需要越来越多、越来越严格,而眼视光学专业在人们普遍认识中还停留在配眼镜上。眼视光专业的学生由于缺乏对专业的认识和了解、专业思想模糊,所以要在学生入学后进行专业思想教育,采取有效的措施和方法及时转变和建立专业思想。
2010年21期 No.141 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王翠翠;李燕;
随着眼视光行业在中国的发展,对眼视光学人才的需要越来越多、越来越严格,而眼视光学专业在人们普遍认识中还停留在配眼镜上。眼视光专业的学生由于缺乏对专业的认识和了解、专业思想模糊,所以要在学生入学后进行专业思想教育,采取有效的措施和方法及时转变和建立专业思想。
2010年21期 No.141 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王洋;
培养具有创新精神和创新能力的高素质人才是高等教育的根本任务,仪器分析是重要的基础课程之一,实验教学在整个教学过程中占有特殊的地位。在创新教育理念的指导下,要根据实验教学的特点,转变教育观念,改革实验课程教学方法,以适应新时代创新人才的培养与发展,为学生今后的学习和实际工作打下良好的基础。
2010年21期 No.141 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王洋;
培养具有创新精神和创新能力的高素质人才是高等教育的根本任务,仪器分析是重要的基础课程之一,实验教学在整个教学过程中占有特殊的地位。在创新教育理念的指导下,要根据实验教学的特点,转变教育观念,改革实验课程教学方法,以适应新时代创新人才的培养与发展,为学生今后的学习和实际工作打下良好的基础。
2010年21期 No.141 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘莉;
结合有机化学的教学特点,本文介绍如何应用ChemDraw来绘制分子结构、化学反应式和实验装置的方法,希望能有助于有机化学多媒体课件的制作,进一步提高有机化学多媒体教学的效果。
2010年21期 No.141 43+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：851 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 刘莉;
结合有机化学的教学特点,本文介绍如何应用ChemDraw来绘制分子结构、化学反应式和实验装置的方法,希望能有助于有机化学多媒体课件的制作,进一步提高有机化学多媒体教学的效果。
2010年21期 No.141 43+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：851 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 杨春华;
本文通过模拟电路的教学,重视理论教学与实验、实践课的教学内容相结合,以及教学方法和教学手段的设计,探讨教学方法的改革。在我们的平时教学中,以培养学生的学习兴趣和学习积极性为中心,不断总结改进教学方法,取得了较好的教学效果。
2010年21期 No.141 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨春华;
本文通过模拟电路的教学,重视理论教学与实验、实践课的教学内容相结合,以及教学方法和教学手段的设计,探讨教学方法的改革。在我们的平时教学中,以培养学生的学习兴趣和学习积极性为中心,不断总结改进教学方法,取得了较好的教学效果。
2010年21期 No.141 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李智强;任胜杰;
在分析运动控制系统课程特点的基础上,注重教学内容安排,改进教学方法,加强实验环节,应用MAT-LAB仿真技术,激发学生学习的主动性,有利于学生对课程基础理论的掌握,培养学生的实践能力。
2010年21期 No.141 46+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李智强;任胜杰;
在分析运动控制系统课程特点的基础上,注重教学内容安排,改进教学方法,加强实验环节,应用MAT-LAB仿真技术,激发学生学习的主动性,有利于学生对课程基础理论的掌握,培养学生的实践能力。
2010年21期 No.141 46+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 韩芳;程玲;赵德群;
本文从计算机网络课程的特点出发,针对目前的教学现状,结合自身的教学体验,对计算机网络课程提出一些教改的实施方案,旨在培养掌握计算机网络基本理论和基本技能,具有计算机网络硬件组网与调试,网络系统安装与维护,以及网络编程能力的高级技术应用型专门人才。
2010年21期 No.141 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩芳;程玲;赵德群;
本文从计算机网络课程的特点出发,针对目前的教学现状,结合自身的教学体验,对计算机网络课程提出一些教改的实施方案,旨在培养掌握计算机网络基本理论和基本技能,具有计算机网络硬件组网与调试,网络系统安装与维护,以及网络编程能力的高级技术应用型专门人才。
2010年21期 No.141 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 辛伟彬;
结合我院"免费为百家企业做网站"的公益活动,阐述如何将实际的项目嵌入到"网站制作"的实践教学中,让学生以团队的形式承担网站开发设计任务,并按照设计公司的模式与企业签订合同进行相应网站的定制开发,进而实现校企之间的双赢。
2010年21期 No.141 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 辛伟彬;
结合我院"免费为百家企业做网站"的公益活动,阐述如何将实际的项目嵌入到"网站制作"的实践教学中,让学生以团队的形式承担网站开发设计任务,并按照设计公司的模式与企业签订合同进行相应网站的定制开发,进而实现校企之间的双赢。
2010年21期 No.141 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐昕;顾云丽;杜杰;
随着Web新技术的不断出现,高校教育对Web程序设计课程的教学要求、教学方法等都提到了一个新的高度。笔者根据多年Web程序设计课程的教学经验和教学实践,提出若干在教学过程中应采用的教学手段以提高该课程的教学效果,并探讨在教学中如何培养学生的实践能力。
2010年21期 No.141 51+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐昕;顾云丽;杜杰;
随着Web新技术的不断出现,高校教育对Web程序设计课程的教学要求、教学方法等都提到了一个新的高度。笔者根据多年Web程序设计课程的教学经验和教学实践,提出若干在教学过程中应采用的教学手段以提高该课程的教学效果,并探讨在教学中如何培养学生的实践能力。
2010年21期 No.141 51+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏雅;
课程建设是高职院校建设的永恒主题。本文根据我院计算机图形图像处理专业以项目工作任务为载体的课程单元开发、建立健全校企合作共创机制、进行系统化课程整体设计建设的基本过程,得出了校企合作共同开发基于工作过程的课程体系,有利于培养学生的基本素质、提高专业技能。
2010年21期 No.141 52+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏雅;
课程建设是高职院校建设的永恒主题。本文根据我院计算机图形图像处理专业以项目工作任务为载体的课程单元开发、建立健全校企合作共创机制、进行系统化课程整体设计建设的基本过程,得出了校企合作共同开发基于工作过程的课程体系,有利于培养学生的基本素质、提高专业技能。
2010年21期 No.141 52+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏畅;
项目教学法作为一种实践性教学方法,在职业教育中得到了广泛应用。高职图形图像课程的教学也应该进行教学改革,采用项目教学法。文章针对目前职业教学状况,对项目教学法进行一些创新与尝试,探索适合图形图像处理教学的基本思路。
2010年21期 No.141 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 苏畅;
项目教学法作为一种实践性教学方法,在职业教育中得到了广泛应用。高职图形图像课程的教学也应该进行教学改革,采用项目教学法。文章针对目前职业教学状况,对项目教学法进行一些创新与尝试,探索适合图形图像处理教学的基本思路。
2010年21期 No.141 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周建良;
改变目前高职电子商务课程开发重视职业技能训练、轻视学生综合职业素养培养的现状,根据全面提高学生综合职业素养的实际需求,以创业能力培养为突破口,遵循任务驱动教学模式,进行高职非电子商务专业电子商务实务课程开发。教学过程中边学习知识、边操作实践,在学中做、做中学,真正实现教学做合一。将网店开设、经营贯穿于课程始终,探索具有本课程特色的工学结合模式。
2010年21期 No.141 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 周建良;
改变目前高职电子商务课程开发重视职业技能训练、轻视学生综合职业素养培养的现状,根据全面提高学生综合职业素养的实际需求,以创业能力培养为突破口,遵循任务驱动教学模式,进行高职非电子商务专业电子商务实务课程开发。教学过程中边学习知识、边操作实践,在学中做、做中学,真正实现教学做合一。将网店开设、经营贯穿于课程始终,探索具有本课程特色的工学结合模式。
2010年21期 No.141 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 万江涛;
资产评估学是财务管理专业基础课程,是一门紧密联系实际的课程,其理论性和应用性均较强。针对其特点,为提高教学质量,教学中采用了注册资产评估师教材用于课堂讲解,用注册资产评估师考题做习题,采用了案例分析、学生自学、老师解惑等多种方式进行教学,以激发学生自学能力和分析思考能力。
2010年21期 No.141 57+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万江涛;
资产评估学是财务管理专业基础课程,是一门紧密联系实际的课程,其理论性和应用性均较强。针对其特点,为提高教学质量,教学中采用了注册资产评估师教材用于课堂讲解,用注册资产评估师考题做习题,采用了案例分析、学生自学、老师解惑等多种方式进行教学,以激发学生自学能力和分析思考能力。
2010年21期 No.141 57+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐凌洁;
可持续发展问题已成为当今世界共同关注的一大中心问题,现代物流业的健康、快速发展可以达到环境与物流的共生、有利于环保,是可持续发展的一个重要组成部分。教师是培育人才的主导力量,教材是传输知识的重要载体。我们应充分利用学科教学的过程,真正体现言传身教。文中基于可持续发展理论,提出了物流专业教育中如何结合教材内容,培养适合可持续发展社会需求的专业人才。
2010年21期 No.141 58+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐凌洁;
可持续发展问题已成为当今世界共同关注的一大中心问题,现代物流业的健康、快速发展可以达到环境与物流的共生、有利于环保,是可持续发展的一个重要组成部分。教师是培育人才的主导力量,教材是传输知识的重要载体。我们应充分利用学科教学的过程,真正体现言传身教。文中基于可持续发展理论,提出了物流专业教育中如何结合教材内容,培养适合可持续发展社会需求的专业人才。
2010年21期 No.141 58+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘俊红;佘秋生;王福梅;
PBL教学模式是以问题为基础,发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的教学模式。本文对PBL教学模式在发酵工程教学中的应用进行探索,以期为教学质量的改进和学生学习能力的提高提供依据。
2010年21期 No.141 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘俊红;佘秋生;王福梅;
PBL教学模式是以问题为基础,发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的教学模式。本文对PBL教学模式在发酵工程教学中的应用进行探索,以期为教学质量的改进和学生学习能力的提高提供依据。
2010年21期 No.141 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 盘晓灵;
本文针对市级电大当前开放教育"管理会计"教学中出现的新问题,从制定合理的教学实施方案、指导学生制订学习计划、建立有特色的课程教学平台、提高面授辅导课的效率、注重形成性考核的实效等方面探讨基于网络的市级电大管理会计课程教学方法的改革与创新,以达到课程的教学目标。
2010年21期 No.141 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 盘晓灵;
本文针对市级电大当前开放教育"管理会计"教学中出现的新问题,从制定合理的教学实施方案、指导学生制订学习计划、建立有特色的课程教学平台、提高面授辅导课的效率、注重形成性考核的实效等方面探讨基于网络的市级电大管理会计课程教学方法的改革与创新,以达到课程的教学目标。
2010年21期 No.141 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李建平;
组策略是管理员为用户和计算机定义并控制程序、网络资源及操作系统行为的主要工具。通过使用组策略可以设置各种软件、计算机和用户策略。此外,还可添加在计算机上(在计算机启动或停止时,以及用户登录或注销时)运行的脚本,甚至可配置Internet Explorer。
2010年21期 No.141 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李建平;
组策略是管理员为用户和计算机定义并控制程序、网络资源及操作系统行为的主要工具。通过使用组策略可以设置各种软件、计算机和用户策略。此外,还可添加在计算机上(在计算机启动或停止时,以及用户登录或注销时)运行的脚本,甚至可配置Internet Explorer。
2010年21期 No.141 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白杨;
近年来,社会上不断曝光教师对课堂上不认真听讲、违反课堂纪律的学生进行体罚、侮辱等致使学生自杀的事件。这样极端的案例在教育中并非普遍存在,但教师以粗暴简单的方式对待有课堂问题的学生毫无教育智慧的参与育人过程,使学生的学习积极性和身心受到负面影响,这样的情况在全国中小学教育中却是普遍存在的。目前,一线教师和教育理论研究者都一直在关注这个问题。很多地区对在岗教师进行了师德培训,对在岗教师进行教育智慧的再教育,但效果不甚明显。本文提出,反向应用社会学越轨理论来解决这一问题,文章从心理学、社会学角度阐释了中小学生课堂问题行为产生的原因,从课堂问题行为的正功能提出了教师看待问题行为的态度,通过标签理论的反向应用即对问题学生进行肯定性评价和外部的监督实现对课堂问题行为的控制。
2010年21期 No.141 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：430 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 白杨;
近年来,社会上不断曝光教师对课堂上不认真听讲、违反课堂纪律的学生进行体罚、侮辱等致使学生自杀的事件。这样极端的案例在教育中并非普遍存在,但教师以粗暴简单的方式对待有课堂问题的学生毫无教育智慧的参与育人过程,使学生的学习积极性和身心受到负面影响,这样的情况在全国中小学教育中却是普遍存在的。目前,一线教师和教育理论研究者都一直在关注这个问题。很多地区对在岗教师进行了师德培训,对在岗教师进行教育智慧的再教育,但效果不甚明显。本文提出,反向应用社会学越轨理论来解决这一问题,文章从心理学、社会学角度阐释了中小学生课堂问题行为产生的原因,从课堂问题行为的正功能提出了教师看待问题行为的态度,通过标签理论的反向应用即对问题学生进行肯定性评价和外部的监督实现对课堂问题行为的控制。
2010年21期 No.141 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：430 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 陈启梅;
随着我校实行专业部二级管理的改革,即原来各处室对专业部的垂直管理转变为对各专业部进行指导、协调、督促、评价,各专业部实行独立的教育教学管理,教学质量监控体系应随之由学校(教务处)、专业部、教研组三级组成。按照国家的有关制定和完善教师课堂教学质量管理制度、教案书写制度、调代课制度、考试管理工作制度、教材管理制度、论文撰写制度、科研课题管理制度、青年教师教学基本功竞赛制度、教师工作岗位职责、教学事故处理制度、实训实习管理制度等一系列教学管理和监控制度,使教学质量管理与监控做到有章可循、有法可依。
2010年21期 No.141 67+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 陈启梅;
随着我校实行专业部二级管理的改革,即原来各处室对专业部的垂直管理转变为对各专业部进行指导、协调、督促、评价,各专业部实行独立的教育教学管理,教学质量监控体系应随之由学校(教务处)、专业部、教研组三级组成。按照国家的有关制定和完善教师课堂教学质量管理制度、教案书写制度、调代课制度、考试管理工作制度、教材管理制度、论文撰写制度、科研课题管理制度、青年教师教学基本功竞赛制度、教师工作岗位职责、教学事故处理制度、实训实习管理制度等一系列教学管理和监控制度,使教学质量管理与监控做到有章可循、有法可依。
2010年21期 No.141 67+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 丁丽虹;
师生互动课堂生成是新课程倡导的一个重要理念,本文针对中职教育和中职生的特点,为改变中职生厌学、课堂沉闷、教师"一言堂"的现状,提出在中职积极推行师生互动课堂生成促进有效教学的必要性、途径以及需要注意的问题。
2010年21期 No.141 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 丁丽虹;
师生互动课堂生成是新课程倡导的一个重要理念,本文针对中职教育和中职生的特点,为改变中职生厌学、课堂沉闷、教师"一言堂"的现状,提出在中职积极推行师生互动课堂生成促进有效教学的必要性、途径以及需要注意的问题。
2010年21期 No.141 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 马武昌;
现代信息技术的发展,网络的普及,使教育观念与手段的更新成为可能。本文就当前形势下如何运用现代信息技术创设问题意识氛围,保护和培养学生的问题意识,为培养学生学习兴趣,终身学习的意识和能力打下基础。
2010年21期 No.141 71+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马武昌;
现代信息技术的发展,网络的普及,使教育观念与手段的更新成为可能。本文就当前形势下如何运用现代信息技术创设问题意识氛围,保护和培养学生的问题意识,为培养学生学习兴趣,终身学习的意识和能力打下基础。
2010年21期 No.141 71+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 毕国波;
EWB引入中职学校电子课堂,不但很好地解决了大部分中职学校由于电子实验室设备不足而导致学生难理解和动手少的这一难题,更重要的是收到了很好的教学效果,激发了学生学习电子的兴趣,培养了学生动手动脑设计电路的能力,更锻炼了学生的创新思维。EWB对中职电子的教学具有重要的现实意义。
2010年21期 No.141 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 毕国波;
EWB引入中职学校电子课堂,不但很好地解决了大部分中职学校由于电子实验室设备不足而导致学生难理解和动手少的这一难题,更重要的是收到了很好的教学效果,激发了学生学习电子的兴趣,培养了学生动手动脑设计电路的能力,更锻炼了学生的创新思维。EWB对中职电子的教学具有重要的现实意义。
2010年21期 No.141 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘钦涛;
为适应网络综合布线技术的快速发展,培养市场紧缺的技能型人才,很多中等职业学校开设了网络综合布线技术课程。文章对当前中职网络综合布线技术的课程教学在教材和实训方面存在的问题进行分析,并提出了几点应对策略。
2010年21期 No.141 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘钦涛;
为适应网络综合布线技术的快速发展,培养市场紧缺的技能型人才,很多中等职业学校开设了网络综合布线技术课程。文章对当前中职网络综合布线技术的课程教学在教材和实训方面存在的问题进行分析,并提出了几点应对策略。
2010年21期 No.141 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 梁婉君;
Photoshop课程具有知识和技能一体的特点,且实践性极强。本文针对其特点结合了技工学校学生的实际,明确阐述了如何在技工学校《Photoshop图形图像处理》课程教学中,引入任务驱动教学法,从而达到提高教学效果的目的。
2010年21期 No.141 76+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 梁婉君;
Photoshop课程具有知识和技能一体的特点,且实践性极强。本文针对其特点结合了技工学校学生的实际,明确阐述了如何在技工学校《Photoshop图形图像处理》课程教学中,引入任务驱动教学法,从而达到提高教学效果的目的。
2010年21期 No.141 76+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邹桂根;
<正>教学的有效性,涉及到学校、教师、家庭、学生等方方面面,关联着备课、上课、作业、辅导等林林种种,而这一切的有效却需学生主体的运行有效,其运行效率这个内部因素决定着教学有效与否。因此,探讨有效教学固然需要关注各种方法途径这个外部因素,更需呵护学生主体的运行状态,否则隔靴搔痒,有劳无益。
2010年21期 No.141 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邹桂根;
<正>教学的有效性,涉及到学校、教师、家庭、学生等方方面面,关联着备课、上课、作业、辅导等林林种种,而这一切的有效却需学生主体的运行有效,其运行效率这个内部因素决定着教学有效与否。因此,探讨有效教学固然需要关注各种方法途径这个外部因素,更需呵护学生主体的运行状态,否则隔靴搔痒,有劳无益。
2010年21期 No.141 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨素琴;
在社区中开展户外活动,不仅能弥补幼儿园教育资源的不足,还能促进幼儿发展。面对丰富的社区教育资源,教师应有目的地选择和创设户外活动的环境,教师在活动中是支持者、引导者、参与者的角色,在活动中,教师还应理性对待幼儿的安全问题,在重视其安全的前提下,让幼儿自主的活动。
2010年21期 No.141 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨素琴;
在社区中开展户外活动,不仅能弥补幼儿园教育资源的不足,还能促进幼儿发展。面对丰富的社区教育资源,教师应有目的地选择和创设户外活动的环境,教师在活动中是支持者、引导者、参与者的角色,在活动中,教师还应理性对待幼儿的安全问题,在重视其安全的前提下,让幼儿自主的活动。
2010年21期 No.141 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 胡国良;
由差动变压器构成的测位移传感器,在其差动变压器的输出信号端得到的是交流电压,幅值反映了位移的大小,位移的方向难以简捷地反映出来。常采用相敏检波电路来处理,目的是使传感器最终的电信号既要能反映位移的大小,也要能方便地反映位移的方向。《传感器与自动检测》教材中介绍的相敏检波电路,仍未达到真正的相敏检波,只是把差动变压器的输出信号进行了比例处理。文章介绍并分析了另一种相敏检波电路。
2010年21期 No.141 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 401K] [下载次数：452 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 胡国良;
由差动变压器构成的测位移传感器,在其差动变压器的输出信号端得到的是交流电压,幅值反映了位移的大小,位移的方向难以简捷地反映出来。常采用相敏检波电路来处理,目的是使传感器最终的电信号既要能反映位移的大小,也要能方便地反映位移的方向。《传感器与自动检测》教材中介绍的相敏检波电路,仍未达到真正的相敏检波,只是把差动变压器的输出信号进行了比例处理。文章介绍并分析了另一种相敏检波电路。
2010年21期 No.141 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 401K] [下载次数：452 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 路染妮;
提出一种猫脸(Arnold)置乱方法进行加密,以增强水印系统的安全性,再将载体图像进行小波多分辨率分解,由于嵌入低频子带的水印容易被提取,高频子带水印的鲁棒性不好,所以提出在宿主图像小波域的中频子带的适当系数嵌入水印信息,以达到优势互补。水印的嵌入采取量化调制的方式,使水印实现盲提取。
2010年21期 No.141 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 路染妮;
提出一种猫脸(Arnold)置乱方法进行加密,以增强水印系统的安全性,再将载体图像进行小波多分辨率分解,由于嵌入低频子带的水印容易被提取,高频子带水印的鲁棒性不好,所以提出在宿主图像小波域的中频子带的适当系数嵌入水印信息,以达到优势互补。水印的嵌入采取量化调制的方式,使水印实现盲提取。
2010年21期 No.141 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏志楠;王睿;
信息间谍、网络黑客、计算机病毒等等网络威胁无孔不入,使得网络环境下计算机泄密问题越来越严重,这严重威协着国家和军队的信息安全。所以本文针对计算机网络失泄密问题进行了简要分析并提出了一些相应的安全策略。
2010年21期 No.141 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：422 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 夏志楠;王睿;
信息间谍、网络黑客、计算机病毒等等网络威胁无孔不入,使得网络环境下计算机泄密问题越来越严重,这严重威协着国家和军队的信息安全。所以本文针对计算机网络失泄密问题进行了简要分析并提出了一些相应的安全策略。
2010年21期 No.141 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：422 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 徐娓;
PLC主要是指数字运算操作电子系统的可编程逻辑控制器,用于控制机械的生产过程,也是公共有限公司、电源线车等的名称缩写。
2010年21期 No.141 88+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 徐娓;
PLC主要是指数字运算操作电子系统的可编程逻辑控制器,用于控制机械的生产过程,也是公共有限公司、电源线车等的名称缩写。
2010年21期 No.141 88+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 黄利红;
Excel中的数组公式在生产中非常有用,尤其在不能使用工作表函数直接得到结果时,数组公式显得特别重要,它可建立产生多值或对一组值而不是单个值进行操作的公式。
2010年21期 No.141 89+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 396K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄利红;
Excel中的数组公式在生产中非常有用,尤其在不能使用工作表函数直接得到结果时,数组公式显得特别重要,它可建立产生多值或对一组值而不是单个值进行操作的公式。
2010年21期 No.141 89+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 396K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张海薇;
CAXA制造工程师是一种高效易学的CAD/CAM软件。本文利用CAXA制造工程师提出香皂模具从造型设计到加工仿真和代码生成等一体化的全面解决方案,从而缩短了模具的设计和制造周期,提高了模具加工质量。
2010年21期 No.141 90+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张海薇;
CAXA制造工程师是一种高效易学的CAD/CAM软件。本文利用CAXA制造工程师提出香皂模具从造型设计到加工仿真和代码生成等一体化的全面解决方案,从而缩短了模具的设计和制造周期,提高了模具加工质量。
2010年21期 No.141 90+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张战强;黄朝玉;
抢救塌方受伤者的正确方法是立即挖出伤员,注意不要再度受伤,动作要轻、准、快,不要强行拉扯。如全部被埋应尽快将伤者的头部首先暴露出来,清理口鼻泥土、砂石、血块,松解衣带,以利呼吸。使伤员平卧,头偏向一侧,防止误服呕吐物;伤口出血时应用布条止血和净水冲洗伤口,用干净毛巾包扎好以防感染;骨折时要用夹板或代用品固定。
2010年21期 No.141 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张战强;黄朝玉;
抢救塌方受伤者的正确方法是立即挖出伤员,注意不要再度受伤,动作要轻、准、快,不要强行拉扯。如全部被埋应尽快将伤者的头部首先暴露出来,清理口鼻泥土、砂石、血块,松解衣带,以利呼吸。使伤员平卧,头偏向一侧,防止误服呕吐物;伤口出血时应用布条止血和净水冲洗伤口,用干净毛巾包扎好以防感染;骨折时要用夹板或代用品固定。
2010年21期 No.141 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 胡燕群;王瑞秋;
<正>在地质勘探和建筑基础勘查中,用钻机按一定设计角度和方向施工钻孔,通过钻孔采取岩心(或矿心)、岩屑或在孔内下入测试仪器,以探查地下岩层、矿体、油气和地热等的工程,简称钻探。随着科学技术的不断发展,中国地质事业也有了进一步的突破。野外找矿、石油钻井都离不开它的身影,它无时无刻不在促进着中国经济的腾飞。可以说不合理的施工都会造成不应有的经济:时间损失。笔者仅对南京某工程绳索取心事故处理加以介绍。
2010年21期 No.141 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡燕群;王瑞秋;
<正>在地质勘探和建筑基础勘查中,用钻机按一定设计角度和方向施工钻孔,通过钻孔采取岩心(或矿心)、岩屑或在孔内下入测试仪器,以探查地下岩层、矿体、油气和地热等的工程,简称钻探。随着科学技术的不断发展,中国地质事业也有了进一步的突破。野外找矿、石油钻井都离不开它的身影,它无时无刻不在促进着中国经济的腾飞。可以说不合理的施工都会造成不应有的经济:时间损失。笔者仅对南京某工程绳索取心事故处理加以介绍。
2010年21期 No.141 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱剑;
聚乙烯(PE)管具有良好的柔韧性、耐腐蚀性、施工操作方便等诸多特点,在燃气输送工程中应用日渐广泛。本文就聚乙烯管道系统热熔对接连接技术,进行了大量实践,探讨如何做好聚乙烯(PE)燃气管道热熔对接连接的监控,保证施工质量。
2010年21期 No.141 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱剑;
聚乙烯(PE)管具有良好的柔韧性、耐腐蚀性、施工操作方便等诸多特点,在燃气输送工程中应用日渐广泛。本文就聚乙烯管道系统热熔对接连接技术,进行了大量实践,探讨如何做好聚乙烯(PE)燃气管道热熔对接连接的监控,保证施工质量。
2010年21期 No.141 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘国峰;
本文通过家居设计中材料的不当使用问题及材料的使用原则和家居装修部分材料的使用属性分析,指出只有在坚持整体性、功能性、审美性、技术性、经济性的使用原则下,运用好各种材料的属性,才能创造出健康、舒适愉悦、温馨和富于文化品位的室内生活环境。
2010年21期 No.141 97+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘国峰;
本文通过家居设计中材料的不当使用问题及材料的使用原则和家居装修部分材料的使用属性分析,指出只有在坚持整体性、功能性、审美性、技术性、经济性的使用原则下,运用好各种材料的属性,才能创造出健康、舒适愉悦、温馨和富于文化品位的室内生活环境。
2010年21期 No.141 97+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈芳;
回收废烟头的过滤嘴,研究其性质用于代替脱脂棉完成Na2O2分别与H2O和CO2反应使棉花燃烧的实验;巧用废烟头过滤嘴和牙签筒自制废烟头尾气吸收装置用于进行氯气性质实验的改进。
2010年21期 No.141 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈芳;
回收废烟头的过滤嘴,研究其性质用于代替脱脂棉完成Na2O2分别与H2O和CO2反应使棉花燃烧的实验;巧用废烟头过滤嘴和牙签筒自制废烟头尾气吸收装置用于进行氯气性质实验的改进。
2010年21期 No.141 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张正娣;
高等数学是工科各专业大学生最重要的基础课之一,高等数学课程的教学质量对学生数学素质的培养、应用能力的提高起着非常重要的作用。作者根据自己多年的教学经验和体会,就课堂教学中如何调动学生学习高等数学的兴趣进行了探讨。
2010年21期 No.141 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张正娣;
高等数学是工科各专业大学生最重要的基础课之一,高等数学课程的教学质量对学生数学素质的培养、应用能力的提高起着非常重要的作用。作者根据自己多年的教学经验和体会,就课堂教学中如何调动学生学习高等数学的兴趣进行了探讨。
2010年21期 No.141 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡晓梅;
随着教育技术的发展,多媒体在高等数学教学中日益普及并成为趋势和必然。本文通过对多媒体在高等数学教学中的实践与分析,肯定了其诸多优势,同时对其中易出现的问题做出客观说明并指出该如何合理运用,才能让多媒体有效地服务于教学,更好地提高教学质量。
2010年21期 No.141 102+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡晓梅;
随着教育技术的发展,多媒体在高等数学教学中日益普及并成为趋势和必然。本文通过对多媒体在高等数学教学中的实践与分析,肯定了其诸多优势,同时对其中易出现的问题做出客观说明并指出该如何合理运用,才能让多媒体有效地服务于教学,更好地提高教学质量。
2010年21期 No.141 102+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王积芳;陈思永;
"一体两翼"人才培养模式对培养学生的能力非常有效。本文分析院校生源现状及成因,采用行之有效的方法,培养学生能力,让学生适应社会、服务社会、造福社会。
2010年21期 No.141 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王积芳;陈思永;
"一体两翼"人才培养模式对培养学生的能力非常有效。本文分析院校生源现状及成因,采用行之有效的方法,培养学生能力,让学生适应社会、服务社会、造福社会。
2010年21期 No.141 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄桂华;何天香;于金英;
自素质教育被国家列为深化教学改革的重要目标之后,如何实施素质教育也就成为教育界讨论的一个热点话题。各个学科的差异性决定了素质教育在不同学科会有不同的开展方式,职业学校的数学教育作为重要的基础学科之一,因此,在职业学校的数学教学中如何实施素质教育就显得尤为重要了。本文就笔者的教学经验,对上述问题进行了有益的探索。
2010年21期 No.141 105+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄桂华;何天香;于金英;
自素质教育被国家列为深化教学改革的重要目标之后,如何实施素质教育也就成为教育界讨论的一个热点话题。各个学科的差异性决定了素质教育在不同学科会有不同的开展方式,职业学校的数学教育作为重要的基础学科之一,因此,在职业学校的数学教学中如何实施素质教育就显得尤为重要了。本文就笔者的教学经验,对上述问题进行了有益的探索。
2010年21期 No.141 105+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘雄;
数学概念的教学在中学数学课堂教学中占据非常重要的位置。本文结合具体的教学实践,阐述了在新课程标准下,可以通过从生活中感悟新概念、从旧知识中类比新概念、从数学问题中引入新概念、动手实验探究新概念等诸多方法来开展数学概念的教学。
2010年21期 No.141 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：201 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘雄;
数学概念的教学在中学数学课堂教学中占据非常重要的位置。本文结合具体的教学实践,阐述了在新课程标准下,可以通过从生活中感悟新概念、从旧知识中类比新概念、从数学问题中引入新概念、动手实验探究新概念等诸多方法来开展数学概念的教学。
2010年21期 No.141 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：201 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王桃华;
在职业学校,不少学生常常以消极的态度对待数学课,上课时得过且过、漫不经心、学习积极性不高。本文通过在数学教学中创设情境、展示数学美、突破思维障碍、注重教师语言、实施角色转换来调动学生的积极性,促进学生的情感与认知的和谐发展,以求实现中职数学的教学目标。
2010年21期 No.141 108+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王桃华;
在职业学校,不少学生常常以消极的态度对待数学课,上课时得过且过、漫不经心、学习积极性不高。本文通过在数学教学中创设情境、展示数学美、突破思维障碍、注重教师语言、实施角色转换来调动学生的积极性,促进学生的情感与认知的和谐发展,以求实现中职数学的教学目标。
2010年21期 No.141 108+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张文奎;房胜国;
《课程标准》基本理念提出:让学生"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展",从中可以看到,数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。这是一种"数学知识"和"数学能力"方面的要求,更是从生命教育层面上的"数学素养"的培养。对于"双基"的教学,广大教师都已经非常熟悉。而对于"数学素养"的培养还缺乏统一的认识。那么,我们究竟应该如何处理"双基"和"数学素养"之间的关系问题呢?怎样开展我们的教学呢?
2010年21期 No.141 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张文奎;房胜国;
《课程标准》基本理念提出:让学生"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展",从中可以看到,数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。这是一种"数学知识"和"数学能力"方面的要求,更是从生命教育层面上的"数学素养"的培养。对于"双基"的教学,广大教师都已经非常熟悉。而对于"数学素养"的培养还缺乏统一的认识。那么,我们究竟应该如何处理"双基"和"数学素养"之间的关系问题呢?怎样开展我们的教学呢?
2010年21期 No.141 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邬良能;周云;蒋丽珍;
本文介绍了大学物理演示实验在物理教学中的作用和地位,并从有效教学的角度探讨大学物理演示实验的教学方法。
2010年21期 No.141 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 邬良能;周云;蒋丽珍;
本文介绍了大学物理演示实验在物理教学中的作用和地位,并从有效教学的角度探讨大学物理演示实验的教学方法。
2010年21期 No.141 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 汪雅棋;赵虹;
从探索性本质出发,结合探索性实验的特点,探讨了如何在力学基本实验项目教学中开展探索性实验教学以及在实验教学过程中的体会。
2010年21期 No.141 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪雅棋;赵虹;
从探索性本质出发,结合探索性实验的特点,探讨了如何在力学基本实验项目教学中开展探索性实验教学以及在实验教学过程中的体会。
2010年21期 No.141 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张李卫;
本文系统地介绍了复习凸透镜成像规律的方法:(1)回顾实验——总结复习规律;(2)作图法——深入理解规律;(3)顺口溜——强化记忆规律;(4)强化练习——理解应用规律。
2010年21期 No.141 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张李卫;
本文系统地介绍了复习凸透镜成像规律的方法:(1)回顾实验——总结复习规律;(2)作图法——深入理解规律;(3)顺口溜——强化记忆规律;(4)强化练习——理解应用规律。
2010年21期 No.141 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王新峰;
本文结合课程标准,通过分析一般意义上和物理教学中科学探究的含义,列出科学探究所包含的要素,并具体陈列出科学探究的能力各要素分别对教师和学生在探究过程中的教与学的具体要求和实施策略,最后结合《水的沸点与压强的关系》的实例说明如何在物理教学中渗透科学探究,切实提高学生的科学素质。
2010年21期 No.141 118+120页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王新峰;
本文结合课程标准,通过分析一般意义上和物理教学中科学探究的含义,列出科学探究所包含的要素,并具体陈列出科学探究的能力各要素分别对教师和学生在探究过程中的教与学的具体要求和实施策略,最后结合《水的沸点与压强的关系》的实例说明如何在物理教学中渗透科学探究,切实提高学生的科学素质。
2010年21期 No.141 118+120页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 伊利梅;
新课程背景下,探究学习的教学模式应运而生,而化学学科特点以实验为基础,实验是实现化学教学目的重要有效的途径和方法,因而实验探究教学是贯彻新课程理念的重要途径。本文阐述了在新课程理念下,中学化学教育中"实验探究教学"模式的探索。
2010年21期 No.141 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 伊利梅;
新课程背景下,探究学习的教学模式应运而生,而化学学科特点以实验为基础,实验是实现化学教学目的重要有效的途径和方法,因而实验探究教学是贯彻新课程理念的重要途径。本文阐述了在新课程理念下,中学化学教育中"实验探究教学"模式的探索。
2010年21期 No.141 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑小玲;
课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动,是传授知识的一个重要途径。通过课堂教学活动,使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。课堂教学是传授知识的一个重要途径,而直观教具的使用可以将知识形象化、具体化,便于学生对知识的掌握和理解。随着科学技术的发展,我们通过各种教具来体现知识的外在化,借此让学生更直观地学习各科知识,而在中学的各科教学中,教具在化学课中的作用尤为重要。
2010年21期 No.141 121+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郑小玲;
课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动,是传授知识的一个重要途径。通过课堂教学活动,使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。课堂教学是传授知识的一个重要途径,而直观教具的使用可以将知识形象化、具体化,便于学生对知识的掌握和理解。随着科学技术的发展,我们通过各种教具来体现知识的外在化,借此让学生更直观地学习各科知识,而在中学的各科教学中,教具在化学课中的作用尤为重要。
2010年21期 No.141 121+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 林碧君;
本文从科学地进行预习、教给学生记忆的方法、采用暗示教学法、教给学生观察发现问题的方法、运用趣味性或幽默感的语言活跃课堂气氛、观察对比、学会探究几个方面论证如何培养学生学习化学的方法。
2010年21期 No.141 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林碧君;
本文从科学地进行预习、教给学生记忆的方法、采用暗示教学法、教给学生观察发现问题的方法、运用趣味性或幽默感的语言活跃课堂气氛、观察对比、学会探究几个方面论证如何培养学生学习化学的方法。
2010年21期 No.141 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张雪峰;邓敏;
校园网络建设和信息技术的发展,为实验教学带来新的改革契机。本文提出了依附校园网络构建生物实验网络开放式教学的观点,并提出了构建网络开放式教学的具体步骤和实施策略。
2010年21期 No.141 124+133页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张雪峰;邓敏;
校园网络建设和信息技术的发展,为实验教学带来新的改革契机。本文提出了依附校园网络构建生物实验网络开放式教学的观点,并提出了构建网络开放式教学的具体步骤和实施策略。
2010年21期 No.141 124+133页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋春辉;
建构主义认为,学生获得新知识在很大程度上依赖他所处的学习情境;新课标认为,科学学习的核心内容就是提高学生的科学素养,而在科学课堂上创设一定的情境即是实现这一目标行之有效的手段。在科学教学中进行情境教学,使学生在要中学、乐中学,通过自身体验去感悟,去提高,情境交融,以情境来带动学生的学,无疑会取得良好的教学效果。本文就是从多个方面来阐述在科学教学中进行情景教学所采取的有效策略。
2010年21期 No.141 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 宋春辉;
建构主义认为,学生获得新知识在很大程度上依赖他所处的学习情境;新课标认为,科学学习的核心内容就是提高学生的科学素养,而在科学课堂上创设一定的情境即是实现这一目标行之有效的手段。在科学教学中进行情境教学,使学生在要中学、乐中学,通过自身体验去感悟,去提高,情境交融,以情境来带动学生的学,无疑会取得良好的教学效果。本文就是从多个方面来阐述在科学教学中进行情景教学所采取的有效策略。
2010年21期 No.141 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘巧妹;
在以往的理科教学中教师注重学生知识接受量的多少和注重接受的深度,注重如何改善这种"注入"的技巧,注重让学生在最短的时间内接受教师所传授最多的知识。按照生活化的教学要求,教师在教学过程中要更多地关注学生的自主活动以及在活动中的体验和感受,即由传统的师生授受向对话教学、体验教学和探究教学等转变,让学生成为学习的主人、课堂的主体,让学生动起来、活起来。
2010年21期 No.141 127+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 刘巧妹;
在以往的理科教学中教师注重学生知识接受量的多少和注重接受的深度,注重如何改善这种"注入"的技巧,注重让学生在最短的时间内接受教师所传授最多的知识。按照生活化的教学要求,教师在教学过程中要更多地关注学生的自主活动以及在活动中的体验和感受,即由传统的师生授受向对话教学、体验教学和探究教学等转变,让学生成为学习的主人、课堂的主体,让学生动起来、活起来。
2010年21期 No.141 127+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 魏敏;
笔者以切块拼接法学习策略的理论[1]为指导,以九年级"科学"第五册第一章第三节"探索酸的性质"为学习内容进行教学探索研究。
2010年21期 No.141 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 魏敏;
笔者以切块拼接法学习策略的理论[1]为指导,以九年级"科学"第五册第一章第三节"探索酸的性质"为学习内容进行教学探索研究。
2010年21期 No.141 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]
- 付海鹰;田海燕;
体育营销从体育产业的角度讲,是它借助了其他行业营销原理,并结合体育运动理论知识,来指导体育产业营销活动,促进体育产业的发展;体育营销从其他行业的角度讲,就是以体育产业当中的运动明星、运动赛事、运动队为载体进行的市场推广并发挥着广告、公共关系和销售推广的综合作用,目的是提高企业的知名度,促销其产品和建设品牌文化。两个方面有一个共同点,都是以运动参与和运动赛事为平台,来推动各自的行业发展。体育产业发展离不开体育营销,而其他行业在这个平台上可以得到它们想要的促销产品、创品牌、树形象,与体育产业共双赢。
2010年21期 No.141 138+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 付海鹰;田海燕;
体育营销从体育产业的角度讲,是它借助了其他行业营销原理,并结合体育运动理论知识,来指导体育产业营销活动,促进体育产业的发展;体育营销从其他行业的角度讲,就是以体育产业当中的运动明星、运动赛事、运动队为载体进行的市场推广并发挥着广告、公共关系和销售推广的综合作用,目的是提高企业的知名度,促销其产品和建设品牌文化。两个方面有一个共同点,都是以运动参与和运动赛事为平台,来推动各自的行业发展。体育产业发展离不开体育营销,而其他行业在这个平台上可以得到它们想要的促销产品、创品牌、树形象,与体育产业共双赢。
2010年21期 No.141 138+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王海龙;陈千山;
通过观看中国女子冰壶运动队在温哥华冬奥会上的比赛,对整个赛事进行综述,把中国女子冰壶队在温哥华的表现展现给大家,对这次比赛最终的表现进行分析、总结。
2010年21期 No.141 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王海龙;陈千山;
通过观看中国女子冰壶运动队在温哥华冬奥会上的比赛,对整个赛事进行综述,把中国女子冰壶队在温哥华的表现展现给大家,对这次比赛最终的表现进行分析、总结。
2010年21期 No.141 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 凌晨;孙科;
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,通过对参加"馥佩杯"湖北省首届学生啦啦操、健美操电视大赛总决赛的参赛队伍发放问卷调查及对参赛队教练员的访谈,了解湖北省各级学校啦啦操开展情况,对在湖北省大力开展啦啦操的优势条件和可能遇到的问题进行分析,总结归纳,并提出建设性建议。
2010年21期 No.141 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：363 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：0 ] - 凌晨;孙科;
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,通过对参加"馥佩杯"湖北省首届学生啦啦操、健美操电视大赛总决赛的参赛队伍发放问卷调查及对参赛队教练员的访谈,了解湖北省各级学校啦啦操开展情况,对在湖北省大力开展啦啦操的优势条件和可能遇到的问题进行分析,总结归纳,并提出建设性建议。
2010年21期 No.141 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：363 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡友凤;
以问卷调查为主要研究方法,对海南省几所本科院校及省高级运动技术学校网球教师进行调研,问卷涉及开课时间及形式、教师人数、场地器材及网球运动业余组织机构等方面。结果表明:大多数大中专院校是在近两年才开始设网球课,且基本上安排为选修课,网球教师数量不是很多;大中专院校都没有室内网球馆,大多数场地为水泥、沥青场地,场地环境较差,过半的学校下课后要向学生收费且给上网球课的学生不提供球拍和球,由学生自己负担。网球协会是各大中专院校中网球运动开展的具体组织机构,每年经常举办省大中专院校网球比赛对高校网球运动起到促进和带动作用。
2010年21期 No.141 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡友凤;
以问卷调查为主要研究方法,对海南省几所本科院校及省高级运动技术学校网球教师进行调研,问卷涉及开课时间及形式、教师人数、场地器材及网球运动业余组织机构等方面。结果表明:大多数大中专院校是在近两年才开始设网球课,且基本上安排为选修课,网球教师数量不是很多;大中专院校都没有室内网球馆,大多数场地为水泥、沥青场地,场地环境较差,过半的学校下课后要向学生收费且给上网球课的学生不提供球拍和球,由学生自己负担。网球协会是各大中专院校中网球运动开展的具体组织机构,每年经常举办省大中专院校网球比赛对高校网球运动起到促进和带动作用。
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高校体育俱乐部是有别于篮球、足球联赛俱乐部的高校社团。高校俱乐部的出现有利于为学生提供施展才能的空间,有利于选拔优秀的体育专项人才。运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和归纳法,对广州体育学院体教系的学生进行调查和分析,结果发现,学生参加体育俱乐部的动机和价值取向主要是追求身心健康、锻炼身体、增强体质、扩大交际面等;大部分的学生都喜欢体育俱乐部和开展的体育活动;学生参加体育俱乐部的时间、频率和效果均比较理想。
2010年21期 No.141 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 谢思杰;
高校体育俱乐部是有别于篮球、足球联赛俱乐部的高校社团。高校俱乐部的出现有利于为学生提供施展才能的空间,有利于选拔优秀的体育专项人才。运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和归纳法,对广州体育学院体教系的学生进行调查和分析,结果发现,学生参加体育俱乐部的动机和价值取向主要是追求身心健康、锻炼身体、增强体质、扩大交际面等;大部分的学生都喜欢体育俱乐部和开展的体育活动;学生参加体育俱乐部的时间、频率和效果均比较理想。
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随着我国经济的迅速发展,研究生已成为我国科研创新、增强综合国力的重要力量。本文首先论述了体育院校研究生科研能力重要性,然后总结了目前研究生科研能力培养中存在的一些普遍性问题。在此基础上,文章最后从观念转变、课程设置、经费落实、科研实践能力提高等不同角度,就如何提高体育院校研究生科研能力的一些策略进行了详细探讨。
2010年21期 No.141 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈鹏;
随着我国经济的迅速发展,研究生已成为我国科研创新、增强综合国力的重要力量。本文首先论述了体育院校研究生科研能力重要性,然后总结了目前研究生科研能力培养中存在的一些普遍性问题。在此基础上,文章最后从观念转变、课程设置、经费落实、科研实践能力提高等不同角度,就如何提高体育院校研究生科研能力的一些策略进行了详细探讨。
2010年21期 No.141 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨芳芳;任同军;
本文从分析教学艺术模式的概念出发,从教学艺术模式的特征和功能,体育课堂知识、技能教学现状的角度,论述教学艺术模式在体育课堂教学中运用的可行性,提出了教学艺术模式在体育课堂教学中运用的原则,并从体育课堂教学的常规程序出发,对体育课堂教学过程中教学艺术模式的运用进行阐述。
2010年21期 No.141 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨芳芳;任同军;
本文从分析教学艺术模式的概念出发,从教学艺术模式的特征和功能,体育课堂知识、技能教学现状的角度,论述教学艺术模式在体育课堂教学中运用的可行性,提出了教学艺术模式在体育课堂教学中运用的原则,并从体育课堂教学的常规程序出发,对体育课堂教学过程中教学艺术模式的运用进行阐述。
2010年21期 No.141 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李财福;张弓;任重宇;
运用测量、直接对比等方法对辽宁省城、乡中学生的体质现状进行调查与分析,以期探讨学校体育工作的实施效果,为职能部门制定政策法规、发展方针提供重要依据。结果显示,大连、丹东及营口市中学生的身体发育状况、肺通气功能水平及身体素质明显优于沈阳和朝阳两市。此外,城市中学生身体发育状况要好于乡村,但乡村中学生的身体素质要优于城市。
2010年21期 No.141 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李财福;张弓;任重宇;
运用测量、直接对比等方法对辽宁省城、乡中学生的体质现状进行调查与分析,以期探讨学校体育工作的实施效果,为职能部门制定政策法规、发展方针提供重要依据。结果显示,大连、丹东及营口市中学生的身体发育状况、肺通气功能水平及身体素质明显优于沈阳和朝阳两市。此外,城市中学生身体发育状况要好于乡村,但乡村中学生的身体素质要优于城市。
2010年21期 No.141 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘树彬;
广东省与江苏省都是贯彻与实施体育课程改革较早较好的省份。两个省的经济都比较发达,各级各类学校的体育设施与硬件都较为完善,为推行体育课程改革奠定了良好的基础。然而,在进一步深化体育课改时,都会遇到或出现不同的问题,通过必要的经验交流与借鉴,可以进行优势互补,探索出课程改革中解决问题的新思路、新方法。本文对江苏五所著名中学的体育教学进行了分析调研,希冀能对我省的体育课程改革有所启示。
2010年21期 No.141 153+201页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘树彬;
广东省与江苏省都是贯彻与实施体育课程改革较早较好的省份。两个省的经济都比较发达,各级各类学校的体育设施与硬件都较为完善,为推行体育课程改革奠定了良好的基础。然而,在进一步深化体育课改时,都会遇到或出现不同的问题,通过必要的经验交流与借鉴,可以进行优势互补,探索出课程改革中解决问题的新思路、新方法。本文对江苏五所著名中学的体育教学进行了分析调研,希冀能对我省的体育课程改革有所启示。
2010年21期 No.141 153+201页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 苏运洪;
最近教育部周济部长向全国青少年学生提出了一句响亮而鲜活的口号:"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。"这是句鼓舞全国学子的口号!但怎么去落实呢?实现这个要求,学校有责任,社会有责任,家长也有责任。因此,本文针对瓯海西片农村中学生"每天锻炼一小时"的落实情况进行调查分析,同时针对存在的问题提出改进措施。
2010年21期 No.141 154+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏运洪;
最近教育部周济部长向全国青少年学生提出了一句响亮而鲜活的口号:"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。"这是句鼓舞全国学子的口号!但怎么去落实呢?实现这个要求,学校有责任,社会有责任,家长也有责任。因此,本文针对瓯海西片农村中学生"每天锻炼一小时"的落实情况进行调查分析,同时针对存在的问题提出改进措施。
2010年21期 No.141 154+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史爱萍;
运用问卷调查法、访问法、资料法等,对无锡市7所业余体校的117名教练员、500名运动员及周边城市相关人员进行调查访问。主要问题有项目布局不合理、读训矛盾、出路难、教练员科学文化素质较低等。提出如下对策:走好"体教结合"必经之路;大力提高教练员的科学文化素质水平;理顺人才培养和输送渠道。
2010年21期 No.141 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 史爱萍;
运用问卷调查法、访问法、资料法等,对无锡市7所业余体校的117名教练员、500名运动员及周边城市相关人员进行调查访问。主要问题有项目布局不合理、读训矛盾、出路难、教练员科学文化素质较低等。提出如下对策:走好"体教结合"必经之路;大力提高教练员的科学文化素质水平;理顺人才培养和输送渠道。
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采用文献资料、逻辑分析等方法,分析了体育教学目标的概念,提出体育教学目标应包含活动目标是体育教学目标的组成部分。
2010年21期 No.141 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴惠琴;
采用文献资料、逻辑分析等方法,分析了体育教学目标的概念,提出体育教学目标应包含活动目标是体育教学目标的组成部分。
2010年21期 No.141 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙会涛;
《体育与健康课程标准》下体育教学内容资源的来源应是广泛的,不仅来自竞技体育项目,还应该从民族传统体育项目和群众体育项目中汲取营养,之后进行教材化的加工,从而构建适合本地本校实际情况的教学内容体系,更好地为学校体育服务。
2010年21期 No.141 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孙会涛;
《体育与健康课程标准》下体育教学内容资源的来源应是广泛的,不仅来自竞技体育项目,还应该从民族传统体育项目和群众体育项目中汲取营养,之后进行教材化的加工,从而构建适合本地本校实际情况的教学内容体系,更好地为学校体育服务。
2010年21期 No.141 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈亮;
新一轮基础教育课程改革是我国21世纪初教育改革与发展中最为激动人心、最为波澜壮阔的"乐章"在这一"乐章"中,有很多崭新的观念、全新的做法。根据笔者在这几年参加的展示课评比中,总结出教师在课堂中基本运用的是支架式、抛锚式和随机进入式教学方法,而学生运用的则是自主学习、合作学习、切块拼接法、共学式、探究学习等学习方法。
2010年21期 No.141 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈亮;
新一轮基础教育课程改革是我国21世纪初教育改革与发展中最为激动人心、最为波澜壮阔的"乐章"在这一"乐章"中,有很多崭新的观念、全新的做法。根据笔者在这几年参加的展示课评比中,总结出教师在课堂中基本运用的是支架式、抛锚式和随机进入式教学方法,而学生运用的则是自主学习、合作学习、切块拼接法、共学式、探究学习等学习方法。
2010年21期 No.141 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢钧辉;
分专项的教学可以充分发展学生的个性特长,更能发挥学生的主体地位和主体参与的作用。通过专项的系统学习,使学生掌握科学的体育学习方法和理论知识,并可以迁移到其他的体育运动项目的学习中,这样才会更加全面地锻炼身体,促进学生健康成长。通过专项的系统学习过程,学生才会逐步形成自学、自评、自练的能力,养成较好的体育锻炼习惯,为终身体育奠定基础。
2010年21期 No.141 163+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢钧辉;
分专项的教学可以充分发展学生的个性特长,更能发挥学生的主体地位和主体参与的作用。通过专项的系统学习,使学生掌握科学的体育学习方法和理论知识,并可以迁移到其他的体育运动项目的学习中,这样才会更加全面地锻炼身体,促进学生健康成长。通过专项的系统学习过程,学生才会逐步形成自学、自评、自练的能力,养成较好的体育锻炼习惯,为终身体育奠定基础。
2010年21期 No.141 163+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 程伟;
随着国企改革不断深入,产业结构大幅调整,技术、工艺、设备的大规模更新对一线工人的素质要求也越来越高。中专学校的教学越来越侧重实践操作,各个学校都花大力气建设实训基地,为培养专业的一线工人有针对性地进行实践教学。而体育课教学却依然采用最传统的教学模式,跟不上中专教育改革的步伐和社会的需要。本文简要阐述结合中专学校专业特点进行针对性体育教学的必要性以及如何进行体育教学。
2010年21期 No.141 164+169页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程伟;
随着国企改革不断深入,产业结构大幅调整,技术、工艺、设备的大规模更新对一线工人的素质要求也越来越高。中专学校的教学越来越侧重实践操作,各个学校都花大力气建设实训基地,为培养专业的一线工人有针对性地进行实践教学。而体育课教学却依然采用最传统的教学模式,跟不上中专教育改革的步伐和社会的需要。本文简要阐述结合中专学校专业特点进行针对性体育教学的必要性以及如何进行体育教学。
2010年21期 No.141 164+169页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈亮;李正道;
近些年来,在国家"科教兴国"战略和"人才强国"战略的影响下,高等职业教育飞速发展,办学规模不断扩大,院校数目逐年增长,逐渐成为全国高等教育改革和发展的重要力量。但是高职教育在管理体制、教学体制、办学资金和师资队伍等方面还存在着许多问题,这些问题制约着高职教育的发展。本文在分析这些问题的基础上,探讨相应的对策。
2010年21期 No.141 165+195页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈亮;李正道;
近些年来,在国家"科教兴国"战略和"人才强国"战略的影响下,高等职业教育飞速发展,办学规模不断扩大,院校数目逐年增长,逐渐成为全国高等教育改革和发展的重要力量。但是高职教育在管理体制、教学体制、办学资金和师资队伍等方面还存在着许多问题,这些问题制约着高职教育的发展。本文在分析这些问题的基础上,探讨相应的对策。
2010年21期 No.141 165+195页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冀俊茹;
一般来说,兴趣广泛的人知识面也就越宽,在事业上会更有作为。但也要防止兴趣太广,什么都喜欢,而什么又不深入、不专注,结果也会一事无成。兴趣的持久性主要指兴趣的稳定程度。兴趣的稳定性,对一个人的学习、工作很重要,只有稳定的兴趣,才能促使人系统地学习某一门知识,把某一项工作坚持到底,并取得成就。比如搞物理实验,因为我有兴趣,我可以两天两夜,甚至三天三夜在实验室里,守在仪器旁,我急切地希望发现我所要探索的东西。正是兴趣和事业心推动了丁教授所从事的科研工作,并使他获得巨大的成功。浓厚的兴趣、"探究式课堂教学"会促使学生形成良好的学习态度,也是勇于创新的强大动力,把握好实训环节教学活动过程中的认知和探究过程。
2010年21期 No.141 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 冀俊茹;
一般来说,兴趣广泛的人知识面也就越宽,在事业上会更有作为。但也要防止兴趣太广,什么都喜欢,而什么又不深入、不专注,结果也会一事无成。兴趣的持久性主要指兴趣的稳定程度。兴趣的稳定性,对一个人的学习、工作很重要,只有稳定的兴趣,才能促使人系统地学习某一门知识,把某一项工作坚持到底,并取得成就。比如搞物理实验,因为我有兴趣,我可以两天两夜,甚至三天三夜在实验室里,守在仪器旁,我急切地希望发现我所要探索的东西。正是兴趣和事业心推动了丁教授所从事的科研工作,并使他获得巨大的成功。浓厚的兴趣、"探究式课堂教学"会促使学生形成良好的学习态度,也是勇于创新的强大动力,把握好实训环节教学活动过程中的认知和探究过程。
2010年21期 No.141 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谭志明;
在现阶段的高职教学中,数学教学面临着严重的困境,学生在校时间变短,学生基础差,如何进行高职数学的教学是各高职院校教学面临的问题。本文认为解决这一问题的关键在于进行高职数学教材改革,本文就这一问题进行了多方面的研究,并提出了相应的解决方法。
2010年21期 No.141 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谭志明;
在现阶段的高职教学中,数学教学面临着严重的困境,学生在校时间变短,学生基础差,如何进行高职数学的教学是各高职院校教学面临的问题。本文认为解决这一问题的关键在于进行高职数学教材改革,本文就这一问题进行了多方面的研究,并提出了相应的解决方法。
2010年21期 No.141 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 冯彩彩;
经济数学是高等院校一门重要的基础课程。近年来,经济数学在课程体系建设与课堂教学方法和手段等方面的改革在不断尝试,但对于经济数学考试这方面的改革新思路和新尝试却比较少。考试作为教育最为主要和有效的评价手段,随着课程改革的深入开展,改革传统的考试模式,建立新的经济数学考试模式已势在必行。
2010年21期 No.141 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯彩彩;
经济数学是高等院校一门重要的基础课程。近年来,经济数学在课程体系建设与课堂教学方法和手段等方面的改革在不断尝试,但对于经济数学考试这方面的改革新思路和新尝试却比较少。考试作为教育最为主要和有效的评价手段,随着课程改革的深入开展,改革传统的考试模式,建立新的经济数学考试模式已势在必行。
2010年21期 No.141 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖丽凤;
论述了高职院校基础化学实验教学的重要性,分析了基础化学实验教学的现状及存在的问题,并从几个方面提出改革的方案。
2010年21期 No.141 172+193页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 肖丽凤;
论述了高职院校基础化学实验教学的重要性,分析了基础化学实验教学的现状及存在的问题,并从几个方面提出改革的方案。
2010年21期 No.141 172+193页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 崔晓珺;李冠瑛;
在现有的高职实践教学的研究文献中,对于有普遍意义的高职实践教学性质、特点和构建体系已被广泛研究。然而,管理类专业的实践教学的一些具体问题的研究依然是一个值得深入探讨的课题。本文从课程设计、教学内容、教学方式等几个角度去分析管理类专业实践教学的一些方向与要求,对高职教育如何培养高素质的创新型管理类人才这个问题做一些探讨。
2010年21期 No.141 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 崔晓珺;李冠瑛;
在现有的高职实践教学的研究文献中,对于有普遍意义的高职实践教学性质、特点和构建体系已被广泛研究。然而,管理类专业的实践教学的一些具体问题的研究依然是一个值得深入探讨的课题。本文从课程设计、教学内容、教学方式等几个角度去分析管理类专业实践教学的一些方向与要求,对高职教育如何培养高素质的创新型管理类人才这个问题做一些探讨。
2010年21期 No.141 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 祝拥军;席中辉;
职业教育培养的是高素质技能型人才,为了实现这一目标,要加强以就业为导向的专业建设,为了提高学生的职业能力,必须加强课程建设和改革。本文探讨高职院校物流管理专业课程改革的指导思想、思路、内容及开发路径。
2010年21期 No.141 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 祝拥军;席中辉;
职业教育培养的是高素质技能型人才,为了实现这一目标,要加强以就业为导向的专业建设,为了提高学生的职业能力,必须加强课程建设和改革。本文探讨高职院校物流管理专业课程改革的指导思想、思路、内容及开发路径。
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- 施忠仁;
高等院校应牢固树立以人才培养为主要任务、以人才质量为生命线的意识,培养具有较高思想道德素质的大学生。和谐的校园文化体现了一所大学的办学理念和校园精神。它具有感染性显著特征,对大学生具有潜移默化作用。和谐的大学校园文化又是一所大学的灵魂,关系到人才质量、关系到一所大学的兴衰成败,关系到大学校园能不能培养合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人,关系到民族文化的现在和未来能不能始终朝着中国先进文化前进的方向发展。
2010年21期 No.141 177+179页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 施忠仁;
高等院校应牢固树立以人才培养为主要任务、以人才质量为生命线的意识,培养具有较高思想道德素质的大学生。和谐的校园文化体现了一所大学的办学理念和校园精神。它具有感染性显著特征,对大学生具有潜移默化作用。和谐的大学校园文化又是一所大学的灵魂,关系到人才质量、关系到一所大学的兴衰成败,关系到大学校园能不能培养合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人,关系到民族文化的现在和未来能不能始终朝着中国先进文化前进的方向发展。
2010年21期 No.141 177+179页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姜涛;
本文介绍了目前军校教学信息化建设的基本问题,分析了导致目前校园网络闲置的主要原因,并提出了提升信息化教学管理能力的几个主要对策。
2010年21期 No.141 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姜涛;
本文介绍了目前军校教学信息化建设的基本问题,分析了导致目前校园网络闲置的主要原因,并提出了提升信息化教学管理能力的几个主要对策。
2010年21期 No.141 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王喜忠;张所鹏;
学风是校风的重要组成部分,优良的学风是学生成长的重要条件,班级是学校组织机构的最基层单位。班级建设与学风建设互为促动,互相提高。本文深入剖析了一个优秀班集体的成长过程,总结了班级的氛围、制度、组织建设对于学风建设的影响,也论述了班级学风建设的动态性、全员性、自反性。
2010年21期 No.141 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：1035 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王喜忠;张所鹏;
学风是校风的重要组成部分,优良的学风是学生成长的重要条件,班级是学校组织机构的最基层单位。班级建设与学风建设互为促动,互相提高。本文深入剖析了一个优秀班集体的成长过程,总结了班级的氛围、制度、组织建设对于学风建设的影响,也论述了班级学风建设的动态性、全员性、自反性。
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本文根据研究型高等学校的特点,从宏观控制、产权、人员、管理机制几个方面深入分析了大型仪器设备低利用率的原因。
2010年21期 No.141 182+184页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 龚婕;
本文根据研究型高等学校的特点,从宏观控制、产权、人员、管理机制几个方面深入分析了大型仪器设备低利用率的原因。
2010年21期 No.141 182+184页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 詹春娥;
随着校园网的规模越来越大,网络的安全隐患日益明显,为了保障网络的安全运转,必须加强校园网的安全管理。本文简要介绍了校园网的安全管理策略以及身份鉴别和访问控制。
2010年21期 No.141 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 詹春娥;
随着校园网的规模越来越大,网络的安全隐患日益明显,为了保障网络的安全运转,必须加强校园网的安全管理。本文简要介绍了校园网的安全管理策略以及身份鉴别和访问控制。
2010年21期 No.141 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 鞠家玉;
本文从监考人员的角度,探讨其有效的管理手段,以保证高校考试质量。
2010年21期 No.141 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 鞠家玉;
本文从监考人员的角度,探讨其有效的管理手段,以保证高校考试质量。
2010年21期 No.141 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 杨畅;
结合深入学习科学发展观的感悟和具体的工作实践,本文从研究生辅导员的视角入手,在第一要义、核心、根本要求等方面阐述了科学发展观在研究生日常管理中的指导作用。
2010年21期 No.141 186+206页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨畅;
结合深入学习科学发展观的感悟和具体的工作实践,本文从研究生辅导员的视角入手,在第一要义、核心、根本要求等方面阐述了科学发展观在研究生日常管理中的指导作用。
2010年21期 No.141 186+206页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曹光璐;蒋小忠;卜建昆;
高校学生党支部作为党在高校的基层组织,担负着教育、培养与发展学生党员、领导和管理各学生团体工作的重要职责。而当前高校学生党支部中有效激励机制的缺失导致学生党员积极性不足、工作效率较低,不能很好地实现党支部的各项职责。新公共管理作为以市场导向的激励机制和以公司导向的管理方法为基础,与公共管理部门职能和体制特点密切结合的管理模式,被广泛地应用于政府行政管理中。本文将新公共管理模式借鉴到高校学生党支部的管理工作中,探究有效的党支部工作激励机制。
2010年21期 No.141 187+208页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：193 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 曹光璐;蒋小忠;卜建昆;
高校学生党支部作为党在高校的基层组织,担负着教育、培养与发展学生党员、领导和管理各学生团体工作的重要职责。而当前高校学生党支部中有效激励机制的缺失导致学生党员积极性不足、工作效率较低,不能很好地实现党支部的各项职责。新公共管理作为以市场导向的激励机制和以公司导向的管理方法为基础,与公共管理部门职能和体制特点密切结合的管理模式,被广泛地应用于政府行政管理中。本文将新公共管理模式借鉴到高校学生党支部的管理工作中,探究有效的党支部工作激励机制。
2010年21期 No.141 187+208页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：193 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 孔燕;
在高校学生教育管理中,党建工作有其不可动摇的龙头地位,是帮助学生成长、引导学生成才的重要阵地。在传统的高校党建工作中,一直由辅导员充当重要的党务工作者,学生自我发展意识不够,多数处在被动地位上,而此种模式已逐渐不能匹配高等教育改革发展的趋势。本文通过完善学生基层党支部的服务方式,逐步在学生党员群体中渗透"自我发展,自我管理,自我服务"的主体意识,拓宽党建载体,以增强基层党组织的核心活力。
2010年21期 No.141 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 孔燕;
在高校学生教育管理中,党建工作有其不可动摇的龙头地位,是帮助学生成长、引导学生成才的重要阵地。在传统的高校党建工作中,一直由辅导员充当重要的党务工作者,学生自我发展意识不够,多数处在被动地位上,而此种模式已逐渐不能匹配高等教育改革发展的趋势。本文通过完善学生基层党支部的服务方式,逐步在学生党员群体中渗透"自我发展,自我管理,自我服务"的主体意识,拓宽党建载体,以增强基层党组织的核心活力。
2010年21期 No.141 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]