- 杨柳;
时间与空间是一对哲学的基本范畴,在教学中它们也存在着辩证关系。教学的时间是在一定的教学空间内的时间,教学的空间是在一定教学时间内的空间,两者是有限和无限的统一,教学的时间是不可逆的,要统筹设计,讲求效率。教学的空间是教学各要素共存的场所,要科学配置,合理安排。本文从教学时间和教学空间两方面进行了阐述,以期有助于教师在教学中树立正确的时空观,以提高教学效率,达成教学目标。
2010年17期 No.137 10+194页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 霍雪辉;石海泉;
多媒体教学在教学手段当中已经非常普遍,由于其操作方便、课件制作可以长久使用、利于形象思维教学等方面的优势,一直被大家所推崇。笔者从教学出发,就关于多媒体教学的作用和目前存在的一些问题做简单的阐述。
2010年17期 No.137 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈海明;雷勇泉;
实践教学是课程教学过程的重要组成部分,不同课程的实践教学形式应该不一样。本文结合远程开放教育的特点,从当前面临的困境出发,提出远程开放教育《邓小平理论与"三个代表"重要思想概论》课程的实践教学必须"回归课堂",在"传统——网络"课堂里实施有效的实践教学,提升教学质量。
2010年17期 No.137 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙飞;
现在的社会竞争十分激烈,特别是关于人才之间的竞争,社会要求的是青少年必须要有创新性、自主性。现在社会虽然倡导素质教育,可有些家庭教育和学校教育对知识技能的重视、对能力培养的轻视,不得不引起相关方面的重视,本文从分析挫折出发,对当前社会加强挫折教育的必要性及提高青少年的抗挫折的方法进行了探讨。
2010年17期 No.137 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 房勋;肖彩霞;
在后进生的转化过程中,辅导员应用教育心理学方法,走进他们的内心深处,拉近彼此间的心理距离,帮助他们养成良好个性,达到教书育人的目的。
2010年17期 No.137 17-18+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李俊霞;
在中小学每学期都召开的家长会是学校与家庭沟通的一个重要渠道,也是现代社会教育进步的象征和标志。本文专门针对中小学的家长会召开情况进行分析,指出了其误区及不足,结合相关心理学、教育学理论,从而总结了有效开展家长会的方式和途径。
2010年17期 No.137 19+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何隽;
聋生出走已成为特教学校所面临的最棘手难题。本文针对这一现象从家庭教育、社会、学校、聋生自身等方面探究聋生出走的原因及对策。
2010年17期 No.137 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 符文成;
本文从当前教育惩罚的目的入笔,就惩罚如何更好地实施进行了探析。文章区别了惩罚与体罚的区别,要求教育者能走进学生的心灵深处,去认识学生的错误,此外还提出要在惩罚中注意保护好学生的自尊,要有爱心等。
2010年17期 No.137 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 汪卫静;
孩子的成长离不开家庭教育,然而在现代城市家庭中的幼儿教育还存在不少的突出问题,这些问题阻碍了幼儿的健康发展。因此家长们必须认清当前所存在的问题,并找到解决问题的方法,以便提高幼儿家庭教育的质量。
2010年17期 No.137 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁怡;余敏;
目前商务英语专业正开始作为一个独立的学科存在,制定符合社会发展要求的商务英语人才培养模式显得尤为重要。本文通过对广州地区商务英语人才需求分析的调查研究,探讨社会对商务英语人才的期待与展望,拟在建立一个符合社会发展要求的商务英语人才培养体系,为广州地区的社会经济发展服务。
2010年17期 No.137 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：27 ] |[阅读次数：0 ] - 龙亚;
在大学英语教学改革环境下建设第二课堂体系,需要不断创新开展第二课堂活动的方式,在时间和空间上最大限度地延伸课堂教学,营造立体的、全方位的英语学习环境。
2010年17期 No.137 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张连凤;
本文从多方面对课堂活动教学有效性进行了探讨,分析了教师教研培训、课堂活动设计尤其是教学目标设定方面存在的常见问题,分析了影响课堂教学活动有效性的相关因素,并在此基础上提出了一些有助于提高课堂活动有效性的管理策略,以期对一线教师的课堂教学提供一定的参考。
2010年17期 No.137 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 彭莹莹;
研究型教学理念是高校教学改革的方向。在基础阶段的法语教学中引入面向"研究性任务"的教学方法,能引导学生在独立探索和解决问题的研究过程中实现语言交际能力的提升。本文具体分析了该教学方法中任务的概念、性质及在基础法语教学中的具体实施,旨在摸索出适合基础法语教学特点的研究型教学模式。
2010年17期 No.137 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 乔兴旺;陈果;王立华;
高校经济管理实践教学总体上包括实验室模拟真实的实践教学与社会完全真实的实践教学。高校经济管理实践教学具有综合性、开放性、情景性、体验性、自主性、创造性等特征。
2010年17期 No.137 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 赵晓瑞;
Premiere影视编辑课程是中等职业学校计算机专业的一门专业课程,该课程要求学生能熟练掌握Pre-miere操作,能够运用Premiere进行影视素材的处理、裁剪,制作高质量的视频特效,设计美观的字幕等操作,并达到知识灵活运用的目的。笔者教学中尝试运用项目教学法完成这门课程的教学,激发学生的学习兴趣,更好地提高教学效果,提升学生操作的技能,保证教学目标更好地达成。本文对运用项目教学法提高"Premiere影视编辑"课程的教学效果做几点论述。
2010年17期 No.137 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 张涛;刁宗广;
认知实习是应用型本科院校合肥学院借鉴德国应用科学大学办学模式开展的实践教学改革之一,有利于学生认知自我、专业和社会并调整职业生涯规划和后续学习计划,有利于实践能力、创新精神和综合素质的培养。旅游管理专业作为试点专业,探索出了有效的认知实习运行模式PBCE,具有应用推广价值。
2010年17期 No.137 38+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：0 ] - 董小红;
英国普通教育证书(GCE)高级水平(A-Level)考试的特征之一在于大规模地运用了中心评审课程任务。它在历史科的成功经验,对中国历史科考试改革具有重要参考价值。
2010年17期 No.137 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 甄娜;
高校服装专业课程教学体系中,服装史作为专业基础课程对于全面提升服装专业学生文化艺术修养,传承民族艺术的精神有着重要意义。开展服装史课程的教学改革与课程建设,有利于提升服装专业人才培养质量。
2010年17期 No.137 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 吴莹;
演讲与口才是为了提高学生的口头沟通能力而设置的一门实用性课程。要使这门课程充分发挥作用就必须重视课堂互动环节的设计实施,应该从主题设计、互动形式、难度控制以及教师点评几个方面去解决学生缺乏自信、技巧、经验和知识储备的问题。
2010年17期 No.137 43+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 梁悦秋;
终身教育是21世纪中国教育发展和改革的总体方向。在日常语文教学中,要加强对学生终身教育思想的渗透,改革传统的教学模式,坚持"以人为本",促进学生身心健康发展,努力培养学生终身学习的习惯。
2010年17期 No.137 44+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尹海燕;
当代社会,大众文化已经深刻地影响着语文教学,并且逐步成为一种重要的语文课程资源。那么大众文化究竟为何如此受青少年的青睐,它与语文课程又有哪些千丝万缕的联系,我们该如何合理地利用大众文化,使其更有效地服务于语文教学?笔者试图从以上几个方面来做深入探讨,试图解决上述困惑与难题。
2010年17期 No.137 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 曾剑;
创新是政治学科教学的生命。因此,如何在高中政治课堂中培养学生的创新能力显得尤为重要。本文在对高中政治课堂教学中如何培养学生的创新意识和能力进行阐释的基础上,结合教学实践经验提出了"设置情境——质疑问难——指导释疑——感知自悟——迁移创新"创新教学模式的初步构想,并强调高中政治课堂教学应紧跟新课程改革的步伐,注重对学生创新思维和创新能力的培养,大力实施素质教育,使学生全面发展。
2010年17期 No.137 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 李存珊;
发现教学法是一种"知识再发现过程"。教师可以从不同角度,实施发现教学法,通过创设"发现"情境,培养学生问题意识。教师还要善于引导,以实效为准,要确立学生主体地位,营造师生和谐氛围。
2010年17期 No.137 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 高燕;
当代艺术欣赏与艺术创作中描摹制作化倾向越来越明显。研究梳理中国古代"书画同源"理论产生的条件与历史背景,对于提高当今人们文化审美和指导艺术创作有着一定的现实意义。
2010年17期 No.137 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 寇旭升;
本文从宋代经济、政治的政策等方面论述了产生崇文尚士的社会基础,并对封建社会的文化达到新的高度产生积极因素的原因进行了论述。
2010年17期 No.137 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李婧;陈苏萌;
鲜明的时代性与社会性是"五四"以来文学的历史性特征,新旧力量的对比、斗争构成了新文学的主要内容,然而京派作家却用一种近乎魏晋名士的风度和独特的审美眼光来观察世界,发掘出这个世界的另一些特质。而在与"魏晋风度"的对比中看京派,可以帮助我们更好地理解这一浸润又挣扎在传统与现代中的文学流派,包括它的文化心态、历史语境、言说意义等特点。
2010年17期 No.137 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 於蕾;
我们在中学古典诗词的教学过程中,应教会学生掌握的一个重要方法就是"知人论世",以此为解读古诗词的起点,以引导学生准确领悟和把握诗情诗境。"知人论世"对于古诗文教学和文学作品欣赏,对于更深刻、更透彻地全面了解作家的创作本意和思想情感有着极其重要的作用。
2010年17期 No.137 57+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 陈再平;
本文在研究文献的基础上,综合了《蒹葭》主旨的几种代表性看法,并探讨了其形成原因,以期对《蒹葭》主旨的理解有所启发。
2010年17期 No.137 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周琦;罗丽文;
鲁迅的《狂人日记》因其中国现代文学的开山之作的地位一直受到文学批评家的重视。本文从比较文学的角度,将其与果戈理的同名之作相比较,分析其人物情节、主题等方面的异同,有助于更好地理解它们。
2010年17期 No.137 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郭晓雯;
19世纪是欧洲音乐艺术与文学艺术结合的繁荣时期,这一艺术现象在德奥地区尤为突出。本文通过透视19世纪德、奥社会与文化的发展状况,从艺术和社会的角度对该时期、该地区音乐艺术与文学艺术结合的这一艺术现象的繁荣状况进行了讨论与分析。本文认为,这一现象是由艺术需要与社会需要共同推动而促成的,并在西方音乐艺术的发展历程中具有非常重要的意义。
2010年17期 No.137 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵明;
法国小说家维克多·雨果的巨作《悲惨世界》展现了人类伟大的爱,本文从四方面对爱进行分析。首先,爱具有强大的力量。米里艾主教用仁慈的爱感化了仇恨社会的冉阿让,使他得到救赎,并愿意施爱于人。其次,通过探讨冉阿让悔悟之后对他人的爱,指出爱心可以传递。第三,根据《圣经》中爱的篇章剖析爱的内涵。此外,爱也是伟大的。爱能使社会和谐,使人间充满温馨;爱也能消除仇恨、化干戈为玉帛。最后,爱不只是爱家人和朋友,而且是爱社会、爱贫苦人甚至是爱你的仇敌。
2010年17期 No.137 63+82页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 张娟;
《推销员之死》的主人公威利的形象在戏剧舞台上经久不衰,本文通过对威利事业家庭及梦想的分析,指出威利性格中存在的矛盾、虚荣、无奈等特点无处不显露着现代人生活压力下的雷同。
2010年17期 No.137 64+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘琼;
导演张经纬以音乐琴童黄家正6年的学习成长为主题,拍摄了纪录片《音乐人生》,以故事化的表现手法深入黄家正的内心,表现了在这个急功近利的时代他的思索与挣扎。本文主要从纪录片的三个层面剖析影片的创作手法。
2010年17期 No.137 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘琼;
导演张经纬以音乐琴童黄家正6年的学习成长为主题,拍摄了纪录片《音乐人生》,以故事化的表现手法深入黄家正的内心,表现了在这个急功近利的时代他的思索与挣扎。本文主要从纪录片的三个层面剖析影片的创作手法。
2010年17期 No.137 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘彬;
现场采访是目前体育新闻报道中的一个重要环节。本文着重就体育赛事现场采访中出现的口语失范现象进行研究探讨,分析其原因并寻求解决方法,从而使现场采访能够真正发挥其在体育新闻报道中的重要作用。
2010年17期 No.137 67-68+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘彬;
现场采访是目前体育新闻报道中的一个重要环节。本文着重就体育赛事现场采访中出现的口语失范现象进行研究探讨,分析其原因并寻求解决方法,从而使现场采访能够真正发挥其在体育新闻报道中的重要作用。
2010年17期 No.137 67-68+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 史可非;
朱舜水(1600～1682)是我国明清之际著名的思想家、教育家。他少年苦读、才学出众、矢志报国。但明末社会的腐败黑暗使他倍感失望,后决意隐居,一心向学。当清朝入关之后,朱舜水以天下为重,投笔从戎,献身于抗清斗争的时代洪流中,并亲历郑成功领导的北伐战争。当1659年北伐失败后,朱舜水东渡日本,开启了自己23年寓居东瀛的人生序幕。
2010年17期 No.137 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 史可非;
朱舜水(1600～1682)是我国明清之际著名的思想家、教育家。他少年苦读、才学出众、矢志报国。但明末社会的腐败黑暗使他倍感失望,后决意隐居,一心向学。当清朝入关之后,朱舜水以天下为重,投笔从戎,献身于抗清斗争的时代洪流中,并亲历郑成功领导的北伐战争。当1659年北伐失败后,朱舜水东渡日本,开启了自己23年寓居东瀛的人生序幕。
2010年17期 No.137 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李军杰;
语文教学是一门艺术,需要讲究技巧。在教学过程中,掌握一些技巧对语文教学很有帮助,本文作者从这一目的出发,探索了语文教学的几种技巧。
2010年17期 No.137 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李军杰;
语文教学是一门艺术,需要讲究技巧。在教学过程中,掌握一些技巧对语文教学很有帮助,本文作者从这一目的出发,探索了语文教学的几种技巧。
2010年17期 No.137 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵玉;
语文教学中应当渗透传统文化,已成为教育界的共识。渗透传统文化需要遵循:辩证,与时俱进、乐于接受,因地制宜和深入浅出四大原则。在此基础上,笔者从课堂教学、课外活动与开发校本教材三方面进行了实践。
2010年17期 No.137 73+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵玉;
语文教学中应当渗透传统文化,已成为教育界的共识。渗透传统文化需要遵循:辩证,与时俱进、乐于接受,因地制宜和深入浅出四大原则。在此基础上,笔者从课堂教学、课外活动与开发校本教材三方面进行了实践。
2010年17期 No.137 73+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张小华;
学生的学习过程就是一个不断生疑、质疑、乃至解疑的思维过程,在这个过程中学生通过进一步思索采用各种方法解决自己在学习过程中所产生的问题。培养学生的自主创新能力,教师要保护学生的想象,放飞学生的思想,引导他们在先前感知的积累和已有悟性的基础上打开想象或联想的大门。在教学中,教师只有经常引导学生展开想象,才能有效地培养学生的创新思维。而创新能力突出表现在创新思维上,它要求学生能经常大胆地发现问题,提出问题,自己探索解决问题的方法。老师教给学生质疑的方法,从而提高学习的主动性以及思维的创新能力。
2010年17期 No.137 74+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张小华;
学生的学习过程就是一个不断生疑、质疑、乃至解疑的思维过程,在这个过程中学生通过进一步思索采用各种方法解决自己在学习过程中所产生的问题。培养学生的自主创新能力,教师要保护学生的想象,放飞学生的思想,引导他们在先前感知的积累和已有悟性的基础上打开想象或联想的大门。在教学中,教师只有经常引导学生展开想象,才能有效地培养学生的创新思维。而创新能力突出表现在创新思维上,它要求学生能经常大胆地发现问题,提出问题,自己探索解决问题的方法。老师教给学生质疑的方法,从而提高学习的主动性以及思维的创新能力。
2010年17期 No.137 74+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢汝朵;
长期以来,在语文教学中,往往只重视应试教育,情感教育却成了一个被遗忘的角落。其实情感教育在语文教学中的地位是不容忽视的,情感是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力。在课堂教学中,只有激起并满足了学生的情感需求,才能使教学取得良好的效果。
2010年17期 No.137 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 谢汝朵;
长期以来,在语文教学中,往往只重视应试教育,情感教育却成了一个被遗忘的角落。其实情感教育在语文教学中的地位是不容忽视的,情感是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力。在课堂教学中,只有激起并满足了学生的情感需求,才能使教学取得良好的效果。
2010年17期 No.137 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 杨会贞;
语文课堂教学过程是学生在教师的指导下,主动探究获取知识、形成能力、培养习惯的过程。教师应结合课堂具体情境和学生的兴趣创新教学方式,创造丰富多彩的教学情境,营造轻松活泼的课堂氛围,使教学活动具有创造性,注重对学生的独立性和自主性的培养,不断提高课堂效果。
2010年17期 No.137 77+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨会贞;
语文课堂教学过程是学生在教师的指导下,主动探究获取知识、形成能力、培养习惯的过程。教师应结合课堂具体情境和学生的兴趣创新教学方式,创造丰富多彩的教学情境,营造轻松活泼的课堂氛围,使教学活动具有创造性,注重对学生的独立性和自主性的培养,不断提高课堂效果。
2010年17期 No.137 77+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈群;
提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。它是一门学问,又是一门教学艺术,而有效课堂提问不在于多问,而在于善问、巧问。教师在平时的教学中,要努力钻研教材,研究学生的实际需要,多站在学生的角度进行设疑。只有这样,才能发挥提问的最大功能,才能促进学生思维的发展,真正实现有效教学。
2010年17期 No.137 78+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 陈群;
提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。它是一门学问,又是一门教学艺术,而有效课堂提问不在于多问,而在于善问、巧问。教师在平时的教学中,要努力钻研教材,研究学生的实际需要,多站在学生的角度进行设疑。只有这样,才能发挥提问的最大功能,才能促进学生思维的发展,真正实现有效教学。
2010年17期 No.137 78+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 喻荣;
培养学生的学习兴趣,是小学生学好语文的前提。教师应深入浅出地诱导学生,适当发挥多媒体教学的重要辅助作用,有效展示师者引人瞩目的个人魅力,最终使学生对语文产生浓厚兴趣。
2010年17期 No.137 79+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 喻荣;
培养学生的学习兴趣,是小学生学好语文的前提。教师应深入浅出地诱导学生,适当发挥多媒体教学的重要辅助作用,有效展示师者引人瞩目的个人魅力,最终使学生对语文产生浓厚兴趣。
2010年17期 No.137 79+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孟凡强;
语文教学重在培养学生的良好学习习惯,使学生学会学习,首先要树立学生学好语文的信心,创设和谐的条件,这可以通过"暗示和自我暗示"方法实现;其次要指导学生确立合理的学习目标和计划,教给学生一定的学习方法,使其懂得如何制定目标与计划从而养成良好的语文学习习惯;再者就是训练学生自我控制的能力,使其树立强烈的时间观念,从而养成良好的学习习惯,落实素质教育,促进学生素质的发展。
2010年17期 No.137 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孟凡强;
语文教学重在培养学生的良好学习习惯,使学生学会学习,首先要树立学生学好语文的信心,创设和谐的条件,这可以通过"暗示和自我暗示"方法实现;其次要指导学生确立合理的学习目标和计划,教给学生一定的学习方法,使其懂得如何制定目标与计划从而养成良好的语文学习习惯;再者就是训练学生自我控制的能力,使其树立强烈的时间观念,从而养成良好的学习习惯,落实素质教育,促进学生素质的发展。
2010年17期 No.137 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 蒲永科;
现代文阅读教学是中学语文教学的一个难点和重点,如何才能培养学生的阅读能力,提高学生的阅读水平,是许多教师认真思考的问题。本文即从这个疑问出发,结合新课程改革的要求,提出了在阅读教学中培养学生自主学习能力的观点,并详细论述了在阅读中如何培养学生自主学习探究的实施措施。
2010年17期 No.137 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 蒲永科;
现代文阅读教学是中学语文教学的一个难点和重点,如何才能培养学生的阅读能力,提高学生的阅读水平,是许多教师认真思考的问题。本文即从这个疑问出发,结合新课程改革的要求,提出了在阅读教学中培养学生自主学习能力的观点,并详细论述了在阅读中如何培养学生自主学习探究的实施措施。
2010年17期 No.137 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 付志国;
语文阅读教学中存在着许多不尽如人意的现象,究其原因主要是对新课标缺乏深入的认识,思想理念固封。我们应当在认清现状、理解学科特点基础上,用科学发展的眼光对待阅读教学,要不忘传统,教学实践中要重视学生的主体性;重视教材资源的充分利用;以教师自身的主体建构为前提,勇于创新,不断反思自己,与学生共同创造,共同发展,帮助学生专业能力、专业人格的生成。
2010年17期 No.137 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付志国;
语文阅读教学中存在着许多不尽如人意的现象,究其原因主要是对新课标缺乏深入的认识,思想理念固封。我们应当在认清现状、理解学科特点基础上,用科学发展的眼光对待阅读教学,要不忘传统,教学实践中要重视学生的主体性;重视教材资源的充分利用;以教师自身的主体建构为前提,勇于创新,不断反思自己,与学生共同创造,共同发展,帮助学生专业能力、专业人格的生成。
2010年17期 No.137 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邓仕琴;褚友翠;
本文针对当前小学语文阅读教学中存在的费时低效的问题作了初步探讨和研究,并有针对性地提出依据不同课文文本而形成有效的阅读教学策略:一、紧扣课题理主线;二、依据内容寻主线;三、揣摩情感构主线。教学案例丰富,有较强的参考价值。
2010年17期 No.137 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓仕琴;褚友翠;
本文针对当前小学语文阅读教学中存在的费时低效的问题作了初步探讨和研究,并有针对性地提出依据不同课文文本而形成有效的阅读教学策略:一、紧扣课题理主线;二、依据内容寻主线;三、揣摩情感构主线。教学案例丰富,有较强的参考价值。
2010年17期 No.137 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 毛艳玲;
背诵是学习古文的重要环节,直观法可以帮助学生快速牢固地记忆,同时也有助于分析人物形象、显示文章的逻辑性、讲解文章的写作技巧。
2010年17期 No.137 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 毛艳玲;
背诵是学习古文的重要环节,直观法可以帮助学生快速牢固地记忆,同时也有助于分析人物形象、显示文章的逻辑性、讲解文章的写作技巧。
2010年17期 No.137 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 舒国良;
记叙文是高中作文教学的一种重要文体,但是很多学生在该文体写作上仍然走不出小学初中的写作"怪圈",达不到高中记叙文的写作要求。本文从记叙文选材、构思、语言三方面,提出了新颖独特的观点,对高中记叙文的写作能起到良好的指导作用。
2010年17期 No.137 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 舒国良;
记叙文是高中作文教学的一种重要文体,但是很多学生在该文体写作上仍然走不出小学初中的写作"怪圈",达不到高中记叙文的写作要求。本文从记叙文选材、构思、语言三方面,提出了新颖独特的观点,对高中记叙文的写作能起到良好的指导作用。
2010年17期 No.137 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 杨珍;
学生作文来源于生活,积蓄于生活。作文就是学生通过手中的笔来再现生活、描绘生活。老师应引导学生关注生活自然,创设一定的情境,捕捉特定瞬间,让学生积极参与生活实践,在生活中广泛"采蜜",激发其表达的欲望,那么,情感就会自然流露,写出来的文章必定会生动、活泼,充满灵性。
2010年17期 No.137 94+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨珍;
学生作文来源于生活,积蓄于生活。作文就是学生通过手中的笔来再现生活、描绘生活。老师应引导学生关注生活自然,创设一定的情境,捕捉特定瞬间,让学生积极参与生活实践,在生活中广泛"采蜜",激发其表达的欲望,那么,情感就会自然流露,写出来的文章必定会生动、活泼,充满灵性。
2010年17期 No.137 94+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王玉婷;
通过几篇语文教学范例的介绍,笔者在说明多媒体运用在语文教学中重要性的同时,介绍了音乐、录像、网络等媒体运用的技巧,着重强调语文教学应回归本色、充满灵性。
2010年17期 No.137 95+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王玉婷;
通过几篇语文教学范例的介绍,笔者在说明多媒体运用在语文教学中重要性的同时,介绍了音乐、录像、网络等媒体运用的技巧,着重强调语文教学应回归本色、充满灵性。
2010年17期 No.137 95+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张鸿雁;
新课改的春风为语文教学送来了对话理念。对话一度给课堂注入了生机和活力。然而在教学实践中,我们逐步发现阅读对话教学中存在的一个普遍性问题:表面热闹、实际低效。充斥课堂的,大多是由教师主宰的"假对话"、脱离文本的"空对话"、漠视差异的"零对话"、琐碎问答的"浅对话"。本人在学习实践中发现,在阅读对话教学各个环节中,教师应该扮演不同角色来承担质量调控任务,以保证课堂教学的效率。课前,教师要备文本、备学生,预设对话;课堂上,教师首先要创设情景引出话题,启动对话活动。在课堂对话活动中,教师要学会倾听,要平等参与对话,通过点拨、激励引导对话深入,调控对话方向;还要能充分利用课堂生成性资源拓深话题、提高对话质量。一言以蔽之,教师要做有效性阅读对话教学的引领者。
2010年17期 No.137 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张鸿雁;
新课改的春风为语文教学送来了对话理念。对话一度给课堂注入了生机和活力。然而在教学实践中,我们逐步发现阅读对话教学中存在的一个普遍性问题:表面热闹、实际低效。充斥课堂的,大多是由教师主宰的"假对话"、脱离文本的"空对话"、漠视差异的"零对话"、琐碎问答的"浅对话"。本人在学习实践中发现,在阅读对话教学各个环节中,教师应该扮演不同角色来承担质量调控任务,以保证课堂教学的效率。课前,教师要备文本、备学生,预设对话;课堂上,教师首先要创设情景引出话题,启动对话活动。在课堂对话活动中,教师要学会倾听,要平等参与对话,通过点拨、激励引导对话深入,调控对话方向;还要能充分利用课堂生成性资源拓深话题、提高对话质量。一言以蔽之,教师要做有效性阅读对话教学的引领者。
2010年17期 No.137 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾越;
<正>1幼儿园的真实情况幼儿教师承担了各种各样的责任。他们要为幼儿基本的社交策略和情感策略的发展、精细运动和粗大运动的发展及认知能力的发展提供服务。他们要教育幼儿保持个人健康和卫生,还要引导幼儿与同龄人和成人交往。除了这些责任,他们还必须有意识地发展幼儿的口语和读写技巧。幼儿阶段的语言成就将为他们今后的成功奠定基础。
2010年17期 No.137 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 曾越;
<正>1幼儿园的真实情况幼儿教师承担了各种各样的责任。他们要为幼儿基本的社交策略和情感策略的发展、精细运动和粗大运动的发展及认知能力的发展提供服务。他们要教育幼儿保持个人健康和卫生,还要引导幼儿与同龄人和成人交往。除了这些责任,他们还必须有意识地发展幼儿的口语和读写技巧。幼儿阶段的语言成就将为他们今后的成功奠定基础。
2010年17期 No.137 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 秦文;
以历史为认识对象所形成的一门学问,叫史学或历史学,也可以用"历史"一词代表。历史学的本质其实是把实际发生的事件转换成以意念和文字形式存在的历史的过程和方法。关于历史学的目的和方法的研究探讨,在西方属于历史哲学的范畴,历史哲学的出现和发展,意味着历史学从单纯的历史纪录发展成为对历史的解释和对历史规律的探求阶段。
2010年17期 No.137 100+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 秦文;
以历史为认识对象所形成的一门学问,叫史学或历史学,也可以用"历史"一词代表。历史学的本质其实是把实际发生的事件转换成以意念和文字形式存在的历史的过程和方法。关于历史学的目的和方法的研究探讨,在西方属于历史哲学的范畴,历史哲学的出现和发展,意味着历史学从单纯的历史纪录发展成为对历史的解释和对历史规律的探求阶段。
2010年17期 No.137 100+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 罗赛群;
全球化时代,跨文化教育越来越受到外语教育界的关注。但由于缺乏具体的跨文化教育指导,跨文化教育在实施过程中存在一些问题。本文指出了我国高校外语教学中跨文化交际教育的问题,并提出了相应对策。
2010年17期 No.137 101-102+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 罗赛群;
全球化时代,跨文化教育越来越受到外语教育界的关注。但由于缺乏具体的跨文化教育指导,跨文化教育在实施过程中存在一些问题。本文指出了我国高校外语教学中跨文化交际教育的问题,并提出了相应对策。
2010年17期 No.137 101-102+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杜巍;范菲;
目前我国大学生跨文化交际能力较低,针对这一问题,本文探讨了在大学英语教学中培养跨文化交际能力的必要性,分析了目前教学中跨文化交际能力培养的现状以及如何在大学英语教学中培养跨文化交际能力。
2010年17期 No.137 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杜巍;范菲;
目前我国大学生跨文化交际能力较低,针对这一问题,本文探讨了在大学英语教学中培养跨文化交际能力的必要性,分析了目前教学中跨文化交际能力培养的现状以及如何在大学英语教学中培养跨文化交际能力。
2010年17期 No.137 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴丹;
随着社会的不断进步,人们对个性的追求也随之增长。为了培养符合时代所需的个性化人才,在大学英语教学中应结合学生的不同个性差异,实施因材施教,进一步促进学生个性化的全面发展,是当前大学英语教学的一项重要任务。
2010年17期 No.137 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴丹;
随着社会的不断进步,人们对个性的追求也随之增长。为了培养符合时代所需的个性化人才,在大学英语教学中应结合学生的不同个性差异,实施因材施教,进一步促进学生个性化的全面发展,是当前大学英语教学的一项重要任务。
2010年17期 No.137 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘云霞;
非语言艺术是指通过使用不属于语言的方式与手段来交流思想、传递信息的沟通艺术。随着世界各国文化交流的日益普遍,英语课堂教学受到普遍关注,英语教师也极力优化课堂,非语言是英语教师越来越青睐的教学艺术。本文从体态动作、面部表情、仪表、多媒体和网络技术方面浅谈英语教师课堂的非语言艺术。
2010年17期 No.137 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘云霞;
非语言艺术是指通过使用不属于语言的方式与手段来交流思想、传递信息的沟通艺术。随着世界各国文化交流的日益普遍,英语课堂教学受到普遍关注,英语教师也极力优化课堂,非语言是英语教师越来越青睐的教学艺术。本文从体态动作、面部表情、仪表、多媒体和网络技术方面浅谈英语教师课堂的非语言艺术。
2010年17期 No.137 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 许利;
学习动机的培养就是指将一些学生周围环境因素转变为自身努力的动力的过程,如家庭、学校、社会中的因素。大学生英语学习中缺乏学习动机,学习动力不足,对大学生英语教学有着重大影响。本文通过对大学生英语教学中学生学习动力相关问题的研究,分析和探讨了大学生英语教学中教师必须注意的一些问题,提出了相应的建议。
2010年17期 No.137 109+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 许利;
学习动机的培养就是指将一些学生周围环境因素转变为自身努力的动力的过程,如家庭、学校、社会中的因素。大学生英语学习中缺乏学习动机,学习动力不足,对大学生英语教学有着重大影响。本文通过对大学生英语教学中学生学习动力相关问题的研究,分析和探讨了大学生英语教学中教师必须注意的一些问题,提出了相应的建议。
2010年17期 No.137 109+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 段晓涵;张庆凯;
终身教育教学理念的兴起使培养和提高大学生的自主学习能力成为外语教学界共同关注的问题。本文回顾了众多研究者对在外语教学中实施自主学习模式的相关研究,同时提出了目前的研究局限和存在的问题。
2010年17期 No.137 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 段晓涵;张庆凯;
终身教育教学理念的兴起使培养和提高大学生的自主学习能力成为外语教学界共同关注的问题。本文回顾了众多研究者对在外语教学中实施自主学习模式的相关研究,同时提出了目前的研究局限和存在的问题。
2010年17期 No.137 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李芳;
作为因材施教原则的一个变体,"因性施教"已经越来越被广大教师所熟悉和接受。本文试就英语教学中"因性施教"的心理依据和策略等有关问题进行探讨,以引起英语教师对性别差异研究的重视,为英语教学提供一定的指导。
2010年17期 No.137 112+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李芳;
作为因材施教原则的一个变体,"因性施教"已经越来越被广大教师所熟悉和接受。本文试就英语教学中"因性施教"的心理依据和策略等有关问题进行探讨,以引起英语教师对性别差异研究的重视,为英语教学提供一定的指导。
2010年17期 No.137 112+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 洪訢;
这篇文章的目的是在英文作为第二语言的课堂当中介绍角色扮演。比起传统的教学方法,角色扮演有着自身的优势。它的优点包括:发展第二外语习得、促进认知的提高以及减弱陈规观念。但是,当角色扮演在我国教育背景下被转化、实施时,由于传统文化和我国学生的学习方式等的影响,教师会面临特殊的困难和挑战。于此,本文提出了一些应对的措施,令角色扮演可以成功地运用在我国的英语课堂当中。
2010年17期 No.137 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 洪訢;
这篇文章的目的是在英文作为第二语言的课堂当中介绍角色扮演。比起传统的教学方法,角色扮演有着自身的优势。它的优点包括:发展第二外语习得、促进认知的提高以及减弱陈规观念。但是,当角色扮演在我国教育背景下被转化、实施时,由于传统文化和我国学生的学习方式等的影响,教师会面临特殊的困难和挑战。于此,本文提出了一些应对的措施,令角色扮演可以成功地运用在我国的英语课堂当中。
2010年17期 No.137 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 龙丽华;陈秋伶;
本文从四个方面总结了大学英语课外教学活动所取得的阶段性成效,即交际实践课堂的逐步建立、空中教学课堂的逐步建立、大学英语教与学网站的建立及课外教学活动的推广和所取得的社会效益,并在此基础上探讨了大学英语课外教学今后的发展趋势。
2010年17期 No.137 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龙丽华;陈秋伶;
本文从四个方面总结了大学英语课外教学活动所取得的阶段性成效,即交际实践课堂的逐步建立、空中教学课堂的逐步建立、大学英语教与学网站的建立及课外教学活动的推广和所取得的社会效益,并在此基础上探讨了大学英语课外教学今后的发展趋势。
2010年17期 No.137 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋艳;
根据工科类专业英语的特点,工科类专业英语在教学方法上必须采取各种方式,强调词汇学习,提高课堂教学的互动性,激发学生学习主动性以及加强专业文献的课外阅读等,这样才能真正达到预期的教学效果。
2010年17期 No.137 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 宋艳;
根据工科类专业英语的特点,工科类专业英语在教学方法上必须采取各种方式,强调词汇学习,提高课堂教学的互动性,激发学生学习主动性以及加强专业文献的课外阅读等,这样才能真正达到预期的教学效果。
2010年17期 No.137 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 罗星丹;
新闻英语课程是一门专业语言实践课,该课程充分利用先进的多媒体网络,在教学中将听说读写融为一体。基于新闻英语这门课程本身所具有的教学特点,以及现阶段大学中普遍存在的英语教学现状的分析,本文着重探讨利用多媒体网络对新闻英语课程进行改革的一些新思路。
2010年17期 No.137 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 罗星丹;
新闻英语课程是一门专业语言实践课,该课程充分利用先进的多媒体网络,在教学中将听说读写融为一体。基于新闻英语这门课程本身所具有的教学特点,以及现阶段大学中普遍存在的英语教学现状的分析,本文着重探讨利用多媒体网络对新闻英语课程进行改革的一些新思路。
2010年17期 No.137 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 袁同娣;
"可乐教学"是一种新的教学模式,打破了以往填鸭式教学,这种新的教学模式"拿来"了西方国家课堂的精髓,形式丰富多样,课堂精彩纷呈,学生学中有乐,乐中有学,把上课当做一种喝可乐的享受,大大提高教学效果。"可乐教学"注重学生各种能力的培养和身心健康的熏陶,体现了新时期素质教育的核心精神。
2010年17期 No.137 121+127页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁同娣;
"可乐教学"是一种新的教学模式,打破了以往填鸭式教学,这种新的教学模式"拿来"了西方国家课堂的精髓,形式丰富多样,课堂精彩纷呈,学生学中有乐,乐中有学,把上课当做一种喝可乐的享受,大大提高教学效果。"可乐教学"注重学生各种能力的培养和身心健康的熏陶,体现了新时期素质教育的核心精神。
2010年17期 No.137 121+127页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 耿海粟;
多媒体教学模式已被广泛应用于英语教学中,它为教师提供了便利,提高了学习效率、教学效果,但是要让多媒体技术充分发挥其优势,课件的制作效果是非常关键的。本文探讨了商务英语函电与单证课程中多媒体课件的制作,并提出了一些建议。
2010年17期 No.137 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 耿海粟;
多媒体教学模式已被广泛应用于英语教学中,它为教师提供了便利,提高了学习效率、教学效果,但是要让多媒体技术充分发挥其优势,课件的制作效果是非常关键的。本文探讨了商务英语函电与单证课程中多媒体课件的制作,并提出了一些建议。
2010年17期 No.137 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 梁丽君;
旅游英语是一门实践性和应用性很强的课程,需要将语言知识和技能与实践紧密结合。传统的教学方法已不能满足教学的需求。任务型教学模式是我国外语教学改革的重要方向。文章从实施的必要性、可行性和实际课堂上的运用等方面对在旅游英语中应用任务型教学模式进行了分析。
2010年17期 No.137 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 梁丽君;
旅游英语是一门实践性和应用性很强的课程,需要将语言知识和技能与实践紧密结合。传统的教学方法已不能满足教学的需求。任务型教学模式是我国外语教学改革的重要方向。文章从实施的必要性、可行性和实际课堂上的运用等方面对在旅游英语中应用任务型教学模式进行了分析。
2010年17期 No.137 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 巫宜霖;肖莉;
美国俚语是美国社会中各亚文化群体在生活中的调侃和闲谈的产物。本文追溯其来源,略谈美国俚语的语用、社会功能。
2010年17期 No.137 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 巫宜霖;肖莉;
美国俚语是美国社会中各亚文化群体在生活中的调侃和闲谈的产物。本文追溯其来源,略谈美国俚语的语用、社会功能。
2010年17期 No.137 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘义珍;
目前,许多艺术类大学英语听力教学陷入困境,艺术类学生对大学英语尤其是对听力教学缺乏兴趣甚至厌恶,艺术类学生听力学习能力和效率低下。本文通过对艺术类大学英语听力教学现状的分析,提出了一些教学上的对策。
2010年17期 No.137 128+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘义珍;
目前,许多艺术类大学英语听力教学陷入困境,艺术类学生对大学英语尤其是对听力教学缺乏兴趣甚至厌恶,艺术类学生听力学习能力和效率低下。本文通过对艺术类大学英语听力教学现状的分析,提出了一些教学上的对策。
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法律语言是指一切有关阐述和解释法律问题所使用的语言。为了保证法律的权威性、强制性和庄严性,必须使用严谨规范的法律词汇。法律英语词汇一般是长词、大词,具有信息密集性高、多义性的特点,有时同一词汇还具有完全相反的特点;为了体现法律的公正性,禁用一些表示主观色彩副词、性别歧视词及含糊的代词。
2010年17期 No.137 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 文传淑;
法律语言是指一切有关阐述和解释法律问题所使用的语言。为了保证法律的权威性、强制性和庄严性,必须使用严谨规范的法律词汇。法律英语词汇一般是长词、大词,具有信息密集性高、多义性的特点,有时同一词汇还具有完全相反的特点;为了体现法律的公正性,禁用一些表示主观色彩副词、性别歧视词及含糊的代词。
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时态教学是英语语法教学中的重点。本文试图在英语时态教学中引入认知语言学中的图式理论,并构建简单的时态图式,为促进学生对整个时态框架的理解提供线索,同时,也能强化学生在交际中对时态的理解和运用。
2010年17期 No.137 131+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 宝媛媛;
时态教学是英语语法教学中的重点。本文试图在英语时态教学中引入认知语言学中的图式理论,并构建简单的时态图式,为促进学生对整个时态框架的理解提供线索,同时,也能强化学生在交际中对时态的理解和运用。
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本文运用定量研究的方法,对中原工学院外国语学院、信息商务学院150名英语专业学生的阅读策略使用情况进行调查。研究结果发现,学生总体使用阅读策略较频繁,所有阅读策略都属于中、高频率使用策略;独立样本T检验分析显示,在所调查的24项阅读策略中,成功学习者和不成功学习者在9项策略的使用上存在显著差异。
2010年17期 No.137 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 姚晓鸣;
本文运用定量研究的方法,对中原工学院外国语学院、信息商务学院150名英语专业学生的阅读策略使用情况进行调查。研究结果发现,学生总体使用阅读策略较频繁,所有阅读策略都属于中、高频率使用策略;独立样本T检验分析显示,在所调查的24项阅读策略中,成功学习者和不成功学习者在9项策略的使用上存在显著差异。
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随着全球化趋势的加强和跨文化活动的增加,翻译的重心逐渐从语言层面转移到了文化层面。文化空缺是文化信息在翻译过程中的主要障碍。笔者认为,汉英翻译中文化空缺现象的处理应本着文化平等的态度,找到蕴含文化内涵的语言转换规律,真正处理好翻译中的文化信息传递。
2010年17期 No.137 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 唐昊;
随着全球化趋势的加强和跨文化活动的增加,翻译的重心逐渐从语言层面转移到了文化层面。文化空缺是文化信息在翻译过程中的主要障碍。笔者认为,汉英翻译中文化空缺现象的处理应本着文化平等的态度,找到蕴含文化内涵的语言转换规律,真正处理好翻译中的文化信息传递。
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本文以哲学阐释学为理论基础,从译者的主体性角度研究文学翻译中的创造性叛逆现象,并以庞德的《华夏集》为个案详细论证了本文的观点——创造性叛逆不是指译者对原文的任意背离,而是文学翻译中译者实现对原文更深层次忠实的手段。
2010年17期 No.137 137+145页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王佳;穆志慧;宋秀云;
本文以哲学阐释学为理论基础,从译者的主体性角度研究文学翻译中的创造性叛逆现象,并以庞德的《华夏集》为个案详细论证了本文的观点——创造性叛逆不是指译者对原文的任意背离,而是文学翻译中译者实现对原文更深层次忠实的手段。
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本文在对十六大报告的权威英译本认真分析的基础上,对其中"是"字的译法进行了全面的归纳和总结。这对汉英翻译中常见的"是"字句的翻译无疑具有重要的参考价值。
2010年17期 No.137 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 洪宗海;
本文在对十六大报告的权威英译本认真分析的基础上,对其中"是"字的译法进行了全面的归纳和总结。这对汉英翻译中常见的"是"字句的翻译无疑具有重要的参考价值。
2010年17期 No.137 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 勒妍;
自《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(2001年)颁布起,跨文化教育在我国中学英语教学中具有了举足轻重的作用。本文通过问卷调查对中学英语跨文化教育的进展和成效进行研究。结果发现,中学英语教学中的跨文化教育形势仍不容乐观,学生对如何依照英语国家文化进行交际的能力还较薄弱。调查还发现,英语语言知识掌握好的学生对英语国家文化的了解不一定比英语语言知识掌握差的学生要好。
2010年17期 No.137 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 勒妍;
自《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(2001年)颁布起,跨文化教育在我国中学英语教学中具有了举足轻重的作用。本文通过问卷调查对中学英语跨文化教育的进展和成效进行研究。结果发现,中学英语教学中的跨文化教育形势仍不容乐观,学生对如何依照英语国家文化进行交际的能力还较薄弱。调查还发现,英语语言知识掌握好的学生对英语国家文化的了解不一定比英语语言知识掌握差的学生要好。
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文化教学和语言教学之间的密切联系已成为基础教育领域的共识,是学习任何一门语言所必不可少的基础。因而,在高中英语教学中明确跨文化语境意识的重要性,增强其在教学中的分量,改变原有单一唯考试论的教学模式,是目前新课程改革下所必须解决并深入践行的重要内容。
2010年17期 No.137 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 乔霖琳;
文化教学和语言教学之间的密切联系已成为基础教育领域的共识,是学习任何一门语言所必不可少的基础。因而,在高中英语教学中明确跨文化语境意识的重要性,增强其在教学中的分量,改变原有单一唯考试论的教学模式,是目前新课程改革下所必须解决并深入践行的重要内容。
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英语课堂的结尾教学,利用得恰到好处,则会起到意想不到的功效,成为连接课堂与课下巩固的纽带,其效果可谓事半功倍。
2010年17期 No.137 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪静;
英语课堂的结尾教学,利用得恰到好处,则会起到意想不到的功效,成为连接课堂与课下巩固的纽带,其效果可谓事半功倍。
2010年17期 No.137 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李娜;
在成考教学中,中专学生的英语基础和成考有着相当大的距离。随着教学内容的增多和难度的加深会出现课堂流失率的现象。就如何使这部分学生回归课堂,本文谈了几个要注意的问题并介绍了一些心得体会。
2010年17期 No.137 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李娜;
在成考教学中,中专学生的英语基础和成考有着相当大的距离。随着教学内容的增多和难度的加深会出现课堂流失率的现象。就如何使这部分学生回归课堂,本文谈了几个要注意的问题并介绍了一些心得体会。
2010年17期 No.137 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴明芳;
英语是中职学生的必修课,而中职学生在学习上缺乏自觉性和自信心,成绩不理想,单纯地只顾教学他们根本无法接受,教师应注重学生兴趣的培养。但指望学生利用课外时间的可能性很小,于是老师就应该利用课堂,来刺激求知欲,提高英语水平。本文从优化课堂教学、建立发展性评价系统、建立和谐的课堂师生关系三个方面阐述了如何利用课堂培养中职学生英语学习兴趣。
2010年17期 No.137 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴明芳;
英语是中职学生的必修课,而中职学生在学习上缺乏自觉性和自信心,成绩不理想,单纯地只顾教学他们根本无法接受,教师应注重学生兴趣的培养。但指望学生利用课外时间的可能性很小,于是老师就应该利用课堂,来刺激求知欲,提高英语水平。本文从优化课堂教学、建立发展性评价系统、建立和谐的课堂师生关系三个方面阐述了如何利用课堂培养中职学生英语学习兴趣。
2010年17期 No.137 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 居伶;
新课改已将英语定性为工具性和人文性并重的课程。新课改对英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求英语教师把新的理念引入教育教学,根据学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生学习英语的能力。英语教师要认真学习新理念,充分考虑周围环境,因地制宜,趋利避害,创设英语学习的良好氛围,灵活多变的教学,让学生在现有的条件下,享受英语学习的乐趣,轻松愉快地学习并爱上英语。下面我们主要从教师素质和教学方法两方面谈一下英语教学新课改。
2010年17期 No.137 148+150页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 居伶;
新课改已将英语定性为工具性和人文性并重的课程。新课改对英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求英语教师把新的理念引入教育教学,根据学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生学习英语的能力。英语教师要认真学习新理念,充分考虑周围环境,因地制宜,趋利避害,创设英语学习的良好氛围,灵活多变的教学,让学生在现有的条件下,享受英语学习的乐趣,轻松愉快地学习并爱上英语。下面我们主要从教师素质和教学方法两方面谈一下英语教学新课改。
2010年17期 No.137 148+150页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘志芳;徐国华;
背诵作为一种历史悠久的语言学习手段,在现阶段的中学英语教学中受到了严重的冲击及挑战。根据输入输出理论,背诵输入应是有意义的。背诵课文对中学生学业成绩具有巨大的促进作用。高质量的背诵对实验班的平均分、及格率、优秀率都有明显的促进作用。背诵对中学生学习外语有促进作用,至少对学业成绩能起到提高的作用。这也证明了NICK ELLIS的话:语言是一个积累范例的过程。
2010年17期 No.137 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘志芳;徐国华;
背诵作为一种历史悠久的语言学习手段,在现阶段的中学英语教学中受到了严重的冲击及挑战。根据输入输出理论,背诵输入应是有意义的。背诵课文对中学生学业成绩具有巨大的促进作用。高质量的背诵对实验班的平均分、及格率、优秀率都有明显的促进作用。背诵对中学生学习外语有促进作用,至少对学业成绩能起到提高的作用。这也证明了NICK ELLIS的话:语言是一个积累范例的过程。
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朗读和背诵,在中外语言学习史上都备受推崇,而现在,在英语学习中,随着先进教学理念的引进和先进学习手段的运用,人们逐渐忽视了朗读和背诵这一传统但却非常有效的学习方法。本文通过阐述朗读和背诵的学习方法在历史上的地位和分析朗读和背诵在语言学习中的好处,再次强调朗读和背诵在英语学习中的重要性。
2010年17期 No.137 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 詹才超;
朗读和背诵,在中外语言学习史上都备受推崇,而现在,在英语学习中,随着先进教学理念的引进和先进学习手段的运用,人们逐渐忽视了朗读和背诵这一传统但却非常有效的学习方法。本文通过阐述朗读和背诵的学习方法在历史上的地位和分析朗读和背诵在语言学习中的好处,再次强调朗读和背诵在英语学习中的重要性。
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本文结合自己的教学实践,对英语语法教学中的难点定语从句进行归纳总结使其系统化,使得这一语法更易于被学习者理解和掌握。
2010年17期 No.137 153+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜海红;
本文结合自己的教学实践,对英语语法教学中的难点定语从句进行归纳总结使其系统化,使得这一语法更易于被学习者理解和掌握。
2010年17期 No.137 153+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭华静;
阅读理解教学在职高阶段的主要教学目标就是针对职高生的认知特点,激发学生的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,增加他们的阅读自信心,消除畏难情绪,让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧与方法,为把学生培养成为有独立阅读能力的人。
2010年17期 No.137 154+174页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭华静;
阅读理解教学在职高阶段的主要教学目标就是针对职高生的认知特点,激发学生的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,增加他们的阅读自信心,消除畏难情绪,让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧与方法,为把学生培养成为有独立阅读能力的人。
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如何加强课堂教学的有效性,提高学生对英语学习的兴趣一直是教学研讨的热门话题。本文以英语课前的阶梯性导入为主,探讨如何培养学生学习兴趣进而提高课堂教学的有效性,提出初中英语教学教育的阶段性特征和各个阶段阶梯导入的重点及实例性研究,希望能对一线教师在英语教育中有所帮助。
2010年17期 No.137 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘建刚;
如何加强课堂教学的有效性,提高学生对英语学习的兴趣一直是教学研讨的热门话题。本文以英语课前的阶梯性导入为主,探讨如何培养学生学习兴趣进而提高课堂教学的有效性,提出初中英语教学教育的阶段性特征和各个阶段阶梯导入的重点及实例性研究,希望能对一线教师在英语教育中有所帮助。
2010年17期 No.137 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张涛;
初三学生面临中考,为了有效地搞好初三英语总复习,英语教师要把考前复习工作安排得妥当有序,才能收到事半功倍的效果。笔者根据自己的教学经验从总复习前的准备工作、总复习中的具体做法及如何调动学生学习积极性等方面进行了阐述,对初三英语教师进行教学有一定的帮助。
2010年17期 No.137 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张涛;
初三学生面临中考,为了有效地搞好初三英语总复习,英语教师要把考前复习工作安排得妥当有序,才能收到事半功倍的效果。笔者根据自己的教学经验从总复习前的准备工作、总复习中的具体做法及如何调动学生学习积极性等方面进行了阐述,对初三英语教师进行教学有一定的帮助。
2010年17期 No.137 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周亚峰;
良好的学习方法是学生掌握知识和发展能力的重要条件。本文通过问卷调查和定量分析,从预习、听课、作业、复习等方面对慈溪农村初中初一学生的英语学习方法进行调查分析。调查结果表明,多数初一学生在英语学习上还没有掌握适合独立学习的学习方法,并就所发现的问题提出了建议。
2010年17期 No.137 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周亚峰;
良好的学习方法是学生掌握知识和发展能力的重要条件。本文通过问卷调查和定量分析,从预习、听课、作业、复习等方面对慈溪农村初中初一学生的英语学习方法进行调查分析。调查结果表明,多数初一学生在英语学习上还没有掌握适合独立学习的学习方法,并就所发现的问题提出了建议。
2010年17期 No.137 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡传双;孙晓青;
农村实行寄宿制小学已经几年了,但是通过调查发现寄宿制小学英语教育却并不容乐观。本文主要从农村寄宿制小学英语教育存在的问题、原因以及对策三方面进行阐述,以期对农村寄宿制小学英语教育教学质量提高有所借鉴。
2010年17期 No.137 160+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡传双;孙晓青;
农村实行寄宿制小学已经几年了,但是通过调查发现寄宿制小学英语教育却并不容乐观。本文主要从农村寄宿制小学英语教育存在的问题、原因以及对策三方面进行阐述,以期对农村寄宿制小学英语教育教学质量提高有所借鉴。
2010年17期 No.137 160+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨烨;
日语中自他动词的用法区别是复杂的,而且表现在日语语法的各个方面。在日语普通句中,被动态、使役态、可能态、自发态,以及"ている·てある"表达中,自动词和他动词的用法都有这样那样的不同。本文详细讨论了这些不同点,在语法层面进行了详细比较,也提及到了有自他对应动词的动词使用方法的不同。
2010年17期 No.137 161+178页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨烨;
日语中自他动词的用法区别是复杂的,而且表现在日语语法的各个方面。在日语普通句中,被动态、使役态、可能态、自发态,以及"ている·てある"表达中,自动词和他动词的用法都有这样那样的不同。本文详细讨论了这些不同点,在语法层面进行了详细比较,也提及到了有自他对应动词的动词使用方法的不同。
2010年17期 No.137 161+178页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 施明敏;
女性用语作为语言的"变种",在日语中经常被使用。女性用语作为历史和社会的产物已经深深根植在日语中,生活的每个角落都能看到它的身影。本文将从发音、词汇、语法等方面,与男性用语比较的同时,研究现代日语中女性用语的特征。其次,探究女性用语是如何产生的,即女性用语的社会性,并推测其未来的发展态势。
2010年17期 No.137 162+180页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 施明敏;
女性用语作为语言的"变种",在日语中经常被使用。女性用语作为历史和社会的产物已经深深根植在日语中,生活的每个角落都能看到它的身影。本文将从发音、词汇、语法等方面,与男性用语比较的同时,研究现代日语中女性用语的特征。其次,探究女性用语是如何产生的,即女性用语的社会性,并推测其未来的发展态势。
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- 熊晗坤;徐若菡;
西方严肃音乐在音乐教育中一直有着举足轻重的地位,但是随着社会的发展,通俗音乐元素正在逐渐渗入到青少年音乐教育当中,并将逐步取代西方严肃音乐在音乐教育中的地位。本文对西方严肃音乐在青少年音乐教育中的重要性进行了初步的探研,结论是:相比较通俗音乐而言,有着悠久文化传统的西方严肃音乐更应该在青少年音乐教育中占主导地位,而通俗音乐可以作为一种激发学习兴趣的辅助教学手段。通过适当地调节各种音乐类型在音乐教育中的比率能够使教育更有效地被青少年所接受。
2010年17期 No.137 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 熊晗坤;徐若菡;
西方严肃音乐在音乐教育中一直有着举足轻重的地位,但是随着社会的发展,通俗音乐元素正在逐渐渗入到青少年音乐教育当中,并将逐步取代西方严肃音乐在音乐教育中的地位。本文对西方严肃音乐在青少年音乐教育中的重要性进行了初步的探研,结论是:相比较通俗音乐而言,有着悠久文化传统的西方严肃音乐更应该在青少年音乐教育中占主导地位,而通俗音乐可以作为一种激发学习兴趣的辅助教学手段。通过适当地调节各种音乐类型在音乐教育中的比率能够使教育更有效地被青少年所接受。
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文化是一个复合的整体,它包含知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯。作为文化的一部分,中西方的舞蹈在表现本文化民族的生命经验之时,中西两种文化的差异也从中十分鲜明地体现出来。从中西舞蹈语言的对比,可以看出两种文化的价值观的差异。本文通过对中国古典舞和西方经典芭蕾舞的肢体语言和动作特征的对比,分析了二者所代表的文化价值的差异。
2010年17期 No.137 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 缪昕;
文化是一个复合的整体,它包含知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯。作为文化的一部分,中西方的舞蹈在表现本文化民族的生命经验之时,中西两种文化的差异也从中十分鲜明地体现出来。从中西舞蹈语言的对比,可以看出两种文化的价值观的差异。本文通过对中国古典舞和西方经典芭蕾舞的肢体语言和动作特征的对比,分析了二者所代表的文化价值的差异。
2010年17期 No.137 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 徐进;
针对现行图案设计教学中的不足,研究在IT环境下渗透民族文化的互动教学模式,不仅有利于一专多能型高素质人才的培养,还有利于我国非物质文化遗产的保护和利用。
2010年17期 No.137 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 298K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐进;
针对现行图案设计教学中的不足,研究在IT环境下渗透民族文化的互动教学模式,不仅有利于一专多能型高素质人才的培养,还有利于我国非物质文化遗产的保护和利用。
2010年17期 No.137 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 298K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王卫杰;
民间艺术是人类宝贵的精神财富,虽然"草根",却有别样风情,也正是由于这一"草根"性,它才得以在几千年的历史长河中历经沧桑而保留至今。但是在"现代化"、"全球化"的冲击下,这些"草根"的生存越来越困难。将民间艺术带入到高校教学不失为一种解决这个问题的好方法。
2010年17期 No.137 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王卫杰;
民间艺术是人类宝贵的精神财富,虽然"草根",却有别样风情,也正是由于这一"草根"性,它才得以在几千年的历史长河中历经沧桑而保留至今。但是在"现代化"、"全球化"的冲击下,这些"草根"的生存越来越困难。将民间艺术带入到高校教学不失为一种解决这个问题的好方法。
2010年17期 No.137 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 赵建军;
该文介绍了在摄影中色彩配置的重要性,如何处理色彩关系,叙述了暖色、和谐色、对比色、淡彩、重彩等色彩构成特点及视觉感受,重点介绍了摄影创作中如何获得这些色彩构成的方法。
2010年17期 No.137 172+182页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵建军;
该文介绍了在摄影中色彩配置的重要性,如何处理色彩关系,叙述了暖色、和谐色、对比色、淡彩、重彩等色彩构成特点及视觉感受,重点介绍了摄影创作中如何获得这些色彩构成的方法。
2010年17期 No.137 172+182页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘强;
讨论是表达自我观点、独立思考能力的体现,也是艺术学生实现思索自由、精神自由的良药,是艺术课学习的一种有效形式。本文通过对讨论式学习与传统教学之比较,论述了讨论式学习在艺术课学习中的优点、方法、注意问题、意义等。
2010年17期 No.137 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘强;
讨论是表达自我观点、独立思考能力的体现,也是艺术学生实现思索自由、精神自由的良药,是艺术课学习的一种有效形式。本文通过对讨论式学习与传统教学之比较,论述了讨论式学习在艺术课学习中的优点、方法、注意问题、意义等。
2010年17期 No.137 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王海松;
伴随着社会生活的发展,在美术职业教育的专业中,与传统的教学手法相比较而言,电脑软件的运用以其自身的优势以及特色,已成为不少人争相借鉴的样本。在这样的情况下,软件、程序、指令、操作等专业技能的操作也已经成了美术及艺术设计专业师生们的新宠,而基础课程却逐渐被冷落。因此,如何正确处理电脑科技带来的新成果与美术基础教学之间的关系,已经成为每一个教学工作者值得深思的话题。本文将针对这些问题,结合自身在教学实践过程中的做法来谈谈自己的一些认识。
2010年17期 No.137 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王海松;
伴随着社会生活的发展,在美术职业教育的专业中,与传统的教学手法相比较而言,电脑软件的运用以其自身的优势以及特色,已成为不少人争相借鉴的样本。在这样的情况下,软件、程序、指令、操作等专业技能的操作也已经成了美术及艺术设计专业师生们的新宠,而基础课程却逐渐被冷落。因此,如何正确处理电脑科技带来的新成果与美术基础教学之间的关系,已经成为每一个教学工作者值得深思的话题。本文将针对这些问题,结合自身在教学实践过程中的做法来谈谈自己的一些认识。
2010年17期 No.137 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚翀;
在新课程改革的大环境下,传统的美术高考素描教学在发挥其原有作用的同时也暴露出一定的弊端,不利于学生创造力和艺术思维的培养。普通高中美术教师在指导学生应对高考的同时,适当调整素描教学的方式,在打基础的前提下合理引导学生,使其具备一定的创新能力和艺术素养,这样对学生的大学学习及今后的发展更为有利。
2010年17期 No.137 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 姚翀;
在新课程改革的大环境下,传统的美术高考素描教学在发挥其原有作用的同时也暴露出一定的弊端,不利于学生创造力和艺术思维的培养。普通高中美术教师在指导学生应对高考的同时,适当调整素描教学的方式,在打基础的前提下合理引导学生,使其具备一定的创新能力和艺术素养,这样对学生的大学学习及今后的发展更为有利。
2010年17期 No.137 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 严宣涛;
教师在课堂教学中的言行举止应是和谐统一的,这样的教态能使学生受到潜移默化的影响,充分吸引学生的注意力;教师在授课时的面部表情是教态的一个很重要的方面。教师要学会用眼睛与学生交流。俗话说:"眼睛是心灵的窗户。"学生能够通过教师的眼神感受到与教师的情感交流。
2010年17期 No.137 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 严宣涛;
教师在课堂教学中的言行举止应是和谐统一的,这样的教态能使学生受到潜移默化的影响,充分吸引学生的注意力;教师在授课时的面部表情是教态的一个很重要的方面。教师要学会用眼睛与学生交流。俗话说:"眼睛是心灵的窗户。"学生能够通过教师的眼神感受到与教师的情感交流。
2010年17期 No.137 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴丽;
湖南师范大学幼儿园园外艺术课程资源由物质类艺术课程资源、精神文化类艺术课程资源和人力资源三部分构成。园外艺术课程资源开发利用具有系统性、适宜性、研究性、途径多样性、整合性等特点。
2010年17期 No.137 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴丽;
湖南师范大学幼儿园园外艺术课程资源由物质类艺术课程资源、精神文化类艺术课程资源和人力资源三部分构成。园外艺术课程资源开发利用具有系统性、适宜性、研究性、途径多样性、整合性等特点。
2010年17期 No.137 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]