- 刘郎;
大学生创造力的培养必须依照创造力发展的内部规律来进行。深入分析影响大学生创造力培养的环境、德育、教学、科研四方面因素,对促进大学生创造力培养提出切实可行的改进措施有所裨益。
2010年12期 No.132 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘文;
本文分析了扩招后我国高等学校本科教学所面临的困难和存在的问题,提出了高校要提高本科教学质量,必须从专业设置、课程安排以及教学方法三方面进行改革,通过更新教育观念,深化教学改革,大力加强教师队伍建设,努力提高教学水平和质量,以促进高等教育规模与质量持续协调地发展。
2010年12期 No.132 25+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 刘华薇;
学生事务管理是高校工作的重要组成部分,学生学习问题又是学生事务管理的一部分,因为此问题严重影响着学生的学业和身心健康。高校学生问题主要表现为学习倦怠,这是当代大学生普遍存在的心理现象,本文在调查研究的基础上来探讨影响大学生学习倦怠的因素,并在此基础上提出预防学习倦怠的对策,以此促进高校健康发展。
2010年12期 No.132 26+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李鲁宁;
同公立院校学生相比,民办高校学生在个性特征、兴趣爱好、心理倾向和文化素质等多方面均有显著特点。本文通过分析民办高校学生厌学的原因,从构建社会化教育网络系统、加强课程内容与专业实践的联系、设计多样性个性化的教学方案、学校要端正办学指导思想、将思想道德教育贯穿于专业教育之中、加强学风建设营造优良的校园环境等六个方面,阐述解决民办高校学生厌学问题的对策。
2010年12期 No.132 27+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张焱生;
成人学历教育存在注重数量而忽视质量的问题,海事类高校的成人学历教育也不例外。加强成人学历教育的监管刻不容缓,由学历教育向职业技术教育转型也势在必行。
2010年12期 No.132 28+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 段颖;
信息素养是全球信息化需要人们具备的一种基本能力,已经成为人才培养的一项核心要求。而高校研究生教育的目标是培养高层次的创新型人才,信息素养教育处于研究生教育的基础性地位,贯穿于整个研究生教育的各个环节。要掌握信息素养的目标,通过多种途径促进其实现。
2010年12期 No.132 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 姚中平;盛雯静;
以上海海事大学在校学生为调查对象,通过对大学生信息素养能力、素养教育课程现状的调查、分析研究,并结合实际教学中存在的问题,探讨了应对提高大学生信息素养能力的素养教育课程改革措施。
2010年12期 No.132 31+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 毛亚琼;
本文从独立院校特点及其与本科、高职院校人才培养的区别出发,对财经类独立院校计算机专业学生特点进行了分析,并从人才培养目标定位、课程设置、教学方法改革等几方面提出了财经类独立院校计算机专业人才培养的具体建议。
2010年12期 No.132 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王胜;
我院是一所技术学院,以培养技术类人才为主,将计算机应用基础作为一门基础课程,在教学中,充分考虑学生存在的差异性等特点,强调因材施教,结合学生实际情况,进行分级教学改革与实践,取得了一定的效果,但也发现一些问题。针对这些问题,笔者阐述自己的观点,以期互相交流。
2010年12期 No.132 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 杨华;贾学龙;
严峻的就业形势对当前的大学毕业生提出了更高的要求,本文对大学数学教师如何在教学过程中培养学生各方面的能力提出了几点想法。
2010年12期 No.132 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 杨晓春;
高等数学不仅是高职院校各专业必修的重要基础课程,而且对于学生职业素质中重要的创新思维素质的培养和形成也具有十分重要的作用。教师应当转变观念,改进教学,挖掘教材创新因素,在教学中为学生提供创新情境和途径,重视直觉、类比、批判性思维的训练,培养学生的创新思维素质。
2010年12期 No.132 38+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 袁鲲;
案例教学作为一种先进的教学理念与方法,在公司金融教学过程中承担了越来越重要的作用。但是,案例编撰、案例选择、教学组织中存在诸多突出问题,影响了公司金融案例教学的效果。本文在剖析这些问题的基础上,提出了案例撰写要求、案例选择标准、教学环节准备等方面的具体措施。
2010年12期 No.132 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄荣哲;农丽娜;
非金融专业投资理财教学的最大困难在于学生已有的金融学理论知识比较欠缺。教师无法使用针对金融专业学生的讲授方式。单纯的理论讲授和公式推导不足以激发学生的学习热情。教师必须较多地采用直观的情境教学设计,帮助非金融专业的学生熟悉实用的理财技巧。实践证明,情境实训有助于改善教学效果。
2010年12期 No.132 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈桂平;侯志泉;
基于机械设计基础课程的特点和学生学习规律,本文就启发式教学策略和教学原则进行了研究,实践表明在机械设计基础课程教学中采用启发式教学方法可以培养学生创新能力、调动学生的学习积极性与主动性、改善课堂教学效果。
2010年12期 No.132 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：31 ] |[阅读次数：0 ] - 郭婺;周洪江;
电气自动化技术专业自成立以来,一直坚持依托电气行业,服务区域经济的办学理念,构建以能力为本位的多维实习实训基地,致力于培养"强弱电结合,软硬件结合"的高素质技能型人才,为工业自动化行业、铁路交通行业和地方电力部门提供电气技术专业人才。本文针对我专业的实际情况,以就业为导向,分析讨论了电气专业教学建设的发展与实施情况。
2010年12期 No.132 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 荆玮;
文章通过分析当前土木工程专业工程图学课程体系设置中存在的问题,提出了将整个土木工程专业涉及的有关工程图学的所有内容都融合在工程图学一个大框架中,分五个知识和能力模块阐述课程体系的优化方案,并结合实际探讨了改革土木工程专业工程图学教学方法的几个尝试。
2010年12期 No.132 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐鹏;
随着升学考试压力的加大,贯彻落实素质教育,解决由应试教育所导致的厌学、逃学等问题,必须加强对学生学习的引导。教育引导学习的关键在于培养提升"学力",基础教育改革应以学力培养为核心,充分发挥学生的主动性和能动性,引导学生积极主动地参与学习,让学生的身心真正地回到课堂,促使学生的学力不断地优化完善。
2010年12期 No.132 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 唐文化;
当前少数民族地区的一些高中学校在开展研究性学习实验过程中,普遍存在研究环境差、资源条件受到限制、指导教师专业性不强、学生本身心理素质不过硬以及对研究性学习的不够重视等问题。本文拟从上述几个方面提出解决这些问题的对策。
2010年12期 No.132 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李靖;
本文对于中学生在初中阶段的个性变化进行了分析,并提出了在心理上、教学上,以及常规管理上相应的疏导办法及对策。
2010年12期 No.132 53-54+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 晏渊;
<正>课堂,我们实在是太熟悉了,一个教师一生中要上12000多节课。我们天天打交道的课堂,它的本质究竟是什么?有人会说:课堂是学生学习的场所,或课堂是育人的主渠道。这些说法并不错,但是在回答课堂本质这一问题时,
2010年12期 No.132 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 包时兴;
在科学的教学中,普遍存在着"老师问"、"学生答"的教学模式,它使学生变成了被动接受知识的"机器",忽视了学生主观能动性,不利于创新型人才的培养。我们的教师要实行角色的转换,鼓励学生敢问、多问、善问,与学生保持平等、和谐关系;要重视科学知识形成过程,多做实验,多设计问题的情景,触发学生的问题意识,激发学生的积极思维,以利于创新型人才的培养。
2010年12期 No.132 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 胡中;
本文从学生直接经验的实践探索入手,提出并阐述了直接经验和授课理论的结合、授课内容的分析、授课过程设计、授课教案准备与研究、授课工作试行与推广等,试研究如何利用学生的直接经验提高、促进教学的问题。
2010年12期 No.132 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘秀峰;
在物理课堂教学中实施研究性学习,有利于学生形成积极的自我观念和自信心,有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于学生形成良好的团结协作意识。
2010年12期 No.132 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 姜伟;
随着知识经济时代的到来,传统教学中一些思想和方法受到不同程度的冲击,现代教育价值观和教学方法转向以实现学生全面、自由、协调发展的和谐观和以培养学生学习、创新、适应能力的综合素质模式。本文以多年的教育经验和体会为基础,对一些教育思想和方法进行思考和探索。
2010年12期 No.132 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴伟伟;
在新课程改革下,课堂教学的有效性被赋予了新的内涵,即在师生双方共同的教学活动中,通过运用适当的教学策略,学生在学业上有收获、有提高、有进步,即知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展
2010年12期 No.132 64+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王小静;
科学课改革至今将近十年,改革在不断摸索中前进,取得的成绩值得肯定,但也有某些地区的改革在种种复杂的困境中被迫停止,我们可以看到初中科学课面临着某些改革的困境。2010年初教育部颁布了新的中长期教育改革纲要,在此推动下我们要从树立科学理念、重视学习和培训、开发和利用课程资源等方面寻找出路。
2010年12期 No.132 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 冯华炜;
师生互动和生生互动是课堂教学互动的两种主要形式。目前中职计算机课堂中以教师传授为主的教学模式正在"裂变",取而代之的是互教互学的学习场面。但一直以来更强调的只是课堂中的"师生互动",却忽视了课堂中的"生生互动",而实际上"生生互动"是教学活动成功不可缺少的重要因素。
2010年12期 No.132 67+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 向艳智;
教学考核改革是教学改革的风向标,教学考核模式的优劣,直接影响教学质量。科学的教学考核方法,优质的考核模式,是提高教学质量的重要方面。那么,在中职会计教学中,如何改革旧的考核模式,以使教学考核切实达到检验学生就业能力的目的?本文就从中职会计教学考核模式的现状分析、改革的意义以及会计教学考核模式的整改思路等方面进行思考和论述。
2010年12期 No.132 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王海萍;
创新教育是时代发展的需要,也是会计自身发展的需要。从某种意义上讲,创新已经成为当今时代的标志和潮流。新课改也明确指出,会计教学同样要培养学生的创新意识和实践能力,并渗透到各门会计学科中,又从某种程度上指导会计教学,推动教学的整体改革,提高会计人员素质水平。我们要把教学的重心和立足点转移到培养学生兴趣、营造和谐课堂气氛、理论联系实际上来,为适应未来日趋复杂的会计工作奠定良好的基石。
2010年12期 No.132 70+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张慧琴;
根据多年从事建筑专业理论课教学积累的经验,研究了激活专业理论课和激发学生的学习兴趣的方法,发现可以从课前备学生、采用富于变化的教学方法、采用多媒体教学手段、联系实际举例子、开展课堂竞赛和巧设课堂提问六个方面来让建筑专业理论课的课堂"活"起来,实践表明这些方法是有效的。
2010年12期 No.132 71+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 梁钢;
实践操作能力的培养是职业教育的主要任务和重要特色。汽修专业的学生为了更好地适应行业的需要,必须不断提高自身的实践操作能力。本文介绍通过推行"理实一体"的教学模式、加强校内实训场地的建设、开展校企合作方式、加强"双师型"队伍建设等举措来提高汽修专业学生的实践操作能力。
2010年12期 No.132 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李光庆;
综合实践活动课的设计与实施,应从以下几个方面入手:精选活动主题的主体内容;把握主题活动的实施过程;激发主题活动的研究兴趣;促进主题活动的合作学习;开拓主题活动的研究空间。这样才能更好地开设综合实践活动课,实现课程教学目标。
2010年12期 No.132 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢利军;
学生科学素养的形成是从对科学课产生兴趣开始的,要根据学生的心理特点,从课内课外、校内校外加以培养,从观察入手,以问题为根、以实践为本,质疑问难,逐步培养科学兴趣。
2010年12期 No.132 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 胡星晔;
本文介绍了快速成型技术的基本原理及几种典型的成型工艺,并就其在首饰和人工骨骼制造领域的应用进行了说明。
2010年12期 No.132 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 何龙;
本文根据实际的工程经过,记录了湖北省荆州市荆州花园二期工程的施工准备工作,再现了工程中施工用水、用电及施工便道和场地平整即"三通一平"的全过程,从而对"三通一平"的具体应用具有一定的学习和借鉴价值。
2010年12期 No.132 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张建徽;
运用语言学、传播学及信息控制论的原理,以典型的电话通信为对象,从沟通交流信道的角度,对"沟通语"的定位功能进行了分析。电话通信出于定位和交流需要而使用的"沟通语",对于信息交流顺畅、快捷、准确地进入主体并结束具有重要意义,是必不可少的开端。在电话通信的初始阶段,合规律性、合目的性的"沟通语"在信息交流中占据着至关重要的地位,具体表现为在同时间、不同空间特定情境的交流中所具有的定位作用。为弥补由于交流双方不同处一个空间给信息造成的损失,正视与同时空交流在开端构成方式上的差异,制订了启动方使用"自报家门"或"询问求证"两种"沟通语"的一次性定位最佳方案。
2010年12期 No.132 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 占超;何显鹏;
本文从伪距差分定位出发,详细推导了基准站坐标偏差对GPS静态相对定位结果影响的公式。通过算例结果分析,表明基准站坐标偏差的差值将被直接传递给静态相对定结果中,从而证明了理论上推导的公式的正确性。通过对基准站站点误差给定位带来的影响的分析,方便了GPS静态相对定位精度估计。
2010年12期 No.132 81+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 严通术;蒋华;
本文给出了一个解决线性半无限规划问题的离散化方法,通过对独立参数集的网格离散化,以达到将无限个约束转变为有限个约束的目的。由一个初始的粗略网格出发,通过加细网格,不断修正网格,利用单纯形法求解所得到的子线性规划问题,最终求得一个较为理想的解,这对一般精度要求的问题很有效。最后给出一个关于切比雪夫逼近的数值例子。
2010年12期 No.132 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 油利娟;
本文介绍了用户在使用Word软件的过程中有可能遇到的一些疑难问题及其解答方法,并分两种情况来介绍,一种是针对初学者遇到的问题,一种是常用者可能遇到的问题。
2010年12期 No.132 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 朱建风;
本文主要介绍帕萨特1.8配自动变速器的车辆出现的挂动力挡时发动机严重发抖的现象的排除过程,从中说明挂挡时发动机发抖和变速器液力变扭器之间的关系,同时介绍了锁止离合器的工作,为解决挂挡时发动机发抖的现象提供了经验。
2010年12期 No.132 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 杨梅;
教育部新近制定颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》前言部分"二.课程的基本理念"第8条就是"体现数学的文化价值",其中指出:数学是人类文化的重要组成部分,并提倡在高中数学课程内容中体现数学的文化价值并在适当的内容中提出对"数学文化"的学习要求。数学的文化价值的含义是广泛的,本文从数学文化的特点、对人类社会的影响、在其他学科中的作用、精神以及思维方式的养成所起的作用等方面来理解数学的文化价值并阐述其对中学数学教育的影响。
2010年12期 No.132 88+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王洁;吴养会;郑立飞;
高等数学是大学学习中很重要的一门基础课,是很多后续专业课程的基础。因此本文结合教学实践,指出了影响大学生学习数学兴趣的主要因素,并针对这些因素,提出解决的途径,通过在教学中的应用与实践,取得了较为理想的效果。
2010年12期 No.132 89+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 熊萍;金裕红;戴明强;
本文分析了高等代数与解析几何两门课程整合的优势,结合教学内容,论述了在教学过程中实现数形结合的切入点。
2010年12期 No.132 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 霍新霞;胡爱花;
文章主要从建立明确的教学目标,调整好教材内容,培养学生的学习兴趣,教学方法多样化及考试形式多样化四个方面讨论工科复变函数与积分变换课程的教学改革。通过这四个方面的改革,可有效提高该课程的教学质量。
2010年12期 No.132 92+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐翠霞;
概率论与数理统计作为应用数学的一个分支,已经成为高校工科专业学生的一门必修课。本文从教学内容、教学方法等方面对这门课进行了探讨,并提出了相应的改革方法。
2010年12期 No.132 93+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 覃东君;刘志峰;
说课是一种新兴的教研形式,本文从实际说课案例出发从教学目标、内容定位、方法手段、教学过程、考核评价这五个方面就导数概念这一内容进行说课。
2010年12期 No.132 94+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 秦雁;
重视并创新常规作业的布置及批改,合理地展开多元评价,可以成为中职数学课程改革的一个有力推手。笔者将"巧设作业,多元评价"的实际运用归结为"四巧四多法",在巧设作业上,做到内容上巧联系、形式上巧创新、要求上巧分层、题型上巧变脸;在多元评价上,做到多主体、多层次、多反馈、多鼓励。
2010年12期 No.132 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 方兵;
本文从职校生学习数学的现状入手,以两节数学课为案例,阐述中职数学课堂教学模式和教学方法的改进和实施,确实能帮助学生提高数学学习能力和水平、提高数学成绩。同时也指明中职数学教师要时刻关注中职生数学学习,努力提升教研水平,以科研提高数学课堂教学效果。
2010年12期 No.132 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 余越秀;
在数学课堂教学过程中,教师不仅要重视数学知识的传授,更要注重激发学生的数学思维能力,要从不同角度多个侧面综合利用各种教学方法将此贯穿于教学过程的始终,取得把思维能力培养落到细处与实处的效果。
2010年12期 No.132 99-100+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦正林;
随着人类社会的发展和科学技术的进步,人们愈来愈清醒地认识到:未来世界的竞争是人才的竞争。党和国家实施"科教兴国"战略,对基础教育提出了更高的要求。而教育是一把双刃剑,它既可开发学生智力,使学生学会想象和创新,也可能束缚学生的思维,扼杀他们创造的灵性。所以新课改受到人们的普遍重视,树立正确的教育观和采用合理的教育策略已是当务之急。
2010年12期 No.132 101+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 严明富;
分类讨论题是高考数学试题的重要题型,分类讨论将一个复杂的问题化为单一的、特殊的问题分而治之,各个击破,是一种极能培养学生思维能力的题型,能提高学生的条理性和概括性,使学生领悟分类技巧,提高解题能力。
2010年12期 No.132 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 宋连鹏;
本文结合高等教育要培养创新人才的历史新使命,总结了目前大学物理实验课程改革的优秀成果——创新研究型课程新体系的建立和开放型实验教学新模式,促进高校大学物理实验课程的深化改革。
2010年12期 No.132 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王天会;
本文论述使用单臂电桥对低电阻进行测量的可行性;阐述其测量的原理及方法,我们称之为"电阻补偿法"或"二次测量求差法",而且这种方法具有一定的通用性,应用到伏安法测中值电阻上,测量的准确度和使用单臂电桥测量结果的准确度相当。
2010年12期 No.132 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 何瑛琦;
中等专科学校是我国教育体系中的重要组成部分,是我国专业技术人才培养的重要基地。中等专科学校物理教学作为现代中专教学中的基础课程,其教学质量对学生专业课程的学习、认知客观物理规律有着重要的影响在中等专科学校物理教学中积极应用现代多媒体技术,对提高学生物理学习兴趣、提高学生对理论知识的理解,提高学生成绩、促进专业课程学习有着重要的意义。文中就现代多媒体技术在中等专科学校物理教学中的应用进行了简要的论述。
2010年12期 No.132 107+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 邢素平;
激发学生对物理学习的兴趣应找好"抓手"。在教学过程中,教师可根据物理学科自身的特点,运用各种行之有效的方式激发学生的学习兴趣。
2010年12期 No.132 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 姜小芳;
结合《几种常见的磁场》的教学,对在演示实验中如何进行科学演示实验,注重演示实验事实进行阐述。
2010年12期 No.132 110+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 甘丽霞;
物理学科的特点决定着物理学科教学存在着学生听懂、看懂容易,而做题难的现状。这样,提高物理习题教学的有效性就尤为重要。通过分析、归纳,帮助学生建立一整套规范化的解题程序,并培养重视分析物理图像的好习惯,有利于形成良好的科学素养。
2010年12期 No.132 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨洁如;
在初中物理新课标实施背景下,形成性评价成为一种重要的评价形式。本文从横向评价和纵向评价两个角度,分别阐述如何创设多样的形成性评价形式,充分发挥学生的学习主体性,以及如何针对学生知识建构情况和个性差异特点,充分调动学生的学习积极性。
2010年12期 No.132 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李军;
化学演示实验,能使学生具体地认识物质的外表特征,物质变化条件、现象和规律,顺利形成概念和确信理论的真实性,并能培养学生观察、分析、综合等能力,还可给学生示范正确的实验操作、严谨科学态度和工作方法。它在化学学科的素养教育中有其不可代替作用。
2010年12期 No.132 115+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓燕;
无机化学实验有利于培养与发展学生对科学知识的学习兴趣和能力,对学生能力的全面发展,创新意识的形成和良好实践习惯的养成,有着极其重要的作用。通过多年教学实践,探索出无机化学实验教学的一些方法,如要培养学生规范操作,采用探究式教学,不断深化实验教学改革等,旨在提高学生学习无机化学实验课的兴趣,培育学生自主学习的热情以及提高学生的综合素质。
2010年12期 No.132 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 陈峰;
以新课程标准为依据的化学中考命题呈现出许多新特点,但对知识的理解和应用、用所学知识分析和解决问题仍是中考化学的一个考查重点。固体溶解度曲线类试题既可以考查学生的观察能力、获取信息进行图文转化的能力,又可以考查知识的综合应用能力,并成为近年中考的热点题型。这里以2009年江苏各地中考试题为例,对固体溶解度曲线题型进行归纳及分析。
2010年12期 No.132 118+133页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽;王林嵩;王歌;
本文从教学方法和教学手段两个方面,结合笔者的教学实践,就生物化学教学方法的改革进行了探讨,提出了融合法教学的新观点,在教学中加强教师的主导地位,运用现代化的教学手段,促进生物化学教学方法的改革。
2010年12期 No.132 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹泽;
工程管理专业应用统计学课程具有实用性、综合性特点。现有应用统计学教材多为一般社会经济统计,尚不能体现工程管理的应用性。教学中,选取具有工程管理实践特点的典型案例,可以使学生尽快熟悉应用统计学的专业价值,提高学习兴趣。
2010年12期 No.132 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 侯永胜;叶汉英;王婷;
园林施工图设计课程教学方法上采用了案例教学法、合作性学习、研究性学习和产学研相结合教学方法,充分调动学生的积极性,注重培养学生园林施工图设计的理念和能力。实践性教学活动具体形式为:案例分析、实地观摩、座谈交流、实战训练、专题调研、专题讲座活动。
2010年12期 No.132 122+188页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓琴;
几何组成分析是结构力学的基础所在,而平面体系自由度又是几何组成分析的前提所在。
2010年12期 No.132 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈大荣;
在电工实验教学过程中,发现有些教师不太注重学生对电工实验结果的正确描述,许多学生在描述中存在着结论阐述不完整、叙述笼统、缺少思维概括、语言表述不到位等问题。本文主要针对学生电工实验报告中常出现的一些问题进行归纳分析。
2010年12期 No.132 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘国兵;
针对应用型高校人才培养需求,以车辆工程专业汽车检测与故障诊断技术课程作为试点,从课程教学内容、教学方法、能力培养、考核方式等方面进行了有益的改革尝试,提出了多种思路与想法,以培养具备检测维修汽车总成能力的高级应用型专门汽车人才。经过教学实践,取得了较好的教学效果。
2010年12期 No.132 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 李建新;唐小燕;
通过分析传统教学模式不适应Linux操作系统教学的现状,引入项目导向式教学法。从项目教学平台的搭建、项目教学的实施过程,包括教学的总体设计、过程设计等方面对项目导向式教学法在实施过程中存在的问题进行了分析。通过实践证明了项目导向式教学法的可行性及有效性。
2010年12期 No.132 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：38 ] |[阅读次数：0 ] - 梁家明;
网络服务器配置与管理课程理论与实操并重。本文提出以项目为导向[1]的教学方式,把教学的内容与项目需求结合在一起。针对课程特点探讨了课程教学的方法和手段,对课程未来发展前景作出了展望。
2010年12期 No.132 131+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 何丽丽;
启发式教学法不是特指一种具体的教学方法,而是作为一种贯穿于整个教学过程的教学指导思想,影响着教师的教学策略和启发式的运用技巧,也必会影响学生的学习兴趣和学习效果。本文主要谈谈启发式教学在计算机基础课程教学过程中的运用。
2010年12期 No.132 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：237 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 畅孟喜;
合理设计教学环节,采用恰当课堂教学方法,突破枯燥、沉闷VB程序设计的传统教学,每一节课充分运用趣味教学六措施,激发学生学习乐趣,巩固和提高学生的认知能力,提高课堂效果。
2010年12期 No.132 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 菅毅;
本文结合职业高中学生的特点,以实例分析了激发弱势群体学习热情的几种方法,即赏识学生、分层次教学以及信任与坦诚学生,只有这样,学生的学习热情才能提高,才能爱学,才能学好。
2010年12期 No.132 135+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 王琼;
通过文献资料、数理统计和逻辑分析等方法,论述了高校体育资源的优势,分析了现有高校体育资源能为社区体育发展解决一些实际困难,提出了高校体育资源为社区体育服务的几点建议。
2010年12期 No.132 145+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 贺华;
针对大学生体质测试结果可信性评估,给出评估过程的参照信息以及计算方法,选取了评估指标及测度方法。随后,引入模糊积分,建立了一种开放的评估模型。该模型可以将相关条件有机地纳入评估过程并给出客观的、定量化的评估结果。最后,结合实际数据予以说明。
2010年12期 No.132 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李跃海;陈长礼;李松洋;
本文对评价指标体系的构建、权值合理的分配、等级评价标准的确定、模糊综合评分的方法及新警对警务技能辅助训练法效果评价的价值进行了论述,同时说明了新警对警务体能课中警务技能辅助训练法效果评价量表的运用方法。
2010年12期 No.132 148+150页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘毓钟;
舞龙运动是我国民族传统体育项目之一,它有着悠久的历史和深厚的群众基础。本文通过阐述舞龙运动的价值及其在高校之中开展的优势,提出高校开展舞龙运动的几种有效途径。
2010年12期 No.132 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周丹;
舞蹈课是学前专业学生的一门必修课,其目的是使学生既具备幼儿舞蹈的教学能力,又具有幼儿舞蹈的创编能力。本文结合自己几年的教学经验,总结并分析了现阶段学前专业学生在舞蹈创编课中存在的困难与原因,并提出了培养学生创作兴趣与创作能力的解决措施。
2010年12期 No.132 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 刘国忠;
文章以山东科技大学2007学年学生体质健康标准测试统计数据为依据,比较身体体重指数指标,分析了该校大学生与全国大学生之间的体重指数的差异。通过比较分析和研究,揭示了当前该校学生体质健康的发展状况,从而为学校体育工作的改革提供理论依据。通过数据的分析与研究,论证现象发生的内在本质,为今后体育教学与课程设计改革提供参考。
2010年12期 No.132 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 田应福;张丽芳;
笔者采用问卷调查与走访调查相结合的方法,对云南农业大学17个学院的师生进行抽样调查,了解他们对本校篮球运动开展现状、篮球教学情况、参加或举行各种篮球比赛的情况、篮球场馆设施情况、篮球运动环境的一些看法和观点,以及他们参与篮球运动的情况和对云南农业大学篮球运动的提高与发展的建议。在调查研究的基础上更侧重于对云南农业大学篮球运动开展情况中存在的各种弊端提出个人见解及解决措施,并通过数据统计分析,提出相应的建议与措施,以推动云南农业大学篮球运动的开展,从长远意义上促进篮球运动在高校的进一步发展。
2010年12期 No.132 154+162页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 许长江;
本文阐述了对业余运动员进行短期心理训练的意义、方法及注意事项。
2010年12期 No.132 155+200页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 高国勋;
中学生的心理健康问题在一桩桩事实面前变得日益突出。本文立足当前实际,研究在体育教学中进行心理健康教育的紧迫性和必要性,同时结合理论在体育教育教学过程中实践心理引导的有效方法,解决学生心理健康问题带来的学习困扰和身心发展问题,促进学生健康成熟。
2010年12期 No.132 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：0 ] - 卢久红;
学校体育要贯彻健康第一的思想必须加大对课外体育活动和体育竞赛的改革。本文旨在总结九方中学课外体育活动和体育竞赛改革的基础上,揭示中学开展课外体育活动和体育竞赛的必要性、可行性和创造性,为体育教师提供参考。
2010年12期 No.132 159+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 骆智明;
本文采用问卷调查法,对龙川县396名7～9年级学生参加课外体育锻炼的现状进行了抽样调研。通过对调查资料的分析研究,发现了一些问题,并提出了加强7～9年级学生参加课外体育锻炼的若干对策,以期更好地促进7～9年级学生的健康发展。
2010年12期 No.132 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 奕雅萍;
随着时代的发展,更高、更快、更强已经成为现代奥林匹克运动的主导精神,这也是所有运动员的梦想。要实现这个梦想,除了需要运动员在训练和比赛时付出辛勤汗水,还要有合理的训练方法和运用先进的科学技术。然而,由于许多训练场地较小,对于完成体育训练任务造成了较大的困难,这就要求利用有限场地进行巧妙的设计,并合理地运用器材提高体育训练的实效性。
2010年12期 No.132 163+190页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]