- 郭萍;
本文对新时代学校的德育工作现状进行了深刻反思,并在此基础上展望了未来学校德育工作的发展。
2010年08期 No.128 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 汪月霞;
师生关系是学校环境中最普遍、最基本的人际关系。然而在我们国家,不管是小学、中学还是大学,都存在学生难教、教师难做的现象。师生之间缺乏交流,缺少亲密合作的和谐关系,教学活动得不到有效的开展,这是当前我们学校教育中普遍存在的教育问题。在教学活动中创造宽松的教学环境,加强师生之间的交流,构建和谐、民主、平等的师生关系是转变教师角色、突出学生主体、变革课堂教学、实现学生自我发展的关键,也已经成为教育改革的当务之急。这不仅直接影响着教学活动的顺利开展,也直接影响着教学质量的提高。
2010年08期 No.128 8+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 宋洁;
在加强和改进大学生思想政治教育工作中,我们取得了相当大的成就,同时也存在着很多亟待解决的若干现实问题。本人结合多年的大学生思想政治教育工作,提出组织形式丰富多样、感染力强、主题鲜明、针对性强的主题班会对于加强与改进大学生思想政治工作有着很大的推动作用,能够很好地解决目前大学生思想政治工作中存在的心理困惑与茫然、主导价值观受到冲击、就业形势严峻等三方面的问题。
2010年08期 No.128 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡艳;
大学对于从高中学习阶段进入的同学们来说是一片浩瀚的海洋,而每位同学是在海面上准备远航的船只,面对大海,他们所看到的是远方一线的海平面。如何能让同学们根据自己的特点走出精彩的航线,需要导航灯不断地给予引导,辅导员正是茫茫大海中的导航灯,将点点星星的船只用穿针引线的方法为航船设定自己的航道,使其面对变幻莫测的大海能顺利远航。
2010年08期 No.128 11+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 姚子凤;
现在的学生大多是独生子女,感恩意识严重缺失,不懂得感恩,影响学生成才,最终影响社会的和谐发展。学校要发挥德育教育主阵地作用,提高教师素质,搞好课堂教学,通过一系列感恩活动的开展来对学生进行感恩教育,培养学生感恩意识,构建和谐校园,构建和谐社会。
2010年08期 No.128 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王文斌;
为了确保新一轮中等职业教育教学改革的顺利进行,教育部对中等职业学校德育课进行了统一规划和编写。2009年6月出版的《职业生涯规划》是国家规划的新教材。它的开设对中职学生提高职业素质、职业能力,促进中职学生可持续发展,改善中职德育工作实效等方面具有较强的现实意义。新教材的编写立足于中等职业学校学生的生活经验,以案例教学为主。贴近社会、贴近专业、贴近学生、贴近市场的案例能激发学生学习兴趣,提高职业生涯规划课堂教育教学的有效性。
2010年08期 No.128 14+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 种即飞;
<正>泰戈尔在《审判官》中写道:"你想说他什么尽管说吧,但是我知道我孩子的短处。我爱他并不是因为他好,只是因为他是我的孩子。你如果把他的好处与坏处两两相权,你怎会知道他是如何的可爱呢?当我必须责罚他的时候,他便成了我生命的一部分了。"
2010年08期 No.128 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：335 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王欢;
<正>听了著名教师丁榕老师的讲座,顿时有种春风沐浴、茅塞顿开的感觉。丁老师的讲座没有高深的理论和空洞的口号,但有令人折服的智慧和哲理。1感悟一:注重心理教育,使思想教育与心理教育相结合
2010年08期 No.128 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 胡延存;
小学生正处于身体、智力发展的阶段,很容易受到外界的影响,因此,对他们进行及时正确的德育教育十分必要。然而当前的教育现状却不容乐观,德育的实效性问题一直在纠缠着教育的管理者和一线教师。那么如何有效提高德育的实效性呢?本文从三个方面进行了讨论,认为德育需要心灵与心灵的碰撞、感情的共鸣。
2010年08期 No.128 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：24 ] |[阅读次数：0 ]
- 张冲;
"新基础教育"在日常教学实践中特别重视课堂教学的"重心下移"。教学重心下移的理念关注每一个"具体个人",相信每个学生都具有解决问题的潜力,旨在为每个学生提供独立思考问题、解决问题的机会,培养学生积极主动思考问题、独立解决问题的能力。本文在解读教学重心下移内涵的基础上,阐释教学重心下移的意义,提出实现重心下移的策略。
2010年08期 No.128 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 秦朗;
近几年,"课程决策"已经成为我国学者们关注的焦点,但"学生参与课程决策"却是一个盲区。本文从研究角度出发,对我国有关学生参与课程决策的研究情况进行了较为全面的梳理综述,分析了其理论基础、意义和必要性,以及可行性、实施策略等等,从而为进一步的研究找到明确的方向。
2010年08期 No.128 32+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杜娟丽;杨军;袁三军;
针对当代大学生在素质方面存在的问题,本文进行了分析,提出了"课前三分钟教育"的教学方法,并通过实践证明了这种方法对提高大学生素质具有良好的效果,有一定的推广价值。
2010年08期 No.128 33+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 贺娜;
课堂教学是教师和学生共同参与的活动,教师教学的效果不仅取决于教师本身"教"的质量,同时也从很大程度上依赖于教师是否能够激发学生的学习动机,使学生真正走进课堂,主动参与课堂。因此在本文中我们将从多个方面共同探讨关于课堂教学的激发策略。
2010年08期 No.128 34+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈玉雯;
本文对通过课堂有效性教学案例的整理,分析其中影响课堂有效性教学的因素,提出有效课堂教学改进的策略和具体的方法。
2010年08期 No.128 35+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张金娟;
培育和提高全体公民的法律意识,是当前和今后一段时期我们推进社会进步、实现依法治国的一项非常重要的基础性工程。随着民办高校大学生人数的增加,他们扮演着越来越重要的社会角色,切实培育和提高他们的法律意识至关重要。本文通过分析民办高校大学生法律意识的特性和现状,提出如何提高大学生法律意识的实效性,提高大学生以法律的眼光观察、分析、解决问题的能力,增强法律的实用性、可操作性,具有十分重要的现实意义。
2010年08期 No.128 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 赵本义;
本文围绕中学生人际交往教育这一主题,从纵向分析和横向分析两个角度,全面阐述了培养中学生人际交往能力的方法,引用了不少名人名言事例,多层次多角度地分析了人际交往能力的培养。和谐的人际关系是构建和谐社会的核心要素,物质生活的富裕化可以为人际关系和谐化建造基础,精神文明的制度化可以为人际关系和谐化提供条件。但是,实现了物质生活的富裕化和精神文明的制度化仍不等于和谐社会的建成。在构成和谐社会形态的要素中,人际关系的和谐化是标志性的核心要素,而且是难度最大的一大要素。
2010年08期 No.128 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 长孙馥蓉;
随着大学英语教学改革的继续深化,"以学生为中心,既传授语言知识与技能,更注重培养语言实际应用能力和自主学习能力",已被明确写入《大学英语课程教学要求》。目前用人单位不仅要求应聘大学生的英语等级专业水平,还要求应聘大学生将英语与应聘岗位的业务能力相结合,以更好地促进企业发展。大学生的英语水平已经直接影响了大学生的就业竞争能力,直接影响了他们未来的发展空间。"以学生为中心"的外语教学模式优势十分明显,它重视学生在知识、智力、情感、兴趣和个性等方面的需求,适应社会发展需求,缩短了大学生英语实践能力与市场和社会的需求之间的差距。
2010年08期 No.128 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 张立巍;
国际经济与贸易专业双语教学的开展已经势在必行,而且很多高校也进行得如火如荼。双语教材在双语教学中起到了重要作用,是双语教学顺利进行的保证和条件。但是我国双语教材的发展却落后于双语教学的发展,导致某些课程无原版双语教材或双语教材出版不稳定等现象。本文在比较分析现存双语教材的种类和特点的基础上,通过探索双语教材选择和使用的标准为双语教学提供理论支持。
2010年08期 No.128 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈微;
启发式教学旨在发挥学生的主体性,提倡以学生为中心,并使学生积极参与教育教学活动,达到主动思考和学习的目的。本文将以具体一堂课的教学设计来探讨启发式教学在高中英语课堂中的具体应用。
2010年08期 No.128 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王海云;
我国当前进行的新一轮基础教育课程改革以全新的教育理念对课程与教学内容体系进行了重大改革和调整。本文分析了高中新课程实施中存在的一些问题及出现原因,并提出解决策略。
2010年08期 No.128 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王红;
语文学科是一门情、理、意、趣相融合的人文学科,语文课程的这种特殊性,对语文教师的语言提出了更高的要求。作为语文教师在课堂上不仅仅只是讲明白、说清楚,还必须使自己的语言生动、形象、富有审美性。语文教师语言的审美性主要表现在言之有韵、言之有物、言之有体、言之有情等方面。
2010年08期 No.128 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 叶海英;
本文探讨了现行中等职业学校医护专业《语文》教材在实际教学中出现的不足,提出开发校本《语文》教材的必要性和紧迫性,同时对校本教材的编写提出自己的观点。
2010年08期 No.128 51+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 白光沂;
语文教育中的智能开发指的是在语文教育中培养和发展学生的智能,从而提高学生的终身学习能力。多元智能理论为我们开发教学提供更人性化的学生观、教育观。
2010年08期 No.128 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陆敬源;
新课程理念下,怎样让政治课从空洞的说教变成快乐的场所,使师生在教与学的互动交流中,提高教学效率,身心得到健康和谐的发展呢?本文将以人教版高一政治新教材的一框教学为例,谈谈高中政治课教学艺术运用的一些做法和体会。
2010年08期 No.128 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 江小琴;
过去对初中思想政治教学评价方式是单维的、被动的,注意力主要放在老师的身上。随着教育改革特别是课程改革的发展,教师的教育理念、教学任务、教学方法、教学手段都面临着一场前所未有的变革。然而在这个背景下,我们如何评价工作的成效,如何用科学的方法结合新课程理念给初中思想政治课课堂教学组织带来预期的变化,比以往任何时候显得更为迫切。笔者根据青少年身心发展的特点,结合新课程实施过程中自主学习的教学方法,开展主题探究活动的评价和学生行为践行的评价,从而更好地实现教学评价,促进学生与教师发展的目的。
2010年08期 No.128 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 姜开红;
本文通过对幼儿教育中利益相关者理论的引入,提出幼儿教育中的利益相关者及其权重分析,进而提出幼儿教育和谐发展的目标,并结合幼儿教育现状以及和谐理论的观点,提出幼儿教育和谐发展的模式。
2010年08期 No.128 58-59+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杜娟;
集体活动是幼儿园一日活动中一个比较重要的教学活动之一。要在短短的20至25分钟里,对幼儿进行知识、经验、技能、态度、习惯等方面的培养,真不是件简单的事。那么怎样让这些天真、幼稚、心智未成熟的孩子愿意接受老师的教学呢?自主交流是一个比较不错的教学手段。幼儿园课程指南明确要求教师要重视幼儿的学习过程,尽量创造条件让幼儿直接体验来学习,使他们充分感受到学习、探索,以及与人合作、交流的乐趣。在充满活力的教学氛围中,幼儿学得其乐融融。
2010年08期 No.128 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ]
- 张丽丰;
《孔子诗论》开篇即以诗乐功能和情志关系的论述拉开帷幕,正是基于对人性的发现,对《诗》文学秉性的发现,《孔子诗论》将"志"落实在了"性情"上。但更值得注意的是,在强调"性""情"的同时,诗论作者并没有放下"礼",在"重情"倾向下并未偏离传统的"礼本"主张。
2010年08期 No.128 62+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 方媛;
白居易是唐代诗人中第一位自己编集作品的诗人。他将全部诗作分为感伤、闲适、杂律、讽喻四类,其中影响最大的是讽喻诗。但在诗人心中,闲适诗同样具有很高的艺术价值。这类诗作成为他日常生活的详细记录,表现出一种自然圆熟之美,也对后世诗的创作实践有着深远影响。
2010年08期 No.128 63+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张红;
本文利用语文课堂指导学生了解咏史怀古类诗的特点,体会诗人在诗中抒发的情感,掌握鉴赏咏史怀古类诗歌的方法。
2010年08期 No.128 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 柴彦莉;
李煜和李清照是以抒发真情实感见长的两位词作家,他们尤其擅长抒写离愁别恨。《虞美人》和《声声慢》都运用明白如话的语言、采用倾诉式的直接抒情方式,给人以强烈的感染力量。但作为不同时代的不同作家,他们抒写的"愁恨"内容不完全相同,采用的方法也不尽相同。
2010年08期 No.128 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 吴玲;纪栋妮;
李清照作为宋词大家,为我们留下了诸多脍炙人口的佳作,她的许多作品都抒发了一种忧愁之情。纵观一生,她的忧愁之情可以分为三种:少女时的多愁善感;少妇思念丈夫的哀愁;国破家亡之后的丧国之痛、思亲之哀。李清照对"愁思"的表达,主要通过某些意象,将无形的"愁"具体化,取得了一种别具一格的审美效果。
2010年08期 No.128 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 罗璇;
在大学语文教材中常常会出现学生在高中阶段已经接触过的作品。本文以对李清照《声声慢》的赏析为例,证明了在大学课堂上再次体会经典作品的必要性,并试图找到一条具有大学特征、符合大学精神的鉴赏之路。
2010年08期 No.128 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡丽丽;
本文主要分析了关汉卿三部主要作品《救风尘》、《望月亭》和《窦娥冤》中的不屈女性形象,反映出关汉卿剧作的特点以及其写作的目的,同时还结合了《窦娥冤》和《蝴蝶梦》这两部经典作品,分析了关汉卿的悲剧意识,通过其悲剧意识我们看出封建社会的种种面貌。
2010年08期 No.128 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁福江;
享誉全球的美国作家马克·吐温被尊为"美国文学之父",其作品代表了西部边疆现实主义文学的高峰。本文通过对其主要作品的介绍和分析,再现作者所处的时代社会背景,体味作者的幽默和讽刺的创作艺术,管窥美国现实主义文学的传统和特点。
2010年08期 No.128 77+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 高凤燕;陈璇;
本文通过梳理日本动画大师宫崎骏动画作品中的少女形象,探求大师以少女为主角的深层原因,体味大师塑造形象的独特视角与手法。
2010年08期 No.128 78+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 徐明明;
语境历来受到我国各学科学者的关注,语境研究的重要性已经得到普遍认同。笔者通过对20世纪90年代以来语境研究的分析,发现语境研究具有研究的多角度性、涉及范围的广泛性、强调语境的动态性等特点。相信在学者们的不断努力下,我国语境研究会日趋完善。
2010年08期 No.128 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田艳艳;
同语反复是一种有趣的语言现象,是语义语用的统一体。本文先分析其常见句法结构,然后从语义角度分析其语义特征,从语用角度来推导其理解意义。
2010年08期 No.128 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张岚;
熟语是语言中相沿习用的固定结构,其形式固定、言简意赅、生动形象等特定的修辞功能,使话语更具有表现力。因此,了解熟语的种类、结构和功能十分必要。
2010年08期 No.128 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 庞静;
本文在对中职学生口头表达能力培养的重要性及目前语文课堂中出现的三个主要问题分析的基础上,归纳出语文教学工作中的一些浅显经验和认识。
2010年08期 No.128 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 李卫华;
我们在课堂上必须融知识传授、能力培养、智力开发、思想情操陶冶于一炉,并注意课堂的节奏,加大课堂容量,向45分钟要质量,这样才能有效提高语文课堂效率。
2010年08期 No.128 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杜本杰;
人文是一种精神文化,泛指人类的各种文化现象。教育除了传授知识、培养技能以外,更重要的任务是对学生进行人格的培养,情操的陶冶、品德的磨砺、科学精神和人文精神的培养,而我们语文学科作为人文学科,是以培养学生人文精神、独立个性为目标的重要课程。本文通过论述人文素质教育的含义及其意义、从中所揭示出的人文精神和人文素质教育观,来探讨中学语文教师在教学中如何注重人文教育,全面发展学生素质。
2010年08期 No.128 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张蕊;
审美教育贯穿于语文教学的始终,新课程标准更加突出了语文审美教育的功能,提出:"高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。"①为此,本文想就高中语文阅读教学而言来探讨如何培养学生的审美能力,从而促进学生语文素养的全面发展。
2010年08期 No.128 89+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 王先浩;
阅读能力是语文最基本的素养之一。阅读能力培养要符合学生的年龄心理特征,要"内外兼修",要讲究方法,才能事半功倍。
2010年08期 No.128 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周茜;
目前,中学生写作文不乏假话,说谎造假、装腔作势之语比比皆是,为文而造情,其情必伪。要从根本上解决学生在作文中的连篇"假话",说"真话"、抒"真"情,首先要让学生从思想上深刻地认识到"写真"的意义,更为关键的是要从根本上为学生的"写真"创造条件。
2010年08期 No.128 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵炳江;
创新写作教学的终极目标,就是让学生成为学习的主体,摆脱传统的写作桎梏,进一步使创新写作成为学生的一种生命需要。在创新写作的各个指导环节中,尊重学生独特思维,倡导张扬学生个性,力求百家争鸣。
2010年08期 No.128 94+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 郭恩户;
研究性学习在教学中实施的基础,我认为有两点,一是摆正学习过程与学习结果的关系,把学习过程作为研究性学习的基准,注重语文实践活动;二是处理好学科性质,把人文性落到实处,即改变阅读教学普遍存在的只注重文本理解的现状,必须把文本解读从"理解"层次提升到"评价"的层次上来,重视人文精神,重视情感体验。
2010年08期 No.128 95+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 向正翠;
让学生在某一方面或是某一项技能上练出自己的绝招,这样不仅能增强他们的信心,而且还能使他们感受到别人敬佩的目光。有了信心,还有什么他们学不会,又有什么他们做不到呢?
2010年08期 No.128 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周兴国;
在平时的课堂学习中,很多同学对英语学习感到头疼,认为英语难学。但是在小学阶段,和英语一样难学的还有古文。虽然小学阶段的古文对于学生来说,没有明确提出实词、虚词、通假字、词类活用等语言现象,但是,由于学生是刚接触古文,累积的古文词汇量少,语感和平时学习的文章不同,加上现在语法淡化等原因,学生学习古文还是感到一些费力。在课堂教学中,读是一个最关键的问题。必须让学生多读、熟读、诵读,再加上巩固性的"锻造",古文学习就不成问题了。
2010年08期 No.128 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘爱民;
创新意识的培养是素质教育的重要方面,小学教育要充分利用各种教育资源培养学生的创新意识与创新能力。在小学语文阅读教学中,培养学生发现问题的能力是培养学生创新精神的有效途径。为此,一要创设情景,让学生敢于发现;二要培养兴趣,让学生乐于发现;三要教给方法,让学生善于发现。
2010年08期 No.128 99+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杭海燕;
语文课堂教学不应该只追求纪律严明、秩序井然,应该鼓励学生在阅读的同时勤于动笔,圈点勾画,作出标记,及时记录自己的发现和认识,随时写下自己的感想和疑问,可以随时提出疑问,参与讨论交流,发表见解。要在有限的时间内培养学生良好的自主学习的习惯,全面发展学生各方面的能力。
2010年08期 No.128 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡娟娟;
课文插图也是课堂教学资源的一部分。教学中,可利用插图训练学生说话的完整性、条理性和具体性,以及借给插图拟题、写批注和设计画外音来培养学生的写话能力,以达到有效利用插图,为教学服务。
2010年08期 No.128 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 冯娟;
改革已成为小学语文教学的重要课题,本文立足于教学实验,分析了实验的缘由、基本途径和方法、实验的初步成果,提出要用研究的眼光投入实验,去研究孩子学识字、学读书、学语文的新特点,引导学生爱识字、会识字、多识字。
2010年08期 No.128 103+119页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 尹良虎;
探究性学习是高中新课改中大力倡导的一种学习方式。本文试就高中历史新课程教学中如何具体运用探究性学习以及运用时该注意的问题等结合实践作一个初步的探讨,以期能引起更多人的关注与思考,进而对推进高中历史新课程教学,达成中学历史教育目标有所裨益。
2010年08期 No.128 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 董进波;
考试是学校教学管理的重要环节,是对教学过程的评价,为教师调整教学、学生总结学习提供反馈信息,对教与学起着重要的导向作用。随着教辅资料的日渐增多,教师的依赖性越来越大,"惰"性越来越足,编制试卷能力有很大程度的下降。本人从试题编制原则、试题编制前的准备、具体的试题编制操作方面阐述历史与社会试题的编制,以期为减轻学生负担、提高教学质量作出努力。
2010年08期 No.128 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 马蓉;
本文主要对ESP教学及ESP教学模式作出了概念界定,并对目前国内外的ESP教学模式研究进行了综述。希望从这些已被证明行之有效的教学模式中得到帮助和启发,以便形成适合我院的ESP教学模式。
2010年08期 No.128 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 蒲秋菊;
一项科学的考试不仅在考试前,更应在考试后,能对应试者产生正面反拨效应。本文通过对CET阅读测试的探究,着重从大学英语四、六级阅读测试的反拨效应对大学英语教学的影响上进行探讨,并提出如何最大限度地发挥阅读测试对大学英语的正面反拨效应。
2010年08期 No.128 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈阳;周颖;
多媒体辅助教学在民族高校的运用及普及已经历了一段时期。多媒体辅助教学在教学过程中有着明显的优势,但同时也产生了一些问题。本文描述了多媒体教学在民族高校运用过程中的明显优势及出现的问题,并结合作者的教学经验,对问题的解决思路做一些探究。
2010年08期 No.128 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘振山;
基于对专业英语的认知和多年来从事专业英语教学的实践经验,笔者围绕如何有效地提高学生的专业英语应用能力,对专业英语课堂教学进行了研究与探索,提出了具体的、行之有效的教学方法,以提高专业英语的教学效果。
2010年08期 No.128 114+148页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 冯伟;葛友华;
随着机械行业国际化进程的加快,机械专业英语双语教学的意义逐渐凸显。为进一步提高双语教学水平,结合实际情况,对双语教学的必要性、存在的问题与困难进行阐述,并有针对性地对改进教学问题进行探讨。
2010年08期 No.128 115+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李春平;
本文以海南大学三亚学院为例,通过分析独立学院的大学英语教学现状,阐述了独立学院的大学英语教学与中学英语教学接轨的必要性,并就如何做好教学衔接工作提出了具体措施和办法。
2010年08期 No.128 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡粤生;刘座雄;
<正>1引言语篇主题是语篇的基本思想。如果在篇章阅读中,仅仅理解每一句话的含义,而不能了解语篇的主题,那么对该语篇的理解就是肤浅的。领会语篇主题是英语语篇深层理解的
2010年08期 No.128 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨桂红;
新时期外语学习要求我们快速扩展词汇量。但是,面对众多的方法和教材,学习者似乎并没有因此而信心大增或效率倍涨,其原因在于单词教学与研究中还存在一些误区,这些误区影响学习者的效率决策。文章分析新时期的新特点,指出误区所在,并提出几点建议,以期帮助学习者提高自我甄别的能力,加快单词学习效率。
2010年08期 No.128 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 段志高;
词的语义是由语义成分构成的。词汇不仅有指称意义,还有系统意义。词的指称意义是通过大脑中概念来实现的;系统意义是词与词之间的各种关系,主要有同义关系、反义关系、上下义关系、同形、音异义关系以及一词多义。
2010年08期 No.128 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 郭晋勇;
口译是一项需要思维敏捷、听力准确、口齿伶俐的工作。事实表明,口译工作者在口译的过程中往往存在许多问题。口译工作的好坏与口译工作者的口译水平关系极大。随着我国对外开放的程度越来越大,对能快速准确进行翻译工作的口译员的要求已越来越高。本文对口译工作中的部分策略和技巧进行研究,以寻求提高口译效果的方法。
2010年08期 No.128 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张真;
语言的翻译处处体现了文化的差异。本文试探讨了从文化的深层内涵看待翻译,翻译既要做到语言意义上的等同,更要做到文化意义上的等值。
2010年08期 No.128 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 王强;
汉英笔译教学实践中的词汇误译主要由学生词汇学习方法不当、积极词汇量狭小、对词的理解不透彻、对汉语词汇过于自信、缺乏翻译技巧、持不正确的翻译理念以及不能正确选择和使用工具书造成。应指导学生加强词汇基本功、重视对汉语的理解、熟练翻译技巧、内化翻译理念,并正确选择和使用参考工具,以减少词汇误译,提高教学效果。
2010年08期 No.128 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 曾璐璐;
目前辽宁旅游景点公示语的英译不尽如人意。本文针对辽宁主要旅游景区内公示语翻译存在的诸多值得商榷之处,分析和归纳其中部分文本,并给出参考和建议的译文。同时,对汉英旅游公示语翻译中出现的几个问题进行初步探讨,以期改变现状,扩大辽宁旅游国际知名度。
2010年08期 No.128 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周丽丽;
语言是文化的载体,学习语言必须与该语言国家的文化融合起来。在英语教学中,不能只注重知识的传授,还需要重视隐藏于语言背后的文化渗透,通过文化渗透来提高学生学习的积极性与主动性,培养学生的跨文化交际意识,强化学生对语言的理解,使语言在交际中运用得更加得体。
2010年08期 No.128 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王献典;
"三维目标"的有效整合是英语有效课堂教学中的重点和难点,要在理念上高度重视,在学生素质、教学任务、教材内容、教学方法及评价的有效策略上深入探索,使"三维目标"在英语有效课堂教学中得到落实,努力提高英语课堂教学的效率,促进学生的全面发展。
2010年08期 No.128 136-137+155页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘静;许恒迎;
"你教我学"的传统授课方式容易使学生养成被动、消极的心理,不利于学生自主学习能力的提高和创造性思维的发展。为响应新课改提出的"以学生为主体,教师为主导"的理念,本文依次介绍了师生角色互换的具体做法、应遵循的原则以及所取得的成效,希望广大同仁也能尝试这种做法,多给学生一些展现能力的平台。
2010年08期 No.128 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 姚丽红;
笔者在本文中就目前中学英语课堂教学中存在教师教得辛苦、学生学得疲倦的无效现象,根据自己的教学实践提出了提高中学英语课堂教学有效性的几种方法和途径:课前准备、课中实施和课后补充,立体成就有效课堂。
2010年08期 No.128 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘娟;
学生主体性是否能得到发挥是衡量英语课堂教学有效性的重要标准。针对当前课堂教学中学生主体性的缺失,教师应采用创设新课程情境、更新教学目标、改善教学模式等策略加以应对。
2010年08期 No.128 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈韦芳;
本文主要论述查漏补缺在英语教学中的运用,从查漏补缺的定义、怎样做好查漏补缺以及怎样养成查漏补缺的好习惯三个方面展开。
2010年08期 No.128 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 朱润林;
语音教学是英语教学的重要组成部分之一,语音掌握得不好,会影响听、说、读、写各方面能力的提高。我们在平时要重视语音教学,增强学生学习英语的能力。本文对此加以探讨。
2010年08期 No.128 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 田东;
在我国,教育部新制订的《初中英语新课程标准》中明确要求:"老师尽量避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’教学途径。"在本文中,笔者主要论述了任务型教学的概念及特点;并阐述了自己在初中英语口语课堂中如何应用任务型教学法及其意义。
2010年08期 No.128 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：0 ] - 陈瑜瑛;
针对中学生的阅读障碍,让一年段学生利用课文及高考材料进行两年阅读技巧的指导及有计划的阅读训练,学生阅读能力取得显著提高。
2010年08期 No.128 149+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐利梅;
《九年制义务教育教学大纲》对培养学生阅读理解能力提出了一定的要求。新教材从初中的后半阶段起,特别是高中阶段要求中学生在听说领先的基础上全面发展阅读能力。在新高中英语教学大纲中关于阅读是这样表述的:在高中英语教学中,听、说、读、写要进行综合训练,在进一步提高听说能力的同时侧重培养阅读能力。可见,阅读能力的培养是整个中学阶段教学的重点。英语阅读理解是英语教学的重头戏,在教学中,搞好阅读训练至关重要。课前预习,培养能力,实施篇章教学,强化阅读方法训练,指导学生课外阅读,掌握正确的阅读方法和技巧是培养中学生英语阅读能力的有效途径。
2010年08期 No.128 150+170页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 叶奎芳;
中小学英语衔接教学是目前英语教学的一个重要环节,对于学生提高英语成绩有着重大的意义。许多学生在七年级英语学习中有很多不适应。"兴趣是最好的老师。"本文提出了通过创设真实有效问题情境、准确把握教学起点和课堂容量、正确处理好师生关系等措施来激发学生的学习兴趣,从而促进中小学英语顺利衔接。
2010年08期 No.128 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 刘改;
知识经济时代,网络作为信息传播和自主学习的媒介已日益为人们所认识、接受、重视和利用。对日语学习者来说,网络也是最快捷的语言学习方式。和中国网站一样,日本各大网站也都有自身的侧重点。熟知日本网站及其实用板块无疑会给日语学习者带来意想不到的收获。笔者结合自身经验探索分析以下若干日本热门网站,希望能给日语学习者提供一些微薄的帮助。
2010年08期 No.128 153+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 郝道合;
使役表达是指使役者向被役者施加动作,让被使役者按照自己的意志行事,或使被使役者的行为状态发生变化,产生某种结果的一种表达。日语和汉语都有这类表达,从语法形式上看,此种表达并不复杂,但从语法意义和实际的语言应用上来看,却略显复杂,即比一般意义的使役要宽泛许多。本文从语法形式、语法意义和使用情况等几方面对日汉两语言使役表达进行对比分析,找出其应用的规律,以期实现正确的日汉交际。
2010年08期 No.128 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 朱艳;
歌唱的表演技能是听觉与视觉相结合的一门艺术。长期以来,大多院校的声乐教师在教学过程中过多地注重学生歌唱技巧的训练和提高,而对于歌唱表演艺术这一不可或缺的重要环节却显得重视不够。很多演唱者声音不错,但是表现力不尽如人意;也有的演唱者在台下演唱得很好,可是一上台就变得不会表演、不能够打动观众了。
2010年08期 No.128 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 高秀梅;
音乐教育在得到全社会重视后,职业学校的音乐教育也得到了极大的重视,为提高音乐欣赏课的教学质量,对传统的教学方法进行了改革,运用"等级递进"教学法有效地提高了教学效果,在班级形成不同的学习层次,教师分层教学,分层考核,并引入激励机制,促进低层学生向高层递进,最终让每位学生都得到进步和提高。
2010年08期 No.128 158+175页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 崔峥;
现如今音乐教育在素质教育中的重要性日渐突出,在医学生的素质培养中也发挥着特殊的作用。然而,在我国大部分医学院校中,音乐教育没有得到足够的重视。本文试从这一角度入手,探讨通过加强音乐教育来培养医学生综合素质。
2010年08期 No.128 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 杜烜;
音乐是听觉的艺术。良好的听觉感知力是学习演奏钢琴必须具备的能力之一。听觉感知力分为外部听觉和内心听觉。在学习演奏钢琴的过程中,可以采用一定的方法来培养听觉感知力,从而提高钢琴演奏水平。
2010年08期 No.128 160+162页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王志婷;
音乐课,尤其是音乐欣赏课,学生不仅仅是一个听众,同时还应该是个参与者。特别是在一些经济欠发达的农村地区,学生音乐欣赏课其实就是放录音课,更谈不上什么欣赏,充分调动学生主观能动性了。本文阐述了一些如何使音乐欣赏课名副其实,让学生愿上、盼上音乐课,引导学生积极地参与音乐、表现音乐、理解音乐,释放我们人类与生俱来的音乐情感的一些观念。
2010年08期 No.128 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 夏红煜;
唱歌课是幼师学生进行艺术实践、感受和表现音乐的重要手段,也是进行思想品德教育的有效途径。在新课程改革的新形势与新课程教学理念的指导下,本文对幼儿师范学校的唱歌课教学进行探讨,希望对幼儿师范唱歌课的教学有所促进。
2010年08期 No.128 163+190页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 齐俊秀;
<正>为了了解学生的演唱情况,我在班上组织了一次歌唱比赛,没想到同学们唱的都是当下最流行的爱情歌曲,如《情人》、《死了都要爱》、《香水有毒》等。他们一个个情绪激昂,欢呼雀跃,掌声一阵高过一阵。可当我提议演唱一些校园歌曲时,同学们都哑然了,你看看我,我看看你,一脸的茫然。这时有一位同学唱了一首《校园的早晨》,没想到却引来
2010年08期 No.128 164+204页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 禄晓平;
综合音乐感是个体对音乐内部各要素及其与音乐外部的各种艺术和非艺术要素间关系的整体把握。综合音乐感培养有益于儿童音乐能力的提高和迁移。为了促进儿童综合音乐感的发展,在音乐教育实践中,应该把握综合性、发展性、审美性、积极性的教育原则。
2010年08期 No.128 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 唐丽雅;
滩头年画是中国四大年画之一,作为中国少有的手工木版水印年画,具有浓郁的楚南地方特色,个性鲜明。湖湘文化民俗的灵动和丰厚底蕴,孕育出独树一帜的滩头年画。滩头年画独特的乡土材料和独到工艺散发着浓厚的本土气息,描绘的是更多的质朴、简洁、鲜明而又热烈的民间艺术风格及浓郁的湖湘文化的精神内涵,表达了人们对生活的美好愿景和精神寄托。
2010年08期 No.128 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王金刚;
在一幅和谐有序的色彩静物画中,不单单是靠单个物体的色彩来完成的。小色稿的训练方法对初学者把握整体色调非常有效,有助于养成照顾整体的好习惯。每个物体相互影响,整组对象组合后,所呈现出的色彩气氛给人们以美的视觉感受。色调是色彩画的基础和灵魂。
2010年08期 No.128 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 许晓伟;
通过对设计色彩文化因素的分析,从而使设计在实践中对色彩的运用有更深层的文化脉络。设计是一种文化创造,而这种创造同样基于人类文化的传承和变迁因素的影响。本文对这些因素进行罗列和陈述,从而加深对设计色彩的理性思考,使得设计色彩更符合人类文化发生和发展的过程。
2010年08期 No.128 171+177页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王宜杰;颜静;杨建宏;
美学大师李泽厚先生说过,暴力是文明社会的产婆。的确,暴力一直伴随着历史的发展,同时遭到人民大众的厌弃,因为人们渴望生活在没有暴力的和平年代。然而,我们发现表现暴力的文学却很有市场,从《水浒传》到民国时期兴起的武侠小说热,没有消失过。时至今日,电影影像大肆渲染暴力,刺激受众的感官,满足他们的想象。现当今的中外电影越来越以"暴力美学"作为卖点。近年来一批新锐导演的作品也被广泛地给予关注,贴上暴力美学的标签。如美国的昆廷·塔伦蒂诺、中国香港的吴宇森等。其实不仅仅是电影,包括近年来新推出的电子玩具、电视访谈节目,例如犯罪实录等,以事实为根基,再加上暴力元素,展现残酷画面,也是同样被加以"暴力美学"。暴力,可能是大多数人最早、最持久的观影记忆。暴力作为一个社会问题,作为一个关乎生死的哲学问题历来受到人们的关注,同时又是世界电影长廊中的重要景观。暴力的表现方式有很多种,在电影的各个方面都能加以运用。如画面处理,剪辑技巧,或者是普通的情节发展。著名哲学家弗洛伊德曾经说过,人有双面性,人能从建设和破坏中寻求快感。但是这和人性并不相互排斥。本文对暴力美学研究的目的并非是提倡暴力,而是通过对暴力问题的探究,对其背后的深层社会文化进行深度追问,对社会文化与民族心理进行思索。
2010年08期 No.128 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 洪兴文;陈璇;
以培养应用型人才的高职院校普遍存在着重专业知识传授、轻人文素质教育的现象,人文素质教育被人们淡化,从而导致高职学生人文素质低下,功利主义严重。通过对其人文素质教育现状的分析,提出提升人文素质教育的科学内涵和人文内涵等实施人文科学教育的实践途径。
2010年08期 No.128 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王艳华;
如何增强高职院校思政课的时效性,是思政课教师普遍关注的一个问题。本文从因材施教,有教无类君子不器,学以致用;提高教师的理论水平和自身修养三个方面来论述增强高职院校思政课的时效性。
2010年08期 No.128 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苏丽靖;孟艳;李盈理;
自主学习这一理念是近期我国大学英语教学改革讨论的热点。本文分析了高职高专院校大学英语自主学习模式下教师角色转变的重要性,并探讨了教师如何培养学生自主学习能力的方法和措施。
2010年08期 No.128 178+194页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李雪梅;
情商在当今的社会人际交往中的作用越来越重要,如何培养职高学生的良好品质及较高的情商,是摆在我们职高教师面前的一个重要问题,在英语教学中如何进行德育教育也就成为一个不容忽视的方面。
2010年08期 No.128 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陆双凤;
职业学校由于学生意识和生源特点,英语学习效果不理想。本文针对改进教学方式,探讨了几种对职业学校学生可利用的英语教学资源。
2010年08期 No.128 181+202页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 贾荷花;
职校学生英语基础差的事实不会改变,为了让学生在英语课堂上积极参与,笔者先从对学生的英语基础进行摸底,了解学生的实际情况后,通过分层教学,按一个都不能落下的原则进行教学的同时,创造幽默的课堂氛围,让学生在轻松的学习氛围之中体验成功,激发学生的学习兴趣。
2010年08期 No.128 182+206页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张娟;
对英语阅读的研究一直是语言学界备受关注的领域。本文从认知心理学与语言学的角度对高职学生的英语阅读状况进行了调查,试图以元认知为变量因素,通过对高职学生元认知状况的调查分析,探讨元认知对高职学生英语阅读理解的相关性,摸索有效提高高职学生英语阅读能力的策略。
2010年08期 No.128 183-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 沈大为;
在职校语文教育教学活动中,教师应着力做好课堂教学的组织者、课堂学习的引导者,多渠道开展职校语文教学工作。本文分析了职校生语文素质的现状,阐述了提升职校生语文素质的对策与措施。
2010年08期 No.128 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：469 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈伟;
长期以来,高职高专的钢琴教学几乎一直在沿用着专业院校的教学模式,无论是从教学内容到教学方法甚至到培养目标都在努力复制。大量的事实证明,高职高专的钢琴教学应该要高扬师范性,以人为本,要在借鉴专业院校的成熟经验基础上与时俱进,科学发展,绝不能把师范生当做演奏家去培养。
2010年08期 No.128 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]
- 郭时永;
家庭教育对青少年的成长起着重要作用,关系着孩子的前程和家庭的幸福,关系着国家的发展和民族的兴衰。事实证明,孩子在成长成才的过程中,家庭教育起着基础的、广泛的、不可替代的作用,是学校教育和社会教育的基础,也是对青少年健康成长影响最直接、最关键的部分。本文从分析家庭教育的特点入手,探讨影响青少年健康成长的家庭因素,并提出了相应的对策和建议。
2010年08期 No.128 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 苏晓丽;
单亲家庭子女的教育问题,是一个值得全社会关注的问题。教师要全面了解单亲家庭学生学习、生活情况,深入分析他们的异常心理,采取积极有效的教育对策,才能扶助这部分学生走上健康的人生之路。
2010年08期 No.128 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 谢萍萍;郑栋;
新经济增长理论使高等教育由社会边缘走进了社会的中心,成为社会发展的动力源。本研究首先以高等教育职能理论、知识经济理论和区域竞争力等理论作为地方高等教育与区域经济互动发展的理论依据;且以宁波大学与当地企业形成的产学研合作模式为实证分析;最后,综合上述分析得出:地方高等教育与区域经济互动发展的合作模式是高校、政府、企业之间基于各自的偏好立场进行博弈的产物。
2010年08期 No.128 200+208页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈时兴;罗小建;
本文在充分分析渠口小学的历史与现状后,提出创建"耕读文化"特色学校的目的与意义,进而分析古代楠溪耕读文化的产生及其走向成熟的历程,探求耕读文化在现当代学校教育中的继承与发展,最后阐述了当前创建"耕读文化"特色学校的内涵。
2010年08期 No.128 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张维;
新时期学习落实科学发展观,必须正确认识军队建设贯彻以人为本的特殊性,要把促进官兵全面发展与履职尽责结合起来,把尊重官兵权益与确保部队安全稳定统一结合起来,把爱护官兵生命与培育战斗精神结合起来。
2010年08期 No.128 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 饶建辉;
随着社会经济的快速发展,人民群众的业余文化生活需求日益丰富,各类歌舞娱乐场所(如歌舞厅、KTV包房、迪厅、酒吧等)如雨后春笋般迅猛发展。歌舞娱乐场所给人民的生活休闲提供了方便,但其存在的火灾隐患及火灾危害应该引起社会各界的广泛重视。从当前形势来看,歌舞娱乐场所大都存在着如布局、安全疏散、建筑装修以及消防设施和消防安全管理等诸多火灾隐患,加大对歌舞娱乐场所的消防安全隐患的整治力度势在必行。本文从分析当前歌舞娱乐场所普遍存在的火灾危险性着手,重点分析成因和对策,目的是为了社会各界共同去预防和减少歌舞类娱乐场所的火灾事故。
2010年08期 No.128 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邱杰;
亚里士多德认为,优良的城邦政体应是混合平民政体与寡头政体,建立以中产阶级为基础的共和政体。公正是政治哲学的重要范畴,亚里士多德共和政体学说的价值起落点就在于寻求社会的公正。公正是亚里士多德优良城邦政体的核心原则。判定一个政体是否公正取决于统治者能否避免极端而兼顾社会整体利益。
2010年08期 No.128 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：0 ]