科教文汇

The Science Eduaction Article Collects

教育观察

  • 重大平台科技创新团队建设对策研究

    董春杰;宋帅;

    在新时代科技背景下,重大科学规律的发现和颠覆性技术的突破更加依赖跨学科、跨专业的集体性团队组织合作。加强重大平台科技创新团队建设,是加快科技创新、提高科技创新效率的必然要求和重要保证。该文分析和总结了新加坡依托重大平台推进科技创新团队建设的经验,在此基础上,从加强团队顶层设计和规划、完善依托平台体制和运行机制、创新团队建设支持机制等方面提出加强科技创新团队建设的对策和建议。

    2024年09期 No.609 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1392K]
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  • 新文科背景下“双非”院校本科生科研投入程度及影响因素研究——以江西农业大学农林经济管理专业为例

    胡伦;

    以江西农业大学农林经济管理专业本科生为例,了解“双非”院校农林专业本科生的科研投入程度及其影响因素,为优化本科生科研投入制度提供理论依据。调查得出以下结论:“双非”院校农林经济管理专业本科生的科研投入程度较低,且持续时间较短;“不知道如何参与”和“耽误学习”是学生没有参与科研的关键因素;运用二元Probit模型、OLS回归模型分析后发现,年级、性别、党员身份、父亲职业对科研投入决策、科研投入程度和科研投入持续时间有显著正向影响,而年龄具有显著负向影响。

    2024年09期 No.609 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K]
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卷首语

  • 母亲是我的倾听者

    王国梁;

    <正>我上小学时,晚上经常停电。漫长的夜晚,母亲在煤油灯下给我们讲古老的故事。经常讲,我有时也会觉得意兴阑珊。有一次,我拿出新发的语文课本,大声给家人朗读上面的课文。母亲听到我的朗读,大为惊讶,她说我读得比唱歌还好听。那时教我们语文的是城里来的姚老师,她教我们用普通话读课文。在母亲看来,我用那么标准的普通话读课文,就像是说一种外语一样新鲜。而且我读课文时抑扬顿挫,饱含感情,母亲更觉得我了不起。从那以后,母亲就特别喜欢听我读书。晚上没事时,她会从我的书包里摸出语文书,说:“过来,读会儿!”母亲不识字,但她牢牢记住了语文课本上大大的“语文”两个字。

    2024年09期 No.609 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 768K]
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教育理论与管理

  • 地方高等院校“在地国际化”教育实施路径的思考

    廖益;

    新冠疫情暴发以来,传统的高等教育国际化模式面临巨大挑战,研究后疫情时代高校“在地国际化”教育,对促进我国国际化人才培养具有十分重要的意义。地方高等院校开展“在地国际化”教育中存在如何有效利用国外优质教育资源、国际化教学师资等困境。文章通过国际优质教育资源与高校本土优质教育资源实现有机融合、现代信息技术与国际化教育有效融合、借助线上和线下相结合“两路径”的方式,加强课程国际化、教学国际化、师资国际化、教育环境国际化建设,并构建多主体参与的“在地国际化”教学质量保障机制,促进地方高校“在地国际化”教育开展。

    2024年09期 No.609 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K]
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  • 六西格玛DMAIC方法在本科教学质量评价与持续改进中的应用

    关鹏;张莉;黄钦;张秀娟;

    在OBE理念下,高校亟须构建本科教学质量持续改进体系,实现教学质量管理目标,促进人才培养质量的螺旋式上升。文章分析六西格玛DMAIC方法在本科教学质量持续改进应用的必要性和可行性,在此基础上,构建基于DMAIC方法的本科教学质量持续改进体系。以C高校两个学年的学生评教数据为依据,开展基于DMAIC方法的教师课堂教学质量持续改进工作实证分析。分析结果表明,该方法可用于提升持续改进教师课堂教学质量。

    2024年09期 No.609 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 新时代背景下高校学风建设路径研究

    朱天明;叶斐斐;朱胜男;

    新时代的高校是培养社会主义创新型人才的主要阵地,担负着为党育人、为国育才的重要使命。随着对外开放和对内深化改革的不断推进,高校学风建设也面临着严峻的挑战。文章主要研究如何将积极进取、刻苦好学、团结协助、无私奉献等精神融入大学生的学风建设和思想政治教育中,在学生中树立榜样模范,教导学生学会学习、自主学习、服务社会、奉献社会。与此同时,通过“三个课堂”实现全方位育人,将严于律己、求真务实融入教师的科研工作中,引导教师诚信科研、为人师表。最后,构建“五育并举”新平台,将勇于创新精神融入高校学风建设的管理和制度建设中,有针对性地创新高校学风建设制度,改进高校管理模式。

    2024年09期 No.609 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K]
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  • 系统观视域中的学校家庭社会协同育人研究

    陈娟娟;李蕴慧;李建国;

    人才是以中国式现代化推动社会主义现代化国家建设的基础性所在、关键性所在、支撑性所在。因此,实施科教兴国战略是为党育人的基础性方略,特别是系统地、整体地、协同地推动学校家庭社会协同育人是新时代培养德智体美劳全面发展人才的重要性命题、基础性工作、关键性途径。新时代构建完善学校家庭社会协同育人的工作理念和机制,要坚持以唯物史观的系统思维,将协同育人共识融入学校家庭教育的系统工作中,有效凝聚学校家庭社会协同育人的强大力量,进而切实提高协同育人的实效、形成协同育人的新格局。

    2024年09期 No.609 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1392K]
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  • 新时代学生干部培养管理机制的构建

    彭星;

    学生干部是辅助教师对班级进行管理的重要人才,是进行自我管理、自我教育、自我服务的关键学生代表。建立学生干部培养管理机制,有利于提高学生干部的管理能力与责任意识、服务水平,规范干部人才的管理内容,培养凝聚力强的优秀班集体。文章着重研究新生入学前、就读期间的过程管理两个阶段,从学校、学院、班级三个维度进行立体管理培育,定制干部岗位职责说明书等可量化管理模式,以管理效果评价为导向,探索建立可复制、可推广的干部管理制度。

    2024年09期 No.609 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K]
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  • 体育专业学生就业观念影响因素分析——以晋中师范高等专科学校为例

    任亚鹏;卫彦昌;田甜;

    自国家“双减”政策实施以来,体育类相关专业迎来了新的发展机遇。该文采用问卷调查的方式获得体育类相关专业学生的就业观念和就业意向数据,以毕业生和在校生为切入点,比较分析了他们在职业选择、工作区域、薪资期望的差异。采用MannWhitney U检验分析法分析了毕业生和在校生在就业信心、就业心态、就业努力程度、创业意愿、困难认识方面的差异。结果显示,中小学体育教师是最期望的职业,在校生表现出更强烈的升学和自主创业的愿望,回生源地就业是学生的第一选择,在校生有较高的就业信心,就业紧迫感略低,更愿意为了就业提升各项技能、寻求各方面的帮助。最后,以外部因素为切入点,采用Kendall's tau-b相关性分析法分析了学校教育、家庭环境、朋辈交流、社会环境对于学生的就业观念影响。

    2024年09期 No.609 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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思政教育

  • 大学生创新创业教育融入思想政治教育的路径研究

    李文华;

    文章提出了将创新创业教育融入思想政治教育的具体策略,包括强化创新创业意识的培养、构建创新创业教育体系、创新思想教育教学方法和提升导师队伍建设与服务能力,旨在为创新创业教育与高校思想政治教育的有机融合提供理论支持和实践指导,为培养具有创新能力和坚定思想政治立场的优秀人才奠定基础。

    2024年09期 No.609 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1390K]
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  • 一体化视域下思政课教学模式创新方略探究

    江洪明;钟卓良;

    大中小学思政课是塑造青少年世界观、人生观、价值观的关键课程,学校要把握课程渐进式、发展性的特征,以一体化方式统筹推进大中小学思政课建设。创新思政课教学模式,要从思政课教学规律、学生成长规律出发,做到善用学术增强教学的阐释力和支撑力,善用情怀增强教学的感染力和震撼力,善用艺术增强教学的亲和力和表现力,善用“大思政课”增强教学的说服力和鲜活力。

    2024年09期 No.609 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1392K]
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  • 新时代医学院校思想政治工作体系现代化:意义、目标与向路

    王刚;

    实现思想政治工作体系现代化是医学院校思想政治工作的发展方向。为了更好地遵循思想政治工作的规律、更好地满足“新医科”建设要求、更好地应对发展中的机遇挑战,推进新时代医学院校思想政治工作体系现代化势在必行。医学院校思想政治工作体系现代化应当符合医学教育的特点与规律,具有明确清晰的思想政治工作多元主体,成为突破界限、具备完整育人功能的体系。具体建设思路需要从以下三方面着力:铸牢医教协同的思想政治工作共同体意识;丰富以医德教育为重点的德育内容体系;形成“纵向到底、横向到边”的思想政治工作格局。

    2024年09期 No.609 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1400K]
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  • “中国近现代史纲要”课专题式教学内容设计的几个问题

    李莉;

    “中国近现代史纲要”课专题式教学内容设计,应打破传统教学的思维定式,以重大现实问题和学生疑惑为逻辑起点,以宏大叙事的历史逻辑对接微观问题的现实逻辑,以马克思主义理论和多学科理论联动,阐释“四个选择”“三个为什么”和实现中华民族伟大复兴的必然性,增强大学生的理论认同、政治认同、情感认同和行为认同,形成符合思政课课程定位的专题式教学内容设计理念,实现“中国近现代史纲要”课为党育人、为国育才的课程要求。

    2024年09期 No.609 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K]
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教改教法

  • AIGC赋能混合式教学:理念创变、资源优化和模式变革

    李洋;桂泽堃;

    人工智能生成内容(AIGC)的快速发展与应用为教育领域带来了新的变革机遇。该文在讨论教育模式变化与技术进步之间关系的基础上,以宏观、中观、微观三个视角,从理论创变、资源优化和模式变革三个方面研究了AIGC技术对混合式教学发展的影响,并以高职相关专业和课程为例进行分析,提出了AIGC在高职混合式教学中的运用建议,旨在为教育数字化的发展提供参考。

    2024年09期 No.609 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K]
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  • 基于学科知识图谱的个性化学习模型构建研究

    程格平;谷琼;宁彬;熊启军;魏希三;

    针对个性化学习服务能力不足的问题,该文利用学科知识图谱的理论和方法,提出了基于学科知识图谱的个性化学习模型,阐述了学科知识图谱的构建方法。根据学习者的基本属性和学习特征,构建了学习画像模型,设计出了基于学习者画像的个性化学习路径推荐策略。结果表明,模型的性能符合个性化学习的基本要求,对促进个性化学习具有一定的参考作用。

    2024年09期 No.609 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K]
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  • 高等数学“融美于教”的研究与实践

    李琴;曲风龙;

    大学数学公共课程蕴含着丰富的美学元素,数学独特的课程知识体系体现了结构之美、形式之美、逻辑之美、应用之美。该文以高等数学课程为例,在教学过程中通过渗透人文意识教育、展现数学家的故事、扩展数学在日常生活中的应用等路径,提出了利用数学教学培养学生美学素养的方法。同时注重美育与思政融合、与数学建模思想融合,通过寻找、融入、感悟、促进四个环节,将应用与实践并重,让学生感悟数学之美、践行美术之美、享受数学之美,培养学生的美学素养,提高学生的综合素质。

    2024年09期 No.609 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K]
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  • 农林院校混合式教学的学习效果预警等级评价——以安徽农业大学高等数学课程为例

    程娴;吴元翠;杨俊仙;王凯;

    在混合式教学模式下,为了明确学生的学习效果所处的预警等级,选取线上学习通平台中可量化的学习指标作为研究对象,运用主成分分析法将这些具有相关性的指标简化为能够反映学生学习效果的综合性指标,并建立综合评价模型。学生可以利用该模型对自己的学习效果预警等级进行预测,根据不同的预警等级,学生可以及时地做出不同的调整策略。

    2024年09期 No.609 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1473K]
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  • 材料力学结合课堂有限元演示的教学设计及实践

    黄逸群;

    材料力学在是土木工程、机械工程等传统工科中同时具有较强理论性和工程性的基础性学科。传统的授课方式及教学方法难以使学生掌握一些相对抽象的概念,因此要对授课方式及授课内容进行改革。在教学中引入基于有限元分析的课堂实时演示,有助于课堂效果的提升及课堂氛围的营造,能通过画面加深学生对抽象概念的认知,并可以在一定程度上调动学生的学习积极性。基于有限元实时演示辅助材料力学教学这一理念,教师搭建了有限元演示平台,并针对重要知识点准备了相应的演示模型,通过教学实践,对有限元实时演示辅助材料力学的教学效果进行了评估,并对后续的改进方向进行了分析。

    2024年09期 No.609 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K]
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  • 基于超星学习通平台的线上线下混合式创新教学探索与实践——以化工原理课程为例

    叶静;薛招腾;

    近年来,网络教学平台的应用已成为实现高校信息化教学的重要途径。以化工原理课程为例,依托超星学习通平台,探索线上线下混合式创新教学模式的有效策略;以学生为中心,重新整合了教学内容,改革了教学方法以及考核方式。研究表明,相比原有课堂,线上线下混合式创新教学增加了课堂的趣味性、调动了学生学习的积极性、提高了学生的自主学习能力,可为同类课程混合式教学实践提供参考。

    2024年09期 No.609 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 物理学史融入电工基础教学的方法及实践

    张航;李圣慧;李广济;严小亮;梁博;

    首先,总结归纳了物理学史在融入教学过程中出现的六个问题。其次,针对这些问题中的共性部分,总结了在课程教学中应用物理学史料时应当遵守的三个原则“符合科学研究过程的真实性、遵循学生的认知水平和规律、与物理学的内在逻辑相统一”。再次,按照三个原则,以电磁感应内容为例,设计了融入物理学史的教学方案。最后,以学生为主体,通过问卷调查的形式对教学效果进行了五个维度的评价。结果显示,学生认识到该部分知识之间的内在逻辑和物理学发展规律,拓展了研究方法,培养了坚持真理的科学精神,形成了正确的科学史观。学生的归纳总结能力、独立解决问题能力等获得显著提升。

    2024年09期 No.609 80-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]
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  • 数控技术课程思政教学案例设计

    杜娟;王琛;刘佩杰;刘丽琴;

    课程思政是新时代高等教育落实立德树人根本任务的重要举措。文章结合机械类专业工程认证通用标准和数控技术教学大纲,重构了数控技术课程教学目标,深入系统地挖掘了课程中的思政元素,并将其与课程内容有机融合,立足思政元素与课程知识的契合点,针对课程每一章节,通过案例教学将爱国主义、集体主义、职业素养、创新意识、团队协助、工匠精神等思政元素融入课堂教学,实现润物无声的育人效果。该文的教学研究可为其他工科类专业课程思政建设提供借鉴和启示。

    2024年09期 No.609 85-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1403K]
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  • 基于OBE理念的工程经济学课程教学改革与实践

    杜玉杰;马露;常山;杨瑞敏;岳鑫鑫;

    工程经济学是一门综合性较强的基础课程,通过对工程经济学课程教学中存在的问题进行分析,融合OBE工程教育理念,在工程经济学的教学内容、教学方法、教学评价三方面进行改革探索,提出实施案例教学法、运用线上教学资源、创新考核评价体系等具体改革措施。突出了以学生为中心的理念,能充分调动学生的积极性,培养学生的自主探究学习能力、解决实际问题能力、团队协作能力,旨在培养高素质复合型应用人才,可以为相关课程改革提供借鉴与参考。

    2024年09期 No.609 90-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K]
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  • 油层物理课程教学改革探讨

    梁洪彬;黄小亮;莫非;游君昱;

    油层物理是石油工程专业的必修课程,是后续专业课程学习的基础。由于该课程具有基本概念多且抽象、实践性强等特点,教师教学难度和学生学习难度均较大。因此,根据以学生为中心的教育理念、以行业需求为导向的育才目标,该文从课程思政、教学手段、考核方式和师资队伍四个方面探讨了油层物理课程教学改革措施,以此来引导学生积极地参与油层物理课程教学,切实提高学生的创新能力和工程应用能力,提升油层物理课程教学质量。

    2024年09期 No.609 95-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1390K]
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  • OBE理念下案例教学法在“控制性详细规划”中的应用研究

    郭娜娜;梁鑫斌;周宝娟;马可莉;王秋迪;

    OBE理念强调目标导向和过程把控,案例教学法强调师生在教学过程中的探索研究和互动,两者的结合对于实践性较强的工程类课程具有一定的应用价值。在对“控制性详细规划”课程教学现状进行分析的基础上,基于OBE理念进行课程目标优化,并进一步完善案例选取、案例应用与实施步骤等教学环节,以期全面提升“控制性详细规划”的整体教学效果。

    2024年09期 No.609 99-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1404K]
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  • 创新创业人才培养视域下中医药院校无机化学双语教学的理念、价值和路径

    李德慧;杨晶;鲍慧伟;高乔;张楠;

    随着经济全球化和国际交流的加深,培养具备跨文化交流和创新创业能力的中医药人才已成为中医药院校教育改革的核心任务之一。该文以创新创业人才培养视域为切入点,探讨了中医药院校在无机化学课程中引入双语教学的理念、价值和路径,并提出了相关策略和建议,以期为“高品质、国际化、创新型”中药专业人才的培养提供理论和实践参考。

    2024年09期 No.609 103-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1390K]
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  • 基于BOPPPS教学模式的助产学课程思政教学设计——以正常分娩虚拟仿真实验教学为例

    张柳;严伟玲;李玉红;刘金婵;左雨夜;

    面向新医科发展和教育数字化转型需求,运用BOPPPS教学模式,以“正常分娩虚拟仿真实验教学”为例,探究助产学虚拟仿真实验课程思政教学设计,融入大医传承、匠心精神、专业认同、人文关怀等思政元素,注重培养高素质综合应用型助产人才。

    2024年09期 No.609 107-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K]
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  • 高校专业课程的思政困境及价值观培育路径研究——以社会保险课程为例

    王微;

    课程思政建设的重要使命是大学生价值观培育。然而,价值观嵌入专业课程存在主客观方面的制约。利用由价值标准、价值知识、价值讲授和价值实践四个环节衔接构成的SKTP价值观培育框架,以社会保险课程为例实施课程思政改革,并对学生的价值塑造效果开展调查与评估。结果发现,导入SKTP价值观培育框架的课程思政在提升学生价值认知和价值实践方面取得良好效果。该研究证明可采取一套结构化的路径开展课程思政的价值观培育。

    2024年09期 No.609 111-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K]
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  • 新文科建设背景下生成式人工智能在社会工作课程改革中的应用探索——以“社会服务管理”课程为例

    严骏夫;康会杰;

    纵观学科发展历程,社会工作专业始终是紧跟时代脉络、贴合本土特征、反映社会需求的实践学科。该文分析了新文科背景下社会工作课程改革的契机与挑战,探讨了以数字能力为本的智慧社区课程群建设思路与路径,并以“社会服务管理”课程为例,探索生成式人工智能在社会工作课程中通过人机协同辅助PBL教学的方法,验证了生成式人工智能在观念启发、教学资源链接、自动化评价等方面具有的突出优势。最后反思了生成式人工智能在教学辅助中的局限,提倡借助新技术进一步探索教学变革、产教融合的路径,为构建中国社会工作自主知识体系注入活力。

    2024年09期 No.609 115-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K]
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  • 大兴调查研究之风背景下管理学专业的社会调查研究教学改革初探

    黄光于;

    中国管理学界实践转型,迫切需要大兴调查研究之风,因此提升管理学专业学生的社会调查研究能力势在必行。该文从中国管理实践转型需要出发,探究了社会调查研究在管理学专业中的功能定位,提出了课程思政与调查研究相结合、理论知识与社会实践相结合、质性调研与调查数据相结合、传统定量方法与数据算法相结合、目标导向与问题导向相结合五种教学模式。在此基础上,从调研对象、教材优化、课堂培养、技术应用、考核评价五个方面探讨了社会调查研究教学革新路径,以期培养脚踏实地、实事求是、具备自主调查研究能力的管理学人才。

    2024年09期 No.609 119-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K]
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  • OBE驱动的信管专业Java课程混合式教学改革与实践

    李玲菲;

    Java课程为信管专业的必修课程,但遵循传统教学模式进行的教学活动存在课程目标定位不清、无法支撑信管专业毕业要求、教学模式陈旧、学生学习热情不高、课程考核难以全面过程化、学生实践能力培养不足等问题。为此,该文提出“OBE+混合式教学”双线推进的信管专业Java课程教学模式,设计了“目标确定—教学设计—教学实施—教学评价—教学反思”的环路改革机制,三轮教学改革的数据证明了该教学模式的有效性,相关经验有助于推动经管专业计算机类课程的教学改革实践。

    2024年09期 No.609 123-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1408K]
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  • 新时代数字化大学英语听力教学资源建设探讨

    陈娟文;

    新形态数字化大学英语听力教学资源建设突破了时空限制,以知识、能力、价值三维目标为导向进行资源定位、开发与建设,通过顶层设计、团队建设,在选材理念、内容构建、资源呈现、任务设计等方面充分挖掘资源价值,呈现能力内涵,具有资源体系新形态、知识获取新形态、教学方式新形态的特征,是新时代教育理念、人才培养、教学方式变革的具体体现。

    2024年09期 No.609 127-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1441K]
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  • 张雪门幼稚师范实习理论对学前教育专业实习的启示

    于敏;李丹煜;

    张雪门先生在幼稚师范实习理论中提出“有系统组织的”实习,该理论对我国学前教育专业实习仍具有重要的借鉴意义。本研究根据张雪门幼稚师范实习理论的内容和形式、实习基地、时间、导师与方法四个方面内容,提出拓展实习内容、丰富实习形式,建立稳定的实习基地、与实习基地密切合作,延长实习时间、实施全程教育实习,选择优秀实习指导教师、提高实习质量等启示。

    2024年09期 No.609 131-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1388K]
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  • 一流本科课程建设背景下“儿童发展与学习”双语课程建设策略研究

    董海洋;曾凡娇;张欢;

    高等院校作为海南自由贸易港建设的知识与人才支撑,须积极努力培养高水平国际化人才,为建设具有世界影响力的自由贸易港提供高质量人才。对标一流本科“两性一度”的“金课”建设标准,实施高标准高质量的双语教学是高校适应社会发展、实现自身深化改革的必然要求。该文探究了一所本科院校双语课程建设现状及存在的问题,从班级编排、师资培养、教学模式、课程考核评价、课程体系建设五个方面提出相关策略,以期优化双语课程的教学改革与实践,为自贸港建设培养更多双语人才。

    2024年09期 No.609 135-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K]
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职业教育

  • 高职院校科教融汇机制的探索

    董袁泉;许礼捷;

    推进科教融汇是高职院校实现高质量发展的必由之路。在以产教融合、校企合作、工学结合为核心的办学模式、人才培养模式与教学模式改革逐步深入人心的基础上,推进科教融汇,利用科技驱动高职教育改革,是加大服务区域经济力度、改革人才培养模式的综合性创新实践措施。

    2024年09期 No.609 139-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K]
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  • 高职院校专业课课程思政建设路径探究

    朱红;

    专业课是课程思政的基本载体。专业课教师是课程思政建设的主力军。针对高职院校专业课课程思政建设在课程思政意识、课程思政能力、课程思政机制等方面存在的问题,该文从“强化专业课教师课程思政意识是前提”“提升专业课教师课程思政能力是关键”“加强专业课课程思政机制建设是保障”三个方面出发,对高职院校专业课课程思政建设的有效路径进行有益探索。

    2024年09期 No.609 143-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K]
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  • OBE理念下培养高职生物制药技术专业学生创新素质的教学探索与实践

    林丽云;易绿云;

    创新型人才培养是教育强国的重要举措,是高职院校人才培养的重要目标,是创新型国家发展的强大动力。随着高职院校的持续扩招,建设资金缺乏、创新型师资队伍建设薄弱导致了学生创新素质不足的问题。该文分析了OBE理念和创新素质的内涵,确定以培养生物制药技术专业创新型人才为目标,针对学生创新素质不足的原因,从课程体系、师资队伍、人才培养的软硬环境三个方面进行教学探索与实践,结合实际情况提出改进措施,希望可以为生物制药技术专业今后的教学改革提供参考。

    2024年09期 No.609 147-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K]
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  • 高职计算机应用技术专业群建设中英语课堂融入思政教育的实践案例研究

    李煜;

    该文以高职计算机应用技术专业为背景,探讨了在英语课堂中融入思政教育的实践案例。通过文献综述、实地调查和教学实践,系统分析了这一融合对学生综合素质的影响。研究表明,英语课堂中的思政教育不仅提升了学生的思想政治觉悟和社会责任感,还推动了语言能力和跨学科综合素质的发展。深入实践案例分析为高职教育中英语与思政教育的融合提供了有益启示。

    2024年09期 No.609 151-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1392K]
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  • “双高”建设背景下高职院校学生知识产权课程建设与实践——以中山火炬职业技术学院知识产权培训课程建设为例

    项剑;雷英;

    在“双高”建设背景下,中山火炬职业技术学院积极推进知识产权培训课程建设,以培养具有高水平和“走出去”能力的知识产权人才为目标,为中山市、广东省乃至我国知识产权制度建设领域输送大量人才。该课程采用理论培训与实践培训相结合的方式,组织形式灵活多样,包括课堂教学、案例分析、实践操作等环节,旨在提高学生的综合素质和创新能力。该文介绍了该课程的培养目标、课程内容与组织形式、课程特色与实施效果以及实施过程中遇到的问题,提出了解决策略和建议。

    2024年09期 No.609 155-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1452K]
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基础教育

  • “双减”政策下学生作业管理的现状与优化策略

    张朗月;雷成耀;

    作业作为一种检验学生学习效果、帮助学生巩固知识的有效手段,在义务教育阶段的学习中发挥着重要作用。在义务教育学校作业管理相关文件实施3周年之际,调研和访谈发现,当前学生作业管理还存在作业数量多、作业形式单一、作业内容固化等现象。在“双减”背景下,要改变传统作业观,优化作业设计,提高作业管理水平,强化作业评价效果,真正发挥作业的功能。

    2024年09期 No.609 159-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1407K]
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  • 基于核心素养的小学数学“量感”培养路径研究

    王汉松;

    在基于核心素养的小学数学“量感”培养路径研究方面,该文提出了多种培养策略,包括创设生活情境、丰富实践活动、运用信息技术、注重评价反馈等。通过这些策略,我们可以帮助学生更好地理解和应用数学知识,提高他们的数学素养和能力。通过具体教学案例、实施过程与效果分析,展示这些培养策略的实际应用效果。在多元化的教学方法和手段下,学生的学习兴趣和参与度均得到提高,“量感”得到了培养,数学素养和应用能力也有所提升。基于核心素养的小学数学“量感”培养是一个重要课题。通过深入分析相关文献、调查研究和教学实践,我们可以更好地培养学生的数学思维和实际应用能力,为他们的未来发展奠定坚实的基础。

    2024年09期 No.609 163-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K]
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  • 论虚拟教研在高中思想政治课教学中的应用

    罗淑冰;

    在“智能+”背景下,教育教学与信息技术深度融合的趋势助推了教研模式的变革,其中,虚拟教研凭借跨时空、便利化等优势,成为教育界关注的新热点。探索虚拟教研在高中思想政治课教学中的应用路径,须在借鉴高校虚拟教研室建设经验的基础上,借助自身优势进行创新发展;发挥高中思想政治课教师的主体作用,促进教研理念和信息技术能力的更新和提高;凝聚高中思想政治课各主体的力量,促进高中思想政治课虚拟教研组的体系化和组织化。

    2024年09期 No.609 167-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1415K]
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  • 大单元视域下初中道德与法治课逆向教学:逻辑、价值与路径

    杨添乐;

    基于核心素养的新课程改革提倡以大概念为视角分析教学内容,实现由“知识本位”向“素养本位”的转化,大概念教学以单元教学为基点,在大单元教学背景下,逆向教学设计突破传统教学设计的思维,强调“以终为始”,以学生的预期学习结果为起点,同时将评价先于教学实施,贯穿学生学习的全过程,促进政治核心素养落地。在初中道德与法治课中开展大单元视域下的逆向教学符合素养导向逻辑、知识整合逻辑、评价引领逻辑,有着四个方面的价值意蕴:素养本位,提升教学整体站位;评价前置,推动教学评一致性的实现;任务驱动,促进学生走向深度学习;以终为始,培养学生的逆向思维能力。开展大单元视域下初中道德与法治课逆向教学需要从整合教学目标、预设表现性任务、优化教学活动三个方面入手,将评价嵌入课程与教学,推动教学评一体化发展。

    2024年09期 No.609 172-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1392K]
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  • 激励机制在小学班级管理中的应用探讨

    孙国亮;

    该文探讨了激励机制在小学班级管理中的应用。分析了激励机制的原理及其在小学班级管理中的重要性,介绍了不同类型的激励方法,阐述了激励机制在小学班级管理中的应用原则,讨论了如何根据小学生的特点制定激励策略,最后总结了激励机制在小学班级管理中的积极作用,并提出了进一步完善的建议。

    2024年09期 No.609 176-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K]
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教育心理学

  • 就业导向下的高职院校心理健康教育课程改革研究

    苏文静;巫心雨;

    当前,高职院校的心理健康教育课程与市场就业需求存在一定程度的偏离,主要表现在课程内容与职业实际所需技能之间的脱节、对学生心理素质和职业适应能力培养的不足。因此,根据就业市场的需求对高职院校心理健康教育课程进行改革显得尤为必要。该文分析了高职院校心理健康教育课程改革的价值、思路和关键措施,旨在为高职院校培养具有创新创业素质的专业人才提供参考。

    2024年09期 No.609 180-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K]
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  • 基于立德树人视域的五年制高职学生手机成瘾综合干预实践研究——以江苏省徐州医药高等职业学校为例

    毛玉翠;

    目前,五年制高职学生手机成瘾问题值得关注,其不仅严重影响了五年制高职学生的身心健康,而且给学校的教育管理工作带来困扰,造成一系列社会问题。该研究基于立德树人根本任务,以思想铸魂为切入点,联合学校、家庭、医院,结合专业素养,针对五年制高职护理专业学生的手机成瘾问题制定了一系列有针对性的综合干预策略,并且在实践中取得了一定的成效,以期为五年制高职院校班主任和专职教师提供借鉴和参考。

    2024年09期 No.609 184-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 龙头老太(续前)

    方兆祥;

    <正>秦灿枝爬起来,坐到破桌子旁边,把这一卷钻石原样捆扎好,正准备塞回拐杖中去,忽然发现杖身里居然还有小布卷。她震惊着,倒转拐杖,将里面的小布卷都倒出来,结果令她怎么也不会想到,一共倒出了5个红布卷。她一个一个地解开,一个一个地查看,差一点激动得晕过去!原来布卷里分装得整整齐齐,一共有20颗钻石、20颗蓝宝石、20颗红宝石、20颗猫眼宝石,还有5颗大粒的祖母绿和5颗翡翠绿宝石,最后还有一颗晶亮晶亮的夜明珠。这些宝石色彩瑰丽,光泽灿烂,在灯光下闪烁一片,耀得秦灿枝睁不开眼。看到这些宝贝,秦灿枝又激动,又惊骇。

    2024年09期 No.609 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 941K]
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  • 铁血残阳(续前)

    甘臻;

    <正>郡主先是一震,接着,她就感到姜成武已开始在自己身上发力。姜成武不断将自己的真气输送到郡主体内。一缕青气,从郡主的背上慢慢升起,向外扩散。接着,缕缕青烟,升腾扩散。大约半个时辰后,郡主突然啊的一声,口吐紫血,身子一软,倒到床上,昏迷过去。姜成武大为吃惊,他即时收功,睁开眼睛。接着,他看到了不该看到的场景。郡主半裸的身体尽收他眼底。她的皮肤是那样的白皙、光亮、冰清玉洁;她的双乳是那样的饱满有形。姜成武惊慌失措,连忙用双手捂住双眼,接着,他又闭上双眼将双手放开。姜成武关切地喊了一声郡主。郡主哪里听得见。

    2024年09期 No.609 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 958K]
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  • 平原的密码(续前)

    许辉;

    <正>我拨通了我澥城朋友的电话,前些日子我们还在一起吃饭,在一个偏僻的农庄里,我们还在讨论两千多年前,在当地发生的一场战役,有一些考古发现带给我们一些新的历史线索。我的朋友在手机里告诉我,当年的那支部队在大雾中迷失了方向,就在澥城附近的湿地边缘定居下来,他们垦荒农耕,和当地人通婚生子,他本人就是那支部队的将士和当地人的后代。他们说话时还保留有那些将士的口音,他们的方言被当地人称为猫音,但周围的当地人都不那么说话,因此很容易把他们和当地人区分开来,这种现象被后人称为“方言岛”现象。

    2024年09期 No.609 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 955K]
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  • 刘晓宇绘画作品选登

    刘晓宇;

    <正>~~

    2024年09期 No.609 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 500K]
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  • 征稿启事

    <正>《科教文汇》(国际标准连续出版物号:ISSN 1672-7894,国内统一连续出版物号:CN 34-1274/G,国内邮发代号26-205)是由安徽省科学技术协会主管,安徽省老科技工作者协会、安徽省科学教育研究会主办的省级教育类综合性学术刊物。《科教文汇》秉承“科教兴国、文汇天下、教研结合、共同发展”的宗旨,注重教研教改成果的宣传、案例的分析、经验的介绍及学术的交流。本刊为半月刊,系国家新闻出版署认定的学术期刊、安徽省优秀期刊。本刊已被中国知网全文收录、万方数据-数字化期刊群收录、中国核心期刊(遴选)数据库收录。欢迎来稿,欢迎订阅。

    2024年09期 No.609 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K]
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