科教文汇

The Science Eduaction Article Collects

教育观察:教育评价研究

  • “破五唯”背景下高校人才评价指标体系的构建及应用

    杨妍;

    针对目前科技人才评价体系中存在的指标单一、精细度不够、“五唯”倾向等问题,结合科技部、教育部等部门对完善科技人才评价体系的要求,以“创新、质量、贡献”为导向,以客观公正、细化分层为标准,以立德树人、学术贡献和服务国家三大指标为立足点,构建了包含16项二级指标、99项三级指标的科技人才评价指标体系,并运用ANP-AHP-EWM法计算各级指标的主、客观权重及综合权重,对20位学者进行了实证分析。研究结果显示,该人才评价体系在兼顾各方面评价指标的同时,更加注重对服务国家战略、代表性成果的质量、成果转化的实效等方面的衡量,可以直观反映出被评价人才的优势和短板,对激励和引导人才职业发展、调动人才的积极性和创造性具有重要意义,也可为相关部门对科技人才的培养提供一定的依据。

    2024年08期 No.608 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1408K]
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  • “双一流”建设背景下高校教师多元评价体系构建研究

    靳巧花;

    在“双一流”高校建设中优秀的师资队伍至关重要,优秀师资队伍的建设需要科学的评价体系。该文首先指出了目前高校教师评价体系中存在的缺陷,提出在构建教师评价体系时应该遵循的原则,在此基础上构建了多元的高校教师评价体系。该文的研究有助于激发教师的工作热情,有助于“双一流”高校建设。

    2024年08期 No.608 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1336K]
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  • 基于AHP的本科生导师绩效评价指标体系研究

    靳琳琳;

    本科生导师绩效评价是推动新时代教育评价改革与高质量教育体系构建的重要途径,也是办好人民满意教育的重要保障。本科生导师绩效评价仍处于初级探索阶段,而如何充分发挥教育评价“指挥棒”的作用,对于深化新时代教育评价改革和本科生教师队伍建设具有重要意义。该文旨在构建涵盖基本素质能力、教学工作量、科研成果三个维度的本科生导师绩效评价指标体系,提出完善激励机制、构建多元化考评体系、强化反馈机制、健全选聘制度等实践路径。

    2024年08期 No.608 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1415K]
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  • 新时代高校人文社科科研评价体系的内在张力与修正路径

    计雨涵;

    新时代高校人文社会科学承担着扎时代根脉、引国家发展、立国际话语的使命,但其科研评价体系存在标准层面、价值层面和主体层面的内在张力,基于此,要通过制度化完善政策保障、专业化构建评价主体、特色化细分评价指标等路径,对高校人文社科科研评价体系进行修正。

    2024年08期 No.608 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1337K]
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卷首语

  • 灯火万家情浓时

    马俊;

    <正>朋友是一位医生,他说晚上下班后走在路上,看着城市的灯火万家,心中总会油然而生温暖和幸福之感。为了千家万户的健康和幸福,他再累都是值得的。那一扇扇透着温情的窗子,就像是一双双温柔的眼睛,向他投去肯定和赞赏的目光,让他觉得自己的付出是那么有意义。医生的职业是神圣伟大的,当然这个世上还有很多类似的职业,需要踏着夜色回家。对很多人来说,满天繁星也比不上万家灯火辉煌美丽。我很佩服他们,为了这个世界上能够亮起万家灯火,他们的付出比一般人要多。其实不光是从事这些职业的人,对任何人来说,万家灯火都是一道最美的风景。灯火万家,是人类创造出来的奇迹,对我们每个人都有治愈的功效。我记得小时候,父亲在外面上班,将近一年都没能回家。有一天晚上,父亲忽然推门而入,

    2024年08期 No.608 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 632K]
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教育理论与管理

  • 发挥高校特色科研平台优势助力科普教育发展

    王琨;朱志辉;杨鹰;周铁明;徐磊;郑纬奇;

    为全面贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》,加强科普基础设施建设,推进全国科普教育基地发展,提升公民科学素质,使公民树立科学的世界观和方法论,对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国,具有十分重要的意义。然而,我国全民科学素质建设在某些方面还存在不足,如科普的有效供给不足、基层基础薄弱等。文章依托中南大学现代轨道交通建造与运维科普教育基地,介绍了其基本情况和特色优势,充分发挥高校特色科研平台优势,将科研成果转化为科普内容,在全国科技活动周、全国科技者工作日、全国科普日等重大活动期间,以线上线下相结合的形式,开展了对外开放、成果展览、科普宣传、科技服务等一系列科普活动,提高了公民的科学素质,打造了高速铁路科普优质品牌。

    2024年08期 No.608 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1404K]
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  • 构建和谐师生关系,赋能学生工作成效——论萨提亚理论在高校中的应用

    邓燕飞;王虎;李梅子;汪凯;何军;

    由于面对学业压力、情感挫折、人际关系等问题,一部分大学生面临多方面的困境,其心理健康状况不容乐观,学生心理健康状况也是高校学生工作队伍要重点关注的内容。萨提亚理论在心理健康方面不仅仅致力于解决表面暴露的问题,而是引导人们发掘自我,接纳自己内在的各个组成部分,整合自己的资源,使自己达到内外和谐一致,实现自身价值。将萨提亚理论应用于高校学生工作,在人性层面与学生相遇,在更深层次与学生对话,有利于帮助学生认识自身的内在资源,提升自我价值感,进而塑造健全的人格,有助于学生的心理健康,促进学生的个人成长与发展。

    2024年08期 No.608 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1400K]
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  • 基于协同培养的高校创新创业教育生态系统的构建

    张砾文;

    从协同培养的视角来看,高校的创新创业教育生态体系是包括合作培养的主体、客体、中介、环体等要素在内的各个要素,它们相互影响、互相依存,组成了一个有机的整体。从合作培育的角度来看,建立高校的创新创业教育生态体系,要有一个最好的顶层设计和一个整体的计划,要有一个协作的生命态链,要搭建一个多维的育人平台,要充分与专业教学进行有机结合,从而使高校的创新创业教育生态体系能够更好地运转起来。因此,在这一背景下,该文通过对合作办学模式下高校创新与创业教育生态环境建设的策略进行探讨,以期能够为高校“双创”教育相关研究提供积极性参考建议。

    2024年08期 No.608 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K]
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  • 新时代“双创”教育与专业教育融合实践研究

    张欣婷;

    在“互联网+”的宏观背景下,新兴的经济形态和商业模式层出不穷。在此环境中,企业的创新和创业逐渐成为推动发展的关键动力。尤其是在应用型高等教育机构中,这一趋势更为明显。这些高校的主要目标是培养具备实践研究能力和创新思维的高素质人才,由此,“双创”教育与专业教育的深度融合显得尤为重要。该文以长春电子科技学院为例,重点探讨了“双创”教育与专业教育融合的现状及其影响因素,并寻求相应的解决策略。文章还以光电信息科学与工程专业为例进行了实践研究,旨在提升大学生的综合素质,增强其在职场和创业中的竞争力,同时促进应用型大学创新创业教育的改革。

    2024年08期 No.608 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1387K]
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  • 大学生就业创新能力培养:基于创新创业教育对大学生能力的影响分析

    武岳;

    为探寻有效的大学生就业能力提升路径,该文分析了创新创业教育、知识教育与大学生就业能力的理论关系,提出了融合知识教育的创新创业教育模式,将其投入教学实践并对教学结果进行了分析。从分析的结果可知,“双创”教育、知识教育和融合教育三个方面对大学生的就业能力都有明显的正向提升效应,而知识教育和创新创业教育的融合效应相对于单一的知识教育与创新创业教育,对就业能力的提升效果更为明显。可见融合知识教育的创新创业教育模式是大学生就业能力培养的有效模式,具有一定的现实意义,为创新创业教育革新提供了有效的教学实践。

    2024年08期 No.608 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K]
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  • OBE理念下工科大学生就业能力培养路径研究

    朱天明;朱胜男;

    随着经济社会的不断发展,大学生的就业压力逐年增大,大学生就业能力的提升迫在眉睫。OBE(outcomes-based education)是一种以学习成果为导向的教育理念,其与工科大学生就业能力培养的融合,可以有效提升大学生的就业能力。文章分析了现阶段高校大学生就业存在的问题,从重视大学生职业生涯规划课程、营造良好的学科竞赛氛围、加强考研宣传和增加学生去企业实习机会等方面提供了解决方法。以OBE理念为基础,加强大学生自身的就业能力,有利于大学生顺利就业,找到适合自身发展的岗位。

    2024年08期 No.608 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K]
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  • 高校图书馆知识产权素养教育现状调查与分析——以广州市院校为例

    张静;彭海涛;

    在粤港澳大湾区空前活跃的创新环境下,知识产权保护与运用的发展势头日益强劲,进一步推进大学生知识产权素养教育、提升大学生的知识产权素养势在必行。通过对广州市部分本科院校图书馆知识产权素养教育现状进行调查发现,广州市高校图书馆知识产权素养教育尚处于发展起步阶段,在实践过程中还存在诸多问题,应在加强对知识产权素养教育的重视程度、构建不断完善的知识产权素养教育培训体系、加强校内外知识产权教育协作等方面努力发展。

    2024年08期 No.608 44-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K]
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  • 智慧图书馆环境下高校图书馆服务育人实现路径研究——以广西科技大学图书馆为例

    邓敏;

    随着智慧图书馆的兴起,高校图书馆服务育人迎来机遇和挑战,该文旨在为高校图书馆在智慧化转型中履行好服务育人使命提供参考。该文先阐述了智慧图书馆环境下高校图书馆服务育人的内涵,然后指出目前高校图书馆在服务育人方面存在的不足,并以广西科技大学图书馆为例,通过强化队伍建设、优化空间资源、创新服务模式以及增进合作交流等路径,提升服务育人效果。

    2024年08期 No.608 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1400K]
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思政教育

  • 开放大学思政课集体备课提升路径研究

    马彩莉;

    开放大学思政课集体备课是推动开放大学思政课创优提质的重要手段,是开放大学建设高质量思政课教师队伍的重要途径,是提升人才培养质量的重要抓手。但是开放大学在思政课集体备课过程中,存在集体备课内容针对性不强、备课形式多样性不够、体制机制不健全等问题。因此,在开放大学开展思政课集体备课的过程中,要坚持常规性备课与专题式备课相结合,丰富集体备课内容;坚持四个有机结合,拓宽集体备课形式;加强制度建设,推动集体备课活动制度化,彰显思政课是立德树人的关键课程。

    2024年08期 No.608 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K]
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  • “互联网+”时代高职院校思政课第二课堂实践教学质量提升路径研究

    曾怡华;

    高职院校思政课第二课堂实践教学是提高学生就业竞争力的客观需要,是思政课改革的内在需求,是实现“中国制造”人才强国战略目标的现实需要。然而,高职院校思政课第二课堂实践教学仍然存在学校不重视、教学主客体角色认知不到位、内容设计不合理、教学管理不规范、实践基地不足等诸多问题,须实现“六个转化”,以此提升实践教学效果。

    2024年08期 No.608 58-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1363K]
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  • 多模态赋能史学通识教育的思政导引模式

    宋健楠;

    该文探讨了多模态在史学通识课程中的赋能原理和实施模式,分析了基于多模态信息的供给、推理、构建和合并过程。与传统依托文本的课程思政教育不同,多模态资源本身具有开放性、互动性和多样性等特点。因此,课程思政的引导重点在于利用多模态信息资源加深学生对史实价值的认识,提供深度互动和自主推理、构建和整合的学习环境,强调问题意识和实践导向。

    2024年08期 No.608 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1372K]
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  • 高职课程思政之微电影教学方法探索与实践研究——以“通信概论”课程思政为例

    李莉;郑玉红;张冰玉;张静;

    微电影教学方法遵循理论与实践相结合、教师引领与学生践行相统一、思政语言指导与学生网络语言拍摄相融合的原则,是一种适应高职学生学习行为的新模式,为课程思政教学方法创新提供了路径。该文以“通信概论”课程思政教学实践为例,探索和构建了以“建好一个团队、抓好“两结合”、做好“三环节”、打造‘四有’沟通方法、完善五类促进措施”为内容的“12345”微电影教学模式,使高职专业课程思政与微电影相容相吸。提出了优化“两感双能”教学评价量化指标,实现了课程思政考核创新,并结合课程思政教学实践给出了深化微电影教学模式改革、提升育人实效的对策。

    2024年08期 No.608 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1416K]
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教改教法

  • 数学师范生实践能力的目标体系构建和实施路径探索——以唐山师范学院为例

    王伟芳;王淑娟;李艳灵;朱继峰;陈佳颖;

    为推动乡村教育的高质量发展,适应中小学课改和人工智能时代的需求,为基础教育培养“四有”好老师,该文基于对唐山市基础教育、唐山师范学院数学专业师范生及其培养过程的调研分析,对照《中小学教师职业能力标准》,建构数学专业师范生实践能力的二级目标体系,探索形成助力师范生实践能力提升和职业发展的协同育人路径。

    2024年08期 No.608 72-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 大学物理狭义相对论课程思政的探索与实践

    王东;章敏;

    该文以大学物理狭义相对论为例,探讨了狭义相对论课程思政元素,其中包括狭义相对论产生的实验基础及创新精神、狭义相对论时空观及其辩证主义思想、狭义相对论质能方程及我国“两弹一星”的自主研制。同时,将传统课堂与学习通网络平台结合,设计包括课前导学、课堂教学和课后反馈的混合式教学模式,进行狭义相对论课程思政的实践,让学生在掌握狭义相对论知识点的同时,勇于探索和创新,树立正确的世界观、人生观和价值观,成为推动民族复兴和国家崛起的主力军。

    2024年08期 No.608 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1372K]
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  • OBE理念与多元智能理论在应用型本科院校实践教学改革中的应用研究

    冯伟;刘亚双;杨利;

    随着经济全球化的深入发展和科技的日新月异,社会对人才的需求日益多元化。实践教学是高校教学体系的重要组成部分,对培养学生的实践能力和创新精神至关重要。该文首先对应用型本科院校实践环节存在的问题进行了分析,然后基于OBE理念和多元智能理论,分别从教学目标、教师层面、学生层面、评估体系等方面提出了具体的改革措施,为应用型本科院校实践教学改革提供理论支撑。

    2024年08期 No.608 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
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  • 基于混合教学模式的食品机械与设备课程思政教学模式探索

    郭璐楠;钱建亚;

    专业课程是课程思政的基本载体,是育人的“主战场”。食品机械与设备课程是食品科学与工程专业的核心课程之一,在本课程中融入思政,对于培育大学生专业素养和核心价值观具有重要意义。为了提高课程思政教学效果,该文结合课程内容特点,深度挖掘思政元素,重构了混合教学赋能课程思政的教学模式,以期为高校食品科学与工程专业课程的思政教学提供借鉴。

    2024年08期 No.608 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K]
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  • 基于文献计量学的“双碳”学科研究生课程思政研究

    晏鹏;方芳;陈猷鹏;

    碳达峰碳中和(“双碳”)目标对相关学科人才培养提出了更高的要求,也为“双碳”学科研究生课程思政注入了新的内涵。该文基于文献计量学(CiteSpace科学计量可视化软件),分析我国研究生课程思政教学研究现状,结合新出现的研究热点关键词,提出未来“双碳”学科研究生课程思政教学研究的三条突破路径:广泛而深入地挖掘思政元素,实现专业知识与思政元素内化融合;促进相关学科深度融合、交叉出新;构建多维度高质量的课程评价体系,将课程思政建设融入人才培养全过程,构建基于创新驱动发展背景的“双碳”学科研究生课程思政新模式。

    2024年08期 No.608 90-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K]
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  • 混合式岩体力学全英文课程的探索与应用

    于庆;贺虎;张卫强;乔伟;

    随着“一带一路”建设的推进,地质工程专业人才的培养面临着新的机遇和挑战。这对地质工程专业的基础课程建设提出了更高的要求,需要更加注重英文教学和专业知识的结合。该文总结了当前地质工程专业基础课程岩体力学全英文课程建设中存在的问题,结合BOPPPS模型的培养方式和特点,提出了混合式岩体力学全英文课程教学模式,并进行了实践验证。这种混合式全英文课程教学模式,可以有效提高学生的英语水平和专业知识水平,为地质工程专业人才的培养做出了贡献。同时,这种教学模式也具有一定的推广和借鉴价值,可以为其他专业的全英文课程教学提供参考和借鉴。

    2024年08期 No.608 95-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1405K]
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  • 科教融合的环境工程专业核心课程数字化建设——以环境生态学为例

    庄林岚;胡振;徐晓丽;杨婷;郭子彰;

    科教融合思想是现代大学的核心理念,教育部学科评估明确提出科研反哺教学的要求,而基于现代信息技术的数字化课程建设是实现科教融合的重要途径。环境生态学课程是环境科学与工程专业的核心课程,将人工湿地、盐碱地生物修复等科技前沿理论融入环境生态工程的教学,即依托科研成果拓展教学内容,建设具有环境特色的数字化生态学课程,可实现广惠及面的学生知识与能力的培养。该文主要从科研素材准备、基于BOPPPS教学理念的数字化课程设计和课程评估与持续改进机制这三方面出发,进行科教融合的现代化课程设计,以期推广至其他课程设计,为当代大学生教育提供新的思路。

    2024年08期 No.608 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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  • 农业院校能源与动力工程专业教学创新实践——以云南农业大学“农业节能原理与技术”课程为例

    张霞;马彦花;蔡宗寿;

    为了体现农业院校能源与动力工程专业的办学特色和目标,培养服务“三农”意识坚定且具有过硬工程实践能力和创新能力的专业人才,云南农业大学能源与动力工程专业在课程体系构建、教学方法改革、教学团队建设以及人才培养方案制订等方面进行了积极的探索和研究。以“农业节能原理与技术”专业选修课教学改革为例,在课程定位、教学团队、教学内容、教学理念、教学成果评价和建设规划等方面进行创新,为培养农业领域复合型能源与动力工程技术人才奠定基础。

    2024年08期 No.608 104-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1400K]
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  • 化工仿真工厂实训课程的建设与实践

    孟涛;郑翔;许振民;姜飞;吴晶晶;

    化工仿真工厂实训课程是一门实践性强的课程,依托零排放热态循环乙酸乙酯生产半实物仿真工厂和煤化工半实物仿真工厂,学生运行仿真工厂能够模拟真实化工生产过程,深入了解化工企业。该文从课程内容的优化与创新、教学手段与方法的改革、考核方式的多样化等方面进行化工仿真工厂实训课程建设。学生通过学习化工仿真工厂实训课程,能够达成知识、能力、素质的课程目标,符合现代化工行业对应用创新型人才的培养要求。

    2024年08期 No.608 108-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K]
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  • OBE理念下“水工建筑物”课程思政的探索与设计

    屈瑾;毛海涛;

    针对“水工建筑物”课程中存在的若干问题,通过挖掘和融入课程中蕴含的思政元素,结合OBE理念和课程思政的核心内涵,提出重构教学目标、优化课程内容、改革教学模式、创新教学方法等措施,实现教学育人的有机统一,引导学生树立正确的价值观。

    2024年08期 No.608 112-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
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  • 新工科背景下边疆地区风景园林专业基础课程体系构建——以内蒙古工业大学为例

    王爱霞;赵晓伟;

    在“把内蒙古建成我国北方重要生态安全屏障”战略定位与建设创新型国家时代大背景下,新工科理论研究与专业实践在自治区范围内广泛开展。内蒙古工业大学风景园林专业基础课程体系建设基于建筑、城乡规划两个国家一流学科协同的“大人居”学科系统,以风景园林规划设计系列课程为主干,强化风景园林建筑设计、景观植物学、景观生生态学、风景园林历史与遗产、城乡绿地系统规划原理等多学科模块交叉,推出虚拟仿真、劳动教育等创新教学课程模块,构建起厚基础、宽口径、重交叉的新工科专业基础课程体系,形成边疆地区特色的新工科建设模式。

    2024年08期 No.608 116-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1400K]
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  • 基于“五位一体”的西方经济学课程精准思政改革与实践

    慈斌;

    随着我国高等教育进入大众化阶段,地方高校继续教育面临诸多挑战。如何坚持以马克思主义为指导,落实“五位一体”总体布局,实现西方经济学课程教学的精准思政是亟待解决的问题。该文以某地方高校继续教育学院为例,通过调查分析,发现当前西方经济学课程存在课程设置不合理、教学方法单一、思想政治元素缺失等问题。为此,文章提出应坚持马克思主义指导地位,采取课程体系优化、双向互动等教学改革路径,将思想政治元素融入课程,提高教学质量,这不仅有利于提升学员的思想政治素养,也将推动继续教育高质量发展。

    2024年08期 No.608 120-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K]
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  • 职业教育校企合作嵌入金融人才培养的路径研究

    夏忠欣;

    新时代职业教育金融人才的培养随着产业现代化的升级面临诸多挑战,职业教育校企合作模式是当前较为火热的技术技能人才培养方式,但当前对于职业教育金融人才的培养尚存在育人观念、教学体系、主体选择、队伍建设等方面的问题。针对此类现状,需要从构建教学平台、优化教学模式、创新主体选择、完善教师队伍建设等方面出发,全面推进新时代职业教育校企合作的深度和广度,为培养新时代金融人才奠定坚实基础。

    2024年08期 No.608 125-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1336K]
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  • ChatGPT对大学管理学课程教学的挑战与应对

    钟生根;

    ChatGPT的持续推广应用显著地影响了高等教育,ChatGPT具备海量知识集成体、强大信息加工体、价值观念束缚体的特点,对高等教育总体知识传输体系、高校教师权威、高等教育实施方式提出严峻挑战。就高校管理学教学而言,ChatGPT对管理学基本知识有相当的替代性,激发学生对管理学知识体系新的需求,激发学生对管理学教学的创新需求,高校管理学教学需要引导学生敢于质疑、善于质疑,鼓励学生积极实践。

    2024年08期 No.608 129-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
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  • “中文+职业教育”背景下中华文化有效融入留学生语言课堂的教学策略——以HSK教学为例

    寇美睿;

    “中文+职业教育”背景下,学生的专业学习效果、跨文化适应能力与汉语水平密切相关。HSK(汉语水平考试)作为一项国际汉语能力标准化考试,是留学生汉语能力的权威证明,亦是留学生进入中国高等学府深造的入门条件。为提高留学生的汉语水平考试能力和过级率,不少院校开设了HSK课程。在HSK课程中有效融入中华文化,学考互促、文语相融,对提高留学生汉语水平、综合文化素养,传播中华优秀传统文化,促进中华文化认同具有重要意义。

    2024年08期 No.608 133-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1424K]
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  • 职业生涯教育课程线上线下混合式模块化教学理念与实践

    贺正全;

    回顾我国二十年职业生涯教育课程教学,文章简要分析了职业生涯教育课程教学取得的成就及存在的问题,并指出了今后进一步优化职业生涯教育课程教学的策略和方法。

    2024年08期 No.608 138-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K]
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  • 高职高专英语课程思政实践及路径研究——以陇南师专小学教育专业大学英语课程为例

    刘凤英;曹宏伟;

    文章从实践研究的角度出发,探究课程思政的意义,发现课程思政在具体实践过程中所存在的基本问题,以通过教育部师范类专业二级认证的陇南师范高等专科学校小学教育专业大学英语课程思政教学为例,挖掘教材人文素养情怀,优化课程思政内容;利用课程教育主题活动,提升课程思政元素;实现专业知识、职业技能与思政教育同行,树立新时代的教师职业理念,培养卓越小学英语教师。

    2024年08期 No.608 142-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1401K]
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职业教育

  • 与中药制药岗位群对接的综合实训体系构建探索——以湖南食品药品职业学院为例

    丁盈;刘英慧;唐莹翠;曹梦如;

    中药制药专业的实践性较强,针对目前实训教学主要以课程为单位,碎片化大过于整体化的现象,对中药制药专业的综合实训体系进行了改革探索与实践。基于产业调研,确定其对应的产业岗位群,实训内容的设定由课程需求向岗位群需求转移,以对中药制药企业相关岗位群对技能人才的要求为基础,从优化实训内容和考核评价方式、建设配套教学资源、开展实训第二课堂、融入思政教学元素等几方面进行了有益尝试,为进一步优化改革奠定了基础。

    2024年08期 No.608 146-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 高职院校专业课课程思政建设的探索与实践——以“安检业务实务”课程为例

    石月红;王晶;

    全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,课程是人才培养的具体路径,如何挖掘和梳理课程蕴含的思政教育元素,发挥课程育人功能,是当前高校专业课程改革的首要任务。该文通过分析目前高职专业课开展课程思政遇到的问题,以“安检业务实务”课程为例,阐述了课程思政的实践路径与成效。

    2024年08期 No.608 151-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1399K]
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  • “服务人的全面发展”理念下高职生批判性思维培养路径探析

    张心宇;李佳俐;申扬帆;

    批判性思维是由批判性倾向和能力两个方面组成。高职生批判性思维的培养对学生自身的全面发展和国家发展战略人才的培养具有重要意义。研究发现,高职生具有一定的批判性思维倾向,但批判性思维能力总体处于较低水平,这种现象与教师水平有限、传统教学形式与缺乏批判性校园文化环境等诸多因素有关。学生、教师和学校应该共同努力,肩负起各自的责任,促进高职生批判性思维的养成。

    2024年08期 No.608 155-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1388K]
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  • 企业新型学徒制人才培养模式的探索实践——以技工院校药物制剂专业为例

    李远文;吕乐;

    文章阐述了药物制剂企业新型学徒制的特点,在分析具体药品生产企业岗位的基础上,制订了企业新型学徒制工学一体化人才培养方案,根据培养方案确定了企业新型学徒制的培训课程,并对课程的实施、课程的考核与评价、企业新型学徒制办学成效进行了归纳与总结。

    2024年08期 No.608 159-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1402K]
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  • “双高计划”背景下县域中职“双师型”教师校本培训模式研究

    丘汉明;

    该文主要探讨在“双高计划”背景下,县域中职如何开展“双师型”教师校本培训。通过对当前中职教师队伍现状和存在的问题进行分析,结合“双高计划”对中职教育提出的新要求,提出了一种适合县域中职的“双师型”教师校本培训模式,并通过实践验证了该模式的可行性和效果。

    2024年08期 No.608 164-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1336K]
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  • “职教高考”形势下中职导游实务课程教学改革初探

    黄容;

    “职教高考”形势下,“文化素质+职业技能”的考核评价方式给中职旅游专业的课程教学带来了新的挑战。以导游实务为例,从开发研究课程标准、创新教学方法、优化多元评价体系、强化理论知识学习、注重专业技能培养、强化考前复习、注重综合提高等方面进行“职教高考”形势下课程教学改革探索,为同类课程的改革提供有益的参考。

    2024年08期 No.608 168-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K]
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基础教育

  • 高中语文审辩性写作教学探析

    张祖荣;

    该文旨在探讨高中语文审辩性写作教学的策略与方法。首先,通过对审辩性写作的问题和意义进行梳理,明确了其与传统写作的区别和重要性。其次,针对高中学生在审辩性写作中常见的问题,提出了相应的教学策略。其中包括设计启发性问题、引导学生收集和整理资料、培养学生批判性思维和创新性思考等。同时,还提出了一系列教学方法,如让学生进行小组讨论、辩论赛和写作实践等,以提高学生的写作表达能力和逻辑思维能力。最后,实现教学效果的进一步完善和提升。

    2024年08期 No.608 172-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K]
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  • 历史思维下的高中政治课堂教学策略研究

    何同锦;

    高中政治课堂是培养学生思想观念和道德观念的重要场所。在政治课堂教学中,运用历史思维可以帮助学生更好地理解历史背景和现实意义,提高他们的综合分析能力和思辨能力。该文旨在探讨历史思维下的高中政治课堂教学策略,以期为提高教学质量和培养学生核心素养提供有益的参考。

    2024年08期 No.608 176-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K]
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教育心理学

  • “三全育人”视角下中医专业学位研究生心理健康问题的分析及对策研究

    施学丽;黄辰杰;汪磊;

    文章论述当前中医专业学位研究生存在的心理健康问题及其产生原因,并从“三全育人”视角提出解决或缓解中医专业学位研究生心理健康问题的策略,有助于中医专业学位研究生身心健康和顺利完成学业,并对中医专业学位研究生群体开展心理健康教育带来一些启发。

    2024年08期 No.608 180-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1336K]
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  • 心理资本视域下高职院校心理健康教育工作策略研究

    石静;

    该文以心理资本为理论基础,探讨了高职院校心理健康教育的现状及面临的问题,包括形式化问题、心理资本培养不足、未关注学生心理需求、缺乏策略整合和评估等;强调了提升心理资本对高职院校心理健康教育的重要性,并提出了心理健康教育工作的策略,其中着重强调了转变观念、开发课程和活动、整合资源、强调职业教育特色以及建立持续性心理评估体系等措施。旨在不断优化高职院校心理健康教育工作,为学生提供更具针对性的心理健康教育,全面促进学生的心理成长和发展。

    2024年08期 No.608 184-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K]
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  • 龙头老太(续前)

    方兆祥;

    <正>龙头老太见气氛好转,觉得该办件大事了。对这件事,她已经想了很久,策划今天的行动,她也准备了好几天。“国强,你去把门关好,把窗帘拉上。”龙头老太说。武国强愣了一下,不知道母亲要干什么,但他还是顺从地关上房门,拉好窗帘,打开电灯。李达英和其他人也奇怪起来:老人家要干什么呢,这么神神秘秘的?“去,把我的龙头拐杖拿来!”龙头老太又说。这一下,武国强明白了。他是一个悟性非常高的人,起先他觉得母亲要做一件不平常的事,

    2024年08期 No.608 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 884K]
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  • 铁血残阳(续前)

    甘臻;

    <正>他的两个伙伴,刚刚恢复过来,见到指挥同知这种情况,便从雪地里站起来,走到指挥同知身边,一脸惊恐之色看着他。指挥同知这时有气无力地摇摇头,瞪着姜成武不说话。很快,他昏了过去。姜成武全然不作理会,他转过身,弯下腰,将郡主扶起,关切地问:你没有事吧?郡主摇摇头。两个丫鬟这时也凑到郡主身边,将她搀扶着。姜成武对她们说:我们走。正在这时候,郡主突然咬着牙,离开两个丫鬟,她歪歪倒倒地走到指挥同知跟前,冷不丁地抬起脚,狠狠地踢了过去。指挥同知身子一震,他居然抬起头来,睁开眼睛看了郡主一眼,然后又倒了下去,再度迷昏。

    2024年08期 No.608 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K]
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  • 平原的密码(续前)

    许辉;

    <正>“谏诤体系?那是什么?”我好奇起来。“这是孔子老人家说过的一段话。”将军说,“孔老先生说,如果天子有诤臣七人,就算天子昏愦,也不会失去天下;如果诸侯有诤臣五人,就算诸侯昏乱,国家也不会灭亡;如果大夫有诤臣三人,哪怕大夫昏庸,也不会失去食邑;如果士人有那么一两个诤友,那么美好的名声终生都不会离开;如果父亲有个诤子,他就终生不会陷入不义。所以,面对不义,儿子必须规劝父亲,臣子必须规劝君主。只要面对不义,就要规劝。绝对地顺从父亲,怎么可能称为孝呢!这就是我们的谏诤体系。

    2024年08期 No.608 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K]
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  • 智慧图书馆服务体系构建

    郑之敏;

    随着互联网技术的快速发展和应用,公共图书馆从传统的基于馆藏资源以借阅为主的服务模式,转变为现今的基于用户体验的数字图书馆乃至智慧图书馆。为做好智慧图书馆建设,实现以读者需求为导向的服务模式,我们需要了解智慧图书馆的本质和特点,以及当前的发展现状和存在的问题,全方位构建智慧图书馆服务体系,并对其将来的发展树立明确的思路。

    2024年08期 No.608 192-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1342K]
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  • 父亲的“亲爸滤镜”

    唐占海;

    <正>那天在网上看到一个词“亲爸滤镜”,我不由笑了。“亲爸滤镜”就是在父亲眼中自家儿女怎么看都是最好的,当然还有“亲妈滤镜”。老话说:“庄稼是别人的好,孩子是自己的好。”父母看自家儿女,都是带着“滤镜”的。我想到我的父亲,他的“亲爸滤镜”更明显一些。

    2024年08期 No.608 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 816K]
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  • 征稿启事

    <正>《科教文汇》(国际标准连续出版物号:ISSN 1672-7894,国内统一连续出版物号:CN 34-1274/G,国内邮发代号26-205)是由安徽省科学技术协会主管,安徽省老科技工作者协会、安徽省科学教育研究会主办的省级教育类综合性学术刊物。《科教文汇》秉承“科教兴国、文汇天下、教研结合、共同发展”的宗旨,注重教研教改成果的宣传、案例的分析、经验的介绍及学术的交流。

    2024年08期 No.608 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 434K]
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