科教文汇

The Science Eduaction Article Collects

教育观察

  • “三全育人”在职业教育领域实施的价值意蕴及创新路径

    傅志平;

    “三全育人”是新时代高职院校落实立德树人根本任务的重要举措,是提高职业人才培养质量的必由之路,是培养高素质技术技能人才的客观要求。该文在高职院校实施“三全育人”的价值意蕴阐释的基础上,系统分析当前高职院校“三全育人”存在的全员育人协作效应较弱、全程育人的耦合性不强、全方位育人有机联动不够等问题,从育人主体协同性的提升、育人平台的搭建等方面提出了职业院校“三全育人”实施的创新路径。

    2024年07期 No.607 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K]
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  • 五年制高等职业教育学校教师教科研现状调查与分析——基于南通卫生高职校近5年教科研成果数据统计

    陈智娴;王建军;张其斐;

    通过对南通卫生高等职业技术学校近5年教科研数据的统计,找出五年制高职学校教师在教科研方面存在的问题并分析其原因,从合理处理教学与科研的关系、提升教科研培育培训质量、促进教科研团队成长、健全学校教科研保障体系等方面提出五年制高职学校教师科研能力提升的策略与措施。

    2024年07期 No.607 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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卷首语

  • 在更高的站立点上阅读

    何宏祥;

    <正>浩荡黄河十八弯,“萦回九曲复东注,刊山湮谷沧溟开”。如果你站在岸边看黄河的某一段:可能向东,可能向西,可能向南,也可能向北……只有登上巅峰,从整体上观察它,才会发现黄河的根本流向却是以不可阻挡的气势奔向东方的大海。

    2024年07期 No.607 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K]
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教育理论与管理

  • 我国研究型大学教师国际化参与动机的质性研究

    潘荣杰;

    知识是流动的,作为知识的载体,高校教师天然具有流动性。国际化是高校始终遵守的重要战略,研究型大学与国际化总是结合在一起。研究显示,高校的国际化策略和教师国际化参与动机不完全一致。有别于从管理方的视角,该文从教师视角出发,开展教师国际化参与动机的质性研究,为组织机构制定相关政策提供参考。

    2024年07期 No.607 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • 关于大学生就业观念变迁的分析

    肖博;

    现阶段,我国高等教育已经全面进入大众化时期,大学生人数逐渐增加。尤其在各大高校不断扩招的背景下,大学生升学率更是连年突破历史新高。但不可否认的是,这种发展趋势也在一定程度上加大了大学生的就业压力。由于大学生就业情况会直接关系到和谐社会建设情况和市场经济增长情况,所以“就业难”问题始终受到社会各界的广泛关注。想要克服这些困难,就要对大学生就业观念的变化情况展开深入分析,并探索影响其就业的主要因素,在此基础上,采取有效措施引导大学生就业,进而为大学生实现自我价值打下基础。

    2024年07期 No.607 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K]
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  • 斜杠大学生的类型、现状与发展建议

    关翩翩;曹心雨;赖媛赟;

    新时代青年拥有更多元的职业选择,继斜杠青年之后,斜杠大学生开始涌现于校园。“斜杠”模式在帮助大学生获得经济收入、增加实践经历和提升能力的同时,也为其带来价值冲突、时间管理失衡和专业深度不足等问题。该文从主体和外部支持两个方面提出对斜杠大学生职业发展的引导举措,一方面鼓励斜杠大学生积极探索适合的领域深入发展并合理统筹安排,另一方面倡议学校职业生涯教育、家庭包容氛围和良好就业政策环境等助力斜杠大学生的健康成长。

    2024年07期 No.607 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • 中医药类高校创新创业教育与专业教育融合路径研究

    刘婷;

    促进创新创业教育与专业教育融合是中医药类高校高质量发展的内在要求。文章从实现两者融合的必要性出发,论述了中医药类高校创新创业教育与专业教育融合存在的问题,并提出了促进两者有效融合的路径。

    2024年07期 No.607 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • 装备制造业创新型高技能人才群体特征和成功经验分析研究

    彭志强;樊辰;张利好;谭伟林;

    创新型高技能人才是促进装备制造业转型升级的重要支撑力量。通过剖析创新型高技能人才群体特征和发展现状,聚焦以“中华技能大奖”“全国技术能手”为典型的创新型高技能人才成功经验,从个体维度、教育维度、企业维度和社会维度等方面进行全方位分析,并提出加强职业教育和技能培训的宣传与推广、建立完善的人才激励和保障机制、加强产学研合作培养机制的建设、加强创新型高技能人才自身素质和能力的提升以及建立完善的人才评估与反馈机制等策略,以期提高创新型高技能人才的培养质量,满足装备制造业的发展需求,推动行业的持续健康发展。

    2024年07期 No.607 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1451K]
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思政教育

  • 市场意识泛化背景下高校思想政治教育的使命担当

    张忠;

    市场意识泛化冲击着大学生的社会心态,高校思想政治教育必须担当培育大学生健康社会心态的新使命。市场意识泛化背景下,市场成功标准单一化加剧了大学生的焦虑悲观、市场倚重经济利益加剧了大学生的功利短视、市场推崇短平快获利加剧了大学生的急于求成,大学生社会心态受到强烈冲击。对此,高校思想政治教育要引导大学生理性看待市场意识、关注大学生成长成才的诉求、强化社会主义核心价值观的引领、以心理疏导排解大学生的消极社会心态,主动担当塑造大学生健康社会心态的使命。

    2024年07期 No.607 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K]
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  • 《诗经》在大学生思想政治教育中运用的学理与途径

    王理超;

    《诗经》作为中国古代文学的垂范,蕴含着极高的文学艺术价值、思想文化价值、政治功用价值等,这与当下大学生思政教育紧密相关。更为重要的是,《诗经》中的文化养分,是华夏文明民族气质与民族精神之渊薮。将《诗经》融入大学生思政教育,是优秀传统文化得以创造性转化与创新性发展的生动案例。

    2024年07期 No.607 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K]
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  • 分类教学理念下高校理工科专业“马克思主义基本原理”课程教学三原则——以真理的辩证关系原理为例

    管月飞;

    马克思主义基本原理是马克思主义科学体系的核心,也是我国高校思想政治理论课的基础。然而,作为一门课程,“马克思主义基本原理”的实际教学效果,尤其是理工科的实际教学效果却并不尽如人意。从分类教学的理念出发,同时结合真理的辩证关系原理,文章提出并论证了高校理工科专业“马克思主义基本原理”课程教学的三条原则,即科学与人文相统一的原则、说理与说事相结合的原则、对话与探究相融合的原则,试图为解决上述困境提供可行的途径。从某种意义上说,只有遵循上述三条原则,才能真正实现“马克思主义基本原理”课程的育人作用和教化功能。

    2024年07期 No.607 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K]
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  • 中华优秀传统文化融入高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学探析

    杨化冰;

    将中华优秀传统文化资源融入“概论”课教学,不仅有助于提升教学实效,更是培养青年学生民族精神和传统美德、增强文化自信以及落实立德树人根本任务的重要路径。然而,目前中华优秀传统文化融入“概论”课教学仍然面临一些挑战。为此,思政课教师不仅要不断提升自身中华优秀传统文化素养,也要通过创新教学方法激发学生对中华优秀传统文化的学习热情,科学规划、合理整合中华优秀传统文化教学内容,促进中华优秀传统文化更好地融入“概论”课教学,提升教学的说服力和感染力。

    2024年07期 No.607 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • 优秀家风涵育社会主义核心价值观路径研究——以雅安市为例

    黄君华;姜志娟;

    社会主义核心价值观与优秀家风是一脉相承的,从文化源头来看,以优秀家风涵育社会主义核心价值观具备可行性。文章就优秀家风涵育社会主义核心价值观的可能性、存在问题及涵育路径展开分析探讨,以期推动优秀家风与社会主义核心价值观的良性互动,促进社会有效治理和发展。

    2024年07期 No.607 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1516K]
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教改教法

  • 以数学建模为主线的大学数学研究性教学体系研究——以线性代数为例

    曹洁;苏克勤;孙成金;姬利娜;曹殿立;

    文章以提高大学数学研究性教学质量为目标,通过对大学数学课程特点及数学建模机理与作用的研究,确定了将数学建模训练有机融入大学数学课程的研究性教学方式,构建了以数学建模为主线的研究性教学体系,并介绍了作者的教学实践与应用成效。

    2024年07期 No.607 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 腐蚀与防护专业国际化创新型人才培养研究——以北京科技大学为例

    夏青;岩雨;

    在党和国家大力倡导教育强国的大背景下,通过腐蚀与防护专业人才培养的现存矛盾分析及具体方法探索,构建该专业国际化创新型人才培养的新模式,将腐蚀与防护专业国际领先的研究成果及国际化视野的师资力量转化为人才培养优势。

    2024年07期 No.607 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K]
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  • 项目驱动与竞教结合的智能制造工程专业实践教学体系构建

    孟杰;何高法;尹震飚;贾航;

    智能制造工程专业是典型的新工科专业,体现了应用科学与工程实践的融合。在新工科建设、高等教育发展转型的背景下,实践教学也必须与时俱进。该文围绕智能制造工程专业人才培养目标,以项目为驱动,以竞教结合为途径,以实践能力为核心,构建智能制造工程专业实践教学体系,进一步深化产教融合,开发和建设实践教学资源,使各实践环节之间在体现出良好的有机渗透性和整体性的同时,更加注重应用性和创新性,培养与提高学生的综合素质,增强其实际工作的适应能力,并建立科学合理的实践课程考核体系,客观评价学生的实践能力和教学效果。

    2024年07期 No.607 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1590K]
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  • 课程思政背景下普通工科院校建筑环境测量课程教学研究

    刘斌;翟晓玲;王再宙;

    该文利用文献分析法、访谈法、教学实验法、问卷调查法等方法,将思政教育融入专业课教学。结合《建筑环境测量》教材和石家庄铁道大学学生学情,将思政目标确定为政治认同、公共参与、法治意识、健全人格、职业精神。依据知识目标、能力目标和思政目标进行教学设计与实施,通过教学实验数据分析验证本次教学设计与实施的效果。结果表明,教学设计与实施能够让学生在掌握专业知识与技能的同时,提高思想政治素养,实现德技并修。

    2024年07期 No.607 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 课程思政背景下电工学课程混合式教学模式探索

    张浩;王金铎;吴俊锋;邹彩虹;王玲;

    随着信息技术的快速发展和教育改革的不断深化,线上线下混合式教学模式逐渐成为高等教育教学的重要方式。在当前阶段,课程思政成为我国高等教育改革的基本导向。因此,将课程思政和混合式教学结合,可以更好地传达思想政治教育内容并提高教学效果。该文以电工学课程为例,从课程思政建设、线上线下混合式教学设计、课程评价体系构建等方面出发,深入探讨如何在电工学课程中进行教学改革,以提高学生的综合素质和思想政治教育效果。

    2024年07期 No.607 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 电气工程实验课程思政教育隐性融合探索实践

    李旻运;蔡志端;

    电气工程是高新技术发展的重要支撑,实验课是该专业的重要组成部分。在实验课中做到专业技术与思政教育的隐性融合,是学校为党育人、为国育才的一个重要教学环节。该文根据电气工程的实验课特点,抓住实验细节,将以社会主义核心价值观为核心的思政元素有效融入实验课,使学生在实验操作中践行社会主义核心价值观,做到了“润物细无声”,实现了课程思政的目标,为实验课程融入思政教育提供了新的思路。

    2024年07期 No.607 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K]
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  • 基于OBE理念的“仓储与配送管理”课程思政教学体系设计

    谢曼;康万杰;

    在课程思政背景下,该文结合茅台学院应用型人才培养要求,在对前人研究情况进行综述的基础上,基于OBE理念构建了“仓储与配送管理”课程思政教学体系,包括:基于人才培养方案和用人单位需求确定课程专业教学目标和思政育人目标,设计专业教学与思政教育深度融合的教学内容,探索“以学生为中心”“成果导向”的教学过程和教学方法,构建科学的课程思政教学效果评价体系,最终目的在于培养高素质的物流人才。

    2024年07期 No.607 81-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 以党的二十大精神探索思政教育新道路——思政助推电子信息专业教育发展

    谢龙龙;

    思政教育工作者要通过思政教育贯彻落实党的二十大精神,教育引导学生牢牢把握新时代十年伟大变革的重大意义、民族复兴的使命任务、团结奋斗的时代要求,充分发挥思政教育对人才培养的积极作用,培育创新创业型高素质人才。为贯彻落实党的二十大精神,该文将思政教育融入电子信息专业教育实践,引导学生筑牢工科特色党团红色堡垒,积极参与创新创业实践,建立生涯规划体系,通过打造服务青年阵地,提供就业指导服务,助推电子信息专业学生德智体美劳全面发展。

    2024年07期 No.607 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 单片机课程中键盘与显示内容教学改革探讨

    王忠;陈琼;

    该文以“单片机技术”课程中键盘与显示内容为切入点,将传统教学内容与新兴技术进行对比,探讨课程教学内容的扩展和更新,以适应近年来单片机技术的快速发展对课程教学内容提出的全新要求。在工程教育认证和新工科背景下,以实际应用为导向,结合市场实际需要,通过在单片机课程中引入最新的键盘与显示技术,促进专业课程内容与产业发展需求同步,以更好地满足社会和企业对学生工程素质的要求。

    2024年07期 No.607 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K]
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  • 课程思政背景下操作系统教学改革探究

    赵辉;王振夺;

    操作系统是计算机专业的一门核心课程,课程内容中蕴含着丰富的思政元素。操作系统的课程特点便于将思政元素与授课内容进行融合,有利于对学生进行思想政治教育,培养学生的思想政治素养。该文对操作系统课程思政建设进行了探究,介绍了课程思政建设的背景意义、实施思路、教学安排、思政案例、实施措施等内容,对操作系统课程的教学改革起到了积极作用。

    2024年07期 No.607 95-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
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  • 环境工程专业社会调查实践课建设探索与思考

    王建兵;王春荣;贾建丽;卜庆伟;于彩虹;

    为积极响应党和国家建设生态文明社会,更好地结合大学生实践课与专业课,开展了环境工程专业社会调查实践课。目前,环境工程专业的社会调查主要面临着诸多问题,如理论和实践脱轨、学生缺乏自主教育、考核指标单一等问题。针对存在的问题,结合学院实际情况,提出了一系列包括理论和实践相融合、教师引导教育和学生自主教育相结合、教学和科研相结合、结果评价和过程评价相融合在内的教学建设方法,以期强化学生对环境工程理论知识的理解,加深学生的专业认知度,提升学生的科研能力,为国家输出更多的环保人才。

    2024年07期 No.607 99-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
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  • 思政教育融入“大气污染控制工程”课程的设计与探索

    郭丽娜;孟凡禹;王如意;王中明;贾勇;

    课程思政建设是落实立德树人、培养社会主义建设者和接班人的一种重要途径和载体。依据“大气污染控制工程”课程思政的目标和价值取向,深入挖掘课程中蕴含的思政元素和所承载的思想政治教育功能,探索思政元素与专业课程有效融合的模式和路径,以实现专业知识教育与学生思政教育相结合的教学目标,引导学生树立为国效力的专业志向,培养新时代环境领域高素质专业人才。

    2024年07期 No.607 103-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K]
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  • 基于岗位胜任力的药用植物学与生药学案例库建设

    周静;杨桂梅;胡炜彦;杨淑达;

    构建以岗位胜任力为导向的教学模式,已成为我国各高校提高人才培养质量的主要举措。本文针对药用植物学与生药学的教学现状,汲取案例教学法及线上课程的优势,探索建立以知识模块为基础的典型案例库、以专业导向为基础的实例案例库,同时结合专业建立前沿进展案例库,多元化开展案例库建设并应用到实际教学中,以培养具有岗位胜任力的高素质人才。

    2024年07期 No.607 108-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • 基于科研能力和综合实践能力培养的药理学实验教学改革

    童俊;孙丽娟;杜鹏;

    随着时代的发展,社会对专业型、创新型、复合型人才的要求越来越高。高校是培养人才的基地,故而社会对高校的教育也提出了更高的要求。实验教学是我国高校教育体系中不可或缺的重要组成部分,它对提高学生的动手能力、科研创新能力、理论结合实践的综合应用能力有着直接的作用。该文针对药理学实验教学中现存的一些问题,通过优化实验内容、开放实验室、完善考核体系等措施,增强学生科研创新素质和综合实践能力,以提高教学质量和人才培养质量。

    2024年07期 No.607 112-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • 基于护理临床思维能力培养的活页式教材开发策略——以《护理评估与诊断》为例

    汪牡丹;张毅;丁超;

    在健康评估课程建设中围绕培养学生护理临床思维能力这一课程目标进行了系列教学改革,开发了辅助教材《护理评估与诊断》。文章主要从教材定位、教材形态、教材结构和教材内容四个方面介绍该教材支撑护理临床思维能力培养的开发策略,为同类课程改革提供参考。

    2024年07期 No.607 116-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]
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  • 基于双创理念的跨境电商实践教学模式设计与优化

    林云芳;

    跨境电商是国际贸易和商业活动的重要组成部分,越来越多的企业开始通过跨境电商平台拓展海外市场。跨境电商行业在短时间内发展迅猛,而相关人才的培养和积累却跟不上行业发展的需求,尤其是实操型和高级运营型的人才短缺。跨境电商的兴起为企业带来了全新的市场机遇和挑战,同时也给高校教育带来了新的需求和教学模式的探索。因此,如何培养具备跨境电商实践能力的高素质人才成为教育界和企业界共同关注的问题。

    2024年07期 No.607 120-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K]
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  • “互联网+”背景下基于工作过程的“新媒体营销文案策划”课程思政融合研究与实践

    李秀苑;

    在“互联网+”背景下,以“新媒体营销文案策划”课程教学为依托,以真实的企业任务为载体,探索和实践课程教学中的课程思政元素和课程思政融合途径。以学习者为中心,采用任务驱动的行动导向教学方法,通过自主探究和小组合作的学法,将思政元素融入课堂教学,实施企业真实的项目化教学。课程的思政融合实践对学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义,有利于培养学生的社会责任感、创新精神和良好的职业道德,提升其综合竞争力。

    2024年07期 No.607 124-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1670K]
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  • 数字化转型背景下产品设计手绘表达课程教学改革探析

    孟芸亦;

    产品设计手绘是设计师思维的视觉化,也是设计师对问题提出的一种解决方案,产品设计手绘表达作为贯穿整个设计流程的一种沟通工具,在不同的环节扮演着不同的角色,发挥着不同的功能。数字化转型背景下,数字技术为产品设计手绘表达课程提供了更丰富的表达方式。因此,根据目前数字化转型背景下的职业教育发展现状,开展基于岗课赛融通的产品设计手绘表达课程结构优化的探索,研究传统产品设计手绘与数字绘画融合的教学路径,从岗位所需的人才培养要求出发,构建产品设计手绘表达课程体系,达成区域行业、企业需要的专业技能需求标准,是满足企业用人、学校发展、学生成长、家长满意等多方需求的重要举措。

    2024年07期 No.607 128-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
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  • OBE理念下“现代教育技术”课程改革探索——以琼台师范学院为例

    张欢;董海洋;

    该文以某院校“现代教育技术”课程教学改革为研究主题,首先分析了该校“现代教育技术”课程的教学现状,其次在该课程中引入以成果为导向的OBE理念,构建以社会需求为导向的学习目标,确定了三个不同教学情景下的学习成果,并通过反向设计教学内容、创新授课方式、加强实践训练、促进以赛促学等方式建立多元培养模式,最后通过设置实验组对照检验,得出OBE理念下的“现代教育技术”教学改革能有效提高师范生的信息化教学能力。

    2024年07期 No.607 132-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 高校智慧体育课堂中基于个性化学习路径的设计与实施研究

    苗峰;张强;杨坤;

    该文探讨了高校智慧体育课堂中个性化学习路径的设计与实施,为构建更智能、个性化的体育教育环境提供理论和实践指导。个性化学习路径设计能够提升学生学习效果,激发学生学习兴趣,同时具有一定的挑战和限制。未来应注重技术创新与教育改革的结合,推动个性化学习路径设计的发展,并强调个性化学习路径对高校智慧体育课堂的持续影响和积极意义。

    2024年07期 No.607 136-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
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职业教育

  • 新时代高职学生工匠精神培养路径研究

    白洪涛;

    工匠精神是职业教育的核心内容之一,对高等职业教育发展和高职学生的职业发展具有重要意义。高等职业教育在落实立德树人根本任务的同时,也为社会经济发展输送实用型人才。工匠精神能够有效促进学生理论学习和专业实践学习,为培养具有较高职业水平的实用型专业人才奠定基础。培养高职学生的工匠精神可以从理论灌输、典型示范、动手实践等多个方面进行。

    2024年07期 No.607 140-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
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  • 特色非遗融入高职旅游人才培育的探索与实践——以西凉乐舞非遗课堂为例

    许春华;闫亚旗;

    特色非遗融入高职旅游人才培育对于推动地方文化传承、实现“旅游+”可持续发展具有重要意义。该文采用文献研究和案例分析法,以西凉乐舞非遗课堂为例,探索特色非遗融入高职旅游人才培育的实践路径,提出了构建“双元·四融合·三阶进”人才培养模式、搭建立体化课程体系、开展“双线四步多循环”教学模式、实施“多元合作、产教融合”协同育人模式、探索“多路径”实践模式、培养专业化师资队伍的策略。

    2024年07期 No.607 144-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K]
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基础教育

  • 浅谈何捷老师的儿童写作教学观

    黄欣荣;

    儿童写作教学的难教之处在于如何处理儿童写作内容匮乏和写作兴趣缺乏的问题。何捷老师写作教学“进行时”的教学思想和“游戏作文”“百字作文”的教学方法对于解决此问题,可谓是一剂“良药”。因此,该文深入分析写作教学“进行时”和“游戏作文”“百字作文”,深刻体会以上一种教学思想和两种教学方法的魅力与实用之处,为以后的一线写作教学提供思路和方法上的帮助。

    2024年07期 No.607 148-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K]
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  • 基于英语作业设计的校本研修实践探索——以人教版七年级下册英语Unit12 What did you do last weekend?为例

    吴清晰;张皖东;

    校本研修是教师教学能力提升的研究性学习活动。在校本研修活动中,运用诊断评估性测验等方法,分析初中英语作业现状及作业设计效果不佳的原因,把作业问题提炼为校本研修活动主题。围绕主题开展:聚焦作业目标,明确研修活动任务;重视学生差异,自主设计作业示例;构建合研“共同体”,实现优质作业共享。以期提升英语作业设计质量,增强英语作业育人功能。

    2024年07期 No.607 152-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 事关生活经验的初中道德与法治项目式作业命题策略

    唐梅;

    国家实施“双减”政策,旨在减轻学生过重的作业负担。而受应试教育的影响,初中道德与法治课程的作业设计难以激发学生兴趣,不利于学生学科素养的养成。文章以“项目式学习”的理念系统设计初中道德与法治课程实践型、生活化作业,采用开放式、情境化、体验式等形式多样的项目式作业形式,以提升课程作业设计的有效性,促成学生学科核心素养的养成。项目式作业的命题设计来自学生生活经验,促使学生通过持续探究学科核心问题形成并展示成果,在评论与修订中迭代成果并实现知识的反思与迁移,完成学科知识与能力的构建。

    2024年07期 No.607 156-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K]
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  • 课程思政背景下红色文化元素融入幼儿园环境创设的路径研究

    潘悦;黄雪亮;

    幼儿园作为儿童生活、学习的重要场所,在有效促进儿童身心健康全面和谐发展方面发挥了重要作用。在当前课程思政背景下,将红色文化元素融入幼儿园环境创设中,不仅可以帮助幼儿增强民族认同感,还有利于传承红色精神。红色文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉,在课程思政的背景下,将红色文化元素和幼儿园环境创设相结合,调研和分析红色文化元素在幼儿园环境创设中的应用,探讨红色元素在幼儿园环境创设运用中的路径,为丰富幼儿园党建文化工作提供借鉴思路。

    2024年07期 No.607 161-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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教育心理学

  • 研究生心理危机预警现状及对策

    蔺瑶;舒洪灶;胡玮;王静;

    随着研究生招生规模的扩大和社会发展,我国研究生群体面临多重压力,心理危机事件增多。该研究分析了研究生心理危机产生的原因,并对研究生心理危机预警模式的国内外研究成果进行梳理,提出了全员参与的预警模式,强化心理危机预防,为非专业人员提供标准工具,建立大数据支持的预警系统,集成研究生初始心理数据,同时加强对国际学生的心理健康服务。该研究旨在为国内高校建立更科学、本土化的心理危机预警机制提供参考。

    2024年07期 No.607 165-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K]
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  • 高校学生积极社会心态培育研究

    陈信冰;

    探索和研究高校学生当前社会心态的特点和规律,引导学生妥善处理社会矛盾、缓解负面情绪,建立和完善社会心态培育机制,是高校贯彻以生为本教育理念的重要体现,对帮助学生成长成才具有重要作用。从高校层面来看,引导学生树立积极健康心态应从六个方面着手,降低社会舆情对学生价值偏好的影响。

    2024年07期 No.607 172-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K]
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  • 民办高校毕业生就业心理困境的成因及其调适——一个“物质、制度与文化”的三维理论分析

    刘毅;

    当前,部分民办高校毕业生因严峻的就业考验产生了种种心理问题。该文采用文献调查、比较分析法、实证研究法等,从物质、制度、文化三个维度进行分析和探索,接着又对民办高校毕业生就业心理困境的生成逻辑进行深入剖析,最后得出结论:民办高校生就业心理困境的调适,需要在资源转换、制度供给、高校认同培育、心灵秩序重建的策略下实践和展开。不仅需要国家、企业、高校、家庭要协力同心,更需要每一位年轻学子积极主动地自我修炼,才能消除影响平等就业的不合理限制和就业歧视,使人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会。

    2024年07期 No.607 176-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K]
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  • 学生视角下大学生心理健康教育课程混合式教学满意度的探索与研究

    孙萱;徐子珍;

    当前,高校教师在心理健康教育课程中实施混合式教学,符合新时代教育发展的要求。T高校通过在心理健康教育课程中实施线上线下混合式教学,力求为学生创设深度学习的情境,提升学生的自主学习能力、解决问题能力、团队协作能力和创新思维能力。在课程教学结束后,展开满意度的实证研究发现影响学生学习满意度的因素,并依据研究结果提出提高学生学习参与度、完善混合式学习环境、加强学习资源建设的建议,以提升混合式教学的效果和质量。

    2024年07期 No.607 180-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K]
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  • 高职院校体育运动促进学生心理健康模式探究

    孙敏;牟翠荣;王功昊;郭燕玲;

    为了更好地响应健康中国战略号召,打造全民健康生活方式,探寻高职院校大学生体育运动与心理健康创新融合模式。该文通过问卷调查法和个别谈话法,基于新时代大学生运动现状与特点、心理健康状况,一方面发现学校现有的体育硬件设施、运动氛围、组织管理和思维理念都难以满足当代大学生的多元体育运动需求;另一方面发现体育运动与心理健康教育的融合度不够。因此,提出了“S(刺激)—R(反应)—I(反思)—P(完善)”全面健康守护模式,希望在此模式下,充分调动全员参与意识,共同守护青年大学生的身心健康,全力推进健康中国战略建设。

    2024年07期 No.607 185-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1432K]
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  • 龙头老太(续前)

    方兆祥;

    <正>李达英仔细听着这位女警官的话,对每个字都仔细琢磨着,觉得她说的既合法,又合理,还合情,代表政府给传销人员指明了出路。她也听见女警察说到“交了部分罚款”这样的话,知道唐洪海已经无力再交罚款了,她马上说:“报告何警官,唐洪海离家10年,每个月都寄上打工钱回家,总共25万元,我们家一分未动,都存在那里,存折也是唐洪海的名字。我想把这笔钱交出来,抵作罚款行吗?”听母亲一说,唐刚马上从口袋里掏出一张存折,交给李达英说:“妈,存折我都带来了,我和小妹都有这个意思,按妈妈的意见办。”

    2024年07期 No.607 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K]
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  • 铁血残阳(续前)

    甘臻;

    <正>两人欢呼雀跃。看到糖葫芦,婉儿喊道:姜叔叔,我要。姜成武便上前给他们两人每人买了一串。看到小灯笼,铭儿喊道:姜叔叔,我要。姜成武便又买了两个给他们一人一个。沿街一路往里走,铭儿、婉儿可谓收获不少。吃的,穿的,应有尽有,两人开心得很。姜成武看着他们两人如此开心,心里说不出的惬意。到了下午,永定街走到尽头,便是崇文门。两个药童余兴未了,便要进去看看。姜成武看时辰不早了,劝他们早点回去,下次可以再接着逛的。两人很听话地点点头,婉儿很懂事地说道:姜叔叔,我们回去吧,师父等着我们呢。说着,姜成武便带他们沿着永定街往回赶。

    2024年07期 No.607 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K]
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  • 平原的密码(续前)

    许辉;

    <正>“在现实生活中,如果我方某将领具备其中一个弱点,那会怎么样?”“那要注意监控和制约,不能因为一个人的性格弱点,影响整个国家的军事战略。”“那么,如果一国某主要将领具备其中的全部或多数弱点……”我故意给将军出难题。“一国的主要将领有这五类特征,那既是将领本人的弱点,更是谋兵用人的灾难,对这样的将领,不能不心中有数,重点把控。”“那为什么不干脆撤换?”我要把将军逼进墙角,让他无路可退。“因为这样的将领,可能会有其他方面的重大优长,因此无法简单处置。”“哦哦,我明白了。”我吁了一口气,换一个话题,“部队行军时有什么样的纪律?”

    2024年07期 No.607 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 983K]
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  • 漫漫春日宜读书

    管淑平;

    <正>欣欣向荣的春天,是不缺少乐趣的。即便是宅家,一人,一书,一个上午,也同样身心明媚。在我的屋头,除了专门看书的书屋之外,不论是客厅的沙发,还是床头、枕边,或者阳台的洗衣机上,都会零散地放有几本书籍。读书,当然要有兴趣,首先就是和它们多“碰面”。我的读书方法比较愚笨,只要闲下来,手边至少得够到书本,即便够不到,视线三五米内,有书籍的影子,心中有想要偷懒或者有挥霍时间的消遣念头也会顿时散去。那些书籍,就像是我们的长辈,时时刻刻提醒着我们——该读读书了。对于一本书来说,它最大的快乐,莫过于有人来读。放在房间各处的书籍,即便是随手翻翻,随便看看,也能让我们身心放松变得宁静。那些看似平常的日子,在每一个能够触摸书籍的片刻,都会变得厚重而有意义。

    2024年07期 No.607 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 929K]
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