- 童竞章;
2015年是属于“互联网+”的一年。受政策支持,各行各业都在积极地与互联网靠拢。事实上,我国很早就开始把教育与互联网相结合。然而根据李克强总理提出的“互联网+”,我们不能满足于简单的教育+互联网,我们需要用互联网思维与技术与教育行业深入结合,促使教育行业更好地发展互联网+教育。在线教育的进步将促使教育教学改革,提高教学质量与促进教育公平带来积极的影响。2012年新产生的慕课带给我们新思路,或许这样就是为了互联网+教育的发展方向。
2016年34期 No.370 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K] [下载次数:273 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 童竞章;
2015年是属于“互联网+”的一年。受政策支持,各行各业都在积极地与互联网靠拢。事实上,我国很早就开始把教育与互联网相结合。然而根据李克强总理提出的“互联网+”,我们不能满足于简单的教育+互联网,我们需要用互联网思维与技术与教育行业深入结合,促使教育行业更好地发展互联网+教育。在线教育的进步将促使教育教学改革,提高教学质量与促进教育公平带来积极的影响。2012年新产生的慕课带给我们新思路,或许这样就是为了互联网+教育的发展方向。
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大学生群体是微媒体的主要应用人群,多元文化、思潮等各种事件现如今已在微媒体语境下进行了不同角度的解读,深刻影响了大学生的思想、行为和价值观。调研大学生应用微媒体的现状及其影响,深入了解大学生心理特征、行为模式等特点,分析微媒体语境下大学生关注的信息内容、传播机制,研究如何发挥微媒体的优势作用,开拓思想政治教育工作新思路,寻找合适的途径进行思想政治教育,也为高校思想政治教育的改革和创新提供了新的视角。
2016年34期 No.370 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数:85 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李巧玲;陈静;
大学生群体是微媒体的主要应用人群,多元文化、思潮等各种事件现如今已在微媒体语境下进行了不同角度的解读,深刻影响了大学生的思想、行为和价值观。调研大学生应用微媒体的现状及其影响,深入了解大学生心理特征、行为模式等特点,分析微媒体语境下大学生关注的信息内容、传播机制,研究如何发挥微媒体的优势作用,开拓思想政治教育工作新思路,寻找合适的途径进行思想政治教育,也为高校思想政治教育的改革和创新提供了新的视角。
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目前,在高校以智能手机为代表的移动终端设备的普及,不仅给师生带来了沟通的便利,也让一种新的教学学习模式悄然升温,它就是移动学习(Mobile Learning),即一种借助互联网,基于移动终端设备的新型学习方式,本文介绍了移动学习的优势,并将之应用于高校现有网络课程的改造,为高校移动学习系统的设计与开发提供一定的借鉴作用。
2016年34期 No.370 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K] [下载次数:89 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张祎江;
目前,在高校以智能手机为代表的移动终端设备的普及,不仅给师生带来了沟通的便利,也让一种新的教学学习模式悄然升温,它就是移动学习(Mobile Learning),即一种借助互联网,基于移动终端设备的新型学习方式,本文介绍了移动学习的优势,并将之应用于高校现有网络课程的改造,为高校移动学习系统的设计与开发提供一定的借鉴作用。
2016年34期 No.370 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K] [下载次数:89 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张铭航;
随着计算机网络技术的不断发展,信息化时代逐渐到来,计算机多媒体技术在现代教育中逐渐普及。大力发展这种现代教育技术,能够极大地促进学生与教师之间的良好互动,激发学生进一步获取新知识的兴趣,并显著地提升课堂的教学质量。
2016年34期 No.370 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:131 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张铭航;
随着计算机网络技术的不断发展,信息化时代逐渐到来,计算机多媒体技术在现代教育中逐渐普及。大力发展这种现代教育技术,能够极大地促进学生与教师之间的良好互动,激发学生进一步获取新知识的兴趣,并显著地提升课堂的教学质量。
2016年34期 No.370 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:131 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 董长贵;
本文阐述了当前我国高等教育培养学生创新思维的重大意义,分析我国高等教育在培养学生创新思维方面存在的不足,并在此基础上提出我国高等院校加强学生创新思维教育应采取的措施,以达到为国家培养创新型人才的目的。
2016年34期 No.370 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 董长贵;
本文阐述了当前我国高等教育培养学生创新思维的重大意义,分析我国高等教育在培养学生创新思维方面存在的不足,并在此基础上提出我国高等院校加强学生创新思维教育应采取的措施,以达到为国家培养创新型人才的目的。
2016年34期 No.370 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 徐建星;
探寻师范生教学技能训练的有效路径是教师教育专业课程与教学改革的一项重要任务。微视频作为一种短小精悍、针对性强、易于制作与使用的媒体技术,为师范生教学技能的训练提供了信息化的工具与机遇。鉴于此,本文基于微视频探析师范生的教学技能训练,构建了师范生教学技能训练的“三阶段+七步骤”模式,具体划分为认识与观摩、训练与制作、诊断与反思三个阶段,细化为理论学习、观摩微视频范例、确定训练目标、撰写训练设计、实训与制作微视频、微视频诊断、反思改进、形成技能七个步骤,以期为师范生教学技能的训练提供参照与启示。
2016年34期 No.370 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1339K] [下载次数:157 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 徐建星;
探寻师范生教学技能训练的有效路径是教师教育专业课程与教学改革的一项重要任务。微视频作为一种短小精悍、针对性强、易于制作与使用的媒体技术,为师范生教学技能的训练提供了信息化的工具与机遇。鉴于此,本文基于微视频探析师范生的教学技能训练,构建了师范生教学技能训练的“三阶段+七步骤”模式,具体划分为认识与观摩、训练与制作、诊断与反思三个阶段,细化为理论学习、观摩微视频范例、确定训练目标、撰写训练设计、实训与制作微视频、微视频诊断、反思改进、形成技能七个步骤,以期为师范生教学技能的训练提供参照与启示。
2016年34期 No.370 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1339K] [下载次数:157 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李松岭;李明雪;
本文基于教育部(教师[2011]6号)文件,关于大力推进教师教育课程改革的意见和《教师教育课程标准(试行)》(简称《标准》)的精神,结合物理的学科特点和教学要求,紧扣物理师范生教学实习中备课出现的共性问题,对策性地归纳和提升出物理师范生教学实习“六备课”。
2016年34期 No.370 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李松岭;李明雪;
本文基于教育部(教师[2011]6号)文件,关于大力推进教师教育课程改革的意见和《教师教育课程标准(试行)》(简称《标准》)的精神,结合物理的学科特点和教学要求,紧扣物理师范生教学实习中备课出现的共性问题,对策性地归纳和提升出物理师范生教学实习“六备课”。
2016年34期 No.370 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 周荔;
语文教学应走向语文教育,要经营真实的课堂,培养真实的学生,引入真实的生活。语文课的内容重点不在“知识”,而在“语言素养”;重点不在“讲课文”,而在“教读法”,更在丰富学生的人性;重点不在“全”,而在“得”。语文教学要变“讲解课文”为“丰富人性”。
2016年34期 No.370 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 周荔;
语文教学应走向语文教育,要经营真实的课堂,培养真实的学生,引入真实的生活。语文课的内容重点不在“知识”,而在“语言素养”;重点不在“讲课文”,而在“教读法”,更在丰富学生的人性;重点不在“全”,而在“得”。语文教学要变“讲解课文”为“丰富人性”。
2016年34期 No.370 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 徐田;
大众传媒已经深刻影响到了人们的日常生活,特别是高校教育也在逐步与大众传媒产生越来越多的联系。本文试着结合当前大众传媒特点与高校文学教育方面的问题,给出部分自己对于如何健康发展高校文学教育的建议,以期能对相关研究有所裨益。
2016年34期 No.370 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 徐田;
大众传媒已经深刻影响到了人们的日常生活,特别是高校教育也在逐步与大众传媒产生越来越多的联系。本文试着结合当前大众传媒特点与高校文学教育方面的问题,给出部分自己对于如何健康发展高校文学教育的建议,以期能对相关研究有所裨益。
2016年34期 No.370 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 吴福秀;
泰国学生的语音偏误主要集中在以下几个方面:一是声母z、c、s和zh、ch、sh、r、h的发音难度较大;二是韵母撮口音ü、y的发音不准确,韵母ue、uan、un等发音存在的问题也较突出;三是,二声和三声的发音特别容易混淆,三声的发音不够高,四声的发音过长。针对泰国学生的汉语发音问题,我们可采用形象展示、感触法、话筒传音、拓展带音、比较法、夸张法、互动纠音、滚练法等综合训练,能取得事半功倍的效果。
2016年34期 No.370 36-37+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1325K] [下载次数:589 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 吴福秀;
泰国学生的语音偏误主要集中在以下几个方面:一是声母z、c、s和zh、ch、sh、r、h的发音难度较大;二是韵母撮口音ü、y的发音不准确,韵母ue、uan、un等发音存在的问题也较突出;三是,二声和三声的发音特别容易混淆,三声的发音不够高,四声的发音过长。针对泰国学生的汉语发音问题,我们可采用形象展示、感触法、话筒传音、拓展带音、比较法、夸张法、互动纠音、滚练法等综合训练,能取得事半功倍的效果。
2016年34期 No.370 36-37+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1325K] [下载次数:589 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王希;
自改革开放以来,我国的经济持续发展,人民对精神生活的需要不断提高,因此以山水画为代表的艺术形式在我国蓬勃发展起来,并造成山水画市场的不断繁荣。在这样的背景之下,相关的艺术院校不断迎合市场的发展,纷纷建立起相关的山水画专业与绘画方向。但是从现阶段高校山水画教学的实践过程分析,山水画的教学较为粗糙,并没有采用分阶段的教学模式,这对学生的山水画绘画能力的提高有着较大的负面影响,在本文当中,笔者结合自己的实际工作经验,分析了当前阶段我国高校应该采取的分阶段教学的主要内容。
2016年34期 No.370 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:29 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王希;
自改革开放以来,我国的经济持续发展,人民对精神生活的需要不断提高,因此以山水画为代表的艺术形式在我国蓬勃发展起来,并造成山水画市场的不断繁荣。在这样的背景之下,相关的艺术院校不断迎合市场的发展,纷纷建立起相关的山水画专业与绘画方向。但是从现阶段高校山水画教学的实践过程分析,山水画的教学较为粗糙,并没有采用分阶段的教学模式,这对学生的山水画绘画能力的提高有着较大的负面影响,在本文当中,笔者结合自己的实际工作经验,分析了当前阶段我国高校应该采取的分阶段教学的主要内容。
2016年34期 No.370 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:29 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 许淳;王文发;李竹林;徐雪莉;
随着网络化和信息化程度的不断深入,我国传统的教学模式面临严峻的挑战。教育部先后启动了精品课程建设工作、“精品开放课程工作”、微课及慕课等,其共同点就是要建设优质教学资源,解决“高等教育人才培养还不能完全适应经济社会发展需要的突出问题”。离散数学是计算机科学中的一门专业核心基础课,在计算机科学与技术领域有着广泛的应用,且是多门专业课程必不可少的先行课程。通过该课程的课程资源建设,可以更好地服务于教师的教学和学生的自主学习,从而提高离散数学的教学效果,并对后续相关课程产生积极的促进作用。
2016年34期 No.370 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 许淳;王文发;李竹林;徐雪莉;
随着网络化和信息化程度的不断深入,我国传统的教学模式面临严峻的挑战。教育部先后启动了精品课程建设工作、“精品开放课程工作”、微课及慕课等,其共同点就是要建设优质教学资源,解决“高等教育人才培养还不能完全适应经济社会发展需要的突出问题”。离散数学是计算机科学中的一门专业核心基础课,在计算机科学与技术领域有着广泛的应用,且是多门专业课程必不可少的先行课程。通过该课程的课程资源建设,可以更好地服务于教师的教学和学生的自主学习,从而提高离散数学的教学效果,并对后续相关课程产生积极的促进作用。
2016年34期 No.370 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 孙永征;侍红军;吴彦强;
“工程数学”课程的教学内容在工程中具有广泛的应用,然而在目前的教学实践过程中普遍将该课程视为一门单纯的数学课程,忽略了其工程背景。为了在教学过程中突出该课程的工程背景,本文提出了在教学过程中利用微课体现课程工程背景的新方法。
2016年34期 No.370 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 孙永征;侍红军;吴彦强;
“工程数学”课程的教学内容在工程中具有广泛的应用,然而在目前的教学实践过程中普遍将该课程视为一门单纯的数学课程,忽略了其工程背景。为了在教学过程中突出该课程的工程背景,本文提出了在教学过程中利用微课体现课程工程背景的新方法。
2016年34期 No.370 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李辉;
目前动态几何软件在中学教育中有广泛的应用,但大多数都是从教学实践角度进行的,缺乏相关的理论分析。本文根据认知心理学中的记忆力理论,从注意力、信息的精细加工、学习环境等几个方面分析了动态几何软件对学生记忆力的影响。分析得出,合理有效地使用动态几何软件才能提高学生的记忆力,从而提高学习效果。
2016年34期 No.370 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] [下载次数:283 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李辉;
目前动态几何软件在中学教育中有广泛的应用,但大多数都是从教学实践角度进行的,缺乏相关的理论分析。本文根据认知心理学中的记忆力理论,从注意力、信息的精细加工、学习环境等几个方面分析了动态几何软件对学生记忆力的影响。分析得出,合理有效地使用动态几何软件才能提高学生的记忆力,从而提高学习效果。
2016年34期 No.370 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] [下载次数:283 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张静;洪学鹍;侯海虹;马玉龙;
本文从半导体物理教学中存在的突出问题出发,结合地方性新建本科院校新能源专业学生的特点和培养目标,论述了从大纲修订、讲义编写、教学手段、实验开设等多方面进行的教学改革措施,有效提高了教学质量。
2016年34期 No.370 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K] [下载次数:120 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张静;洪学鹍;侯海虹;马玉龙;
本文从半导体物理教学中存在的突出问题出发,结合地方性新建本科院校新能源专业学生的特点和培养目标,论述了从大纲修订、讲义编写、教学手段、实验开设等多方面进行的教学改革措施,有效提高了教学质量。
2016年34期 No.370 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K] [下载次数:120 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 侯伟;吴锦杨;朱莉云;王文革;
材料物理化学课程是无机非金属材料专业的必修课,也是湖南省高校精品课程,学好本门课可以提高学生构建无机非金属材料的基本思维以及运用基本理论知识解决工程实际问题的能力。本文主要针对目前我国大部分高校传统的“满堂灌”教学模式进行改革,在该课程的教学中,教师应当采用“多元化讲授法”、“互动研讨法”、“随堂测验法”三段式教学模式,从“优化教学内容,强化理论教学”、“改革教学方法与手段”、“强化实验教学”、“加强校企合作”四个方面着手,提高学生学习的积极性,培养创新型人才,改善教学质量,增强学生创新实践能力,为其毕业后能够成为一名优秀的卓越工程师打下坚实的基础。
2016年34期 No.370 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K] [下载次数:86 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 侯伟;吴锦杨;朱莉云;王文革;
材料物理化学课程是无机非金属材料专业的必修课,也是湖南省高校精品课程,学好本门课可以提高学生构建无机非金属材料的基本思维以及运用基本理论知识解决工程实际问题的能力。本文主要针对目前我国大部分高校传统的“满堂灌”教学模式进行改革,在该课程的教学中,教师应当采用“多元化讲授法”、“互动研讨法”、“随堂测验法”三段式教学模式,从“优化教学内容,强化理论教学”、“改革教学方法与手段”、“强化实验教学”、“加强校企合作”四个方面着手,提高学生学习的积极性,培养创新型人才,改善教学质量,增强学生创新实践能力,为其毕业后能够成为一名优秀的卓越工程师打下坚实的基础。
2016年34期 No.370 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K] [下载次数:86 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 赵卓;
针对早期材料类专业金相显微镜(OM)试验课教学存在的不足之处,从训练方法、训练内容和考核方法等方面进行了改进。OM训练方法由早期的“说教式”过渡为“启发式”,采用督促学生主动查阅资料、撰写PPT演讲报告、设备拆分与组装等方法,增加了学生参与的积极性。针对现有实验设备,利用教学互动系统更好地增加学生熟识OM工作原理和使用方法,搭配不同类型的试验样品,使得学生的认识更为系统和广泛。OM试验课考核增加了课前预习PPT演讲、课程中使用显微镜拍照、分组作业时的总结报告等内容,并与最终上交的实验报告一体组成了考核依据,降低了教师考评的难度,也促进学生的自主学习、团队合作能力。通过改进后的OM试验课教学,使学生们主动性显著增加,专业技能得到了较为系统的训练。
2016年34期 No.370 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K] [下载次数:700 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 赵卓;
针对早期材料类专业金相显微镜(OM)试验课教学存在的不足之处,从训练方法、训练内容和考核方法等方面进行了改进。OM训练方法由早期的“说教式”过渡为“启发式”,采用督促学生主动查阅资料、撰写PPT演讲报告、设备拆分与组装等方法,增加了学生参与的积极性。针对现有实验设备,利用教学互动系统更好地增加学生熟识OM工作原理和使用方法,搭配不同类型的试验样品,使得学生的认识更为系统和广泛。OM试验课考核增加了课前预习PPT演讲、课程中使用显微镜拍照、分组作业时的总结报告等内容,并与最终上交的实验报告一体组成了考核依据,降低了教师考评的难度,也促进学生的自主学习、团队合作能力。通过改进后的OM试验课教学,使学生们主动性显著增加,专业技能得到了较为系统的训练。
2016年34期 No.370 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K] [下载次数:700 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王少刚;汪涛;梁文萍;
本文介绍了工程材料类课程群的性质及教学基本要求,分析了课程群的教学现状与存在问题,结合我校实际,进行了工程材料类课程群教学改革与实践,包括课程体系建设、教学方法与手段改革、教材建设、实验教学体系建设等。通过系列改革与建设,取得了显著成效,课堂教学质量明显提高。
2016年34期 No.370 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K] [下载次数:107 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王少刚;汪涛;梁文萍;
本文介绍了工程材料类课程群的性质及教学基本要求,分析了课程群的教学现状与存在问题,结合我校实际,进行了工程材料类课程群教学改革与实践,包括课程体系建设、教学方法与手段改革、教材建设、实验教学体系建设等。通过系列改革与建设,取得了显著成效,课堂教学质量明显提高。
2016年34期 No.370 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K] [下载次数:107 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张晓萌;唐雪松;
慕课是基于“互联网+”的一种新型教学方式。本文介绍了结构力学慕课的制作过程、慕课教学的实施,及教学效果的分析。实践表明,慕课教学具有灵活、主动、分享、即时互动等优点,取得了令人满意的教学效果。
2016年34期 No.370 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K] [下载次数:90 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张晓萌;唐雪松;
慕课是基于“互联网+”的一种新型教学方式。本文介绍了结构力学慕课的制作过程、慕课教学的实施,及教学效果的分析。实践表明,慕课教学具有灵活、主动、分享、即时互动等优点,取得了令人满意的教学效果。
2016年34期 No.370 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K] [下载次数:90 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 吴琼;李长冬;
工程地质/岩土工程专业“工程CAD基础”课程是典型的理工科应用技术类课程,对学生毕业后的工作实践具有重要意义。将微课教学方法引入到该课程课堂教学和课后实践环节中,将微课教学方法与传统教学方法有机融合,促进了学生学习积极性和学习效果,对类似理工科专业应用技术类课程教学方法改革和创新具有借鉴和参考价值。
2016年34期 No.370 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K] [下载次数:66 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 吴琼;李长冬;
工程地质/岩土工程专业“工程CAD基础”课程是典型的理工科应用技术类课程,对学生毕业后的工作实践具有重要意义。将微课教学方法引入到该课程课堂教学和课后实践环节中,将微课教学方法与传统教学方法有机融合,促进了学生学习积极性和学习效果,对类似理工科专业应用技术类课程教学方法改革和创新具有借鉴和参考价值。
2016年34期 No.370 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K] [下载次数:66 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 袁俊飞;王雨;欧阳怀瀑;
根据“工程热力学”课程的特点以及在教学实践过程中存在的主要问题,基于提高教学质量和教学效果,针对学生的知识结构、理论基础和学习能力,研究提高“工程热力学”课程教学质量的若干方法 :采用推进式教学方法、经典例题深化剖析、合理优化课程学习的评价方法、布置探索型作业等,既有教学思路和方法的改革,又增加考核内容和方式的改革实践,收到了较佳的教学效果。
2016年34期 No.370 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1407K] [下载次数:112 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 袁俊飞;王雨;欧阳怀瀑;
根据“工程热力学”课程的特点以及在教学实践过程中存在的主要问题,基于提高教学质量和教学效果,针对学生的知识结构、理论基础和学习能力,研究提高“工程热力学”课程教学质量的若干方法 :采用推进式教学方法、经典例题深化剖析、合理优化课程学习的评价方法、布置探索型作业等,既有教学思路和方法的改革,又增加考核内容和方式的改革实践,收到了较佳的教学效果。
2016年34期 No.370 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1407K] [下载次数:112 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 徐少云;肖忠平;
在高等职业院校中“建筑材料与检测”是建筑工程技术专业的必修基础课,是一门理论联系实际非常强的课程,主要分为理论教学和实践教学两部分。结合实际的教学过程,应该重视理论联系实际,理论教学的同时融入现场教学;实践教学应加入企业元素,搭建校企合作平台,提供开放实验平台,积极让学生自己动手;与时俱进,更新教材内容,同时改革考核方式。
2016年34期 No.370 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K] [下载次数:40 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 徐少云;肖忠平;
在高等职业院校中“建筑材料与检测”是建筑工程技术专业的必修基础课,是一门理论联系实际非常强的课程,主要分为理论教学和实践教学两部分。结合实际的教学过程,应该重视理论联系实际,理论教学的同时融入现场教学;实践教学应加入企业元素,搭建校企合作平台,提供开放实验平台,积极让学生自己动手;与时俱进,更新教材内容,同时改革考核方式。
2016年34期 No.370 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K] [下载次数:40 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 白琳;
“计算机网络”涉及的原理众多、技术复杂,对教学过程中的理论讲解和实践操作要求都很高。在不增加预算和课时的情况下,在教学过程中引入网络模拟器,既激发了学生的兴趣和热情,又大幅提升了教学效果。
2016年34期 No.370 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1821K] [下载次数:104 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 白琳;
“计算机网络”涉及的原理众多、技术复杂,对教学过程中的理论讲解和实践操作要求都很高。在不增加预算和课时的情况下,在教学过程中引入网络模拟器,既激发了学生的兴趣和热情,又大幅提升了教学效果。
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实践教学的薄弱使得当前高校设计人才培养与社会需求脱节,大数据时代为实践教学的发展提供了重要机遇。充分发挥大数据和信息技术的驱动力,循序渐进地推进课堂实践、项目实践和企业实践三个层次的实践教学,可以实现从课堂教学到社会实践的无缝接轨,培养出符合社会需要的应用型人才。
2016年34期 No.370 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 宋翠君;
实践教学的薄弱使得当前高校设计人才培养与社会需求脱节,大数据时代为实践教学的发展提供了重要机遇。充分发挥大数据和信息技术的驱动力,循序渐进地推进课堂实践、项目实践和企业实践三个层次的实践教学,可以实现从课堂教学到社会实践的无缝接轨,培养出符合社会需要的应用型人才。
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近代中医教育家们一方面积极抗争维护中医的合法地位,另一方面在艰难困苦中发愤图强,兴办中医学校,发展中医事业。近代中医学校教育办学之初,碰到的首件难题就是课程设置与教材编撰问题,这也是中医学校教学的核心问题。在融会贯通中西学说教育思想的指导下,中医教育先贤们通过探索构建中医学科体系,改革调整中医课程设置,组织编撰教材或授课讲义,大胆探索积累了较为丰富的实践经验,为现代中医院校教育模式的构建奠定了坚实的基础。
2016年34期 No.370 69-70+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K] [下载次数:187 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李新路;
近代中医教育家们一方面积极抗争维护中医的合法地位,另一方面在艰难困苦中发愤图强,兴办中医学校,发展中医事业。近代中医学校教育办学之初,碰到的首件难题就是课程设置与教材编撰问题,这也是中医学校教学的核心问题。在融会贯通中西学说教育思想的指导下,中医教育先贤们通过探索构建中医学科体系,改革调整中医课程设置,组织编撰教材或授课讲义,大胆探索积累了较为丰富的实践经验,为现代中医院校教育模式的构建奠定了坚实的基础。
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实习带教是医学生临床学习从学生到医生进行转变的重要环节,然而由于骨科实习中医学生对于复杂的解剖知识不熟悉,且实习期间无法接触到所有相关疾病的病人,因此应用PACS影像系统进行实习带教可促进学生在骨科的实习中更好地掌握知识,熟悉骨科常见疾病的诊断治疗及读片技巧。
2016年34期 No.370 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 皮斌;王晟昊;朱晓宇;
实习带教是医学生临床学习从学生到医生进行转变的重要环节,然而由于骨科实习中医学生对于复杂的解剖知识不熟悉,且实习期间无法接触到所有相关疾病的病人,因此应用PACS影像系统进行实习带教可促进学生在骨科的实习中更好地掌握知识,熟悉骨科常见疾病的诊断治疗及读片技巧。
2016年34期 No.370 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 卞宏;
医患沟通不畅引起的医患纠纷日益增多,加强对实习生医患沟通能力的培养具有重要意义。临床实习阶段是培养医患沟通能力的关键时期,文章分析了临床实习阶段医患沟通的重要性及存在的主要问题,并提出加强临床实习生医患沟通能力的主要途径。
2016年34期 No.370 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:128 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 卞宏;
医患沟通不畅引起的医患纠纷日益增多,加强对实习生医患沟通能力的培养具有重要意义。临床实习阶段是培养医患沟通能力的关键时期,文章分析了临床实习阶段医患沟通的重要性及存在的主要问题,并提出加强临床实习生医患沟通能力的主要途径。
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当代护理教育呈现出教育对象的职业导向性特征,本文通过分析护理专业学生就业情况和职业生涯教育现状及困境,提出“建立一个意识、优化两个课堂、兼顾三个方面”,促进职业生涯规划教育,提升护生就业素质。
2016年34期 No.370 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K] [下载次数:64 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 姚文凡;潘菁;
当代护理教育呈现出教育对象的职业导向性特征,本文通过分析护理专业学生就业情况和职业生涯教育现状及困境,提出“建立一个意识、优化两个课堂、兼顾三个方面”,促进职业生涯规划教育,提升护生就业素质。
2016年34期 No.370 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K] [下载次数:64 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈培琳;
金融市场学课程是针对经济学、金融学等专业开设的一门实践性很强的课程,主要讲解了金融市场的运作机制以及介绍金融工具在金融市场中的作用。近年来,随着我国金融市场逐渐走向规范化和成熟化,金融行业对于金融人才的需求也逐渐走向专业化和全面化。因此,现代金融人才对金融市场学知识点及其体系的掌握具有更高的要求。本文针对金融市场学的教学现状,提出基于市场为基础的教学内容定位,以市场角色为导向的创新教学方法,以及以实践体验为基础强化教学效果,构建金融市场学体验式教学效果评价体系等,融合传统教学和实践教学提出相关的教学模式和实践方策,继而更好地为现代国内金融市场培养全方位的金融人才提供参考。
2016年34期 No.370 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈培琳;
金融市场学课程是针对经济学、金融学等专业开设的一门实践性很强的课程,主要讲解了金融市场的运作机制以及介绍金融工具在金融市场中的作用。近年来,随着我国金融市场逐渐走向规范化和成熟化,金融行业对于金融人才的需求也逐渐走向专业化和全面化。因此,现代金融人才对金融市场学知识点及其体系的掌握具有更高的要求。本文针对金融市场学的教学现状,提出基于市场为基础的教学内容定位,以市场角色为导向的创新教学方法,以及以实践体验为基础强化教学效果,构建金融市场学体验式教学效果评价体系等,融合传统教学和实践教学提出相关的教学模式和实践方策,继而更好地为现代国内金融市场培养全方位的金融人才提供参考。
2016年34期 No.370 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 刘为军;
问卷调查分析表明,微视频案例教学有助于提升学生专注度,能帮助学生加深对理论知识的掌握和理解、能增加师生互动。微视频案例教学效果的影响因素包括:案例素材和授课知识点内容相符、行业板块应恰当、内容流行时尚贴近大学生、播放时间长短适宜等。
2016年34期 No.370 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:40 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 刘为军;
问卷调查分析表明,微视频案例教学有助于提升学生专注度,能帮助学生加深对理论知识的掌握和理解、能增加师生互动。微视频案例教学效果的影响因素包括:案例素材和授课知识点内容相符、行业板块应恰当、内容流行时尚贴近大学生、播放时间长短适宜等。
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对“运动生理学”课堂教学存在的问题进行了分析,寻找教学过程中可能存在的问题,并提出相关改进措施以提高课堂教学效果,为提高教学质量寻求依据。
2016年34期 No.370 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈日红;
对“运动生理学”课堂教学存在的问题进行了分析,寻找教学过程中可能存在的问题,并提出相关改进措施以提高课堂教学效果,为提高教学质量寻求依据。
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少数民族民俗体育旅游是休闲体育与旅游业交叉的新兴旅游资源。开展少数民族地区民俗体育旅游对于地区经济、社会文化生活和全民健身运动的开展都具有重要意义。文章以延边朝鲜族自治州为例,分析了当前延边朝鲜族地区体育旅游开展的现状,提出了相应的对策。
2016年34期 No.370 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:216 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 刘杰;
少数民族民俗体育旅游是休闲体育与旅游业交叉的新兴旅游资源。开展少数民族地区民俗体育旅游对于地区经济、社会文化生活和全民健身运动的开展都具有重要意义。文章以延边朝鲜族自治州为例,分析了当前延边朝鲜族地区体育旅游开展的现状,提出了相应的对策。
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- 金星;薛伟业;
如何构建科学的高职学生职业素质内涵体系,提升职业素质,增强敬业精神,是高职院校高素质人才培养中重要的一环。在当代“95后”大学生和高职生成为职场新就业主力军的时代,引导高职学生加强团队合作和抗挫折能力,培养高职学生当前相对缺乏的“软素质”,具有重要的引领作用。
2016年34期 No.370 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 金星;薛伟业;
如何构建科学的高职学生职业素质内涵体系,提升职业素质,增强敬业精神,是高职院校高素质人才培养中重要的一环。在当代“95后”大学生和高职生成为职场新就业主力军的时代,引导高职学生加强团队合作和抗挫折能力,培养高职学生当前相对缺乏的“软素质”,具有重要的引领作用。
2016年34期 No.370 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 朱明苑;
分析高职院校质量年度报告的现有基础,从《质量年报》的量化程度、可比性、可读性,《质量年报》对高职院校内部质量保证体系的作用以及《质量年报》的社会影响力三个层面分析了高职院校质量年度报告撰写与发布存在的问题,并提出相应的改进对策,从组织保障、制度保障和经费激励机制三个方面分析了改进对策得以实施的保障措施。
2016年34期 No.370 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:178 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 朱明苑;
分析高职院校质量年度报告的现有基础,从《质量年报》的量化程度、可比性、可读性,《质量年报》对高职院校内部质量保证体系的作用以及《质量年报》的社会影响力三个层面分析了高职院校质量年度报告撰写与发布存在的问题,并提出相应的改进对策,从组织保障、制度保障和经费激励机制三个方面分析了改进对策得以实施的保障措施。
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学生党员发展工作是高职院校学生党建工作的重点,在实际工作中普遍存在一些问题。在当前互联网+时代,针对这些,把C2C模式应用于学生党员发展工作是一次全新的探索和创新。
2016年34期 No.370 92-93+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K] [下载次数:41 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王磊;
学生党员发展工作是高职院校学生党建工作的重点,在实际工作中普遍存在一些问题。在当前互联网+时代,针对这些,把C2C模式应用于学生党员发展工作是一次全新的探索和创新。
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通过对高职学生综合素质评价模式的分析,给出了构建高职学生综合素质评价体系的五个方面的建议。
2016年34期 No.370 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:43 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 蒋桃;
通过对高职学生综合素质评价模式的分析,给出了构建高职学生综合素质评价体系的五个方面的建议。
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本文根据高职院校学生生源学习素质较差的实际教学状况,就如何帮助学生重建对数学学习的认识和信心,如何选择教学内容,调整教学方法,将传统教学与多媒体教学相结合,科学地进行学习评价等几个方面对高职高等数学的教学进行探讨。
2016年34期 No.370 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 杨晓春;
本文根据高职院校学生生源学习素质较差的实际教学状况,就如何帮助学生重建对数学学习的认识和信心,如何选择教学内容,调整教学方法,将传统教学与多媒体教学相结合,科学地进行学习评价等几个方面对高职高等数学的教学进行探讨。
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高职教育是以培养高素质高技能型专门人才为目标的,作为高职教育的一部分,英语教学的行业特色一直没有得到充分的体现。为了顺应教育部关于“全面提高高等职业教育教学质量”的要求,“高等职业教育创新发展行动计划”的实施,顺应国家“一带一路”战略,助力培养国际化技能人才的目标,高职英语行业化刻不容缓。
2016年34期 No.370 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K] [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 胡志红;邵溢;
高职教育是以培养高素质高技能型专门人才为目标的,作为高职教育的一部分,英语教学的行业特色一直没有得到充分的体现。为了顺应教育部关于“全面提高高等职业教育教学质量”的要求,“高等职业教育创新发展行动计划”的实施,顺应国家“一带一路”战略,助力培养国际化技能人才的目标,高职英语行业化刻不容缓。
2016年34期 No.370 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K] [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 徐军;
学院引入德国行动导向教学多年,但外语教学仍然停留在知识传授型的传统教学。究其原因,老师紧抱教材的课本核心教学导致老师无法顺应能力本位的现代职业教育。通过两个学期的教学改革实践探索,发现依照能力本位重新开发新的课程标准,并围绕课程标准选材组织教学可以成功地实现能力培养的目标,学生外语学习动机更加明确,学习兴趣得到有效激发。由此要实现基于能力本位高职外语教学,有必要依据科学的课程标准组织教学,依据信息资源设立合适的教学任务,摒弃围绕课本开展教学。
2016年34期 No.370 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K] [下载次数:26 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 徐军;
学院引入德国行动导向教学多年,但外语教学仍然停留在知识传授型的传统教学。究其原因,老师紧抱教材的课本核心教学导致老师无法顺应能力本位的现代职业教育。通过两个学期的教学改革实践探索,发现依照能力本位重新开发新的课程标准,并围绕课程标准选材组织教学可以成功地实现能力培养的目标,学生外语学习动机更加明确,学习兴趣得到有效激发。由此要实现基于能力本位高职外语教学,有必要依据科学的课程标准组织教学,依据信息资源设立合适的教学任务,摒弃围绕课本开展教学。
2016年34期 No.370 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K] [下载次数:26 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 唐路;方芳;
高职生英语学习缺乏自觉性是困扰许多高职院校英语教学质量提高的重要因素,本文在通过对高职生英语学习缺乏自觉性的具体表现与原因进行分析的基础上,思考如何培养与提高高职生英语学习自觉性。
2016年34期 No.370 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:47 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 唐路;方芳;
高职生英语学习缺乏自觉性是困扰许多高职院校英语教学质量提高的重要因素,本文在通过对高职生英语学习缺乏自觉性的具体表现与原因进行分析的基础上,思考如何培养与提高高职生英语学习自觉性。
2016年34期 No.370 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:47 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈涵;
当今酒店业的发展速度迅猛,大量需要基层管理人才,而众多高职院校开设了酒店管理专业,但毕业后酒店就职率较低。如何为酒店培养出色的有基层管理潜力的人才是一个相当严峻的问题。本文对高职酒店管理专业培养方案进行了大胆创新探索,并提出了一线+二线+综合的培养模式。
2016年34期 No.370 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:25 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈涵;
当今酒店业的发展速度迅猛,大量需要基层管理人才,而众多高职院校开设了酒店管理专业,但毕业后酒店就职率较低。如何为酒店培养出色的有基层管理潜力的人才是一个相当严峻的问题。本文对高职酒店管理专业培养方案进行了大胆创新探索,并提出了一线+二线+综合的培养模式。
2016年34期 No.370 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:25 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
- 唐秀峰;
本文从微观的听说读写外语教学具体环节,尝试比较全面地梳理系统功能理论在外语教学中的应用。同时,针对目前外语教学实践中遇到的一些问题和困惑进行反思,期待推进系统功能语言学在外语教学中的更深层面的应用,最终指导帮助找到解决某些外语教学问题的理想方法。
2016年34期 No.370 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:182 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 唐秀峰;
本文从微观的听说读写外语教学具体环节,尝试比较全面地梳理系统功能理论在外语教学中的应用。同时,针对目前外语教学实践中遇到的一些问题和困惑进行反思,期待推进系统功能语言学在外语教学中的更深层面的应用,最终指导帮助找到解决某些外语教学问题的理想方法。
2016年34期 No.370 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:182 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 竹玛;
随着我国国际实力的不断提升,与世界各国的往来愈发紧密,具有良好的英语水平是社会发展的需求。由于我国在之前一段时期一直实行应试教育,在英语教学过程中以教师为中心进行教育,使学生不再愿意自主学习。而当学生升入大学之后,学生缺少自主学习的能力与意识,致使利用再多的时间来学习英语,效果依然不理想。本文根据目前大学英语教学过程中的自主学习现状,依照对自主学习能力的影响因素来提出培养能力的方法,以期对今后的自主学习教学有所帮助。
2016年34期 No.370 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:49 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 竹玛;
随着我国国际实力的不断提升,与世界各国的往来愈发紧密,具有良好的英语水平是社会发展的需求。由于我国在之前一段时期一直实行应试教育,在英语教学过程中以教师为中心进行教育,使学生不再愿意自主学习。而当学生升入大学之后,学生缺少自主学习的能力与意识,致使利用再多的时间来学习英语,效果依然不理想。本文根据目前大学英语教学过程中的自主学习现状,依照对自主学习能力的影响因素来提出培养能力的方法,以期对今后的自主学习教学有所帮助。
2016年34期 No.370 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:49 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 刘培昕;
听说是大学英语教学中极其重要但又最为薄弱的一环。本文指出信息时代大学英语听说教学面临的困境,并对听说教学中翻转课堂教学模式的运用进行了探索。主要从教师对信息技术应用能力、课堂的掌控能力、师生适应角色转变能力及学生自主学习能力方面,对翻转课堂教学模式下大学英语听说教学对师生双方提出的要求进行了探究。
2016年34期 No.370 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:43 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 刘培昕;
听说是大学英语教学中极其重要但又最为薄弱的一环。本文指出信息时代大学英语听说教学面临的困境,并对听说教学中翻转课堂教学模式的运用进行了探索。主要从教师对信息技术应用能力、课堂的掌控能力、师生适应角色转变能力及学生自主学习能力方面,对翻转课堂教学模式下大学英语听说教学对师生双方提出的要求进行了探究。
2016年34期 No.370 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:43 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 邓争艳;
本文对英语中的法语外来词的来源进行探源,分析英语吸收法语词汇的三个高潮时期。按照法语外来词英语化程度,法语外来词可以分为三类:完全英语化、半英语化和未英语化。法语外来词不仅丰富和补充了英语语言,同时对英国的社会文化带来一定影响。本课题研究成果有利于加强对英语和法语的理解,更深刻地认识语言形成和发展的规律。
2016年34期 No.370 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K] [下载次数:710 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 邓争艳;
本文对英语中的法语外来词的来源进行探源,分析英语吸收法语词汇的三个高潮时期。按照法语外来词英语化程度,法语外来词可以分为三类:完全英语化、半英语化和未英语化。法语外来词不仅丰富和补充了英语语言,同时对英国的社会文化带来一定影响。本课题研究成果有利于加强对英语和法语的理解,更深刻地认识语言形成和发展的规律。
2016年34期 No.370 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K] [下载次数:710 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 黄昱;
随着中法、中非经贸活动日趋紧密以及信息智能时代的飞速发展,我国各大企事业单位对法语人才的要求由语言文学逐渐向以语言为功底的某方面专业复合型人才转变。“商务法语”作为法语专业开设最为广泛的一门课程,面临包括教学目的、教材建设、教学内容与学时安排、教学形式等问题。通过分析用人单位对法语人才的具体需求情况,进而修改该课程教学内容的模糊性与不连贯性;通过研究该课程开设的历史原因与教学现状寻找以多媒体教学以及小组讨论为主的教学方式,用启发性教学使学生成为课堂主体,进而提高学生的主观能动性与教学效率、强化学生对商务法语的语言使用能力。
2016年34期 No.370 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K] [下载次数:146 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 黄昱;
随着中法、中非经贸活动日趋紧密以及信息智能时代的飞速发展,我国各大企事业单位对法语人才的要求由语言文学逐渐向以语言为功底的某方面专业复合型人才转变。“商务法语”作为法语专业开设最为广泛的一门课程,面临包括教学目的、教材建设、教学内容与学时安排、教学形式等问题。通过分析用人单位对法语人才的具体需求情况,进而修改该课程教学内容的模糊性与不连贯性;通过研究该课程开设的历史原因与教学现状寻找以多媒体教学以及小组讨论为主的教学方式,用启发性教学使学生成为课堂主体,进而提高学生的主观能动性与教学效率、强化学生对商务法语的语言使用能力。
2016年34期 No.370 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K] [下载次数:146 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 杨东东;杨柳;
上海自贸区因其开放性和贸易便利化,吸引了来自世界各地的人才。为方便自贸区政策法规及公示语的宣传,上海交通大学外国语学院针对上海自贸区的语言需求,发挥学院在语料库建设及使用方面的优势,建设基于英汉双语平行语料库的上海自贸区语言文字应用信息化平台。该平台包括两个部分:自贸区政策法规双语检索平台与上海自贸区公共标识语信息化平台。该信息平台将为上海自贸区提供更优质、更为便捷的语言咨询服务,直接提升上海自贸区的语言服务能力。
2016年34期 No.370 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:200 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 杨东东;杨柳;
上海自贸区因其开放性和贸易便利化,吸引了来自世界各地的人才。为方便自贸区政策法规及公示语的宣传,上海交通大学外国语学院针对上海自贸区的语言需求,发挥学院在语料库建设及使用方面的优势,建设基于英汉双语平行语料库的上海自贸区语言文字应用信息化平台。该平台包括两个部分:自贸区政策法规双语检索平台与上海自贸区公共标识语信息化平台。该信息平台将为上海自贸区提供更优质、更为便捷的语言咨询服务,直接提升上海自贸区的语言服务能力。
2016年34期 No.370 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:200 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 郭盈;田凤娟;刘金凤;
网络语言交流不同于传统的口语交流和书面语交流,传统的汉语语言礼貌准则已经不能适应网络语言交际的需求。研究大学生网络语言交际,总结归纳符合网络语言交际研究的礼貌准则迫在眉睫。本文通过研究汉语语言礼貌准则,提出了网络语言交际中的三个特定礼貌准则。在汉语语言礼貌准则的前提下,“时效准则”、“直接准则”和“限定准则”是网络语言交际顺利进行的保证。
2016年34期 No.370 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:150 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 郭盈;田凤娟;刘金凤;
网络语言交流不同于传统的口语交流和书面语交流,传统的汉语语言礼貌准则已经不能适应网络语言交际的需求。研究大学生网络语言交际,总结归纳符合网络语言交际研究的礼貌准则迫在眉睫。本文通过研究汉语语言礼貌准则,提出了网络语言交际中的三个特定礼貌准则。在汉语语言礼貌准则的前提下,“时效准则”、“直接准则”和“限定准则”是网络语言交际顺利进行的保证。
2016年34期 No.370 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:150 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 邓江雪;
翻译研究是一门开放型、综合性的学科,它跟其他许多学科有着千丝万缕的联系。其中联系最紧密、最基本的学科当属语言学。本文从语言对比分析和翻译的定义简述语言学与翻译研究的关系,以期在翻译研究视阈不断扩大的今天,仍正确对待翻译与语言学的联系。
2016年34期 No.370 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:365 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 邓江雪;
翻译研究是一门开放型、综合性的学科,它跟其他许多学科有着千丝万缕的联系。其中联系最紧密、最基本的学科当属语言学。本文从语言对比分析和翻译的定义简述语言学与翻译研究的关系,以期在翻译研究视阈不断扩大的今天,仍正确对待翻译与语言学的联系。
2016年34期 No.370 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数:365 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 梅艳红;粟湘云;
本文尝试着以著名美国翻译学家奈达的功能对等理论为支撑,来探讨汉语网络流行语的翻译方法。本文的目的就是完善网络流行语的翻译,促进中国与其他国家的文化交流,以及为其他研究者提供一个新视角。
2016年34期 No.370 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:908 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 梅艳红;粟湘云;
本文尝试着以著名美国翻译学家奈达的功能对等理论为支撑,来探讨汉语网络流行语的翻译方法。本文的目的就是完善网络流行语的翻译,促进中国与其他国家的文化交流,以及为其他研究者提供一个新视角。
2016年34期 No.370 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:908 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张春芳;
本文主要展示了《道德经》俄译本出现的路径,阐述其在异域传播中对异质文化的影响,在俄罗斯“文化语境”中被或接纳或排斥的情况。《道德经》俄译本的出现和对其多种翻译、注释、解读和接纳,反映出不同文化间“异则相生,同则不继”的思想,尝试揭示两种文化中民族精神世界所存在的共性,探究在俄罗斯“无为无不为”的和谐性对二元对立原则所产生的影响。
2016年34期 No.370 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K] [下载次数:325 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张春芳;
本文主要展示了《道德经》俄译本出现的路径,阐述其在异域传播中对异质文化的影响,在俄罗斯“文化语境”中被或接纳或排斥的情况。《道德经》俄译本的出现和对其多种翻译、注释、解读和接纳,反映出不同文化间“异则相生,同则不继”的思想,尝试揭示两种文化中民族精神世界所存在的共性,探究在俄罗斯“无为无不为”的和谐性对二元对立原则所产生的影响。
2016年34期 No.370 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K] [下载次数:325 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]