科教文汇

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教育观察

  • 改革开放以来大学生思想政治教育的结构性设计

    程婧;

    三十多年来的大学生思想政治教育,构建了高校党委领导党政群齐抓共管的思想政治教育新格局,构建了大学生思想政治教育的学科体系,拓展了大学生思想政治教育的主渠道,培养了具有精良素质的研究队伍,形成了系统完善的大学生思想政治教育的结构性设计。

    2016年34期 No.370 1-2+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K]
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  • 能力视角下高职院校涵养社会主义核心价值观之探析

    徐向上;

    社会各界高度关注高职生职业能力的培养,将社会主义核心价值观涵养纳入职业能力视野具有间接性、渗透性特点,有利于社会主义核心价值观更加充实丰满,提升教育实效性。在能力视角下开展高职院校社会主义核心价值观涵养教育,首先要明确能力构成要素、掌握能力发现方法、了解能力形成规律,并围绕三种重点技能的培养,从形成教师联动机制、关注合作学习和聚焦创新创业等多方面综合推进。

    2016年34期 No.370 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1330K]
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卷首语

  • “蹲”读大自然

    许辉;

    <正>30年前的夏天,我到淮北农村去读小麦,或曰“蹲”读大自然。我只是凭感觉写季节风:季节风在河湾的滩地上,表现出另一番浓郁的却不是激烈的风格。季节风在滩地的麦梢上任性地翻滚,把粗壮的大片的麦压成最大的弧,然后放松它们,让它们弹向相反的方向。我离着好远就感受到季节风在青麦的“席梦思”上滚翻的浓烈兴致。我加快脚步走过去,季节风已经滚远了,但它滚翻的余波还没有消失。余波搡了我几把。

    2016年34期 No.370 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 533K]
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师资建设

  • 教师TPACK国内外研究现状及反思

    钱嘉轩;

    米什拉和科勒通过研究学科教学知识(PCK),整理出整合技术的学科教学知识(TPACK)这一理论框架。本文通过研究发现,国外对于TPACK的研究在其深度和广度上都有一定的发展,国内则主要集中于TPACK的理论介绍、职前师范生TPACK培养、在职教师TPACK发展、TPACK与具体学科结合等四个方面,取得了一定的成果,也存在着一定的问题,有待后期研究者进行进一步思考。

    2016年34期 No.370 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 多元文化教师素质探析

    杨鑫;

    多元文化教师是实施“多元一体”教育的关键,多元文化教师要具有“多元一体”教育的观念、知识和能力的素质体系,其中观念是灵魂与先导,知识是基础,能力是关键。

    2016年34期 No.370 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K]
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  • 民办高职院校关怀型辅导员队伍建设的研究

    温亚;段梦琦;王强;王磊;许凌;邢玉菲;臧娟;

    因关怀缺失导致大学生道德滑坡,已成为辅导员需要关注并解决的问题。民办高职院校学生的群体特性、辅导员“关怀者”角色,迫切需要辅导员形成关怀能力。本文从内尔·诺丁斯关怀教育理论出发,阐述关怀内涵及环节,民办高职关怀型辅导员建设重要性及如何培养关怀型辅导员。

    2016年34期 No.370 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 技师学院“双师型”教师的培养探究

    黄磊明;

    职业教育对学生的实践技能操作与工作能力的培养更加注重,而“双师型”教师的数量短缺、质量不高和结构不合理等问题,成为制约“理实一体化”教学模式的改革与应用向纵深推进的障碍;因此,建设一支适应时代发展,数量充足、结构合理、特色鲜明的高素质专业化“双师型”教师队伍,是“理实一体化”教学模式的改革与应用不断向纵深推进的根本保证。

    2016年34期 No.370 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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教改教法

  • “互联网+”与在线教育

    童竞章;

    2015年是属于“互联网+”的一年。受政策支持,各行各业都在积极地与互联网靠拢。事实上,我国很早就开始把教育与互联网相结合。然而根据李克强总理提出的“互联网+”,我们不能满足于简单的教育+互联网,我们需要用互联网思维与技术与教育行业深入结合,促使教育行业更好地发展互联网+教育。在线教育的进步将促使教育教学改革,提高教学质量与促进教育公平带来积极的影响。2012年新产生的慕课带给我们新思路,或许这样就是为了互联网+教育的发展方向。

    2016年34期 No.370 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K]
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  • 高校学生使用微媒体的现状调研

    李巧玲;陈静;

    大学生群体是微媒体的主要应用人群,多元文化、思潮等各种事件现如今已在微媒体语境下进行了不同角度的解读,深刻影响了大学生的思想、行为和价值观。调研大学生应用微媒体的现状及其影响,深入了解大学生心理特征、行为模式等特点,分析微媒体语境下大学生关注的信息内容、传播机制,研究如何发挥微媒体的优势作用,开拓思想政治教育工作新思路,寻找合适的途径进行思想政治教育,也为高校思想政治教育的改革和创新提供了新的视角。

    2016年34期 No.370 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • 移动学习模式在网络课程教学中的应用研究

    张祎江;

    目前,在高校以智能手机为代表的移动终端设备的普及,不仅给师生带来了沟通的便利,也让一种新的教学学习模式悄然升温,它就是移动学习(Mobile Learning),即一种借助互联网,基于移动终端设备的新型学习方式,本文介绍了移动学习的优势,并将之应用于高校现有网络课程的改造,为高校移动学习系统的设计与开发提供一定的借鉴作用。

    2016年34期 No.370 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K]
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  • 多媒体技术在现代教育中的应用研究

    张铭航;

    随着计算机网络技术的不断发展,信息化时代逐渐到来,计算机多媒体技术在现代教育中逐渐普及。大力发展这种现代教育技术,能够极大地促进学生与教师之间的良好互动,激发学生进一步获取新知识的兴趣,并显著地提升课堂的教学质量。

    2016年34期 No.370 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 高等教育必须注重培养大学生的创新思维

    董长贵;

    本文阐述了当前我国高等教育培养学生创新思维的重大意义,分析我国高等教育在培养学生创新思维方面存在的不足,并在此基础上提出我国高等院校加强学生创新思维教育应采取的措施,以达到为国家培养创新型人才的目的。

    2016年34期 No.370 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]
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  • 基于微视频的师范生教学技能训练模式探析

    徐建星;

    探寻师范生教学技能训练的有效路径是教师教育专业课程与教学改革的一项重要任务。微视频作为一种短小精悍、针对性强、易于制作与使用的媒体技术,为师范生教学技能的训练提供了信息化的工具与机遇。鉴于此,本文基于微视频探析师范生的教学技能训练,构建了师范生教学技能训练的“三阶段+七步骤”模式,具体划分为认识与观摩、训练与制作、诊断与反思三个阶段,细化为理论学习、观摩微视频范例、确定训练目标、撰写训练设计、实训与制作微视频、微视频诊断、反思改进、形成技能七个步骤,以期为师范生教学技能的训练提供参照与启示。

    2016年34期 No.370 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1339K]
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  • 《标准》指导下的物理师范生教学实习“六备课”

    李松岭;李明雪;

    本文基于教育部(教师[2011]6号)文件,关于大力推进教师教育课程改革的意见和《教师教育课程标准(试行)》(简称《标准》)的精神,结合物理的学科特点和教学要求,紧扣物理师范生教学实习中备课出现的共性问题,对策性地归纳和提升出物理师范生教学实习“六备课”。

    2016年34期 No.370 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]
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  • 从语文教学走向语文教育

    周荔;

    语文教学应走向语文教育,要经营真实的课堂,培养真实的学生,引入真实的生活。语文课的内容重点不在“知识”,而在“语言素养”;重点不在“讲课文”,而在“教读法”,更在丰富学生的人性;重点不在“全”,而在“得”。语文教学要变“讲解课文”为“丰富人性”。

    2016年34期 No.370 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 大众传媒时代高校文学教育的困惑

    徐田;

    大众传媒已经深刻影响到了人们的日常生活,特别是高校教育也在逐步与大众传媒产生越来越多的联系。本文试着结合当前大众传媒特点与高校文学教育方面的问题,给出部分自己对于如何健康发展高校文学教育的建议,以期能对相关研究有所裨益。

    2016年34期 No.370 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 泰国学生汉语语音偏误及应对策略

    吴福秀;

    泰国学生的语音偏误主要集中在以下几个方面:一是声母z、c、s和zh、ch、sh、r、h的发音难度较大;二是韵母撮口音ü、y的发音不准确,韵母ue、uan、un等发音存在的问题也较突出;三是,二声和三声的发音特别容易混淆,三声的发音不够高,四声的发音过长。针对泰国学生的汉语发音问题,我们可采用形象展示、感触法、话筒传音、拓展带音、比较法、夸张法、互动纠音、滚练法等综合训练,能取得事半功倍的效果。

    2016年34期 No.370 36-37+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1325K]
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  • 刍议高校山水画的分阶段教学

    王希;

    自改革开放以来,我国的经济持续发展,人民对精神生活的需要不断提高,因此以山水画为代表的艺术形式在我国蓬勃发展起来,并造成山水画市场的不断繁荣。在这样的背景之下,相关的艺术院校不断迎合市场的发展,纷纷建立起相关的山水画专业与绘画方向。但是从现阶段高校山水画教学的实践过程分析,山水画的教学较为粗糙,并没有采用分阶段的教学模式,这对学生的山水画绘画能力的提高有着较大的负面影响,在本文当中,笔者结合自己的实际工作经验,分析了当前阶段我国高校应该采取的分阶段教学的主要内容。

    2016年34期 No.370 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 离散数学课程资源建设的探索与实践

    许淳;王文发;李竹林;徐雪莉;

    随着网络化和信息化程度的不断深入,我国传统的教学模式面临严峻的挑战。教育部先后启动了精品课程建设工作、“精品开放课程工作”、微课及慕课等,其共同点就是要建设优质教学资源,解决“高等教育人才培养还不能完全适应经济社会发展需要的突出问题”。离散数学是计算机科学中的一门专业核心基础课,在计算机科学与技术领域有着广泛的应用,且是多门专业课程必不可少的先行课程。通过该课程的课程资源建设,可以更好地服务于教师的教学和学生的自主学习,从而提高离散数学的教学效果,并对后续相关课程产生积极的促进作用。

    2016年34期 No.370 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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  • 基于微课使“工程数学”教学体现工程背景

    孙永征;侍红军;吴彦强;

    “工程数学”课程的教学内容在工程中具有广泛的应用,然而在目前的教学实践过程中普遍将该课程视为一门单纯的数学课程,忽略了其工程背景。为了在教学过程中突出该课程的工程背景,本文提出了在教学过程中利用微课体现课程工程背景的新方法。

    2016年34期 No.370 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]
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  • 动态几何软件对学生记忆力的影响

    李辉;

    目前动态几何软件在中学教育中有广泛的应用,但大多数都是从教学实践角度进行的,缺乏相关的理论分析。本文根据认知心理学中的记忆力理论,从注意力、信息的精细加工、学习环境等几个方面分析了动态几何软件对学生记忆力的影响。分析得出,合理有效地使用动态几何软件才能提高学生的记忆力,从而提高学习效果。

    2016年34期 No.370 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K]
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  • 新能源专业“半导体物理”课程教学改革初探

    张静;洪学鹍;侯海虹;马玉龙;

    本文从半导体物理教学中存在的突出问题出发,结合地方性新建本科院校新能源专业学生的特点和培养目标,论述了从大纲修订、讲义编写、教学手段、实验开设等多方面进行的教学改革措施,有效提高了教学质量。

    2016年34期 No.370 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K]
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  • 基于“卓越工程师计划”材料物理化学课程教学研究与改革

    侯伟;吴锦杨;朱莉云;王文革;

    材料物理化学课程是无机非金属材料专业的必修课,也是湖南省高校精品课程,学好本门课可以提高学生构建无机非金属材料的基本思维以及运用基本理论知识解决工程实际问题的能力。本文主要针对目前我国大部分高校传统的“满堂灌”教学模式进行改革,在该课程的教学中,教师应当采用“多元化讲授法”、“互动研讨法”、“随堂测验法”三段式教学模式,从“优化教学内容,强化理论教学”、“改革教学方法与手段”、“强化实验教学”、“加强校企合作”四个方面着手,提高学生学习的积极性,培养创新型人才,改善教学质量,增强学生创新实践能力,为其毕业后能够成为一名优秀的卓越工程师打下坚实的基础。

    2016年34期 No.370 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K]
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  • 关于材料学专业金相显微镜原理及使用技能训练的改革探索

    赵卓;

    针对早期材料类专业金相显微镜(OM)试验课教学存在的不足之处,从训练方法、训练内容和考核方法等方面进行了改进。OM训练方法由早期的“说教式”过渡为“启发式”,采用督促学生主动查阅资料、撰写PPT演讲报告、设备拆分与组装等方法,增加了学生参与的积极性。针对现有实验设备,利用教学互动系统更好地增加学生熟识OM工作原理和使用方法,搭配不同类型的试验样品,使得学生的认识更为系统和广泛。OM试验课考核增加了课前预习PPT演讲、课程中使用显微镜拍照、分组作业时的总结报告等内容,并与最终上交的实验报告一体组成了考核依据,降低了教师考评的难度,也促进学生的自主学习、团队合作能力。通过改进后的OM试验课教学,使学生们主动性显著增加,专业技能得到了较为系统的训练。

    2016年34期 No.370 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
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  • 工程材料类课程群教学改革与实践

    王少刚;汪涛;梁文萍;

    本文介绍了工程材料类课程群的性质及教学基本要求,分析了课程群的教学现状与存在问题,结合我校实际,进行了工程材料类课程群教学改革与实践,包括课程体系建设、教学方法与手段改革、教材建设、实验教学体系建设等。通过系列改革与建设,取得了显著成效,课堂教学质量明显提高。

    2016年34期 No.370 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K]
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  • 结构力学慕课建设与教学实践

    张晓萌;唐雪松;

    慕课是基于“互联网+”的一种新型教学方式。本文介绍了结构力学慕课的制作过程、慕课教学的实施,及教学效果的分析。实践表明,慕课教学具有灵活、主动、分享、即时互动等优点,取得了令人满意的教学效果。

    2016年34期 No.370 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K]
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  • 微课在工程地质/岩土工程专业“工程CAD基础”课程教学中的应用研究

    吴琼;李长冬;

    工程地质/岩土工程专业“工程CAD基础”课程是典型的理工科应用技术类课程,对学生毕业后的工作实践具有重要意义。将微课教学方法引入到该课程课堂教学和课后实践环节中,将微课教学方法与传统教学方法有机融合,促进了学生学习积极性和学习效果,对类似理工科专业应用技术类课程教学方法改革和创新具有借鉴和参考价值。

    2016年34期 No.370 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K]
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  • “工程热力学”课程教改实践与体会

    袁俊飞;王雨;欧阳怀瀑;

    根据“工程热力学”课程的特点以及在教学实践过程中存在的主要问题,基于提高教学质量和教学效果,针对学生的知识结构、理论基础和学习能力,研究提高“工程热力学”课程教学质量的若干方法 :采用推进式教学方法、经典例题深化剖析、合理优化课程学习的评价方法、布置探索型作业等,既有教学思路和方法的改革,又增加考核内容和方式的改革实践,收到了较佳的教学效果。

    2016年34期 No.370 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1407K]
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  • “建筑材料与检测”课程教学方法的探讨

    徐少云;肖忠平;

    在高等职业院校中“建筑材料与检测”是建筑工程技术专业的必修基础课,是一门理论联系实际非常强的课程,主要分为理论教学和实践教学两部分。结合实际的教学过程,应该重视理论联系实际,理论教学的同时融入现场教学;实践教学应加入企业元素,搭建校企合作平台,提供开放实验平台,积极让学生自己动手;与时俱进,更新教材内容,同时改革考核方式。

    2016年34期 No.370 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K]
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  • 网络模拟器在“计算机网络”教学中的探索与实践

    白琳;

    “计算机网络”涉及的原理众多、技术复杂,对教学过程中的理论讲解和实践操作要求都很高。在不增加预算和课时的情况下,在教学过程中引入网络模拟器,既激发了学生的兴趣和热情,又大幅提升了教学效果。

    2016年34期 No.370 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1821K]
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  • 大数据时代高校网络媒体设计课程实践教学研究

    宋翠君;

    实践教学的薄弱使得当前高校设计人才培养与社会需求脱节,大数据时代为实践教学的发展提供了重要机遇。充分发挥大数据和信息技术的驱动力,循序渐进地推进课堂实践、项目实践和企业实践三个层次的实践教学,可以实现从课堂教学到社会实践的无缝接轨,培养出符合社会需要的应用型人才。

    2016年34期 No.370 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 近代中医学校教育课程设置与教材编撰述评

    李新路;

    近代中医教育家们一方面积极抗争维护中医的合法地位,另一方面在艰难困苦中发愤图强,兴办中医学校,发展中医事业。近代中医学校教育办学之初,碰到的首件难题就是课程设置与教材编撰问题,这也是中医学校教学的核心问题。在融会贯通中西学说教育思想的指导下,中医教育先贤们通过探索构建中医学科体系,改革调整中医课程设置,组织编撰教材或授课讲义,大胆探索积累了较为丰富的实践经验,为现代中医院校教育模式的构建奠定了坚实的基础。

    2016年34期 No.370 69-70+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K]
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  • PACS计算机影像系统在骨科实习带教中的应用

    皮斌;王晟昊;朱晓宇;

    实习带教是医学生临床学习从学生到医生进行转变的重要环节,然而由于骨科实习中医学生对于复杂的解剖知识不熟悉,且实习期间无法接触到所有相关疾病的病人,因此应用PACS影像系统进行实习带教可促进学生在骨科的实习中更好地掌握知识,熟悉骨科常见疾病的诊断治疗及读片技巧。

    2016年34期 No.370 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K]
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  • 浅谈临床实习生医患沟通能力的培养

    卞宏;

    医患沟通不畅引起的医患纠纷日益增多,加强对实习生医患沟通能力的培养具有重要意义。临床实习阶段是培养医患沟通能力的关键时期,文章分析了临床实习阶段医患沟通的重要性及存在的主要问题,并提出加强临床实习生医患沟通能力的主要途径。

    2016年34期 No.370 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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  • 试论职业生涯规划在护生素质提升中的应用

    姚文凡;潘菁;

    当代护理教育呈现出教育对象的职业导向性特征,本文通过分析护理专业学生就业情况和职业生涯教育现状及困境,提出“建立一个意识、优化两个课堂、兼顾三个方面”,促进职业生涯规划教育,提升护生就业素质。

    2016年34期 No.370 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K]
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  • 体验式教学对现代金融人才培养的实践与作用

    陈培琳;

    金融市场学课程是针对经济学、金融学等专业开设的一门实践性很强的课程,主要讲解了金融市场的运作机制以及介绍金融工具在金融市场中的作用。近年来,随着我国金融市场逐渐走向规范化和成熟化,金融行业对于金融人才的需求也逐渐走向专业化和全面化。因此,现代金融人才对金融市场学知识点及其体系的掌握具有更高的要求。本文针对金融市场学的教学现状,提出基于市场为基础的教学内容定位,以市场角色为导向的创新教学方法,以及以实践体验为基础强化教学效果,构建金融市场学体验式教学效果评价体系等,融合传统教学和实践教学提出相关的教学模式和实践方策,继而更好地为现代国内金融市场培养全方位的金融人才提供参考。

    2016年34期 No.370 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K]
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  • 资讯微视频案例对经管类课程教学效果的影响研究

    刘为军;

    问卷调查分析表明,微视频案例教学有助于提升学生专注度,能帮助学生加深对理论知识的掌握和理解、能增加师生互动。微视频案例教学效果的影响因素包括:案例素材和授课知识点内容相符、行业板块应恰当、内容流行时尚贴近大学生、播放时间长短适宜等。

    2016年34期 No.370 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 提高课堂教学效果之思考

    陈日红;

    对“运动生理学”课堂教学存在的问题进行了分析,寻找教学过程中可能存在的问题,并提出相关改进措施以提高课堂教学效果,为提高教学质量寻求依据。

    2016年34期 No.370 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]
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  • 少数民族地区民俗体育旅游开发的对策研究——以延边朝鲜族自治州为例

    刘杰;

    少数民族民俗体育旅游是休闲体育与旅游业交叉的新兴旅游资源。开展少数民族地区民俗体育旅游对于地区经济、社会文化生活和全民健身运动的开展都具有重要意义。文章以延边朝鲜族自治州为例,分析了当前延边朝鲜族地区体育旅游开展的现状,提出了相应的对策。

    2016年34期 No.370 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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职业教育

  • 高职学生职业素质内涵体系与养成路径研究

    金星;薛伟业;

    如何构建科学的高职学生职业素质内涵体系,提升职业素质,增强敬业精神,是高职院校高素质人才培养中重要的一环。在当代“95后”大学生和高职生成为职场新就业主力军的时代,引导高职学生加强团队合作和抗挫折能力,培养高职学生当前相对缺乏的“软素质”,具有重要的引领作用。

    2016年34期 No.370 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 高职院校质量年度报告现状分析与改进措施探究

    朱明苑;

    分析高职院校质量年度报告的现有基础,从《质量年报》的量化程度、可比性、可读性,《质量年报》对高职院校内部质量保证体系的作用以及《质量年报》的社会影响力三个层面分析了高职院校质量年度报告撰写与发布存在的问题,并提出相应的改进对策,从组织保障、制度保障和经费激励机制三个方面分析了改进对策得以实施的保障措施。

    2016年34期 No.370 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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  • C2C模式在高职院校学生党员发展工作中的应用

    王磊;

    学生党员发展工作是高职院校学生党建工作的重点,在实际工作中普遍存在一些问题。在当前互联网+时代,针对这些,把C2C模式应用于学生党员发展工作是一次全新的探索和创新。

    2016年34期 No.370 92-93+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K]
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  • 对高职学生综合素质评价的思考

    蒋桃;

    通过对高职学生综合素质评价模式的分析,给出了构建高职学生综合素质评价体系的五个方面的建议。

    2016年34期 No.370 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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  • 对高职高等数学课程教学的几点思考

    杨晓春;

    本文根据高职院校学生生源学习素质较差的实际教学状况,就如何帮助学生重建对数学学习的认识和信心,如何选择教学内容,调整教学方法,将传统教学与多媒体教学相结合,科学地进行学习评价等几个方面对高职高等数学的教学进行探讨。

    2016年34期 No.370 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]
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  • “创新发展行动计划”下的高职行业英语研究

    胡志红;邵溢;

    高职教育是以培养高素质高技能型专门人才为目标的,作为高职教育的一部分,英语教学的行业特色一直没有得到充分的体现。为了顺应教育部关于“全面提高高等职业教育教学质量”的要求,“高等职业教育创新发展行动计划”的实施,顺应国家“一带一路”战略,助力培养国际化技能人才的目标,高职英语行业化刻不容缓。

    2016年34期 No.370 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K]
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  • 信息化环境下知识传授型高职外语教学改革研究

    徐军;

    学院引入德国行动导向教学多年,但外语教学仍然停留在知识传授型的传统教学。究其原因,老师紧抱教材的课本核心教学导致老师无法顺应能力本位的现代职业教育。通过两个学期的教学改革实践探索,发现依照能力本位重新开发新的课程标准,并围绕课程标准选材组织教学可以成功地实现能力培养的目标,学生外语学习动机更加明确,学习兴趣得到有效激发。由此要实现基于能力本位高职外语教学,有必要依据科学的课程标准组织教学,依据信息资源设立合适的教学任务,摒弃围绕课本开展教学。

    2016年34期 No.370 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K]
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  • 非英语专业高职生英语学习自觉性的分析与思考

    唐路;方芳;

    高职生英语学习缺乏自觉性是困扰许多高职院校英语教学质量提高的重要因素,本文在通过对高职生英语学习缺乏自觉性的具体表现与原因进行分析的基础上,思考如何培养与提高高职生英语学习自觉性。

    2016年34期 No.370 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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  • 新视角下的高职酒店管理专业培养计划改革创新探索

    陈涵;

    当今酒店业的发展速度迅猛,大量需要基层管理人才,而众多高职院校开设了酒店管理专业,但毕业后酒店就职率较低。如何为酒店培养出色的有基层管理潜力的人才是一个相当严峻的问题。本文对高职酒店管理专业培养方案进行了大胆创新探索,并提出了一线+二线+综合的培养模式。

    2016年34期 No.370 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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小说连载

  • 古城轶事

    方兆祥;

    <正>他拖了个长腔,不再说话。魏老板想听他把话说完,见冯德仁看着茶杯出神,马上亲自给他添水,小心翼翼地问道:“那又怎么样呢?”“由你来当。”冯德仁做了总结。“不行不行,”魏老板摇摇头,心口不一地说:“这个会长应该由家大业大、名气大的人来当,这个人应该是你,你冯行长最合适。”“我是不合适的,”冯德仁明确表态,“我开的是钱庄,不是做实业的,只有做大实业的商家才有代表性。我看魏兄最适合出面,这个位子一定是你的。”魏老板听得满心欢喜,连连说道:“哪里哪里,小号只是店盘多一些而已,怎能当此重任呢?冯兄太抬爱我了!”冯德仁知道是这个结果,便好人做到底,大度地说:

    2016年34期 No.370 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1205K]
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新安画廊

基础教育

  • 湖南省张家界桑植县留守儿童问题调研分析报告

    杜佳峰;陈静;

    近几年,大量进城务工人员无法将自己的子女带在身边接受教育,出现了大量的留守儿童。而由留守儿童带来的一系列问题,引起了社会各界的广泛关注。调研通过对桑植县留守儿童的走访调查,了解留守儿童在安全、学习、道德品行以及心理人格等方面存在的问题,详细分析并从政府、社会、学校以及家庭四方面提出有效解决问题的措施,促进留守儿童健康成长。

    2016年34期 No.370 108-109+114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1342K]
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  • 浅谈如何在高中语文教学中培养学生个性

    尹文剑;

    新时代的特征决定了现代教育发展的方向,怎样在引入创新教育理念的基础上实现对学生个性的培养是当前教育改革不可忽视的问题。高中语文教学应树立以学生为本、以个性发展为目的的教育观,培养学生健康积极的个性品质从而培养出更能适应社会的个体。

    2016年34期 No.370 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]
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  • 语文拓展型课程教学实施模式初探

    吴晓梅;

    随着教改和课改的进一步深入,杭州市即将在全市各所学校全面开设各类拓展型课程。本文首先简要分析了包括语文在内的知识类拓展型课程面临的困境、“不受学生欢迎”的原因;随后,结合我们学校近年来的实践及本人的体会,提出了初中语文拓展型课程突围的三个建议;最后,重点介绍了在语文拓展型课程教学中合理构建课程评价模式的重要性及构建课程评价模式的四种方法。

    2016年34期 No.370 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1324K]
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  • 善待动态生成 演绎异彩课堂

    范桂梅;

    教师要遵循学生的认知规律,情感的波澜和思维的张驰,以灵动的教学智慧善待课堂动态生成。要精心创设预案,构建生成基础;要提升教学智慧,捕捉生成契机;要巧用错误信息,迸发生成火花;要引导学生辨析,展现生成魅力;要关注学生思维,体现生成价值。从而努力演绎充满生命力的、动态生成的异彩课堂。

    2016年34期 No.370 115-116+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K]
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  • 高中英语课堂提高学生参与度的研究

    季梦婷;

    我国提倡素质教育,是以人的素质发展为核心并促进人全面发展的教育。但是,现行课堂比较沉闷,出现一言堂,基于这种情况,本文拟以课堂参与度为主题,对其做一些研究调查,讨论提高参与度的策略,以便学生认识自己的不足并提高英语课堂质量。为了达到这个目的,通过调查问卷,我们得出了一些结论。调查对象为45名来自浒浦高级中学的高三(6)班的学生,他们积极参与调查并提出了具有建设性的想法。基于调查结果和相关的语言教学理论,本人总结了一些提高英语课堂学生参与度的策略。

    2016年34期 No.370 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K]
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教育管理

  • 大类招生模式下的班导师学业指导研究

    程正中;

    大类招生模式淡化了专业,学生更需要学业指导。文章将大类招生培养分为前后两个学习阶段,论述了两个阶段的学习特点和加强班导师工作的必要性,并提出了班导师在两个阶段的配置方式以及具体工作内容,最后指出了加强班导师工作的措施。

    2016年34期 No.370 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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  • “微服务,满意高”——浅谈微信在高校后勤服务中的应用

    张立峰;陈贵翠;

    微信作为时下最热门的社交平台在一定程度上为移动网络用户创造了一种崭新的生活方式,学校后勤秉承“微服务,满意高”的服务理念,顺应信息化时代的浪潮,借微信助力校园后勤服务,促进学校后勤事业的全面发展。本文以教职员工和学生为服务对象构建微信公众管理平台,介绍微信平台的功能,指出应用中可能存在的问题并对其提出了建议。

    2016年34期 No.370 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K]
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  • 明确高校后勤管理思路,提升管理者能力

    李瑞扬;

    高校后勤管理工作是高校“教书育人、服务育人”的重要方面,作为一名管理者,必须有明确的工作思路,努力提高统筹、决策、组织、指导、激励、协调、督办等方面的能力,进而全面提升管理效果,促进高校后勤管理工作的良性发展。

    2016年34期 No.370 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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  • 卓越医师培养视角下医学院校实验班教育管理工作实践

    黄丽;

    “卓越医师培养计划”的实施是为推进教育教学综合改革,培养优秀医学高等专门人才。文章结合已有的实验班开设管理工作实践,从国内医学院校实验班开设的历史环境和目标、医学院校实验班开设的条件保障、存在的问题和解决措施等方面探讨医学院校实验班改革成功的路径。

    2016年34期 No.370 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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教育心理

  • 大学生学生干部的个性差异对组织冲突解决的影响

    耿炎;

    为了解大学生学生干部与组织冲突之间的影响,采用艾森克人格问卷和访谈法对安徽农业大学的学生社团和学生组织中的干部进行随机调查。结果显示,学生干部的个性特征对于组织冲突有明显影响,外倾型个性在面对冲突时倾向于热加工,往往情感大于理智,易冲动;内倾型个性在面对组织冲突时倾向于冷加工,往往理智大于情感,易化解冲突;中间型个性在面对组织冲突时倾向于看情况,容易随机应变,灵活处理。

    2016年34期 No.370 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]
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  • 自拍心理探究

    张俊南;

    随着移动智能设备的飞速发展,自拍行为在人们的日常生活中逐渐形成了一种潮流。自拍作品在美化效果和自我认知积极偏向的共同作用下,使得自拍者往往会对自拍作品做出高于其本身的价值评价。从而使得个体提高了对物质自我的满意度,在自我认知过程中获得满足感,产生积极的自我体验,实现自我欣赏的需要。在这种积极动机的推动下,自拍逐渐衍生成了一种潮流。

    2016年34期 No.370 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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创业就业

  • 高校就业指导工作浅析

    胡清斌;

    就业指导是高校教育的重要内容。目前,我国正处于经济发展的低潮时期和构建“中国梦”的高潮阶段,高校就业指导可以让大学生认识当前就业实况,弥补本身不足,实现全面发展,在就业过程中扬长避短,最终实现“学校-社会-发展-成就”的人生价值,对培养素质全面发展的大学生具有极其重要的意义。

    2016年34期 No.370 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 大学生就业困难群体的职业指导

    阮小燕;

    就业是个体社会化进程和生涯发展中的重大命题。随着就业竞争日趋激烈,并受多重因素影响,部分高校大学生目前处于现实和心理双重就业困难状态,成为就业困难群体。从生涯规划、就创业咨询、职业测评和培训、建立社会支持等方面开展就业困难群体的职业指导工作,将有利于学生实现充分就业和生涯发展。

    2016年34期 No.370 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K]
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  • 民办高校就业指导课存在的问题及对策分析——以广州工商学院为例

    李愈娜;

    为落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》的要求,进一步提升高校就业指导服务水平,提高高校毕业生的就业竞争力,各民办高校从2008年开始纷纷开设就业指导课程。但是在课程的教学过程中,存在着一系列的问题。这些问题如不能切实得到解决,将达不到就业指导课程教学的目的。本文将通过客观、深入地分析我校就业指导课存在的问题的基础上,提出解决存在问题的对策和措施,有效提高就业指导课程的教学质量和效果。

    2016年34期 No.370 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 心理资本理论对高校就业指导有效性的启示

    李萌;

    本文针对高校毕业生就业形势严峻的社会现象,结合心理资本的相关理论,对高校就业指导工作提出了合理化建议,以期对大学生的就业产生促进作用,从一定程度上缓解高校毕业生的就业压力。

    2016年34期 No.370 139-140+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1387K]
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  • 民族医学院校毕业生就业不良心态现状研究

    梁桂连;韦美爱;王瑛;农小玲;肖刚;

    目的 :探讨医学生就业不良心态有关的问题,并为之寻求解决办法,为促进引导我校毕业生树立良好就业心态服务。方法 :采用分组随机发放调查问卷的方式,结果采用直接概率法。结果 :当前医学毕业生就业过程中存在如下不利于就业的因素:1就业期望值过高对,毕业生就业第一志愿选择市级医院占76%;2就业自信心不够,32%的毕业生就业过程有焦虑紧张,5%的毕业生还存在自卑感;3就业动机不端正,对选择学医的主要动机的回答有73%同学认为是工作稳定、收入高及较高的社会地位,仅27%同学的动机是“治病救人”;4准备不充分,表现在专业不扎实,没有充分了解高校毕业生就业的政策。结论:当前医学毕业生就业还存在不利于顺利就业的不良心态问题,高校毕业生就业服务部门、辅导员、班主任需做好指导工作,对提高毕业生就业率、就业质量有重要作用。

    2016年34期 No.370 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K]
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  • 女性就业歧视问题的应对策略研究

    李雪菁;

    目前,女性就业歧视问题及不良影响仍存在,因此,有必要从理念、立法、专门机构构建、劳动基准法、法律责任、执法、社会保险制度完善等方面深入探讨应对策略,以解决女性就业歧视问题,从而为实现法治中国梦助力。

    2016年34期 No.370 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1324K]
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文艺传媒

  • 近代英国经验论哲学浅析

    陈希;

    英国经验论哲学的产生是时代发展的产物,它的创始人是弗兰西斯·培根。文艺复兴和宗教革命所带来的新思潮,激发了人们的思考精神、批判精神。国家对教会统治的取代,民主政治的出现,使人们产生了对独立的追求。英国资产阶级掌握政权后,大力发展科学和生产,人们也渴望文明和进步,而传统的经院哲学极大地束缚了人们的思想,是社会发展的障碍,因此需要开创新思想。从经验论哲学产生的历史条件、发展过程以及经验论者的观点中可看出,无论是唯物主义的经验论还是唯心主义的经验论,经验论哲学具有崇尚感觉和经验、以固定模型(数学模型)为标准、没有彻底脱离经院哲学思想的一般特征。

    2016年34期 No.370 147-148+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K]
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  • 宋徽宗与他的书法作品

    魏晓娟;

    宋徽宗赵佶是北宋第八代皇帝,生于元丰五年(公元1082年),十八岁时登基称帝,又号道君皇帝。宋徽宗统治时期,政治腐败,内忧外患,北宋走向衰落。宋徽宗赵佶秉性聪慧、浮华,他勤苦学习、取法诸长,独创“瘦金体”,在书法艺术上独树一帜,在书法史上也有不凡影响。宋徽宗有多种作品流传至今,本文举例《大观圣作之碑》与“崇宁通宝”略加分析、鉴赏。

    2016年34期 No.370 149-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K]
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  • 博物馆展览服务融入农村文化建设的尝试与思考

    赵颖;

    近年来作为浙江省农村基层文化建设平台的文化礼堂取得了引人瞩目的成绩,但文化礼堂的建设仍需不断充实新的内容。基于浙江自然博物馆的巡展活动,本文对博物馆展览服务融入农村文化礼堂的必要性和可行性进行了探讨,并提出若干建议。

    2016年34期 No.370 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K]
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  • 让科技馆为扮靓“中国梦”奠基——科技馆在践行“中国梦”中的策略阐释

    李靖著;

    科技馆作为社会发展重要的公益性平台和学校教育的后续与补充,承担着提升国民基本思想和素养的重任。为了更好地发挥科技馆应有的价值和意义,为“中国梦”的践行奠定基础,本文提出“坚持人本理念,践行为群众服务的核心工作思路;确定工作宗旨,强化社会人才塑造的根本目标;注重协调发展,维持社会进步发展的前行动力”,有效开展辐射基层的流动科普服务,从而更好地激发科技馆的作用。

    2016年34期 No.370 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K]
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外语翻译

  • 系统功能理论在外语教学中的应用与反思

    唐秀峰;

    本文从微观的听说读写外语教学具体环节,尝试比较全面地梳理系统功能理论在外语教学中的应用。同时,针对目前外语教学实践中遇到的一些问题和困惑进行反思,期待推进系统功能语言学在外语教学中的更深层面的应用,最终指导帮助找到解决某些外语教学问题的理想方法。

    2016年34期 No.370 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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  • 大学英语自主学习能力培养

    竹玛;

    随着我国国际实力的不断提升,与世界各国的往来愈发紧密,具有良好的英语水平是社会发展的需求。由于我国在之前一段时期一直实行应试教育,在英语教学过程中以教师为中心进行教育,使学生不再愿意自主学习。而当学生升入大学之后,学生缺少自主学习的能力与意识,致使利用再多的时间来学习英语,效果依然不理想。本文根据目前大学英语教学过程中的自主学习现状,依照对自主学习能力的影响因素来提出培养能力的方法,以期对今后的自主学习教学有所帮助。

    2016年34期 No.370 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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  • 翻转课堂教学模式下的大学英语听说教学的探索

    刘培昕;

    听说是大学英语教学中极其重要但又最为薄弱的一环。本文指出信息时代大学英语听说教学面临的困境,并对听说教学中翻转课堂教学模式的运用进行了探索。主要从教师对信息技术应用能力、课堂的掌控能力、师生适应角色转变能力及学生自主学习能力方面,对翻转课堂教学模式下大学英语听说教学对师生双方提出的要求进行了探究。

    2016年34期 No.370 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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  • 英语中的法语外来词浅析

    邓争艳;

    本文对英语中的法语外来词的来源进行探源,分析英语吸收法语词汇的三个高潮时期。按照法语外来词英语化程度,法语外来词可以分为三类:完全英语化、半英语化和未英语化。法语外来词不仅丰富和补充了英语语言,同时对英国的社会文化带来一定影响。本课题研究成果有利于加强对英语和法语的理解,更深刻地认识语言形成和发展的规律。

    2016年34期 No.370 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
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  • “商务法语”课程内容改革与教学形式构建

    黄昱;

    随着中法、中非经贸活动日趋紧密以及信息智能时代的飞速发展,我国各大企事业单位对法语人才的要求由语言文学逐渐向以语言为功底的某方面专业复合型人才转变。“商务法语”作为法语专业开设最为广泛的一门课程,面临包括教学目的、教材建设、教学内容与学时安排、教学形式等问题。通过分析用人单位对法语人才的具体需求情况,进而修改该课程教学内容的模糊性与不连贯性;通过研究该课程开设的历史原因与教学现状寻找以多媒体教学以及小组讨论为主的教学方式,用启发性教学使学生成为课堂主体,进而提高学生的主观能动性与教学效率、强化学生对商务法语的语言使用能力。

    2016年34期 No.370 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K]
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  • 上海自贸区语言文字应用信息化平台建设

    杨东东;杨柳;

    上海自贸区因其开放性和贸易便利化,吸引了来自世界各地的人才。为方便自贸区政策法规及公示语的宣传,上海交通大学外国语学院针对上海自贸区的语言需求,发挥学院在语料库建设及使用方面的优势,建设基于英汉双语平行语料库的上海自贸区语言文字应用信息化平台。该平台包括两个部分:自贸区政策法规双语检索平台与上海自贸区公共标识语信息化平台。该信息平台将为上海自贸区提供更优质、更为便捷的语言咨询服务,直接提升上海自贸区的语言服务能力。

    2016年34期 No.370 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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  • 大学生网络语言中的人文素质礼貌准则

    郭盈;田凤娟;刘金凤;

    网络语言交流不同于传统的口语交流和书面语交流,传统的汉语语言礼貌准则已经不能适应网络语言交际的需求。研究大学生网络语言交际,总结归纳符合网络语言交际研究的礼貌准则迫在眉睫。本文通过研究汉语语言礼貌准则,提出了网络语言交际中的三个特定礼貌准则。在汉语语言礼貌准则的前提下,“时效准则”、“直接准则”和“限定准则”是网络语言交际顺利进行的保证。

    2016年34期 No.370 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 语言学与翻译研究

    邓江雪;

    翻译研究是一门开放型、综合性的学科,它跟其他许多学科有着千丝万缕的联系。其中联系最紧密、最基本的学科当属语言学。本文从语言对比分析和翻译的定义简述语言学与翻译研究的关系,以期在翻译研究视阈不断扩大的今天,仍正确对待翻译与语言学的联系。

    2016年34期 No.370 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
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  • 功能对等理论下的汉语网络流行语翻译方法研究

    梅艳红;粟湘云;

    本文尝试着以著名美国翻译学家奈达的功能对等理论为支撑,来探讨汉语网络流行语的翻译方法。本文的目的就是完善网络流行语的翻译,促进中国与其他国家的文化交流,以及为其他研究者提供一个新视角。

    2016年34期 No.370 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 道可道,非常道——《道德经》的俄译之路

    张春芳;

    本文主要展示了《道德经》俄译本出现的路径,阐述其在异域传播中对异质文化的影响,在俄罗斯“文化语境”中被或接纳或排斥的情况。《道德经》俄译本的出现和对其多种翻译、注释、解读和接纳,反映出不同文化间“异则相生,同则不继”的思想,尝试揭示两种文化中民族精神世界所存在的共性,探究在俄罗斯“无为无不为”的和谐性对二元对立原则所产生的影响。

    2016年34期 No.370 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K]
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科研应用

  • 关于核动力战略轰炸机发展构想

    赵欣;李佳金;

    随着核能的发展,核动力的应用也在逐渐发展。为了让轰炸机的性能提升,让核动力更好地应用,便可以将核动力和轰炸机结合。文章主要介绍了核动力战略轰炸机的构想,可行性和其设计亮点。讨论了核轰炸机在未来的应用。

    2016年34期 No.370 180-181+184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1377K]
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  • 方形盒冲压成形的压边力数值模拟

    史革盟;

    方形盒件是典型的非轴对称形的拉深件,其变形规律具有一定的典型性。在对方形盒拉深成形工艺分析的基础上,针对拉深过程中毛坯易起皱问题,进行变压边力数值模拟。通过分析不同压边力下盒壁的薄厚、应力应变的变化,确定了方形盒拉深过程中材料的拉深情况;再通过对不同压边力FLD成形极限图的分析,确定了方形盒拉深时合理的压边力值,为生产实际有效降低拉深失效,提高其冲压成形性能提供了理论依据。

    2016年34期 No.370 182-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 2001K]
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社会博览

  • 规避“塔西佗陷阱”,提高政府公信力的路径探究

    李尚伦;王宁;

    政府的公信力是政府领导力的基础,中国正处于社会转型期,社会矛盾较为突出。一些地方政府在处理公共事件时方法不够恰当,部分领导干部脱离群众,造成了公众对政府产生不信任,政府的公信力下降。当出现民众与政府对立时,就需要警惕“塔西佗陷阱”。民心问题关系到党的生死存亡问题,提高政府公信力,规避“塔西佗陷阱”是党和政府面临的一大难题。跳出“塔西佗陷阱”,党和政府就要坚持走群众路线,加强自身建设,坚持共享发展理念,不断践行社会主义核心价值观。

    2016年34期 No.370 185-186+189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K]
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  • 长株潭城市群交通运输节能降碳初探

    龙村;杜湘红;

    新型城市化进程伴随交通运输行业的飞速发展,随之带来能源消耗和碳排放居高不下,近年交通运输行业节能降碳面临着艰巨的挑战。作为国家两型社会改革试验区,长株潭地区大力发展绿色交通,建设长株潭地区节能和低碳城市群意义重大。本文研究表明长株潭区域构建节能低碳型交通系统具备较为优越的地理环境和基础设施,新能源车辆应用推广等降碳举措取得了一定效果。但能源消耗和碳排放仍然居于较高水平,节能低碳交通系统建设任重道远。政府应高度重视交通运输行业节能降碳问题,推广绿色交通工具,引导人们选择低碳出行方式。

    2016年34期 No.370 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K]
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  • 我国院前急救系统的建设与改革

    周鑫;

    目前,我国院前急救的状况是多系统、多模式并存,在院前急救系统的设立、组织模式的统一、急救质量的保证和收费等方面都亟须从法律层面加以规范。院前急救系统建设与管理科学与否,直接关系到伤患救治的成功率,有必要进行相应的改革,促进我国院前急救事业的全面发展。本文就20世纪90年代后我国院前急救进入快速发展期以来,院前急救各项事业的发展状况及改革进行回顾与展望。

    2016年34期 No.370 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K]
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  • 滋芜绘画作品选集·后记

    滋芜;

    <正><一>前因我的成长,要感谢苦难。是苦难,让我在逆境中铸造了不屈的精神,磨砺出人生的光芒。我出生在古徽州新安江畔的大梅口村(今黄山市歙县)。先父出身贫寒,生于1913年,属牛,是老一辈、旧一代知识分子。新中国成立前,他先后在商务印书馆、中华书局当过学徒、伙计;抗战时,作为热血青年,参加国民党青年远征军31军208师624团,当通信兵,在战火纷飞中九死一生;新中国成立后,先当教师,后又改行当保管员、办事员、采购员、伙夫,养

    2016年34期 No.370 2+199页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K]
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  • 《美术教育研究》征稿启事

    <正>《美术教育研究》(国内统一刊号CN 34-1313/J国际标准刊号ISSN 1674-9286邮发代号26-227<上半月>、26-231<下半月>国外发行代号SM8960)由安徽出版集团有限责任公司主管,时代出版传媒股份有限公司、安徽省科学教育研究会主办,是一本集美术、教育、研究为一体的学术期刊,以文化交流、美术教育、学术研究为主旨,倡导科学、自然、人文相结合。本刊的创办为美术、教育、研究工作者及美术爱好者提供了一个良好的交流平台。本刊已被中国知网全文收录、中文科技期刊数据库全文收录、万方数据—数字化期刊群收录、中国核心期刊(遴选)数据库收录。本刊为华东地区优秀期刊。

    2016年34期 No.370 194+193页 [查看摘要][在线阅读][下载 554K]
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  • 封面人物简介

    <正>马克思·玻恩(德国,1882-1970年),1954年诺贝尔物理学奖获得者。玻恩,1882年12月11日出生于普鲁士的布雷斯劳。18岁时进入布雷斯劳大学学习,1905年前后到哥廷根大学听希耳伯特、闵可夫斯基等数学、物理学大师讲学,于1907年通过博士考试。1912年,他与冯·卡门合作发表了著名论文《关于空间点阵的振动》,从而开始了他此后几十年创立点阵理论的事业。1914-1919年间,玻恩在柏林经常与爱因斯坦往来,并建立了终生的友谊。玻恩先后任柏林大学教授和法兰克福大学理论物理系主任,并于1921年接替德拜成

    2016年34期 No.370 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K]
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