- 姜君;
开放大学的建设和发展是我国现代远程教育日益与国际接轨的必然趋势。江苏开放大学的成立,标志着教育创新战略驱动下决策层面的又一次重大的思想解放,但在实践层面上存在着诸多有待探索的地方。本文以江苏开放大学建设中的人物形象设计专业(现代美容方向)为例,借鉴四川国际标榜职业学院相关专业的办学经验,探讨如何利用开放大学自身优势和特色办学,探索一条适合于人物形象设计专业的发展道路。
2013年35期 No.263 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜君;
开放大学的建设和发展是我国现代远程教育日益与国际接轨的必然趋势。江苏开放大学的成立,标志着教育创新战略驱动下决策层面的又一次重大的思想解放,但在实践层面上存在着诸多有待探索的地方。本文以江苏开放大学建设中的人物形象设计专业(现代美容方向)为例,借鉴四川国际标榜职业学院相关专业的办学经验,探讨如何利用开放大学自身优势和特色办学,探索一条适合于人物形象设计专业的发展道路。
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自然辩证法是自然科学、社会科学、思维科学相交叉的哲学性质的学科。它具有综合性、交叉性、辐射性。讲授此门课程须具备广博的科学文化与人文文化知识;须了解科学的前沿问题和最新成果;须对当代大科学之“大”,高技术之“高”有深入的理解。
2013年35期 No.263 17+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 225K] [下载次数：183 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦祖富;田谧;
自然辩证法是自然科学、社会科学、思维科学相交叉的哲学性质的学科。它具有综合性、交叉性、辐射性。讲授此门课程须具备广博的科学文化与人文文化知识;须了解科学的前沿问题和最新成果;须对当代大科学之“大”,高技术之“高”有深入的理解。
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“形势与政策”教育是高校思想政治理论课的重要组成部分,对于培养大学生分析、正确认识形势的能力起着重要作用。伴随着信息化时代的到来,表达变得更为简易,信息传播速度进入了历史最高水平并且每日刷新。如此背景下“形势与政策”教学如何在保持自身属性的前提下更好地发挥引导作用,更贴近学生是本文的主要议题。
2013年35期 No.263 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁小轶;
“形势与政策”教育是高校思想政治理论课的重要组成部分,对于培养大学生分析、正确认识形势的能力起着重要作用。伴随着信息化时代的到来,表达变得更为简易,信息传播速度进入了历史最高水平并且每日刷新。如此背景下“形势与政策”教学如何在保持自身属性的前提下更好地发挥引导作用,更贴近学生是本文的主要议题。
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刑法学课程是作为我校思想政治教育专业的必修课程来开设的,非专业性、有限的课时数与刑法学教学内容的庞杂性、刑法学通识教育目标与司法制度要求之间的冲突以及我校新升本的地方院校的校情所决定的传统授课模式和教学目标转型阶段的教学现状,决定了我校的刑法学教学必须进行相应的调整和改革,以提升刑法学的教学效果和教学水平。
2013年35期 No.263 21-22+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龙正凤;
刑法学课程是作为我校思想政治教育专业的必修课程来开设的,非专业性、有限的课时数与刑法学教学内容的庞杂性、刑法学通识教育目标与司法制度要求之间的冲突以及我校新升本的地方院校的校情所决定的传统授课模式和教学目标转型阶段的教学现状,决定了我校的刑法学教学必须进行相应的调整和改革,以提升刑法学的教学效果和教学水平。
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五名探险爱好者在洞穴之中,为了自己获得生的希望,杀害了威特莫尔并以其躯体充饥,从而使他们走出了洞穴。随着四名探险爱好者走出有形的洞穴,法官却被抛入了无形的洞穴,这些法官也要走出洞穴,对这些探险爱好者以谋生之名所实施的杀人案给出法律的裁判。富勒(Lon Fuller)和彼得·萨伯(Peter Suber)前后相继给出了十四份判词,这十四份判词就是帮助法官走出无形洞穴的十四种选项。而在这十四种选项之外应还存在着其他的选项,本文就是其他选项中的一员,采取判词的形式,强调从可选的选项中选出最佳答案,以便走出无形的洞穴。
2013年35期 No.263 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何凯;
五名探险爱好者在洞穴之中,为了自己获得生的希望,杀害了威特莫尔并以其躯体充饥,从而使他们走出了洞穴。随着四名探险爱好者走出有形的洞穴,法官却被抛入了无形的洞穴,这些法官也要走出洞穴,对这些探险爱好者以谋生之名所实施的杀人案给出法律的裁判。富勒(Lon Fuller)和彼得·萨伯(Peter Suber)前后相继给出了十四份判词,这十四份判词就是帮助法官走出无形洞穴的十四种选项。而在这十四种选项之外应还存在着其他的选项,本文就是其他选项中的一员,采取判词的形式,强调从可选的选项中选出最佳答案,以便走出无形的洞穴。
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语文学科教育内容的本体究竟是什么,一直是语文教育界研究的重点,现在笔者就从熊芳芳老师《春》的教学案例中来探讨语文学科教育的本体。
2013年35期 No.263 26+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 222K] [下载次数：737 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张安琪;
语文学科教育内容的本体究竟是什么,一直是语文教育界研究的重点,现在笔者就从熊芳芳老师《春》的教学案例中来探讨语文学科教育的本体。
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《逍遥游》是庄子的代表作,人教版高中《语文(必修五)》把其收录为必选篇目,然教材对文中“野马”“三餐”“犹然”“数数然”等词语的注释欠妥,今予以辨析。
2013年35期 No.263 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 245K] [下载次数：380 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐丽珍;
《逍遥游》是庄子的代表作,人教版高中《语文(必修五)》把其收录为必选篇目,然教材对文中“野马”“三餐”“犹然”“数数然”等词语的注释欠妥,今予以辨析。
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美育是学校教育的重要组成部分,渗透在教学活动的各个方面,对学生素质教育起着举足轻重的作用。技工学生更要依靠学校的审美教育,陶冶情操,美化灵魂,提高素养。在技工教育的各个学科中,语文课与审美教育联系最紧。本文旨在探讨凭借技工语文教材对学生进行审美教育,不断培养学生美好的职业情感、文明的语言习惯、优秀的行为规范。
2013年35期 No.263 30+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 269K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩春卉;
美育是学校教育的重要组成部分,渗透在教学活动的各个方面,对学生素质教育起着举足轻重的作用。技工学生更要依靠学校的审美教育,陶冶情操,美化灵魂,提高素养。在技工教育的各个学科中,语文课与审美教育联系最紧。本文旨在探讨凭借技工语文教材对学生进行审美教育,不断培养学生美好的职业情感、文明的语言习惯、优秀的行为规范。
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文章针对财务管理专业实践教学中存在的问题,在分析财务管理专业实践教学质量监控体系的重要性和特殊性的基础上,提出以培养学生应用动手能力为目标,构建能力培养与创新实践教学相结合的实践教学质量监控体系。
2013年35期 No.263 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万绍玫;曾维林;
文章针对财务管理专业实践教学中存在的问题,在分析财务管理专业实践教学质量监控体系的重要性和特殊性的基础上,提出以培养学生应用动手能力为目标,构建能力培养与创新实践教学相结合的实践教学质量监控体系。
2013年35期 No.263 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苗会永;
根据风险管理理论,风险管理分为风险识别、风险评估和风险处理三个阶段,而正确识别风险是风险管理的基础。同样,对审计项目而言,风险识别也是对审计项目进行风险管理的基础。因为只有准确、全面地识别审计项目面临的风险,才能对后续的风险评估和处理做出正确的决策。本文结合审计项目风险与审计证据之间的联系,从途径、方法和内容三个方面对审计项目风险的识别进行了探讨。
2013年35期 No.263 34-35+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苗会永;
根据风险管理理论,风险管理分为风险识别、风险评估和风险处理三个阶段,而正确识别风险是风险管理的基础。同样,对审计项目而言,风险识别也是对审计项目进行风险管理的基础。因为只有准确、全面地识别审计项目面临的风险,才能对后续的风险评估和处理做出正确的决策。本文结合审计项目风险与审计证据之间的联系,从途径、方法和内容三个方面对审计项目风险的识别进行了探讨。
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自然形态为设计师提供了多样的灵感源泉。
2013年35期 No.263 36+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 267K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林海;张冠男;
自然形态为设计师提供了多样的灵感源泉。
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蒙台梭利教育法作为一种先进的幼教模式,随着它的产生和发展,对世界各地很多国家的幼儿教育产生了深远的影响,同样对我国的幼儿教育发展也产生了巨大的影响。本文针对目前我国借鉴实践蒙氏教育的现状问题,思考了如何促进蒙氏教育的创新运用。把握蒙氏教育的精髓,进行积极的创新运用,探索可行的有效的实践形式;全面理解和把握蒙氏教育的精髓;基层幼儿园的蒙氏班需要科学的指导和加强监督;蒙氏教育的组织举办需要规范化。
2013年35期 No.263 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] [下载次数：532 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘俊霞;
蒙台梭利教育法作为一种先进的幼教模式,随着它的产生和发展,对世界各地很多国家的幼儿教育产生了深远的影响,同样对我国的幼儿教育发展也产生了巨大的影响。本文针对目前我国借鉴实践蒙氏教育的现状问题,思考了如何促进蒙氏教育的创新运用。把握蒙氏教育的精髓,进行积极的创新运用,探索可行的有效的实践形式;全面理解和把握蒙氏教育的精髓;基层幼儿园的蒙氏班需要科学的指导和加强监督;蒙氏教育的组织举办需要规范化。
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改革开放30年尤其是近20年以来,我国学前教育事业得到了很大发展,总体说来是成绩和问题并存。当前我国学前教育发展存在的突出问题主要可以归纳为以下三点:第一,学前教育普及率低。迄今为止只有40%的3-6岁儿童能上幼儿园或学前班;第二,学前教育发展城乡差距大。中西部贫困地区的学前教育迄今没有改变“一穷二白”的面貌;第三,城市学前教育差异化现象突出,优质学前教育资源分配严重不公。可以这么说,学前教育已经成为我国教育格局中最薄弱的环节。怎样解决我国学前教育当前存在的问题、学前教育今后应当怎样发展、学前教育应当怎样办才能让人民满意,这也是当前制订学前教育中长期发展规划必须认真考虑的问题。近些年,很多发达国家相继出台了早期儿童学习与发展指南,OECD(经济合作与发展组织)对发达国家学前教育政策的评估结果表明:由政府和教育主管部门研究制定学前儿童学习与发展指南,对于有效转变公众的教育观念,有针对性地指导教师、引导家长,提高学前教育机构的保教质量发挥了重要作用。2012年10月教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,为我国学前教育事业奠定了发展的基调。
2013年35期 No.263 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K] [下载次数：1182 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝少毅;
改革开放30年尤其是近20年以来,我国学前教育事业得到了很大发展,总体说来是成绩和问题并存。当前我国学前教育发展存在的突出问题主要可以归纳为以下三点:第一,学前教育普及率低。迄今为止只有40%的3-6岁儿童能上幼儿园或学前班;第二,学前教育发展城乡差距大。中西部贫困地区的学前教育迄今没有改变“一穷二白”的面貌;第三,城市学前教育差异化现象突出,优质学前教育资源分配严重不公。可以这么说,学前教育已经成为我国教育格局中最薄弱的环节。怎样解决我国学前教育当前存在的问题、学前教育今后应当怎样发展、学前教育应当怎样办才能让人民满意,这也是当前制订学前教育中长期发展规划必须认真考虑的问题。近些年,很多发达国家相继出台了早期儿童学习与发展指南,OECD(经济合作与发展组织)对发达国家学前教育政策的评估结果表明:由政府和教育主管部门研究制定学前儿童学习与发展指南,对于有效转变公众的教育观念,有针对性地指导教师、引导家长,提高学前教育机构的保教质量发挥了重要作用。2012年10月教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,为我国学前教育事业奠定了发展的基调。
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幼儿园在为幼儿创设安全的生活活动环境前提下,还要重视幼儿的安全教育,培养幼儿自我保护的意识和能力。本文试就当前幼儿安全教育问题及如何有效实施教育进行阐述。
2013年35期 No.263 41+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 271K] [下载次数：1260 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾惠容;
幼儿园在为幼儿创设安全的生活活动环境前提下,还要重视幼儿的安全教育,培养幼儿自我保护的意识和能力。本文试就当前幼儿安全教育问题及如何有效实施教育进行阐述。
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- 梅丽丽;
论文首先分析了金庸小说中的国民文化,继而剖析了金庸小说中对不良现象的批判,尤其是对于受封建思想影响的人性弱点的批判。通过论文的分析可以看出金庸小说蕴含着浓郁的中国文化,不仅继承了儒家、墨家、道家、佛家等思想精髓,也展现了中国文化的多样性、融合性及整体性,具有很高的文学欣赏价值及研究价值。
2013年35期 No.263 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梅丽丽;
论文首先分析了金庸小说中的国民文化,继而剖析了金庸小说中对不良现象的批判,尤其是对于受封建思想影响的人性弱点的批判。通过论文的分析可以看出金庸小说蕴含着浓郁的中国文化,不仅继承了儒家、墨家、道家、佛家等思想精髓,也展现了中国文化的多样性、融合性及整体性,具有很高的文学欣赏价值及研究价值。
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著名的“大众诗人”柯仲平虽然诗文创作数量不多,但他从青年时期开始就致力于诗歌大众化民族化道路的实践,尤其是延安时期,他的诗歌以及他所组织领导的诗歌运动和民众剧团产生了非常广泛的影响,受到了广大民众包括毛泽东同志的高度赞扬。但在现当代文学史上,学术界对他的研究还很不够,尤其在文艺大众化民族化方面,对他的重视不够,对他的贡献认识不足。本文力图通过梳理历年来学术界对他的研究,指出研究的不足和努力的方向,希望更多的文学爱好者和文学艺术家,能秉承柯老遗风,继续吹响文艺大众化民族化的号角。
2013年35期 No.263 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 乔雪莲;
著名的“大众诗人”柯仲平虽然诗文创作数量不多,但他从青年时期开始就致力于诗歌大众化民族化道路的实践,尤其是延安时期,他的诗歌以及他所组织领导的诗歌运动和民众剧团产生了非常广泛的影响,受到了广大民众包括毛泽东同志的高度赞扬。但在现当代文学史上,学术界对他的研究还很不够,尤其在文艺大众化民族化方面,对他的重视不够,对他的贡献认识不足。本文力图通过梳理历年来学术界对他的研究,指出研究的不足和努力的方向,希望更多的文学爱好者和文学艺术家,能秉承柯老遗风,继续吹响文艺大众化民族化的号角。
2013年35期 No.263 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张春芳;
《老子·道德经》是中国哲学思想的开端之作。托尔斯泰在其思想发展的探索过程中与老子不期而遇,老子所代表的东方思想吸引了托尔斯泰。托尔斯泰解构老子思想的过程是通过对《老子·道德经》可分成三个阶段的研读实现的:研读翻译、选择性解读和最终的升华。融汇老子与其契合的思想到托尔斯泰主义中,并在其中实现了对“道”“无为”的动态阐述。托尔斯泰在东西方思想文化中的兼收并蓄、为我所用的方式,使得其作品凝聚了东方文化和俄罗斯文化精神的多元思想。
2013年35期 No.263 46-47+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张春芳;
《老子·道德经》是中国哲学思想的开端之作。托尔斯泰在其思想发展的探索过程中与老子不期而遇,老子所代表的东方思想吸引了托尔斯泰。托尔斯泰解构老子思想的过程是通过对《老子·道德经》可分成三个阶段的研读实现的:研读翻译、选择性解读和最终的升华。融汇老子与其契合的思想到托尔斯泰主义中,并在其中实现了对“道”“无为”的动态阐述。托尔斯泰在东西方思想文化中的兼收并蓄、为我所用的方式,使得其作品凝聚了东方文化和俄罗斯文化精神的多元思想。
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美国女作家弗兰纳里·奥康纳的小说因充斥暴力、死亡的情节而饱受诟病,笔者认为解读其作品的钥节是了解作者的基督教作家身份。笔者尝试在“距离现实主义”视角下探讨作家如何运用暴力情节传达其宗教创作主旨和宗教思想。
2013年35期 No.263 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 269K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾婷;
美国女作家弗兰纳里·奥康纳的小说因充斥暴力、死亡的情节而饱受诟病,笔者认为解读其作品的钥节是了解作者的基督教作家身份。笔者尝试在“距离现实主义”视角下探讨作家如何运用暴力情节传达其宗教创作主旨和宗教思想。
2013年35期 No.263 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 269K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏芳;
1973年,美国著名女性作家尤多拉·韦尔蒂凭借小说《乐观者的女儿》获得普利策奖。《乐观者的女儿》中麦凯尔瓦法官的乐观主义精神,热爱自然的主题以及小说中过去与现实时空交错的浪漫主义写法,使这部小说具有明显的浪漫主义特征。
2013年35期 No.263 50+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 264K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏芳;
1973年,美国著名女性作家尤多拉·韦尔蒂凭借小说《乐观者的女儿》获得普利策奖。《乐观者的女儿》中麦凯尔瓦法官的乐观主义精神,热爱自然的主题以及小说中过去与现实时空交错的浪漫主义写法,使这部小说具有明显的浪漫主义特征。
2013年35期 No.263 50+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 264K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金慧玲;
美国当代作家库尔特·冯内古特最有代表性的后现代小说《五号屠场》,以其独特的荒诞艺术揭露了战争带来的精神创伤,深化了反战的主题。
2013年35期 No.263 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 271K] [下载次数：288 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金慧玲;
美国当代作家库尔特·冯内古特最有代表性的后现代小说《五号屠场》,以其独特的荒诞艺术揭露了战争带来的精神创伤,深化了反战的主题。
2013年35期 No.263 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 271K] [下载次数：288 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王衍婷;
东北方言直接反映东北地区的风土人情、历史沿革、社会发展以及人们认识的变化,是最具有亲和力和表现力的语言。它生动形象,使静态的语言转化为动态的语言;它风趣幽默、活泼俏皮,质朴而不乏灵气;它表意细腻丰富,简洁而不留余地;它真实直白,有张力而不脱离实际。
2013年35期 No.263 53+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K] [下载次数：384 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王衍婷;
东北方言直接反映东北地区的风土人情、历史沿革、社会发展以及人们认识的变化,是最具有亲和力和表现力的语言。它生动形象,使静态的语言转化为动态的语言;它风趣幽默、活泼俏皮,质朴而不乏灵气;它表意细腻丰富,简洁而不留余地;它真实直白,有张力而不脱离实际。
2013年35期 No.263 53+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K] [下载次数：384 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭宗娟;
本文用语域理论分析网络语境中的言语交际,指出网络语言既是一种特殊的语言现象,也是一种社会和文化现象。从网络的特殊语域,即语场、语旨、语式角度分析网络语言及其混合的主要类型,并阐释这种现象出现的必然性。
2013年35期 No.263 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 271K] [下载次数：258 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭宗娟;
本文用语域理论分析网络语境中的言语交际,指出网络语言既是一种特殊的语言现象,也是一种社会和文化现象。从网络的特殊语域,即语场、语旨、语式角度分析网络语言及其混合的主要类型,并阐释这种现象出现的必然性。
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河北省农村籍大学生和城市籍大学生相比,普通话水平整体上相对较低,存在着明显的城乡差异。文章从学生的学习态度、心理建设、语境营造、教学改革等方面积极探索提高农村籍大学生普通话水平的有效途径,以期为高校推普工作提供一定的借鉴和参考。
2013年35期 No.263 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史小建;李进学;
河北省农村籍大学生和城市籍大学生相比,普通话水平整体上相对较低,存在着明显的城乡差异。文章从学生的学习态度、心理建设、语境营造、教学改革等方面积极探索提高农村籍大学生普通话水平的有效途径,以期为高校推普工作提供一定的借鉴和参考。
2013年35期 No.263 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严雪娟;
以往对抱怨语的研究不在少数,但是抱怨回应语却未得到足够的关注。另外,缓和性回应语的研究大多与冲突联系起来,忽略了对负面言语行为如抱怨、命令、威胁等的缓和性回应的研究。因此,本文以《家有儿女》为语料,基于Spencer-Oatey(2000)的“和谐管理理论”(rapport management theory),探究家庭抱怨中的缓和性回应的语言实现方式及语用理据。
2013年35期 No.263 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] [下载次数：320 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严雪娟;
以往对抱怨语的研究不在少数,但是抱怨回应语却未得到足够的关注。另外,缓和性回应语的研究大多与冲突联系起来,忽略了对负面言语行为如抱怨、命令、威胁等的缓和性回应的研究。因此,本文以《家有儿女》为语料,基于Spencer-Oatey(2000)的“和谐管理理论”(rapport management theory),探究家庭抱怨中的缓和性回应的语言实现方式及语用理据。
2013年35期 No.263 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] [下载次数：320 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏文元;
本文借由习近平总书记提出的“中国梦”,回顾中国近现代史,阐发内心产生的一些感触。
2013年35期 No.263 60+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 316K] [下载次数：311 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏文元;
本文借由习近平总书记提出的“中国梦”,回顾中国近现代史,阐发内心产生的一些感触。
2013年35期 No.263 60+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 316K] [下载次数：311 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 孙玉琦;
范存忠先生不仅是英美文学方面的大学者,在英语教学上也颇有心得。在当前快餐文化的背景下,他对于英语教学中自然学习的语言哲学观给学生和教师都带来了思考和探索的新方向。他对于语言学习和文学不分家的观点为提高语言学习质量提供了新视角。他对于英语学习者初期学习质量的控制有助于提高语言学习的质量。本文将以范先生关于英语学习的演讲为主简要地介绍及分析他的英语教学观念以期为英语教学和语言学习观念的培养提供参考。
2013年35期 No.263 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 318K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙玉琦;
范存忠先生不仅是英美文学方面的大学者,在英语教学上也颇有心得。在当前快餐文化的背景下,他对于英语教学中自然学习的语言哲学观给学生和教师都带来了思考和探索的新方向。他对于语言学习和文学不分家的观点为提高语言学习质量提供了新视角。他对于英语学习者初期学习质量的控制有助于提高语言学习的质量。本文将以范先生关于英语学习的演讲为主简要地介绍及分析他的英语教学观念以期为英语教学和语言学习观念的培养提供参考。
2013年35期 No.263 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 318K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵凌志;
语言学习的过程是语言输入和输出相互影响、相互促进的过程。本文主要通过对模因理论、语言模因、语言输出假设三者关系的阐释,提出了依据模因理论进行二语学习者语言输出能力培养的可行性,构建了模因论下的二语口语和写作输出能力培养途径,旨在提高我国高校外语教学效果,为模因论的应用研究提供新的视角。
2013年35期 No.263 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵凌志;
语言学习的过程是语言输入和输出相互影响、相互促进的过程。本文主要通过对模因理论、语言模因、语言输出假设三者关系的阐释,提出了依据模因理论进行二语学习者语言输出能力培养的可行性,构建了模因论下的二语口语和写作输出能力培养途径,旨在提高我国高校外语教学效果,为模因论的应用研究提供新的视角。
2013年35期 No.263 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严帅;
在促进和发展跨文化交流传播的进程中,模因论作为一种解释文化进步和发展的新理论,具有极其重要的理论意义和实践价值。模因是与基因相对的一个概念,语言是其重要载体之一。从模因论角度上看,语言本身就是一种模因,这种模因作为一种载体进行发展和传播。本文将从模因论的角度分析跨文化交流传播中语言的模因现象。
2013年35期 No.263 65+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严帅;
在促进和发展跨文化交流传播的进程中,模因论作为一种解释文化进步和发展的新理论,具有极其重要的理论意义和实践价值。模因是与基因相对的一个概念,语言是其重要载体之一。从模因论角度上看,语言本身就是一种模因,这种模因作为一种载体进行发展和传播。本文将从模因论的角度分析跨文化交流传播中语言的模因现象。
2013年35期 No.263 65+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程晓娇;
全球经济一体化的深入发展使得英语逐渐成为最重要的国际交往工具。伴随我国在国家交往中的发展趋势,大学英语作为英语教育的重要内容之一,已经成为我国发展国际贸易交往的重要基础。本文立足当前我国大学英语的发展状况,重点分析大学英语教育中存在的问题及相应的解决对策。
2013年35期 No.263 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程晓娇;
全球经济一体化的深入发展使得英语逐渐成为最重要的国际交往工具。伴随我国在国家交往中的发展趋势,大学英语作为英语教育的重要内容之一,已经成为我国发展国际贸易交往的重要基础。本文立足当前我国大学英语的发展状况,重点分析大学英语教育中存在的问题及相应的解决对策。
2013年35期 No.263 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张锦春;张冬水;
南昌大学共青学院以校园文化建设为载体,组织开展内容丰富、形式多样的特色活动,引导广大学生积极参与,从2008年开始在全院举办“英语大课堂”,从听、说、读、写、译五个方面,创新英语课外学习形式,把文化育人融入到学生学习生活中,营造了校园文化氛围,培养了学生的创新精神和实践能力,推进校园和谐发展。
2013年35期 No.263 68+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张锦春;张冬水;
南昌大学共青学院以校园文化建设为载体,组织开展内容丰富、形式多样的特色活动,引导广大学生积极参与,从2008年开始在全院举办“英语大课堂”,从听、说、读、写、译五个方面,创新英语课外学习形式,把文化育人融入到学生学习生活中,营造了校园文化氛围,培养了学生的创新精神和实践能力,推进校园和谐发展。
2013年35期 No.263 68+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈芳;陈海芬;闵文珺;
近年来,有关英语专业学生创造性思维能力的缺乏即“思辨缺席”越来越受到关注和重视,但是对于英语专业学生思维能力调查的实证研究却相对有限。本研究通过对江苏大学英语专业学生思辨能力的问卷调查,从学生视角分析英语专业大学生思辨能力的现状,希望能为思辨能力的相关研究起到补充说明的作用。
2013年35期 No.263 69+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈芳;陈海芬;闵文珺;
近年来,有关英语专业学生创造性思维能力的缺乏即“思辨缺席”越来越受到关注和重视,但是对于英语专业学生思维能力调查的实证研究却相对有限。本研究通过对江苏大学英语专业学生思辨能力的问卷调查,从学生视角分析英语专业大学生思辨能力的现状,希望能为思辨能力的相关研究起到补充说明的作用。
2013年35期 No.263 69+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高扬;
本文从文学批评视角观照大学英语教学活动,提出将审美前反应作用于大学英语教学的新思路。希望探索出一种为提高学生学习的积极性和自主学习能力,提升学生的文化内涵和人文素养的方法。
2013年35期 No.263 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高扬;
本文从文学批评视角观照大学英语教学活动,提出将审美前反应作用于大学英语教学的新思路。希望探索出一种为提高学生学习的积极性和自主学习能力,提升学生的文化内涵和人文素养的方法。
2013年35期 No.263 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪宇;
在当前高等院校英语教学“偏技能、轻人文”思想趋势的影响下,英美文学课程面临前所未有的挑战。为适应新形势的发展、提高学生的学习兴趣和动力,英美文学教学应革新传统教学体系,丰富优化教学内容、建立新型的教学模式和构建多元化的评价体系。
2013年35期 No.263 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 326K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪宇;
在当前高等院校英语教学“偏技能、轻人文”思想趋势的影响下,英美文学课程面临前所未有的挑战。为适应新形势的发展、提高学生的学习兴趣和动力,英美文学教学应革新传统教学体系,丰富优化教学内容、建立新型的教学模式和构建多元化的评价体系。
2013年35期 No.263 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 326K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘星光;
从目前来看,我国高校的英语教育、教学工作呈现出了一种快速发展的趋势,教育教学改革对于高校英语教学有着积极的推动作用,其在很大程度上促进了高校英语教学的改革,使我国高校英语教学工作呈现出新的状态。本文主要从高校英语的导入教学方式,现代化的高校英语教学方式解析,开展高校英语的控制方式教学进行分析,针对当今环境下高校英语高效教学的方式进行了深入的探讨,希望对我国高校英语的高效教学有所借鉴。
2013年35期 No.263 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 332K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘星光;
从目前来看,我国高校的英语教育、教学工作呈现出了一种快速发展的趋势,教育教学改革对于高校英语教学有着积极的推动作用,其在很大程度上促进了高校英语教学的改革,使我国高校英语教学工作呈现出新的状态。本文主要从高校英语的导入教学方式,现代化的高校英语教学方式解析,开展高校英语的控制方式教学进行分析,针对当今环境下高校英语高效教学的方式进行了深入的探讨,希望对我国高校英语的高效教学有所借鉴。
2013年35期 No.263 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 332K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨昊;孙康;
越来越多高校在大学英语教学中引入双融合体系下的网络平台课程。网络平台课程给学习者带来了极大的便利,摆脱了课堂教学的时空限制,有效调动学习者积极性。本文依据于大学英语网络教学平台自身特点,设计出完整的大学英语网络平台课程的构建方案,并在实际的教学中付诸实践。实际的教学效果表明网路平台教学模式下的英语教学确实有利于提高学习者的英语学习兴趣,提高其学习自主性,获得良好的教学效果。
2013年35期 No.263 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 329K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨昊;孙康;
越来越多高校在大学英语教学中引入双融合体系下的网络平台课程。网络平台课程给学习者带来了极大的便利,摆脱了课堂教学的时空限制,有效调动学习者积极性。本文依据于大学英语网络教学平台自身特点,设计出完整的大学英语网络平台课程的构建方案,并在实际的教学中付诸实践。实际的教学效果表明网路平台教学模式下的英语教学确实有利于提高学习者的英语学习兴趣,提高其学习自主性,获得良好的教学效果。
2013年35期 No.263 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 329K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐琳;
以所在学院会展英语课程改革为例,从课程定位、课程目标、教学内容设计以及课程评价与考核等方面,探索以工作过程为导向的会展英语课程教学模式,旨在推进会展英语教学的创新与改革。
2013年35期 No.263 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 318K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐琳;
以所在学院会展英语课程改革为例,从课程定位、课程目标、教学内容设计以及课程评价与考核等方面,探索以工作过程为导向的会展英语课程教学模式,旨在推进会展英语教学的创新与改革。
2013年35期 No.263 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 318K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡丽娜;
本文主要阐述了以中石油海外员工为主的成人英语900句考前辅导的培训方法。文中先对学习者背景和学习者的学习需求进行了充分的分析,然后以分析结果为基础,设置了课程,并且在文中进一步具体说明了课堂实施步骤。
2013年35期 No.263 81-82+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 384K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡丽娜;
本文主要阐述了以中石油海外员工为主的成人英语900句考前辅导的培训方法。文中先对学习者背景和学习者的学习需求进行了充分的分析,然后以分析结果为基础,设置了课程,并且在文中进一步具体说明了课堂实施步骤。
2013年35期 No.263 81-82+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 384K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘春丽;崔艳萍;柳玲;
新时期,国家进一步明确了职业教育作为经济社会发展重要基础和教育工作战略重点的地位。为适应国家职业教育发展的趋势和要求,高职职业英语课程教学模式必须改革,做到四“化”,以体现职业教育先进理念,做到以就业为导向、职业为核心,服务高职院校高素质技能型人才的培养。
2013年35期 No.263 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘春丽;崔艳萍;柳玲;
新时期,国家进一步明确了职业教育作为经济社会发展重要基础和教育工作战略重点的地位。为适应国家职业教育发展的趋势和要求,高职职业英语课程教学模式必须改革,做到四“化”,以体现职业教育先进理念,做到以就业为导向、职业为核心,服务高职院校高素质技能型人才的培养。
2013年35期 No.263 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛永芳;范春霞;
本文通过对当前我国高等职业院校英语教学中存在的一些问题进行分析,并且探寻产生这些问题背后的原因,最后根据自身教学实践提出了具体的解决措施,旨在探索出一条符合我国高职院校英语教学的发展之路。
2013年35期 No.263 85+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 377K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛永芳;范春霞;
本文通过对当前我国高等职业院校英语教学中存在的一些问题进行分析,并且探寻产生这些问题背后的原因,最后根据自身教学实践提出了具体的解决措施,旨在探索出一条符合我国高职院校英语教学的发展之路。
2013年35期 No.263 85+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 377K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱立华;
随着高职院校学生人数的不断增加和学校的快速发展,英语教学面临着许多挑战。本文分析了高职院校英语教学的现状,阐述了对交际教学法的认识,并提出了将交际教学法用于英语教学中的建议与措施。
2013年35期 No.263 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 372K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱立华;
随着高职院校学生人数的不断增加和学校的快速发展,英语教学面临着许多挑战。本文分析了高职院校英语教学的现状,阐述了对交际教学法的认识,并提出了将交际教学法用于英语教学中的建议与措施。
2013年35期 No.263 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 372K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李培;
美国学者霍华德·加德纳提出的多元智能理论,突破了传统的智力理论,揭示了一个更为宽泛的智能体系,已被广泛应用于英语教学理论和实践的研究。本文从多元智能理论的视角,分析和探讨了该理论在高职院校英语教学中的适用性,以及该理论指导下的高职院校英语教学模式。
2013年35期 No.263 88-89+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 383K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李培;
美国学者霍华德·加德纳提出的多元智能理论,突破了传统的智力理论,揭示了一个更为宽泛的智能体系,已被广泛应用于英语教学理论和实践的研究。本文从多元智能理论的视角,分析和探讨了该理论在高职院校英语教学中的适用性,以及该理论指导下的高职院校英语教学模式。
2013年35期 No.263 88-89+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 383K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周曼玲;
随着我国逐渐步入国际社会的行列之中,运用国际语言是当前的重要基本技能,伴随着教育制度的不断改革,对于英语的教学已经越来越变得常规化,即当作为一门基本的学习生活技能来使用,根据教育部门的相关规定已经将英语的高考变为会考,即英语即将退出人们的高考视野,但是其学习却不能落下,作为一门基本的生活交流技能需要我们从实际生活上去不断探究其使用规律,在学习上已经不将其作为一种任务,而是一种兴趣式的学习。因此本文就高职英语在课堂教学的过程中对于跨文化意识培养进行探究,从文化意识形态来加强其教育,就相关的跨文化意识的认识以及基本教学的策略进行概述,以此来提升在高职课堂中的英语教学。
2013年35期 No.263 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周曼玲;
随着我国逐渐步入国际社会的行列之中,运用国际语言是当前的重要基本技能,伴随着教育制度的不断改革,对于英语的教学已经越来越变得常规化,即当作为一门基本的学习生活技能来使用,根据教育部门的相关规定已经将英语的高考变为会考,即英语即将退出人们的高考视野,但是其学习却不能落下,作为一门基本的生活交流技能需要我们从实际生活上去不断探究其使用规律,在学习上已经不将其作为一种任务,而是一种兴趣式的学习。因此本文就高职英语在课堂教学的过程中对于跨文化意识培养进行探究,从文化意识形态来加强其教育,就相关的跨文化意识的认识以及基本教学的策略进行概述,以此来提升在高职课堂中的英语教学。
2013年35期 No.263 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何姝华;
学习方式的转变是新一轮基础教育课程改革的显著特征。传统的教育方式是以灌输知识为目的,以教师的讲授为核心来设计和安排的,教育过程是“提问—讲解—巩固—作业”的重复;从教学关系看是“我讲,你听;我问,你答;我写,你抄;我给,你收”这种刻板的学习方式,使学生处于被动的学习地位,养成了“知识等老师教,思路由老师引,方法仿老师做”的习惯。现代学习方式以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续为目的,它要求知识的传者转变为学生主动建构知识的帮助者、促进者,要求教师引导学生正确树立学习目标和适合自己的学习策略;增强学生学习的主动性和积极性,培养学生的主动探索精神和主动学习能力,最终提高学习效率和教学效果。
2013年35期 No.263 92+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 367K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何姝华;
学习方式的转变是新一轮基础教育课程改革的显著特征。传统的教育方式是以灌输知识为目的,以教师的讲授为核心来设计和安排的,教育过程是“提问—讲解—巩固—作业”的重复;从教学关系看是“我讲,你听;我问,你答;我写,你抄;我给,你收”这种刻板的学习方式,使学生处于被动的学习地位,养成了“知识等老师教,思路由老师引,方法仿老师做”的习惯。现代学习方式以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续为目的,它要求知识的传者转变为学生主动建构知识的帮助者、促进者,要求教师引导学生正确树立学习目标和适合自己的学习策略;增强学生学习的主动性和积极性,培养学生的主动探索精神和主动学习能力,最终提高学习效率和教学效果。
2013年35期 No.263 92+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 367K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾秦;
口头语言体现人类认知世界的思维方式,而且人类的语言逻辑思维方式具有共性。然而,对英语专业大一学生的英语口语考试录音分析和考后访谈,发现他们欠缺基本的逻辑思维能力。原因在于平时的英语教学过于强调民族间相异的思维方式,而忽略了培养共性的基本思维方式。因此,英语口语课堂上应该运用有效的教学模式:获取概念,归纳和探究,这不仅能够提高学生的英语口语能力,还能提高他们在对比比照,获得概念,归纳分类和探究思考方面的逻辑能力。
2013年35期 No.263 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾秦;
口头语言体现人类认知世界的思维方式,而且人类的语言逻辑思维方式具有共性。然而,对英语专业大一学生的英语口语考试录音分析和考后访谈,发现他们欠缺基本的逻辑思维能力。原因在于平时的英语教学过于强调民族间相异的思维方式,而忽略了培养共性的基本思维方式。因此,英语口语课堂上应该运用有效的教学模式:获取概念,归纳和探究,这不仅能够提高学生的英语口语能力,还能提高他们在对比比照,获得概念,归纳分类和探究思考方面的逻辑能力。
2013年35期 No.263 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李志慧;
该文以中国英语学习者口语语料库和本族语者口语语料库(老友记)为数据来源,通过语料库软件检索idea一词在两个语料库中的使用情况,重点分析idea一词的搭配及类联接,探索中国英语学习者使用该词时存在的问题及其原因,为英语词汇教学和二语习得提供一定的借鉴和思考。
2013年35期 No.263 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李志慧;
该文以中国英语学习者口语语料库和本族语者口语语料库(老友记)为数据来源,通过语料库软件检索idea一词在两个语料库中的使用情况,重点分析idea一词的搭配及类联接,探索中国英语学习者使用该词时存在的问题及其原因,为英语词汇教学和二语习得提供一定的借鉴和思考。
2013年35期 No.263 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江晶鑫;
行业对英语口语交际能力的高要求使商务英语口语课程的教学面临挑战。本次课程改革对教学内容进行了以职业为导向,实训实践为核心的立体整合,研究整理了新的教学模式,采用了新的教学方法和手段,切实提高学生的口语运用能力,以及在商务环境下交流的效率。
2013年35期 No.263 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江晶鑫;
行业对英语口语交际能力的高要求使商务英语口语课程的教学面临挑战。本次课程改革对教学内容进行了以职业为导向,实训实践为核心的立体整合,研究整理了新的教学模式,采用了新的教学方法和手段,切实提高学生的口语运用能力,以及在商务环境下交流的效率。
2013年35期 No.263 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡秀秀;
图式理论在独立学院大学英语听力教学中意义重大。图式是知识储存于大脑中所形成的网状结构。英语听力理解是把学习者所听到的新材料融合于已经掌握的图式中的过程。由于独立学院英语听力教学的特点,更需要图式理论带来教学模式和教学方法的改变,以提高独立学院英语听力的教学效果。
2013年35期 No.263 99+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 379K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡秀秀;
图式理论在独立学院大学英语听力教学中意义重大。图式是知识储存于大脑中所形成的网状结构。英语听力理解是把学习者所听到的新材料融合于已经掌握的图式中的过程。由于独立学院英语听力教学的特点,更需要图式理论带来教学模式和教学方法的改变,以提高独立学院英语听力的教学效果。
2013年35期 No.263 99+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 379K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖妮;
大学英语四级考试(下文简称CET4)是非英语专业在校大学生需参加的最重要的英语考试,其对教学的影响不言而喻,该考试于2007年采用了全新题型和计分方式。独立学院学生的英语学习方面有其自身特点,学生英语基础较薄弱,学习自信心不强是共性。本文拟从CET4听力部分入手,通过题型分析,学生教师问卷调查等定量和定性的研究方法相结合,探究CET4对独立学院英语听力教学中的反拨作用。
2013年35期 No.263 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖妮;
大学英语四级考试(下文简称CET4)是非英语专业在校大学生需参加的最重要的英语考试,其对教学的影响不言而喻,该考试于2007年采用了全新题型和计分方式。独立学院学生的英语学习方面有其自身特点,学生英语基础较薄弱,学习自信心不强是共性。本文拟从CET4听力部分入手,通过题型分析,学生教师问卷调查等定量和定性的研究方法相结合,探究CET4对独立学院英语听力教学中的反拨作用。
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随着现代教育技术及信息网络技术的飞速发展,各种私媒体已被广泛应用到大学英语教学,特别是听说教学中。如何有选择性地将私媒体应用于教学过程中,建立相应的大学英语听说教学模式,将是极有意义的课题。本文的实证研究表明,该模式能够提高部分学生的自主学习和协作学习能力,从而提高听说技能。
2013年35期 No.263 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐莹;
随着现代教育技术及信息网络技术的飞速发展,各种私媒体已被广泛应用到大学英语教学,特别是听说教学中。如何有选择性地将私媒体应用于教学过程中,建立相应的大学英语听说教学模式,将是极有意义的课题。本文的实证研究表明,该模式能够提高部分学生的自主学习和协作学习能力,从而提高听说技能。
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听力理解在英语学习中起着重要的促进作用。自20世纪80年代以来,国内外就有相关人士有意识地注重对听力教学的研究。本文通过问卷调查分析了湖北大学知行学院大二高职生所面临的听力障碍,提出了相应的课堂教学方法,降低或减少学生在听力过程中的障碍。
2013年35期 No.263 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李敏;
听力理解在英语学习中起着重要的促进作用。自20世纪80年代以来,国内外就有相关人士有意识地注重对听力教学的研究。本文通过问卷调查分析了湖北大学知行学院大二高职生所面临的听力障碍,提出了相应的课堂教学方法,降低或减少学生在听力过程中的障碍。
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终身教育已成为我国教育界研究、改革和发展的目标趋势,而高校作为学校教育的最高阶段应该着重培养学生的自学能力。本文选取改革英语语法课程为例,探讨如何以终身教育的理念来努力改革高校英语类课程,指导高校英语教育的发展,帮助学生树立终身学习英语的意识并且掌握自学英语的终身技能。
2013年35期 No.263 106+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芳芳;
终身教育已成为我国教育界研究、改革和发展的目标趋势,而高校作为学校教育的最高阶段应该着重培养学生的自学能力。本文选取改革英语语法课程为例,探讨如何以终身教育的理念来努力改革高校英语类课程,指导高校英语教育的发展,帮助学生树立终身学习英语的意识并且掌握自学英语的终身技能。
2013年35期 No.263 106+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周婧丹;
词汇在英语学习中的基础性作用已经得到人们的普遍肯定,然而中国大学生的词汇学习方法存在诸多问题。学生的词汇量与词汇知识深度之间有着巨大的差距,因而导致了许多词汇的误用甚至整体词汇运用能力的僵化。本文就大学生在英语写作和翻译中词汇运用方面存在的问题进行了分析和诊断,并提出了相应的词汇教学策略。
2013年35期 No.263 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周婧丹;
词汇在英语学习中的基础性作用已经得到人们的普遍肯定,然而中国大学生的词汇学习方法存在诸多问题。学生的词汇量与词汇知识深度之间有着巨大的差距,因而导致了许多词汇的误用甚至整体词汇运用能力的僵化。本文就大学生在英语写作和翻译中词汇运用方面存在的问题进行了分析和诊断,并提出了相应的词汇教学策略。
2013年35期 No.263 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邹丹;李炎;
本文主要针对英语学习者在写作中出现的动词加名词搭配错误的现象进行分析归类,并找出产生这些问题的原因,根据研究结果,提出一些建议,希望能对英语教与学有所帮助。
2013年35期 No.263 109+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 379K] [下载次数：166 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邹丹;李炎;
本文主要针对英语学习者在写作中出现的动词加名词搭配错误的现象进行分析归类,并找出产生这些问题的原因,根据研究结果,提出一些建议,希望能对英语教与学有所帮助。
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以McCarthy的语义场为理论基础,采用Sinclair的语料库方法,从主题词图、词块和词块的语义偏好来描述地震报道英语的词汇特征,以期对新闻英语教学和研究提供借鉴。
2013年35期 No.263 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 389K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李威;
以McCarthy的语义场为理论基础,采用Sinclair的语料库方法,从主题词图、词块和词块的语义偏好来描述地震报道英语的词汇特征,以期对新闻英语教学和研究提供借鉴。
2013年35期 No.263 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 389K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈漓;
据调查,中职学生的心理障碍超越了英语学习的各种障碍。这就意味着:当前的中职英语教学,只有帮助学生消除负面的、消极的英语学习心理,引导学生战胜英语学习中的情感障碍,才可能真正地改善英语教学的效果,提高英语教学的效率。文章分析了中职学生所面临和存在的情感障碍,并提出了“善于发现学生的长处、善于使用鼓励性评价语、建立融洽的师生关系、使英语课堂生活化、优化英语学习评价方式”等对策。
2013年35期 No.263 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈漓;
据调查,中职学生的心理障碍超越了英语学习的各种障碍。这就意味着:当前的中职英语教学,只有帮助学生消除负面的、消极的英语学习心理,引导学生战胜英语学习中的情感障碍,才可能真正地改善英语教学的效果,提高英语教学的效率。文章分析了中职学生所面临和存在的情感障碍,并提出了“善于发现学生的长处、善于使用鼓励性评价语、建立融洽的师生关系、使英语课堂生活化、优化英语学习评价方式”等对策。
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英语口语的重要性已经受到广泛的关注,也有了许多相关口语训练的措施。但在农村学校里,普遍教学条件都比较差,学生家里经济水平较低,农活、家务等几乎全占了学生的课后时间,基本上没有多余的时间来练习口语。针对这些情况,本文提出了用课堂十分钟来训练口语的方法,并详细地解说了此训练的步骤和注意事项,展示了英语课堂十分钟口语训练所取得的成效。
2013年35期 No.263 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 377K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张燕亮;
英语口语的重要性已经受到广泛的关注,也有了许多相关口语训练的措施。但在农村学校里,普遍教学条件都比较差,学生家里经济水平较低,农活、家务等几乎全占了学生的课后时间,基本上没有多余的时间来练习口语。针对这些情况,本文提出了用课堂十分钟来训练口语的方法,并详细地解说了此训练的步骤和注意事项,展示了英语课堂十分钟口语训练所取得的成效。
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2011年新课改后,云南省开始采用了公共英语等级考试第二级模式,听力语速较之前的全国卷听力快、试题灵活性高,在这几年的高考中,学生听力得分有所下降,据此笔者结合自己的日常教学经验,从三个方面分析了学生听力存在的具体问题,并从规范学生语音、听力方法指导等五个方面提出相关的听力训练策略,以期能在高中学生二级听力应试能力和听力能力培养方面有一些帮助。
2013年35期 No.263 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张占云;张燕;
2011年新课改后,云南省开始采用了公共英语等级考试第二级模式,听力语速较之前的全国卷听力快、试题灵活性高,在这几年的高考中,学生听力得分有所下降,据此笔者结合自己的日常教学经验,从三个方面分析了学生听力存在的具体问题,并从规范学生语音、听力方法指导等五个方面提出相关的听力训练策略,以期能在高中学生二级听力应试能力和听力能力培养方面有一些帮助。
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在英语学习过程中,词汇学习占有十分重要的位置。在词汇习得的过程中,适当的时间分配又起着举足轻重的作用。本文从认知心理学的角度着重探讨中国学生在英语词汇学习中采用的两种时间分配形式,即:集中学习与分散学习。其中涉及单词的记忆与遗忘,复述等理论及相关实验研究。结合以上理论与实验研究,本文通过实验比较分析了集中学习与分散学习的利弊并就两种学习方式的不足处提出改进方案,得出分散学习较集中学习更有利于提高二语习得效率。
2013年35期 No.263 118+120页 [查看摘要][在线阅读][下载 381K] [下载次数：264 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于利飒;
在英语学习过程中,词汇学习占有十分重要的位置。在词汇习得的过程中,适当的时间分配又起着举足轻重的作用。本文从认知心理学的角度着重探讨中国学生在英语词汇学习中采用的两种时间分配形式,即:集中学习与分散学习。其中涉及单词的记忆与遗忘,复述等理论及相关实验研究。结合以上理论与实验研究,本文通过实验比较分析了集中学习与分散学习的利弊并就两种学习方式的不足处提出改进方案,得出分散学习较集中学习更有利于提高二语习得效率。
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要培养学生综合语言的运用能力,阅读能力必不可少。要提高学生的阅读能力,就必须培养学生良好的阅读习惯。通过行之有效的朗读教学,努力提高学生的语言素养。
2013年35期 No.263 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 377K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张辉;
要培养学生综合语言的运用能力,阅读能力必不可少。要提高学生的阅读能力,就必须培养学生良好的阅读习惯。通过行之有效的朗读教学,努力提高学生的语言素养。
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英语语法是系统的知识体系,处在认知初期的初中生,在学习英语语法知识时,普遍不喜欢复杂语法规则的教授,更倾向于在生动的课堂活动中学习和运用语法。本研究提出一些在选择英语语法教学方法时应该考虑的相关因素以及促进初中生语法学习的教学方法,以期帮助初中英语教师更好地认识影响语法教学的相关要素,从而思考符合所教学生的教学方法,为初中英语教师语法教学方法的选择和语法教学活动的开展,提供了一定的依据,具有研究价值和研究意义。
2013年35期 No.263 121+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K] [下载次数：261 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗显良;
英语语法是系统的知识体系,处在认知初期的初中生,在学习英语语法知识时,普遍不喜欢复杂语法规则的教授,更倾向于在生动的课堂活动中学习和运用语法。本研究提出一些在选择英语语法教学方法时应该考虑的相关因素以及促进初中生语法学习的教学方法,以期帮助初中英语教师更好地认识影响语法教学的相关要素,从而思考符合所教学生的教学方法,为初中英语教师语法教学方法的选择和语法教学活动的开展,提供了一定的依据,具有研究价值和研究意义。
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随着越来越多的“哑巴英语”学习者的出现,提高英语口语教学质量的呼声也越来越高,小学英语口语的教学质量的高低直接关系到整个英语教学改革的成果与否。本文首先从英语教学手段、语言学习环境、英语中高考考核方式等三个方面分析了当前我国小学英语口语教学普遍存在的问题,继而从四个不同方面提出了问题的解决办法。
2013年35期 No.263 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] [下载次数：1091 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭丽霞;
随着越来越多的“哑巴英语”学习者的出现,提高英语口语教学质量的呼声也越来越高,小学英语口语的教学质量的高低直接关系到整个英语教学改革的成果与否。本文首先从英语教学手段、语言学习环境、英语中高考考核方式等三个方面分析了当前我国小学英语口语教学普遍存在的问题,继而从四个不同方面提出了问题的解决办法。
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随着教育改革的进一步发展,情境创设教学已被越来越多的教师所重视,但在情境教学的同时也不断呈现出一些问题和偏差。对此类现状作如下两个方面的思考:我们为何要创设情境?是否每一节课都要创设教学情境?
2013年35期 No.263 124+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐馨馨;
随着教育改革的进一步发展,情境创设教学已被越来越多的教师所重视,但在情境教学的同时也不断呈现出一些问题和偏差。对此类现状作如下两个方面的思考:我们为何要创设情境?是否每一节课都要创设教学情境?
2013年35期 No.263 124+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈清;宋静怡;
在日语学习中,“写”是必不可少的基本功,也是衡量学生日语水平的重要标准之一。但很多学生不愿去写,也不知道写什么。因此,培养学生日语写作的兴趣,成为日语写作课教学改革的当务之急。在本文中,围绕如何提高学生日语写作兴趣这一课题,笔者结合自身的教学经验,以“贴近学生生活”为切入点,从教学观念、教学内容、授课方式、讲评方式等方面进行阐述。
2013年35期 No.263 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 438K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈清;宋静怡;
在日语学习中,“写”是必不可少的基本功,也是衡量学生日语水平的重要标准之一。但很多学生不愿去写,也不知道写什么。因此,培养学生日语写作的兴趣,成为日语写作课教学改革的当务之急。在本文中,围绕如何提高学生日语写作兴趣这一课题,笔者结合自身的教学经验,以“贴近学生生活”为切入点,从教学观念、教学内容、授课方式、讲评方式等方面进行阐述。
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- 胡波;
目前国内相关音乐文献中有关普契尼歌剧《西部女郎》的创作不足与所处时代背景讨论甚少。本文由此两方面入手,整合国内外相关文献资料进行分析并提炼出自己的理解认识,试图为正确把握这部歌剧的艺术特质提供一个新的视角。
2013年35期 No.263 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡波;
目前国内相关音乐文献中有关普契尼歌剧《西部女郎》的创作不足与所处时代背景讨论甚少。本文由此两方面入手,整合国内外相关文献资料进行分析并提炼出自己的理解认识,试图为正确把握这部歌剧的艺术特质提供一个新的视角。
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当代绘画创作流派纷呈、手法多样,与之相应的当代绘画批评还未能形成完整的理论体系和清晰的评判标准。“意境”是具有鲜明现代文艺学色彩的批评术语,在当代绘画批评中重构意境标准,为当代绘画提供一套可供参考的评价体系,对于传统理论资源的当代转型和艺术批评学的学科建构都有着重要意义。
2013年35期 No.263 129+131页 [查看摘要][在线阅读][下载 438K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王乾榕;陈晓娟;蔡敏;
当代绘画创作流派纷呈、手法多样,与之相应的当代绘画批评还未能形成完整的理论体系和清晰的评判标准。“意境”是具有鲜明现代文艺学色彩的批评术语,在当代绘画批评中重构意境标准,为当代绘画提供一套可供参考的评价体系,对于传统理论资源的当代转型和艺术批评学的学科建构都有着重要意义。
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柏拉图的美学思想深受其所处时代及其自身哲学思想的影响。柏拉图对于美的本质、艺术的教育功能都有比较深刻的论述。其思想的精华之处至今对于我国的美育、艺术教育仍有重要的借鉴意义。
2013年35期 No.263 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 428K] [下载次数：973 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王昇;
柏拉图的美学思想深受其所处时代及其自身哲学思想的影响。柏拉图对于美的本质、艺术的教育功能都有比较深刻的论述。其思想的精华之处至今对于我国的美育、艺术教育仍有重要的借鉴意义。
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情感教育在教育教学中占有重要地位,教师合理地利用情感教育可以提升课堂教学效果,小学美术课堂教学的提高需要学校、教师和社会多方面的共同努力:学校要重视美术课的地位;教师要针对不同年龄段的学生进行不同的教育;社会要提供课程资源为学校美术教育提供有力保障。
2013年35期 No.263 132+134页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王燕;
情感教育在教育教学中占有重要地位,教师合理地利用情感教育可以提升课堂教学效果,小学美术课堂教学的提高需要学校、教师和社会多方面的共同努力:学校要重视美术课的地位;教师要针对不同年龄段的学生进行不同的教育;社会要提供课程资源为学校美术教育提供有力保障。
2013年35期 No.263 132+134页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘卫红;
在人类文明漫长的历史进程中,美术作为民族文化传播和扩散的一种手段,在中国文化的传承中起着举足轻重的作用。小学美术教学已成为国人感受和发扬民族精神文化的重要途径。小学的美术课堂教学集合了无数特点迥异的民族特色文化。通过系统的小学美术教育,应使学生们感受到民族文化之美,进一步激发学生对民族文化的喜爱和敬仰之情,最大限度地发挥小学美术教学在民族文化传承中的作用。
2013年35期 No.263 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 425K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘卫红;
在人类文明漫长的历史进程中,美术作为民族文化传播和扩散的一种手段,在中国文化的传承中起着举足轻重的作用。小学美术教学已成为国人感受和发扬民族精神文化的重要途径。小学的美术课堂教学集合了无数特点迥异的民族特色文化。通过系统的小学美术教育,应使学生们感受到民族文化之美,进一步激发学生对民族文化的喜爱和敬仰之情,最大限度地发挥小学美术教学在民族文化传承中的作用。
2013年35期 No.263 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 425K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈艾;
小学美术课是学校美育的主阵地,越来越受到学校和家长的重视,提高小学美术课的课堂教学已经势在必行:激发学生的兴趣,营造高效课堂;善用课程资源,提高课堂教学效率;挖掘生活实践,提升课堂教学的基石。
2013年35期 No.263 135+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 428K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈艾;
小学美术课是学校美育的主阵地,越来越受到学校和家长的重视,提高小学美术课的课堂教学已经势在必行:激发学生的兴趣,营造高效课堂;善用课程资源,提高课堂教学效率;挖掘生活实践,提升课堂教学的基石。
2013年35期 No.263 135+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 428K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王玉金;
早期阅读是儿童成为成功阅读者的基础,也是儿童成为终身学习者的开端。区域活动是幼儿发现学习、自主操作与主动构建经验的重要场所,深受幼儿喜爱。在区域活动中融入绘本阅读的元素,充分挖掘各区域活动中潜在的阅读价值,并将绘本阅读教学与各区域环境创设进行有效地整合,不仅能激发幼儿的阅读兴趣,迁移阅读经验,提高阅读水平,还能有效地促进幼儿自主学习能力与阅读创造能力的协同发展。
2013年35期 No.263 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：1301 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王玉金;
早期阅读是儿童成为成功阅读者的基础,也是儿童成为终身学习者的开端。区域活动是幼儿发现学习、自主操作与主动构建经验的重要场所,深受幼儿喜爱。在区域活动中融入绘本阅读的元素,充分挖掘各区域活动中潜在的阅读价值,并将绘本阅读教学与各区域环境创设进行有效地整合,不仅能激发幼儿的阅读兴趣,迁移阅读经验,提高阅读水平,还能有效地促进幼儿自主学习能力与阅读创造能力的协同发展。
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音乐游戏中教师问题设计的有效性直接影响着幼儿自主能力,不断加强对问题细节的思考,做好切实的追问,才能更好地调动幼儿参与游戏的积极性,从而提高幼儿的自主能力。本文简要分析了我园音乐游戏中提问的现状,并对如何以有效的提问方式培养幼儿的自主能力提出了一些建议。
2013年35期 No.263 138+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 419K] [下载次数：293 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈黎霞;
音乐游戏中教师问题设计的有效性直接影响着幼儿自主能力,不断加强对问题细节的思考,做好切实的追问,才能更好地调动幼儿参与游戏的积极性,从而提高幼儿的自主能力。本文简要分析了我园音乐游戏中提问的现状,并对如何以有效的提问方式培养幼儿的自主能力提出了一些建议。
2013年35期 No.263 138+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 419K] [下载次数：293 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李锋;王智鸿;
光影作为造型语言的重要表现手段,历来受到电影工作者的重视。王家卫电影利用表现性光影塑造出分割、破碎的空间;以光影塑造场景氛围,烘托气氛,表现角色的性格特征和内心情感;运用表现性光影追求唯美的视觉效果和艺术境界。王家卫电影的光影艺术是一种抽象的视觉语言符号,是一种高度抽象化的真实,王家卫的成功尝试拓展了电影的创作空间和表现手法。
2013年35期 No.263 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 430K] [下载次数：549 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李锋;王智鸿;
光影作为造型语言的重要表现手段,历来受到电影工作者的重视。王家卫电影利用表现性光影塑造出分割、破碎的空间;以光影塑造场景氛围,烘托气氛,表现角色的性格特征和内心情感;运用表现性光影追求唯美的视觉效果和艺术境界。王家卫电影的光影艺术是一种抽象的视觉语言符号,是一种高度抽象化的真实,王家卫的成功尝试拓展了电影的创作空间和表现手法。
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生活的日渐繁忙和东西方生活方式的多角度融合让咖啡成了都市生活必不可少的休闲方式。它的出现并不仅仅意味一种饮品,而是作为一种生活的品位和社会文化。咖啡馆文化也逐渐渗入到中国的大街小巷。人们乐于在这里小憩和交谈,风格各异的咖啡馆形象定位与包装设计,也带动了设计业者不断拓展创新,为经营者带来更多的客流。本文从不同咖啡馆的装修风格入手,探讨咖啡品牌设计中简约风格与新装饰主义的糅合,为更多行业从业者理清设计思路,进一步为咖啡馆装饰设计服务。
2013年35期 No.263 141+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 430K] [下载次数：733 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李爽;
生活的日渐繁忙和东西方生活方式的多角度融合让咖啡成了都市生活必不可少的休闲方式。它的出现并不仅仅意味一种饮品,而是作为一种生活的品位和社会文化。咖啡馆文化也逐渐渗入到中国的大街小巷。人们乐于在这里小憩和交谈,风格各异的咖啡馆形象定位与包装设计,也带动了设计业者不断拓展创新,为经营者带来更多的客流。本文从不同咖啡馆的装修风格入手,探讨咖啡品牌设计中简约风格与新装饰主义的糅合,为更多行业从业者理清设计思路,进一步为咖啡馆装饰设计服务。
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- 谭朝辉;
校园文化品牌对于高职院校的成长至关重要,是扩大学校影响、打造优势教育品牌的重要途径。本文主要介绍了高职院校进行文化品牌建设的基本内涵,并分析了提升院校软实力的时代需要,进而提出了促进高校文化软实力建设的策略,以期为创建校园文化品牌提供些许建议。
2013年35期 No.263 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 429K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭朝辉;
校园文化品牌对于高职院校的成长至关重要,是扩大学校影响、打造优势教育品牌的重要途径。本文主要介绍了高职院校进行文化品牌建设的基本内涵,并分析了提升院校软实力的时代需要,进而提出了促进高校文化软实力建设的策略,以期为创建校园文化品牌提供些许建议。
2013年35期 No.263 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 429K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗庆珍;
本文在说明党的群众路线教育实践活动基本内涵的基础上,结合当前高职院校实际情况,进一步阐述了高职院校开展党的群众路线教育实践活动的重要性,并提出了高职院校开展党的群众路线教育实践活动的着力点和建议。
2013年35期 No.263 144+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗庆珍;
本文在说明党的群众路线教育实践活动基本内涵的基础上,结合当前高职院校实际情况,进一步阐述了高职院校开展党的群众路线教育实践活动的重要性,并提出了高职院校开展党的群众路线教育实践活动的着力点和建议。
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本文从四个方面对江苏农牧科技职业学院饲料与动物营养专业厂中校建设情况进行了总结,并阐述了这项建设对我院发展所产生的积极作用。
2013年35期 No.263 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 434K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 封琦;张力;王利刚;李小芬;
本文从四个方面对江苏农牧科技职业学院饲料与动物营养专业厂中校建设情况进行了总结,并阐述了这项建设对我院发展所产生的积极作用。
2013年35期 No.263 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 434K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨玉兰;
文章以五笔汉字录入技术课程教学为例,通过教学改革,精心设计科学高效的教学方法,充分利用多媒体技术,巧设愉快的教学氛围,让学生爱学、乐学、易学,达到了良好的教学效果。
2013年35期 No.263 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 425K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨玉兰;
文章以五笔汉字录入技术课程教学为例,通过教学改革,精心设计科学高效的教学方法,充分利用多媒体技术,巧设愉快的教学氛围,让学生爱学、乐学、易学,达到了良好的教学效果。
2013年35期 No.263 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 425K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王卫国;陶新军;
中职学校的班级管理一向是个老大难问题,我们认为,对中职学生的管理是一种技巧,更是一门教育艺术,其问题的实质是“罗森塔尔效应”与“破窗理论”的对决。我们必须时刻警惕“破窗现象”的出现,在防微杜渐的同时,从根本上杜绝不良风气对学生带来的负面作用;借鉴“罗森塔尔效应”,给学生以积极的关注、期待和引导,激发其自信心,使之产生一种努力改变自我、积极完善自我的不竭动力。
2013年35期 No.263 149+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 435K] [下载次数：239 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王卫国;陶新军;
中职学校的班级管理一向是个老大难问题,我们认为,对中职学生的管理是一种技巧,更是一门教育艺术,其问题的实质是“罗森塔尔效应”与“破窗理论”的对决。我们必须时刻警惕“破窗现象”的出现,在防微杜渐的同时,从根本上杜绝不良风气对学生带来的负面作用;借鉴“罗森塔尔效应”,给学生以积极的关注、期待和引导,激发其自信心,使之产生一种努力改变自我、积极完善自我的不竭动力。
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对于中职学校而言,作为教学与科研重要基地的实验室,不仅是保证日常教学活动正常开展的基础物质条件,更是学校整体综合素质的直接反映。在实验室建设与管理中,又以仪器设备的管理为重点内容,仪器设备的数量及质量、结构状况的合理性等,会对学校的科研水平起到重要的影响作用。因此,本文就针对中职学校实验室建设及仪器管理工作进行讨论。
2013年35期 No.263 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢连娇;
对于中职学校而言,作为教学与科研重要基地的实验室,不仅是保证日常教学活动正常开展的基础物质条件,更是学校整体综合素质的直接反映。在实验室建设与管理中,又以仪器设备的管理为重点内容,仪器设备的数量及质量、结构状况的合理性等,会对学校的科研水平起到重要的影响作用。因此,本文就针对中职学校实验室建设及仪器管理工作进行讨论。
2013年35期 No.263 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭芸;
面对综合素质普遍偏低的中职生,教学方法的改革与创新势在必行。实践证明,在中职基础会计实操课教学中推行场景教学法可以激发学生的求知欲,增强学习兴趣,实现校企零距离无缝对接,是行之有效的教学方法。
2013年35期 No.263 152+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭芸;
面对综合素质普遍偏低的中职生,教学方法的改革与创新势在必行。实践证明,在中职基础会计实操课教学中推行场景教学法可以激发学生的求知欲,增强学习兴趣,实现校企零距离无缝对接,是行之有效的教学方法。
2013年35期 No.263 152+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡洋宏;
本文通过讨论进入中职会计专业的学生由于学习能力的参差不齐、对会计专业前景不了解、不能正确认识中职教育及会计知识本身的严谨性、理论性强等原因导致学生的学习兴趣不高,对会计专业没有感情,有的甚至在毕业后不选择会计专业岗位。对于这一问题,引起了广大中职教育人士的讨论和思考。怎样提高学生对中职会计专业的兴趣,怎样扭转学生对中职会计教育的认识,怎样再创中职会计专业的辉煌?
2013年35期 No.263 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 429K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡洋宏;
本文通过讨论进入中职会计专业的学生由于学习能力的参差不齐、对会计专业前景不了解、不能正确认识中职教育及会计知识本身的严谨性、理论性强等原因导致学生的学习兴趣不高,对会计专业没有感情,有的甚至在毕业后不选择会计专业岗位。对于这一问题,引起了广大中职教育人士的讨论和思考。怎样提高学生对中职会计专业的兴趣,怎样扭转学生对中职会计教育的认识,怎样再创中职会计专业的辉煌?
2013年35期 No.263 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 429K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宏均;
中职园艺专业主要培养学生的园艺基础知识、技能,符合一线岗位需求的中等技能型、应用型人才。但目前,学生毕业后的最大问题是不能立即适应社会需求,结合实际开展工作。因此,必须建立与社会需求相适应的教学模式,加强技能型人才的培养。本文主要结合自身教学实践,就如何培养园艺专业技能型人才谈谈自己的看法与体会。
2013年35期 No.263 155+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 434K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宏均;
中职园艺专业主要培养学生的园艺基础知识、技能,符合一线岗位需求的中等技能型、应用型人才。但目前,学生毕业后的最大问题是不能立即适应社会需求,结合实际开展工作。因此,必须建立与社会需求相适应的教学模式,加强技能型人才的培养。本文主要结合自身教学实践,就如何培养园艺专业技能型人才谈谈自己的看法与体会。
2013年35期 No.263 155+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 434K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘永刚;
现代教育教学的发展离不开先进教育技术的支持,在城市中小学校教育技术已经深入了课堂并更好地为教学服务,而对广大农村中小学校一直以来由于硬件条件和软环境的制约,使得先进教育技术应用长期处于一个尴尬的地位。近年来国家加大对教育设施投入,校校通、班班通逐步完成,为现代教育技术能充分的应用搭建一个平台。本文针对农村中小学校特点,特别是在中西部地区农村学校硬件环境的逐步改善,“班班通”的搭建完善,阐述了农村中小学校“班班通”应用的基本理论与实践,让农村教育教学迈上一个新的台阶。
2013年35期 No.263 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 463K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘永刚;
现代教育教学的发展离不开先进教育技术的支持,在城市中小学校教育技术已经深入了课堂并更好地为教学服务,而对广大农村中小学校一直以来由于硬件条件和软环境的制约,使得先进教育技术应用长期处于一个尴尬的地位。近年来国家加大对教育设施投入,校校通、班班通逐步完成,为现代教育技术能充分的应用搭建一个平台。本文针对农村中小学校特点,特别是在中西部地区农村学校硬件环境的逐步改善,“班班通”的搭建完善,阐述了农村中小学校“班班通”应用的基本理论与实践,让农村教育教学迈上一个新的台阶。
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在教学过程中把信息技术与教学紧密地结合在一起,可以更好地让学生理解教学内容,更好地吸收知识。在这个两者整合的基础上,学生也能更好地学习信息技术。
2013年35期 No.263 158+165页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 鲁毅;
在教学过程中把信息技术与教学紧密地结合在一起,可以更好地让学生理解教学内容,更好地吸收知识。在这个两者整合的基础上,学生也能更好地学习信息技术。
2013年35期 No.263 158+165页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玉琴;
在语文教学中培养学生正确健康的情感是每个语文教师义不容辞的责任和义务。本文主要探讨了情感教育在语文教学中的重要地位和作用,以及各种情感的培养。
2013年35期 No.263 159+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玉琴;
在语文教学中培养学生正确健康的情感是每个语文教师义不容辞的责任和义务。本文主要探讨了情感教育在语文教学中的重要地位和作用,以及各种情感的培养。
2013年35期 No.263 159+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林建新;
学习兴趣并不是学生头脑里固有的,是通过自己的动眼、动口等一系列活动,不仅把抽象的事物形象地印在脑海里,还能对一些重点词句理解透彻,记得牢固,学得主动愉快,产生积极性。培养学生的兴趣是减轻学生的负担,提高教学质量的金钥匙。
2013年35期 No.263 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 430K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林建新;
学习兴趣并不是学生头脑里固有的,是通过自己的动眼、动口等一系列活动,不仅把抽象的事物形象地印在脑海里,还能对一些重点词句理解透彻,记得牢固,学得主动愉快,产生积极性。培养学生的兴趣是减轻学生的负担,提高教学质量的金钥匙。
2013年35期 No.263 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 430K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱梅华;
现代教育技术在教学中广泛应用,多媒体以直观生动和强大的交互功能,弥补了传统教学表现单一的缺陷。巧妙恰当利用多媒体,可以很好地激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地获取与保持知识,可以促进学生形象思维形成,提高学生审美能力,从而把课堂教学优化到最佳程度,为语文教学起到很好的锦上添花作用。
2013年35期 No.263 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱梅华;
现代教育技术在教学中广泛应用,多媒体以直观生动和强大的交互功能,弥补了传统教学表现单一的缺陷。巧妙恰当利用多媒体,可以很好地激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地获取与保持知识,可以促进学生形象思维形成,提高学生审美能力,从而把课堂教学优化到最佳程度,为语文教学起到很好的锦上添花作用。
2013年35期 No.263 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖玮;
高中语文教学中,阅读能力教学是重要方面,也是考察高中语文教师教学的重要标尺。在提高高中语文阅读教学方面要做到:激发学生的阅读内驱力;合作探究深入阅读;延伸学生的阅读空间;阅读教学需落实。只有师生共同努力方可有效地完成高中语文阅读教学,提高学生的阅读能力。
2013年35期 No.263 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖玮;
高中语文教学中,阅读能力教学是重要方面,也是考察高中语文教师教学的重要标尺。在提高高中语文阅读教学方面要做到:激发学生的阅读内驱力;合作探究深入阅读;延伸学生的阅读空间;阅读教学需落实。只有师生共同努力方可有效地完成高中语文阅读教学,提高学生的阅读能力。
2013年35期 No.263 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 楼晨光;
改革开放以后,人们的物质生活越来越丰裕了。但我们身边,一方面有不知孝顺父母,不知感恩老师,受了恩惠不知报答有了成就不懂回馈的人;另一方面也有一些功成名就之士乐意于公益慈善事业扶贫救危但却方法欠妥遭遇尴尬的现象。传统的恩义文化链条本应能够传递正能量并承担积极的作用,但现实是它的确在日渐式微。幸好已经有越来越多的人在关注这个问题,并投身到具体的恩义文化传统的重构和传承的工作中去。家庭、学校、社会各界共同致力于感恩教育和责任教育中,以重构新型的恩义文化,全社会每一个人都有义务去主动重构并传承恩义文化。
2013年35期 No.263 166+169页 [查看摘要][在线阅读][下载 429K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 楼晨光;
改革开放以后,人们的物质生活越来越丰裕了。但我们身边,一方面有不知孝顺父母,不知感恩老师,受了恩惠不知报答有了成就不懂回馈的人;另一方面也有一些功成名就之士乐意于公益慈善事业扶贫救危但却方法欠妥遭遇尴尬的现象。传统的恩义文化链条本应能够传递正能量并承担积极的作用,但现实是它的确在日渐式微。幸好已经有越来越多的人在关注这个问题,并投身到具体的恩义文化传统的重构和传承的工作中去。家庭、学校、社会各界共同致力于感恩教育和责任教育中,以重构新型的恩义文化,全社会每一个人都有义务去主动重构并传承恩义文化。
2013年35期 No.263 166+169页 [查看摘要][在线阅读][下载 429K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡纪梅;
“读书破万卷,下笔如有神”,阅读在中学生语文教学中的作用不言而喻,在教学中渗透读式文化,增加读式文化的人文含量,智慧含量,审美含量有利于拓宽学生思维,对学生进行真善美的教育,使其耳濡目染,促进其身心全面发展,培养他们成为适应社会需求,全面发展的综合型人才。
2013年35期 No.263 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡纪梅;
“读书破万卷,下笔如有神”,阅读在中学生语文教学中的作用不言而喻,在教学中渗透读式文化,增加读式文化的人文含量,智慧含量,审美含量有利于拓宽学生思维,对学生进行真善美的教育,使其耳濡目染,促进其身心全面发展,培养他们成为适应社会需求,全面发展的综合型人才。
2013年35期 No.263 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛静;
学生在课堂中会产生各种各样的需要,教师必须艺术性地去启发学生形成这种需要,并以激励的方式,使它产生巨大的能量来调动学生学习语文的积极性,促进学生兴致盎然地投入学习中。文章围绕激励的不同手段,浅谈如何在小学语文课堂教学中调动学生的积极性。
2013年35期 No.263 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：387 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛静;
学生在课堂中会产生各种各样的需要,教师必须艺术性地去启发学生形成这种需要,并以激励的方式,使它产生巨大的能量来调动学生学习语文的积极性,促进学生兴致盎然地投入学习中。文章围绕激励的不同手段,浅谈如何在小学语文课堂教学中调动学生的积极性。
2013年35期 No.263 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：387 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方胜;
小学时期是培养学生阅读能力的重要时期,也是发展学生思维能力、创造力、想象力的关键时期。为此,小学语文教学要将阅读教学作为重点,在教学过程中充分发挥学生的主体作用以及教师的主导作用,使学生在教师的引导下,激发阅读兴趣、掌握阅读方法、开展深层次阅读,从而不断提高学生的阅读能力。本文对小学生语文教学中培养学生阅读能力的策略进行分析。
2013年35期 No.263 170+172页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：797 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方胜;
小学时期是培养学生阅读能力的重要时期,也是发展学生思维能力、创造力、想象力的关键时期。为此,小学语文教学要将阅读教学作为重点,在教学过程中充分发挥学生的主体作用以及教师的主导作用,使学生在教师的引导下,激发阅读兴趣、掌握阅读方法、开展深层次阅读,从而不断提高学生的阅读能力。本文对小学生语文教学中培养学生阅读能力的策略进行分析。
2013年35期 No.263 170+172页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：797 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 艾岷;
内容相关联的教材文章由于其语言风格、结构特点不同,由不同的教师解读,在课堂上便会呈现出不同的教法,但是检验标准却是同一的,即学生的参与度、积极性、掌握效果是检验老师教学策略是否得当的唯一标准。教学有法,教无定法,在教学实际中,教师应深入研读文本,更多地了解学生,积极预设课堂,多尝试不同的教学方法策略,以求得到最佳教学效果。
2013年35期 No.263 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 艾岷;
内容相关联的教材文章由于其语言风格、结构特点不同,由不同的教师解读,在课堂上便会呈现出不同的教法,但是检验标准却是同一的,即学生的参与度、积极性、掌握效果是检验老师教学策略是否得当的唯一标准。教学有法,教无定法,在教学实际中,教师应深入研读文本,更多地了解学生,积极预设课堂,多尝试不同的教学方法策略,以求得到最佳教学效果。
2013年35期 No.263 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芳;
为了解决学生书写水平低下这个迫在眉睫的问题,教育部在全国掀起了一股写字热。为了响应中央的号召,各级地方教育主管部门一再重申应加强写字教学。然而,如何在平时的教学中实践中央精神,切实提高学生的写字水平?笔者通过趣味表演、口诀提示、同中求异、榜样激励等方法,提高了写字教学的有效性。
2013年35期 No.263 173+175页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芳;
为了解决学生书写水平低下这个迫在眉睫的问题,教育部在全国掀起了一股写字热。为了响应中央的号召,各级地方教育主管部门一再重申应加强写字教学。然而,如何在平时的教学中实践中央精神,切实提高学生的写字水平?笔者通过趣味表演、口诀提示、同中求异、榜样激励等方法,提高了写字教学的有效性。
2013年35期 No.263 173+175页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 支晓清;雷小金;
进入小学中段,孩子写不好作文,害怕作文,老师头痛指导作文,批阅作文是语文教学中的一个问题。新课程改革,给作文教学吹来了一股清新的风,让作文教学有了很大的改变。但是,在小学中段年级语文的作文教学中,作为青年教师我们还是有着很多困惑,正在探索思考的过程之中。
2013年35期 No.263 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 支晓清;雷小金;
进入小学中段,孩子写不好作文,害怕作文,老师头痛指导作文,批阅作文是语文教学中的一个问题。新课程改革,给作文教学吹来了一股清新的风,让作文教学有了很大的改变。但是,在小学中段年级语文的作文教学中,作为青年教师我们还是有着很多困惑,正在探索思考的过程之中。
2013年35期 No.263 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑东兵;
为更好地开展素质教育,培养初中学生的数学学习能力和创造能力,教师应根据数学教学大纲和新课程标准的要求,依据初中阶段学生年龄特点,对数学认知水平及知识经验设计的情景、任务和问题即数学导学案,充分调动学生积极参与,通过学生自主学习、合作研讨、探究实践等活动主动建构知识,全力打造高效课堂。
2013年35期 No.263 176-177+181页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑东兵;
为更好地开展素质教育,培养初中学生的数学学习能力和创造能力,教师应根据数学教学大纲和新课程标准的要求,依据初中阶段学生年龄特点,对数学认知水平及知识经验设计的情景、任务和问题即数学导学案,充分调动学生积极参与,通过学生自主学习、合作研讨、探究实践等活动主动建构知识,全力打造高效课堂。
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:教学要注重知识的“生长点”与“延伸点”,教师应揭示知识的数学实质及其体现的数学思想。在这样的理念指引下,结合自己的教学实践本文从如何找对学习起点、领悟数学本质、转变数学思维、提升数学认识四个方面进行了思考。
2013年35期 No.263 178+185页 [查看摘要][在线阅读][下载 472K] [下载次数：267 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐艳;
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:教学要注重知识的“生长点”与“延伸点”,教师应揭示知识的数学实质及其体现的数学思想。在这样的理念指引下,结合自己的教学实践本文从如何找对学习起点、领悟数学本质、转变数学思维、提升数学认识四个方面进行了思考。
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作为一种高效的课堂执行模式,“活动单导学”是教师根据教学目标,把教材的内容和要求以及相关教学资源转化为具有可操作性、目标性、开放性和生成性的活动方案,是一项教学系统工程。笔者认为它是以分层递进教学法为理论基础,通过对活动主体、学习内容以及教学评价的灵活分层处理,让教室变成了学堂,极大地提高了学生参与的热情,增强了教学的针对性和实效性,让老师真正实现了向课堂教学的组织者、引导者和参与者的转变,是分层教学思想在新课改形势下的又一理论成果。
2013年35期 No.263 179+187页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周文娇;
作为一种高效的课堂执行模式,“活动单导学”是教师根据教学目标,把教材的内容和要求以及相关教学资源转化为具有可操作性、目标性、开放性和生成性的活动方案,是一项教学系统工程。笔者认为它是以分层递进教学法为理论基础,通过对活动主体、学习内容以及教学评价的灵活分层处理,让教室变成了学堂,极大地提高了学生参与的热情,增强了教学的针对性和实效性,让老师真正实现了向课堂教学的组织者、引导者和参与者的转变,是分层教学思想在新课改形势下的又一理论成果。
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本文从实践出发,总结教学过程中创设有效情境的一些经验,提出在了解生情的前提下,在开放性的课堂中设置启发性问题,引导学生主动学习,并且在教学中尝试多学科的综合,让政治学科在完善学生的知识体系中起到更好的作用。
2013年35期 No.263 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘玉梅;
本文从实践出发,总结教学过程中创设有效情境的一些经验,提出在了解生情的前提下,在开放性的课堂中设置启发性问题,引导学生主动学习,并且在教学中尝试多学科的综合,让政治学科在完善学生的知识体系中起到更好的作用。
2013年35期 No.263 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张文莉;
思维方式是影响领导工作效能与领导绩效发挥的重要因素,研究女性领导的思维特点,挖掘其潜质,扬其长避其短,是提升女性领导力的有效途径。从思维特点上说,女性领导长于感性思维、细节性思维、经验思维和直觉思维,因此,女性领导可在发挥“以情动人”、“关注细节”、“重视经验”、“敏于直觉”等优势的基础上,注重对自己进行系统思维、战略思维、辩证思维、创新思维方面的训练,以培养良好的思维习惯,提高科学思维能力,在提升领导力的实践中获得更多成果。
2013年35期 No.263 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：270 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张文莉;
思维方式是影响领导工作效能与领导绩效发挥的重要因素,研究女性领导的思维特点,挖掘其潜质,扬其长避其短,是提升女性领导力的有效途径。从思维特点上说,女性领导长于感性思维、细节性思维、经验思维和直觉思维,因此,女性领导可在发挥“以情动人”、“关注细节”、“重视经验”、“敏于直觉”等优势的基础上,注重对自己进行系统思维、战略思维、辩证思维、创新思维方面的训练,以培养良好的思维习惯,提高科学思维能力,在提升领导力的实践中获得更多成果。
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校园文化对学生思想道德素质的培养和提高有着重要的意义,文章以育人的视角阐述了大学校园文化的概念,分析了当前大学校园文化存在的主要问题,提出了加强大学校园文化建设的有效途径。
2013年35期 No.263 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘祎;
校园文化对学生思想道德素质的培养和提高有着重要的意义,文章以育人的视角阐述了大学校园文化的概念,分析了当前大学校园文化存在的主要问题,提出了加强大学校园文化建设的有效途径。
2013年35期 No.263 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 游梦佳;
来华留学生教育是我国高等教育的重要组成部分。随着来华留学生教育工作的日益成熟,我国适时制定和修改了一系列与来华留学生教育相关的法规。但现行来华留学生教育相关法规不够完善的地方也日渐显露。本文将通过对当前法规的研读,提出不完善的地方和解决办法。
2013年35期 No.263 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：200 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 游梦佳;
来华留学生教育是我国高等教育的重要组成部分。随着来华留学生教育工作的日益成熟,我国适时制定和修改了一系列与来华留学生教育相关的法规。但现行来华留学生教育相关法规不够完善的地方也日渐显露。本文将通过对当前法规的研读,提出不完善的地方和解决办法。
2013年35期 No.263 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：200 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王琰;孙娟;
为探讨团体辅导对在高校贫困生职业决策自我效能感方面的效果,研究开展了为期7周的团体辅导训练。结果显示,实验组在团辅前后的职业决策自我效能感量表总分与自我评价、信息收集、目标选择、规划制定、问题解决五个维度上的得分均有显著提高(p<.05),说明团体辅导对于促进高校贫困生的职业决策自我效能提升具有良好效果。
2013年35期 No.263 188+190页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王琰;孙娟;
为探讨团体辅导对在高校贫困生职业决策自我效能感方面的效果,研究开展了为期7周的团体辅导训练。结果显示,实验组在团辅前后的职业决策自我效能感量表总分与自我评价、信息收集、目标选择、规划制定、问题解决五个维度上的得分均有显著提高(p<.05),说明团体辅导对于促进高校贫困生的职业决策自我效能提升具有良好效果。
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良好的班风,能使学生健康成长,学在其中;教师上课兴趣盎然,教在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。那么,良好的班风如何打造?本文从“双轨制”班委会说起,也许能带给你一些启示。
2013年35期 No.263 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈尔佳;
良好的班风,能使学生健康成长,学在其中;教师上课兴趣盎然,教在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。那么,良好的班风如何打造?本文从“双轨制”班委会说起,也许能带给你一些启示。
2013年35期 No.263 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李欢;李先耀;
通过对志愿服务内涵及医学生自身特点的简单分析,从志愿服务搭建医学生全面成长的有效平台;志愿服务有利于医学生长才干、精专业;志愿服务提供医学教育PBL教学的“实验场”;志愿服务促进社会和谐、创造经济效益等方面探讨了志愿服务在医学生成才中的作用,基于这种内在关系的分析,提出从组织机构、培训体系、评议制度、汇报制度、评价体系等方面积极探索,努力构建医学生志愿服务体系。
2013年35期 No.263 191+194页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李欢;李先耀;
通过对志愿服务内涵及医学生自身特点的简单分析,从志愿服务搭建医学生全面成长的有效平台;志愿服务有利于医学生长才干、精专业;志愿服务提供医学教育PBL教学的“实验场”;志愿服务促进社会和谐、创造经济效益等方面探讨了志愿服务在医学生成才中的作用,基于这种内在关系的分析,提出从组织机构、培训体系、评议制度、汇报制度、评价体系等方面积极探索,努力构建医学生志愿服务体系。
2013年35期 No.263 191+194页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡晓蕙;
本文通过分析民办高校档案工作的现状及存在的问题,浅议了对民办高校档案管理工作出现的问题及解决方法的思考。
2013年35期 No.263 192+196页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡晓蕙;
本文通过分析民办高校档案工作的现状及存在的问题,浅议了对民办高校档案管理工作出现的问题及解决方法的思考。
2013年35期 No.263 192+196页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁世杰;
透过我国中小学学校文化建设的典型案例和相关论述,梳理出学校文化建设的三种基本生成途径——理性思辨、历史叙事、自主创生。[1]本文拟以此作为切入点,探析学校文化创生如何实现高效学校管理,通过学校文化意识的生成,追求学校特色发展,建成区域有影响的品牌学校。
2013年35期 No.263 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁世杰;
透过我国中小学学校文化建设的典型案例和相关论述,梳理出学校文化建设的三种基本生成途径——理性思辨、历史叙事、自主创生。[1]本文拟以此作为切入点,探析学校文化创生如何实现高效学校管理,通过学校文化意识的生成,追求学校特色发展,建成区域有影响的品牌学校。
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当前,宜兴乡镇成人学校已逐步成为农村社区教育工作的骨干和实施主体,在实践中发挥了政治教育、知识教育、普及教育、管理协调等功能,为全面推进基层社区教育工作做出了积极贡献。本文就以上内容作简要阐述,以供参考。
2013年35期 No.263 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈丽;
当前,宜兴乡镇成人学校已逐步成为农村社区教育工作的骨干和实施主体,在实践中发挥了政治教育、知识教育、普及教育、管理协调等功能,为全面推进基层社区教育工作做出了积极贡献。本文就以上内容作简要阐述,以供参考。
2013年35期 No.263 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 洪洲;陈显军;
本文阐述了如何应用信息化技术设计社区教育工作者的在线综合技能培训,分析了如何使用信息化系统对社区教育工作者进行统一、有效的管理和考核并讨论了信息化系统在未来社区教育工作者队伍建设中的作用,在此基础上本文给出了一份社区教育工作者队伍信息化系统的初步设计方案。
2013年35期 No.263 197-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 662K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 洪洲;陈显军;
本文阐述了如何应用信息化技术设计社区教育工作者的在线综合技能培训,分析了如何使用信息化系统对社区教育工作者进行统一、有效的管理和考核并讨论了信息化系统在未来社区教育工作者队伍建设中的作用,在此基础上本文给出了一份社区教育工作者队伍信息化系统的初步设计方案。
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随着时代的进步和社会经济的发展,培育新型人才已然成为新形势下全新的人才战略。其中,培育新型现代农民也是一项重大的研究课题,培养现代型农民,不仅可以提高农民的综合素质,还可以进一步促进社区经济的发展与进步。在新的时代背景下,通过构建教育培训服务平台,来推动人才培养战略的实施,是行之有效的途径。本文以长桥社区培育新型现代农民的方法为例,探究如何通过教育培训来完成这一重大任务。
2013年35期 No.263 200+203页 [查看摘要][在线阅读][下载 471K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹林弟;
随着时代的进步和社会经济的发展,培育新型人才已然成为新形势下全新的人才战略。其中,培育新型现代农民也是一项重大的研究课题,培养现代型农民,不仅可以提高农民的综合素质,还可以进一步促进社区经济的发展与进步。在新的时代背景下,通过构建教育培训服务平台,来推动人才培养战略的实施,是行之有效的途径。本文以长桥社区培育新型现代农民的方法为例,探究如何通过教育培训来完成这一重大任务。
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