- 何杰峰;
职业学校旨在培养、造就数以千万计有文化、懂技术、善经营、会管理、讲诚信、觉悟高的技术人才。因此,职业学校应把行为导向教学理念贯穿整个德育教学(德育课)中,提高学生的整体素质,让学生在今后的社会工作中有更强大的竞争力。因此,改革传统的技校德育课考试模式,构建与行为导向教学相一致的德育课考试模式,才是真正体现职业学校的育人目标。
2013年33期 No.261 15+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 216K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何杰峰;
职业学校旨在培养、造就数以千万计有文化、懂技术、善经营、会管理、讲诚信、觉悟高的技术人才。因此,职业学校应把行为导向教学理念贯穿整个德育教学(德育课)中,提高学生的整体素质,让学生在今后的社会工作中有更强大的竞争力。因此,改革传统的技校德育课考试模式,构建与行为导向教学相一致的德育课考试模式,才是真正体现职业学校的育人目标。
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青年教师作为高校教学与科研的主力军,决定着高校的发展和未来。由于各种主客观因素的影响,高校青年教师在教学方面投入的精力远不及科研方面,青年教师的教学质量渐渐成为高校教学质量的薄弱环节。教学是立校之本,青年教师应正确处理好教学与科研的关系,争取形成以教学为基础,做到教学与科研相长,最后形成教学与科研和谐共进的良性循环。
2013年33期 No.261 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭宇星;张鑫磊;周慧敏;
青年教师作为高校教学与科研的主力军,决定着高校的发展和未来。由于各种主客观因素的影响,高校青年教师在教学方面投入的精力远不及科研方面,青年教师的教学质量渐渐成为高校教学质量的薄弱环节。教学是立校之本,青年教师应正确处理好教学与科研的关系,争取形成以教学为基础,做到教学与科研相长,最后形成教学与科研和谐共进的良性循环。
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前苏联教学论专家赞可夫创立的“发展性教学理论”以学生的一般发展为主旨,并据此提出对教师相应的素质要求,对我们今天的教学改革仍然有重要的借鉴意义。
2013年33期 No.261 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K] [下载次数：275 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄长健;
前苏联教学论专家赞可夫创立的“发展性教学理论”以学生的一般发展为主旨,并据此提出对教师相应的素质要求,对我们今天的教学改革仍然有重要的借鉴意义。
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文章以电大学员自身特点为出发点,通过对哈尔滨电大财经教研室工商本科毕业论文质量现状的调研和分析,针对目前电大的教学状况及学生的学习状态提出了三条切实可行的质量提升路径。
2013年33期 No.261 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭秀芳;
文章以电大学员自身特点为出发点,通过对哈尔滨电大财经教研室工商本科毕业论文质量现状的调研和分析,针对目前电大的教学状况及学生的学习状态提出了三条切实可行的质量提升路径。
2013年33期 No.261 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安微;张昀浩;
本研究以就业为导向,以提高对口专业的就业率为目的,分析专业技能需求在毕业设计环节中的具体体现;总结目前存在的一些问题;对毕业设计环节中如何正确引导学生开题和创作,提出了几点改进实施方法。
2013年33期 No.261 22+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安微;张昀浩;
本研究以就业为导向,以提高对口专业的就业率为目的,分析专业技能需求在毕业设计环节中的具体体现;总结目前存在的一些问题;对毕业设计环节中如何正确引导学生开题和创作,提出了几点改进实施方法。
2013年33期 No.261 22+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王庆军;
主体性是人作为对象性活动的主体所具有的本质特征,是作为认识主体的人在处理外部世界关系时表现出来的一种功能特性,是主体在作用于客体的活动中表现出来的能动性。
2013年33期 No.261 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王庆军;
主体性是人作为对象性活动的主体所具有的本质特征,是作为认识主体的人在处理外部世界关系时表现出来的一种功能特性,是主体在作用于客体的活动中表现出来的能动性。
2013年33期 No.261 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄抒琳;
学生评教活动作为高职高专院校教学质量评价的一个重要环节,在教学实践中发挥了重要的作用,已被纳入了高职院校教学管理范畴内。本文着重分析和探讨了学生评教对高职院校教学质量的影响,并提出了一些针对学生评教的措施,以提高评教的有效性,增强评教对高职教学的积极影响。
2013年33期 No.261 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄抒琳;
学生评教活动作为高职高专院校教学质量评价的一个重要环节,在教学实践中发挥了重要的作用,已被纳入了高职院校教学管理范畴内。本文着重分析和探讨了学生评教对高职院校教学质量的影响,并提出了一些针对学生评教的措施,以提高评教的有效性,增强评教对高职教学的积极影响。
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大学生在进入大学后,由于方方面面的原因学习动力会有所减弱。本文从实际情况出发,全面地阐述了学习动机的内容、意义和作用。提供了两种学习动机的培养途径,即学生自发地养成端正的学习动机和间接地帮助学生形成端正的学习动机。深入剖析了学习动机的内涵,为进一步地发挥学习动机对学习活动的促进作用提供了有利条件。
2013年33期 No.261 27+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 257K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王和禹;高清河;燕燕;王赫楠;
大学生在进入大学后,由于方方面面的原因学习动力会有所减弱。本文从实际情况出发,全面地阐述了学习动机的内容、意义和作用。提供了两种学习动机的培养途径,即学生自发地养成端正的学习动机和间接地帮助学生形成端正的学习动机。深入剖析了学习动机的内涵,为进一步地发挥学习动机对学习活动的促进作用提供了有利条件。
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大学生的创造力需要教育的途径加以培养。针对创造力的五个特点,文章提出培养大学生创造力的五种要求。启发教学法、互动教学法、兴趣教学法、情景教学法、案例教学法在课堂教学中的单独或交叉综合运用必不可少,而具备创新能力的教师起到的作用尤为关键。
2013年33期 No.261 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高一兰;
大学生的创造力需要教育的途径加以培养。针对创造力的五个特点,文章提出培养大学生创造力的五种要求。启发教学法、互动教学法、兴趣教学法、情景教学法、案例教学法在课堂教学中的单独或交叉综合运用必不可少,而具备创新能力的教师起到的作用尤为关键。
2013年33期 No.261 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄晓野;
学风建设是高等院校质量内涵建设的关键环节,良好的学风是培养高素质人才的先决条件,更是高校持续发展的动力。课堂教学是培育人才的根本途径,脱离了课堂教学而片面地强调学风建设,无异于缘木求鱼。针对目前民办高校普遍存在的学风培育不够的问题,本文主要从课堂教学方面分析原因,以西方经济学课程教学为例,提出以创新性课堂教学培育优良学风的思路和操作方法。
2013年33期 No.261 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄晓野;
学风建设是高等院校质量内涵建设的关键环节,良好的学风是培养高素质人才的先决条件,更是高校持续发展的动力。课堂教学是培育人才的根本途径,脱离了课堂教学而片面地强调学风建设,无异于缘木求鱼。针对目前民办高校普遍存在的学风培育不够的问题,本文主要从课堂教学方面分析原因,以西方经济学课程教学为例,提出以创新性课堂教学培育优良学风的思路和操作方法。
2013年33期 No.261 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙秀丽;
大众传媒背景下形势与政策课教学面临着多种教学困境,形势与政策教学处理应该把握价值导向、理论指导与因势利导原则,以提高大学生信息辨别和处理的能力,既保证教学内容的时效性,又增强教学工作的实效性。
2013年33期 No.261 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 261K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙秀丽;
大众传媒背景下形势与政策课教学面临着多种教学困境,形势与政策教学处理应该把握价值导向、理论指导与因势利导原则,以提高大学生信息辨别和处理的能力,既保证教学内容的时效性,又增强教学工作的实效性。
2013年33期 No.261 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 261K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕清正;
长期以来,经济法学是学生难度较大的课程,其中原因无非是理论抽象、教学体系庞杂、学生缺乏相关学科知识基础等。改革经济法学本科教学,必须从地方院校和本科学生的实际情况出发,简化教学体系、回归基础和常识、培养学生的复合型知识结构和发散性思维。
2013年33期 No.261 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 255K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕清正;
长期以来,经济法学是学生难度较大的课程,其中原因无非是理论抽象、教学体系庞杂、学生缺乏相关学科知识基础等。改革经济法学本科教学,必须从地方院校和本科学生的实际情况出发,简化教学体系、回归基础和常识、培养学生的复合型知识结构和发散性思维。
2013年33期 No.261 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 255K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李谦;易瑛;
实践教学作为高等教育教学活动中的重要组成部分,是理论教学的深化和拓展。在实践教学中树立“三个意识”,坚持理论联系实际、教学和科研相结合的原则,不断探索更为有效的教学方法,对培养学生的创新精神和实践能力,具有重要的意义。
2013年33期 No.261 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 259K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李谦;易瑛;
实践教学作为高等教育教学活动中的重要组成部分,是理论教学的深化和拓展。在实践教学中树立“三个意识”,坚持理论联系实际、教学和科研相结合的原则,不断探索更为有效的教学方法,对培养学生的创新精神和实践能力,具有重要的意义。
2013年33期 No.261 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 259K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑晔;
现今在教学过程中,语文教师作为语文教学的主力军,建立良好的师生关系更是重中之重;大部分的人提倡以“朋友式”的师生关系代替以往“以师为重”等的师生关系。然而同时存在这样一个现象,很多新教师在尝试实施这种师生关系后又转回以往“权威”式的态度。本文通过此现象浅析对于新教师而言“朋友式”师生关系难以维持的原因,并对此提出几点建议。
2013年33期 No.261 39+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 257K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑晔;
现今在教学过程中,语文教师作为语文教学的主力军,建立良好的师生关系更是重中之重;大部分的人提倡以“朋友式”的师生关系代替以往“以师为重”等的师生关系。然而同时存在这样一个现象,很多新教师在尝试实施这种师生关系后又转回以往“权威”式的态度。本文通过此现象浅析对于新教师而言“朋友式”师生关系难以维持的原因,并对此提出几点建议。
2013年33期 No.261 39+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 257K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹宇光;
工程力学是石油工程专业的重要基础课程,石油工程专业开设工程力学课程的主要目的是培养学生掌握工程力学的基本理论、计算技术与实验技能,能够从事石油工程领域与力学问题相关的工程设计与分析、技术开发及技术管理工作。针对石油工程专业留学生班工程力学全英语课程教学过程中出现的一些问题,采取多种形式的应对策略,取得了良好的教学效果。
2013年33期 No.261 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 264K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹宇光;
工程力学是石油工程专业的重要基础课程,石油工程专业开设工程力学课程的主要目的是培养学生掌握工程力学的基本理论、计算技术与实验技能,能够从事石油工程领域与力学问题相关的工程设计与分析、技术开发及技术管理工作。针对石油工程专业留学生班工程力学全英语课程教学过程中出现的一些问题,采取多种形式的应对策略,取得了良好的教学效果。
2013年33期 No.261 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 264K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈晨虹;
PBL教学法是一种以问题为基础,以学生为中心的教学法,教师在应用PBL教学法的课堂教学中主要起着辅助性的作用。本文介绍了PBL教学法的基本概念及其特色,重点讨论了其在课堂教学中的应用过程,包括学生的课堂表现和教师的角色,为在实践中使用这一教学方法拓展思路,并着重分析了教师在应用PBL教学法的过程中所起到的作用。
2013年33期 No.261 43-44+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈晨虹;
PBL教学法是一种以问题为基础,以学生为中心的教学法,教师在应用PBL教学法的课堂教学中主要起着辅助性的作用。本文介绍了PBL教学法的基本概念及其特色,重点讨论了其在课堂教学中的应用过程,包括学生的课堂表现和教师的角色,为在实践中使用这一教学方法拓展思路,并着重分析了教师在应用PBL教学法的过程中所起到的作用。
2013年33期 No.261 43-44+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程国华;
把大学非数学专业数学教学分成若干模块,将数学实验教学、建模思想和方法融入大学非数学专业数学教学。将数学建模引入教育过程,竞赛推动教改,对数学教学体系、内容、方法的改革进行一个有益的尝试。
2013年33期 No.261 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 256K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程国华;
把大学非数学专业数学教学分成若干模块,将数学实验教学、建模思想和方法融入大学非数学专业数学教学。将数学建模引入教育过程,竞赛推动教改,对数学教学体系、内容、方法的改革进行一个有益的尝试。
2013年33期 No.261 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 256K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘崇华;何远奎;
论述了高等职业院校高等数学备课的重要性,并从教学大纲、教材、学生、教学方法四个方面论述了备课的要点。
2013年33期 No.261 47+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘崇华;何远奎;
论述了高等职业院校高等数学备课的重要性,并从教学大纲、教材、学生、教学方法四个方面论述了备课的要点。
2013年33期 No.261 47+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 库俊华;
计算机数学作为计算机专业的一门公共基础课,为后继课程的学习奠定数学基础,也对培养学生的创新能力有重要意义。基于笔者的教学实践,本文主要探讨了计算机数学实践教学的具体做法。
2013年33期 No.261 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 262K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 库俊华;
计算机数学作为计算机专业的一门公共基础课,为后继课程的学习奠定数学基础,也对培养学生的创新能力有重要意义。基于笔者的教学实践,本文主要探讨了计算机数学实践教学的具体做法。
2013年33期 No.261 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 262K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱进凌;
洛必达法则是求取未定式极限的一种有效方法,但是它并不是万能的,一旦在计算中使用不当,就会引起错误结果或者是循环计算,得不出有效结果。下面本文就对高等数学中运用洛必达法则求极限的注意事项进行简单探讨。
2013年33期 No.261 50+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 327K] [下载次数：310 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱进凌;
洛必达法则是求取未定式极限的一种有效方法,但是它并不是万能的,一旦在计算中使用不当,就会引起错误结果或者是循环计算,得不出有效结果。下面本文就对高等数学中运用洛必达法则求极限的注意事项进行简单探讨。
2013年33期 No.261 50+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 327K] [下载次数：310 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏天;
设X是一个连续型随机变量,其密度函数为p X(x),g(x),是一个连续函数。文[5]给出了用积分变换求随机变量X的函数g(X)的密度函数的一个方法。本文对这个方法做了进一步的补充说明。
2013年33期 No.261 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏天;
设X是一个连续型随机变量,其密度函数为p X(x),g(x),是一个连续函数。文[5]给出了用积分变换求随机变量X的函数g(X)的密度函数的一个方法。本文对这个方法做了进一步的补充说明。
2013年33期 No.261 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱敏;
学生在数学学习中会出现失误,学会运用数学知识从不同角度来进行检验可以培养学生的验算能力,提高学生数学素质,本文从几个方面谈谈自己综合的几种检验方法。
2013年33期 No.261 53+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱敏;
学生在数学学习中会出现失误,学会运用数学知识从不同角度来进行检验可以培养学生的验算能力,提高学生数学素质,本文从几个方面谈谈自己综合的几种检验方法。
2013年33期 No.261 53+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程金凤;易华;苗芳;姜在民;
本文主要是作者在植物学教学实践中开展LPC教学法的经验总结,论述了LPC教学法的特点,介绍了LPC教学法在植物学教学中的应用,最后得出开展LPC教学法的一些体会。
2013年33期 No.261 54+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程金凤;易华;苗芳;姜在民;
本文主要是作者在植物学教学实践中开展LPC教学法的经验总结,论述了LPC教学法的特点,介绍了LPC教学法在植物学教学中的应用,最后得出开展LPC教学法的一些体会。
2013年33期 No.261 54+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴晓莉;
本文以工科院校的人机工程学课程为例探索工科院校设计专业研究型教学模式。首先从教学大纲、教学环节、课程设置方面等介绍了人机工程学课程教学模式的改革;其次从课程设计深化课堂知识点阐述了学生在研讨式教学中的教学成果;最后从教学内容的更新与改革、探索新的教学方法两个方面介绍了研讨式教学的创新点。
2013年33期 No.261 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 364K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴晓莉;
本文以工科院校的人机工程学课程为例探索工科院校设计专业研究型教学模式。首先从教学大纲、教学环节、课程设置方面等介绍了人机工程学课程教学模式的改革;其次从课程设计深化课堂知识点阐述了学生在研讨式教学中的教学成果;最后从教学内容的更新与改革、探索新的教学方法两个方面介绍了研讨式教学的创新点。
2013年33期 No.261 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 364K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁健;
目前我国许多院校的工业设计专业教学模式还是一种从学校到学校的模式,在这种模式下使得学生们认为设计只是一种文化现象而非经济现象,在工业设计教学过程中,我们经常面临这样的问题,商品的主旨设计往往被忽略,设计的文化价值和美学价值往往被过分地强调。通过对新的教学模式进行了探讨,认为这对我国工业设计现有的情况,“学校—企业—学校”的互动模式是比较理想的,产学并进,才能应对越来越发达的,越来越完善的产品商品化过程,才能更好地利用设计诠释商品的价值,更好地推动我国工业设计的发展。
2013年33期 No.261 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁健;
目前我国许多院校的工业设计专业教学模式还是一种从学校到学校的模式,在这种模式下使得学生们认为设计只是一种文化现象而非经济现象,在工业设计教学过程中,我们经常面临这样的问题,商品的主旨设计往往被忽略,设计的文化价值和美学价值往往被过分地强调。通过对新的教学模式进行了探讨,认为这对我国工业设计现有的情况,“学校—企业—学校”的互动模式是比较理想的,产学并进,才能应对越来越发达的,越来越完善的产品商品化过程,才能更好地利用设计诠释商品的价值,更好地推动我国工业设计的发展。
2013年33期 No.261 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋金玲;蔡颖;董忠平;吴楠楠;胡锋;
对于刚成立不久的材料化学专业,制定服务于专业方向的合适的课程体系和精简的教学内容具有重要的意义。本文从课程体系的设置和实验教学体系建立方面进行了研究并付诸实践。
2013年33期 No.261 59+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 344K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋金玲;蔡颖;董忠平;吴楠楠;胡锋;
对于刚成立不久的材料化学专业,制定服务于专业方向的合适的课程体系和精简的教学内容具有重要的意义。本文从课程体系的设置和实验教学体系建立方面进行了研究并付诸实践。
2013年33期 No.261 59+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 344K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任小燕;付云侠;
本文将计算思维的理念与CDIO教学模式相结合,强调平等互动的教学主体,通过配套教材改革、教学内容的精心组织、理论和实践教学模式的改革等充分调动学生的学习积极性,培养学生的计算思维能力。
2013年33期 No.261 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任小燕;付云侠;
本文将计算思维的理念与CDIO教学模式相结合,强调平等互动的教学主体,通过配套教材改革、教学内容的精心组织、理论和实践教学模式的改革等充分调动学生的学习积极性,培养学生的计算思维能力。
2013年33期 No.261 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄晋;
工程地质与土力学作为土木工程专业中一门重要的专业基础课程,强调理论学习和实际应用并重。本文分析了该课程在教学过程中存在的问题,在建立标本库、实验教学、构建工程案例为导向的教学模式以及学习效果的评价方式方面提出了教改措施。
2013年33期 No.261 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄晋;
工程地质与土力学作为土木工程专业中一门重要的专业基础课程,强调理论学习和实际应用并重。本文分析了该课程在教学过程中存在的问题,在建立标本库、实验教学、构建工程案例为导向的教学模式以及学习效果的评价方式方面提出了教改措施。
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课程考核反映了课程教学对人才的培养方式,也是检测学生学识、能力与水平的一项重要环节。工程力学课程考核的现状存在诸多的问题,应以“知求”、“探求”能力为培养目标,遵循高校工程力学课程考核改革“针对性;实用性;简便、灵活性;引导、创新性”的四个特性,加强改革内容,细化方案等,以提高学生的学习兴趣,培养科研探索型、实用生产型等优质人才。
2013年33期 No.261 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓萌;
课程考核反映了课程教学对人才的培养方式,也是检测学生学识、能力与水平的一项重要环节。工程力学课程考核的现状存在诸多的问题,应以“知求”、“探求”能力为培养目标,遵循高校工程力学课程考核改革“针对性;实用性;简便、灵活性;引导、创新性”的四个特性,加强改革内容,细化方案等,以提高学生的学习兴趣,培养科研探索型、实用生产型等优质人才。
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分析了轨道交通信号及控制专业课程体系设置上存在的问题,在确立了课程体系建设基本目标的基础上,研究了理论教学课程体系和实践教学课程体系优化设置,旨在全面提高本科生的培养质量。
2013年33期 No.261 66+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘伯鸿;
分析了轨道交通信号及控制专业课程体系设置上存在的问题,在确立了课程体系建设基本目标的基础上,研究了理论教学课程体系和实践教学课程体系优化设置,旨在全面提高本科生的培养质量。
2013年33期 No.261 66+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周勇;
本文根据学生认知特点,结合笔者长期从教经验,剖析组合体解题过程中的难点,提出教会学生组合体解题方法的基本原则,以注重分析为核心、典型结构为基石、相近结构求拓展为标准,提升制图教学实效。
2013年33期 No.261 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周勇;
本文根据学生认知特点,结合笔者长期从教经验,剖析组合体解题过程中的难点,提出教会学生组合体解题方法的基本原则,以注重分析为核心、典型结构为基石、相近结构求拓展为标准,提升制图教学实效。
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培养具有创新意识和实践能力的应用型人才是时代发展的需要,也是深化高校改革的根本目标。引入式教学方法打破了传统的项目教学模式,通过在电子类综合课程设计环节引入企业的实际问题,以具体的项目为目标,把基础理论知识和具体的实际应用相结合,为培养复合型的电子类人才提供了一个新的模式。
2013年33期 No.261 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 327K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 掌明;
培养具有创新意识和实践能力的应用型人才是时代发展的需要,也是深化高校改革的根本目标。引入式教学方法打破了传统的项目教学模式,通过在电子类综合课程设计环节引入企业的实际问题,以具体的项目为目标,把基础理论知识和具体的实际应用相结合,为培养复合型的电子类人才提供了一个新的模式。
2013年33期 No.261 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 327K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许京雷;
智能仪器课程的教学内容需要改革以适应科技形势的需要。智能仪器课程的现状存在不足之处,具体表现在所使用的微处理器的落后以及教学语言的落后。智能仪器课程的教学改革的具体措施可从四个方面入手:采用高端微处理器DSP构建智能仪器、采用可编程芯片FPGA快速构建电路、以C语言为主要教学语言、以电子大赛所要求的知识体系和能力要求促进教学改革,使学生的仪器方面的能力切实提高。
2013年33期 No.261 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许京雷;
智能仪器课程的教学内容需要改革以适应科技形势的需要。智能仪器课程的现状存在不足之处,具体表现在所使用的微处理器的落后以及教学语言的落后。智能仪器课程的教学改革的具体措施可从四个方面入手:采用高端微处理器DSP构建智能仪器、采用可编程芯片FPGA快速构建电路、以C语言为主要教学语言、以电子大赛所要求的知识体系和能力要求促进教学改革,使学生的仪器方面的能力切实提高。
2013年33期 No.261 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵秀兰;
TCP/IP协议与分析实验是计算机网络工程类专业重要的实践性教学环节。为了解决本实验课程中存在的问题,需要一套网络协议既独立又联系的综合实验平台,本文还针对综合实验平台进行了介绍,并给出了TCP/IP协议仿真中重要的部分网络协议数据包分析器的设计方案,并对具体实现进行了尝试。
2013年33期 No.261 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵秀兰;
TCP/IP协议与分析实验是计算机网络工程类专业重要的实践性教学环节。为了解决本实验课程中存在的问题,需要一套网络协议既独立又联系的综合实验平台,本文还针对综合实验平台进行了介绍,并给出了TCP/IP协议仿真中重要的部分网络协议数据包分析器的设计方案,并对具体实现进行了尝试。
2013年33期 No.261 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱迪锋;
实验室考核工作在加强高校实验室建设和管理,不断深化实验教学改革等方面发挥着重要作用,有利于提高实验室工作水平。本文通过分析高校实验室工作考核指标,运用Hopfield神经网络的分类方法,得出高校实验室工作水平的客观评价。
2013年33期 No.261 75+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 378K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱迪锋;
实验室考核工作在加强高校实验室建设和管理,不断深化实验教学改革等方面发挥着重要作用,有利于提高实验室工作水平。本文通过分析高校实验室工作考核指标,运用Hopfield神经网络的分类方法,得出高校实验室工作水平的客观评价。
2013年33期 No.261 75+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 378K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪洁;齐建英;周娴;潘华锦;
科学合理的考评制度是加强实验室队伍建设的前提和保障。面对现有的评价制度中存在的问题,提出一些建议和想法。合理的考评制度配套相应的奖惩制度对促进实验室队伍建设具有十分重要的意义。
2013年33期 No.261 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪洁;齐建英;周娴;潘华锦;
科学合理的考评制度是加强实验室队伍建设的前提和保障。面对现有的评价制度中存在的问题,提出一些建议和想法。合理的考评制度配套相应的奖惩制度对促进实验室队伍建设具有十分重要的意义。
2013年33期 No.261 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张灿堂;朱述阳;
临床实习阶段是医学生培养人文精神非常重要的阶段。目前在人文培养方面,学校、医院、实习生和临床带教医生对人文精神的重视度不够。通过增加人文关怀的相应课程、加强学生和带教医生的培训及考核等,能在一定程度上改善这一现状。
2013年33期 No.261 78+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张灿堂;朱述阳;
临床实习阶段是医学生培养人文精神非常重要的阶段。目前在人文培养方面,学校、医院、实习生和临床带教医生对人文精神的重视度不够。通过增加人文关怀的相应课程、加强学生和带教医生的培训及考核等,能在一定程度上改善这一现状。
2013年33期 No.261 78+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖岚;黄飞燕;
西医院校的中医针灸教学因为课时少、内容多、学生缺乏兴趣等原因给教学带来一定困难。作者针对上述问题,不断探讨及改革针灸教学方法,激发了学生学习针灸的兴趣,取得了较好的教学效果。
2013年33期 No.261 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 364K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖岚;黄飞燕;
西医院校的中医针灸教学因为课时少、内容多、学生缺乏兴趣等原因给教学带来一定困难。作者针对上述问题,不断探讨及改革针灸教学方法,激发了学生学习针灸的兴趣,取得了较好的教学效果。
2013年33期 No.261 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 364K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 成敏;
随着护理过程中礼仪的日益重要,礼仪美德教育在教学中也凸显其意义。本文旨在通过礼仪美德教育在医学基础课程中的教学渗透,与各位同行交流以推进护理的人文教学。
2013年33期 No.261 81+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 成敏;
随着护理过程中礼仪的日益重要,礼仪美德教育在教学中也凸显其意义。本文旨在通过礼仪美德教育在医学基础课程中的教学渗透,与各位同行交流以推进护理的人文教学。
2013年33期 No.261 81+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张磐;王剑龙;
为满足传染科临床见习教学的需要,引入罗杰斯的人本主义学习教学观。营造良好的人本主义学习教学氛围,强化学生的自主学习能力,推动经验学习,实现由单纯理论学习向临床实践的转变,并具备对学科快速进展的适应能力。
2013年33期 No.261 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 377K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张磐;王剑龙;
为满足传染科临床见习教学的需要,引入罗杰斯的人本主义学习教学观。营造良好的人本主义学习教学氛围,强化学生的自主学习能力,推动经验学习,实现由单纯理论学习向临床实践的转变,并具备对学科快速进展的适应能力。
2013年33期 No.261 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 377K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗俊毅;
当前,在中职卫生学校教学中,要注重培养学生的理论知识和动手能力,还要重视对学生医德的塑造,要强调学生的主体地位,锻炼学生的语言表达能力和沟通能力,使学生成为一个医学理论知识深厚、外科基本功扎实,医德高尚的高素质医生。本文对外科临床教学的创新进行了探讨,期望通过本文的写作,对外科临床教学有所借鉴。
2013年33期 No.261 85+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 368K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗俊毅;
当前,在中职卫生学校教学中,要注重培养学生的理论知识和动手能力,还要重视对学生医德的塑造,要强调学生的主体地位,锻炼学生的语言表达能力和沟通能力,使学生成为一个医学理论知识深厚、外科基本功扎实,医德高尚的高素质医生。本文对外科临床教学的创新进行了探讨,期望通过本文的写作,对外科临床教学有所借鉴。
2013年33期 No.261 85+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 368K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚蕾;陈芳;
教学教务管理在卓越工程师人才培养中占有举足轻重的地位。本文主要介绍了学院对制药工程专业卓越工程师试点班的动态教务教学管理模式的初步探索,构建合理的管理模式,为制药工程卓越工程师计划的动态管理模式奠定基础。
2013年33期 No.261 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚蕾;陈芳;
教学教务管理在卓越工程师人才培养中占有举足轻重的地位。本文主要介绍了学院对制药工程专业卓越工程师试点班的动态教务教学管理模式的初步探索,构建合理的管理模式,为制药工程卓越工程师计划的动态管理模式奠定基础。
2013年33期 No.261 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵润平;
对于护理专业的学生来说,其职业道德的培养是非常关键的。事实上,德育课的主要目的就是为了培养护理专业学生的职业道德素养。本文主要针对如何利用活动教学法提升护理专业学生的职业道德素养展开论述,希望能通过活动教学法进一步提升护理专业学生的职业道德素养。
2013年33期 No.261 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵润平;
对于护理专业的学生来说,其职业道德的培养是非常关键的。事实上,德育课的主要目的就是为了培养护理专业学生的职业道德素养。本文主要针对如何利用活动教学法提升护理专业学生的职业道德素养展开论述,希望能通过活动教学法进一步提升护理专业学生的职业道德素养。
2013年33期 No.261 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 焦娟妮;
教学活动是一个学生和老师之间信息、知识的交流和传递的过程,因此,从本质上讲,我们应该可以把它称之为一种教学沟通。那么我们是否也可以用沟通理论来指导我们的教学过程呢?而国际市场营销是研究有关企业如何在国际市场上开展国际营销活动的一门课程,具体来说就是研究企业如何与其社会公众沟通以达到一定营销目的的学科。文章想从沟通的视角重新审视这门课程的教学,并尝试为其构建较为合理的教学模式和教学体系。
2013年33期 No.261 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 焦娟妮;
教学活动是一个学生和老师之间信息、知识的交流和传递的过程,因此,从本质上讲,我们应该可以把它称之为一种教学沟通。那么我们是否也可以用沟通理论来指导我们的教学过程呢?而国际市场营销是研究有关企业如何在国际市场上开展国际营销活动的一门课程,具体来说就是研究企业如何与其社会公众沟通以达到一定营销目的的学科。文章想从沟通的视角重新审视这门课程的教学,并尝试为其构建较为合理的教学模式和教学体系。
2013年33期 No.261 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈娟;
在人文社会科学领域,定量分析方法能够帮助我们认识公共管理乃至社会科学领域中许多深层次的问题,探求理论现象之间的逻辑关系。对定量分析方法课程在文科类学生中的教学模式探讨对于促进教学工作、提高教学质量具有重要的作用和意义。论文通过分析定量分析方法课程在公共事业管理专业本科教学中存在的问题,探讨定量分析课程教学改革方案,并且通过两个教学年的教学改革实践,从学生学习兴趣和知识应用能力等方面,对教学效果进行评价。
2013年33期 No.261 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 364K] [下载次数：239 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈娟;
在人文社会科学领域,定量分析方法能够帮助我们认识公共管理乃至社会科学领域中许多深层次的问题,探求理论现象之间的逻辑关系。对定量分析方法课程在文科类学生中的教学模式探讨对于促进教学工作、提高教学质量具有重要的作用和意义。论文通过分析定量分析方法课程在公共事业管理专业本科教学中存在的问题,探讨定量分析课程教学改革方案,并且通过两个教学年的教学改革实践,从学生学习兴趣和知识应用能力等方面,对教学效果进行评价。
2013年33期 No.261 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 364K] [下载次数：239 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宝锋;
本文在对增值税基本原理介绍和梳理的基础上,对关于运费的增值税相关政策进行了解读,并通过实例按“天龙八部”法分析了运费业务增值税的处理方法。
2013年33期 No.261 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宝锋;
本文在对增值税基本原理介绍和梳理的基础上,对关于运费的增值税相关政策进行了解读,并通过实例按“天龙八部”法分析了运费业务增值税的处理方法。
2013年33期 No.261 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白慧姝;
如何运用有效的教学模式,培养出企业所需的高职业素质+强职业技能的酒店管理专业人才,是职业院校面临的亟待解决的问题。本文从培养目标、人才培养模式、教学计划、课程设置、教学实践、师资任职条件等方面探究如何改革高职类酒店管理专业的素质教育模式。
2013年33期 No.261 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白慧姝;
如何运用有效的教学模式,培养出企业所需的高职业素质+强职业技能的酒店管理专业人才,是职业院校面临的亟待解决的问题。本文从培养目标、人才培养模式、教学计划、课程设置、教学实践、师资任职条件等方面探究如何改革高职类酒店管理专业的素质教育模式。
2013年33期 No.261 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊康俊;
案例教学是现代教育的一种方法,它在管理心理学教学中对培养与提升学生的概念技能、技术技能、人际技能有着重要价值。应用案例教学,要注意案例选择的本土化、相关性和仿真性,根据教学需要采取不同的案例呈现方式,实现教师角色的转换,充分发挥学生的主体性。同时,案例教学也存在不足,在管理心理学教学中,对于这种方法的功能与应用我们应该审慎对待。
2013年33期 No.261 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊康俊;
案例教学是现代教育的一种方法,它在管理心理学教学中对培养与提升学生的概念技能、技术技能、人际技能有着重要价值。应用案例教学,要注意案例选择的本土化、相关性和仿真性,根据教学需要采取不同的案例呈现方式,实现教师角色的转换,充分发挥学生的主体性。同时,案例教学也存在不足,在管理心理学教学中,对于这种方法的功能与应用我们应该审慎对待。
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军事理论是大学生的必修课,但长期以来得不到重视。我院从规章制度建设、人才队伍培养、课程教学改革、创建特色精品等几个方面推进军事理论课程建设,取得良好成效。
2013年33期 No.261 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟文;
军事理论是大学生的必修课,但长期以来得不到重视。我院从规章制度建设、人才队伍培养、课程教学改革、创建特色精品等几个方面推进军事理论课程建设,取得良好成效。
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伴随着知识经济的兴起,知识管理在教育教学领域的应用越来越广泛,其突出特点在于实现显性知识与隐性知识的相互转化,从而实现知识的流通、增值和拓展,促进知识创新。文章阐述了知识管理在教学中的作用,在分析现有成本会计教学过程中存在问题的基础上,引入知识管理理念,从建立学习型组织等几方面对教学活动提出对策建议,以提高学生综合应用能力和实践能力。
2013年33期 No.261 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尚煜;戚鹏;
伴随着知识经济的兴起,知识管理在教育教学领域的应用越来越广泛,其突出特点在于实现显性知识与隐性知识的相互转化,从而实现知识的流通、增值和拓展,促进知识创新。文章阐述了知识管理在教学中的作用,在分析现有成本会计教学过程中存在问题的基础上,引入知识管理理念,从建立学习型组织等几方面对教学活动提出对策建议,以提高学生综合应用能力和实践能力。
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我国目前学前教育正处于全面推广的阶段,音乐教育作为学前教育的重要组成部分,有助于发展幼儿想象力和情感体验,是幼儿全面发展的重要环节。文章分析了幼儿音乐教育的特点和目前幼儿音乐教育师资培养现状,指出了幼儿教师音乐素养的关键在于组织音乐活动的能力,并给出了当前需采取的措施。
2013年33期 No.261 104+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：266 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余文珠;
我国目前学前教育正处于全面推广的阶段,音乐教育作为学前教育的重要组成部分,有助于发展幼儿想象力和情感体验,是幼儿全面发展的重要环节。文章分析了幼儿音乐教育的特点和目前幼儿音乐教育师资培养现状,指出了幼儿教师音乐素养的关键在于组织音乐活动的能力,并给出了当前需采取的措施。
2013年33期 No.261 104+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：266 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林艳;
幼儿时期的健康发展是幼儿成长的根本,注重安全教育,为幼儿提供安全的保障是幼儿园不可推卸的责任。我园在对幼儿的安全教育方面做出了以下尝试:创设安全教育的环境、开展“三个一”的安全教育活动、定期开展安全演习以及加强家园沟通配合。通过以上措施,有效地提升幼儿的安全自护意识及行为,使幼儿得到真正的安全保障。
2013年33期 No.261 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] [下载次数：219 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林艳;
幼儿时期的健康发展是幼儿成长的根本,注重安全教育,为幼儿提供安全的保障是幼儿园不可推卸的责任。我园在对幼儿的安全教育方面做出了以下尝试:创设安全教育的环境、开展“三个一”的安全教育活动、定期开展安全演习以及加强家园沟通配合。通过以上措施,有效地提升幼儿的安全自护意识及行为,使幼儿得到真正的安全保障。
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- 黄伯亮;
办学理念是一所学校的灵魂所在,它关系着学校办学宗旨、学校精神的确立。作者结合本校的发展,对学校“崇德尚学、持续发展”办学理念的内涵进行阐述,体现出学校的发展方向和奋斗目标。
2013年33期 No.261 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄伯亮;
办学理念是一所学校的灵魂所在,它关系着学校办学宗旨、学校精神的确立。作者结合本校的发展,对学校“崇德尚学、持续发展”办学理念的内涵进行阐述,体现出学校的发展方向和奋斗目标。
2013年33期 No.261 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严胜男;朱文杰;许倩雯;
本文通过调查问卷、访谈等形式,从家庭教育内容和教育模式两方面探讨了家庭教育方式对初中生成长的影响。最终得出结论:民主的教育模式有利于初中生的成长。
2013年33期 No.261 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：764 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严胜男;朱文杰;许倩雯;
本文通过调查问卷、访谈等形式,从家庭教育内容和教育模式两方面探讨了家庭教育方式对初中生成长的影响。最终得出结论:民主的教育模式有利于初中生的成长。
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“思维”是一种复杂的心理现象,是人的大脑的一种能力。“思维定势”是指人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题,表现为在解决问题过程中作特定方式的加工准备。它阻碍了思维开放性和灵活性,造成思维的僵化和呆板。这使得人们不能灵活运用知识,创造性思维的发展受到阻碍。本文从小学生学习数学的活动中进行简单分析,并寻求解决方法。
2013年33期 No.261 141+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱雯丽;
“思维”是一种复杂的心理现象,是人的大脑的一种能力。“思维定势”是指人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题,表现为在解决问题过程中作特定方式的加工准备。它阻碍了思维开放性和灵活性,造成思维的僵化和呆板。这使得人们不能灵活运用知识,创造性思维的发展受到阻碍。本文从小学生学习数学的活动中进行简单分析,并寻求解决方法。
2013年33期 No.261 141+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 仲东海;
当今的教育是素质教育,是创新教育;当今的学习是提高自己适应社会能力的学习。在数学中,化归思想不仅是一种重要的解题思想,也是一种最基本的思维策略,更是一种有效的数学思维方式。在学习和现实生活中能够理解和掌握并能应用这种思维方式和方法,更有利于我们自身的成长和发展。
2013年33期 No.261 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 仲东海;
当今的教育是素质教育,是创新教育;当今的学习是提高自己适应社会能力的学习。在数学中,化归思想不仅是一种重要的解题思想,也是一种最基本的思维策略,更是一种有效的数学思维方式。在学习和现实生活中能够理解和掌握并能应用这种思维方式和方法,更有利于我们自身的成长和发展。
2013年33期 No.261 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈淳;
函数是中学数学的一条主线,分类讨论的思想方法是中学数学最基本的方法之一。分类讨论思想具有明显的逻辑特点,解这一类问题需要学生有一定的分析能力和分类技巧。但在研究函数问题中,重视分类讨论思想应用的同时,也应防止见参数就讨论,有些函数问题能简捷解决的问题就不必分类讨论。
2013年33期 No.261 144+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈淳;
函数是中学数学的一条主线,分类讨论的思想方法是中学数学最基本的方法之一。分类讨论思想具有明显的逻辑特点,解这一类问题需要学生有一定的分析能力和分类技巧。但在研究函数问题中,重视分类讨论思想应用的同时,也应防止见参数就讨论,有些函数问题能简捷解决的问题就不必分类讨论。
2013年33期 No.261 144+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨喆;
“数学思考”的实现程度是衡量课堂是否有效的一项重要指标,小学数学教学中应关注学生的数学思考,让数学思考贯穿于整个教学过程中。本文在理清“数学思考”的内涵及意义的基础上,分析了当前数学课堂中“数学思考”的现状,并由此提出构建促进“数学思考”高效课堂的策略。
2013年33期 No.261 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 448K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨喆;
“数学思考”的实现程度是衡量课堂是否有效的一项重要指标,小学数学教学中应关注学生的数学思考,让数学思考贯穿于整个教学过程中。本文在理清“数学思考”的内涵及意义的基础上,分析了当前数学课堂中“数学思考”的现状,并由此提出构建促进“数学思考”高效课堂的策略。
2013年33期 No.261 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 448K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜月东;赵晓云;
作业是课堂教学的延伸,合理的作业设计有助于提高教学质量。通过对阜阳地区近10所高中物理作业的现状进行了调查,从升学率、对作业的认识、作业形式以及实验的认识四个方面,分析了阜阳地区高中物理作业的现状,并从作业内容精炼化、形式多元化、作业难度层次化三个方面对当前阜阳地区物理作业的现状提出了改进的建议。
2013年33期 No.261 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜月东;赵晓云;
作业是课堂教学的延伸,合理的作业设计有助于提高教学质量。通过对阜阳地区近10所高中物理作业的现状进行了调查,从升学率、对作业的认识、作业形式以及实验的认识四个方面,分析了阜阳地区高中物理作业的现状,并从作业内容精炼化、形式多元化、作业难度层次化三个方面对当前阜阳地区物理作业的现状提出了改进的建议。
2013年33期 No.261 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭耀蔚;
大部分高中生觉得物理难学,而且是越学越难,如何更好地开展物理教学成了教师教学的当务之急。本文根据维果斯基的“最近发展区”理论结合教学经验,对物理选修模块的教学进行了总结。
2013年33期 No.261 149+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭耀蔚;
大部分高中生觉得物理难学,而且是越学越难,如何更好地开展物理教学成了教师教学的当务之急。本文根据维果斯基的“最近发展区”理论结合教学经验,对物理选修模块的教学进行了总结。
2013年33期 No.261 149+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卞德富;
化学教学需要运用各种不同手段调动学生的学习热情和培养学生各种能力。在新课程理念下,根据学生的身心发展规律,化学实验的特点,正确运用实验能对学生的学习起到积极的推动作用。
2013年33期 No.261 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卞德富;
化学教学需要运用各种不同手段调动学生的学习热情和培养学生各种能力。在新课程理念下,根据学生的身心发展规律,化学实验的特点,正确运用实验能对学生的学习起到积极的推动作用。
2013年33期 No.261 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 凌永宾;
随着新课改的实施,对高中化学教学质量和教学效率提出了更高的要求。农业生产中的很多地方都会用到化学知识,而学生学习好化学知识能够服务农业生产,提高科技含量,为新农村建设服务。本文对农村化学教学与农业科技有机结合的措施进行了探讨,期望通过本文的写作,为高中化学教学提供有益的借鉴。
2013年33期 No.261 152+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 凌永宾;
随着新课改的实施,对高中化学教学质量和教学效率提出了更高的要求。农业生产中的很多地方都会用到化学知识,而学生学习好化学知识能够服务农业生产,提高科技含量,为新农村建设服务。本文对农村化学教学与农业科技有机结合的措施进行了探讨,期望通过本文的写作,为高中化学教学提供有益的借鉴。
2013年33期 No.261 152+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡红英;
我国基础教育生物课程改革已认识到生物科学史在中学生物教学中的重要地位,并强调在高中生物课程中要注重开展科学方法教育。中学生物课堂教学过程中,往往是把生物学史和科学方法教育作为一种知识,附加在生物学知识教学内容上,这种教学方式是低效的。科学方法的教学可以与科学史的发展脉络有机地结合在一起。高中生物课堂教学过程中,教师要善于利用生物科学史,以探究性教学的方式,引导学生在体验科学研究历程的同时,体会到科学研究的方法和过程。本文以“生物膜组成成分”的科学史为例,展示了应用生物学史开展高中生物科学方法教育的教学设计。
2013年33期 No.261 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数：388 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡红英;
我国基础教育生物课程改革已认识到生物科学史在中学生物教学中的重要地位,并强调在高中生物课程中要注重开展科学方法教育。中学生物课堂教学过程中,往往是把生物学史和科学方法教育作为一种知识,附加在生物学知识教学内容上,这种教学方式是低效的。科学方法的教学可以与科学史的发展脉络有机地结合在一起。高中生物课堂教学过程中,教师要善于利用生物科学史,以探究性教学的方式,引导学生在体验科学研究历程的同时,体会到科学研究的方法和过程。本文以“生物膜组成成分”的科学史为例,展示了应用生物学史开展高中生物科学方法教育的教学设计。
2013年33期 No.261 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数：388 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢毅;
《科学课程标准》指出:学生要形成用科学提高生活质量的意识,愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。科学教育的最终目的是希望通过培养学生的科学素养,改变他们的生活方式,提高他们的生活质量,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,养成科学的思想方法。
2013年33期 No.261 155+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 425K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢毅;
《科学课程标准》指出:学生要形成用科学提高生活质量的意识,愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。科学教育的最终目的是希望通过培养学生的科学素养,改变他们的生活方式,提高他们的生活质量,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,养成科学的思想方法。
2013年33期 No.261 155+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 425K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周鹏;
本文主要阐述了高中地理主体性教学实践过程中的一些思考。高中地理主体性教学要求地理教师重新认识和组织课堂教学,使地理课堂教学在主体性教育观念的指导下充分发挥其教学效能,真正实现“主体回归”,确立素质教育观念的现代教学观,让学生自觉、主动地参与地理教学活动。
2013年33期 No.261 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周鹏;
本文主要阐述了高中地理主体性教学实践过程中的一些思考。高中地理主体性教学要求地理教师重新认识和组织课堂教学,使地理课堂教学在主体性教育观念的指导下充分发挥其教学效能,真正实现“主体回归”,确立素质教育观念的现代教学观,让学生自觉、主动地参与地理教学活动。
2013年33期 No.261 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 蔡军;
高校机关基层党组织作为高校党组织工作的基层组织单位,具有凝聚党员力量,协调、指导、监督党员工作的重要作用,在实际的工作中,以机关基层党组织为切入点,增进党组织的创新性建设,有利于机关基层党组织人员工作创新水平和机关工作效率的提高。
2013年33期 No.261 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡军;
高校机关基层党组织作为高校党组织工作的基层组织单位,具有凝聚党员力量,协调、指导、监督党员工作的重要作用,在实际的工作中,以机关基层党组织为切入点,增进党组织的创新性建设,有利于机关基层党组织人员工作创新水平和机关工作效率的提高。
2013年33期 No.261 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 农哲;
“以人为本”的学校管理理念是一种以“人”为根本出发点和最终归宿的管理学校的理念。中等职业学校是致力于培养初高中毕业生专业知识和职业技能,使之成为技术精良、能力出众的有用之才的一类学校。由于中等职业教育的特殊性和重要性,作为中等职业学校的校长要深入贯彻“以人为本”学校管理理念,这一理念是建设校园环境优良、师生和谐、技能过硬、口碑良好的中等职业学校的关键因素之一。
2013年33期 No.261 160+162页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 农哲;
“以人为本”的学校管理理念是一种以“人”为根本出发点和最终归宿的管理学校的理念。中等职业学校是致力于培养初高中毕业生专业知识和职业技能,使之成为技术精良、能力出众的有用之才的一类学校。由于中等职业教育的特殊性和重要性,作为中等职业学校的校长要深入贯彻“以人为本”学校管理理念,这一理念是建设校园环境优良、师生和谐、技能过硬、口碑良好的中等职业学校的关键因素之一。
2013年33期 No.261 160+162页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏春晓;
高校工会是代表和维护教职工权益的组织,当前我国高校工会面临的内外部环境发生了很大的变化,给转型期高校工会建设和改革提出了严峻的挑战,以此为背景,重点分析了当前高校工会工作中存在的问题与现状,提出了转型期对高校工会建设与改革的建议和对策。
2013年33期 No.261 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 459K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏春晓;
高校工会是代表和维护教职工权益的组织,当前我国高校工会面临的内外部环境发生了很大的变化,给转型期高校工会建设和改革提出了严峻的挑战,以此为背景,重点分析了当前高校工会工作中存在的问题与现状,提出了转型期对高校工会建设与改革的建议和对策。
2013年33期 No.261 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 459K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴志华;
做好高校人事工作是构建和谐社会的重要内容。高校人事工作要适应和谐社会的要求必须从适度公开、契约管理、文化管理以及提高高校人事工作者自身素质几方面来实现。
2013年33期 No.261 163+165页 [查看摘要][在线阅读][下载 465K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴志华;
做好高校人事工作是构建和谐社会的重要内容。高校人事工作要适应和谐社会的要求必须从适度公开、契约管理、文化管理以及提高高校人事工作者自身素质几方面来实现。
2013年33期 No.261 163+165页 [查看摘要][在线阅读][下载 465K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋瑞雯;
随着高等教育改革的不断深入,高校的改革和发展中出现了许多新情况、新问题。办公室不仅要办理事务,还要积极参与政务,提高工作效率、管理水平和服务质量,这就对秘书人员的职业道德提出了更高的要求。秘书要具备良好的职业道德,强化服务意识,才能为领导和部门服务,为提高学校教育质量和办学效益做出贡献。
2013年33期 No.261 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋瑞雯;
随着高等教育改革的不断深入,高校的改革和发展中出现了许多新情况、新问题。办公室不仅要办理事务,还要积极参与政务,提高工作效率、管理水平和服务质量,这就对秘书人员的职业道德提出了更高的要求。秘书要具备良好的职业道德,强化服务意识,才能为领导和部门服务,为提高学校教育质量和办学效益做出贡献。
2013年33期 No.261 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘兴;高天婧;
本文将高校近年来突发事件的类型和高危人群进行了归类整理,并分析造成这些事故的原因,在此基础上,我们一方面要妥善处理,降低损失和影响,另一方面从学会应急管理、积极预防以及积极干预三个角度谈了辅导员在此类事件中的应对策略与方法。期望能够对一线辅导员的高校学生工作提供一定借鉴。
2013年33期 No.261 166+170页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘兴;高天婧;
本文将高校近年来突发事件的类型和高危人群进行了归类整理,并分析造成这些事故的原因,在此基础上,我们一方面要妥善处理,降低损失和影响,另一方面从学会应急管理、积极预防以及积极干预三个角度谈了辅导员在此类事件中的应对策略与方法。期望能够对一线辅导员的高校学生工作提供一定借鉴。
2013年33期 No.261 166+170页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李茂平;司伟;陈瑜;
当前,高校学生党员表现出一些不良的心理特征,文章对大学生党员不良心理特征及其产生的原因进行了分析,并从心理学角度提出进一步加强大学生党员后续教育与管理的建议。
2013年33期 No.261 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 459K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李茂平;司伟;陈瑜;
当前,高校学生党员表现出一些不良的心理特征,文章对大学生党员不良心理特征及其产生的原因进行了分析,并从心理学角度提出进一步加强大学生党员后续教育与管理的建议。
2013年33期 No.261 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 459K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄朝晖;
高校理念就是高校教育的精神,是高校的系统思想,随着时代的发展,对人才的要求也日益提高,传统的专业型人才已不足以满足时代的发展脚步,社会更加注重通用型人才的培养。因此当代社会的高校要实现可持续发展必须秉承为学生服务的理念,教学应以学生为主体,为社会培养通用型人才,并结合自身的情况将教学理念特色化,优化教育管理体制。本文结合当前实际情况,对高校的教育理念进行探讨和创新。
2013年33期 No.261 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄朝晖;
高校理念就是高校教育的精神,是高校的系统思想,随着时代的发展,对人才的要求也日益提高,传统的专业型人才已不足以满足时代的发展脚步,社会更加注重通用型人才的培养。因此当代社会的高校要实现可持续发展必须秉承为学生服务的理念,教学应以学生为主体,为社会培养通用型人才,并结合自身的情况将教学理念特色化,优化教育管理体制。本文结合当前实际情况,对高校的教育理念进行探讨和创新。
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新时期,改进和创新学生工作方法是我国高校学生管理工作面临的一个十分重要而紧迫的现实课题。本文阐述了学生工作方法创新的涵义,分析了高校学生工作面临的挑战,提出了创新学生工作方法的思考。
2013年33期 No.261 171+173页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周娟;
新时期,改进和创新学生工作方法是我国高校学生管理工作面临的一个十分重要而紧迫的现实课题。本文阐述了学生工作方法创新的涵义,分析了高校学生工作面临的挑战,提出了创新学生工作方法的思考。
2013年33期 No.261 171+173页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林桦;徐迎春;王有娟;
高校学生干部是学生中的骨干分子,是学校开展学生思想政治教育、做好学生日常管理、服务广大学生的得力助手。了解学生干部的工作现状和存在的问题,以胜任力理论分析并运用该理论提出对策建议。
2013年33期 No.261 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林桦;徐迎春;王有娟;
高校学生干部是学生中的骨干分子,是学校开展学生思想政治教育、做好学生日常管理、服务广大学生的得力助手。了解学生干部的工作现状和存在的问题,以胜任力理论分析并运用该理论提出对策建议。
2013年33期 No.261 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘登峰;
班级是一个群体,是人们为了一定的目标,以某种方式组织到一起,产生相互作用的人群结构。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称,它是指以一定的价值为目标,产生相互作用的一个集体。要把这个集体管理好,就需要做大量深入细致的工作。由于高职班的学生在学习习惯、行为等综合素质、心理状态方面与普高学生有着较为明显的区别。因此,对高职班的班级管理,要有一套新的方法与策略加强对班级的管理,只有这样才能取得预期的效果。
2013年33期 No.261 174+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘登峰;
班级是一个群体,是人们为了一定的目标,以某种方式组织到一起,产生相互作用的人群结构。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称,它是指以一定的价值为目标,产生相互作用的一个集体。要把这个集体管理好,就需要做大量深入细致的工作。由于高职班的学生在学习习惯、行为等综合素质、心理状态方面与普高学生有着较为明显的区别。因此,对高职班的班级管理,要有一套新的方法与策略加强对班级的管理,只有这样才能取得预期的效果。
2013年33期 No.261 174+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 滕飞;
我国在发展素质教育、培养创新人才的同时应该认清当前形势,结合当地高校的培养目标以及高校自身的特点,进一步研究对策、解决问题,这对学生社团引导和管理有促进意义,充分发挥教师在学生社团中的领导作用。动漫社团作为高校新时代的创新社团,作为外来文化的代表,Cosplay(动漫真人秀)是动漫社团最主要活动,作为ACG的文化趋势,已经上升为青少年喜爱的主流娱乐方式之一了。对大学生的成长发展既有积极的作用,也有负面的影响。学校应正确认识动漫Cosplay这一流行文化,积极开展社团活动,通过对社团的管理与建设,使其凸显教导学生的职能,更帮助了高等院校动漫社团健康有序的发展。
2013年33期 No.261 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 472K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 滕飞;
我国在发展素质教育、培养创新人才的同时应该认清当前形势,结合当地高校的培养目标以及高校自身的特点,进一步研究对策、解决问题,这对学生社团引导和管理有促进意义,充分发挥教师在学生社团中的领导作用。动漫社团作为高校新时代的创新社团,作为外来文化的代表,Cosplay(动漫真人秀)是动漫社团最主要活动,作为ACG的文化趋势,已经上升为青少年喜爱的主流娱乐方式之一了。对大学生的成长发展既有积极的作用,也有负面的影响。学校应正确认识动漫Cosplay这一流行文化,积极开展社团活动,通过对社团的管理与建设,使其凸显教导学生的职能,更帮助了高等院校动漫社团健康有序的发展。
2013年33期 No.261 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 472K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]