- 侯霞;
科教兴国,人才强国,教育为本。推进教育均衡化发展不仅是实现社会公平的基础,更是构建和谐社会的必然要求。本文立足西藏教育发展现状及存在的问题,结合西藏自治区区域经济发展要求,提出西藏教育均衡化发展的对策,以期为西藏地方经济建设、社会和谐提供决策参考。
2013年29期 No.257 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 237K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯霞;
科教兴国,人才强国,教育为本。推进教育均衡化发展不仅是实现社会公平的基础,更是构建和谐社会的必然要求。本文立足西藏教育发展现状及存在的问题,结合西藏自治区区域经济发展要求,提出西藏教育均衡化发展的对策,以期为西藏地方经济建设、社会和谐提供决策参考。
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考试作为检验教育教学成果的重要形式,在教育教学管理中发挥着关键的作用,因此加强考试管理在教学中显得尤为重要,尤其是在成人教育考试中,由于其教育对象的特殊性以及现行的成人教育考试制度的弊端逐渐凸显,进行成人教育考试改革势在必行。通过进行成人教育改革培养高素质的实用型人才对于不断提高我国的教育事业的发展起到推动作用,使我国在国际上的竞争地位不断提升。
2013年29期 No.257 24+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙玮;常晓辉;
考试作为检验教育教学成果的重要形式,在教育教学管理中发挥着关键的作用,因此加强考试管理在教学中显得尤为重要,尤其是在成人教育考试中,由于其教育对象的特殊性以及现行的成人教育考试制度的弊端逐渐凸显,进行成人教育考试改革势在必行。通过进行成人教育改革培养高素质的实用型人才对于不断提高我国的教育事业的发展起到推动作用,使我国在国际上的竞争地位不断提升。
2013年29期 No.257 24+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘洋;
形成性评价被认为能有效地提升学习表现,但在课堂实践中这种评价方式的展开却存在各种问题。因此,对形成性评价的本质探讨以及对其实施过程的研究需要进一步加强,以期能为教学过程提供更加有效的评价手段。本文通过理论分析、梳理总结,发现形成性评价的目的在于促进学习,其实施主体包含教师和学生,并以过程为导向;另外,实施该评价的方式包含:提高学生学习参与性、提供课堂示范、提供反馈和采取学生评价。
2013年29期 No.257 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] [下载次数：251 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘洋;
形成性评价被认为能有效地提升学习表现,但在课堂实践中这种评价方式的展开却存在各种问题。因此,对形成性评价的本质探讨以及对其实施过程的研究需要进一步加强,以期能为教学过程提供更加有效的评价手段。本文通过理论分析、梳理总结,发现形成性评价的目的在于促进学习,其实施主体包含教师和学生,并以过程为导向;另外,实施该评价的方式包含:提高学生学习参与性、提供课堂示范、提供反馈和采取学生评价。
2013年29期 No.257 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] [下载次数：251 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱倩;吴潇洁;张强;
说课是一种教学研究活动,体现了教师的综合能力,日益受到重视。它是在充分备课的基础上展开的,能够提高教学质量,提升教师的业务水平和教学能力。本文从教学大纲、教学方法、教学过程、教学重难点等方面总结出一些在说课中应引起注意的问题。
2013年29期 No.257 27+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱倩;吴潇洁;张强;
说课是一种教学研究活动,体现了教师的综合能力,日益受到重视。它是在充分备课的基础上展开的,能够提高教学质量,提升教师的业务水平和教学能力。本文从教学大纲、教学方法、教学过程、教学重难点等方面总结出一些在说课中应引起注意的问题。
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经济和管理类的本科生由于法律基础较为薄弱,因此对于这些群体的经济法课程的教学路径应该不同于法学专业的本科生。本文试图从教学实践中摸索经济和管理类本科生经济法课程的教学路径问题。
2013年29期 No.257 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗玲苑;
经济和管理类的本科生由于法律基础较为薄弱,因此对于这些群体的经济法课程的教学路径应该不同于法学专业的本科生。本文试图从教学实践中摸索经济和管理类本科生经济法课程的教学路径问题。
2013年29期 No.257 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁林;
理解理论的研究在2000年被冯文华教授以刊物形式所出版,《理解理论的研究》一书以马克思主义实践原理为基础,将理解纳入实践范围,并将实践观点贯穿始终,并尽可能对这一综合的、跨学科的问题进行较全面、较系统的研究。理解理论的应用范围极广,它在不同的领域都有研究对象。恰当合适的运用理解理论对指导语文阅读教学具有十分积极重要的作用,它既能使学生深刻地把握理解文本的中心含义,又能使学生在学习中不乏丰富的想象力以获取审美意象,从而促进学生语文能力的进步。
2013年29期 No.257 30+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁林;
理解理论的研究在2000年被冯文华教授以刊物形式所出版,《理解理论的研究》一书以马克思主义实践原理为基础,将理解纳入实践范围,并将实践观点贯穿始终,并尽可能对这一综合的、跨学科的问题进行较全面、较系统的研究。理解理论的应用范围极广,它在不同的领域都有研究对象。恰当合适的运用理解理论对指导语文阅读教学具有十分积极重要的作用,它既能使学生深刻地把握理解文本的中心含义,又能使学生在学习中不乏丰富的想象力以获取审美意象,从而促进学生语文能力的进步。
2013年29期 No.257 30+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晋;
应用文写作逐渐成为信息时代人们的一项基本的重要技能,随着高职院校工学结合教育模式的深入,传统的应用文写作教学方式已无法适应发展的需要,所以,高职院校的应用文写作教师应不断转变观念,研究适应高职教育改革发展的教学方法,注重学生素质能力的培养,切实提高应用文写作的教学效果。
2013年29期 No.257 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晋;
应用文写作逐渐成为信息时代人们的一项基本的重要技能,随着高职院校工学结合教育模式的深入,传统的应用文写作教学方式已无法适应发展的需要,所以,高职院校的应用文写作教师应不断转变观念,研究适应高职教育改革发展的教学方法,注重学生素质能力的培养,切实提高应用文写作的教学效果。
2013年29期 No.257 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芳;张蕤;徐鹏;杨莉;高勤卫;
本科毕业论文是高校教学中培养学生综合能力的一项非常重要的实践教学环节。本文作者结合自己的教学实践总结了高校本科毕业论文过程中普遍存在的问题,分析了其产生的原因并提出了相应的对策。提高本科毕业论文的质量,需要师生的共同努力。
2013年29期 No.257 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芳;张蕤;徐鹏;杨莉;高勤卫;
本科毕业论文是高校教学中培养学生综合能力的一项非常重要的实践教学环节。本文作者结合自己的教学实践总结了高校本科毕业论文过程中普遍存在的问题,分析了其产生的原因并提出了相应的对策。提高本科毕业论文的质量,需要师生的共同努力。
2013年29期 No.257 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾玉萍;
“建筑构造”是建筑工程技术专业的一门重要专业性基础课程,是建筑类专业的入门篇,整个专业学习过程中起着承上启下的重要作用,是贯穿专业学习整个过程的重要核心课程。针对高职高专学生学习群体,通过该课程的教学,使学生掌握构造的基本概念,熟读建筑施工图纸,并具有一定的手工绘图能力,会查阅有关建筑规范、图集等资料。要达到预期的教学目的,在有好的课堂教学方法的同时,课程教学手段和教学内容的组织则尤为重要。
2013年29期 No.257 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾玉萍;
“建筑构造”是建筑工程技术专业的一门重要专业性基础课程,是建筑类专业的入门篇,整个专业学习过程中起着承上启下的重要作用,是贯穿专业学习整个过程的重要核心课程。针对高职高专学生学习群体,通过该课程的教学,使学生掌握构造的基本概念,熟读建筑施工图纸,并具有一定的手工绘图能力,会查阅有关建筑规范、图集等资料。要达到预期的教学目的,在有好的课堂教学方法的同时,课程教学手段和教学内容的组织则尤为重要。
2013年29期 No.257 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵中秋;
实践教学是创新人才培养的重要环节。本文结合中国地质大学(北京)土地资源管理专业的人才培养目标和多年的实践教学探索,探讨并完善了贯穿四年本科学习全过程的“课程实习、专业实习、科研训练、毕业设计”土地资源管理专业实践教学体系,为工程技术型土地资源管理专业的实践教学大纲的制定提供参考,以更好地实现其学科发展和人才培养目标。
2013年29期 No.257 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵中秋;
实践教学是创新人才培养的重要环节。本文结合中国地质大学(北京)土地资源管理专业的人才培养目标和多年的实践教学探索,探讨并完善了贯穿四年本科学习全过程的“课程实习、专业实习、科研训练、毕业设计”土地资源管理专业实践教学体系,为工程技术型土地资源管理专业的实践教学大纲的制定提供参考,以更好地实现其学科发展和人才培养目标。
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本文作者通过对学习与生活中的具体事例分析,介绍了几种常用的管理工具,以帮助在校大学生加深对管理知识的理解与运用。
2013年29期 No.257 39+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 638K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李昀赛;
本文作者通过对学习与生活中的具体事例分析,介绍了几种常用的管理工具,以帮助在校大学生加深对管理知识的理解与运用。
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高校公共管理类电子政务课程的实验环节的设计思路尚未能取得共识。其表现在于教学定位不同、教学内容的安排不当、教学平台的不确定性等方面。论文提出电子政务实验教学环节的三条设计原则及其实现路径。
2013年29期 No.257 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李鹏;马永驰;
高校公共管理类电子政务课程的实验环节的设计思路尚未能取得共识。其表现在于教学定位不同、教学内容的安排不当、教学平台的不确定性等方面。论文提出电子政务实验教学环节的三条设计原则及其实现路径。
2013年29期 No.257 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张照玉;
随着高等教育的改革和发展,课程群建设成为近年来课程建设的一个趋势,它能促进课程结构的整体优化,防止课程重复建设,节约教学资源,提高教学质量和人才培养质量。国际经济与贸易专业实务类课程群是基于培养应用型本科人才而构建,涵盖五门不同性质和作用的课程,建设策略包括整合优化课程资源、夯实实践教学环节、革新教学方法与手段、组建教学团队和完善考核评价体系等方面。
2013年29期 No.257 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 338K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张照玉;
随着高等教育的改革和发展,课程群建设成为近年来课程建设的一个趋势,它能促进课程结构的整体优化,防止课程重复建设,节约教学资源,提高教学质量和人才培养质量。国际经济与贸易专业实务类课程群是基于培养应用型本科人才而构建,涵盖五门不同性质和作用的课程,建设策略包括整合优化课程资源、夯实实践教学环节、革新教学方法与手段、组建教学团队和完善考核评价体系等方面。
2013年29期 No.257 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 338K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈小蕴;陈立;
目前国内个人理财专门人才的供给,无论是在数量上,还是在专业水平上,都不能满足国内私人银行业务发展的需求,金融学专业个人理财专门人才的培养应专注于基于理财素质拓展的课程体系改革、基于理财实践的教学方法和考核方式改革。
2013年29期 No.257 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈小蕴;陈立;
目前国内个人理财专门人才的供给,无论是在数量上,还是在专业水平上,都不能满足国内私人银行业务发展的需求,金融学专业个人理财专门人才的培养应专注于基于理财素质拓展的课程体系改革、基于理财实践的教学方法和考核方式改革。
2013年29期 No.257 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹璟;
以工作岗位为导向,以职业能力为核心,面向市场,面向技术,面向应用,培养高素质的技能性应用人才是当前高职教育发展的方向,也是确立当前高等职业教育专业课程理念的依据,高职会计专业课程体系的开发必须基于会计行业的特点,以工作岗位为导向,依据岗位职责要求进行,最终满足企业对会计人员各方面素质的要求。
2013年29期 No.257 47+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹璟;
以工作岗位为导向,以职业能力为核心,面向市场,面向技术,面向应用,培养高素质的技能性应用人才是当前高职教育发展的方向,也是确立当前高等职业教育专业课程理念的依据,高职会计专业课程体系的开发必须基于会计行业的特点,以工作岗位为导向,依据岗位职责要求进行,最终满足企业对会计人员各方面素质的要求。
2013年29期 No.257 47+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王竹青;
随着企事业单位会计电算化的推广和普及,在各中职学校纷纷开设会计电算化课程。本文从实践操作的重要性、感性导入教学、基于工作过程的T3会计软件的运用、现代化教学技术的充分利用、让教学贴近生活等几个方面谈谈如何提高会计电算化课堂教学的有效性,以适应社会发展对会计电算化人才的需要。
2013年29期 No.257 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王竹青;
随着企事业单位会计电算化的推广和普及,在各中职学校纷纷开设会计电算化课程。本文从实践操作的重要性、感性导入教学、基于工作过程的T3会计软件的运用、现代化教学技术的充分利用、让教学贴近生活等几个方面谈谈如何提高会计电算化课堂教学的有效性,以适应社会发展对会计电算化人才的需要。
2013年29期 No.257 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于庆军;
儿科护理课程的教学是专业性较强的学科,教师的教学方法直接影响着学生的学习效果。随着多媒体的广泛应用,多媒体的教学模式也进入医学院校,用于儿科护理课程的应用。本文对多媒体教学模式的优缺点进行分析,供儿科护理课程教学参考。
2013年29期 No.257 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 516K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于庆军;
儿科护理课程的教学是专业性较强的学科,教师的教学方法直接影响着学生的学习效果。随着多媒体的广泛应用,多媒体的教学模式也进入医学院校,用于儿科护理课程的应用。本文对多媒体教学模式的优缺点进行分析,供儿科护理课程教学参考。
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阅读是儿童成长和发展的重要途径,早期阅读活动更是幼儿生活中不可分割的部分。本文以早期阅读的概念为出发点,对听障儿童的早期阅读教学进行初步的探讨,重点论述听障儿童早期阅读教学的意义。
2013年29期 No.257 52+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 369K] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许海燕;
阅读是儿童成长和发展的重要途径,早期阅读活动更是幼儿生活中不可分割的部分。本文以早期阅读的概念为出发点,对听障儿童的早期阅读教学进行初步的探讨,重点论述听障儿童早期阅读教学的意义。
2013年29期 No.257 52+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 369K] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 颜丽娜;
小班化教学是适应社会发展与教育需要个性化的发展而产生的新的班级授课形式。近几年来,有关小班化教学的研究一直都是国内外的研究热点,并涌现出大量的研究成果。小班化教学相比于传统的教学尤其是大班教学优势明显,小班化教学学生人数少,教师可以关注到每一个学生的发展,可以做到因材施教,小班化教学的实施已是众望所归。但是目前在大多数学校,依然是大班教学。由于软硬件教育资源的缺乏,小班化教学的推行任重而道远。
2013年29期 No.257 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K] [下载次数：244 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 颜丽娜;
小班化教学是适应社会发展与教育需要个性化的发展而产生的新的班级授课形式。近几年来,有关小班化教学的研究一直都是国内外的研究热点,并涌现出大量的研究成果。小班化教学相比于传统的教学尤其是大班教学优势明显,小班化教学学生人数少,教师可以关注到每一个学生的发展,可以做到因材施教,小班化教学的实施已是众望所归。但是目前在大多数学校,依然是大班教学。由于软硬件教育资源的缺乏,小班化教学的推行任重而道远。
2013年29期 No.257 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K] [下载次数：244 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙文娟;
游戏具有“自由”、“开放创造”、“对话与体验”的精神。幼儿园课程设计由于缺乏游戏精神,暴露出僵化的设计流程、忽视儿童体验以及非平等对话等问题。因此,要以游戏精神观照幼儿园课程设计。
2013年29期 No.257 55+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 379K] [下载次数：277 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙文娟;
游戏具有“自由”、“开放创造”、“对话与体验”的精神。幼儿园课程设计由于缺乏游戏精神,暴露出僵化的设计流程、忽视儿童体验以及非平等对话等问题。因此,要以游戏精神观照幼儿园课程设计。
2013年29期 No.257 55+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 379K] [下载次数：277 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐佳;
进入幼儿园生活是孩子成长过程中的一个转折点,对于初入园的幼儿,帮助他们减轻家园分离而造成的焦虑,使新入园的幼儿逐渐适应新环境,信任本班的教师,在新环境中获得安全感,开始有规律的幼儿园学习生活需要幼儿园和家庭共同重视、一致配合才能取得好的效果。
2013年29期 No.257 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K] [下载次数：2182 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐佳;
进入幼儿园生活是孩子成长过程中的一个转折点,对于初入园的幼儿,帮助他们减轻家园分离而造成的焦虑,使新入园的幼儿逐渐适应新环境,信任本班的教师,在新环境中获得安全感,开始有规律的幼儿园学习生活需要幼儿园和家庭共同重视、一致配合才能取得好的效果。
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“一物多玩”作为幼儿体育活动的有力保障,其优势是显而易见的。笔者结合自己多年的幼儿教学实践,在简要阐述“一物多玩”意义的基础上,重点提出了幼儿园中开展“一物多玩”的相关策略,力求实现“一物多玩”教育价值的最大化和最优化。
2013年29期 No.257 58+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K] [下载次数：785 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋智佳;
“一物多玩”作为幼儿体育活动的有力保障,其优势是显而易见的。笔者结合自己多年的幼儿教学实践,在简要阐述“一物多玩”意义的基础上,重点提出了幼儿园中开展“一物多玩”的相关策略,力求实现“一物多玩”教育价值的最大化和最优化。
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- 亓晴;
对于《诗经·豳风·七月》中的“农夫”身份,古今学人观点不同,当代学者多以之为“奴隶”。笔者从《七月》中相关诗句入手,分析农夫的生活状况,最终得出结论:《七月》之“农夫”不是奴隶也不受残酷剥削,他们过着中国古代典型的男耕女织、自食其力的生活。
2013年29期 No.257 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 379K] [下载次数：533 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 亓晴;
对于《诗经·豳风·七月》中的“农夫”身份,古今学人观点不同,当代学者多以之为“奴隶”。笔者从《七月》中相关诗句入手,分析农夫的生活状况,最终得出结论:《七月》之“农夫”不是奴隶也不受残酷剥削,他们过着中国古代典型的男耕女织、自食其力的生活。
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本文将《西厢记》与《牡丹亭》中红娘与春香这两个重要的配角人物的形象的异同作了比较,并分析了她们形象不同的原因,展现了两位女配角深刻的思想内涵和不同的文化意义。
2013年29期 No.257 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 376K] [下载次数：3154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭红波;
本文将《西厢记》与《牡丹亭》中红娘与春香这两个重要的配角人物的形象的异同作了比较,并分析了她们形象不同的原因,展现了两位女配角深刻的思想内涵和不同的文化意义。
2013年29期 No.257 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 376K] [下载次数：3154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 康妮;费依凡;
本文是对《国史大纲》的读后感,回顾了钱穆先生写作本书时所处的时代背景和生活环境,并分析了《国史大纲》的两大精彩之处,一是其考据极其精深细致,二是其对经济和政治史的独到见解,并阐述了对《国史大纲》的理解。
2013年29期 No.257 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 383K] [下载次数：1429 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 康妮;费依凡;
本文是对《国史大纲》的读后感,回顾了钱穆先生写作本书时所处的时代背景和生活环境,并分析了《国史大纲》的两大精彩之处,一是其考据极其精深细致,二是其对经济和政治史的独到见解,并阐述了对《国史大纲》的理解。
2013年29期 No.257 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 383K] [下载次数：1429 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙育红;黄园;
井伏鳟二在文坛独树一帜,他登上文坛的时候正值无产阶级文学风靡日本,周围的朋友大都加入到了无产阶级文学的阵营,但是井伏鳟二却保持着自己独特的个性。他的创作关注普通人的生活,幽默的笔调与其间透出的淡淡哀愁相交织,绘制出了一幅幅劳动人民努力生活的画面。二战中井伏鳟二被军部征用,成为了“日本笔部队”的一员。这也成为他将战争纳入创作的主题的契机。值此,井伏鳟二开始直面战争关注社会,写出了一系列的带有强烈现实主义色彩的战争小说。托尔斯泰是有名的非暴力主义者,他提倡理想的世界应当不分阶级不分国界,以爱为准则,拒绝一切暴力,人们靠着道德来约束自己的行为。笔者经考察研究井伏鳟二在早稻田大学学习文学期间深受托尔斯泰的影响。他的战争小说中所表达的战争观和托尔斯泰的非暴力主义有着一定的相似之处。井伏鳟二的战争小说在他的文学生涯中是一个巨大转折,他对战争暴力行为持严厉批评的战争观也对后世人们对战争的认识有着深远的意义。
2013年29期 No.257 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 377K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙育红;黄园;
井伏鳟二在文坛独树一帜,他登上文坛的时候正值无产阶级文学风靡日本,周围的朋友大都加入到了无产阶级文学的阵营,但是井伏鳟二却保持着自己独特的个性。他的创作关注普通人的生活,幽默的笔调与其间透出的淡淡哀愁相交织,绘制出了一幅幅劳动人民努力生活的画面。二战中井伏鳟二被军部征用,成为了“日本笔部队”的一员。这也成为他将战争纳入创作的主题的契机。值此,井伏鳟二开始直面战争关注社会,写出了一系列的带有强烈现实主义色彩的战争小说。托尔斯泰是有名的非暴力主义者,他提倡理想的世界应当不分阶级不分国界,以爱为准则,拒绝一切暴力,人们靠着道德来约束自己的行为。笔者经考察研究井伏鳟二在早稻田大学学习文学期间深受托尔斯泰的影响。他的战争小说中所表达的战争观和托尔斯泰的非暴力主义有着一定的相似之处。井伏鳟二的战争小说在他的文学生涯中是一个巨大转折,他对战争暴力行为持严厉批评的战争观也对后世人们对战争的认识有着深远的意义。
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童年是人发展的关键期,是人一生最美妙的阶段。但是由于童年时间的缩短、童年空间活动范围的缩小以及童年性质的扭曲导致童年的消逝。成人应该尊重儿童,保证儿童的自由,给儿童充足的游戏时间,还儿童以健康快乐的童年。
2013年29期 No.257 67+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 381K] [下载次数：946 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑聪聪;
童年是人发展的关键期,是人一生最美妙的阶段。但是由于童年时间的缩短、童年空间活动范围的缩小以及童年性质的扭曲导致童年的消逝。成人应该尊重儿童,保证儿童的自由,给儿童充足的游戏时间,还儿童以健康快乐的童年。
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《小王子》是法国著名作家圣埃克苏佩里于1942年写的一部儿童文学作品,它构思精巧,以传统童话的故事结构,简单天真的语言,解释了一个个被喧嚣的生活表面所掩藏的深层的人生哲理,向我们指引了一条心灵回归的道路。本文将从追寻主题的角度,按照离开—成长—回归的追寻模式,探析主人公小王子追寻自我,实现成长的过程。
2013年29期 No.257 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 376K] [下载次数：1365 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄韦;
《小王子》是法国著名作家圣埃克苏佩里于1942年写的一部儿童文学作品,它构思精巧,以传统童话的故事结构,简单天真的语言,解释了一个个被喧嚣的生活表面所掩藏的深层的人生哲理,向我们指引了一条心灵回归的道路。本文将从追寻主题的角度,按照离开—成长—回归的追寻模式,探析主人公小王子追寻自我,实现成长的过程。
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“多模态语篇”指的是除了文本之外,还带有图像、声音或者动作等符号系统的且通过多种符号系统之间的互动来实现意义的复合文本。本文把多模态研究应用到城市公益广告语篇中,阐述了城市公益广告语篇中语言和图像等符号模态是如何实现互动意义构建的。
2013年29期 No.257 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K] [下载次数：219 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭静;
“多模态语篇”指的是除了文本之外,还带有图像、声音或者动作等符号系统的且通过多种符号系统之间的互动来实现意义的复合文本。本文把多模态研究应用到城市公益广告语篇中,阐述了城市公益广告语篇中语言和图像等符号模态是如何实现互动意义构建的。
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在我国大力推进博物馆公共文化服务建设的当下,有必要深入探讨和明确博物馆公共文化服务的特征,它是博物馆公共性的重要体现,也是博物馆赢得公众认可,实现社会价值的根本所在。
2013年29期 No.257 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 369K] [下载次数：383 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘芳;
在我国大力推进博物馆公共文化服务建设的当下,有必要深入探讨和明确博物馆公共文化服务的特征,它是博物馆公共性的重要体现,也是博物馆赢得公众认可,实现社会价值的根本所在。
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- 程晓龙;
功能语言学中有三大元功能(纯理功能):概念功能、人际功能、语篇功能。不同的语言功能有两种不同的实现形式,即一致式和隐喻式。因此,在功能语法的体系中存在三种隐喻即概念隐喻、人际隐喻、语篇隐喻。而人际语法隐喻又分为情态隐喻和语气隐喻。本文首先对人际功能进行了简明的介绍,其次重点探究人际隐喻的两种重要形式:情态隐喻和语气隐喻。
2013年29期 No.257 74+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K] [下载次数：304 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程晓龙;
功能语言学中有三大元功能(纯理功能):概念功能、人际功能、语篇功能。不同的语言功能有两种不同的实现形式,即一致式和隐喻式。因此,在功能语法的体系中存在三种隐喻即概念隐喻、人际隐喻、语篇隐喻。而人际语法隐喻又分为情态隐喻和语气隐喻。本文首先对人际功能进行了简明的介绍,其次重点探究人际隐喻的两种重要形式:情态隐喻和语气隐喻。
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管理出效益。大学英语教学也是如此。目前,由于大学英语教学的复杂性,各高校在大学英语教学中普遍存在着疏于管理的现象。本文就笔者在实际的教学中所观察到的现象进行了分析,指出了大学英语教学中在管理方面存在的不足之处,并提出了改进的建议。
2013年29期 No.257 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 368K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚同安;
管理出效益。大学英语教学也是如此。目前,由于大学英语教学的复杂性,各高校在大学英语教学中普遍存在着疏于管理的现象。本文就笔者在实际的教学中所观察到的现象进行了分析,指出了大学英语教学中在管理方面存在的不足之处,并提出了改进的建议。
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培养学生“学会学习”,有自主学习的能力是教育的重要目标,也成为学校教育的重心。以大学非专业英语的新生为对象,进行为期一学期英语自主学习能力培养的实验研究,结果显示出:经过学习策略的训练,学生的自主学习能力和英语成绩都得到了提高。
2013年29期 No.257 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 377K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭小丽;吴芹;谢志明;
培养学生“学会学习”,有自主学习的能力是教育的重要目标,也成为学校教育的重心。以大学非专业英语的新生为对象,进行为期一学期英语自主学习能力培养的实验研究,结果显示出:经过学习策略的训练,学生的自主学习能力和英语成绩都得到了提高。
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本文梳理了国内关于英语口语焦虑的研究,内容包括焦虑与口语学习的相关性,口语焦虑产生的原因和应对口语焦虑的措施,最后为相关话题的研究提出意见和建议。
2013年29期 No.257 79+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K] [下载次数：817 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 屈雪芳;
本文梳理了国内关于英语口语焦虑的研究,内容包括焦虑与口语学习的相关性,口语焦虑产生的原因和应对口语焦虑的措施,最后为相关话题的研究提出意见和建议。
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长期以来我国的教育偏重知识和能力的发展,忽视教学中的情感因素,对英语学习焦虑的研究起步较晚,特别是对农村大学生英语学习焦虑的研究更少。因此,对农村大学生英语学习焦虑的研究具有很重要的现实意义。通过本研究作者试图探讨出适合农村大学生英语教学与学习的方法,从而提高农村大学生学英语的效率。
2013年29期 No.257 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宁晓洁;
长期以来我国的教育偏重知识和能力的发展,忽视教学中的情感因素,对英语学习焦虑的研究起步较晚,特别是对农村大学生英语学习焦虑的研究更少。因此,对农村大学生英语学习焦虑的研究具有很重要的现实意义。通过本研究作者试图探讨出适合农村大学生英语教学与学习的方法,从而提高农村大学生学英语的效率。
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英语是大学生必修的一门课程,少数民族大学生也不例外。本文从非英语专业少数民族大学生英语学习的现状出发,针对现状分析影响其英语学习的因素,并对非英语专业少数民族大学生的英语教学做出相应的反思。
2013年29期 No.257 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 429K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵娜;
英语是大学生必修的一门课程,少数民族大学生也不例外。本文从非英语专业少数民族大学生英语学习的现状出发,针对现状分析影响其英语学习的因素,并对非英语专业少数民族大学生的英语教学做出相应的反思。
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词汇是所有语言技能的基石,是语言系统赖以生存的支柱。词汇的教学在大学英语教学中可谓是重中之重,然而,英语词汇学习的难点就在于学习者对单词词义的掌握,它又是语言理解和表达的基础。大学英语词汇教学既要解决学习者的词义理解问题,又要面对学习者语言背景知识不足的实际情况。本文提出在英语词汇教学中,利用语言的象似性,分别运用隐喻模式、激活扩散模式、文化认知模式、体验模式将词义讲解和背景分析两者统一起来,可以让学生更好地理解英语词汇一词多义现象、词类转化现象,在需要掌握大量词汇的要求下找到词义之间的内在紧密联系,这样也可以使其更牢固地记忆单词。
2013年29期 No.257 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔楠;
词汇是所有语言技能的基石,是语言系统赖以生存的支柱。词汇的教学在大学英语教学中可谓是重中之重,然而,英语词汇学习的难点就在于学习者对单词词义的掌握,它又是语言理解和表达的基础。大学英语词汇教学既要解决学习者的词义理解问题,又要面对学习者语言背景知识不足的实际情况。本文提出在英语词汇教学中,利用语言的象似性,分别运用隐喻模式、激活扩散模式、文化认知模式、体验模式将词义讲解和背景分析两者统一起来,可以让学生更好地理解英语词汇一词多义现象、词类转化现象,在需要掌握大量词汇的要求下找到词义之间的内在紧密联系,这样也可以使其更牢固地记忆单词。
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背诵是中学生学习英语的一条捷径。背诵要遵循记忆规律和学习语言的自然规律;要通过听来背,反复训练耳朵和发音器官;要将背诵规律化。
2013年29期 No.257 86+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王书平;
背诵是中学生学习英语的一条捷径。背诵要遵循记忆规律和学习语言的自然规律;要通过听来背,反复训练耳朵和发音器官;要将背诵规律化。
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本文总结了英语阅读模式的分类,归纳了国内主要的英语阅读教学模式,提出了“基于网络资源的英语阅读教学模式”的概念,分析了该模式的内容、特点及优势。
2013年29期 No.257 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史虹涛;
本文总结了英语阅读模式的分类,归纳了国内主要的英语阅读教学模式,提出了“基于网络资源的英语阅读教学模式”的概念,分析了该模式的内容、特点及优势。
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本文通过对当前大学英语阅读教学普遍存在的问题的分析,提出大学英语教学必须走出过去单一的阅读教学模式,尝试“在培养阅读能力的同时,扩展听、说、写、译等能力,使阅读向未来和现实生活延伸”的新的阅读教学模式,并对扩展和延伸的方法进行了大量的实证讨论。
2013年29期 No.257 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 484K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李冬莲;
本文通过对当前大学英语阅读教学普遍存在的问题的分析,提出大学英语教学必须走出过去单一的阅读教学模式,尝试“在培养阅读能力的同时,扩展听、说、写、译等能力,使阅读向未来和现实生活延伸”的新的阅读教学模式,并对扩展和延伸的方法进行了大量的实证讨论。
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当今,合作学习作为一种新型的教学法,被世界上许多国家普遍运用。在高专英语阅读教学中,合作学习方法的运用能增强教学理论与策略的实效性,具有创新意义。本文就从合作学习的含义入手,浅析合作学习在高专英语阅读教学中的应用。
2013年29期 No.257 92+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 雷虹;
当今,合作学习作为一种新型的教学法,被世界上许多国家普遍运用。在高专英语阅读教学中,合作学习方法的运用能增强教学理论与策略的实效性,具有创新意义。本文就从合作学习的含义入手,浅析合作学习在高专英语阅读教学中的应用。
2013年29期 No.257 92+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓慧;
本文选取天津五所高职院校为调查对象,以相关的外语学习动机理论为基础,通过问卷调查高职学生的英语学习动机,在就业导向下分析外部动机和内部动机对高职学生英语学习的影响,并提出激发内部动机的建议,以持续提高学生英语语言水平和就业竞争力,满足企业对英语技能的需求。
2013年29期 No.257 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 428K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓慧;
本文选取天津五所高职院校为调查对象,以相关的外语学习动机理论为基础,通过问卷调查高职学生的英语学习动机,在就业导向下分析外部动机和内部动机对高职学生英语学习的影响,并提出激发内部动机的建议,以持续提高学生英语语言水平和就业竞争力,满足企业对英语技能的需求。
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高职教育是我国教育体系的重要组成部分,为我国社会建设和科技发展输送了大批人才。与此同时,高职院校学生英语水平无法满足社会需求的现象日益突出。在高职英语教学中,实效性是决定高职院校声誉与毕业生就业率的重要因素,各院校应坚持以就业为导向原则,在实际教学中积极提高教学实效性,促使高职英语转变为行业英语,从而促使毕业生对英语的应用能力不断提高。
2013年29期 No.257 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李庆;
高职教育是我国教育体系的重要组成部分,为我国社会建设和科技发展输送了大批人才。与此同时,高职院校学生英语水平无法满足社会需求的现象日益突出。在高职英语教学中,实效性是决定高职院校声誉与毕业生就业率的重要因素,各院校应坚持以就业为导向原则,在实际教学中积极提高教学实效性,促使高职英语转变为行业英语,从而促使毕业生对英语的应用能力不断提高。
2013年29期 No.257 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘璐;
本文从科学的认知论出发以关联理论为框架,站在商务语境这一特殊视角,通过典型实用的商务语料案例,对特殊用途英语的表达策略模式做了具象的阐释和探讨,对完善应用语言学学科建设和推进中外国际商务交流的发展都有一定的实用参考价值和针对性。
2013年29期 No.257 97+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘璐;
本文从科学的认知论出发以关联理论为框架,站在商务语境这一特殊视角,通过典型实用的商务语料案例,对特殊用途英语的表达策略模式做了具象的阐释和探讨,对完善应用语言学学科建设和推进中外国际商务交流的发展都有一定的实用参考价值和针对性。
2013年29期 No.257 97+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱婷;
随着经济发展的日益全球化,既熟悉英语语言应用,又能够熟练掌握职业岗位技能的应用型人才炙手可热。为了适应中国经济形势的发展需要,很多高职院校纷纷开设了商务英语专业。但是商务英语专业的毕业生在校学习期间掌握的理论知识及岗位技能却远远不能满足用人单位的需求。文章依据ESP的课程设置原则——“需求分析”理论,设计了调查问卷,通过调研高职院校的商务英语课程设置现状以及商务英语专业人才市场需求状况,指出高职商务英语课程设置应如何顺应人才市场的需求制定专业课程设置。
2013年29期 No.257 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 429K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱婷;
随着经济发展的日益全球化,既熟悉英语语言应用,又能够熟练掌握职业岗位技能的应用型人才炙手可热。为了适应中国经济形势的发展需要,很多高职院校纷纷开设了商务英语专业。但是商务英语专业的毕业生在校学习期间掌握的理论知识及岗位技能却远远不能满足用人单位的需求。文章依据ESP的课程设置原则——“需求分析”理论,设计了调查问卷,通过调研高职院校的商务英语课程设置现状以及商务英语专业人才市场需求状况,指出高职商务英语课程设置应如何顺应人才市场的需求制定专业课程设置。
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旅游英语是一门实用性很强的课程,由于旅游行业的涉外性质,高职旅游英语教学的效果对旅游专业的学生来说显得尤为重要。该门课程的任课教师要在吃透教学大纲以及教材的基础上,既要了解学生的学情,又要把握将来学生就业的需要,做到因人施教。
2013年29期 No.257 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 滕丽霞;
旅游英语是一门实用性很强的课程,由于旅游行业的涉外性质,高职旅游英语教学的效果对旅游专业的学生来说显得尤为重要。该门课程的任课教师要在吃透教学大纲以及教材的基础上,既要了解学生的学情,又要把握将来学生就业的需要,做到因人施教。
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为进一步深化高职英语教学改革,提高高职院校学生英语学习的积极性和能动性,培养学生的自主学习能力和运用能力,将现代信息技术融合到整个高职英语教学过程中的改革方法已经得到了高职教育界的广泛认可。然而在教学过程中如何有效利用现代信息技术,如何对其进行行之有效的管理和测评依然是众多教育学者和从事高职英语一线教学的教师们思考和研究的问题。
2013年29期 No.257 102+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 425K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾燕;
为进一步深化高职英语教学改革,提高高职院校学生英语学习的积极性和能动性,培养学生的自主学习能力和运用能力,将现代信息技术融合到整个高职英语教学过程中的改革方法已经得到了高职教育界的广泛认可。然而在教学过程中如何有效利用现代信息技术,如何对其进行行之有效的管理和测评依然是众多教育学者和从事高职英语一线教学的教师们思考和研究的问题。
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自中介语这一概念诞生以来,石化现象一直是其研究中的一个重要问题,而典型错误法则是关于石化的实证研究的主要方法之一。本文将从语言能力错误和语言使用错误这两大类着手,分析非英语专业低水平学习者学生在写作中常犯的典型错误并据此提出相关的教学解决策略。
2013年29期 No.257 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 单春艳;吴建晓;
自中介语这一概念诞生以来,石化现象一直是其研究中的一个重要问题,而典型错误法则是关于石化的实证研究的主要方法之一。本文将从语言能力错误和语言使用错误这两大类着手,分析非英语专业低水平学习者学生在写作中常犯的典型错误并据此提出相关的教学解决策略。
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在当今的社会文化语境下,对商务英语人才的要求越来越高。高职英语写作作为一门基础课程贯穿整个教学与学习过程,在设计高职英语写作课程时,应以社会文化语境下的工作任务为依据。本文主要论述了高职英语写作课程的内容、特点,以及课程设计思路、依据、原则。
2013年29期 No.257 105+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈萍;
在当今的社会文化语境下,对商务英语人才的要求越来越高。高职英语写作作为一门基础课程贯穿整个教学与学习过程,在设计高职英语写作课程时,应以社会文化语境下的工作任务为依据。本文主要论述了高职英语写作课程的内容、特点,以及课程设计思路、依据、原则。
2013年29期 No.257 105+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊欣欢;张成文;
语言是反映社会文化的符号,同时社会文化背景在语言的形成过程中起着决定性作用。本文旨在有机结合语言的语音、词汇语法和语义三大要素,以便立体地阐述《鸡舍华人》华裔身份的社会性构成,发现语言受社会文化和使用者社会地位的制约和限制,并形成其所特有的语义表达形式。
2013年29期 No.257 106-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 449K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊欣欢;张成文;
语言是反映社会文化的符号,同时社会文化背景在语言的形成过程中起着决定性作用。本文旨在有机结合语言的语音、词汇语法和语义三大要素,以便立体地阐述《鸡舍华人》华裔身份的社会性构成,发现语言受社会文化和使用者社会地位的制约和限制,并形成其所特有的语义表达形式。
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翻译研究不仅涉及语言层面,还涉及文化、哲学以及社会学等层面。这种多层面性决定了翻译的多学科性和研究视角的多样化。在此基础上,文章构建出跨学科的翻译研究范式,即译者以解决问题为目的驱动,在翻译过程中选择各学科相关联的最佳交互点,使得翻译同其相邻学科之间存在一种双向、互动的动态共变关系,以期为进一步的跨学科研究的发展提供有益的借鉴和启示。
2013年29期 No.257 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 425K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗雷;苏曼;艾尼瓦尔;
翻译研究不仅涉及语言层面,还涉及文化、哲学以及社会学等层面。这种多层面性决定了翻译的多学科性和研究视角的多样化。在此基础上,文章构建出跨学科的翻译研究范式,即译者以解决问题为目的驱动,在翻译过程中选择各学科相关联的最佳交互点,使得翻译同其相邻学科之间存在一种双向、互动的动态共变关系,以期为进一步的跨学科研究的发展提供有益的借鉴和启示。
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瞿秋白的《儿时》是一篇脍炙人口的散文佳作,本文试图以读者反应论为切入点,研究这篇著名散文的两篇不同英译文本(张培基版本、刘士聪版本),比较不同译本之间的不同,探讨两位译者如何将散文中所传达的情感和内涵更准确地传达给英译读者。
2013年29期 No.257 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯宇;
瞿秋白的《儿时》是一篇脍炙人口的散文佳作,本文试图以读者反应论为切入点,研究这篇著名散文的两篇不同英译文本(张培基版本、刘士聪版本),比较不同译本之间的不同,探讨两位译者如何将散文中所传达的情感和内涵更准确地传达给英译读者。
2013年29期 No.257 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘磊;
在新课程标准和教学理念的指导下,中小学英语教学模式的改革取得了一定的成果,但在改革过程中仍然存在一些问题,我们应该以理性的态度,处理好教学中各种问题和要素之间的辩证关系,为教学改革的进一步推进积累理论经验和实践经验。
2013年29期 No.257 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 428K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘磊;
在新课程标准和教学理念的指导下,中小学英语教学模式的改革取得了一定的成果,但在改革过程中仍然存在一些问题,我们应该以理性的态度,处理好教学中各种问题和要素之间的辩证关系,为教学改革的进一步推进积累理论经验和实践经验。
2013年29期 No.257 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 428K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏曙光;
自主学习教学模式是在教师引导下的学生自主学习的过程,需要教师在教学准备阶段进行精心的设计,主要通过选择和应用契合的教学目标和教学内容,适当的教学行为和教学形式来推动自主学习教学模式的完成。
2013年29期 No.257 116+120页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏曙光;
自主学习教学模式是在教师引导下的学生自主学习的过程,需要教师在教学准备阶段进行精心的设计,主要通过选择和应用契合的教学目标和教学内容,适当的教学行为和教学形式来推动自主学习教学模式的完成。
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本文探讨了教师在进行教学设计、课前准备过程中对模态选择的制约因素,然后以一堂高中英语竞赛课为例,重点探讨作为图像、文字和声音载体PPT在英语课堂教学中的运用,以及其在意义构建的过程中是如何与教师话语协同来共同完成教学目标的。
2013年29期 No.257 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K] [下载次数：223 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚顺利;朱晓东;
本文探讨了教师在进行教学设计、课前准备过程中对模态选择的制约因素,然后以一堂高中英语竞赛课为例,重点探讨作为图像、文字和声音载体PPT在英语课堂教学中的运用,以及其在意义构建的过程中是如何与教师话语协同来共同完成教学目标的。
2013年29期 No.257 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K] [下载次数：223 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王小平;
英语口语训练是提高学生英语综合能力与适应社会需要的必然要求,是顺应英语学科新课程标准发展的趋势,适当的英语口语训练有助于激发学生学习英语的兴趣,笔者就基于此意义具体阐发了英语教学过程中口语训练的几项策略。
2013年29期 No.257 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王小平;
英语口语训练是提高学生英语综合能力与适应社会需要的必然要求,是顺应英语学科新课程标准发展的趋势,适当的英语口语训练有助于激发学生学习英语的兴趣,笔者就基于此意义具体阐发了英语教学过程中口语训练的几项策略。
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阅读教学在高中阶段具有举足轻重的地位和作用。教师良好的提问策略有利于学生阅读技能的培养和教学效果的提高,反之会阻碍学生思维发展,影响教学效果。在实际课堂教学中教师提问存在许多不尽如人意的地方,本文关注于高中英语教师阅读课堂提问的现状及存在的相关问题,并提出相应建议,以供参考。
2013年29期 No.257 121+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 429K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈铖;
阅读教学在高中阶段具有举足轻重的地位和作用。教师良好的提问策略有利于学生阅读技能的培养和教学效果的提高,反之会阻碍学生思维发展,影响教学效果。在实际课堂教学中教师提问存在许多不尽如人意的地方,本文关注于高中英语教师阅读课堂提问的现状及存在的相关问题,并提出相应建议,以供参考。
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在新课程改革的背景下,为了实现新课程的目标,就必须更新教学观念,转变教学方式。本文以新课程教学理念为指导,结合英语教学的特点,以及自身教学的心得体会,提出一些有效的方法和措施。
2013年29期 No.257 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨文欣;
在新课程改革的背景下,为了实现新课程的目标,就必须更新教学观念,转变教学方式。本文以新课程教学理念为指导,结合英语教学的特点,以及自身教学的心得体会,提出一些有效的方法和措施。
2013年29期 No.257 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴志芳;
本文通过分析农村中学英语教学中跨文化意识培养的现状,论述了现状形成的原因。在此基础上,结合实际工作讨论了在义务教育阶段如何在农村初中实施新课程标准,进行英语技能训练的同时如何强化培养学生的跨文化意识的几条途径。
2013年29期 No.257 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：250 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴志芳;
本文通过分析农村中学英语教学中跨文化意识培养的现状,论述了现状形成的原因。在此基础上,结合实际工作讨论了在义务教育阶段如何在农村初中实施新课程标准,进行英语技能训练的同时如何强化培养学生的跨文化意识的几条途径。
2013年29期 No.257 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：250 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨莎;陈璐;
在小学英语课堂教学中,教师越来越倾向于用奖励来引导儿童学习英语,但教师只有恰当运用奖励才能促进学生的发展。本论文从强化理论入手,通过对强化学生学习动机的奖励的研究,探讨了奖励在小学英语教学过程中的运用及存在的问题,并提出了可运用于课堂实践的对策。
2013年29期 No.257 126+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 419K] [下载次数：618 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨莎;陈璐;
在小学英语课堂教学中,教师越来越倾向于用奖励来引导儿童学习英语,但教师只有恰当运用奖励才能促进学生的发展。本论文从强化理论入手,通过对强化学生学习动机的奖励的研究,探讨了奖励在小学英语教学过程中的运用及存在的问题,并提出了可运用于课堂实践的对策。
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本文分析了当前英语听力教学存在的问题,主要包括以下几点:英语教师听力教学理念落后;学校对听力教学重视不足,听力教学设备落后;学生自身对听力有畏惧感,存在听力障碍。针对这些问题,本文提出了促进小学英语听力的几个有效策略:教师提高自身专业化水平,学习先进的教学理念;利用现代化教学手段,提高英语听力教学效果;充分利用非智力因素,提高学生英语听力的兴趣。
2013年29期 No.257 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：710 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭丽霞;
本文分析了当前英语听力教学存在的问题,主要包括以下几点:英语教师听力教学理念落后;学校对听力教学重视不足,听力教学设备落后;学生自身对听力有畏惧感,存在听力障碍。针对这些问题,本文提出了促进小学英语听力的几个有效策略:教师提高自身专业化水平,学习先进的教学理念;利用现代化教学手段,提高英语听力教学效果;充分利用非智力因素,提高学生英语听力的兴趣。
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文化背景知识对于提高学生的英语阅读理解能力起着非常重要的作用。笔者结合文化背景知识在英语阅读中的重要性,重点研究阅读中激活文化背景知识的三种策略,即通过热身讨论激活相关文化背景;通过补充归纳丰富文化信息;通过巧设问题体验多元文化。教师在阅读教学过程中若能灵活运用这三种策略,必然会有效激活文化背景知识,提高学生的阅读理解力。
2013年29期 No.257 129+134页 [查看摘要][在线阅读][下载 491K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张洪玉;
文化背景知识对于提高学生的英语阅读理解能力起着非常重要的作用。笔者结合文化背景知识在英语阅读中的重要性,重点研究阅读中激活文化背景知识的三种策略,即通过热身讨论激活相关文化背景;通过补充归纳丰富文化信息;通过巧设问题体验多元文化。教师在阅读教学过程中若能灵活运用这三种策略,必然会有效激活文化背景知识,提高学生的阅读理解力。
2013年29期 No.257 129+134页 [查看摘要][在线阅读][下载 491K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石磊;
随着中日两国经贸合作不断加深,各类企业特别是外贸企业对商务型日语人才的需求不断增加,对商务日语专业的教学提出了更高的要求。但在现实当中,目前的商务日语教学已经不能满足新形势的要求,所以以企业需求为导向,提高教师自身综合素质,改革教学方式,调整课程体系建设,已成为高校商务日语专业教学的必由之路。
2013年29期 No.257 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石磊;
随着中日两国经贸合作不断加深,各类企业特别是外贸企业对商务型日语人才的需求不断增加,对商务日语专业的教学提出了更高的要求。但在现实当中,目前的商务日语教学已经不能满足新形势的要求,所以以企业需求为导向,提高教师自身综合素质,改革教学方式,调整课程体系建设,已成为高校商务日语专业教学的必由之路。
2013年29期 No.257 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张峦;
日语听力教学是日语教学的必要组成,听力理解能力位于听说读写译五项技能之首,意义重大。当今社会的飞速发展对于人才,特别是掌握小语种技能的日语人才的需求既迫切又紧缺。新形势下,经济的高速发展和日资企业数量的增加,急需操作纯熟的口笔译日语人才。另一方面,传统外语教学模式使日语专业的毕业生在实践操作方面依然存在“懂你在心,口难开”的现实问题,符合企业要求的人才一将难求。基于上述矛盾,笔者在文中通过对当今日语人才需求形势以及对日语听力教学的影响进行分析,着力探讨更加有效地加强学生听力理解能力的日语听力课堂教学模式及其具体实现方式,力求有效地提高学生的日语听力水平。
2013年29期 No.257 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张峦;
日语听力教学是日语教学的必要组成,听力理解能力位于听说读写译五项技能之首,意义重大。当今社会的飞速发展对于人才,特别是掌握小语种技能的日语人才的需求既迫切又紧缺。新形势下,经济的高速发展和日资企业数量的增加,急需操作纯熟的口笔译日语人才。另一方面,传统外语教学模式使日语专业的毕业生在实践操作方面依然存在“懂你在心,口难开”的现实问题,符合企业要求的人才一将难求。基于上述矛盾,笔者在文中通过对当今日语人才需求形势以及对日语听力教学的影响进行分析,着力探讨更加有效地加强学生听力理解能力的日语听力课堂教学模式及其具体实现方式,力求有效地提高学生的日语听力水平。
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本文从新闻报道的翻译来考察“テイル”形除了在日语“体”意义表达形式之外还具有三种特性,即客观性、现象描写性、报告性。并且通过大量的实例来一一说明,旨在给翻译新闻报道时提供有价值的参考意见。
2013年29期 No.257 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 490K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 樊文琼;
本文从新闻报道的翻译来考察“テイル”形除了在日语“体”意义表达形式之外还具有三种特性,即客观性、现象描写性、报告性。并且通过大量的实例来一一说明,旨在给翻译新闻报道时提供有价值的参考意见。
2013年29期 No.257 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 490K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宣磊;
日语复合格助词“に対して”与格助词“に”具有类似的意义用法,在有些情况下可以替换使用。然而“に対して”又具有独特的谈话功能,研究二者替换情况,有助于对日语复合格助词“に対して”的学习,也有助于掌握日语复合格助词独特的谈话功能。
2013年29期 No.257 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宣磊;
日语复合格助词“に対して”与格助词“に”具有类似的意义用法,在有些情况下可以替换使用。然而“に対して”又具有独特的谈话功能,研究二者替换情况,有助于对日语复合格助词“に対して”的学习,也有助于掌握日语复合格助词独特的谈话功能。
2013年29期 No.257 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 陆晨曦;
基于建构主义教育理念的任务教学法,旨在以任务为主要媒介,让学生在教师的引导下通过感知、体验、实践、参与和合作完成学习任务。在大学钢琴教学中应用这种以任务为中心的新型教学方法,是教学改革的必然要求。我们应该明确任务教学法的基本内涵,结合学生的具体情况,探究任务教学法在大学钢琴教学中的应用策略,力图激发学生学习的主动性,体现学生学习的自主性,为切实提高大学钢琴教学质量开拓一条新路。
2013年29期 No.257 136+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆晨曦;
基于建构主义教育理念的任务教学法,旨在以任务为主要媒介,让学生在教师的引导下通过感知、体验、实践、参与和合作完成学习任务。在大学钢琴教学中应用这种以任务为中心的新型教学方法,是教学改革的必然要求。我们应该明确任务教学法的基本内涵,结合学生的具体情况,探究任务教学法在大学钢琴教学中的应用策略,力图激发学生学习的主动性,体现学生学习的自主性,为切实提高大学钢琴教学质量开拓一条新路。
2013年29期 No.257 136+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊辉婧;
本文围绕“看谱即弹”的即兴伴奏教学改革目的,进行了和声配置套公式、伴奏音型分类型、练习过程一气成的教学实验改革,探索非钢琴专业学生达到“看谱即弹”的即兴伴奏课程目的的可实施性,和其具体教学改革的方法和内容。
2013年29期 No.257 137-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 497K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊辉婧;
本文围绕“看谱即弹”的即兴伴奏教学改革目的,进行了和声配置套公式、伴奏音型分类型、练习过程一气成的教学实验改革,探索非钢琴专业学生达到“看谱即弹”的即兴伴奏课程目的的可实施性,和其具体教学改革的方法和内容。
2013年29期 No.257 137-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 497K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘萍丽;黄剑敏;
在高师音乐和声课教学中,如何通过听觉来学习和声,以及如何在和声学习中磨合听觉与视觉的统一,已经成为高师和声课程改革的重要问题。随着当今电脑音乐技术的不断进步,这一问题的解决成为可能。本文通过对电脑音乐技术在和声课堂教学中的运用实践,进行了理论分析与总结,最后指出电脑音乐技术是解决和声教学中“视听统一训练”问题的较为有效的途径。
2013年29期 No.257 140+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 588K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘萍丽;黄剑敏;
在高师音乐和声课教学中,如何通过听觉来学习和声,以及如何在和声学习中磨合听觉与视觉的统一,已经成为高师和声课程改革的重要问题。随着当今电脑音乐技术的不断进步,这一问题的解决成为可能。本文通过对电脑音乐技术在和声课堂教学中的运用实践,进行了理论分析与总结,最后指出电脑音乐技术是解决和声教学中“视听统一训练”问题的较为有效的途径。
2013年29期 No.257 140+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 588K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 聂朋胜;赵继刚;
传统的高师“视唱练耳”教学不能够很好地实现视觉与听觉的同步,因而学生们在视唱与听写的过程中常常会感到枯燥。而随着电脑音乐技术的发展,在“视唱练耳”教学中开发出了许多专业教学软件,比如Ear Master Pro 4.0与Auralia等,这些软件能够很好地寓教于乐,提高学生们的学习兴趣,教学效果很好。本文对此作了初步的研究。
2013年29期 No.257 141+163页 [查看摘要][在线阅读][下载 690K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 聂朋胜;赵继刚;
传统的高师“视唱练耳”教学不能够很好地实现视觉与听觉的同步,因而学生们在视唱与听写的过程中常常会感到枯燥。而随着电脑音乐技术的发展,在“视唱练耳”教学中开发出了许多专业教学软件,比如Ear Master Pro 4.0与Auralia等,这些软件能够很好地寓教于乐,提高学生们的学习兴趣,教学效果很好。本文对此作了初步的研究。
2013年29期 No.257 141+163页 [查看摘要][在线阅读][下载 690K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹静雯;
本文主要以培养学生的舞蹈编创能力为主线,从三点展开分析:①提高学生的观察力,贴近生活,丰富舞蹈阅历;②提高学生的想象力,感知心理,锤炼舞蹈语言;③提高学生的表现力,体验身体,提升艺术修养。让大家了解到培养学生舞蹈编创能力的重要作用,并对如何培养学生的舞蹈编创能力,提高学生对所学知识的实践能力,进一步完善舞蹈的课堂教育提供指导。
2013年29期 No.257 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 545K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹静雯;
本文主要以培养学生的舞蹈编创能力为主线,从三点展开分析:①提高学生的观察力,贴近生活,丰富舞蹈阅历;②提高学生的想象力,感知心理,锤炼舞蹈语言;③提高学生的表现力,体验身体,提升艺术修养。让大家了解到培养学生舞蹈编创能力的重要作用,并对如何培养学生的舞蹈编创能力,提高学生对所学知识的实践能力,进一步完善舞蹈的课堂教育提供指导。
2013年29期 No.257 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 545K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑晓钰;
本文通过对纪录片《远方的家——边疆行》的栏目介绍,具体剖析纪录片中音乐、语言、音效相辅相成的关系,以期对纪录片后期音频处理得以更全面的了解,有利于对纪录片音画结合的研究。
2013年29期 No.257 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑晓钰;
本文通过对纪录片《远方的家——边疆行》的栏目介绍,具体剖析纪录片中音乐、语言、音效相辅相成的关系,以期对纪录片后期音频处理得以更全面的了解,有利于对纪录片音画结合的研究。
2013年29期 No.257 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾丽艳;
英国美学批评家克莱夫·贝尔是近代形式主义美学的代表人物。他在总结归纳了近代美学与艺术发展的规律后,明确提出美学的发展是以“有意味的形式”的艺术创作为基石的。他的这一学说对20世纪现代主义艺术在文字领域与操作领域的发展产生了无法估量的影响,自然地成为以塞尚为代表的后印象派和毕加索为代表的抽象派等等艺术各大派别坚定的理论基石。这篇文章通过辩证的角度对贝尔的“有意味的形式”进行学习与探讨,简单论述了这个学说在现代项链的设计中所产生的指导性作用和参考性作用。
2013年29期 No.257 145+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 489K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾丽艳;
英国美学批评家克莱夫·贝尔是近代形式主义美学的代表人物。他在总结归纳了近代美学与艺术发展的规律后,明确提出美学的发展是以“有意味的形式”的艺术创作为基石的。他的这一学说对20世纪现代主义艺术在文字领域与操作领域的发展产生了无法估量的影响,自然地成为以塞尚为代表的后印象派和毕加索为代表的抽象派等等艺术各大派别坚定的理论基石。这篇文章通过辩证的角度对贝尔的“有意味的形式”进行学习与探讨,简单论述了这个学说在现代项链的设计中所产生的指导性作用和参考性作用。
2013年29期 No.257 145+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 489K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王万兴;赵永丽;
艺术创作是文化创造中集中反映人们为了精神愉悦和享受的那部分文化内容和形式,它逐渐从劳动中分离出来并以游戏的形式独立存在,它撇开所有物质性功能对人的生理和心理所起的反映。后来,在文化扩大的背景下,游戏作为艺术的形式,也被唯利是图的人用来作为商品进行经营,它以盈利为目的的性质,决定了此时此刻它已经转化成为商品。
2013年29期 No.257 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 485K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王万兴;赵永丽;
艺术创作是文化创造中集中反映人们为了精神愉悦和享受的那部分文化内容和形式,它逐渐从劳动中分离出来并以游戏的形式独立存在,它撇开所有物质性功能对人的生理和心理所起的反映。后来,在文化扩大的背景下,游戏作为艺术的形式,也被唯利是图的人用来作为商品进行经营,它以盈利为目的的性质,决定了此时此刻它已经转化成为商品。
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中庭空间作为现代酒店建筑普遍采取的空间形式,能够增强酒店气势、美化酒店自然风光、提高酒店的价值。本课题对酒店建筑的精华——“中庭空间”的营造进行研究。论文首先对中庭的概念和发展历程进行简要的介绍,随后通过对酒店消费群体的消费心理的感知调研后进行分析,最后归纳总结对酒店中庭空间景观设计的方法和原则。
2013年29期 No.257 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩岩岩;孟燕;
中庭空间作为现代酒店建筑普遍采取的空间形式,能够增强酒店气势、美化酒店自然风光、提高酒店的价值。本课题对酒店建筑的精华——“中庭空间”的营造进行研究。论文首先对中庭的概念和发展历程进行简要的介绍,随后通过对酒店消费群体的消费心理的感知调研后进行分析,最后归纳总结对酒店中庭空间景观设计的方法和原则。
2013年29期 No.257 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹富君;
本文从砚的产生与发展生发出歙之龙尾砚的产生与发展,并以端砚、洮河砚、澄泥砚作比较,从歙砚之形,歙砚之质,歙砚之色,歙砚之铭,歙砚之装饰畅想开去,说出歙之龙尾砚之珍贵,堪比和氏璧之理由。
2013年29期 No.257 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹富君;
本文从砚的产生与发展生发出歙之龙尾砚的产生与发展,并以端砚、洮河砚、澄泥砚作比较,从歙砚之形,歙砚之质,歙砚之色,歙砚之铭,歙砚之装饰畅想开去,说出歙之龙尾砚之珍贵,堪比和氏璧之理由。
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- 马石迎;
特色校园文化是高等职业院校教育发展的重要内容,是高职院校综合育人的“软实力”,也是提高高职大学生自身优势的重要平台。但是,当前高职院校对校园特色文化建设还有很多不足,其综合育人的功能未能充分发挥,与高职教育的目标还有距离。提高思想认识,融入职业文化,完善校园文化环境,发挥大学生的主体性作用等方面是丰富高职特色校园文化,促进大学生综合素质的重要途径。
2013年29期 No.257 150+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 488K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马石迎;
特色校园文化是高等职业院校教育发展的重要内容,是高职院校综合育人的“软实力”,也是提高高职大学生自身优势的重要平台。但是,当前高职院校对校园特色文化建设还有很多不足,其综合育人的功能未能充分发挥,与高职教育的目标还有距离。提高思想认识,融入职业文化,完善校园文化环境,发挥大学生的主体性作用等方面是丰富高职特色校园文化,促进大学生综合素质的重要途径。
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学生干部作为广大学生中的优秀代表,是高职院校学生管理工作中的主要力量,也是学院事业发展的重要资源。因此,利用各种有效手段切实可行地培养学生干部的各种能力,对建立一支高素质、高能力的学生干部队伍有着重要的现实意义。
2013年29期 No.257 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 487K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王磊;
学生干部作为广大学生中的优秀代表,是高职院校学生管理工作中的主要力量,也是学院事业发展的重要资源。因此,利用各种有效手段切实可行地培养学生干部的各种能力,对建立一支高素质、高能力的学生干部队伍有着重要的现实意义。
2013年29期 No.257 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 487K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许莹;许致华;洪振宇;
为适应中国民航事业重安全、高水平、国际化的发展要求,民航高职院校需要培养大量的实用型高技术人才。本文在明确民航高等职业教育的教育目标定位基础上,讨论民航高等职业院校培养实用型人才的具体方法。民航高职院校应将学生职业素养的培养放在首位,以够用为度的原则选择教学内容,重视学生实践能力的培养,加大学校实践教学投入力度。依托行业优势,走产学结合的道路,邀请企业参与到学生培养以及教学质量评价中,使教学改革以及课程改革走上良性循环的轨道。
2013年29期 No.257 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 483K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许莹;许致华;洪振宇;
为适应中国民航事业重安全、高水平、国际化的发展要求,民航高职院校需要培养大量的实用型高技术人才。本文在明确民航高等职业教育的教育目标定位基础上,讨论民航高等职业院校培养实用型人才的具体方法。民航高职院校应将学生职业素养的培养放在首位,以够用为度的原则选择教学内容,重视学生实践能力的培养,加大学校实践教学投入力度。依托行业优势,走产学结合的道路,邀请企业参与到学生培养以及教学质量评价中,使教学改革以及课程改革走上良性循环的轨道。
2013年29期 No.257 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 483K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦颖;
当今社会医患矛盾不断涌现,医护人员与病患沟通不畅是其中一个非常重要的因素。作为护理专业的学生,在校期间不仅仅要学习专业知识,也需要具备一定的口语交际能力,能够在工作中与病人做好沟通交流。本文对语文教学中将一般的口语交际教学与护理专业特点结合进行了一番探析。
2013年29期 No.257 155+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 542K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦颖;
当今社会医患矛盾不断涌现,医护人员与病患沟通不畅是其中一个非常重要的因素。作为护理专业的学生,在校期间不仅仅要学习专业知识,也需要具备一定的口语交际能力,能够在工作中与病人做好沟通交流。本文对语文教学中将一般的口语交际教学与护理专业特点结合进行了一番探析。
2013年29期 No.257 155+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 542K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈杏祥;
本文以高职建筑施工技术课程为例,分析在各种教学条件不完善的前提下,学生工作经验可以通过在课堂案例教学法中学习积累。通过开发案例、选择案例、运用于课堂教学等步骤,利用案例库采用案例教学法调动学生的积极性,实现教学目的,为学生就业打下良好的基础,同时也为施工技术课程案例库的建设思路、建设内容起到有益的指导作用。
2013年29期 No.257 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 484K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈杏祥;
本文以高职建筑施工技术课程为例,分析在各种教学条件不完善的前提下,学生工作经验可以通过在课堂案例教学法中学习积累。通过开发案例、选择案例、运用于课堂教学等步骤,利用案例库采用案例教学法调动学生的积极性,实现教学目的,为学生就业打下良好的基础,同时也为施工技术课程案例库的建设思路、建设内容起到有益的指导作用。
2013年29期 No.257 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 484K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢毅;
教学改革是确保高职电子技术教学效果的重要措施之一。在电视机装配与调试实训课中教学失败,不重视教学方法改革是主要原因之一。现代实训教学,必须让学生与行业运作零距离接轨,感受企业经营模式。为增进教学效率,优化教学过程,改进学习方式,本文以参考文献为依据,浅析“模拟电子技术应用”项目教学法,优化电视机装配与调试实训课教学效果。
2013年29期 No.257 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 553K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢毅;
教学改革是确保高职电子技术教学效果的重要措施之一。在电视机装配与调试实训课中教学失败,不重视教学方法改革是主要原因之一。现代实训教学,必须让学生与行业运作零距离接轨,感受企业经营模式。为增进教学效率,优化教学过程,改进学习方式,本文以参考文献为依据,浅析“模拟电子技术应用”项目教学法,优化电视机装配与调试实训课教学效果。
2013年29期 No.257 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 553K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓;
社会对高职教育提出了全新的要求,苏州工艺美术职业技术学院从2011年探索跨界合作教学,培养与社会零距离就业的艺术设计人才。跨界合作教学有利于锻炼教师队伍,有利于培养学生的自主学习能力,也有助于学生长远发展。我校在几个跨界合作教学实践中,积累了很多有益的经验,受到了同行与社会行业专家的认可。
2013年29期 No.257 161+165页 [查看摘要][在线阅读][下载 545K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓;
社会对高职教育提出了全新的要求,苏州工艺美术职业技术学院从2011年探索跨界合作教学,培养与社会零距离就业的艺术设计人才。跨界合作教学有利于锻炼教师队伍,有利于培养学生的自主学习能力,也有助于学生长远发展。我校在几个跨界合作教学实践中,积累了很多有益的经验,受到了同行与社会行业专家的认可。
2013年29期 No.257 161+165页 [查看摘要][在线阅读][下载 545K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 叶小忠;
情感教育,是现代教育中不可或缺的一部分。班主任在做学生的思想工作时,要动之以情,晓之以理。本文就现阶段教师在情感教育阶段,可以尝试的一些方法做一些探究,提出一些积极的建议,并希望能通过情感教育来架起老师与学生之间的桥梁,让师生关系更加融洽,使学生身心得到健康发展,使教育工作取得更好效果。
2013年29期 No.257 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 592K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶小忠;
情感教育,是现代教育中不可或缺的一部分。班主任在做学生的思想工作时,要动之以情,晓之以理。本文就现阶段教师在情感教育阶段,可以尝试的一些方法做一些探究,提出一些积极的建议,并希望能通过情感教育来架起老师与学生之间的桥梁,让师生关系更加融洽,使学生身心得到健康发展,使教育工作取得更好效果。
2013年29期 No.257 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 592K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韦金余;
如何培养和提高学生的写作能力?根据自己多年的教学实践,我认为有四个途径:写自身体验,唤起写作兴趣;用灵活多样的指导,激发写作兴趣;指导学生多途径积累素材,培养写作兴趣;评改激励,提高写作兴趣。
2013年29期 No.257 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韦金余;
如何培养和提高学生的写作能力?根据自己多年的教学实践,我认为有四个途径:写自身体验,唤起写作兴趣;用灵活多样的指导,激发写作兴趣;指导学生多途径积累素材,培养写作兴趣;评改激励,提高写作兴趣。
2013年29期 No.257 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蓝杲;
阅读是人类获取知识的重要途径,就学生本身而言,阅读能力决定着他们获取知识的水平和今后的发展。加强现代文阅读教学是初中学生提高语文成绩的重要途径。随着新课程的改革,素质教育的深入,语文中考力度加强,现代文阅读的地位也愈加的重要。可是就目前而言,在部分农村初中现代文阅读教学中,由于落后的基础设施,陈旧的教学思想,老旧的教学方法等原因导致其存在很多的问题,影响了学生阅读水平的提高,阻碍学生的长远发展。因此,如何培养农村初中学生学习现代文阅读技巧和提高现代文阅读能力,成为农村初中教育的重点探讨对象。
2013年29期 No.257 166+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] [下载次数：278 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蓝杲;
阅读是人类获取知识的重要途径,就学生本身而言,阅读能力决定着他们获取知识的水平和今后的发展。加强现代文阅读教学是初中学生提高语文成绩的重要途径。随着新课程的改革,素质教育的深入,语文中考力度加强,现代文阅读的地位也愈加的重要。可是就目前而言,在部分农村初中现代文阅读教学中,由于落后的基础设施,陈旧的教学思想,老旧的教学方法等原因导致其存在很多的问题,影响了学生阅读水平的提高,阻碍学生的长远发展。因此,如何培养农村初中学生学习现代文阅读技巧和提高现代文阅读能力,成为农村初中教育的重点探讨对象。
2013年29期 No.257 166+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] [下载次数：278 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 施怡;
本文论述了小学语文教学中价值取向的重要性,结合课文的内容、学生发展、时代特点三个方面分析了小学语文教学价值取向的确立。
2013年29期 No.257 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 施怡;
本文论述了小学语文教学中价值取向的重要性,结合课文的内容、学生发展、时代特点三个方面分析了小学语文教学价值取向的确立。
2013年29期 No.257 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘文;
课堂教学是教学的最基本形式,是学生得以进步的重要渠道之一,小学语文课堂教学时间为四十分钟,但仅在二十分钟之内孩子能真正集中注意力学习。因此要实现小学语文课堂教学效益的最大化,必须要重视课堂教学的有效性。作为课堂教学的主导者,语文教师要在教学实践中积极探索,勤于思考善于总结。以下是我对小学语文课堂教学有效性的几点看法和建议。
2013年29期 No.257 169+171页 [查看摘要][在线阅读][下载 542K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘文;
课堂教学是教学的最基本形式,是学生得以进步的重要渠道之一,小学语文课堂教学时间为四十分钟,但仅在二十分钟之内孩子能真正集中注意力学习。因此要实现小学语文课堂教学效益的最大化,必须要重视课堂教学的有效性。作为课堂教学的主导者,语文教师要在教学实践中积极探索,勤于思考善于总结。以下是我对小学语文课堂教学有效性的几点看法和建议。
2013年29期 No.257 169+171页 [查看摘要][在线阅读][下载 542K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方宏伙;
在教学过程中,教师要将小学语文课堂打造得有声有色有趣,要让语文课堂活起来,进而促使学生的听说读写能力得到全面发展。本文主要分析了加强学生听说读写能力培养的原因,在此基础上提出了相应的语文教学方法。
2013年29期 No.257 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 543K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方宏伙;
在教学过程中,教师要将小学语文课堂打造得有声有色有趣,要让语文课堂活起来,进而促使学生的听说读写能力得到全面发展。本文主要分析了加强学生听说读写能力培养的原因,在此基础上提出了相应的语文教学方法。
2013年29期 No.257 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 543K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱善海;
初中思想品德课程对学生的德育培养有着重要的指导意义。而现在初中思想品德教学中却缺少生活化的教学方式,偏离现实生活。这就导致教学模式的封闭性,不能将思想品德教学同社会生活相结合。本文主要从思想品德教学生活化的含义、现实意义,以及如何将思想品德课堂教学生活化等方面进行思考探究。
2013年29期 No.257 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 536K] [下载次数：448 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱善海;
初中思想品德课程对学生的德育培养有着重要的指导意义。而现在初中思想品德教学中却缺少生活化的教学方式,偏离现实生活。这就导致教学模式的封闭性,不能将思想品德教学同社会生活相结合。本文主要从思想品德教学生活化的含义、现实意义,以及如何将思想品德课堂教学生活化等方面进行思考探究。
2013年29期 No.257 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 536K] [下载次数：448 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薄尧领;
根据当前的学生的实际情况,结合教学理论的发展,教学者提出了以人为本的教学思想,即在整个教学过程中遵循以人为本的精神进行教学。笔者将针对以人为本的教学思想在初中政治教学思维中的转换进行探讨。
2013年29期 No.257 174+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薄尧领;
根据当前的学生的实际情况,结合教学理论的发展,教学者提出了以人为本的教学思想,即在整个教学过程中遵循以人为本的精神进行教学。笔者将针对以人为本的教学思想在初中政治教学思维中的转换进行探讨。
2013年29期 No.257 174+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖丽霞;
初中的政治教学,往往是老师付出很多努力,取得的教学成果却不够理想,造成这种现象的原因是什么呢?笔者认为政治课程的内容相对其他学科来说,显得枯燥乏味,学生学习的兴趣比较低,导致政治教学效率低下,因此,本文将讨论如何构建高效的初中政治课堂。
2013年29期 No.257 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖丽霞;
初中的政治教学,往往是老师付出很多努力,取得的教学成果却不够理想,造成这种现象的原因是什么呢?笔者认为政治课程的内容相对其他学科来说,显得枯燥乏味,学生学习的兴趣比较低,导致政治教学效率低下,因此,本文将讨论如何构建高效的初中政治课堂。
2013年29期 No.257 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刁耀华;
中学历史教育与信息技术整合是对传统教学模式的一种革新,顺应时代的潮流,给了教师一个全新的平台。如果能正确对待和使用多媒体教学手段,可以实现课堂教学的最优化,促进师生的教学相长。但是,如果使用不当,信息技术在历史课堂中的应用变辅为主,会使课堂教学陷入一种机械的模式,反而弊大于利。
2013年29期 No.257 177+179页 [查看摘要][在线阅读][下载 542K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刁耀华;
中学历史教育与信息技术整合是对传统教学模式的一种革新,顺应时代的潮流,给了教师一个全新的平台。如果能正确对待和使用多媒体教学手段,可以实现课堂教学的最优化,促进师生的教学相长。但是,如果使用不当,信息技术在历史课堂中的应用变辅为主,会使课堂教学陷入一种机械的模式,反而弊大于利。
2013年29期 No.257 177+179页 [查看摘要][在线阅读][下载 542K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史晓晨;
高中历史探究性学习旨在让学生掌握课本知识的同时得到个性的发展及综合能力的提升。目前高中历史学习中仍存在许多问题,要推开高中历史探究性学习这一扇门,就需要教师树立正确的教育观及学习观,努力为学生创造轻松的学习环境。
2013年29期 No.257 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史晓晨;
高中历史探究性学习旨在让学生掌握课本知识的同时得到个性的发展及综合能力的提升。目前高中历史学习中仍存在许多问题,要推开高中历史探究性学习这一扇门,就需要教师树立正确的教育观及学习观,努力为学生创造轻松的学习环境。
2013年29期 No.257 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯小明;
学校体育教学改革的不断深入推进,体育课堂教学设计研究的不断深入,使我们广大一线体育教师有可能通过做好体育课堂教学设计提高教学效率和教学效果。
2013年29期 No.257 180+184页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯小明;
学校体育教学改革的不断深入推进,体育课堂教学设计研究的不断深入,使我们广大一线体育教师有可能通过做好体育课堂教学设计提高教学效率和教学效果。
2013年29期 No.257 180+184页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]