- 何玉蔚;
毕业论文是实现培养目标的必不可少的教学环节,在培养、提高和检查大学生综合运用基本理论、分析解决问题和进行科学研究的能力等方面,有着不可替代的作用。本论文就教师在指导毕业论文过程中遭遇的三大难题——时间的紧迫性、如何选题目、如何出新意等问题进行探讨,希望给予面临这些难题的教师以及大学生某些启示。
2013年23期 No.251 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 284K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何玉蔚;
毕业论文是实现培养目标的必不可少的教学环节,在培养、提高和检查大学生综合运用基本理论、分析解决问题和进行科学研究的能力等方面,有着不可替代的作用。本论文就教师在指导毕业论文过程中遭遇的三大难题——时间的紧迫性、如何选题目、如何出新意等问题进行探讨,希望给予面临这些难题的教师以及大学生某些启示。
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商法在我国社会主义市场经济法律体系中的基本法地位决定了商法学课程在法学本科专业课程体系中的十六门专业核心主干课程之一的地位。商法学课程的科学合理设置对于该门课程的教学效果意义重大。商法学课程包含的内容比较庞大,主要包括商法总论、公司法、票据法、证券法、保险法及破产法等内容,因此可以采用必修课加选修课的课程设置方式来进行统筹安排,同时应突出公司法的核心地位。
2013年23期 No.251 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈政;
商法在我国社会主义市场经济法律体系中的基本法地位决定了商法学课程在法学本科专业课程体系中的十六门专业核心主干课程之一的地位。商法学课程的科学合理设置对于该门课程的教学效果意义重大。商法学课程包含的内容比较庞大,主要包括商法总论、公司法、票据法、证券法、保险法及破产法等内容,因此可以采用必修课加选修课的课程设置方式来进行统筹安排,同时应突出公司法的核心地位。
2013年23期 No.251 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄淑瑶;周泉根;
大学人文教育中传统文化课程不可缺失。在各大高校纷纷兴起的国学教研机构之际,我们也不无忧心地看到高校传统文化教育混乱现状,普遍存在低俗化、功利化、巫术化的倾向。至少有以下原因:缺乏是宏观政策设计,精致媚俗的商业渗透和选修课缺乏准入标准。我们认为,政策层面上,国家应该对大学的传统文化课有基本要求,主持实施课程必须由专业师资负责。尤其要反对传统文化万能或无能的两种极端的观点,还传统文化课为一个知识体系、思考资源、情感培育的土壤、历史教育的武库的现代人文课的本来面貌。
2013年23期 No.251 28+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 282K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄淑瑶;周泉根;
大学人文教育中传统文化课程不可缺失。在各大高校纷纷兴起的国学教研机构之际,我们也不无忧心地看到高校传统文化教育混乱现状,普遍存在低俗化、功利化、巫术化的倾向。至少有以下原因:缺乏是宏观政策设计,精致媚俗的商业渗透和选修课缺乏准入标准。我们认为,政策层面上,国家应该对大学的传统文化课有基本要求,主持实施课程必须由专业师资负责。尤其要反对传统文化万能或无能的两种极端的观点,还传统文化课为一个知识体系、思考资源、情感培育的土壤、历史教育的武库的现代人文课的本来面貌。
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现代汉语句式教学一直是对外汉语语法教学中的难点。本文以形容词谓语句的习得研究为切入点,通过考察此句式的习得研究情况,旨在阐述研究中存在的问题,并提出相应的方法和策略,希望能为汉语句式习得研究提供新的思路。
2013年23期 No.251 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 许诺;
现代汉语句式教学一直是对外汉语语法教学中的难点。本文以形容词谓语句的习得研究为切入点,通过考察此句式的习得研究情况,旨在阐述研究中存在的问题,并提出相应的方法和策略,希望能为汉语句式习得研究提供新的思路。
2013年23期 No.251 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 刘佳琪;
本文从学生学习的观察维度,以崔允漷的课堂观察量表为基本参照工具,结合IRF话语分析模式、学生学习状态观察量表等,从4个观察视角,对初级汉语精读课进行观察分析。
2013年23期 No.251 31+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 293K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘佳琪;
本文从学生学习的观察维度,以崔允漷的课堂观察量表为基本参照工具,结合IRF话语分析模式、学生学习状态观察量表等,从4个观察视角,对初级汉语精读课进行观察分析。
2013年23期 No.251 31+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 293K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 雷园园;
语言表达是人类交际中的一种重要活动,因为它可以彰显个人的智慧、雄辩能力以及魅力。语言在一定程度上不但用于传达演说者的观点和思想,其技巧及其运用会辅助观点和思想,对听众产生重要影响。本文主要采用人际功能的分析方法,分析马丁.路德.金的《我有一个梦想》。旨在探讨韩礼德系统功能语法对于提高现代大中专生语言能力教学的可操作性和实践性。
2013年23期 No.251 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 雷园园;
语言表达是人类交际中的一种重要活动,因为它可以彰显个人的智慧、雄辩能力以及魅力。语言在一定程度上不但用于传达演说者的观点和思想,其技巧及其运用会辅助观点和思想,对听众产生重要影响。本文主要采用人际功能的分析方法,分析马丁.路德.金的《我有一个梦想》。旨在探讨韩礼德系统功能语法对于提高现代大中专生语言能力教学的可操作性和实践性。
2013年23期 No.251 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹士亮;
中师教育是培养小学和幼儿教师的摇篮,德育工作是中师教育的重要组成部分,是提高小学、幼儿园教师培养质量的重要保证。历史教学在德育方面有着得天独厚的条件和其他学科无法替代的作用。本文将结合中师教学实际,谈谈如何在历史教学中进行的德育渗透。
2013年23期 No.251 35+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曹士亮;
中师教育是培养小学和幼儿教师的摇篮,德育工作是中师教育的重要组成部分,是提高小学、幼儿园教师培养质量的重要保证。历史教学在德育方面有着得天独厚的条件和其他学科无法替代的作用。本文将结合中师教学实际,谈谈如何在历史教学中进行的德育渗透。
2013年23期 No.251 35+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张湾湾;高生升;
Open studios是一种艺术交流方式,在欧美国家十分普遍,无论是艺术家自己还是参与此活动的参观者,都可以从中受到启发,对其经济生活或是精神生活都会有所改善,尤其是对于少年儿童以及学习艺术乃至非艺术的学生,本文通过对这种艺术交流形式的介绍以及其存在的意义的阐释,来思考我国的艺术类本科生的教育方法。
2013年23期 No.251 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张湾湾;高生升;
Open studios是一种艺术交流方式,在欧美国家十分普遍,无论是艺术家自己还是参与此活动的参观者,都可以从中受到启发,对其经济生活或是精神生活都会有所改善,尤其是对于少年儿童以及学习艺术乃至非艺术的学生,本文通过对这种艺术交流形式的介绍以及其存在的意义的阐释,来思考我国的艺术类本科生的教育方法。
2013年23期 No.251 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁琳;陈薇;
动漫专业作为新世纪新阶段的新兴行业,具有发展速度快、适用领域广、社会需求大等特点,已成为众多学子的新宠。但与此同时,动漫专业教师队伍则存在观念陈旧、学用脱节、教管分离等突出问题,这对动漫专业教师的培养提出了更高的要求。本文从实际出发,归纳总结出动漫专业教师培养的"四双模式",即双身份、双平台、双考核、双保障,既能促进教师个人能力素质提高和职业生涯发展,也能避免人才流失,长远地维护学校声誉和经济利益。
2013年23期 No.251 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 284K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁琳;陈薇;
动漫专业作为新世纪新阶段的新兴行业,具有发展速度快、适用领域广、社会需求大等特点,已成为众多学子的新宠。但与此同时,动漫专业教师队伍则存在观念陈旧、学用脱节、教管分离等突出问题,这对动漫专业教师的培养提出了更高的要求。本文从实际出发,归纳总结出动漫专业教师培养的"四双模式",即双身份、双平台、双考核、双保障,既能促进教师个人能力素质提高和职业生涯发展,也能避免人才流失,长远地维护学校声誉和经济利益。
2013年23期 No.251 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 284K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘莹;
作为21世纪的朝阳产业,动漫产业所蕴含的潜力不言而喻,动漫产业的发展推动着对动漫专业人才的需求。各大高职院校的动漫专业教育逐步从传统的以学校和课堂为中心的人才培养模式发生着转变,为了达到动漫行业、企业的岗位需求,各大高职院校动漫专业开始实践"校企合作、工学结合"人才之路。本文正是在无锡工艺职业技术学院动漫专业实践"校企合作、工学结合"人才培养模式的基础上,进行归纳和分析典型的几种模式。
2013年23期 No.251 40+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 333K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘莹;
作为21世纪的朝阳产业,动漫产业所蕴含的潜力不言而喻,动漫产业的发展推动着对动漫专业人才的需求。各大高职院校的动漫专业教育逐步从传统的以学校和课堂为中心的人才培养模式发生着转变,为了达到动漫行业、企业的岗位需求,各大高职院校动漫专业开始实践"校企合作、工学结合"人才之路。本文正是在无锡工艺职业技术学院动漫专业实践"校企合作、工学结合"人才培养模式的基础上,进行归纳和分析典型的几种模式。
2013年23期 No.251 40+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 333K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨春瑜;李次力;杨春莉;张根生;
针对高校采用多媒体教学中存在的问题,系统分析了多媒体教学手段与教学思想间的逻辑关系,提出了教学思想和内容设计重于多媒体教学手段的教学方法。强调多媒体教学应该以教学思想为指导、以精心设计课堂教学内容为主线,辅助结合图文并貌的直观教学。强调多媒体教学,必须能确保准确辅助传达理论教学思想和内容、合理设计多媒体内容、实现两者相辅相成的人机交互功能。
2013年23期 No.251 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨春瑜;李次力;杨春莉;张根生;
针对高校采用多媒体教学中存在的问题,系统分析了多媒体教学手段与教学思想间的逻辑关系,提出了教学思想和内容设计重于多媒体教学手段的教学方法。强调多媒体教学应该以教学思想为指导、以精心设计课堂教学内容为主线,辅助结合图文并貌的直观教学。强调多媒体教学,必须能确保准确辅助传达理论教学思想和内容、合理设计多媒体内容、实现两者相辅相成的人机交互功能。
2013年23期 No.251 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 崔庆安;
"质量管理学"是工业工程专业的核心课程,如何在课堂教学的基础上,提高学生解决实际问题的能力,是该课程教学面临的主要问题之一。本文在分析"质量管理学"课程实践性教学作用和类型的基础上,重点对实践性教学的设计进行了探讨,并给出了实际应用案例及效果评价。
2013年23期 No.251 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 339K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 崔庆安;
"质量管理学"是工业工程专业的核心课程,如何在课堂教学的基础上,提高学生解决实际问题的能力,是该课程教学面临的主要问题之一。本文在分析"质量管理学"课程实践性教学作用和类型的基础上,重点对实践性教学的设计进行了探讨,并给出了实际应用案例及效果评价。
2013年23期 No.251 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 339K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘双;
针对企业顶岗实习的现状,考虑我校机电工学班的具体学情,结合顶岗实习学生的意见反馈,本文以就业为导向,以机电专业岗位相应的课程为核心,以课程间知识技能的关联性为参照,为实现工学交替下学生企业顶岗实习与学校学习效果的最大化,构建了与之相应的核心课程体系,并对其进行了探讨。
2013年23期 No.251 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘双;
针对企业顶岗实习的现状,考虑我校机电工学班的具体学情,结合顶岗实习学生的意见反馈,本文以就业为导向,以机电专业岗位相应的课程为核心,以课程间知识技能的关联性为参照,为实现工学交替下学生企业顶岗实习与学校学习效果的最大化,构建了与之相应的核心课程体系,并对其进行了探讨。
2013年23期 No.251 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李丽华;
本文分析了纺织材料课程作为纺织工程,非织造材料与工程、纺织材料与纺织品设计等专业的基础课在教学中存在的问题,并提出了教学改革的措施。
2013年23期 No.251 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 339K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李丽华;
本文分析了纺织材料课程作为纺织工程,非织造材料与工程、纺织材料与纺织品设计等专业的基础课在教学中存在的问题,并提出了教学改革的措施。
2013年23期 No.251 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 339K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尹静;
本文在界定了注意的指向性、注意的集中性、无意注意和有意注意等概念的含义之后,探研了注意的基本特征和基本类型与注意的持久保持性方面所存在的内在关系,并在明示了它们之间的关联性之后,论证了学习的有效性与注意的持久保持性的关联性。本文在通过对学习的有效性与注意持久的保持性的关联性的研究之后,最后明确地指出一名学习者要成为优秀的学习者就要拥有良好的注意持久的保持性。
2013年23期 No.251 49+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 342K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 尹静;
本文在界定了注意的指向性、注意的集中性、无意注意和有意注意等概念的含义之后,探研了注意的基本特征和基本类型与注意的持久保持性方面所存在的内在关系,并在明示了它们之间的关联性之后,论证了学习的有效性与注意的持久保持性的关联性。本文在通过对学习的有效性与注意持久的保持性的关联性的研究之后,最后明确地指出一名学习者要成为优秀的学习者就要拥有良好的注意持久的保持性。
2013年23期 No.251 49+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 342K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 张建伟;
"教学是一门艺术",特别是职业学校的教师更需要讲究教育艺术,本文从几个方面谈谈自己在教学实践中的体会。
2013年23期 No.251 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张建伟;
"教学是一门艺术",特别是职业学校的教师更需要讲究教育艺术,本文从几个方面谈谈自己在教学实践中的体会。
2013年23期 No.251 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭殿祥;
太极拳运动是我国的传统体育项目,在民间普及较广,全国很多高校都将太极拳设为体育课教学内容进行教学,取得了很好的教学效果。本文结合自己的教学经验,以沈阳师范大学体育学院太极拳教学为研究对象进行研究,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法进行研究,指出了当前体育专业太极拳教学存在的问题,并提出了一些合理化建议,希望为体育院校太极拳运动的改革提供一些参考。
2013年23期 No.251 52+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭殿祥;
太极拳运动是我国的传统体育项目,在民间普及较广,全国很多高校都将太极拳设为体育课教学内容进行教学,取得了很好的教学效果。本文结合自己的教学经验,以沈阳师范大学体育学院太极拳教学为研究对象进行研究,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法进行研究,指出了当前体育专业太极拳教学存在的问题,并提出了一些合理化建议,希望为体育院校太极拳运动的改革提供一些参考。
2013年23期 No.251 52+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 房红红;
戴维.佩珀的生态学马克思主义思想包含的内容丰富,如肯定马克思的"自然"概念包含丰富的生态意蕴,从历史唯物主义中寻找生态保护的方法,从资本主义制度中寻找生态危机的根源,并提出解决生态危机的出路等。尽管他的思想在一定程度上具有乌托邦的性质,但是对我国生态文明建设具有重要的启发意义。
2013年23期 No.251 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 342K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 房红红;
戴维.佩珀的生态学马克思主义思想包含的内容丰富,如肯定马克思的"自然"概念包含丰富的生态意蕴,从历史唯物主义中寻找生态保护的方法,从资本主义制度中寻找生态危机的根源,并提出解决生态危机的出路等。尽管他的思想在一定程度上具有乌托邦的性质,但是对我国生态文明建设具有重要的启发意义。
2013年23期 No.251 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 342K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王娟;
马克思以有生命的、现实的、可经验的个人为其理论出发点,将现实的个人及其生命活动同人的本质相联系,通过对人能动而又受动的对象性活动的剖析,对人的本质进行了深刻的界定。在《1844年经济学哲学手稿》和《关于费尔巴哈提纲》中,马克思从不同的理论视角对人的本质进行了殊途同归的阐释,将人的本质在其现实性上归结为一切社会关系的总和。这些现实的社会关系是由人特有的"异化劳动"所创造,人周遭的社会关系建构着人的现实社会生存状态。
2013年23期 No.251 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 338K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王娟;
马克思以有生命的、现实的、可经验的个人为其理论出发点,将现实的个人及其生命活动同人的本质相联系,通过对人能动而又受动的对象性活动的剖析,对人的本质进行了深刻的界定。在《1844年经济学哲学手稿》和《关于费尔巴哈提纲》中,马克思从不同的理论视角对人的本质进行了殊途同归的阐释,将人的本质在其现实性上归结为一切社会关系的总和。这些现实的社会关系是由人特有的"异化劳动"所创造,人周遭的社会关系建构着人的现实社会生存状态。
2013年23期 No.251 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 338K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 舒杰;
法兰克福学派学者马尔库塞认为,技术的进步不再使人类改善生存环境,促进社会结构的合理变化,让人得到解放。相反,科学技术开始异化,在它合理性的外观下造就了发达工业社会的特有的意识形态。人类社会进入了一种科学技术统治的时代。这种社会呈现了一种单向度的趋势,具有了以往政治意识形态所没有的控制能力,政治领域、文化领域乃至话语领域都出现了封闭。这是一个人全面受压抑的社会,是技术和文明对人实行了全面的统治和管理。对于这样的一种在整体上不合理的合理生活,传统的抗议方式失去了作用,马尔库塞找到了革命的新主体——"新左派"。他们拒绝这个游戏,主张用一种"非暴力的反抗"的"大拒绝"作为一个时期终结的开端。
2013年23期 No.251 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 346K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 舒杰;
法兰克福学派学者马尔库塞认为,技术的进步不再使人类改善生存环境,促进社会结构的合理变化,让人得到解放。相反,科学技术开始异化,在它合理性的外观下造就了发达工业社会的特有的意识形态。人类社会进入了一种科学技术统治的时代。这种社会呈现了一种单向度的趋势,具有了以往政治意识形态所没有的控制能力,政治领域、文化领域乃至话语领域都出现了封闭。这是一个人全面受压抑的社会,是技术和文明对人实行了全面的统治和管理。对于这样的一种在整体上不合理的合理生活,传统的抗议方式失去了作用,马尔库塞找到了革命的新主体——"新左派"。他们拒绝这个游戏,主张用一种"非暴力的反抗"的"大拒绝"作为一个时期终结的开端。
2013年23期 No.251 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 346K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王伟杰;
考察20世纪90年代以来的小说创作,可以在其中发现很多被图像侵袭的痕迹,具有意义的是作家在图像占据主导地位的巨大压力与诱惑之下又会选择如何应对?从作家的三种选择——转换策略、坚守抗争、各树旗号,举例试加探讨。
2013年23期 No.251 60+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王伟杰;
考察20世纪90年代以来的小说创作,可以在其中发现很多被图像侵袭的痕迹,具有意义的是作家在图像占据主导地位的巨大压力与诱惑之下又会选择如何应对?从作家的三种选择——转换策略、坚守抗争、各树旗号,举例试加探讨。
2013年23期 No.251 60+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚羚羚;
《梁山伯与祝英台》是我国四大民间传说之一,是世界非物质文化遗产,《罗密欧与朱丽叶》是欧洲文艺复兴时期英国剧作家莎士比亚的名作,二者虽然历史环境与文化背景不同,但是都描绘了惊世骇俗的爱情,讲述了一对年轻人相识相爱,最后殉情而死的悲剧故事。本文从人物塑造、社会背景、文化差异、结局构建等几个方面对两部爱情著作进行对比分析,比较中西方悲剧文化的异同。
2013年23期 No.251 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 440K] [下载次数：455 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚羚羚;
《梁山伯与祝英台》是我国四大民间传说之一,是世界非物质文化遗产,《罗密欧与朱丽叶》是欧洲文艺复兴时期英国剧作家莎士比亚的名作,二者虽然历史环境与文化背景不同,但是都描绘了惊世骇俗的爱情,讲述了一对年轻人相识相爱,最后殉情而死的悲剧故事。本文从人物塑造、社会背景、文化差异、结局构建等几个方面对两部爱情著作进行对比分析,比较中西方悲剧文化的异同。
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王之涣《登鹳雀楼》一诗气势连贯,厚重有力,虚实相生,意境雄浑。以概括之笔书写大自然的雄景奇姿,道出对生活的深刻理解,表达了积极向上的盛唐情怀,为唐诗中不朽之作。
2013年23期 No.251 63+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 441K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 廖立军;
王之涣《登鹳雀楼》一诗气势连贯,厚重有力,虚实相生,意境雄浑。以概括之笔书写大自然的雄景奇姿,道出对生活的深刻理解,表达了积极向上的盛唐情怀,为唐诗中不朽之作。
2013年23期 No.251 63+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 441K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李传坤;
《枕草子》是清少纳言根据自己在宫中的供职经历而创作的随笔作品。代表着平安王朝传统审美意识的"をかし(趣味)"和"あはれ(情趣)"等词语在作品中随处所见,并成为该作品重要的关键词。清少纳言根据自己的审美基准将白居易的诗文寓于作品中,以抒发自己的人生感悟。《枕草子》中的所谓"审美意识"与白诗之间似乎存在着某些内在关联,通过这些关联或许可以找到白居易作品流行于平安王朝的原因。
2013年23期 No.251 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李传坤;
《枕草子》是清少纳言根据自己在宫中的供职经历而创作的随笔作品。代表着平安王朝传统审美意识的"をかし(趣味)"和"あはれ(情趣)"等词语在作品中随处所见,并成为该作品重要的关键词。清少纳言根据自己的审美基准将白居易的诗文寓于作品中,以抒发自己的人生感悟。《枕草子》中的所谓"审美意识"与白诗之间似乎存在着某些内在关联,通过这些关联或许可以找到白居易作品流行于平安王朝的原因。
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白居易《赋得古原草送别》描写生动,夸张得体,用字精炼,又立意新颖,构思精妙,风格隽永。虽是命题之作,却能融进生活感受,哲理见解字字含情,句句切意,不但得体,而且别具一格。在古诗的"赋得体"中堪称绝唱,因而脍炙人口,流传千古。
2013年23期 No.251 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 442K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 石玉红;
白居易《赋得古原草送别》描写生动,夸张得体,用字精炼,又立意新颖,构思精妙,风格隽永。虽是命题之作,却能融进生活感受,哲理见解字字含情,句句切意,不但得体,而且别具一格。在古诗的"赋得体"中堪称绝唱,因而脍炙人口,流传千古。
2013年23期 No.251 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 442K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨婉玲;
沈从文的中篇小说《边城》展示了湘西世界和谐的生命形态,这里人性皆美,人性皆善。《边城》通过抒写男女之间的情爱、祖孙父子之间的亲情以及邻里之间的和睦关系来表现人性美,由每个人身上所焕发的人性美给我们营造出一个理想的世界。
2013年23期 No.251 68+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：474 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 杨婉玲;
沈从文的中篇小说《边城》展示了湘西世界和谐的生命形态,这里人性皆美,人性皆善。《边城》通过抒写男女之间的情爱、祖孙父子之间的亲情以及邻里之间的和睦关系来表现人性美,由每个人身上所焕发的人性美给我们营造出一个理想的世界。
2013年23期 No.251 68+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：474 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王佑琴;
老舍的《骆驼祥子》以20世纪20年代的旧北京为背景,通过人力车夫祥子一生几起几落最终沉沦的故事,揭露了半殖民地半封建的中国社会下层人民的悲苦命运。小说还刻画了许多祥子一样的小人物形象,他们虽际遇各不相同,然而悲剧的命运却是共同的。他们的遭际和悲剧是个人更是整个时代和社会的悲剧。要想彻底改变这悲剧,必须所有民众联合起来,推翻这吃人的社会与制度。
2013年23期 No.251 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 435K] [下载次数：366 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王佑琴;
老舍的《骆驼祥子》以20世纪20年代的旧北京为背景,通过人力车夫祥子一生几起几落最终沉沦的故事,揭露了半殖民地半封建的中国社会下层人民的悲苦命运。小说还刻画了许多祥子一样的小人物形象,他们虽际遇各不相同,然而悲剧的命运却是共同的。他们的遭际和悲剧是个人更是整个时代和社会的悲剧。要想彻底改变这悲剧,必须所有民众联合起来,推翻这吃人的社会与制度。
2013年23期 No.251 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 435K] [下载次数：366 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王晶;
幼儿诗运用凝练形象、富有节奏感和音乐美的语言反映社会生活,展示多彩的语言层面。我们尝试在语言层面的基础上,从意象层面和意蕴层面入手,挖掘幼儿诗被忽略的情感美、想象美、稚拙美和哲理美,丰富幼儿诗的鉴赏途径。
2013年23期 No.251 71+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 446K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王晶;
幼儿诗运用凝练形象、富有节奏感和音乐美的语言反映社会生活,展示多彩的语言层面。我们尝试在语言层面的基础上,从意象层面和意蕴层面入手,挖掘幼儿诗被忽略的情感美、想象美、稚拙美和哲理美,丰富幼儿诗的鉴赏途径。
2013年23期 No.251 71+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 446K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴建香;
对2006—2012年"年度十大语文差错"进行分析归类,明确错误原因,寻找减少差错之法。
2013年23期 No.251 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 441K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴建香;
对2006—2012年"年度十大语文差错"进行分析归类,明确错误原因,寻找减少差错之法。
2013年23期 No.251 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 441K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 史成周;
以Du Boise(1987)优先论元结构理论为框架,在语料的基础上探讨信息在论元A、S和O位置上的分布,发现"旧A制约"在汉语中成立,"旧"指的是"听者旧"(Prince 1992)。通过对英、汉语中的信息在论元位置上的分布进行比照发现,在不同的语言里,新和旧信息在A、S或O位置上的比例会有所差异;在同一种语言不同的文体话语里面,它们的比例也会有所差异,但"旧A制约"在英汉语中仍成立。
2013年23期 No.251 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 史成周;
以Du Boise(1987)优先论元结构理论为框架,在语料的基础上探讨信息在论元A、S和O位置上的分布,发现"旧A制约"在汉语中成立,"旧"指的是"听者旧"(Prince 1992)。通过对英、汉语中的信息在论元位置上的分布进行比照发现,在不同的语言里,新和旧信息在A、S或O位置上的比例会有所差异;在同一种语言不同的文体话语里面,它们的比例也会有所差异,但"旧A制约"在英汉语中仍成立。
2013年23期 No.251 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 赵丽萍;
TEM4是检测英语专业本科基础阶段教学的一项专业测试,分析其题型构成特点并探讨它对英语专业基础英语教学内容的确定以及教学方法的启示,有助于更好地发挥其导向作用,充分调动学生的学习积极性,提高基础英语的教学质量。
2013年23期 No.251 79+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 438K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵丽萍;
TEM4是检测英语专业本科基础阶段教学的一项专业测试,分析其题型构成特点并探讨它对英语专业基础英语教学内容的确定以及教学方法的启示,有助于更好地发挥其导向作用,充分调动学生的学习积极性,提高基础英语的教学质量。
2013年23期 No.251 79+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 438K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵艳;
迄今为止,如何让非母语学习者有效地习得语言一直都是困扰无数教学实践者和研究者们的难题。特别是在缺乏语言环境的条件下,英语基础薄弱的空中乘务专业的学习者对于英语学习更是无从着手,本文通过对80名空中乘务专业的学生二语课堂引入英文歌曲的实践,得出歌曲的使用发挥了艺考生的特长,能极大地调动学生学习语言的积极性,帮助学生习得词汇,使课堂教学达到既定的效果。笔者希望引入英文歌曲能为二语课堂提供一些有益的借鉴。
2013年23期 No.251 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵艳;
迄今为止,如何让非母语学习者有效地习得语言一直都是困扰无数教学实践者和研究者们的难题。特别是在缺乏语言环境的条件下,英语基础薄弱的空中乘务专业的学习者对于英语学习更是无从着手,本文通过对80名空中乘务专业的学生二语课堂引入英文歌曲的实践,得出歌曲的使用发挥了艺考生的特长,能极大地调动学生学习语言的积极性,帮助学生习得词汇,使课堂教学达到既定的效果。笔者希望引入英文歌曲能为二语课堂提供一些有益的借鉴。
2013年23期 No.251 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 古丹;袁继红;
本文探索将学习策略教学应用于大学英语自主学习中,培养大学生的自主学习能力,使学生探索适合自己的学习途径与学习方法,提高学生的学习效果,更好地实现学习目标,逐渐成为真正意义上的"自主的语言学习者"。
2013年23期 No.251 82+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 古丹;袁继红;
本文探索将学习策略教学应用于大学英语自主学习中,培养大学生的自主学习能力,使学生探索适合自己的学习途径与学习方法,提高学生的学习效果,更好地实现学习目标,逐渐成为真正意义上的"自主的语言学习者"。
2013年23期 No.251 82+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周立华;
大学英语教学不仅要培养学生的英语听说读写等能力,也要关注英语教学背后的文化渗透与学生综合素质的成长提升,本文从大学生素质教育以及多元能力发展角度,对如何在大学英语教学中关注学生的全面发展提出建议。
2013年23期 No.251 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周立华;
大学英语教学不仅要培养学生的英语听说读写等能力,也要关注英语教学背后的文化渗透与学生综合素质的成长提升,本文从大学生素质教育以及多元能力发展角度,对如何在大学英语教学中关注学生的全面发展提出建议。
2013年23期 No.251 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李淑娟;惠兆阳;
传统的单一语音模态的英语听力教学模式难以激发学生学习兴趣,多模态为英语听力教学重新设计提出了一个新思路,将其融入语言学习的整体框架内统筹考虑。在充分考虑到模态协同和模态干扰的基础上,针对不同语言水平的学习者,重新设计英语听力教学模式。
2013年23期 No.251 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李淑娟;惠兆阳;
传统的单一语音模态的英语听力教学模式难以激发学生学习兴趣,多模态为英语听力教学重新设计提出了一个新思路,将其融入语言学习的整体框架内统筹考虑。在充分考虑到模态协同和模态干扰的基础上,针对不同语言水平的学习者,重新设计英语听力教学模式。
2013年23期 No.251 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 任诤;
语音贯穿全部说话活动,人们的思想交流,感情表达,信息传递离不开语言的声音。语音是语言存在的基础,语音学习是外语学习的第一步,也是整个外语学习过程的基础。然而,语音掌握的偏差则阻碍了语言能力的提高,特别是听力能力的提高。本文尝试从图式理论角度出发探讨良好的语音对听力能力培养的辅助作用,并就提高语音的准确性提出一些可行性方法。
2013年23期 No.251 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 432K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任诤;
语音贯穿全部说话活动,人们的思想交流,感情表达,信息传递离不开语言的声音。语音是语言存在的基础,语音学习是外语学习的第一步,也是整个外语学习过程的基础。然而,语音掌握的偏差则阻碍了语言能力的提高,特别是听力能力的提高。本文尝试从图式理论角度出发探讨良好的语音对听力能力培养的辅助作用,并就提高语音的准确性提出一些可行性方法。
2013年23期 No.251 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 432K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余瑞瑞;
本研究基于语块理论,试图通过实证研究调查在大学英语课堂上输入语块的有效性,旨在更好地将语块理论运用于教学,提高大学英语教与学的效率。
2013年23期 No.251 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余瑞瑞;
本研究基于语块理论,试图通过实证研究调查在大学英语课堂上输入语块的有效性,旨在更好地将语块理论运用于教学,提高大学英语教与学的效率。
2013年23期 No.251 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩小哲;
英语精读是英语专业一门重要的课程。它是一门综合性课程,这门课程考查学生各项能力,包括学生英语基本功、文章理解能力、知识归纳总结能力等,所以如何能把这门课程教好显得格外关键和重要。本文分析了当今英语精读教学法存在的问题,然后结合笔者自己的教学经验,提出一些对英语精读课的改革设想。
2013年23期 No.251 91+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 韩小哲;
英语精读是英语专业一门重要的课程。它是一门综合性课程,这门课程考查学生各项能力,包括学生英语基本功、文章理解能力、知识归纳总结能力等,所以如何能把这门课程教好显得格外关键和重要。本文分析了当今英语精读教学法存在的问题,然后结合笔者自己的教学经验,提出一些对英语精读课的改革设想。
2013年23期 No.251 91+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 韩秀英;
英语专业泛读课程在提高学生阅读能力、语言能力、独立思考能力等方面起着重要作用,但泛读教学却存在诸多问题。本文分析了目前高校英语专业泛读教学中存在的障碍,并探讨了促进泛读教学改革、提高阅读教学效果的几点建议。
2013年23期 No.251 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩秀英;
英语专业泛读课程在提高学生阅读能力、语言能力、独立思考能力等方面起着重要作用,但泛读教学却存在诸多问题。本文分析了目前高校英语专业泛读教学中存在的障碍,并探讨了促进泛读教学改革、提高阅读教学效果的几点建议。
2013年23期 No.251 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 茆艳;
师生言语互动是大学英语课堂学习过程的重要组成部分。实现师生间有效的言语交流则要保持师生和谐关系和友好合作的课堂气氛。维护师生双方的面子是建立这种关系必不可少的前提,而模糊语的使用不失为保全面子的有利武器。大学英语课堂上教师有责任也有必要兼顾自己和学生的面子,恰当使用模糊语,在讲解、提问、评价、布置任务等各个教学环节,充分利用模糊语形式上模糊的优势实现更为准确、严谨、客观的言语表达,为自己树立在学生心目中的良好形象,也让学生更愿意与教师合作互动,从而提高教学效果。
2013年23期 No.251 94-95+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 449K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 茆艳;
师生言语互动是大学英语课堂学习过程的重要组成部分。实现师生间有效的言语交流则要保持师生和谐关系和友好合作的课堂气氛。维护师生双方的面子是建立这种关系必不可少的前提,而模糊语的使用不失为保全面子的有利武器。大学英语课堂上教师有责任也有必要兼顾自己和学生的面子,恰当使用模糊语,在讲解、提问、评价、布置任务等各个教学环节,充分利用模糊语形式上模糊的优势实现更为准确、严谨、客观的言语表达,为自己树立在学生心目中的良好形象,也让学生更愿意与教师合作互动,从而提高教学效果。
2013年23期 No.251 94-95+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 449K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 牛长清;
高职文化课学科目前传统的卷面单一的终结性考试考核形式已根本不适合现在高职学生这一特殊的群体。本文探索、实践研究了一种转变高职学生学习、行为、心智、情感、态度的多元素整合过程性评价考核模式。
2013年23期 No.251 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 435K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 牛长清;
高职文化课学科目前传统的卷面单一的终结性考试考核形式已根本不适合现在高职学生这一特殊的群体。本文探索、实践研究了一种转变高职学生学习、行为、心智、情感、态度的多元素整合过程性评价考核模式。
2013年23期 No.251 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 435K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曹霞;
高等职业教育旨在培养高级技能人才以满足社会在生产、建设、管理、服务一线等方面的需要。高职英语教育也应面向市场,采取与专业相结合,渗透职业英语技能培养的方式,使学生更好地适应将来职业的需要。
2013年23期 No.251 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 430K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹霞;
高等职业教育旨在培养高级技能人才以满足社会在生产、建设、管理、服务一线等方面的需要。高职英语教育也应面向市场,采取与专业相结合,渗透职业英语技能培养的方式,使学生更好地适应将来职业的需要。
2013年23期 No.251 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 430K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴爱萍;
本文论述了建构主义理论的定义及基本观点,分析了目前高职大学英语教学的现状和主要课堂教学模式。笔者以鄂州职业大学英语教学为例,阐述了建构理论对高职英语教学模式的启迪,从而探讨推进高职大学英语课内外教学模式整合。
2013年23期 No.251 100+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 484K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴爱萍;
本文论述了建构主义理论的定义及基本观点,分析了目前高职大学英语教学的现状和主要课堂教学模式。笔者以鄂州职业大学英语教学为例,阐述了建构理论对高职英语教学模式的启迪,从而探讨推进高职大学英语课内外教学模式整合。
2013年23期 No.251 100+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 484K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曲蕾;徐晓娟;
名词化隐喻的使用一直被看作科技语篇的一个主要特点,然而新闻标题中的名词化也是一个不容忽视的现象。本文以《洛杉矶时报》、《华盛顿邮报》等报刊新闻为例,以韩礼德的名词化隐喻理论为依据,分析了报刊新闻标题中的名词化现象。名词化作为构建概念语法隐喻的最有力的手段,对实现新闻标题所要求的简洁凝练、客观公正,以及新闻报道间的语篇衔接都起到重要作用。
2013年23期 No.251 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 495K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曲蕾;徐晓娟;
名词化隐喻的使用一直被看作科技语篇的一个主要特点,然而新闻标题中的名词化也是一个不容忽视的现象。本文以《洛杉矶时报》、《华盛顿邮报》等报刊新闻为例,以韩礼德的名词化隐喻理论为依据,分析了报刊新闻标题中的名词化现象。名词化作为构建概念语法隐喻的最有力的手段,对实现新闻标题所要求的简洁凝练、客观公正,以及新闻报道间的语篇衔接都起到重要作用。
2013年23期 No.251 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 495K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴艳;
本文是一片探索性分析,旨在以诺曼.菲尔克拉夫以及伊莎贝拉.菲尔克拉夫的政治辩论理论结合批判话语分析的框架为基础,来研究政治家们如何辩证自己的观点。这种做法的目的是探索政治辩论理论如何增加批判话语分析的分析效力。本文所采取的文本来自于美国总统巴拉克.奥巴马针对2012年末2013年初的财政悬崖的讲话。
2013年23期 No.251 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 625K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴艳;
本文是一片探索性分析,旨在以诺曼.菲尔克拉夫以及伊莎贝拉.菲尔克拉夫的政治辩论理论结合批判话语分析的框架为基础,来研究政治家们如何辩证自己的观点。这种做法的目的是探索政治辩论理论如何增加批判话语分析的分析效力。本文所采取的文本来自于美国总统巴拉克.奥巴马针对2012年末2013年初的财政悬崖的讲话。
2013年23期 No.251 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 625K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄伶燕;海川;
奥巴马胜选演讲的话语风格具有鲜明特点。他善于用简朴的语言阐释深奥的道理,善于对不同的听众使用不同的话语方式,善于用故事来打动民众。对不当言论,他往往先退一步而后攻之,进而鼓励人民在变革的道路上继续前进。
2013年23期 No.251 106+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄伶燕;海川;
奥巴马胜选演讲的话语风格具有鲜明特点。他善于用简朴的语言阐释深奥的道理,善于对不同的听众使用不同的话语方式,善于用故事来打动民众。对不当言论,他往往先退一步而后攻之,进而鼓励人民在变革的道路上继续前进。
2013年23期 No.251 106+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白宇镜;
接受美学是一种以读者为中心的文学理论,这一理论可以给翻译者提供新的策略和方法来看待和处理翻译中的问题。英国著名诗人丁尼生《橡树》的翻译可以以这一理论为出发点,从而做出对该诗歌之翻译的合理评价。
2013年23期 No.251 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 白宇镜;
接受美学是一种以读者为中心的文学理论,这一理论可以给翻译者提供新的策略和方法来看待和处理翻译中的问题。英国著名诗人丁尼生《橡树》的翻译可以以这一理论为出发点,从而做出对该诗歌之翻译的合理评价。
2013年23期 No.251 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 钱雯;
作为一种大众娱乐形式,电影促进了文化交流。本文旨在运用关联理论试析电影《当幸福来敲门》的汉译字幕,提出关联理论对电影字幕翻译过程具有很强的指导性和评价性意义。
2013年23期 No.251 109-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 564K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 钱雯;
作为一种大众娱乐形式,电影促进了文化交流。本文旨在运用关联理论试析电影《当幸福来敲门》的汉译字幕,提出关联理论对电影字幕翻译过程具有很强的指导性和评价性意义。
2013年23期 No.251 109-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 564K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 章涓;
中职院校的课程学习具有自身学制特点,在授课范式、学习模式等方面与普通高中既有联系也有区别,如何运用英语课堂观察表,明确中职英语课堂教学的基本规律,对于提升课堂教学的实施效果具有十分重要的现实意义。
2013年23期 No.251 113+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 章涓;
中职院校的课程学习具有自身学制特点,在授课范式、学习模式等方面与普通高中既有联系也有区别,如何运用英语课堂观察表,明确中职英语课堂教学的基本规律,对于提升课堂教学的实施效果具有十分重要的现实意义。
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要培养中职学生的创新精神和实践能力,就必须转变中职英语教学观念,充分发挥学生的主体地位。在教师的引导下,让学生自己去发现问题、研究问题、探求知识。培养学生创新能力可分为"五步骤",即"打基础"——"走新路"——"梳通道"——"攀高峰"——"拓阵地"循序渐进的五个环节。其中"打基础"是前提,"梳通道"是关键。
2013年23期 No.251 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 542K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 阮玲;
要培养中职学生的创新精神和实践能力,就必须转变中职英语教学观念,充分发挥学生的主体地位。在教师的引导下,让学生自己去发现问题、研究问题、探求知识。培养学生创新能力可分为"五步骤",即"打基础"——"走新路"——"梳通道"——"攀高峰"——"拓阵地"循序渐进的五个环节。其中"打基础"是前提,"梳通道"是关键。
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新的一轮教育体制改革正在进行,在这世界教育理念变革之际,现代计算机和互联网技术势不可挡地进入了教育领域。大家对多媒体态度也从原来的不赞成到现在的大部分人都接受了多媒体在高中教学中的应用这一事实。针对这一现象,本人对本校高一学生进行了问卷调查,并进行了数据分析,以期能更好地把现代技术来运用到英语教学中来。
2013年23期 No.251 116+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许才发;
新的一轮教育体制改革正在进行,在这世界教育理念变革之际,现代计算机和互联网技术势不可挡地进入了教育领域。大家对多媒体态度也从原来的不赞成到现在的大部分人都接受了多媒体在高中教学中的应用这一事实。针对这一现象,本人对本校高一学生进行了问卷调查,并进行了数据分析,以期能更好地把现代技术来运用到英语教学中来。
2013年23期 No.251 116+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孟青青;
作为英语教师,应更新教育观念,充分认识到学生在英语学习中的情感障碍,注重情感教学,"以情辅教",帮助学生形成健康的心理、稳定的情绪和良好的道德情操,使学生怀着快乐的情绪进行学习。
2013年23期 No.251 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孟青青;
作为英语教师,应更新教育观念,充分认识到学生在英语学习中的情感障碍,注重情感教学,"以情辅教",帮助学生形成健康的心理、稳定的情绪和良好的道德情操,使学生怀着快乐的情绪进行学习。
2013年23期 No.251 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张燕;
初中生正处于兴趣广泛时期,若能激起学习英语的兴趣,无疑会收到事半功倍的效果。本文主要阐述了如何培养学生英语学习兴趣的几种方法。兴趣的培养关系到学生的学习态度,也直接影响到课堂的教学效果。
2013年23期 No.251 119+121页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张燕;
初中生正处于兴趣广泛时期,若能激起学习英语的兴趣,无疑会收到事半功倍的效果。本文主要阐述了如何培养学生英语学习兴趣的几种方法。兴趣的培养关系到学生的学习态度,也直接影响到课堂的教学效果。
2013年23期 No.251 119+121页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白雪玲;
学习英语的最有效的方法是多说,英语口语教学应该受到重视。口语练习不仅可以激发学生学习语言的热情,提高学生语言综合素质,还可对英语笔试成绩的提高起到促进作用。
2013年23期 No.251 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白雪玲;
学习英语的最有效的方法是多说,英语口语教学应该受到重视。口语练习不仅可以激发学生学习语言的热情,提高学生语言综合素质,还可对英语笔试成绩的提高起到促进作用。
2013年23期 No.251 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周琦勋;
"五I"课程观是张楚廷教授创造的教育理论。运用该理论开展英语社团活动,目的在于帮助学生提升智慧。在五I课程观的指导下,我们发动学生广泛搜集信息、利用多种手段激发学生兴趣、不断质疑活动过程和方法的可行性,鼓励利用稍纵即逝的直觉,从而集思广益,使活动开展得有声有色。
2013年23期 No.251 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 周琦勋;
"五I"课程观是张楚廷教授创造的教育理论。运用该理论开展英语社团活动,目的在于帮助学生提升智慧。在五I课程观的指导下,我们发动学生广泛搜集信息、利用多种手段激发学生兴趣、不断质疑活动过程和方法的可行性,鼓励利用稍纵即逝的直觉,从而集思广益,使活动开展得有声有色。
2013年23期 No.251 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 董凤菊;
英语教学方法是要在教学实践中总结出来的。而每个人的教学实践又各不相同,所以别人的观点和见解,只能用来借鉴,但不能一味地照搬和模仿。
2013年23期 No.251 124+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 523K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董凤菊;
英语教学方法是要在教学实践中总结出来的。而每个人的教学实践又各不相同,所以别人的观点和见解,只能用来借鉴,但不能一味地照搬和模仿。
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本文结合案例,对小学英语课堂中设计的几种低效的课堂教学活动进行了剖析,并提出相应的改进建议。
2013年23期 No.251 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张玮玮;
本文结合案例,对小学英语课堂中设计的几种低效的课堂教学活动进行了剖析,并提出相应的改进建议。
2013年23期 No.251 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 戴彦;
小学英语教学的关键是对小学生学习兴趣的激发,而在教学中巧妙地运用游戏能充分激发学生对英语的学习兴趣,帮助学生轻松愉悦地接受教学内容,让学生喜爱英语,促进学生对英语的学习。
2013年23期 No.251 127+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 577K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 戴彦;
小学英语教学的关键是对小学生学习兴趣的激发,而在教学中巧妙地运用游戏能充分激发学生对英语的学习兴趣,帮助学生轻松愉悦地接受教学内容,让学生喜爱英语,促进学生对英语的学习。
2013年23期 No.251 127+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 577K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨莉;
小学英语教学应以学生为中心,利用小学生活泼好动的特点采取种种有效的方法来激发学生对英语的学习兴趣,提高他们对学习的积极性,培养他们的创造性,使他们能在轻松快乐的气氛中学习英语。
2013年23期 No.251 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 535K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨莉;
小学英语教学应以学生为中心,利用小学生活泼好动的特点采取种种有效的方法来激发学生对英语的学习兴趣,提高他们对学习的积极性,培养他们的创造性,使他们能在轻松快乐的气氛中学习英语。
2013年23期 No.251 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 535K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张石庆;汪徐莹;
外语人才的培养受社会对外语需求的制约,是外语人才的市场价值作用于外语人才的反映,具有明显的时代特征。日语人才的培养在温州起步较晚,基础薄弱,关于其人才培养模式可供借鉴的实例为数不多。因此如何培养适应温州需要的高水平的创新型日语人才是本地高校日语教学面临的一项重要课题。本文基于温医日语专业人才培养现状,试探索温州经济发展中创新型日语人才培养模式。
2013年23期 No.251 130-132+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张石庆;汪徐莹;
外语人才的培养受社会对外语需求的制约,是外语人才的市场价值作用于外语人才的反映,具有明显的时代特征。日语人才的培养在温州起步较晚,基础薄弱,关于其人才培养模式可供借鉴的实例为数不多。因此如何培养适应温州需要的高水平的创新型日语人才是本地高校日语教学面临的一项重要课题。本文基于温医日语专业人才培养现状,试探索温州经济发展中创新型日语人才培养模式。
2013年23期 No.251 130-132+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 冯旭彤;
本文以中国的韩国语学习者常易出现错误的过去时制"-■/■/■-"为研究对象,简单介绍其用法,并对学生易犯的错误进行分析,以期望能够帮助学习者在韩国语交际中正确灵活地运用此语法。
2013年23期 No.251 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯旭彤;
本文以中国的韩国语学习者常易出现错误的过去时制"-■/■/■-"为研究对象,简单介绍其用法,并对学生易犯的错误进行分析,以期望能够帮助学习者在韩国语交际中正确灵活地运用此语法。
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对译员来说,口译是对耳朵、大脑和嘴巴的一场综合性的挑战,是一场精神压力抗拒战。但掌握一定的训练法并持之以恒地进行训练,能让译员比较轻松地驾驭口译现场。本文就如何提高俄语口译能力,对笔记和跟读训练方法进行了分析。
2013年23期 No.251 136+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 570K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 岳萍;
对译员来说,口译是对耳朵、大脑和嘴巴的一场综合性的挑战,是一场精神压力抗拒战。但掌握一定的训练法并持之以恒地进行训练,能让译员比较轻松地驾驭口译现场。本文就如何提高俄语口译能力,对笔记和跟读训练方法进行了分析。
2013年23期 No.251 136+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 570K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]
- 江澎;
《六月.船歌》是柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的第六首,是以"船歌"为体裁创作而成的。柴可夫斯基将俄罗斯的民族音乐风格融入到该作品中,旋律优美动听,感情丰富,其结构采用典型的复三部曲式,是柴可夫斯基最成功的作品之一。
2013年23期 No.251 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 547K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 江澎;
《六月.船歌》是柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的第六首,是以"船歌"为体裁创作而成的。柴可夫斯基将俄罗斯的民族音乐风格融入到该作品中,旋律优美动听,感情丰富,其结构采用典型的复三部曲式,是柴可夫斯基最成功的作品之一。
2013年23期 No.251 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 547K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘雪彬;张仕林;
内在动机在音乐学习中占据重要地位。本文从培养音乐兴趣,增强自我效能感,提高目标设置能力三个方面,深入挖掘激发音乐学习内在动机的主要方法。
2013年23期 No.251 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 552K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘雪彬;张仕林;
内在动机在音乐学习中占据重要地位。本文从培养音乐兴趣,增强自我效能感,提高目标设置能力三个方面,深入挖掘激发音乐学习内在动机的主要方法。
2013年23期 No.251 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 552K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王玉华;
哲学家柏拉图认为"音乐教育比其他教育重要得多"。然而,在现行的教育体制下,在片面追求升学率的今天,音乐不被重视。作为一个音乐老师,我们应以自己独特的人格魅力,传承中华民族优秀的音乐文化,让欢快的旋律给我们的生活带来轻松愉悦,让激情的音乐给我们的生活增辉添彩。
2013年23期 No.251 141+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 539K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王玉华;
哲学家柏拉图认为"音乐教育比其他教育重要得多"。然而,在现行的教育体制下,在片面追求升学率的今天,音乐不被重视。作为一个音乐老师,我们应以自己独特的人格魅力,传承中华民族优秀的音乐文化,让欢快的旋律给我们的生活带来轻松愉悦,让激情的音乐给我们的生活增辉添彩。
2013年23期 No.251 141+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 539K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 甘甜;
钢琴学习既培养感知音调、旋律、节奏和音色等音乐智能的内容,还可以获得兴趣、情感、意志、自信等非智力品质的塑造。而在"钢琴热"浪潮的盲目追捧中,教师及家长只重视学前儿童音乐智能的培养,却忽视了学习过程中非智力因素的作用。本文着重分析钢琴学习对学前儿童非智力因素发展的促进作用,同时强调非智力因素对学前儿童的全面发展有着重要意义。
2013年23期 No.251 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 甘甜;
钢琴学习既培养感知音调、旋律、节奏和音色等音乐智能的内容,还可以获得兴趣、情感、意志、自信等非智力品质的塑造。而在"钢琴热"浪潮的盲目追捧中,教师及家长只重视学前儿童音乐智能的培养,却忽视了学习过程中非智力因素的作用。本文着重分析钢琴学习对学前儿童非智力因素发展的促进作用,同时强调非智力因素对学前儿童的全面发展有着重要意义。
2013年23期 No.251 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵长城;
声音是合唱的灵魂,是合唱的核心,一支训练有素、高水平的童声合唱队,它银铃般的歌声能够让人赏心悦耳,让人倍感青春旋律之美。一个声音训练有素的合唱队体现在音色美、音准正、音域宽广、音响和谐、声部清晰、层次分明等方面,那么怎样才能训练出一只过硬的童声合唱队呢?这需要我们在平时合唱声音训练中注意和把握以下基本问题。
2013年23期 No.251 144+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 558K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 赵长城;
声音是合唱的灵魂,是合唱的核心,一支训练有素、高水平的童声合唱队,它银铃般的歌声能够让人赏心悦耳,让人倍感青春旋律之美。一个声音训练有素的合唱队体现在音色美、音准正、音域宽广、音响和谐、声部清晰、层次分明等方面,那么怎样才能训练出一只过硬的童声合唱队呢?这需要我们在平时合唱声音训练中注意和把握以下基本问题。
2013年23期 No.251 144+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 558K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 董雯;
在当前大专院校美术教学中要想提高教学效果,美术教师应摒弃传统的填鸭式教学方法,切忌单纯追求教学形式,脱离学生主体,应从以教师为中心的课堂教学转变为以学生为中心的教学模式,这不但是新课程教学标准的具体要求,也是提高教学效果的保障。本文从大专美术教学实际出发,对提高教学效果的策略进行了研究。
2013年23期 No.251 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 568K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 董雯;
在当前大专院校美术教学中要想提高教学效果,美术教师应摒弃传统的填鸭式教学方法,切忌单纯追求教学形式,脱离学生主体,应从以教师为中心的课堂教学转变为以学生为中心的教学模式,这不但是新课程教学标准的具体要求,也是提高教学效果的保障。本文从大专美术教学实际出发,对提高教学效果的策略进行了研究。
2013年23期 No.251 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 568K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈永艳;
美术课是培养学生审美鉴赏能力的重要平台,美术设计意识也应该贯穿到美术课程教学当中,让学生在学会欣赏美的过程中也懂得如何创造美。笔者就高中生美术设计意识的培养做出以下思考,希望裨益于高中生审美能力的培养。
2013年23期 No.251 147+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈永艳;
美术课是培养学生审美鉴赏能力的重要平台,美术设计意识也应该贯穿到美术课程教学当中,让学生在学会欣赏美的过程中也懂得如何创造美。笔者就高中生美术设计意识的培养做出以下思考,希望裨益于高中生审美能力的培养。
2013年23期 No.251 147+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张书喆;
在高校学前教育专业的简笔画教学过程中,"临摹"成为教师主要的教学手段,也是学生学习的主要方式。在临摹教学法备受争议的当下,对临摹的态度将直接影响简笔画教学模式。本文通过论述,说明了临摹在教学实践中的作用,并提出一些理念来优化学生的模仿能力,肯定了模仿在学前简笔画课程中的意义。
2013年23期 No.251 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张书喆;
在高校学前教育专业的简笔画教学过程中,"临摹"成为教师主要的教学手段,也是学生学习的主要方式。在临摹教学法备受争议的当下,对临摹的态度将直接影响简笔画教学模式。本文通过论述,说明了临摹在教学实践中的作用,并提出一些理念来优化学生的模仿能力,肯定了模仿在学前简笔画课程中的意义。
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随着动漫行业的发展逐渐走向产业化,动漫公司开始注重对动漫衍生品的开发。如何设计好的动漫衍生品来吸引观众的喜爱并赢得市场,这是设计师所思考的问题。本人阐述动漫作品对动漫产品的影响,以及如何抓住消费者的心理来设计动漫造型,提高消费者对动漫形象的好感。
2013年23期 No.251 150+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 557K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 邓飞;
随着动漫行业的发展逐渐走向产业化,动漫公司开始注重对动漫衍生品的开发。如何设计好的动漫衍生品来吸引观众的喜爱并赢得市场,这是设计师所思考的问题。本人阐述动漫作品对动漫产品的影响,以及如何抓住消费者的心理来设计动漫造型,提高消费者对动漫形象的好感。
2013年23期 No.251 150+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 557K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 郝西成;
经过短短的十几年时间,我国的高职教育快速发展,无论是学校数量,或是每年的招生人数,还是在校生规模,都占据着高等教育的半壁江山,而就业率又普遍高于本科类学校。但如果单从表象数据分析,得到高职教育找到了一条适合自身发展的道路的结论,未免简单草率,表面上的红火,难掩内在的问题,抛开学校管理与教学改革因地域和校情存在差异等问题,高职教育在快速发展中一些带有共性的现象值得我们去重视或反思。
2013年23期 No.251 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 569K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝西成;
经过短短的十几年时间,我国的高职教育快速发展,无论是学校数量,或是每年的招生人数,还是在校生规模,都占据着高等教育的半壁江山,而就业率又普遍高于本科类学校。但如果单从表象数据分析,得到高职教育找到了一条适合自身发展的道路的结论,未免简单草率,表面上的红火,难掩内在的问题,抛开学校管理与教学改革因地域和校情存在差异等问题,高职教育在快速发展中一些带有共性的现象值得我们去重视或反思。
2013年23期 No.251 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 569K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁杰;
案例教学法是通过案例指导学生进行学习的一种教学方式。本文笔者通过介绍案例教学法的特点和在高职外贸跟单教学课程中的运用,着重分析了案例教学法在具体组织过程中应注意的问题和实施步骤,希望能让此教学方法广泛运用,让外贸跟单教学更好地实践。
2013年23期 No.251 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁杰;
案例教学法是通过案例指导学生进行学习的一种教学方式。本文笔者通过介绍案例教学法的特点和在高职外贸跟单教学课程中的运用,着重分析了案例教学法在具体组织过程中应注意的问题和实施步骤,希望能让此教学方法广泛运用,让外贸跟单教学更好地实践。
2013年23期 No.251 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓;
中职语文教学的根本是能力教学,提高学生的基础语文能力更是根本中的根本。应更新教学观念,打破传统教学模式,根据中专学校特点选好语文与专业的契合点,将语文教学与学生专业相结合,上出有中职特色的语文课。
2013年23期 No.251 155+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓;
中职语文教学的根本是能力教学,提高学生的基础语文能力更是根本中的根本。应更新教学观念,打破传统教学模式,根据中专学校特点选好语文与专业的契合点,将语文教学与学生专业相结合,上出有中职特色的语文课。
2013年23期 No.251 155+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周芳芳;
"职业道德与法律"作为中等职业教育德育课程的重要组成部分,是提高学生职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法制意识的重要途径,也是实施素质教育不可缺少的内容。本文从分析教材选取、课程安排、教学方法、成绩考核方式等方面存在的问题,提出建议以求提高教学质量,实现培养目标。
2013年23期 No.251 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周芳芳;
"职业道德与法律"作为中等职业教育德育课程的重要组成部分,是提高学生职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法制意识的重要途径,也是实施素质教育不可缺少的内容。本文从分析教材选取、课程安排、教学方法、成绩考核方式等方面存在的问题,提出建议以求提高教学质量,实现培养目标。
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中职学校的会计专业课对于职中生来说理论性过强,学生较难掌握,想要能有较好的课堂效果就要在课前做好教学设计,课后做好教学反思。教学设计应以学生为主体,合理地运用各种教学手段,激发学生学习会计专业课的兴趣,重视培养学生自我学习的能力。
2013年23期 No.251 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 570K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄沪琳;
中职学校的会计专业课对于职中生来说理论性过强,学生较难掌握,想要能有较好的课堂效果就要在课前做好教学设计,课后做好教学反思。教学设计应以学生为主体,合理地运用各种教学手段,激发学生学习会计专业课的兴趣,重视培养学生自我学习的能力。
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"基础会计"是会计专业的一门基础课程,集理论性和技术性于一体,在会计专业课中起着至关重要的作用。本文主要论述了中职"基础会计"这门课程的备课重点,力求提高中职"基础会计"的教学质量。
2013年23期 No.251 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 567K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江丽云;
"基础会计"是会计专业的一门基础课程,集理论性和技术性于一体,在会计专业课中起着至关重要的作用。本文主要论述了中职"基础会计"这门课程的备课重点,力求提高中职"基础会计"的教学质量。
2013年23期 No.251 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 567K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 王爱冬;
在教育改革不断深化的背景下,改善校长专业发展的小环境,关注校长的外部压力和内部压力,改变可以改变的,发展可以发展的,为中学校长专业发展提供了可行的路径。
2013年23期 No.251 163+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 576K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王爱冬;
在教育改革不断深化的背景下,改善校长专业发展的小环境,关注校长的外部压力和内部压力,改变可以改变的,发展可以发展的,为中学校长专业发展提供了可行的路径。
2013年23期 No.251 163+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 576K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 綦松波;
随着社会经济的不断发展,人们的消费心理和观念都在变化。其中青少年的消费观也受环境的影响而发生着变化,并且青少年思想道德建设和正确的消费价值观的形成,也反映了学校教育管理的现状。青少年的消费不仅是全体人口消费的重要组成部分,而且有着独立的消费意识和消费特点,并对未来消费文化的构成产生着一定的影响。当代青少年中出现了高消费的现象,并且带来了各种不利的影响,所以对青少年的消费心理和消费行为的探析,有利于引导青少年建立正确的消费观念,培养正确的消费心态。本文分析了我国青少年消费心理特征和消费行为特征,分析了影响我国青少年消费心理和消费行为的主客观因素,并从内外因方面探讨和提出了班主任对中学生正确积极的消费心理和消费价值观的引导和教育措施。
2013年23期 No.251 164-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 綦松波;
随着社会经济的不断发展,人们的消费心理和观念都在变化。其中青少年的消费观也受环境的影响而发生着变化,并且青少年思想道德建设和正确的消费价值观的形成,也反映了学校教育管理的现状。青少年的消费不仅是全体人口消费的重要组成部分,而且有着独立的消费意识和消费特点,并对未来消费文化的构成产生着一定的影响。当代青少年中出现了高消费的现象,并且带来了各种不利的影响,所以对青少年的消费心理和消费行为的探析,有利于引导青少年建立正确的消费观念,培养正确的消费心态。本文分析了我国青少年消费心理特征和消费行为特征,分析了影响我国青少年消费心理和消费行为的主客观因素,并从内外因方面探讨和提出了班主任对中学生正确积极的消费心理和消费价值观的引导和教育措施。
2013年23期 No.251 164-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈云芳;
教书育人是教师的天职,而育人更是班主任的首要天职。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是班级管理工作的关键和核心。学生文明礼仪的养成是育人的一大重要组成部分,是班级基础教育不容忽视的一项工作。
2013年23期 No.251 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 575K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈云芳;
教书育人是教师的天职,而育人更是班主任的首要天职。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是班级管理工作的关键和核心。学生文明礼仪的养成是育人的一大重要组成部分,是班级基础教育不容忽视的一项工作。
2013年23期 No.251 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 575K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 于军华;
随着新课程课堂教学改革的逐渐深入,在调动和发挥学生自主学习的基础上,进一步激发学生学习的积极性和学习热情,组织引领学生小组合作学习成为课堂教学中最为广泛的学习方式。本文就如何培养学生自主合作学习能力做简要阐述。
2013年23期 No.251 169+173页 [查看摘要][在线阅读][下载 800K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于军华;
随着新课程课堂教学改革的逐渐深入,在调动和发挥学生自主学习的基础上,进一步激发学生学习的积极性和学习热情,组织引领学生小组合作学习成为课堂教学中最为广泛的学习方式。本文就如何培养学生自主合作学习能力做简要阐述。
2013年23期 No.251 169+173页 [查看摘要][在线阅读][下载 800K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张敏;
在图像加工单元的教学中,教师往往重技术教学,轻创造力的培养,学生渴望创作,却缺乏创作灵感,因此学生的作品多为模仿,缺乏创造。为解决这一难题,笔者通过文献研究和自身教学实践,提出了范例创新策略,并结合具体案例,讲述该策略在图像加工单元中的应用及实践效果。
2013年23期 No.251 170-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 2203K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张敏;
在图像加工单元的教学中,教师往往重技术教学,轻创造力的培养,学生渴望创作,却缺乏创作灵感,因此学生的作品多为模仿,缺乏创造。为解决这一难题,笔者通过文献研究和自身教学实践,提出了范例创新策略,并结合具体案例,讲述该策略在图像加工单元中的应用及实践效果。
2013年23期 No.251 170-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 2203K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛丹;
美育在高中语文新课改中越来越受到重视。课堂教学中要求美育精神的渗透。教师要"以情动人",设置情境,感染学生;应探究语言,以语言本身的魅力折服学生;在教学中,采取多样化、个性化的方式来引导学生;更重要的是,尊重学生主体意识,引起其阅读探究的兴趣。
2013年23期 No.251 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 601K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 薛丹;
美育在高中语文新课改中越来越受到重视。课堂教学中要求美育精神的渗透。教师要"以情动人",设置情境,感染学生;应探究语言,以语言本身的魅力折服学生;在教学中,采取多样化、个性化的方式来引导学生;更重要的是,尊重学生主体意识,引起其阅读探究的兴趣。
2013年23期 No.251 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 601K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张大义;
语文是最重要的交际工具。中学语文教学中实现指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,提高语文能力,进而提高学生综合能力这一目标,是中学语文教学的重要任务。本文试论中学语文课堂教学过程实施读写并重的教学方法运用的问题,探讨提高语文教学时效性、提高中学学生语文能力的方法。
2013年23期 No.251 177+179页 [查看摘要][在线阅读][下载 616K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张大义;
语文是最重要的交际工具。中学语文教学中实现指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,提高语文能力,进而提高学生综合能力这一目标,是中学语文教学的重要任务。本文试论中学语文课堂教学过程实施读写并重的教学方法运用的问题,探讨提高语文教学时效性、提高中学学生语文能力的方法。
2013年23期 No.251 177+179页 [查看摘要][在线阅读][下载 616K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 亢艳;
文言文与学生的实际生活联系不紧密,甚至有一定距离,文言文教学就成了语文教学的一大难点。怎样调动学生对古文的兴趣,提高学生的阅读水平?本文从细节这一角度入手,展现一些教学细节在对学生兴趣的引导、思维的启发、知识面的拓展等方面的作用。
2013年23期 No.251 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 612K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 亢艳;
文言文与学生的实际生活联系不紧密,甚至有一定距离,文言文教学就成了语文教学的一大难点。怎样调动学生对古文的兴趣,提高学生的阅读水平?本文从细节这一角度入手,展现一些教学细节在对学生兴趣的引导、思维的启发、知识面的拓展等方面的作用。
2013年23期 No.251 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 612K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 柯镇林;
小学语文教师需要主动顺应当今教育的不断发展,伴随着新课改教育理念的不断发展和演变,来对我国小学语文教育教学进行改革与创新。针对目前小学语文教学存在的问题,结合多年的教学一线实践与研究,笔者认为,在新课程标准下小学语文教学中要提高教学水平,应该采取以下应对策略。
2013年23期 No.251 180+182页 [查看摘要][在线阅读][下载 584K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：0 ] - 柯镇林;
小学语文教师需要主动顺应当今教育的不断发展,伴随着新课改教育理念的不断发展和演变,来对我国小学语文教育教学进行改革与创新。针对目前小学语文教学存在的问题,结合多年的教学一线实践与研究,笔者认为,在新课程标准下小学语文教学中要提高教学水平,应该采取以下应对策略。
2013年23期 No.251 180+182页 [查看摘要][在线阅读][下载 584K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：0 ] - 姚彩萍;
阅读是小学生语文教学中一个重要的环节,一个班整体的语文阅读能力的提高可以显示出小学语文教学的成功,因此教师提高小学生语文阅读能力的有效途径主要有:培养学生熟读成诵的习惯;营造轻松融洽的课堂氛围;培养学生使用工具书的良好习惯;重视学生自主学习;掌握字词。
2013年23期 No.251 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 598K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 姚彩萍;
阅读是小学生语文教学中一个重要的环节,一个班整体的语文阅读能力的提高可以显示出小学语文教学的成功,因此教师提高小学生语文阅读能力的有效途径主要有:培养学生熟读成诵的习惯;营造轻松融洽的课堂氛围;培养学生使用工具书的良好习惯;重视学生自主学习;掌握字词。
2013年23期 No.251 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 598K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 赵玲;
作为教师,我们更多地应该站在学生的立场考虑,体谅他们的感受。教师给予学生爱的形式多种多样,适当地给学生"面子",对学生多一些宽容,又何尝不是一种爱呢?
2013年23期 No.251 183+185页 [查看摘要][在线阅读][下载 598K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵玲;
作为教师,我们更多地应该站在学生的立场考虑,体谅他们的感受。教师给予学生爱的形式多种多样,适当地给学生"面子",对学生多一些宽容,又何尝不是一种爱呢?
2013年23期 No.251 183+185页 [查看摘要][在线阅读][下载 598K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘玲;
教学既是一门技术,又是一门艺术。情境激趣艺术属于课堂教学的组织艺术中的一种,是影响课堂能否获得良好教学效果的手段。教学情境是指教师运用教学智慧,根据教学内容和教学对象设置的一种能激发学生学习热情的学习场景与氛围。"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。"孔子的这段话,在肯定启发作用的情况下,尤其强调了启发学生进入学习情境的重要性,所以良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维、开发学生智力,是提高教学实效的重要途径。本文就如何利用问题、图画、音乐、想象创设情境,激发学生学习兴趣,提高教学实效,浅谈个人体会。
2013年23期 No.251 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 600K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘玲;
教学既是一门技术,又是一门艺术。情境激趣艺术属于课堂教学的组织艺术中的一种,是影响课堂能否获得良好教学效果的手段。教学情境是指教师运用教学智慧,根据教学内容和教学对象设置的一种能激发学生学习热情的学习场景与氛围。"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。"孔子的这段话,在肯定启发作用的情况下,尤其强调了启发学生进入学习情境的重要性,所以良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维、开发学生智力,是提高教学实效的重要途径。本文就如何利用问题、图画、音乐、想象创设情境,激发学生学习兴趣,提高教学实效,浅谈个人体会。
2013年23期 No.251 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 600K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡雪梅;
情感教学是激发学生学习热情和内驱力,调动学生学习积极性,实现政治课教学目标的一种有效手段。教师在教学过程中用"心"施教,对学生的尊重、关心和爱护,对学生抱有信任感、期望感、责任感以及富有情感的言行,才能触发学生积极的情感体验。师生中双边的情感融合,对鼓励学生积极思考,活跃他们创新思维,提高自身觉悟都具有十分重要的作用。
2013年23期 No.251 186+188页 [查看摘要][在线阅读][下载 585K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡雪梅;
情感教学是激发学生学习热情和内驱力,调动学生学习积极性,实现政治课教学目标的一种有效手段。教师在教学过程中用"心"施教,对学生的尊重、关心和爱护,对学生抱有信任感、期望感、责任感以及富有情感的言行,才能触发学生积极的情感体验。师生中双边的情感融合,对鼓励学生积极思考,活跃他们创新思维,提高自身觉悟都具有十分重要的作用。
2013年23期 No.251 186+188页 [查看摘要][在线阅读][下载 585K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 聂奇松;
本文讨论以学生为中心的教学法在高中历史课堂教学中的具体应用。重点探讨这一教学法本身的特点及其在历史课教学中的实践应用。
2013年23期 No.251 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 596K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 聂奇松;
本文讨论以学生为中心的教学法在高中历史课堂教学中的具体应用。重点探讨这一教学法本身的特点及其在历史课教学中的实践应用。
2013年23期 No.251 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 596K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姜胜祥;
充分开发利用乡土教材和社区课程资源实施素质教育,培养学生人文精神,是中学历史教育的重要目标。但是目前中学历史教学是以统编教材为蓝本的,教学的根本任务就是完成统编教材所确定的教学内容。世界史和中国史内容极其广泛,重要知识点很多,而地方史往往是"九牛一毛"、"沧海一粟",甚至不着痕迹。再加上课时的原因、减负的因素、考试的需要等,地方史的教学在传统的教学中往往被忽略。本文就历史教学中渗透地方史教育的理论依据和如何在教学中有效地进行地方史教育提出了自己的看法和方法。
2013年23期 No.251 189-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 606K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 姜胜祥;
充分开发利用乡土教材和社区课程资源实施素质教育,培养学生人文精神,是中学历史教育的重要目标。但是目前中学历史教学是以统编教材为蓝本的,教学的根本任务就是完成统编教材所确定的教学内容。世界史和中国史内容极其广泛,重要知识点很多,而地方史往往是"九牛一毛"、"沧海一粟",甚至不着痕迹。再加上课时的原因、减负的因素、考试的需要等,地方史的教学在传统的教学中往往被忽略。本文就历史教学中渗透地方史教育的理论依据和如何在教学中有效地进行地方史教育提出了自己的看法和方法。
2013年23期 No.251 189-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 606K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 闫保虎;
中考历史学科的复习是一门指导性很强的教学艺术,掌握良好的复习方法可以很快地提高学生的历史学科知识,在中考中取得理想的成绩。本文从五个方面来探讨有关历史学科的复习良策,以期达到提升本学科的复习效率。
2013年23期 No.251 192+194页 [查看摘要][在线阅读][下载 585K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 闫保虎;
中考历史学科的复习是一门指导性很强的教学艺术,掌握良好的复习方法可以很快地提高学生的历史学科知识,在中考中取得理想的成绩。本文从五个方面来探讨有关历史学科的复习良策,以期达到提升本学科的复习效率。
2013年23期 No.251 192+194页 [查看摘要][在线阅读][下载 585K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 查辅胜;
目前新课程理念下中学地理学习方式越来越被广大地理教师所倡导并付诸教育教学实践,取得了显著的成效。但由于种种原因,出现了诸如认识上误区或实践上的极端等现象。本文从新课程理念下中学地理学习方式的意义,理论依据等方面进行探析,并结合自己的实践经验提出实施策略,希望对广大中学地理教师有效地开展教学提供可以借鉴的经验。
2013年23期 No.251 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 600K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 查辅胜;
目前新课程理念下中学地理学习方式越来越被广大地理教师所倡导并付诸教育教学实践,取得了显著的成效。但由于种种原因,出现了诸如认识上误区或实践上的极端等现象。本文从新课程理念下中学地理学习方式的意义,理论依据等方面进行探析,并结合自己的实践经验提出实施策略,希望对广大中学地理教师有效地开展教学提供可以借鉴的经验。
2013年23期 No.251 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 600K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘洪;
本文讨论如何在初中地理课堂中使用小组教学法,以及小组教学法在初中地理课堂中应用的步骤、需考虑到的各个环节、小组教学法的特点以及优势。
2013年23期 No.251 195+199页 [查看摘要][在线阅读][下载 599K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 刘洪;
本文讨论如何在初中地理课堂中使用小组教学法,以及小组教学法在初中地理课堂中应用的步骤、需考虑到的各个环节、小组教学法的特点以及优势。
2013年23期 No.251 195+199页 [查看摘要][在线阅读][下载 599K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 鲍睿;
高中通用技术课程贴近技术世界、贴近生活,因此该课程在日常教学实践中可以更好地开展学校心理健康教育学科渗透方面的教育尝试。以生涯辅导为例,对其可结合通用技术课程中具体的教学情境而展开,这样一方面可以加深学生对通用技术课程中抽象问题的理解,另一方面对于学生自身的发展亦带来一定的启发和促进。
2013年23期 No.251 196-197+208页 [查看摘要][在线阅读][下载 664K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 鲍睿;
高中通用技术课程贴近技术世界、贴近生活,因此该课程在日常教学实践中可以更好地开展学校心理健康教育学科渗透方面的教育尝试。以生涯辅导为例,对其可结合通用技术课程中具体的教学情境而展开,这样一方面可以加深学生对通用技术课程中抽象问题的理解,另一方面对于学生自身的发展亦带来一定的启发和促进。
2013年23期 No.251 196-197+208页 [查看摘要][在线阅读][下载 664K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ]