- 石畅;
教育在价值和实践层面上忽视了学生当下幸福。然而幸福是教育的终极价值,关涉幸福是教育的应有之义。因此,作为学生"重要他人"的教师应当从幸福观、幸福品质和幸福状态上关涉学生当下幸福。
2013年21期 No.249 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石畅;
教育在价值和实践层面上忽视了学生当下幸福。然而幸福是教育的终极价值,关涉幸福是教育的应有之义。因此,作为学生"重要他人"的教师应当从幸福观、幸福品质和幸福状态上关涉学生当下幸福。
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目前,独立学院在本科教学中采用了学分制。为了保证学分制的顺利实施,在本科教育中引入了导师制。导师制具有指导内容上的针对性、方法的多样性的特点可以造就个性化培养的优势。但是在具体的实施过程中出现了一些问题。本文通过对导师制中存在的问题进行研究,并试图提出一些解决问题的方法。
2013年21期 No.249 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李冰;
目前,独立学院在本科教学中采用了学分制。为了保证学分制的顺利实施,在本科教育中引入了导师制。导师制具有指导内容上的针对性、方法的多样性的特点可以造就个性化培养的优势。但是在具体的实施过程中出现了一些问题。本文通过对导师制中存在的问题进行研究,并试图提出一些解决问题的方法。
2013年21期 No.249 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王新;
当前文科研究生科研活动重概念而轻实践、重理论而轻实务、重传授而轻引导。而事实上,在新形势下,文科研究生科研应重在实践创新,应向着以现实为基础进行制度创新、以实习为基础进行措施创新、以演练为基础进行思维创新的方向不断迈进。
2013年21期 No.249 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王新;
当前文科研究生科研活动重概念而轻实践、重理论而轻实务、重传授而轻引导。而事实上,在新形势下,文科研究生科研应重在实践创新,应向着以现实为基础进行制度创新、以实习为基础进行措施创新、以演练为基础进行思维创新的方向不断迈进。
2013年21期 No.249 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李捷;
从"以学生为中心"的教学理念出发,为突出学生的主体地位,学生评教已为大多数高等学校所采用。在立足于本校特色和学生评教工作实践基础上,尝试不断完善现有的学生评教指标体系,使其具有鲜明的校本特色和科学性,以期更好地使学生评教服务于学校课堂教学质量的提高。
2013年21期 No.249 35+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 349K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李捷;
从"以学生为中心"的教学理念出发,为突出学生的主体地位,学生评教已为大多数高等学校所采用。在立足于本校特色和学生评教工作实践基础上,尝试不断完善现有的学生评教指标体系,使其具有鲜明的校本特色和科学性,以期更好地使学生评教服务于学校课堂教学质量的提高。
2013年21期 No.249 35+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 349K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏星;
国家发展,教育设施、教育理念也在同步更新中。多媒体教学被引入课堂中,推动了大学教学水平的进步。多媒体教学具有交互性、可控性等特点。文章通过实证分析方法,介绍了这种创新性变革教学方式的优势对传统教学产生的深远影响。其优势体现在很多方面,通过计算机辅助教学,减轻了教师的工作量,学生获取知识的方式更加直接。这种方式激发了学生的学习兴趣,提高教师教学效率,强化了授课效果。在了解其优势基础上分析多媒体教学实际操作过程中的不足,指出问题并提出修正建议,使多媒体教学模式在大学教育中发挥更大作用。
2013年21期 No.249 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 282K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 魏星;
国家发展,教育设施、教育理念也在同步更新中。多媒体教学被引入课堂中,推动了大学教学水平的进步。多媒体教学具有交互性、可控性等特点。文章通过实证分析方法,介绍了这种创新性变革教学方式的优势对传统教学产生的深远影响。其优势体现在很多方面,通过计算机辅助教学,减轻了教师的工作量,学生获取知识的方式更加直接。这种方式激发了学生的学习兴趣,提高教师教学效率,强化了授课效果。在了解其优势基础上分析多媒体教学实际操作过程中的不足,指出问题并提出修正建议,使多媒体教学模式在大学教育中发挥更大作用。
2013年21期 No.249 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 282K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李占平;潘晓;吴雷;
教师借助智慧型课堂通过基本理论、开启视窗、体验环节、智慧作业等来实现ABS智慧型体验教学,实现学生能力、美与舞台的提升。
2013年21期 No.249 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 344K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李占平;潘晓;吴雷;
教师借助智慧型课堂通过基本理论、开启视窗、体验环节、智慧作业等来实现ABS智慧型体验教学,实现学生能力、美与舞台的提升。
2013年21期 No.249 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 344K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 郭宇星;
现阶段,大一新生专业导论课的开设非常有必要,可为学生提供一个了解本学科的认知平台。本文阐述了现阶段高校专业导论课开设背景、教学目标和内容、课程教学方式,希望为专业导论课的顺利开展提供新的思路。
2013年21期 No.249 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K] [下载次数：423 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 郭宇星;
现阶段,大一新生专业导论课的开设非常有必要,可为学生提供一个了解本学科的认知平台。本文阐述了现阶段高校专业导论课开设背景、教学目标和内容、课程教学方式,希望为专业导论课的顺利开展提供新的思路。
2013年21期 No.249 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K] [下载次数：423 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 时慧娜;
村镇规划课程综合性较强,且该课程在我国高校中的教学起步较晚,目前存在诸多问题。本文将该课程教学过程中存在的问题归纳为缺乏权威教材、课程性质模糊、重理论轻实践、教学方式单一、考核方法不科学等五个方面,认为应该通过注重实践教学安排、强调案例教学方法、结合实际补充并更新教学素材、进行科学考核等方面优化该课程教学。
2013年21期 No.249 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 时慧娜;
村镇规划课程综合性较强,且该课程在我国高校中的教学起步较晚,目前存在诸多问题。本文将该课程教学过程中存在的问题归纳为缺乏权威教材、课程性质模糊、重理论轻实践、教学方式单一、考核方法不科学等五个方面,认为应该通过注重实践教学安排、强调案例教学方法、结合实际补充并更新教学素材、进行科学考核等方面优化该课程教学。
2013年21期 No.249 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周轶;
不同的国度和区域具备不同的文化,不同的民族之间有着思维方法和价值观念的差别。主要从两方面介绍东西方礼仪教育研究的特色,一方面东西方礼仪文化教育拥有共通性,无论任何形式,都存在着固定或者特定的共通准则;另外一方面礼仪教育在差异的文化背景中又表现了不同的内涵和实质。在此基础上我们应当看重礼仪的"共性",尊重礼仪的"个性",可以增强我们对文化差别的敏感性以及对其他文化的顺应能力。
2013年21期 No.249 44+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 385K] [下载次数：879 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 周轶;
不同的国度和区域具备不同的文化,不同的民族之间有着思维方法和价值观念的差别。主要从两方面介绍东西方礼仪教育研究的特色,一方面东西方礼仪文化教育拥有共通性,无论任何形式,都存在着固定或者特定的共通准则;另外一方面礼仪教育在差异的文化背景中又表现了不同的内涵和实质。在此基础上我们应当看重礼仪的"共性",尊重礼仪的"个性",可以增强我们对文化差别的敏感性以及对其他文化的顺应能力。
2013年21期 No.249 44+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 385K] [下载次数：879 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 朱小梅;
在本文中,对概率论以及数理统计进行研究分析。研究分析所采用的方法,就是采取举例子的方法。本文就是以此为主题来进行探析的。
2013年21期 No.249 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K] [下载次数：200 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 朱小梅;
在本文中,对概率论以及数理统计进行研究分析。研究分析所采用的方法,就是采取举例子的方法。本文就是以此为主题来进行探析的。
2013年21期 No.249 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K] [下载次数：200 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王宇;
高校招生规模的扩大,也带来了学生水平参差不齐的新问题。通过对当前国内高职高专院校高等数学教学现状的分析,指出了整齐划一的单一教学模式已经严重影响了教学效果,必须采用多样化的分层教学模式,以调动学生学习兴趣,提高教学水平。优化改革课堂教学是提高教学质量的重要环节,是高校教师重要的教改任务。笔者就高等数学分级教学进行了问卷调查,对调查结果进行了分析研究。
2013年21期 No.249 47+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 397K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王宇;
高校招生规模的扩大,也带来了学生水平参差不齐的新问题。通过对当前国内高职高专院校高等数学教学现状的分析,指出了整齐划一的单一教学模式已经严重影响了教学效果,必须采用多样化的分层教学模式,以调动学生学习兴趣,提高教学水平。优化改革课堂教学是提高教学质量的重要环节,是高校教师重要的教改任务。笔者就高等数学分级教学进行了问卷调查,对调查结果进行了分析研究。
2013年21期 No.249 47+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 397K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘宁;
数学作为学校教学中的一门基础学科,在学生的成长中和全面培养中起着重要的作用。随着素质教育的开展,我们在数学教学中已经取得了不小的成就,但是不可否认,问题仍然是存在的。而数学思想方法作为解决数学问题的有效途径和手段,在数学教学中扮演着重要的角色。因此,在以后的课堂教学中,我们必须重视数学思想方法的渗透。
2013年21期 No.249 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘宁;
数学作为学校教学中的一门基础学科,在学生的成长中和全面培养中起着重要的作用。随着素质教育的开展,我们在数学教学中已经取得了不小的成就,但是不可否认,问题仍然是存在的。而数学思想方法作为解决数学问题的有效途径和手段,在数学教学中扮演着重要的角色。因此,在以后的课堂教学中,我们必须重视数学思想方法的渗透。
2013年21期 No.249 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 同鑫;
针对当前大学化学实验课教学中存在的一些问题,探讨了通过对教学理念、教学内容、教学方法和教学手段等领域改革来提高教学质量的措施。
2013年21期 No.249 50+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 同鑫;
针对当前大学化学实验课教学中存在的一些问题,探讨了通过对教学理念、教学内容、教学方法和教学手段等领域改革来提高教学质量的措施。
2013年21期 No.249 50+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈大山;夏立国;
为充分发挥地方普通高校对属地的定向服务能力,考虑到高校的差异化特征属性,从多个方面探讨构建立体实践技能培养模式,创新培养策略,使得学生的培养更加有针对性、综合性与目标性。
2013年21期 No.249 51+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈大山;夏立国;
为充分发挥地方普通高校对属地的定向服务能力,考虑到高校的差异化特征属性,从多个方面探讨构建立体实践技能培养模式,创新培养策略,使得学生的培养更加有针对性、综合性与目标性。
2013年21期 No.249 51+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏宝科;
实践性教学是公安高职院校提高学员的综合能力,培养高素质的公安应用型人才的重要途径。目前,公安高职院校实践性教学仍然存在不少问题,本文分析了存在问题,并从体现实践教学的重要性,改革现有课程体系设置,突出实践教学的主体地位等方面提出了一些加强公安高职院校实践性教学的措施。
2013年21期 No.249 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 391K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏宝科;
实践性教学是公安高职院校提高学员的综合能力,培养高素质的公安应用型人才的重要途径。目前,公安高职院校实践性教学仍然存在不少问题,本文分析了存在问题,并从体现实践教学的重要性,改革现有课程体系设置,突出实践教学的主体地位等方面提出了一些加强公安高职院校实践性教学的措施。
2013年21期 No.249 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 391K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘静;
随着我国经济的发展和科学技术的不断进步,培养大学生的实践创新能力已经成为高等教育中最重要的组成部分。大学生是未来建设国家的主要力量,而创新则是发展的前提,没有创新就没有发展的动力,所以说培养大学生实践创新能力已经成为教育界的共同目标。对于工科学校的大学生来说,培养实践创新能力更为重要,虽然近些年来工科院校已经开始重视学生实践和创新能力的培养,但是工科学生基础较差,而且学校的教育理念仍然比较落后,创新力度不够,所以说学生的创新能力的培养任务依然艰巨。当前,随着国家对科技发展的重视,工科院校教师承担的科研项目越来越多,如何利用教师科研项目培养大学生创新实践能力成为了当前高等教育改革发展的一项重要课题。
2013年21期 No.249 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘静;
随着我国经济的发展和科学技术的不断进步,培养大学生的实践创新能力已经成为高等教育中最重要的组成部分。大学生是未来建设国家的主要力量,而创新则是发展的前提,没有创新就没有发展的动力,所以说培养大学生实践创新能力已经成为教育界的共同目标。对于工科学校的大学生来说,培养实践创新能力更为重要,虽然近些年来工科院校已经开始重视学生实践和创新能力的培养,但是工科学生基础较差,而且学校的教育理念仍然比较落后,创新力度不够,所以说学生的创新能力的培养任务依然艰巨。当前,随着国家对科技发展的重视,工科院校教师承担的科研项目越来越多,如何利用教师科研项目培养大学生创新实践能力成为了当前高等教育改革发展的一项重要课题。
2013年21期 No.249 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万雄波;杨方;
本文分析了两课程异同点,并给出了应对方法。提出合理选取教材和分配学时、弱化理论证明等降低理论难度;介绍人物故事、开展双语教学、强化实验等提高学习兴趣;采用比较教学新方法应对教学内容差异。文末指出探索的新方向。
2013年21期 No.249 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 390K] [下载次数：205 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 万雄波;杨方;
本文分析了两课程异同点,并给出了应对方法。提出合理选取教材和分配学时、弱化理论证明等降低理论难度;介绍人物故事、开展双语教学、强化实验等提高学习兴趣;采用比较教学新方法应对教学内容差异。文末指出探索的新方向。
2013年21期 No.249 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 390K] [下载次数：205 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴会斌;
行动导向教学是一种教学的新理念,是职业教育的先进教学方法。本文作者结合所在学校智能楼宇专业开展行动导向教学模式的具体做法,探究了实施行动导向教学模式的改革措施;阐述了行动导向教学模式在实施过程中存在的问题;提出了实施行动导向教学模式应注重的问题,并重点阐述了开展校企合作对于推动教学改革、培养智能楼宇合格人才的重要性。
2013年21期 No.249 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 吴会斌;
行动导向教学是一种教学的新理念,是职业教育的先进教学方法。本文作者结合所在学校智能楼宇专业开展行动导向教学模式的具体做法,探究了实施行动导向教学模式的改革措施;阐述了行动导向教学模式在实施过程中存在的问题;提出了实施行动导向教学模式应注重的问题,并重点阐述了开展校企合作对于推动教学改革、培养智能楼宇合格人才的重要性。
2013年21期 No.249 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张曙光;
AutoCAD课程是中等职业学校机电专业一门重要的专业课程。由于其强大的功能、卓越的性能广泛应用于电子、机械、建筑等领域,受到广大业内人士的青睐。为适应社会行业发展的需要,很多中职学校都开设了这门课程。
2013年21期 No.249 60+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 419K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张曙光;
AutoCAD课程是中等职业学校机电专业一门重要的专业课程。由于其强大的功能、卓越的性能广泛应用于电子、机械、建筑等领域,受到广大业内人士的青睐。为适应社会行业发展的需要,很多中职学校都开设了这门课程。
2013年21期 No.249 60+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 419K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱莹;刘咏梅;
GIS软件工程是GIS的重要方向。通过GIS软件工程教育不仅可以培养学生的实践能力,而且能使学生加深对GIS的认识与理解。本文根据GIS软件工程的教学实践,分析GIS软件工程教育中存在的问题,从创建软硬件环境、优化课程设置和建立校外实习基地三方面探讨解决的方法。
2013年21期 No.249 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱莹;刘咏梅;
GIS软件工程是GIS的重要方向。通过GIS软件工程教育不仅可以培养学生的实践能力,而且能使学生加深对GIS的认识与理解。本文根据GIS软件工程的教学实践,分析GIS软件工程教育中存在的问题,从创建软硬件环境、优化课程设置和建立校外实习基地三方面探讨解决的方法。
2013年21期 No.249 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁勇;
PLC是机电专业的专业核心课程,因其应用广泛,企业对PLC技术人才要求越来越多,人才层次越来越高,因此以前的教学方法很难培养高质量的技术人才,本文提出一种开放式的教学模式,学生所学直接与企业对接。
2013年21期 No.249 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁勇;
PLC是机电专业的专业核心课程,因其应用广泛,企业对PLC技术人才要求越来越多,人才层次越来越高,因此以前的教学方法很难培养高质量的技术人才,本文提出一种开放式的教学模式,学生所学直接与企业对接。
2013年21期 No.249 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖犁;
"问题——探究"教学模式以解决问题为中心,通过发现问题、分析问题、创造性地解决问题等步骤去掌握知识并培养创造能力和创新精神。本文简要介绍了"问题——探究"教学模式的理论依据,基本教学过程,并结合具体教学案例,尝试将"问题——探究"教学模式应用于计算机教学过程。
2013年21期 No.249 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 733K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖犁;
"问题——探究"教学模式以解决问题为中心,通过发现问题、分析问题、创造性地解决问题等步骤去掌握知识并培养创造能力和创新精神。本文简要介绍了"问题——探究"教学模式的理论依据,基本教学过程,并结合具体教学案例,尝试将"问题——探究"教学模式应用于计算机教学过程。
2013年21期 No.249 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 733K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王敏;
广告学是一个在各个大学均有开设的专业,学生就业竞争激烈。重庆理工大学新增该专业后,如何能让学生脱颖而出,如何让我们的专业办出自己的特色,打开专业的知名度成为师生共同的思考。
2013年21期 No.249 68+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王敏;
广告学是一个在各个大学均有开设的专业,学生就业竞争激烈。重庆理工大学新增该专业后,如何能让学生脱颖而出,如何让我们的专业办出自己的特色,打开专业的知名度成为师生共同的思考。
2013年21期 No.249 68+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱海英;
本文以教学设计为依据,针对photoshop(简称PS)这门课的实践性和创新性强的特点,来探讨如何让PS教学课堂像变魔术一样"活"起来,激发学生的学习兴趣,从而更好地培养学生的创新精神和创新能力。
2013年21期 No.249 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱海英;
本文以教学设计为依据,针对photoshop(简称PS)这门课的实践性和创新性强的特点,来探讨如何让PS教学课堂像变魔术一样"活"起来,激发学生的学习兴趣,从而更好地培养学生的创新精神和创新能力。
2013年21期 No.249 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李二虎;胡婉峰;王鲁峰;范传会;徐晓云;
开展大学生创新性实验教学,能极大地补充现有教学中的不足,激发学生学习兴趣,更有助于培养大学生创新能力。本文结合创新性实验项目教学实际情况,提出改变原有教学角度站在学生角度去开展相关实验;并对具体教学方法和教学手段进行剖析,以期获得更好的教学效果。创新型人才的培养,有利于推动新形势下的教育改革。
2013年21期 No.249 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李二虎;胡婉峰;王鲁峰;范传会;徐晓云;
开展大学生创新性实验教学,能极大地补充现有教学中的不足,激发学生学习兴趣,更有助于培养大学生创新能力。本文结合创新性实验项目教学实际情况,提出改变原有教学角度站在学生角度去开展相关实验;并对具体教学方法和教学手段进行剖析,以期获得更好的教学效果。创新型人才的培养,有利于推动新形势下的教育改革。
2013年21期 No.249 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王彦波;傅玲琳;曲道峰;
随着社会经济的快速发展,食品安全问题成为日益关注的热点,因此,面向食品质量与安全专业的核心专业课程教学改革具有重要的意义。鉴于此,本文结合浙江工商大学食品质量与安全这一国家特色专业,从理论教学、实验教学和实践教学等三个方面开展了传统的食品卫生学专业课程教学改革,实践证明效果显著,旨在创新人才培养的有效性教学体系的形成与发展,对培养具有国际化视野的相关人才具有深远的意义。
2013年21期 No.249 73+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 王彦波;傅玲琳;曲道峰;
随着社会经济的快速发展,食品安全问题成为日益关注的热点,因此,面向食品质量与安全专业的核心专业课程教学改革具有重要的意义。鉴于此,本文结合浙江工商大学食品质量与安全这一国家特色专业,从理论教学、实验教学和实践教学等三个方面开展了传统的食品卫生学专业课程教学改革,实践证明效果显著,旨在创新人才培养的有效性教学体系的形成与发展,对培养具有国际化视野的相关人才具有深远的意义。
2013年21期 No.249 73+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 朱俊;刘震;付庆灵;黄巧云;胡红青;
农科大学生是农业和农村发展的希望。专业认同影响着学生对所学专业的学习动力和对未来的职业规划,是衡量人才培养质量的重要指标之一。研究型学习以培养学生在学习过程中的主体性和探索性为特征,可以激发和发展专业兴趣。本文拟通过分析研究型学习、专业兴趣、专业认同之间的关系,探讨通过研究型学习培养农科大学生专业认同感的必要性和可行性。
2013年21期 No.249 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 439K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 朱俊;刘震;付庆灵;黄巧云;胡红青;
农科大学生是农业和农村发展的希望。专业认同影响着学生对所学专业的学习动力和对未来的职业规划,是衡量人才培养质量的重要指标之一。研究型学习以培养学生在学习过程中的主体性和探索性为特征,可以激发和发展专业兴趣。本文拟通过分析研究型学习、专业兴趣、专业认同之间的关系,探讨通过研究型学习培养农科大学生专业认同感的必要性和可行性。
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水产动物疾病学是一门实践性、理论性都很强的专业课,在教学中为了更好地对学生实践操作技能进行培养,须充分开展实践与理论相结合的教学模式,从而使社会对实用技术人才的需求得以满足。本文针对实验教学中的传统水产动物疾病学的现状进行分析和研究,提出在教学中实现实践与理论相结合的手段和渠道。
2013年21期 No.249 77+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 435K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马瑞宁;
水产动物疾病学是一门实践性、理论性都很强的专业课,在教学中为了更好地对学生实践操作技能进行培养,须充分开展实践与理论相结合的教学模式,从而使社会对实用技术人才的需求得以满足。本文针对实验教学中的传统水产动物疾病学的现状进行分析和研究,提出在教学中实现实践与理论相结合的手段和渠道。
2013年21期 No.249 77+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 435K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董君;
在高等医学教育临床教学过程中,临床教师的教学积极性受到了临床工作压力、经济利益、教师自身水平、医患关系等多方面的影响,造成了目前临床教师教学积极性不高、教学意识不强的现象产生,从而也影响到整个高等医学教育的发展。通过多方面探讨如何克服以上的不利因素,加强教学管理,进一步提高临床医学教育水平。
2013年21期 No.249 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 430K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 董君;
在高等医学教育临床教学过程中,临床教师的教学积极性受到了临床工作压力、经济利益、教师自身水平、医患关系等多方面的影响,造成了目前临床教师教学积极性不高、教学意识不强的现象产生,从而也影响到整个高等医学教育的发展。通过多方面探讨如何克服以上的不利因素,加强教学管理,进一步提高临床医学教育水平。
2013年21期 No.249 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 430K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王志梅;王璐;李芳;
妇产科住院医师临床上遇到的疾病大多处于病情的急危阶段,此时科学的临床思维尤显重要。文章提出在妇产科住院医师培训阶段,如何培养其临床思维能力进行初步探讨,建议应从多方面加强妇产科住院医师临床思维能力的培养和技能训练,完成短时间内迅速确立诊断,树立遵循循证医学的理念,在实践基础之上形成科学而缜密的思维方式。
2013年21期 No.249 80-81+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王志梅;王璐;李芳;
妇产科住院医师临床上遇到的疾病大多处于病情的急危阶段,此时科学的临床思维尤显重要。文章提出在妇产科住院医师培训阶段,如何培养其临床思维能力进行初步探讨,建议应从多方面加强妇产科住院医师临床思维能力的培养和技能训练,完成短时间内迅速确立诊断,树立遵循循证医学的理念,在实践基础之上形成科学而缜密的思维方式。
2013年21期 No.249 80-81+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李梅清;
目的:验证CBL教学模式在高校妇产科临床见习教学中的应用效果。方法:将医学见习生随机分为CBL教学模式组和传统教学模式组两组,采用问卷调查的形式,对比两组学生的教学评价结果。结果:见习学生和带教老师对CBL教学模式的满意程度均高于传统教学模式。结论:CBL教学模式更适合当今高校妇产科临床见习教学。
2013年21期 No.249 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 李梅清;
目的:验证CBL教学模式在高校妇产科临床见习教学中的应用效果。方法:将医学见习生随机分为CBL教学模式组和传统教学模式组两组,采用问卷调查的形式,对比两组学生的教学评价结果。结果:见习学生和带教老师对CBL教学模式的满意程度均高于传统教学模式。结论:CBL教学模式更适合当今高校妇产科临床见习教学。
2013年21期 No.249 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 刘春英;向天平;
外科手术实验教学的关键是增强学生的无菌观念,加强学生外科手术基本操作技术的培养,提高学生临床综合操作技能。本文主要对医学生外科动物手术实验课教学中遇到的问题进行分析并总结。
2013年21期 No.249 84+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘春英;向天平;
外科手术实验教学的关键是增强学生的无菌观念,加强学生外科手术基本操作技术的培养,提高学生临床综合操作技能。本文主要对医学生外科动物手术实验课教学中遇到的问题进行分析并总结。
2013年21期 No.249 84+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王亮;
实验室是学生理论联系实践的重要场所,实验室的正常运行是教学顺利进行的有力保障,实验室管理人员应积极思考如何更好地优化实验室资源,发挥实验室作用,从而为广大师生提供良好的教学环境。
2013年21期 No.249 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 430K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王亮;
实验室是学生理论联系实践的重要场所,实验室的正常运行是教学顺利进行的有力保障,实验室管理人员应积极思考如何更好地优化实验室资源,发挥实验室作用,从而为广大师生提供良好的教学环境。
2013年21期 No.249 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 430K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄娇;姜登军;
优质核心课程建设是示范校建设的重点与难点,是提高教学质量和人才培养质量的重要手段。该文就药物分析这门优质核心课程的内涵建设进行探讨。
2013年21期 No.249 87+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 543K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄娇;姜登军;
优质核心课程建设是示范校建设的重点与难点,是提高教学质量和人才培养质量的重要手段。该文就药物分析这门优质核心课程的内涵建设进行探讨。
2013年21期 No.249 87+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 543K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王雯;
目的:探索适合中职生的病原生物与免疫学基础教学方法。方法:教学中以病毒概述一章为代表,选取揭阳市卫生学校2012级农村医学专业学生为研究对象,采用图片展示、对比讲解、举例提问、动画演示、数据列举等多方法组合教学。结果:学生主动学习积极、分析能力、测试成绩均显著提高,取得良好成效。结论:与传统的讲授法相比较,多方法组合教学能充分调动学生学习兴趣、增强理解记忆能力、培养临床思维,有效提高教学质量。
2013年21期 No.249 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王雯;
目的:探索适合中职生的病原生物与免疫学基础教学方法。方法:教学中以病毒概述一章为代表,选取揭阳市卫生学校2012级农村医学专业学生为研究对象,采用图片展示、对比讲解、举例提问、动画演示、数据列举等多方法组合教学。结果:学生主动学习积极、分析能力、测试成绩均显著提高,取得良好成效。结论:与传统的讲授法相比较,多方法组合教学能充分调动学生学习兴趣、增强理解记忆能力、培养临床思维,有效提高教学质量。
2013年21期 No.249 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐晓敏;
教育国际化引发越来越多的国际高中课程进入了中国学生的视野。中国学生在国内就能参加全球各国的大学入学考试,顺利进入世界各地的大学深造学习。本文将介绍澳大利亚维多利亚州的高中VCE课程体系中的会计学科,比较中澳两国在课程设计、教育目标以及评价体系中的差异,并对我国会计课程教学现状给出分析、建议和思考。
2013年21期 No.249 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐晓敏;
教育国际化引发越来越多的国际高中课程进入了中国学生的视野。中国学生在国内就能参加全球各国的大学入学考试,顺利进入世界各地的大学深造学习。本文将介绍澳大利亚维多利亚州的高中VCE课程体系中的会计学科,比较中澳两国在课程设计、教育目标以及评价体系中的差异,并对我国会计课程教学现状给出分析、建议和思考。
2013年21期 No.249 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐磊;
网络经济是在经济全球化这个大背景下,伴随着信息技术的发展和网络技术的应用而发展起来的一种崭新的经济形式。它的发展对于社会经济环境产生了很大的影响。会计作为一门社会科学,其理论与实务总是建立在一定的社会经济环境基础上的。因此,网络经济的发展必然会对会计工作产生影响。本文根据国内外对于网络会计的研究现状,并结合我国网络经济发展的现实,对发展网络会计应解决的问题以及采取的相应对策进行探讨。
2013年21期 No.249 92+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 525K] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐磊;
网络经济是在经济全球化这个大背景下,伴随着信息技术的发展和网络技术的应用而发展起来的一种崭新的经济形式。它的发展对于社会经济环境产生了很大的影响。会计作为一门社会科学,其理论与实务总是建立在一定的社会经济环境基础上的。因此,网络经济的发展必然会对会计工作产生影响。本文根据国内外对于网络会计的研究现状,并结合我国网络经济发展的现实,对发展网络会计应解决的问题以及采取的相应对策进行探讨。
2013年21期 No.249 92+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 525K] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 付强;袁姣;
"气"是中国古代文化中极为重要的概念,在中国古代哲学、美学、文艺理论上有极大的影响,但是"气"又是内涵极为丰富复杂的概念,由于不同时代,不同文论家对其内涵的理解和运用各不相同却又紧密联系。首先"气"是概括艺术本源的一个范畴。其次"气"是概括艺术家的生命力和创造力的一个范畴。再次,"气"是概括艺术生命的一个范畴。通过对气的了解和领会,从而批判当今室内设计中存在的许多问题需要去探讨和研究。
2013年21期 No.249 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付强;袁姣;
"气"是中国古代文化中极为重要的概念,在中国古代哲学、美学、文艺理论上有极大的影响,但是"气"又是内涵极为丰富复杂的概念,由于不同时代,不同文论家对其内涵的理解和运用各不相同却又紧密联系。首先"气"是概括艺术本源的一个范畴。其次"气"是概括艺术家的生命力和创造力的一个范畴。再次,"气"是概括艺术生命的一个范畴。通过对气的了解和领会,从而批判当今室内设计中存在的许多问题需要去探讨和研究。
2013年21期 No.249 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖莎莎;
在当代的教学过程中,从对学生成绩能力的关注越来越多地开始向学生学习的心理方面转移,由于认知心理学在教育中的巨大应用,广为众多的实践家得以证实。另一方面,我们可以看见的是,由于现代多媒体技术的发展,在越来越多的城市包括乡镇地区,展示教学都开始应用于各科目的教学活动中,展示教学作为现代化技术进步的产物。本文重点分析当认知心理学遇上展示教育技术,认知心理学的理论重点,结合方式及对学生产生的重要影响等不同方面,希冀能够对我们的教育技术献出微薄的一份力。
2013年21期 No.249 95+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖莎莎;
在当代的教学过程中,从对学生成绩能力的关注越来越多地开始向学生学习的心理方面转移,由于认知心理学在教育中的巨大应用,广为众多的实践家得以证实。另一方面,我们可以看见的是,由于现代多媒体技术的发展,在越来越多的城市包括乡镇地区,展示教学都开始应用于各科目的教学活动中,展示教学作为现代化技术进步的产物。本文重点分析当认知心理学遇上展示教育技术,认知心理学的理论重点,结合方式及对学生产生的重要影响等不同方面,希冀能够对我们的教育技术献出微薄的一份力。
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- 王安荣;
体育教育教学改革的重点是体育课程资源的开发。通过文献资料法等对体育课程资源的概念和分类,体育课程资源开发的相关研究进行梳理和分析。
2013年21期 No.249 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王安荣;
体育教育教学改革的重点是体育课程资源的开发。通过文献资料法等对体育课程资源的概念和分类,体育课程资源开发的相关研究进行梳理和分析。
2013年21期 No.249 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宫磊;王班;
新课程改革给教育事业带来了严峻挑战和不可多得的机遇,为更好地贯彻新课改的要求,体育模块教学走在了前列。体育模块教学大大地提高了教学质量,但同时也出现了模块设置不准确,学生对项目认识不够等诸多的问题。本文通过文献资料法、访谈法和数理统计的方法对我校师生进行相关的调查,从而对相关问题进行研究、总结。
2013年21期 No.249 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 宫磊;王班;
新课程改革给教育事业带来了严峻挑战和不可多得的机遇,为更好地贯彻新课改的要求,体育模块教学走在了前列。体育模块教学大大地提高了教学质量,但同时也出现了模块设置不准确,学生对项目认识不够等诸多的问题。本文通过文献资料法、访谈法和数理统计的方法对我校师生进行相关的调查,从而对相关问题进行研究、总结。
2013年21期 No.249 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 苏含义;
本文就技工院校体育与健康快乐教学与课程项目化教学及按需培养体系实践问题进行了初步探索,确立了学校体育与健康课程项目化教学及按需培养体系基本结构内容。提出了健康第一、终身体育锻炼、以就业为导向、按需培养的项目化教学理念。
2013年21期 No.249 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 707K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 苏含义;
本文就技工院校体育与健康快乐教学与课程项目化教学及按需培养体系实践问题进行了初步探索,确立了学校体育与健康课程项目化教学及按需培养体系基本结构内容。提出了健康第一、终身体育锻炼、以就业为导向、按需培养的项目化教学理念。
2013年21期 No.249 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 707K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李晶;
篮球教学是实现体育教育目的的基本途径之一,是整个大学体育教学活动系统的一个重要组成部分。假动作是篮球教学中最难掌握的技能之一。本文在此对假动作教学中技术实质与训练要点进行整理和归纳,以更好地开发和运用假动作,提高技、战术技能。
2013年21期 No.249 102+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 525K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李晶;
篮球教学是实现体育教育目的的基本途径之一,是整个大学体育教学活动系统的一个重要组成部分。假动作是篮球教学中最难掌握的技能之一。本文在此对假动作教学中技术实质与训练要点进行整理和归纳,以更好地开发和运用假动作,提高技、战术技能。
2013年21期 No.249 102+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 525K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 胡俊;刘昳;
直拍横打技术解决了乒乓球直拍选手反手位被动的问题,而王皓是这项技术的代表性人物,因此,为深入研究乒乓球直拍横打技术,本文采用调查法、文献资料法、观察法、数据统计法、逻辑分析法对王皓在第52届世乒赛上使用这项技术的情况进行研究。研究表明:直拍横打相对直拍推挡,有其自身的优势特点;从小的技术定型练习及手腕力量的训练是运用直拍横打技术的前提;直拍横打技术逐渐成为左右比赛的一项重要技术;直拍横打选手应以正手主攻,以反手为辅;反手横打成功率的高低是运动员取胜的关键所在。
2013年21期 No.249 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 胡俊;刘昳;
直拍横打技术解决了乒乓球直拍选手反手位被动的问题,而王皓是这项技术的代表性人物,因此,为深入研究乒乓球直拍横打技术,本文采用调查法、文献资料法、观察法、数据统计法、逻辑分析法对王皓在第52届世乒赛上使用这项技术的情况进行研究。研究表明:直拍横打相对直拍推挡,有其自身的优势特点;从小的技术定型练习及手腕力量的训练是运用直拍横打技术的前提;直拍横打技术逐渐成为左右比赛的一项重要技术;直拍横打选手应以正手主攻,以反手为辅;反手横打成功率的高低是运动员取胜的关键所在。
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羽毛球运动是一项具有独特魅力的体育运动,它以其娱乐性、健身性、可控性受人青睐,羽毛球运动在我国高校体育文化建设中起到不可替代的作用,充实羽毛球运动文化建设有利于丰富校园体育文化,有利于培养引导学生积极向上,有利于帮助大学生养成锻炼身体的良好习惯,进而为终身体育打下基础。
2013年21期 No.249 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张明;曲献绘;
羽毛球运动是一项具有独特魅力的体育运动,它以其娱乐性、健身性、可控性受人青睐,羽毛球运动在我国高校体育文化建设中起到不可替代的作用,充实羽毛球运动文化建设有利于丰富校园体育文化,有利于培养引导学生积极向上,有利于帮助大学生养成锻炼身体的良好习惯,进而为终身体育打下基础。
2013年21期 No.249 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李喜艳;王定明;杨景元;
本文采用文献资料法和问卷调查法等研究方法,在对拉萨市高校进行实地调研的基础上,分析了拉萨市高校羽毛球运动的开展现状,对其进行研究分析,提出了相应的发展对策建议。
2013年21期 No.249 107+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李喜艳;王定明;杨景元;
本文采用文献资料法和问卷调查法等研究方法,在对拉萨市高校进行实地调研的基础上,分析了拉萨市高校羽毛球运动的开展现状,对其进行研究分析,提出了相应的发展对策建议。
2013年21期 No.249 107+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨燕;
舞蹈内涵丰富,融合艺术、体育、音乐、舞蹈、服饰于一体,具有较强的表演性和竞技性。经常参与舞蹈运动能够使人精神状态饱满,同时也能消除一部分因工作和学习带来的疲劳感,改善情绪,使人的心灵得到净化。另外,经常参与舞蹈运动有益于身心健康的同时,还锻炼了人们的交际能力,增进了思想感情的交流。本文基于教学实践,深入而全面地总结了舞蹈教学在塑造大学生人格中的作用。
2013年21期 No.249 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨燕;
舞蹈内涵丰富,融合艺术、体育、音乐、舞蹈、服饰于一体,具有较强的表演性和竞技性。经常参与舞蹈运动能够使人精神状态饱满,同时也能消除一部分因工作和学习带来的疲劳感,改善情绪,使人的心灵得到净化。另外,经常参与舞蹈运动有益于身心健康的同时,还锻炼了人们的交际能力,增进了思想感情的交流。本文基于教学实践,深入而全面地总结了舞蹈教学在塑造大学生人格中的作用。
2013年21期 No.249 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄泳顺;
构建校园体育特色是校园体育工作者工作内容的重要组成部分,是学校体育工作的指导方向,也是提升学生身心全面发展的有效途径。在体育课堂教学顺利开展的前提下,推动课外活动、体育竞技的有效实施。改革创新体育课堂教学,提高教学质量,有条不紊地进行"快乐体育"改革与探索。本文通过分析我国体育大课间活动与校园体育特色现状,探讨针对其中存在的问题提出改善措施。
2013年21期 No.249 110+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 525K] [下载次数：279 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 黄泳顺;
构建校园体育特色是校园体育工作者工作内容的重要组成部分,是学校体育工作的指导方向,也是提升学生身心全面发展的有效途径。在体育课堂教学顺利开展的前提下,推动课外活动、体育竞技的有效实施。改革创新体育课堂教学,提高教学质量,有条不紊地进行"快乐体育"改革与探索。本文通过分析我国体育大课间活动与校园体育特色现状,探讨针对其中存在的问题提出改善措施。
2013年21期 No.249 110+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 525K] [下载次数：279 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘向娇;任国恒;陈保辉;
随着我国进入了现代化建设的新阶段,以及加入世界贸易组织后就业市场、经济结构变化的新趋势,加快高等职业教育建设及改革的进度,努力提高教育教学质量,已经成为一项很重要和迫切的任务。高职高专院校肩负着很重要的历史使命,必须改善办学条件、加快改革进程,以不断提高其教育教学质量。
2013年21期 No.249 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘向娇;任国恒;陈保辉;
随着我国进入了现代化建设的新阶段,以及加入世界贸易组织后就业市场、经济结构变化的新趋势,加快高等职业教育建设及改革的进度,努力提高教育教学质量,已经成为一项很重要和迫切的任务。高职高专院校肩负着很重要的历史使命,必须改善办学条件、加快改革进程,以不断提高其教育教学质量。
2013年21期 No.249 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王志明;
项目化教学是一项综合性的教学活动,其意义在于真正实现了学校与企业的零距离接轨。学生的思想政治教育工作也要认真配合项目化教学的开展,精心组织以增强团队精神和合作能力为目标的各种集体活动,从而形成良好的团队合作氛围,然后将这种氛围有条不紊、潜移默化地移植到项目化教学中去。
2013年21期 No.249 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王志明;
项目化教学是一项综合性的教学活动,其意义在于真正实现了学校与企业的零距离接轨。学生的思想政治教育工作也要认真配合项目化教学的开展,精心组织以增强团队精神和合作能力为目标的各种集体活动,从而形成良好的团队合作氛围,然后将这种氛围有条不紊、潜移默化地移植到项目化教学中去。
2013年21期 No.249 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 彭西银;
随着经济的全球化,国际人才竞争日趋激烈,社会对人才的需求正发生着多元化的变化,中国高职教育目前正面临新的挑战。本文对我国高等职业教育人才培养模式改革进行深入分析;探讨新时期高等职业教育应把握的思想观念,并对高等职业教育人才培养模式的现状进行分析,总结出高职教育教学产销一体的人才培养模式的新思路。
2013年21期 No.249 115+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 539K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 彭西银;
随着经济的全球化,国际人才竞争日趋激烈,社会对人才的需求正发生着多元化的变化,中国高职教育目前正面临新的挑战。本文对我国高等职业教育人才培养模式改革进行深入分析;探讨新时期高等职业教育应把握的思想观念,并对高等职业教育人才培养模式的现状进行分析,总结出高职教育教学产销一体的人才培养模式的新思路。
2013年21期 No.249 115+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 539K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周波;
现代教育的培养目标之一就是促进学生的社会化发展,培养高职院校大学生良好的社会交往能力,是其实现社会性的重要途径和方式。因此,加强学生人际关系的教育是至关重要的。
2013年21期 No.249 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周波;
现代教育的培养目标之一就是促进学生的社会化发展,培养高职院校大学生良好的社会交往能力,是其实现社会性的重要途径和方式。因此,加强学生人际关系的教育是至关重要的。
2013年21期 No.249 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 储宇奇;
高职院校专业基础课都安排在专业课学习之前,它是专业课课程学习的基础,专业基础课学习的不好将严重影响专业课的学习兴趣,但是目前高职院校专业基础课的教学还没有完全从高等院校的课程教学模式中完全脱离出来,教学中理论学习偏重,并且与专业课的联系不紧密甚至是相脱节的。为此,本文从教材、生源和教师等方面提出了专业基础课程改革的相应建议。
2013年21期 No.249 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 529K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 储宇奇;
高职院校专业基础课都安排在专业课学习之前,它是专业课课程学习的基础,专业基础课学习的不好将严重影响专业课的学习兴趣,但是目前高职院校专业基础课的教学还没有完全从高等院校的课程教学模式中完全脱离出来,教学中理论学习偏重,并且与专业课的联系不紧密甚至是相脱节的。为此,本文从教材、生源和教师等方面提出了专业基础课程改革的相应建议。
2013年21期 No.249 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 529K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 侯洁贞;
CBI教学模式强调内容教学与语言教学的融合。在高职商务英语视听说教学中应用CBI的模式,以真实的商务活动为背景,学生既可以从语言技能课中获得商务专业知识,又可以在专业知识学习中强化语言技能,有利于应用型人才的培养。
2013年21期 No.249 120+122页 [查看摘要][在线阅读][下载 525K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯洁贞;
CBI教学模式强调内容教学与语言教学的融合。在高职商务英语视听说教学中应用CBI的模式,以真实的商务活动为背景,学生既可以从语言技能课中获得商务专业知识,又可以在专业知识学习中强化语言技能,有利于应用型人才的培养。
2013年21期 No.249 120+122页 [查看摘要][在线阅读][下载 525K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄松丽;
在信息化环境下,中职学校外语教学方式已经发生较大变革,逐渐舍弃了传统枯燥的教学方式,多媒体技术和网络在教学中得到广泛运用,教学质量大大提高。本文对信息化环境下外语教学改革进行了探讨,期望通过本文的写作,为中职学校英语教学提供有益的借鉴。
2013年21期 No.249 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 536K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄松丽;
在信息化环境下,中职学校外语教学方式已经发生较大变革,逐渐舍弃了传统枯燥的教学方式,多媒体技术和网络在教学中得到广泛运用,教学质量大大提高。本文对信息化环境下外语教学改革进行了探讨,期望通过本文的写作,为中职学校英语教学提供有益的借鉴。
2013年21期 No.249 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 536K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱强;
高职院校计算机专业的教育模式不同于本科院校计算机专业的教育模式,相对于很多本科院校培养的是研究学术型计算机人才,高职院校计算机专业主要是培养能够适应社会发展的实用型人才,所以高职院校的计算机专业在教育教学的过程中更加注重对学生综合能力和实践能力的培养,强调教育的突出性和实用性。随着我国建设中国特色社会主义经济的深入,高职这种注重实践的教育模式已经取得巨大的成就,但是随着社会的发展对计算机人才的素质要求进一步提高,所以高职院校在传统的实践教学的基础上去构建更加开放的实践性教学体系就有了更加重要的意义。本文结合笔者多年从事高职院校的计算机专业的教学经验,来探讨高职院校构建开放性实践教学体系的重要作用,以及如何去构建这一个对高职院校计算机专业未来发展有重要影响的开放性实践教学体系。
2013年21期 No.249 123+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱强;
高职院校计算机专业的教育模式不同于本科院校计算机专业的教育模式,相对于很多本科院校培养的是研究学术型计算机人才,高职院校计算机专业主要是培养能够适应社会发展的实用型人才,所以高职院校的计算机专业在教育教学的过程中更加注重对学生综合能力和实践能力的培养,强调教育的突出性和实用性。随着我国建设中国特色社会主义经济的深入,高职这种注重实践的教育模式已经取得巨大的成就,但是随着社会的发展对计算机人才的素质要求进一步提高,所以高职院校在传统的实践教学的基础上去构建更加开放的实践性教学体系就有了更加重要的意义。本文结合笔者多年从事高职院校的计算机专业的教学经验,来探讨高职院校构建开放性实践教学体系的重要作用,以及如何去构建这一个对高职院校计算机专业未来发展有重要影响的开放性实践教学体系。
2013年21期 No.249 123+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨照叔;
职业技术教育中的"公路工程造价"是专业技术课程的一门核心课程,包括工程造价、公路桥梁工程等专业。教师应该结合教学任务和教学内容制定相对应的教学目标,并根据实训条件结合实训基地的实际情况和教材内容。运用科学有效的教育方式来激发学生的学习热情和提高学习积极性,从而培养学生的创造力,并提供给学生丰富的操作练习时间和机会,积累丰富的实践经验。为培养学生的综合素质和各方面的能力,采用在学习中实践,在实践中学习的模式。以此同时,教师应通过强化工程造价软件训练和注重培养学生的动手操作能力,为日后参与工作打下坚实基础。教师还可以尽可能多地运用现代公路的施工图片、视频和平面图等多媒体资料,以及造价软件实施案例式教学法来实现教学目的,提高教学效果。
2013年21期 No.249 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 541K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨照叔;
职业技术教育中的"公路工程造价"是专业技术课程的一门核心课程,包括工程造价、公路桥梁工程等专业。教师应该结合教学任务和教学内容制定相对应的教学目标,并根据实训条件结合实训基地的实际情况和教材内容。运用科学有效的教育方式来激发学生的学习热情和提高学习积极性,从而培养学生的创造力,并提供给学生丰富的操作练习时间和机会,积累丰富的实践经验。为培养学生的综合素质和各方面的能力,采用在学习中实践,在实践中学习的模式。以此同时,教师应通过强化工程造价软件训练和注重培养学生的动手操作能力,为日后参与工作打下坚实基础。教师还可以尽可能多地运用现代公路的施工图片、视频和平面图等多媒体资料,以及造价软件实施案例式教学法来实现教学目的,提高教学效果。
2013年21期 No.249 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 541K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡锡春;
近年来随着社会的进步、人民生活水平的提高,加上学校和学生对专业课的重视,学生在文化课的学习上越来越心不在焉,特别是数学课,九年义务教育已经让他们记忆深刻。因而在职专数学课堂上很多同学对它不理不睬,但是数学又是职专学生继续学习和思维锻炼的重要工具,应该有所认知。这对矛盾考验着我们职专数学教师。数学家P.R.Halmos说:问题是数学的心脏。职专数学课堂教学更是如此,如何设置问题来培养学生对数学的兴趣,加强学生数学思维的成长,引导着我们每一个职专数学教师去尝试、实践。本文在此提出一点粗浅的想法,希望对提高职专数学教学有所帮助。
2013年21期 No.249 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 731K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡锡春;
近年来随着社会的进步、人民生活水平的提高,加上学校和学生对专业课的重视,学生在文化课的学习上越来越心不在焉,特别是数学课,九年义务教育已经让他们记忆深刻。因而在职专数学课堂上很多同学对它不理不睬,但是数学又是职专学生继续学习和思维锻炼的重要工具,应该有所认知。这对矛盾考验着我们职专数学教师。数学家P.R.Halmos说:问题是数学的心脏。职专数学课堂教学更是如此,如何设置问题来培养学生对数学的兴趣,加强学生数学思维的成长,引导着我们每一个职专数学教师去尝试、实践。本文在此提出一点粗浅的想法,希望对提高职专数学教学有所帮助。
2013年21期 No.249 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 731K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭雪仪;
传统的陈旧的数学教学过程往往使学生学得辛苦,丧失学习兴趣,并产生厌学情绪。通过优化教学目标、内容、方法、练习题设计以及评价等环节,学生学起来能提高学习积极性,自觉主动开展学习,并能促进思维的开发,让学生得到应有的进步和发展,使得教学取得理想的效果。
2013年21期 No.249 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭雪仪;
传统的陈旧的数学教学过程往往使学生学得辛苦,丧失学习兴趣,并产生厌学情绪。通过优化教学目标、内容、方法、练习题设计以及评价等环节,学生学起来能提高学习积极性,自觉主动开展学习,并能促进思维的开发,让学生得到应有的进步和发展,使得教学取得理想的效果。
2013年21期 No.249 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨进;
琢玉文化是我校校园文化的主旨。学校德育工作是校园文化建设的重要途径,课堂教学是德育教育的主阵地。在中职学校的专业课教学中渗透德育教育,将琢玉文化融入到日常教学工作中,形成全员育人的德育氛围,才能提升校园文化建设的软实力,打造出我校的校园文化特色。在电子专业教学中融入琢玉文化,渗透德育教育的方法和途径主要有挖掘引入法、及时渗透法、小组合作法和6S管理渗透法等方法。
2013年21期 No.249 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨进;
琢玉文化是我校校园文化的主旨。学校德育工作是校园文化建设的重要途径,课堂教学是德育教育的主阵地。在中职学校的专业课教学中渗透德育教育,将琢玉文化融入到日常教学工作中,形成全员育人的德育氛围,才能提升校园文化建设的软实力,打造出我校的校园文化特色。在电子专业教学中融入琢玉文化,渗透德育教育的方法和途径主要有挖掘引入法、及时渗透法、小组合作法和6S管理渗透法等方法。
2013年21期 No.249 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 虞钕;
近年来,随着人们对教育的重视程度不断提高,对教育的需求也越来越高。学前教育问题也逐渐成为人们关注的焦点。而幼儿园目前的一系列问题,直接影响了儿童的受教育质量。本课题旨在通过对学前教育发展出现的问题和成因进行分析,以公共产品理论的视角为架构,提出合理有效的模式,明晰学前教育发展中政府与市场的分据点,促进学前教育的健康发展。
2013年21期 No.249 132+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 522K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 虞钕;
近年来,随着人们对教育的重视程度不断提高,对教育的需求也越来越高。学前教育问题也逐渐成为人们关注的焦点。而幼儿园目前的一系列问题,直接影响了儿童的受教育质量。本课题旨在通过对学前教育发展出现的问题和成因进行分析,以公共产品理论的视角为架构,提出合理有效的模式,明晰学前教育发展中政府与市场的分据点,促进学前教育的健康发展。
2013年21期 No.249 132+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 522K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 叶青;
如何在初中英语教学中培养学生的创新思维能力,是我们广大英语教师亟待解决的重大课题。本文结合教学理论与实践,简要谈谈如何通过在课堂教学中开展课堂提问,来培养学生的创新思维的几点看法。
2013年21期 No.249 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶青;
如何在初中英语教学中培养学生的创新思维能力,是我们广大英语教师亟待解决的重大课题。本文结合教学理论与实践,简要谈谈如何通过在课堂教学中开展课堂提问,来培养学生的创新思维的几点看法。
2013年21期 No.249 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨淑芬;
数学作为基础工具学科,与我们的生活、经济等关系密切;教师可以结合实际,做丰富多彩的教学;情感互动也很重要;过分形式化的东西有百害而无一益。所以本文反思数学教学,从以下几方面着手:1)教学内容脱离生活实际。2)教学过程缺乏交流。3)忽视了教学过程中学生的情感体验。4)过分形式化。笔者强调:一个负责任的教师有必要做这种反思,这是中学数学教学改革的需要,也是当前开展素质教育的需要,更是长远不误国误民的需要。
2013年21期 No.249 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 527K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨淑芬;
数学作为基础工具学科,与我们的生活、经济等关系密切;教师可以结合实际,做丰富多彩的教学;情感互动也很重要;过分形式化的东西有百害而无一益。所以本文反思数学教学,从以下几方面着手:1)教学内容脱离生活实际。2)教学过程缺乏交流。3)忽视了教学过程中学生的情感体验。4)过分形式化。笔者强调:一个负责任的教师有必要做这种反思,这是中学数学教学改革的需要,也是当前开展素质教育的需要,更是长远不误国误民的需要。
2013年21期 No.249 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 527K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘辉;
数学的教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。必须通过学生自身活动才能得以实现。教师在教学过程中应注重培养学生的独立性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地自主学习。在教学中,教师应有意识地、有计划地培养学生的课堂自主式学习能力,为学生终身所用,同时也减轻了学生的学习负担。
2013年21期 No.249 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 563K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘辉;
数学的教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。必须通过学生自身活动才能得以实现。教师在教学过程中应注重培养学生的独立性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地自主学习。在教学中,教师应有意识地、有计划地培养学生的课堂自主式学习能力,为学生终身所用,同时也减轻了学生的学习负担。
2013年21期 No.249 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 563K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周振蜀;
教师的课堂提问是否有效,将直接影响课堂教学的质量和效益,数学课堂提问应根据教材和结合学生的实际灵活运用,才能使学生的知识和能力得到提高,课堂的教学效益才能得以充分发挥。
2013年21期 No.249 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 周振蜀;
教师的课堂提问是否有效,将直接影响课堂教学的质量和效益,数学课堂提问应根据教材和结合学生的实际灵活运用,才能使学生的知识和能力得到提高,课堂的教学效益才能得以充分发挥。
2013年21期 No.249 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨官平;
新课改实施以来,初中数学教学取得了多方面的进步,但教学中存在的问题也不容忽视。为深化数学教学改革,教师应树立以人为本的教学理念,积极应用多元化教学方法,并注重营造开放的教学空间。
2013年21期 No.249 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 杨官平;
新课改实施以来,初中数学教学取得了多方面的进步,但教学中存在的问题也不容忽视。为深化数学教学改革,教师应树立以人为本的教学理念,积极应用多元化教学方法,并注重营造开放的教学空间。
2013年21期 No.249 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 郑淑环;
论述了新课程标准下初中数学教师进行教学反思的必要性,并从初中数学教师"如何撰写教学反思"这一个角度上讨论了初中数学教师教学反思的策略和一点经验。
2013年21期 No.249 143+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 614K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑淑环;
论述了新课程标准下初中数学教师进行教学反思的必要性,并从初中数学教师"如何撰写教学反思"这一个角度上讨论了初中数学教师教学反思的策略和一点经验。
2013年21期 No.249 143+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 614K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 支飞斌;
初中数学课堂教学是激发学生创新意识,开拓学生创新思维的重要平台。教师在数学课堂中营造开放、民主的教学情境,注重有效提问策略的实施,有利于培养学生的思考力,为知识学习和个性成长创设条件。本研究从课堂提问的有效性出发,通过创设良好的问题情境,关注教学的互动性和生成性,为相关研究提供借鉴。
2013年21期 No.249 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 支飞斌;
初中数学课堂教学是激发学生创新意识,开拓学生创新思维的重要平台。教师在数学课堂中营造开放、民主的教学情境,注重有效提问策略的实施,有利于培养学生的思考力,为知识学习和个性成长创设条件。本研究从课堂提问的有效性出发,通过创设良好的问题情境,关注教学的互动性和生成性,为相关研究提供借鉴。
2013年21期 No.249 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 谢家先;
针对课本一个定理的证明,结合个人的教学实际,谈谈在数学教学中如何挖掘定理证明中的思维生长点培养学生发散思维能力。
2013年21期 No.249 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢家先;
针对课本一个定理的证明,结合个人的教学实际,谈谈在数学教学中如何挖掘定理证明中的思维生长点培养学生发散思维能力。
2013年21期 No.249 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵兴军;
成功的教学往往来自教师理性的思考与对学生进行人文的关怀与引导。因为只有具有了理性的思考,才会折射出创新之光。因此,在数学教学设计中,无论是引导学生思考,还是老师对教学知识点的分析以及试卷的命题,我们都应有一定的创新理念。这对于提高学生的创新意识与能力都很有益处,也更能体现教者与试卷命题人的匠心独运与片片爱心。这样学生才会想学、爱学,从而达到学懂、学会,这就是新时期的教学相长。
2013年21期 No.249 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 584K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵兴军;
成功的教学往往来自教师理性的思考与对学生进行人文的关怀与引导。因为只有具有了理性的思考,才会折射出创新之光。因此,在数学教学设计中,无论是引导学生思考,还是老师对教学知识点的分析以及试卷的命题,我们都应有一定的创新理念。这对于提高学生的创新意识与能力都很有益处,也更能体现教者与试卷命题人的匠心独运与片片爱心。这样学生才会想学、爱学,从而达到学懂、学会,这就是新时期的教学相长。
2013年21期 No.249 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 584K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨霖;
随着课程改革的逐渐深入,素质教育越来越受到人们的重视。在课标的引领下,数学教学领域也发生了一定变化",生活化"的数学教学逐渐进入到人们的视野。本文通过论述"生活化"数学教学的内涵、作用及开展"生活化"数学教学的方法手段,总结课堂教学经验,以期为正在进行数学教改探索的老师们提供一定借鉴。
2013年21期 No.249 150+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 578K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 杨霖;
随着课程改革的逐渐深入,素质教育越来越受到人们的重视。在课标的引领下,数学教学领域也发生了一定变化",生活化"的数学教学逐渐进入到人们的视野。本文通过论述"生活化"数学教学的内涵、作用及开展"生活化"数学教学的方法手段,总结课堂教学经验,以期为正在进行数学教改探索的老师们提供一定借鉴。
2013年21期 No.249 150+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 578K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 罗学美;
算法多样化贯穿于我们的整个教学系统,让传统的"告诉"教学模式转变为"体验"学习方式;教学不能仅仅是倡导多样化,还要顺学而导实现"择优";算法学习还要和解决问题的能力培养有机整合;要重视学生思维多样化的培养;需要教师合理地开发课程资源,传承传统教学中的优势优化教学;实现"不同的人在数学上得到不同的发展"的课程目标。
2013年21期 No.249 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 590K] [下载次数：174 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 罗学美;
算法多样化贯穿于我们的整个教学系统,让传统的"告诉"教学模式转变为"体验"学习方式;教学不能仅仅是倡导多样化,还要顺学而导实现"择优";算法学习还要和解决问题的能力培养有机整合;要重视学生思维多样化的培养;需要教师合理地开发课程资源,传承传统教学中的优势优化教学;实现"不同的人在数学上得到不同的发展"的课程目标。
2013年21期 No.249 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 590K] [下载次数：174 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李淑;
本文给出折弦定理的一个证明及若干应用。
2013年21期 No.249 153+155页 [查看摘要][在线阅读][下载 922K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李淑;
本文给出折弦定理的一个证明及若干应用。
2013年21期 No.249 153+155页 [查看摘要][在线阅读][下载 922K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁玉花;
作业是掌握知识的重要途径,需要教师运用教育智慧精心设计题型,用质量替代数量,用多样的作业激发孩子完成作业的兴趣,让高效课堂为孩子的分段完成作业护航,学生互评会提高作业的效益。
2013年21期 No.249 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 641K] [下载次数：235 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁玉花;
作业是掌握知识的重要途径,需要教师运用教育智慧精心设计题型,用质量替代数量,用多样的作业激发孩子完成作业的兴趣,让高效课堂为孩子的分段完成作业护航,学生互评会提高作业的效益。
2013年21期 No.249 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 641K] [下载次数：235 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李冬俊;
文章就高中物理学中所呈现的美学特征进行简要地阐述,对高中物理教学和审美教学之间的关系进行研究和分析,对于在新时期下高中物理教学如何实施美育教育,提出一些自己的看法。
2013年21期 No.249 156+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 596K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李冬俊;
文章就高中物理学中所呈现的美学特征进行简要地阐述,对高中物理教学和审美教学之间的关系进行研究和分析,对于在新时期下高中物理教学如何实施美育教育,提出一些自己的看法。
2013年21期 No.249 156+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 596K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 马剑;许宏生;
新课程要体现预设与生成的辩证统一。结合部分来自一线化学教学比赛的案例,从情境预设、运用多元评价法以及在有限预设教学时间内实现无限生成三个方面来论述如何处理预设与生成二者之间的关系。
2013年21期 No.249 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 614K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 马剑;许宏生;
新课程要体现预设与生成的辩证统一。结合部分来自一线化学教学比赛的案例,从情境预设、运用多元评价法以及在有限预设教学时间内实现无限生成三个方面来论述如何处理预设与生成二者之间的关系。
2013年21期 No.249 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 614K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨传宇;
教育生态学将课堂看作是一个特殊的微观生态系统,教师和学生作为这一系统中的生态主体,不断地与外界进行着信息和能量的互动交换。因此,教师应改变传统的、封闭式、非生态的教学模式,通过构建和谐的生态环境、合理的定位师生角色、多样化的互动形式积极地在课堂中实施互动教学,努力实现教学模式的生态化。
2013年21期 No.249 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 588K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：0 ] - 杨传宇;
教育生态学将课堂看作是一个特殊的微观生态系统,教师和学生作为这一系统中的生态主体,不断地与外界进行着信息和能量的互动交换。因此,教师应改变传统的、封闭式、非生态的教学模式,通过构建和谐的生态环境、合理的定位师生角色、多样化的互动形式积极地在课堂中实施互动教学,努力实现教学模式的生态化。
2013年21期 No.249 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 588K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：0 ] - 袁红英;
生物学是一门以实验为基础的自然科学,因而实验教学是中学生物教学的重要组成部分。而探究性实验教学是实验教学形式中最能锻炼和提高学生综合能力的教学方式。本文主要分析新课程高中生物探究实验教学常见现象及策略,以提高学生的生物科学素养,达成学生的三维目标。
2013年21期 No.249 161+167页 [查看摘要][在线阅读][下载 626K] [下载次数：484 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 袁红英;
生物学是一门以实验为基础的自然科学,因而实验教学是中学生物教学的重要组成部分。而探究性实验教学是实验教学形式中最能锻炼和提高学生综合能力的教学方式。本文主要分析新课程高中生物探究实验教学常见现象及策略,以提高学生的生物科学素养,达成学生的三维目标。
2013年21期 No.249 161+167页 [查看摘要][在线阅读][下载 626K] [下载次数：484 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 何北湖;
在日常的教学中,由于受教师的教学能力、学生的知识水平、升学压力以及社会舆论等因素的影响,造成当前教学质量低效、无效。因此,结合新课程理念,开展灵活多样的教学活动,培养学生学习的能力,突出以学生为主体,提高学生学习地理的兴趣,从而提高课堂教学的效率。
2013年21期 No.249 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 616K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何北湖;
在日常的教学中,由于受教师的教学能力、学生的知识水平、升学压力以及社会舆论等因素的影响,造成当前教学质量低效、无效。因此,结合新课程理念,开展灵活多样的教学活动,培养学生学习的能力,突出以学生为主体,提高学生学习地理的兴趣,从而提高课堂教学的效率。
2013年21期 No.249 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 616K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王培军;
Google Earth自2005年推出以来受到地理教育界的关注,并很快在教学中得到应用。本文针对Google Earth在提高学生地理空间素养上的应用进行了分析。总结了Google Earth在培养地理空间素养方面的优势,包括可视化与仿真性、交互性、实践性、便利性。从地理空间素养三要素,即地理空间概念、地理空间表述、地理空间推理能力三个方面提出了Google Earth使用建议。
2013年21期 No.249 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 615K] [下载次数：291 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王培军;
Google Earth自2005年推出以来受到地理教育界的关注,并很快在教学中得到应用。本文针对Google Earth在提高学生地理空间素养上的应用进行了分析。总结了Google Earth在培养地理空间素养方面的优势,包括可视化与仿真性、交互性、实践性、便利性。从地理空间素养三要素,即地理空间概念、地理空间表述、地理空间推理能力三个方面提出了Google Earth使用建议。
2013年21期 No.249 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 615K] [下载次数：291 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]