- 应姝琳;
选课制作为高校教务管理中的重要部分,选课流程的设计是否科学合理对教务管理工作有着直接的影响,对高校的教学效果也是意义重大。随着我国高等教育体制的不断改革,素质教育的广泛推行,科学技术的不断进步,现代化的教务管理方式逐渐融入到高校管理工作,从选课流程看,由于网络技术的发展,为以Web环境为主的网上选课系统提供了技术和设备的支持,使得教学流程有所改进。而我校从本学期开始,将取消第四次书面选课阶段,所有同学的选课申请必须通过教务网选课系统提交,体现了我校教学管理的信息化趋势正在加速前进。本文笔者结合本校新的选课流程和信息化管理模式,简略谈谈其优势所在。
2013年20期 No.248 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 应姝琳;
选课制作为高校教务管理中的重要部分,选课流程的设计是否科学合理对教务管理工作有着直接的影响,对高校的教学效果也是意义重大。随着我国高等教育体制的不断改革,素质教育的广泛推行,科学技术的不断进步,现代化的教务管理方式逐渐融入到高校管理工作,从选课流程看,由于网络技术的发展,为以Web环境为主的网上选课系统提供了技术和设备的支持,使得教学流程有所改进。而我校从本学期开始,将取消第四次书面选课阶段,所有同学的选课申请必须通过教务网选课系统提交,体现了我校教学管理的信息化趋势正在加速前进。本文笔者结合本校新的选课流程和信息化管理模式,简略谈谈其优势所在。
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随着大学的扩招和市场经济的发展,高校大学生的人格问题日益突出,在大学生特殊群体中尤为明显。本文分析了当代大学生人格缺陷的表现及其对当前大学教育方式的挑战,探讨了塑造大学生健全人格的有效途径。
2013年20期 No.248 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 聂沉香;
随着大学的扩招和市场经济的发展,高校大学生的人格问题日益突出,在大学生特殊群体中尤为明显。本文分析了当代大学生人格缺陷的表现及其对当前大学教育方式的挑战,探讨了塑造大学生健全人格的有效途径。
2013年20期 No.248 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 闫志强;孙世平;黄建新;
课堂教学语言的组织艺术尤其是课堂教学关键语言的组织艺术对于增强课堂教学效果,提高课堂教学质量显得颇为重要。课堂教学关键语言主要包括导课语、衔接语和结课语三种。本文就导课语、衔接语和结课语这三种语言的组织艺术进行了重点阐述。
2013年20期 No.248 29+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闫志强;孙世平;黄建新;
课堂教学语言的组织艺术尤其是课堂教学关键语言的组织艺术对于增强课堂教学效果,提高课堂教学质量显得颇为重要。课堂教学关键语言主要包括导课语、衔接语和结课语三种。本文就导课语、衔接语和结课语这三种语言的组织艺术进行了重点阐述。
2013年20期 No.248 29+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾颜如;王瑛;
讨论式教学法是指教师预先设计好问题,引导学生主动学习、思考和讨论,并就特定问题发表自己的见解,以培养学生自主学习能力和学习效率。教师在讨论式中应适时适当地发挥催化作用,以便达到良好的教学效果。
2013年20期 No.248 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 贾颜如;王瑛;
讨论式教学法是指教师预先设计好问题,引导学生主动学习、思考和讨论,并就特定问题发表自己的见解,以培养学生自主学习能力和学习效率。教师在讨论式中应适时适当地发挥催化作用,以便达到良好的教学效果。
2013年20期 No.248 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 盛革宇;
高校法学本科教育一直具有"重理论轻实践"的错误倾向。法学本科教育的一系列现实矛盾问题主要包括:法学本科教育培养目标处于通才教育和专才教育之间的矛盾问题、法学本科教育的热门专业与冷门就业问题、法学课程设置的通识化与专业化之间的矛盾问题、法学本科教育的理论化倾向与实践化需求之间的矛盾问题。本文在归结矛盾问题的同时分析问题成因,并结合高校法学本科教育特点探索其行之有效的解决方案。
2013年20期 No.248 32+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 盛革宇;
高校法学本科教育一直具有"重理论轻实践"的错误倾向。法学本科教育的一系列现实矛盾问题主要包括:法学本科教育培养目标处于通才教育和专才教育之间的矛盾问题、法学本科教育的热门专业与冷门就业问题、法学课程设置的通识化与专业化之间的矛盾问题、法学本科教育的理论化倾向与实践化需求之间的矛盾问题。本文在归结矛盾问题的同时分析问题成因,并结合高校法学本科教育特点探索其行之有效的解决方案。
2013年20期 No.248 32+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘彦杰;
21世纪法学本科教育的目标是培养一批适应现代社会发展的高素质复合型人才,要有较强的创新能力与实践动手能力,当前的法学本科教育存在一些问题,本文就法学本科教育的教学改革提出几点建议。
2013年20期 No.248 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘彦杰;
21世纪法学本科教育的目标是培养一批适应现代社会发展的高素质复合型人才,要有较强的创新能力与实践动手能力,当前的法学本科教育存在一些问题,本文就法学本科教育的教学改革提出几点建议。
2013年20期 No.248 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡红平;
很多同学在学习增值税出口退税的免抵退税计算公式时,都不能理解。本文通过案例来分析免抵退税计算公式,让同学们在学习过程中能理解记忆该公式。
2013年20期 No.248 35+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 267K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡红平;
很多同学在学习增值税出口退税的免抵退税计算公式时,都不能理解。本文通过案例来分析免抵退税计算公式,让同学们在学习过程中能理解记忆该公式。
2013年20期 No.248 35+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 267K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴慧娟;
社会对于人才的综合要求越来越高,会计从业人员不单要具有过硬的综合会计知识,还应该具有一定的经济法律知识。目前高校开设的会计专业,在经济法的教学内容、教学方法等方面都存在一定的问题,已经不能满足当今社会对人才的需要。本文就会计专业经济法课程的教学改革进行了探讨。
2013年20期 No.248 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴慧娟;
社会对于人才的综合要求越来越高,会计从业人员不单要具有过硬的综合会计知识,还应该具有一定的经济法律知识。目前高校开设的会计专业,在经济法的教学内容、教学方法等方面都存在一定的问题,已经不能满足当今社会对人才的需要。本文就会计专业经济法课程的教学改革进行了探讨。
2013年20期 No.248 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭金林;
语文教学中要准确分析和把握人物形象必须分析人物的肖像描写,在写作时要写好人物也必须把握肖像描写的方法和技巧,做到动静结合,形神兼顾,尤其要刻画好人物的眼睛。
2013年20期 No.248 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 261K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭金林;
语文教学中要准确分析和把握人物形象必须分析人物的肖像描写,在写作时要写好人物也必须把握肖像描写的方法和技巧,做到动静结合,形神兼顾,尤其要刻画好人物的眼睛。
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大学生作为新时代的先行者,他们的综合素质不仅体现了一个国家的教育水平,而且体现了一个国家学生的实践能力、创造能力和就业能力。在如今竞争日益激烈的社会中,创业教育成为了每一所高校亟待需要补充提高的课程教育。本文针对如何进一步加强大学生创业教育工作进行分析,以期给各大高校改进大学生创业教育以有益借鉴。
2013年20期 No.248 40+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 253K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张然;
大学生作为新时代的先行者,他们的综合素质不仅体现了一个国家的教育水平,而且体现了一个国家学生的实践能力、创造能力和就业能力。在如今竞争日益激烈的社会中,创业教育成为了每一所高校亟待需要补充提高的课程教育。本文针对如何进一步加强大学生创业教育工作进行分析,以期给各大高校改进大学生创业教育以有益借鉴。
2013年20期 No.248 40+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 253K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏天;
本文对于应用回归分析课程的内容和题型,对其难度系数进行了综合打分;通过对难度系数的剖析,说明了应用回归分析课程中哪些内容宜用多媒体进行教学,哪些内容宜用黑板板书进行教学。
2013年20期 No.248 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 夏天;
本文对于应用回归分析课程的内容和题型,对其难度系数进行了综合打分;通过对难度系数的剖析,说明了应用回归分析课程中哪些内容宜用多媒体进行教学,哪些内容宜用黑板板书进行教学。
2013年20期 No.248 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 肖柏青;
"全国大学生水利创新设计大赛"是高校高层次学科竞赛之一,它对培养大学生的创新意识和实践能力有着十分重要的作用。结合近几年我校水文与水资源工程专业学生参加此项竞赛的实践,分析了大赛对提高学生创新实践能力的作用,阐述了学生参赛特点以及存在的问题,提出了基于水利创新设计大赛提高学生创新实践能力的一些改进措施。
2013年20期 No.248 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 345K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖柏青;
"全国大学生水利创新设计大赛"是高校高层次学科竞赛之一,它对培养大学生的创新意识和实践能力有着十分重要的作用。结合近几年我校水文与水资源工程专业学生参加此项竞赛的实践,分析了大赛对提高学生创新实践能力的作用,阐述了学生参赛特点以及存在的问题,提出了基于水利创新设计大赛提高学生创新实践能力的一些改进措施。
2013年20期 No.248 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 345K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨小军;阙泽利;孙友富;
针对木建筑图形设计课程教学存在的问题,将木结构建筑工程专业人才培养目标与课程的特点相结合,通过实践教学,对木建筑图形设计课程的教学内容和教学方法进行了分析和探讨。提出了木建筑图形设计课程的教学内容和教学方法的改革措施,合理设置案例构建教学内容,把单纯的建筑图形设计训练与专业设计和设计应用有机结合;改变单一的教学模式,采用灵活的教学方法,将传统教学方法与现代教学方法相结合,提高教学质量和教学效率,培养学生的专业综合素质和建筑图形的设计创新能力,以适应当前现代木结构建筑业对实用型和创新型专业人才的需求。
2013年20期 No.248 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 262K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨小军;阙泽利;孙友富;
针对木建筑图形设计课程教学存在的问题,将木结构建筑工程专业人才培养目标与课程的特点相结合,通过实践教学,对木建筑图形设计课程的教学内容和教学方法进行了分析和探讨。提出了木建筑图形设计课程的教学内容和教学方法的改革措施,合理设置案例构建教学内容,把单纯的建筑图形设计训练与专业设计和设计应用有机结合;改变单一的教学模式,采用灵活的教学方法,将传统教学方法与现代教学方法相结合,提高教学质量和教学效率,培养学生的专业综合素质和建筑图形的设计创新能力,以适应当前现代木结构建筑业对实用型和创新型专业人才的需求。
2013年20期 No.248 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 262K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李占平;齐荣光;刘士杰;
ABS智慧型体验教学理念旨在以培养智慧学生为本,提供提升能力、感受美与爱的体验平台,从而调动学生内心原动力,体验智慧型成长,实现大学生持续性发展。
2013年20期 No.248 48+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李占平;齐荣光;刘士杰;
ABS智慧型体验教学理念旨在以培养智慧学生为本,提供提升能力、感受美与爱的体验平台,从而调动学生内心原动力,体验智慧型成长,实现大学生持续性发展。
2013年20期 No.248 48+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林丽贞;梁国文;
行动导向教学法是以学生为主体、以学会学习为目标,这几年正被我国中、高职学校所采用并推广,但对学习结果没有一个明确的评价内容及评价标准。只有适宜的教学评价理念和操作程序,才会使教育者及时获得学生职业行动能力的开发目标的实施情况的反馈信息,以便对围绕能力开发目标组织的教学进行控制。本次通过对技校在校计算机专业学生及毕业后从事计算机工种的学生进行调研,为计算机专业课程的教学评价内容及评价标准提供可靠的数据和理论依据。
2013年20期 No.248 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 309K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林丽贞;梁国文;
行动导向教学法是以学生为主体、以学会学习为目标,这几年正被我国中、高职学校所采用并推广,但对学习结果没有一个明确的评价内容及评价标准。只有适宜的教学评价理念和操作程序,才会使教育者及时获得学生职业行动能力的开发目标的实施情况的反馈信息,以便对围绕能力开发目标组织的教学进行控制。本次通过对技校在校计算机专业学生及毕业后从事计算机工种的学生进行调研,为计算机专业课程的教学评价内容及评价标准提供可靠的数据和理论依据。
2013年20期 No.248 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 309K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭道愔湛;
幼儿基本体操对幼儿的健康发展有明显的促进作用,而幼儿基本体操的教学和编排能力是幼儿教师的基本技能。本文从幼儿教师职前教育的专业学习角度,分析了幼儿基本体操的概念和地位,幼儿基本体操的课程性质、课程目标;并从实践取向的人才观出发,分析幼儿基本体操的课程内容,探索幼儿基本体操的课程实施;分析幼儿基本体操课程与其他相关课程的衔接关系,与见习、实习课程的联结关系。学前教育专业的学生在职前学习阶段,奠定幼儿教师专业基础,提升幼儿教师基本体操教学和编排的实践能力。
2013年20期 No.248 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 264K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 彭道愔湛;
幼儿基本体操对幼儿的健康发展有明显的促进作用,而幼儿基本体操的教学和编排能力是幼儿教师的基本技能。本文从幼儿教师职前教育的专业学习角度,分析了幼儿基本体操的概念和地位,幼儿基本体操的课程性质、课程目标;并从实践取向的人才观出发,分析幼儿基本体操的课程内容,探索幼儿基本体操的课程实施;分析幼儿基本体操课程与其他相关课程的衔接关系,与见习、实习课程的联结关系。学前教育专业的学生在职前学习阶段,奠定幼儿教师专业基础,提升幼儿教师基本体操教学和编排的实践能力。
2013年20期 No.248 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 264K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 胡潇毅;
为减轻学生对力学课程的畏难和抗拒情绪,改善教学效果,将传播学中传播力的概念引入到教学中。传播力的提升主要通过彰显课程影响力,增强课程吸引力,提升课程竞争力来实现。通过对这三种"力"中所包含的具体元素的分析,探讨了课程传播力提升的具体实现方法。教学实践表明,传播力理念的引入使教学效果得到了改善,学生学习的主动性、积极性得到了增强。
2013年20期 No.248 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 630K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡潇毅;
为减轻学生对力学课程的畏难和抗拒情绪,改善教学效果,将传播学中传播力的概念引入到教学中。传播力的提升主要通过彰显课程影响力,增强课程吸引力,提升课程竞争力来实现。通过对这三种"力"中所包含的具体元素的分析,探讨了课程传播力提升的具体实现方法。教学实践表明,传播力理念的引入使教学效果得到了改善,学生学习的主动性、积极性得到了增强。
2013年20期 No.248 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 630K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓坚;
"影视编辑"课程的前进式教学方法是运用生动的实例将知识点由浅及深地融入实践教学之中,合理地设置教学的前进式阶段性实践训练,加强学生的实践能力。
2013年20期 No.248 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓坚;
"影视编辑"课程的前进式教学方法是运用生动的实例将知识点由浅及深地融入实践教学之中,合理地设置教学的前进式阶段性实践训练,加强学生的实践能力。
2013年20期 No.248 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周鑫;
警务急救实验可使学生加深对课堂所学急救基本知识的理解,掌握现场伤情评估和止血、包扎、固定、转运、心肺复苏、通气等基本急救技能的操作方法,通过理论与实践相结合,将使公安专业学生在警务活动中胜任自救、救人的任务。
2013年20期 No.248 57-58+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周鑫;
警务急救实验可使学生加深对课堂所学急救基本知识的理解,掌握现场伤情评估和止血、包扎、固定、转运、心肺复苏、通气等基本急救技能的操作方法,通过理论与实践相结合,将使公安专业学生在警务活动中胜任自救、救人的任务。
2013年20期 No.248 57-58+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 伍丹;
现代远程开放教育是我国高等教育事业的重要组成部分,其中,对合理、高效教学模式的探索,是提高开放教育教学质量的重要途径。结合远程开放教育的实际情况,针对学生的特点,提出"实例化教学"模式。本着以学生需求为中心,以培养能力为本位的目标,基于教学大纲,对电大必修课中的"CAD二次开发",进行教学过程的设计。
2013年20期 No.248 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 551K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 伍丹;
现代远程开放教育是我国高等教育事业的重要组成部分,其中,对合理、高效教学模式的探索,是提高开放教育教学质量的重要途径。结合远程开放教育的实际情况,针对学生的特点,提出"实例化教学"模式。本着以学生需求为中心,以培养能力为本位的目标,基于教学大纲,对电大必修课中的"CAD二次开发",进行教学过程的设计。
2013年20期 No.248 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 551K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈宏锋;
"一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。"良好的人际关系,是我们愉快生活的前提,也是走向成功的基石。如果人际关系不好,将会对我们的生活、工作及心理健康产生不良的影响。在现实生活中,尤其是在刚入学的高职生,由于种种原因,造成有些高职生的同学关系紧张,面对新的学习与生活环境,不能很快适应,往往把自己封闭起来,因此对高职的学生进行人际交往能力的指导,是学生适应社会的前提,也是作为教育工作者的重要职责。
2013年20期 No.248 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈宏锋;
"一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。"良好的人际关系,是我们愉快生活的前提,也是走向成功的基石。如果人际关系不好,将会对我们的生活、工作及心理健康产生不良的影响。在现实生活中,尤其是在刚入学的高职生,由于种种原因,造成有些高职生的同学关系紧张,面对新的学习与生活环境,不能很快适应,往往把自己封闭起来,因此对高职的学生进行人际交往能力的指导,是学生适应社会的前提,也是作为教育工作者的重要职责。
2013年20期 No.248 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吉仕丰;
在新课程理念下,为提高学生的综合职业能力,经笔者多年潜心教学及研究,"设—引—做—教—评"五步教学法是从引导文教学法、分组教学法、创设情境教学法中拓展出来的适合数控车实训教学的一种新型教学模式。
2013年20期 No.248 63+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吉仕丰;
在新课程理念下,为提高学生的综合职业能力,经笔者多年潜心教学及研究,"设—引—做—教—评"五步教学法是从引导文教学法、分组教学法、创设情境教学法中拓展出来的适合数控车实训教学的一种新型教学模式。
2013年20期 No.248 63+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 罗静;
哲学与"疑"相生相连,不可知论和怀疑论同为"疑"的产物,但两者却表示不同的哲学认识论的范畴。"无为而治"的庄子是中国哲学史上典型的不可知论者,古希腊晚期推崇"悬搁判断"的皮浪则是怀疑论的创始人。探索庄子的不可知论与皮浪的怀疑论的异同,对于中西方哲学认识论的比较研究和对不可知论与怀疑论关系的深入认识有重要意义。
2013年20期 No.248 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K] [下载次数：387 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗静;
哲学与"疑"相生相连,不可知论和怀疑论同为"疑"的产物,但两者却表示不同的哲学认识论的范畴。"无为而治"的庄子是中国哲学史上典型的不可知论者,古希腊晚期推崇"悬搁判断"的皮浪则是怀疑论的创始人。探索庄子的不可知论与皮浪的怀疑论的异同,对于中西方哲学认识论的比较研究和对不可知论与怀疑论关系的深入认识有重要意义。
2013年20期 No.248 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K] [下载次数：387 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽娜;
《大乘起信论》是佛教的经典著作,它以"一心"和"真如门""生灭门"为支架,构筑了"一心开二门"学说,这个理论肯定了人在本真中存在着善的因子,即使被后天蒙蔽,但只要潜心追求,就会达到升华的境界。唐代著名传奇《李娃传》通过一个倡女从有心为恶到醒悟弥补最终得到善果的经历,从一定程度上印证了这个观点。
2013年20期 No.248 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽娜;
《大乘起信论》是佛教的经典著作,它以"一心"和"真如门""生灭门"为支架,构筑了"一心开二门"学说,这个理论肯定了人在本真中存在着善的因子,即使被后天蒙蔽,但只要潜心追求,就会达到升华的境界。唐代著名传奇《李娃传》通过一个倡女从有心为恶到醒悟弥补最终得到善果的经历,从一定程度上印证了这个观点。
2013年20期 No.248 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方莹;
柏拉图"模仿说"对于西方美学影响甚大,论文从其对两个世界的划分入手,在此基础上对"模仿说"理论内涵进行深入的探讨。
2013年20期 No.248 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K] [下载次数：1471 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 方莹;
柏拉图"模仿说"对于西方美学影响甚大,论文从其对两个世界的划分入手,在此基础上对"模仿说"理论内涵进行深入的探讨。
2013年20期 No.248 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K] [下载次数：1471 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡慧;
本文以伊壁鸠鲁的快乐主义为基础,从快乐主义与享乐主义,幸福和快乐两个方面对其进行了思考,从而期望能在思索的过程中给人某种启迪。
2013年20期 No.248 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 304K] [下载次数：307 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 胡慧;
本文以伊壁鸠鲁的快乐主义为基础,从快乐主义与享乐主义,幸福和快乐两个方面对其进行了思考,从而期望能在思索的过程中给人某种启迪。
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新闻舆论监督在马克思主义新闻学和我们党及国家工作中有着重要地位和作用,是媒体的重要功能,随着政治文明的推进和人民群众法制、民主意识的提高,新闻舆论监督越来越受到重视,新闻舆论监督是社会发展的要求,新闻工作的职责,人民群众的愿望,党和政府改进工作的手段。因此加强我国新闻舆论监督是势在必行的。本文就从我国新闻舆论监督的特点,新闻舆论监督的重要性并以事例进行了论述。
2013年20期 No.248 72+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆伟;
新闻舆论监督在马克思主义新闻学和我们党及国家工作中有着重要地位和作用,是媒体的重要功能,随着政治文明的推进和人民群众法制、民主意识的提高,新闻舆论监督越来越受到重视,新闻舆论监督是社会发展的要求,新闻工作的职责,人民群众的愿望,党和政府改进工作的手段。因此加强我国新闻舆论监督是势在必行的。本文就从我国新闻舆论监督的特点,新闻舆论监督的重要性并以事例进行了论述。
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古井贡酒制作技艺在传承的历程中经历了几个技术阶段:原始的发酵酒"九酝春酒"制作技艺;明代"老五甑"蒸馏酒制作技艺,现代微生物技术应用产生的白酒勾兑技艺。每次技术革新都有一定的社会原因,决定古井贡酒制作技艺革新的社会因素主要有经济发展要求、文化因素和科学技术系统的成熟度。
2013年20期 No.248 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 351K] [下载次数：226 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 段姗姗;陈发俊;
古井贡酒制作技艺在传承的历程中经历了几个技术阶段:原始的发酵酒"九酝春酒"制作技艺;明代"老五甑"蒸馏酒制作技艺,现代微生物技术应用产生的白酒勾兑技艺。每次技术革新都有一定的社会原因,决定古井贡酒制作技艺革新的社会因素主要有经济发展要求、文化因素和科学技术系统的成熟度。
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随着经济的飞速发展和人民物质水平的提高,旅游正逐步成为国人一种重要的消遣方式。旅游景点在刺激国民经济增长的同时,也带动旅游产品制造业的迅速发展。国内一些著名景点的旅游纪念品销售额在旅游总收入中占有相当高的比例。这些纪念品备受游客的青睐,究其原因是由于商家在纪念品的设计中加入了地方传统特色元素,通过传统的造型和图案来表现和宣扬本土文化。对游客来说这类纪念品更具纪念意义。
2013年20期 No.248 77+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 316K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 崔磊;
随着经济的飞速发展和人民物质水平的提高,旅游正逐步成为国人一种重要的消遣方式。旅游景点在刺激国民经济增长的同时,也带动旅游产品制造业的迅速发展。国内一些著名景点的旅游纪念品销售额在旅游总收入中占有相当高的比例。这些纪念品备受游客的青睐,究其原因是由于商家在纪念品的设计中加入了地方传统特色元素,通过传统的造型和图案来表现和宣扬本土文化。对游客来说这类纪念品更具纪念意义。
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不同的时代不同的历史学家对历史的认识千差万别,不仅因为他们主观条件不一样,还因为客观的历史本身在不同的时代不同的场所起着不相同的实际作用。这也就表明,时代性这一因素影响的不仅仅是作为历史认识的主体——历史学家,它还影响到客观的历史事实本身在特定的时代被怎样地理解与运用。
2013年20期 No.248 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：374 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方泽;
不同的时代不同的历史学家对历史的认识千差万别,不仅因为他们主观条件不一样,还因为客观的历史本身在不同的时代不同的场所起着不相同的实际作用。这也就表明,时代性这一因素影响的不仅仅是作为历史认识的主体——历史学家,它还影响到客观的历史事实本身在特定的时代被怎样地理解与运用。
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当今社会,我们提倡对于传统艺术文化符号保留与继承,更强调把现代艺术设计的内容和传统艺术文化的精髓融合在一起。这种继承与融合并不是盲目的"拿来主义"。以龙形为例,在相当长的时间里,龙形的纹样形态都相对比较稳定,人们只是单单把这些纹饰作为一种符号来使用,没有推陈出新,没有加入现代人的审美趣味。随着社会大众审美需求的日益增加,单一的"拿来主义"做法显然已经捉襟见肘,迫切需要设计师重新思考图形的创新。
2013年20期 No.248 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴承钧;李益辉;
当今社会,我们提倡对于传统艺术文化符号保留与继承,更强调把现代艺术设计的内容和传统艺术文化的精髓融合在一起。这种继承与融合并不是盲目的"拿来主义"。以龙形为例,在相当长的时间里,龙形的纹样形态都相对比较稳定,人们只是单单把这些纹饰作为一种符号来使用,没有推陈出新,没有加入现代人的审美趣味。随着社会大众审美需求的日益增加,单一的"拿来主义"做法显然已经捉襟见肘,迫切需要设计师重新思考图形的创新。
2013年20期 No.248 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 朱雅莉;
联结主义理论通过模拟大脑神经结构的运作来研究认知行为。该理论的基本特征是分布式表征和浮现特征。通过联结主义理论对语言习得进行研究是认知科学的一个重要组成部分,能够深化我们对语言习得过程的认识。
2013年20期 No.248 82+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱雅莉;
联结主义理论通过模拟大脑神经结构的运作来研究认知行为。该理论的基本特征是分布式表征和浮现特征。通过联结主义理论对语言习得进行研究是认知科学的一个重要组成部分,能够深化我们对语言习得过程的认识。
2013年20期 No.248 82+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王成霞;赵燕婷;
21世纪大学实用英语课程作为非英语专业专科学生必修的公共基础课,在提高学生思想素质和科学文化素质、掌握职业技能、形成综合职业能力和创业能力等方面具有重要作用。本文从教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计、考核方式和评价方法等入手,探讨高职公共英语教学设计方法,指导英语教学,提升学生语言能力、素质能力和职业竞争力。
2013年20期 No.248 83-84+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 594K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王成霞;赵燕婷;
21世纪大学实用英语课程作为非英语专业专科学生必修的公共基础课,在提高学生思想素质和科学文化素质、掌握职业技能、形成综合职业能力和创业能力等方面具有重要作用。本文从教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计、考核方式和评价方法等入手,探讨高职公共英语教学设计方法,指导英语教学,提升学生语言能力、素质能力和职业竞争力。
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针对体育专业学生英语基础差、水平参差不齐的实际状况,开展了体育专业大学英语的教学改革与实践。在课堂教学组织形式和评价方式改革方面,实施了分级分层指导和动态管理的教学组织形式。探索了基于多媒体课堂教学、听说自主学习及体验英语活动相结合的大学体验英语"三位一体"教学模式,成效显著。
2013年20期 No.248 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 309K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张永平;
针对体育专业学生英语基础差、水平参差不齐的实际状况,开展了体育专业大学英语的教学改革与实践。在课堂教学组织形式和评价方式改革方面,实施了分级分层指导和动态管理的教学组织形式。探索了基于多媒体课堂教学、听说自主学习及体验英语活动相结合的大学体验英语"三位一体"教学模式,成效显著。
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中西方存在的截然不同的生活方式、思维方式、价值观念、语言习惯,使学生在英语学习中屡屡出现语用失误。语用失误是英语教学中令教师难以处理的问题之一,其形成原因实际是跨文化交际意识的缺失。本文阐述了跨文化交际,跨文化交际语用失误等基本概念,进一步探索了文化差异的根源,以期在英语教学中尽量避免跨文化交际中的语用失误,顺利实现新课标中对文化教学提出的目标。
2013年20期 No.248 87+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 经洁;
中西方存在的截然不同的生活方式、思维方式、价值观念、语言习惯,使学生在英语学习中屡屡出现语用失误。语用失误是英语教学中令教师难以处理的问题之一,其形成原因实际是跨文化交际意识的缺失。本文阐述了跨文化交际,跨文化交际语用失误等基本概念,进一步探索了文化差异的根源,以期在英语教学中尽量避免跨文化交际中的语用失误,顺利实现新课标中对文化教学提出的目标。
2013年20期 No.248 87+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋瑛珺;
发展船员劳务外派是船员就业未来必然的趋势,然而我国高职院校航海专业毕业生英语口语普遍很差。高职院校教学可以通过完善音标、培养朗读习惯、提供语言环境来克服学生的哑巴英语,来提高中国船员的英语口语能力以及岗位适任能力,从而使其在航运市场上处于主动局面。
2013年20期 No.248 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 314K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋瑛珺;
发展船员劳务外派是船员就业未来必然的趋势,然而我国高职院校航海专业毕业生英语口语普遍很差。高职院校教学可以通过完善音标、培养朗读习惯、提供语言环境来克服学生的哑巴英语,来提高中国船员的英语口语能力以及岗位适任能力,从而使其在航运市场上处于主动局面。
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英语泛读是英语专业基础课程阶段一门重要的课程,但其教学却一直颇受争议,学生在课堂上收获甚微。因此,本文就利用元认知的理论,结合教学实践分析如何在教学中有效地提高学生的阅读速度和理解力。
2013年20期 No.248 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙姗;袁亚敏;
英语泛读是英语专业基础课程阶段一门重要的课程,但其教学却一直颇受争议,学生在课堂上收获甚微。因此,本文就利用元认知的理论,结合教学实践分析如何在教学中有效地提高学生的阅读速度和理解力。
2013年20期 No.248 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 华建昌;
翻译理论研究和翻译教学的地位在不断上升,但大学本科段翻译教学是否应介绍西方翻译理论仍是一个有争议的问题。本文运用西方翻译理论对实例进行分析,力图说明部分西方翻译理论对实践的指导作用。作者认为西方译论作为中国翻译理论的重要补充,将为提高本科学生的翻译水平和理论意识发挥积极作用。
2013年20期 No.248 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 328K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 华建昌;
翻译理论研究和翻译教学的地位在不断上升,但大学本科段翻译教学是否应介绍西方翻译理论仍是一个有争议的问题。本文运用西方翻译理论对实例进行分析,力图说明部分西方翻译理论对实践的指导作用。作者认为西方译论作为中国翻译理论的重要补充,将为提高本科学生的翻译水平和理论意识发挥积极作用。
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文化缺省的存在给译者带来诸多困难,译者在处理该问题时常会用到归化和异化两种翻译补偿策略。鲁迅先生《阿Q正传》中的文化缺省现象屡见不鲜。在杨宪益夫妇的英译本中,运用多种翻译补偿策略为译者提供良好范例。
2013年20期 No.248 95+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：434 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 宋乔;
文化缺省的存在给译者带来诸多困难,译者在处理该问题时常会用到归化和异化两种翻译补偿策略。鲁迅先生《阿Q正传》中的文化缺省现象屡见不鲜。在杨宪益夫妇的英译本中,运用多种翻译补偿策略为译者提供良好范例。
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本文旨在掌握目前中药对外宣介材料的英译现状。通过分析出当前中药英译文本中存在的问题,并提出缓解此类问题的途径:译者需加强自身中医药知识的构建;企业需提升对产品译文文本的重视;相关监管部门需加强中药英译文本的规范性。规范中药的英译对于促进中医药国际化的发展有着至关重要的意义,为规范中药外宣材料翻译提供参考。
2013年20期 No.248 96+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵旭;王建武;
本文旨在掌握目前中药对外宣介材料的英译现状。通过分析出当前中药英译文本中存在的问题,并提出缓解此类问题的途径:译者需加强自身中医药知识的构建;企业需提升对产品译文文本的重视;相关监管部门需加强中药英译文本的规范性。规范中药的英译对于促进中医药国际化的发展有着至关重要的意义,为规范中药外宣材料翻译提供参考。
2013年20期 No.248 96+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 庄碧群;
随着中职英语教学改革的逐步深化,传统的评价手段已不能满足英语教学的现实需要。笔者在中职英语教学实践中尝试采用形成性评价策略,对激发学生的学习热情,强化学生的学习目标,培养学生良好的学习习惯,提高学生的学习成绩起到了很好的作用。
2013年20期 No.248 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 庄碧群;
随着中职英语教学改革的逐步深化,传统的评价手段已不能满足英语教学的现实需要。笔者在中职英语教学实践中尝试采用形成性评价策略,对激发学生的学习热情,强化学生的学习目标,培养学生良好的学习习惯,提高学生的学习成绩起到了很好的作用。
2013年20期 No.248 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王萍;
本文剖析了当前课堂教学中存在的主要问题,由此提出3D课堂教学及其基本模式,并主要通过课例分析的形式,探讨了3D课堂教学模式在高中英语阅读教学中的运用,提出相关教学建议。
2013年20期 No.248 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 359K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王萍;
本文剖析了当前课堂教学中存在的主要问题,由此提出3D课堂教学及其基本模式,并主要通过课例分析的形式,探讨了3D课堂教学模式在高中英语阅读教学中的运用,提出相关教学建议。
2013年20期 No.248 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 359K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢丽;
从理论上分析韩语冠形词词尾"-■/■"和"-■"的使用及差异,以解决韩语学习者在使用冠形词词尾的过程中,出现的偏误使用、偏误理解问题。
2013年20期 No.248 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 724K] [下载次数：223 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢丽;
从理论上分析韩语冠形词词尾"-■/■"和"-■"的使用及差异,以解决韩语学习者在使用冠形词词尾的过程中,出现的偏误使用、偏误理解问题。
2013年20期 No.248 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 724K] [下载次数：223 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈健美;
无论是日本人还是中国人都是希望被赞美的。但是在日本企业当中,赞美的用语和注意事项是跟中国有区别的。对对方持有兴趣或者细心观察对方,然后找到正确的值得赞美的地方,成为一个擅长赞美的人,从而构筑美好的人际关系。
2013年20期 No.248 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 359K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈健美;
无论是日本人还是中国人都是希望被赞美的。但是在日本企业当中,赞美的用语和注意事项是跟中国有区别的。对对方持有兴趣或者细心观察对方,然后找到正确的值得赞美的地方,成为一个擅长赞美的人,从而构筑美好的人际关系。
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如今,我国把德语作为第二外语学习的在校大学生越来越多。掌握有效的学习方法是德语学习者的迫切需要。我国在校大学生普遍具有中等英语水平,且德语和英语又极其相近,英语知识势必会在德语学习过程中产生正负迁移作用。本文从语音、词汇、语法和标点符号四个方面对英德两种语言进行了比较,列举出一些两者的异同之处,以说明英德比较是学习二外德语的有效方法。
2013年20期 No.248 105-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 585K] [下载次数：559 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 郭祯;
如今,我国把德语作为第二外语学习的在校大学生越来越多。掌握有效的学习方法是德语学习者的迫切需要。我国在校大学生普遍具有中等英语水平,且德语和英语又极其相近,英语知识势必会在德语学习过程中产生正负迁移作用。本文从语音、词汇、语法和标点符号四个方面对英德两种语言进行了比较,列举出一些两者的异同之处,以说明英德比较是学习二外德语的有效方法。
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- 宋碧;
合唱是幼师生的选修课程之一,合唱训练是提高幼师学生音乐素质的重要途径。因为合唱作品为多声部的声音艺术,因此在训练中经常出现音准问题。幼师合唱队的音准受多种因素的制约,首先受歌唱者的情绪,声音强弱、音域特点等因素影响。另外,合唱队员的音乐理论知识和歌唱基本功也影响着合唱的音准,本文旨从以上几个方面作出探讨和研究。
2013年20期 No.248 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 359K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宋碧;
合唱是幼师生的选修课程之一,合唱训练是提高幼师学生音乐素质的重要途径。因为合唱作品为多声部的声音艺术,因此在训练中经常出现音准问题。幼师合唱队的音准受多种因素的制约,首先受歌唱者的情绪,声音强弱、音域特点等因素影响。另外,合唱队员的音乐理论知识和歌唱基本功也影响着合唱的音准,本文旨从以上几个方面作出探讨和研究。
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声乐是通过声音来表达演唱者内心情感的一门艺术,需要生理活动与心理活动的共同配合来完成。其中,心理因素对声乐演唱起着至关重要的作用。良好的心理状态是演唱成功的前提,因此,合理地运用歌唱心理是必不可少的。本文对一些心理因素进行分析,并提出了一些解决方法,希望能帮助声乐演唱者在演唱过程中提高自身的认知、分析和学习能力,并把加强歌唱技巧的练习、注重舞台表演的实践作为培养良好歌唱心理的必经之路,从而有利于歌唱者增强演唱信心、丰富演唱经验,发挥心理活动的积极作用,并掌握科学的演唱方法,培养演唱的能力和演唱水平。
2013年20期 No.248 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吕淼;
声乐是通过声音来表达演唱者内心情感的一门艺术,需要生理活动与心理活动的共同配合来完成。其中,心理因素对声乐演唱起着至关重要的作用。良好的心理状态是演唱成功的前提,因此,合理地运用歌唱心理是必不可少的。本文对一些心理因素进行分析,并提出了一些解决方法,希望能帮助声乐演唱者在演唱过程中提高自身的认知、分析和学习能力,并把加强歌唱技巧的练习、注重舞台表演的实践作为培养良好歌唱心理的必经之路,从而有利于歌唱者增强演唱信心、丰富演唱经验,发挥心理活动的积极作用,并掌握科学的演唱方法,培养演唱的能力和演唱水平。
2013年20期 No.248 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张秀荣;
十八大提出建设美丽中国,离不开全民素质的进一步提高。音乐教育是素质教育的一个重要组成部分,从学校抓起,使学生具有良好的音乐素养,那么,就从上好每一堂音乐课开始吧。音乐的表现形式多种多样,它能振奋精神、鼓舞士气,对培养个人良好的集体组织观念,增进团结,陶冶情操,促进自己全面素质发展,都会起到积极的作用。俗话说:兴趣是最好的老师。没有了兴趣,就谈不上愉快地学习,特别是音乐课。众所周知,歌唱是需要激情的,如果没有愉快的心情,就无法表达歌曲的真正内涵。
2013年20期 No.248 114+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 345K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张秀荣;
十八大提出建设美丽中国,离不开全民素质的进一步提高。音乐教育是素质教育的一个重要组成部分,从学校抓起,使学生具有良好的音乐素养,那么,就从上好每一堂音乐课开始吧。音乐的表现形式多种多样,它能振奋精神、鼓舞士气,对培养个人良好的集体组织观念,增进团结,陶冶情操,促进自己全面素质发展,都会起到积极的作用。俗话说:兴趣是最好的老师。没有了兴趣,就谈不上愉快地学习,特别是音乐课。众所周知,歌唱是需要激情的,如果没有愉快的心情,就无法表达歌曲的真正内涵。
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音乐是一门能够有效培养人们艺术气息的重要课程。随着素质教育以及新课程改革的推进,我国小学教育逐渐提高了音乐等课程的改革,创新了传统的教学理念,把培养音体美全面发展的人才作为教学的重要目标。小学是义务教育的初始阶段,为了保证人们综合素质的培养,我国逐渐加重了对小学教育的改革力度。小学音乐就是重点改革课程,应用舞蹈律动进行音乐教学成为我国音乐教学的重点。本文就重点分析了在小学音乐课程中如何应用舞蹈律动进行改革。
2013年20期 No.248 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 359K] [下载次数：391 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：0 ] - 邓嫒姿;
音乐是一门能够有效培养人们艺术气息的重要课程。随着素质教育以及新课程改革的推进,我国小学教育逐渐提高了音乐等课程的改革,创新了传统的教学理念,把培养音体美全面发展的人才作为教学的重要目标。小学是义务教育的初始阶段,为了保证人们综合素质的培养,我国逐渐加重了对小学教育的改革力度。小学音乐就是重点改革课程,应用舞蹈律动进行音乐教学成为我国音乐教学的重点。本文就重点分析了在小学音乐课程中如何应用舞蹈律动进行改革。
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新课改带来了全新的教学理念,对于美术课而言,在教学过程中还存在一些问题,如何将新的教学理念运用到课堂教学中来,不断提高美术课堂教学的有效性,是每个教育工作者考虑的重要课题。本文对初中美术教学存在的问题进行了分析,并提出了提升美术教学有效性的措施,期望通过本文的写作,为初中美术教学提供有益的借鉴。
2013年20期 No.248 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王慧芬;
新课改带来了全新的教学理念,对于美术课而言,在教学过程中还存在一些问题,如何将新的教学理念运用到课堂教学中来,不断提高美术课堂教学的有效性,是每个教育工作者考虑的重要课题。本文对初中美术教学存在的问题进行了分析,并提出了提升美术教学有效性的措施,期望通过本文的写作,为初中美术教学提供有益的借鉴。
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- 徐曼云;
礼仪教育对中职学生的健康成长和成才起着越来越重要的作用。让学生不仅能掌握规范的礼仪知识、塑造良好的仪表形象,同时又具有互相尊重、诚恳和善、待人和气的道德品质,成为礼仪教学亟需解决的问题。本文从礼仪教育的长期性、日常性、教师的示范性以及教学方式的灵活多变性等方面进行阐述。
2013年20期 No.248 119+121页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐曼云;
礼仪教育对中职学生的健康成长和成才起着越来越重要的作用。让学生不仅能掌握规范的礼仪知识、塑造良好的仪表形象,同时又具有互相尊重、诚恳和善、待人和气的道德品质,成为礼仪教学亟需解决的问题。本文从礼仪教育的长期性、日常性、教师的示范性以及教学方式的灵活多变性等方面进行阐述。
2013年20期 No.248 119+121页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李昊林;
中专教育是我国职业教育中的一个重要环节,但是随着社会的进步和科技的发展,特别是进入新世纪之后我们社会主义经济的快速发展,让我国的教育工作者认识到了我国传统的中专教育体制已经远远不能满足社会发展的需求和新时代新思维的变化。所以在中专教育中推广创新教育将是我国未来中专教育发展的重要核心内容。笔者结合自己多年从事中专语文教学的经验,来探讨如何在中专语文这一科目中对创新教育思想进行运用。
2013年20期 No.248 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李昊林;
中专教育是我国职业教育中的一个重要环节,但是随着社会的进步和科技的发展,特别是进入新世纪之后我们社会主义经济的快速发展,让我国的教育工作者认识到了我国传统的中专教育体制已经远远不能满足社会发展的需求和新时代新思维的变化。所以在中专教育中推广创新教育将是我国未来中专教育发展的重要核心内容。笔者结合自己多年从事中专语文教学的经验,来探讨如何在中专语文这一科目中对创新教育思想进行运用。
2013年20期 No.248 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨秀珍;
目睹目前中职生普遍存在的严重的情感冷漠、道德低下的情形,作为多年来从事语文教学工作的一线教师,内心深感焦虑。笔者认为帮助中职学生建立健全情感、道德素养,是中职语文教学的重要目标。为此,中职语文必须革新教学理念,创新教学方法,改善师生关系,营造愉悦氛围,才能发挥语文的情感、道德内化功用。
2013年20期 No.248 122+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 351K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨秀珍;
目睹目前中职生普遍存在的严重的情感冷漠、道德低下的情形,作为多年来从事语文教学工作的一线教师,内心深感焦虑。笔者认为帮助中职学生建立健全情感、道德素养,是中职语文教学的重要目标。为此,中职语文必须革新教学理念,创新教学方法,改善师生关系,营造愉悦氛围,才能发挥语文的情感、道德内化功用。
2013年20期 No.248 122+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 351K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙日新;
中职学校生源的特殊性以及该年龄段学生心理的特定性给本来教学手段就匮乏的写字教学带来了一定的困难和挑战,笔者在近一年的教学过程中感到了来自课堂、教材、学生及实践经验等各方面不小的压力,在压力下不断地反思、尝试和总结,希望寻找出一些切实可行的方法和措施来改进教学,提高学生书写水平。本文针对学生的书写现状反思教学,着重讨论写字教学中的教学策略和教学设计这一环节,提出了一些设想,希望能更好地促进写字教学。
2013年20期 No.248 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 357K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙日新;
中职学校生源的特殊性以及该年龄段学生心理的特定性给本来教学手段就匮乏的写字教学带来了一定的困难和挑战,笔者在近一年的教学过程中感到了来自课堂、教材、学生及实践经验等各方面不小的压力,在压力下不断地反思、尝试和总结,希望寻找出一些切实可行的方法和措施来改进教学,提高学生书写水平。本文针对学生的书写现状反思教学,着重讨论写字教学中的教学策略和教学设计这一环节,提出了一些设想,希望能更好地促进写字教学。
2013年20期 No.248 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 357K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高锦云;
"项目教学法"是以建构主义理论为依据的一种行为引导式的教学模式。该教学法倡导以学生为主体,以实践经验为中心。这种方法能较好地解决理论实践一体化的问题,笔者通过多年财务会计的教学,认为可以在会计专业课中推广使用。本文从项目教学法内涵入手,阐述了该教法在财务会计教学中具体实施步骤,并提出进一步完善的建议。
2013年20期 No.248 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 368K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高锦云;
"项目教学法"是以建构主义理论为依据的一种行为引导式的教学模式。该教学法倡导以学生为主体,以实践经验为中心。这种方法能较好地解决理论实践一体化的问题,笔者通过多年财务会计的教学,认为可以在会计专业课中推广使用。本文从项目教学法内涵入手,阐述了该教法在财务会计教学中具体实施步骤,并提出进一步完善的建议。
2013年20期 No.248 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 368K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付鹏宇;
现阶段,随着多媒体技术各项功能的不断完善,使得越来越多的行业领域开始融入这项技术。而在这个背景下,越来越多的教学课堂开始融入了多媒体这项综合性、科学性极强的技术,并取得了显著的成果。中职地理课堂教学,在结合了多媒体技术之后,通过其对相关材料的收集整理能力、图文并茂特性、影音播放功能等,使得知识点充分地展现在了学生的面前,并具备着一定的趣味性和灵活性,这就使越来越多的学生开始对其产生兴趣,并能够积极地参与到学习当中,从而让课堂教学变得生动活泼,精彩纷呈。
2013年20期 No.248 127+132页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付鹏宇;
现阶段,随着多媒体技术各项功能的不断完善,使得越来越多的行业领域开始融入这项技术。而在这个背景下,越来越多的教学课堂开始融入了多媒体这项综合性、科学性极强的技术,并取得了显著的成果。中职地理课堂教学,在结合了多媒体技术之后,通过其对相关材料的收集整理能力、图文并茂特性、影音播放功能等,使得知识点充分地展现在了学生的面前,并具备着一定的趣味性和灵活性,这就使越来越多的学生开始对其产生兴趣,并能够积极地参与到学习当中,从而让课堂教学变得生动活泼,精彩纷呈。
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每年都有很多的中职电类专业学生进入高三的高职单招考试辅导班学习,准备着高职单招考试,因此中职电子类专业高三总复习便成了中职电类专业教学中重要的一环,也是学生对整个中职电子知识进行全面、系统的再认识过程,是培养学生综合应用能力的关键步骤。认真做好复习备考工作,从大处着眼,小处着手,探索有效的复习方案,是做好高职单招电子类专业高三总复习的重要环节。
2013年20期 No.248 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡继康;
每年都有很多的中职电类专业学生进入高三的高职单招考试辅导班学习,准备着高职单招考试,因此中职电子类专业高三总复习便成了中职电类专业教学中重要的一环,也是学生对整个中职电子知识进行全面、系统的再认识过程,是培养学生综合应用能力的关键步骤。认真做好复习备考工作,从大处着眼,小处着手,探索有效的复习方案,是做好高职单招电子类专业高三总复习的重要环节。
2013年20期 No.248 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄海燕;
中职计算机教学不仅要提高学习者的知识,同时也要增强学习者的计算机软硬件操作技能,更重要的是培养学习者的信息素养。在中职计算机教学中教学者为了减少学习者的认知负荷,让学习者在学习阶段和问题解决阶段更好地进行认知资源配置,本文分别从课前教学设计、课中教学资源配置、课后教学辅助三方面予以论述,旨在让学习者控制内在认知负荷、降低外在认知负荷、提高相关认知负荷。
2013年20期 No.248 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 650K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 黄海燕;
中职计算机教学不仅要提高学习者的知识,同时也要增强学习者的计算机软硬件操作技能,更重要的是培养学习者的信息素养。在中职计算机教学中教学者为了减少学习者的认知负荷,让学习者在学习阶段和问题解决阶段更好地进行认知资源配置,本文分别从课前教学设计、课中教学资源配置、课后教学辅助三方面予以论述,旨在让学习者控制内在认知负荷、降低外在认知负荷、提高相关认知负荷。
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随着我国教学体制的不断改革,从而促进了我国各学校教学的发展。在学校教育教学中,教师能够根据学生的实际需求,不断创新教学方法,在一定的程度上,也培养了学生的创新能力,不断适应社会的需求和学生的发展。在如今的中职教育中,教师了解了创新能力对于学生的重要性,因此,教师在教学中更加注重对学生创新能力的培养。本文重点探讨了中职计算机教学中培养学生创新能力的方法,通过教师在教学方法上不断进行创新,从而培养学生的创新能力,促进学生自身的发展。希望通过本文的探讨能够为相关方面的研究提供理论性的参考。
2013年20期 No.248 133+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] [下载次数：203 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：0 ] - 林楚珊;
随着我国教学体制的不断改革,从而促进了我国各学校教学的发展。在学校教育教学中,教师能够根据学生的实际需求,不断创新教学方法,在一定的程度上,也培养了学生的创新能力,不断适应社会的需求和学生的发展。在如今的中职教育中,教师了解了创新能力对于学生的重要性,因此,教师在教学中更加注重对学生创新能力的培养。本文重点探讨了中职计算机教学中培养学生创新能力的方法,通过教师在教学方法上不断进行创新,从而培养学生的创新能力,促进学生自身的发展。希望通过本文的探讨能够为相关方面的研究提供理论性的参考。
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- 苏学英;臧华;
探索建立普通高中学习困难学生的帮助机制,对于实施素质教育,落实教育规划纲要精神,培养德、智、体全面发展的人才具有现实意义。研究学习困难学生,既是时代的强烈要求,也是现实的迫切需要。积极帮助学生解决学习困难问题,开展朋辈学习帮扶活动,实施成长导师制,开展特长教育,加强养成教育,加强家校联系等,争取使各种类型的学习困难学生得到适合的发展,以促进普通高中尤其是薄弱高中的可持续发展。
2013年20期 No.248 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 苏学英;臧华;
探索建立普通高中学习困难学生的帮助机制,对于实施素质教育,落实教育规划纲要精神,培养德、智、体全面发展的人才具有现实意义。研究学习困难学生,既是时代的强烈要求,也是现实的迫切需要。积极帮助学生解决学习困难问题,开展朋辈学习帮扶活动,实施成长导师制,开展特长教育,加强养成教育,加强家校联系等,争取使各种类型的学习困难学生得到适合的发展,以促进普通高中尤其是薄弱高中的可持续发展。
2013年20期 No.248 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐小爱;苏学英;
普及化背景下,高中学习困难问题愈来愈引起人们的关注与重视。为了提出有针对性的教育对策与措施,自制问卷调查表,对普通高中学习困难学生群体进行调查。了解并分析学习困难学生的基本特点、性别差异、年级差异等现状,揭示存在的学习困难问题,并初步提出积极探索高中学习困难学生的帮助机制、加强高中男生的教育管理与学习指导、建立学习困难档案进行跟踪教育等建议措施,以改变高中学习困难学生的教育现状。
2013年20期 No.248 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 367K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 唐小爱;苏学英;
普及化背景下,高中学习困难问题愈来愈引起人们的关注与重视。为了提出有针对性的教育对策与措施,自制问卷调查表,对普通高中学习困难学生群体进行调查。了解并分析学习困难学生的基本特点、性别差异、年级差异等现状,揭示存在的学习困难问题,并初步提出积极探索高中学习困难学生的帮助机制、加强高中男生的教育管理与学习指导、建立学习困难档案进行跟踪教育等建议措施,以改变高中学习困难学生的教育现状。
2013年20期 No.248 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 367K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 胡海鑫;
互联网以其渗透性、虚拟性、交互性、非群体性的特点快速发展,对处于社会化重要阶段的初中生产生了诸多影响。本研究旨在揭示网络对该群体社会化的消极影响并提出应对策略。研究采用问卷法,以山东某中学为例,调查了初一、初二两个年级共250名学生。分析表明初中生对网络的片面认识较易导致网络失范行为,且网络上的不良表现与现实生活中的不良行为数量上呈正相关。
2013年20期 No.248 138-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 381K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡海鑫;
互联网以其渗透性、虚拟性、交互性、非群体性的特点快速发展,对处于社会化重要阶段的初中生产生了诸多影响。本研究旨在揭示网络对该群体社会化的消极影响并提出应对策略。研究采用问卷法,以山东某中学为例,调查了初一、初二两个年级共250名学生。分析表明初中生对网络的片面认识较易导致网络失范行为,且网络上的不良表现与现实生活中的不良行为数量上呈正相关。
2013年20期 No.248 138-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 381K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 武徽;
明确制作课件的目的,一切课件制作都要围绕实际教学展开。多媒体课件制作的样式可以多种多样,但要精炼、高效、风格统一。合理挑选课件制作工具,苦练内功,加强计算机操作技能,打造多媒体高效课堂。
2013年20期 No.248 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 武徽;
明确制作课件的目的,一切课件制作都要围绕实际教学展开。多媒体课件制作的样式可以多种多样,但要精炼、高效、风格统一。合理挑选课件制作工具,苦练内功,加强计算机操作技能,打造多媒体高效课堂。
2013年20期 No.248 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 舒妤昊;陈婷;
信息化教育,是指以现代化信息技术为基础的教育形态。随着计算机多媒体和互联网日益广泛地应用,新的教学模式和方法大量涌现,同时促进了新的教学理论的发展,信息化教育于是更加受到人们的重视。小学课程改革是学习方式和教学方式的转变,就是传统学习方式的"被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性"向现代学习方式的"主动性、独立性、独特性、体验性与问题性"转变的过程。
2013年20期 No.248 144+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 舒妤昊;陈婷;
信息化教育,是指以现代化信息技术为基础的教育形态。随着计算机多媒体和互联网日益广泛地应用,新的教学模式和方法大量涌现,同时促进了新的教学理论的发展,信息化教育于是更加受到人们的重视。小学课程改革是学习方式和教学方式的转变,就是传统学习方式的"被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性"向现代学习方式的"主动性、独立性、独特性、体验性与问题性"转变的过程。
2013年20期 No.248 144+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张建发;
综合实践活动课程的教育目标就是要树立强烈的"问题意识",把"没问题"的学生教育得"有问题"。本文从"关注身边事物,增强问题意识;提供思维支架,拓宽问题思路;梳理甄选问题,提高研究价值;引导实践反思,推动问题解决"四方面论述在综合实践活动这门课程的实施过程中如何让"没问题"的学生变得"有问题"。
2013年20期 No.248 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张建发;
综合实践活动课程的教育目标就是要树立强烈的"问题意识",把"没问题"的学生教育得"有问题"。本文从"关注身边事物,增强问题意识;提供思维支架,拓宽问题思路;梳理甄选问题,提高研究价值;引导实践反思,推动问题解决"四方面论述在综合实践活动这门课程的实施过程中如何让"没问题"的学生变得"有问题"。
2013年20期 No.248 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李秀明;
期望,是对人和事物的期待和希望。在家庭教育中,家长对子女抱有期望是家长对子女关心爱护的重要表现。然而,在现实生活中,不少家长对孩子建立期望存在过低、过高或不现实的问题。本文拟从"期望应存在,避免顺其自然,放任自流;期望要适度,避免攀比从众,拔苗助长;期望需现实,避免为现己愿,不择手段"进行探讨,旨在帮助家长对孩子建立合理的期望,从而促使孩子健康成长。
2013年20期 No.248 147+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李秀明;
期望,是对人和事物的期待和希望。在家庭教育中,家长对子女抱有期望是家长对子女关心爱护的重要表现。然而,在现实生活中,不少家长对孩子建立期望存在过低、过高或不现实的问题。本文拟从"期望应存在,避免顺其自然,放任自流;期望要适度,避免攀比从众,拔苗助长;期望需现实,避免为现己愿,不择手段"进行探讨,旨在帮助家长对孩子建立合理的期望,从而促使孩子健康成长。
2013年20期 No.248 147+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王秀;
语文课堂教学是学习我国母语的首要课堂,因此上好课,最大限度地提高40分钟的课堂效率便是需要我们每位语文老师认真思考的问题,孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"如何激发孩子的学习兴趣:我们在心理上要与孩子接触,情感上要与孩子产生共鸣,方法上要对孩子有吸引力,呈现出一种孩子"乐学",教师"乐教"的语文课堂形式。
2013年20期 No.248 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王秀;
语文课堂教学是学习我国母语的首要课堂,因此上好课,最大限度地提高40分钟的课堂效率便是需要我们每位语文老师认真思考的问题,孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"如何激发孩子的学习兴趣:我们在心理上要与孩子接触,情感上要与孩子产生共鸣,方法上要对孩子有吸引力,呈现出一种孩子"乐学",教师"乐教"的语文课堂形式。
2013年20期 No.248 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯志松;
新课程标准中提到,"在记叙文写作时要求作者把自己的亲身感受和经历,通过生动、形象的语言描述给读者",也就是强调作文要讲实话、说真话,自由地表情达意,强调作文要有个性。个性是文章的灵魂,没有了个性,文章的灵魂也不复存在。作文怎样才能写出个性是初中语文教师常思考的课题。文章阐述了走个性化作文之路的教育功能,分析了当前中学生作文缺失个性的原因,指出了培养学生写出富有个性作文的有效策略,与同行共勉。
2013年20期 No.248 150-151+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 冯志松;
新课程标准中提到,"在记叙文写作时要求作者把自己的亲身感受和经历,通过生动、形象的语言描述给读者",也就是强调作文要讲实话、说真话,自由地表情达意,强调作文要有个性。个性是文章的灵魂,没有了个性,文章的灵魂也不复存在。作文怎样才能写出个性是初中语文教师常思考的课题。文章阐述了走个性化作文之路的教育功能,分析了当前中学生作文缺失个性的原因,指出了培养学生写出富有个性作文的有效策略,与同行共勉。
2013年20期 No.248 150-151+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李守山;
应试作文教学造成大量的死记硬背和极端模仿,学生的作文从标题到构思、从语言到情感抒发大都呈现模式化倾向:大而不当的、一般化的作文标题;作文的体裁不够恰当,选材不够典型,构思的空间太小;作文语言与课本、作文辅导书中的语言惊人的一致,缺乏一些具体、生动的事例,以及形象、有文采的个性语言;表达的情感虚假,学生作文无病呻吟、胡编乱造、缺乏人文精神。一个优秀的初中语文教师,在作文教学中,起码要让学生学会作文的基本要素的创新:有先声夺人的标题、平中见奇的构思、千锤百炼的语言以及感同身受的情感体验。
2013年20期 No.248 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李守山;
应试作文教学造成大量的死记硬背和极端模仿,学生的作文从标题到构思、从语言到情感抒发大都呈现模式化倾向:大而不当的、一般化的作文标题;作文的体裁不够恰当,选材不够典型,构思的空间太小;作文语言与课本、作文辅导书中的语言惊人的一致,缺乏一些具体、生动的事例,以及形象、有文采的个性语言;表达的情感虚假,学生作文无病呻吟、胡编乱造、缺乏人文精神。一个优秀的初中语文教师,在作文教学中,起码要让学生学会作文的基本要素的创新:有先声夺人的标题、平中见奇的构思、千锤百炼的语言以及感同身受的情感体验。
2013年20期 No.248 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 丁雪平;
教师的专业素质重要但思想素质更重要,我们要从根本上改变以往教学中教师的主体地位,改变教师对学生作用的错误看法,变疏远、冷漠的师生关系为温馨、和谐型。这不仅便于教师传道、授业、解惑,也更能使学生青出于蓝而胜于蓝,培养出适合21世纪需要的人才。
2013年20期 No.248 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 409K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁雪平;
教师的专业素质重要但思想素质更重要,我们要从根本上改变以往教学中教师的主体地位,改变教师对学生作用的错误看法,变疏远、冷漠的师生关系为温馨、和谐型。这不仅便于教师传道、授业、解惑,也更能使学生青出于蓝而胜于蓝,培养出适合21世纪需要的人才。
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新时期对学生的评价标准已不再限于学生的学习成绩是否突出优秀了,更多的是注重学生的综合素质能力、社会实践动手能力、个人素质品德能力,力求将学生的全面综合素质纳入对学生的评价考察体系,因此,对学生的教育不能仅仅局限于知识理论的基础教育,而更应该将重点落在学生的综合素质教育内容上,本文我们就来探讨下小学语文素质教育课堂教学。
2013年20期 No.248 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 412K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王飞;
新时期对学生的评价标准已不再限于学生的学习成绩是否突出优秀了,更多的是注重学生的综合素质能力、社会实践动手能力、个人素质品德能力,力求将学生的全面综合素质纳入对学生的评价考察体系,因此,对学生的教育不能仅仅局限于知识理论的基础教育,而更应该将重点落在学生的综合素质教育内容上,本文我们就来探讨下小学语文素质教育课堂教学。
2013年20期 No.248 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 412K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方莉丽;
小学高年级语文练习讲评是学习上必不可少的一个重要环节,它是学习过程中反馈教学情况、提高学习效率的有效环节。教师在练习讲评前要做好充分准备,讲评过程中要抓住典型的错例,精讲精析,适时点拨,充分启发学生思考,并对其重要的解题思路和方法进行有效地指导和归纳。只有这样,语文练习讲评课才能达到最佳效果,学生的语文解题水平才能得以提高。
2013年20期 No.248 158+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 401K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 方莉丽;
小学高年级语文练习讲评是学习上必不可少的一个重要环节,它是学习过程中反馈教学情况、提高学习效率的有效环节。教师在练习讲评前要做好充分准备,讲评过程中要抓住典型的错例,精讲精析,适时点拨,充分启发学生思考,并对其重要的解题思路和方法进行有效地指导和归纳。只有这样,语文练习讲评课才能达到最佳效果,学生的语文解题水平才能得以提高。
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温家宝总理在全国教育工作会议中曾提出,"实现教育科学发展,根本出路在改革创新。要解放思想,实事求是,敢于冲破传统观念和体制机制的束缚,允许和鼓励各地进行探索和试验,通过改革创新使教育发展更加符合时代发展的潮流,更加符合建设中国特色社会主义对人才的需要,更加符合广大人民群众对教育的殷切期望。"然而,教育的本质就是使作为学习主体的学生学会、会学。自主学习,是自主高效课堂的基础,只有自主的高效,才能产生课堂效率的高效。以往的课堂教学更多的是关注知识、技能的理解与熟练掌握,为考试服务。而自主高效的课堂上教师关注的不仅仅是知识、技能的学习,还关注着学生走向社会而需要的道德修养、公民素养、独立思考、发现问题、交流沟通能力、个人修养与风度等。如今的"高效课堂教学是指课堂教学的高效率、高效益、高效果。从课程改革的角度讲,是指在班级授课中实现新课程三维目标的最优化。"虽然课改已经实施多年,虽然语文教学改革不断深化,课堂的人文性有所加强,但在平时我们的教学中还存在着"低效"的工作现象。因此,根据自己长期的学习心得,结合自身的教学实际和经验,谈一谈自己对于自主高效的课堂教学方法的探究。
2013年20期 No.248 159+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 418K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴曼;
温家宝总理在全国教育工作会议中曾提出,"实现教育科学发展,根本出路在改革创新。要解放思想,实事求是,敢于冲破传统观念和体制机制的束缚,允许和鼓励各地进行探索和试验,通过改革创新使教育发展更加符合时代发展的潮流,更加符合建设中国特色社会主义对人才的需要,更加符合广大人民群众对教育的殷切期望。"然而,教育的本质就是使作为学习主体的学生学会、会学。自主学习,是自主高效课堂的基础,只有自主的高效,才能产生课堂效率的高效。以往的课堂教学更多的是关注知识、技能的理解与熟练掌握,为考试服务。而自主高效的课堂上教师关注的不仅仅是知识、技能的学习,还关注着学生走向社会而需要的道德修养、公民素养、独立思考、发现问题、交流沟通能力、个人修养与风度等。如今的"高效课堂教学是指课堂教学的高效率、高效益、高效果。从课程改革的角度讲,是指在班级授课中实现新课程三维目标的最优化。"虽然课改已经实施多年,虽然语文教学改革不断深化,课堂的人文性有所加强,但在平时我们的教学中还存在着"低效"的工作现象。因此,根据自己长期的学习心得,结合自身的教学实际和经验,谈一谈自己对于自主高效的课堂教学方法的探究。
2013年20期 No.248 159+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 418K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡翠云;
在语文课的阅读教学中,教师应利用课堂上的一切机会,引导学生打破思维定式。而打破学生思维定式,应该要求学生不要满足于课本或教师的现成结论,而是要随时鼓励学生敢于大胆突破旧思想、旧观念的束缚,从新的思维视角去进行拓展性的思考和想象,从而使课堂中处于求知状态的学生,能够形成自己独特的、与众不同的观点、看法或结论。
2013年20期 No.248 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡翠云;
在语文课的阅读教学中,教师应利用课堂上的一切机会,引导学生打破思维定式。而打破学生思维定式,应该要求学生不要满足于课本或教师的现成结论,而是要随时鼓励学生敢于大胆突破旧思想、旧观念的束缚,从新的思维视角去进行拓展性的思考和想象,从而使课堂中处于求知状态的学生,能够形成自己独特的、与众不同的观点、看法或结论。
2013年20期 No.248 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘小文;
杜甫的《春夜喜雨》描绘春夜雨景和雨后锦官城的繁花似锦,流露对春雨无私奉献品质的喜爱赞美。在体物察情及描摹意象、捕捉细节、锤字炼句等方面,都体现杜甫一以贯之的沉郁顿挫诗风,使后世读者获得另一种生命情趣的深刻体验。
2013年20期 No.248 162+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 408K] [下载次数：634 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 潘小文;
杜甫的《春夜喜雨》描绘春夜雨景和雨后锦官城的繁花似锦,流露对春雨无私奉献品质的喜爱赞美。在体物察情及描摹意象、捕捉细节、锤字炼句等方面,都体现杜甫一以贯之的沉郁顿挫诗风,使后世读者获得另一种生命情趣的深刻体验。
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一直以来,一提起写作,老师感到头痛,学生感到害怕,习作教学成了小学语文教学的难点。学生觉得自己无话可说,为了完成习作任务,就会一味地抄袭;或者绞尽脑汁胡编乱造,用自己的嘴巴说的却是别人的思想。其实习作是学生表达、交流的需要,是学生生活的重要组成部分,生活与习作是一脉相连的。因此,应鼓励学生用自己的感受观察生活,寻找美,发现美,积累习作素材;得到美,表达美,点燃习作激情;热爱美,赞美美,激发习作欲望。
2013年20期 No.248 163-164+179页 [查看摘要][在线阅读][下载 536K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴海敏;
一直以来,一提起写作,老师感到头痛,学生感到害怕,习作教学成了小学语文教学的难点。学生觉得自己无话可说,为了完成习作任务,就会一味地抄袭;或者绞尽脑汁胡编乱造,用自己的嘴巴说的却是别人的思想。其实习作是学生表达、交流的需要,是学生生活的重要组成部分,生活与习作是一脉相连的。因此,应鼓励学生用自己的感受观察生活,寻找美,发现美,积累习作素材;得到美,表达美,点燃习作激情;热爱美,赞美美,激发习作欲望。
2013年20期 No.248 163-164+179页 [查看摘要][在线阅读][下载 536K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周秀菊;
作文教学是一项长期而又艰巨的任务,需要我们在平常的教学活动中一点一滴地去渗透引导,学生写作兴趣的培养也不能一蹴而就,需要贯穿整个习作教学过程,我们应相信"持久的兴趣"最终会变成一种爱好,一种习惯,一种能力,一种成就。兴趣是解决习作头痛病的良药。我通过以下四个方面培养学生习作的兴趣:一、观察中,激发学生习作兴趣。二、情境中,唤醒学生习作兴趣。三、续写中,调动学生习作兴趣。四、成功中,强化学生习作兴趣。学生自始至终保持着高昂的情绪,在轻松愉快的氛围中掌握了写作的方法。正是因为教学内容和形式贴近孩子生活,才真正提高了作文教学的针对性和有效性。
2013年20期 No.248 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周秀菊;
作文教学是一项长期而又艰巨的任务,需要我们在平常的教学活动中一点一滴地去渗透引导,学生写作兴趣的培养也不能一蹴而就,需要贯穿整个习作教学过程,我们应相信"持久的兴趣"最终会变成一种爱好,一种习惯,一种能力,一种成就。兴趣是解决习作头痛病的良药。我通过以下四个方面培养学生习作的兴趣:一、观察中,激发学生习作兴趣。二、情境中,唤醒学生习作兴趣。三、续写中,调动学生习作兴趣。四、成功中,强化学生习作兴趣。学生自始至终保持着高昂的情绪,在轻松愉快的氛围中掌握了写作的方法。正是因为教学内容和形式贴近孩子生活,才真正提高了作文教学的针对性和有效性。
2013年20期 No.248 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨软英;
思想品德课程是初中阶段一门重要的课程,是塑造学生美好心灵,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的主阵地。但目前,普遍存在学生对该门课程认识不够、兴趣不高,老师教学形式单一、方法简单等问题,这些问题严重影响了思想品德课程的教学质量和效果。作为一名中学思想品德课程教师,在实现课堂教学效果的最大化方面进行了一些自己的思考,在教学实践中做了一些尝试,取得了较好的效果。本文结合自身教学实践,就打造构建高效课堂谈几点认识。
2013年20期 No.248 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨软英;
思想品德课程是初中阶段一门重要的课程,是塑造学生美好心灵,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的主阵地。但目前,普遍存在学生对该门课程认识不够、兴趣不高,老师教学形式单一、方法简单等问题,这些问题严重影响了思想品德课程的教学质量和效果。作为一名中学思想品德课程教师,在实现课堂教学效果的最大化方面进行了一些自己的思考,在教学实践中做了一些尝试,取得了较好的效果。本文结合自身教学实践,就打造构建高效课堂谈几点认识。
2013年20期 No.248 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 邓惠芬;
"一切为了每一位学生的发展"是新课程标准中倡导的学生观,也是新课程的最高宗旨和核心理念。这就要求教师在思想政治课教学过程中,要重视体验式教学,本文以这一核心理念为指导,从建立和谐关系、创设情感体验情景、在实践中开展体验活动等三个方面谈谈如何开展体验式教学,提高思想政治教学的实效性。
2013年20期 No.248 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 418K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 邓惠芬;
"一切为了每一位学生的发展"是新课程标准中倡导的学生观,也是新课程的最高宗旨和核心理念。这就要求教师在思想政治课教学过程中,要重视体验式教学,本文以这一核心理念为指导,从建立和谐关系、创设情感体验情景、在实践中开展体验活动等三个方面谈谈如何开展体验式教学,提高思想政治教学的实效性。
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课堂提问是思品教学的重要环节,课堂提问的有效性直接关系到课堂教学的效果。本文从课堂教学提问中存在的问题角度入手,提出相应的解决策略。
2013年20期 No.248 171+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 412K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 李光富;
课堂提问是思品教学的重要环节,课堂提问的有效性直接关系到课堂教学的效果。本文从课堂教学提问中存在的问题角度入手,提出相应的解决策略。
2013年20期 No.248 171+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 412K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 郑书杰;
教育要成功,把握学生的心理非常重要。本文详述课前"快乐三分钟"这一环节设计的初衷,分阶段实施的目标、方法和过程,以及由此带来教育教学上的有益启示。
2013年20期 No.248 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑书杰;
教育要成功,把握学生的心理非常重要。本文详述课前"快乐三分钟"这一环节设计的初衷,分阶段实施的目标、方法和过程,以及由此带来教育教学上的有益启示。
2013年20期 No.248 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄玮春;
在初中历史教学中倡导学生积极主动地参与教学过程,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式,快乐教学是一有效途径。就是要运用各种行之有效的手段和途径,充分调动教师和学生在教学过程中的双向积极性,努力创设融洽、轻松、活跃的教学氛围,最大限度地调动学生主动学习、主动发展。
2013年20期 No.248 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 黄玮春;
在初中历史教学中倡导学生积极主动地参与教学过程,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式,快乐教学是一有效途径。就是要运用各种行之有效的手段和途径,充分调动教师和学生在教学过程中的双向积极性,努力创设融洽、轻松、活跃的教学氛围,最大限度地调动学生主动学习、主动发展。
2013年20期 No.248 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 汤滢;
史料教学法有助于缓解初中历史课堂枯燥感,激发学生浓厚历史学习兴趣的同时,提升初中历史教学课堂实效,结合史料教学法含义与特征分析,探讨了初中历史课堂中结合史料教学法,进行教学创新的对策。
2013年20期 No.248 177+181页 [查看摘要][在线阅读][下载 418K] [下载次数：486 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 汤滢;
史料教学法有助于缓解初中历史课堂枯燥感,激发学生浓厚历史学习兴趣的同时,提升初中历史教学课堂实效,结合史料教学法含义与特征分析,探讨了初中历史课堂中结合史料教学法,进行教学创新的对策。
2013年20期 No.248 177+181页 [查看摘要][在线阅读][下载 418K] [下载次数：486 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 李庆仁;
随着我国教育改革的继续推进,新课程标准的实施,越来越多的教学方法和教学模式被实践和推广,本文笔者主要介绍思维导图的学习方法,以及如何用思维导图来提高高考地理知识的复习效率,以实现高考地理复习课的高效率。
2013年20期 No.248 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 607K] [下载次数：471 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李庆仁;
随着我国教育改革的继续推进,新课程标准的实施,越来越多的教学方法和教学模式被实践和推广,本文笔者主要介绍思维导图的学习方法,以及如何用思维导图来提高高考地理知识的复习效率,以实现高考地理复习课的高效率。
2013年20期 No.248 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 607K] [下载次数：471 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 房维;
地理教学,必须结合地图,地图不仅是学生掌握知识,形成能力的重要源泉,而且是沟通生活与地理学习之间的桥梁。本文从几个方面对地理读图教学进行了初步探索。
2013年20期 No.248 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 房维;
地理教学,必须结合地图,地图不仅是学生掌握知识,形成能力的重要源泉,而且是沟通生活与地理学习之间的桥梁。本文从几个方面对地理读图教学进行了初步探索。
2013年20期 No.248 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈艳芹;
在我国新一轮基础教育新课程改革实施的今天,生物课堂重提有效教学具有极其重要的意义,在界定生物课堂有效教学涵义的基础上,从教师的"教"与学生的"学"的有机统一、"第一课堂"与"第二课堂"的有机统一、"传统教学方法"与"现代教学方法"的有机统一等三方面有机结合起来阐述了重提有效教学的意义。重提生物课堂有效教学既不是对现行新课程改革的否定,更不是转向传统的应试教育,而是真正贯彻新课程教育理念。
2013年20期 No.248 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈艳芹;
在我国新一轮基础教育新课程改革实施的今天,生物课堂重提有效教学具有极其重要的意义,在界定生物课堂有效教学涵义的基础上,从教师的"教"与学生的"学"的有机统一、"第一课堂"与"第二课堂"的有机统一、"传统教学方法"与"现代教学方法"的有机统一等三方面有机结合起来阐述了重提有效教学的意义。重提生物课堂有效教学既不是对现行新课程改革的否定,更不是转向传统的应试教育,而是真正贯彻新课程教育理念。
2013年20期 No.248 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 周静;
高中学生在进入高中学习前,信息技术的学习水平差异性非常大,为了能够适应每位学生的学习情况,使"吃不饱"和"吃不了"的学生都能在一节课中有所收获、得到发展,就必须采取"因材施教"的分层教学方法。本文就从自己在教学过程中尝试的一些分层教学方法,简单地谈谈个人对分层教学的理解和体会。
2013年20期 No.248 184+187页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周静;
高中学生在进入高中学习前,信息技术的学习水平差异性非常大,为了能够适应每位学生的学习情况,使"吃不饱"和"吃不了"的学生都能在一节课中有所收获、得到发展,就必须采取"因材施教"的分层教学方法。本文就从自己在教学过程中尝试的一些分层教学方法,简单地谈谈个人对分层教学的理解和体会。
2013年20期 No.248 184+187页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张选录;
当前积极推进和全面实施素质教育,培养新时代的人才,是我国基础教育的发展和改革的总体趋势。学校体育作为教育的重要组成部分,既是素质教育重要内容,又是实施素质教育的重要手段。然而体育与健康课又是学校体育的基本组织形式,课堂教学是实施素质教育的主要途径。因此,课堂结构的研究是极其必要的。研究目的:探讨传统的课堂结构模式,提高学生学习兴趣,增进学生的体质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面和谐、健康地发展。研究方法:查阅资料法、教学实践法。结果与分析:对体育课堂结构各部分进行分析总结,合理地安排各部分内容,以学生为主体,调动学生的积极性,增强学生参与意识。结论:继承与发扬传统的教学模式,构建合理的教学结构,改革教学方法,落实教学内容,才更有利于体育教学的不断发展和突破,提高教学有效性。
2013年20期 No.248 185-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张选录;
当前积极推进和全面实施素质教育,培养新时代的人才,是我国基础教育的发展和改革的总体趋势。学校体育作为教育的重要组成部分,既是素质教育重要内容,又是实施素质教育的重要手段。然而体育与健康课又是学校体育的基本组织形式,课堂教学是实施素质教育的主要途径。因此,课堂结构的研究是极其必要的。研究目的:探讨传统的课堂结构模式,提高学生学习兴趣,增进学生的体质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面和谐、健康地发展。研究方法:查阅资料法、教学实践法。结果与分析:对体育课堂结构各部分进行分析总结,合理地安排各部分内容,以学生为主体,调动学生的积极性,增强学生参与意识。结论:继承与发扬传统的教学模式,构建合理的教学结构,改革教学方法,落实教学内容,才更有利于体育教学的不断发展和突破,提高教学有效性。
2013年20期 No.248 185-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]