- 程娓娓;
高等教育的概念,由于时代、国别的不同以及不同社会的教育制度、教育的普及程度、对大学观的视角不同,见仁见智。因此,高等教育在不同人的眼中有着不同的内涵。比较有代表性的观点有中学后说、对象拓展说、广狭义说、高与专说、学术与专业教育说、专业教育与社会活动说以及文化层次说。
2013年03期 No.231 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 赵意焕;
为适应电子政务环境的需要,高校的行政管理专业课程中已经把电子政务课程作为主要核心课程,以培养21世纪需要的行政管理专业人才。该课程的建设尚处于起步阶段,教材本身、师资队伍、学生的知识结构都存在许多需要改善的地方,加强电子课程建设的研究十分必要。在电子政务课堂教学过程中,每所高校的教学团队都拓展和充实着该课程的内容。对教学中的经验教训进行总结,从电子政务课程设置目标和任务要求出发,思考其建设内容和措施也有重要意义。
2013年03期 No.231 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王群;
党的十八大报告中指出要加快建设现代化武装警察力量,这是对新形势下武警部队发展建设的全新要求。在校国防生是加快建设现代化武装警察力量,推动武警部队建设科学发展的后备力量和生力军,更应该充分认识建设现代化武警的重大意义,以党的十八大精神为指导,增强献身武警部队发展建设的责任感和使命感,坚定扎根警营的理想信念,练就过硬的军事素质,具备雄厚的文化知识,为将来更好地履行责任使命,建设现代化武警,推动武警部队建设科学发展贡献青春和智慧。
2013年03期 No.231 30+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周济鹏;吴茜;高振;高缘缘;
大学生职业生涯教育已在全国高校中得到广泛传播,但受重视程度、学生参与程度、教育教学方式方法都存在一定的不足。我们需要审视这些问题,思考目前大学生职业生涯教育发展方向存在怎样的偏差以及深层的原因,为下一步职业生涯教育发展提出方向性建议。
2013年03期 No.231 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 周文洁;李根强;
职业生涯规划课程是高校开展职业指导教育的重要内容,如何合理设计职业生涯规划课程,最大限度地提高教学质量和教学效果,有效地帮助大学生设计适合自己的职业生涯规划是目前各高校努力研究的方向。本文以职业生涯规划课程中实验课的设置为核心内容,结合教学目标对实验课的设置进行了理论与实践探索,同时概要介绍了实验内容的考核和教学实践中的一些感想。
2013年03期 No.231 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张嫣;
大学生就业指导课的教学效果直接影响了高校就业工作的效果。针对目前高校学生就业指导课程存在的问题,包括教学方法单一、教学内容脱离实际、学生参与度不高等,提出了改进的教学方法,进一步增强了课程的教学效果。
2013年03期 No.231 35+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹俊峰;
本文阐述了高等数学的特点,剖析了高等数学的内容。教师在授课过程中培养学生的数学能力和数学素养,有利于促进教师专业化和学生开展研究型学习。
2013年03期 No.231 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 沈思连;崔建岭;
本文旨在将更多的统计思想应用于工科概率统计的教学实践,主要从概念引入、授课方法和课时设置等方面展开。实践表明,文中所述方法不仅激发了学生学习概率统计的兴趣,还增强了学生分析和解决问题的能力。
2013年03期 No.231 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘雪梅;王文珍;邓强;
对物理化学实验的仪器、药品和实验的三个教学环节提出了一些建议,以提高实验课程的教学效果,培养学生的实验综合能力。
2013年03期 No.231 40+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吕丹;姚思童;张进;刘利;王威;
物理化学实验在高等学校化学化工以及相关专业的教学中具有十分重要的地位。本文通过对物理化学实验课程的实验内容、实验方式、实验废弃物的处理和实验时间的合理安排等方面进行改革,实现"绿色化"的物理化学实验教学,旨在培养学生的环境保护和可持续发展意识,帮助他们养成良好的实验习惯。
2013年03期 No.231 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 赖晓芳;沈善瑞;
细胞生物学是生物技术专业的基础课,发展迅速,且与其他生命科学交叉渗透,难于理解。为了激发学生的学习热情,提高学生分析问题和解决问题的能力,同时提高课堂教学质量,在细胞生物学的改革实践中,在传统教学的基础上,引入了PBL模式教学。实践证明PBL模式教学取得了较为满意的效果,同时也存在一些不足。
2013年03期 No.231 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 温洪宇;韩征;
生物学创新实验室作为培养学生创新实践能力的平台,能否高效运行值得管理部门思考。本文针对生物学创新实验室运行过程中出现的"生物学创新实验室的管理问题";"学生创新实验的科研经费问题";"实验指导教师与学生的激励问题"与"创新实验室的考核与运行问题"进行了分析与探讨,旨在为生物学创新实验室的高效运行提供参考。
2013年03期 No.231 45+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 何彩梅;
根据学科建设及专业发展需要,结合"生物工程设备"教学实践,探讨面向工程能力培养的"生物工程设备"教学内容、教学方式、实践教学以及师资队伍等方面改革的途径和方法。
2013年03期 No.231 46+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 林方兴;范晓燕;晋若冰;杨勇骥;
目的:以第二课堂为载体,拓展学生对生物物理学知识的深度和广度,调动学生学习的积极性,培养其动手实践能力和科研思路。方法:在生物技术本科生第二学期,组织学生以兴趣小组的形式,开展"电镜取材、制样、电镜观察"实验活动。结果:学生的动手能力得到锻炼,学习兴趣明显提高。结论:利用实验室平台帮助师生完成第二课堂活动,使大学教育的过程和内容得到完善,同时如何将学生的知识、能力、素质三者有机结合起来,仍需在教学实践中进行不断探索。
2013年03期 No.231 47+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 周到;黄敏;
生物信息学是近年来兴起的一门交叉学科,其课程内容涵盖了分子生物学、数学、计算机科学等,学习起来有较大难度。本文探讨了生物信息学双语教学的可行性、教材选择、授课方式和考核方式等,从结果看来,这些方式获得了较好的教学效果。
2013年03期 No.231 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈红利;
物理实验既是物理教学内容的一个重要的组成部分,又是物理研究的一种重要方法,同时也是激发学生学习兴趣、培养学生能力的前提。因此,物理实验在物理教学中具有重要的作用。
2013年03期 No.231 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 付义强;黄明远;曹成全;文陇英;
培养本科生的科研素质是适应高校培养创新型人才的需要。以动物学为例,从解放学生思想、增加探究性实验、开设创新性实验以及加强过程管理等四个方面,探讨了如何利用开放实验培养本科生的科研素质。
2013年03期 No.231 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑园娜柳;毅冯;剑颖;苏文祺;
目的:通过对某高校口腔医学生的自主学习现状以及"口腔医学导论"课开展前后的状况比较,分析研究"口腔医学导论"课对口腔医学本科生专业自主学习能力及主动性的作用影响,最终获得引导学生加强专业自主学习的有效途径。方法:在某医学院校,采用问卷调查的形式,对在校全体口腔医学生进行自主学习状况调查,增设"口腔医学导论"课程,对课程开展前后的自主学习状况进行问卷调查研究,并对调查结果进行统计分析。结果:调查统计结果显示,学生的专业自主学习平均时间随着年级的增加而递增;"口腔医学导论"开设后,学生的专业自主学习时间平均每天增加18.4分钟,课外进行专业自主学习的主动性显著增加,主要的学习途径除了阅读教科书、期刊外以网络学习为主,包括百度、谷歌搜索,校数字化图书馆等。结论":口腔医学导论"课的开设有助于提高口腔医学生专业自主学习能力及主动性,有助于提升学生对口腔医学专业的理解和热爱。
2013年03期 No.231 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：221 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙红军;曲宏晶;
对于夜大本科护生的教学,应该重视自主学习、实践操作能力及科研能力的培养。其教学内容和课程体系的构建应多样化,并且有灵活性和开放性。针对夜大本科护生学习非零起点性的特点,我们在妇产科护理学教学中,进行了研究性学习的尝试,验证了实施研究性学习的可行性,能够提高护生的医学护理知识的综合运用,创新思维和科研能力。
2013年03期 No.231 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 龚本灿;
本文提出了一种以"计算思维为导向"的大学计算机基础教育模式,充分发掘蕴涵在计算机学科知识当中的、建立在可实现基础上的思维方法,从思维方式的更高角度来培养学生,以充分挖掘学生的创新潜力。
2013年03期 No.231 57+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 于国常;
职业教育具有职业性、实用性、技能性的特点,职业教育模式是以能力培养为中心,在强调基础知识的同时,应注重学生动手能力和实践能力的培养,提升学生的就业竞争力。
2013年03期 No.231 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 牛德姣;詹永照;蔡涛;
并发进程的控制管理是操作系统课程中的核心内容,其中同步互斥问题一直是教学中的难点。针对学生普遍反映使用信号量机制解决并发控制问题难度大、题目灵活多变、不易求解的问题,本文提出流程驱动的算法设计解决同步互斥问题,结合具体题目,详细叙述了该方法的实际应用。课堂实践表明,这种方法易于掌握,对于大多数同步互斥问题,借助此法可以得到正确有效地解答。
2013年03期 No.231 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安静;
目前,高职高专的教育改革正在不断深化,相关教材也应随之改革修订,要突出高职高专教育特色,突出职业性、应用性,加强理论联系实际。教材内容重点放在理论、原理的应用思路、应用方法、操作技能以及案例分析等方面。明确市场定位,注重市场需求,加强作者队伍建设,策划出一系列符合市场需求的计算机公共课教材。
2013年03期 No.231 62+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 史科;
在计算机基础课程教学中加强"职业型"教师队伍建设,实施"职业模块"化教学,选择来自职业一线的问题作为教学和练习的课例,做到实训职业化、指导及时性,加强学生自学能力、协作交流能力、创新能力训练,形成职业化素质,培养可持续发展能力。
2013年03期 No.231 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李整;
针对C++语言程序设计课程学习中的问题,从具体知识点入手,在变量、函数的参数传递、类的封装和消息传递、友元等方面,剖析了使用比喻等方法掌握课程内容的例子,在教学实践中收到了较好的效果。
2013年03期 No.231 65+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽;周向阳;李晴;陈道群;
根据光接入网市场的就业岗位需求不同理论知识和专业技能的特点,将光接入网技术课程内容进行针对性的模块化分割,设计不同的教学方法。本次教学改革对提高工程实践类课程的教学效果,培养学生的实践能力和创新能力,具有一定的参考价值。
2013年03期 No.231 66+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 高秀红;杨春维;滕洪辉;朴明月;
固体废物处理与处置是环境工程专业的主干课程之一,是一门基础理论和工程实践紧密相结合的课程。根据课程特点及以往教学经验,从教学内容和方法上进行了初步的改革和尝试,旨在提高教学质量和学生学习主动性,增强学生实践与创新能力。
2013年03期 No.231 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈夏乡;
工业设计的学生必须要学会观察大自然的现象,投身实践活动中去,提高实践动手能力和创造力。
2013年03期 No.231 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 崔秀梅;张亚斌;高华蓥;王熙翔;吴镕蓁;
为应对社会快速发展带来的人才需求挑战,培养具有创新意识、创新能力和工程实践能力的复合型人才成为广大高校的人才培养目标。本文以参加全国大学生机械创新设计大赛为例,讨论了如何通过参加科技创新活动提高广大大学生的机械创新能力,为未来发展奠定良好基础。
2013年03期 No.231 71+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李瑞敏;郭松影;
鉴于招投标工作的保密性质,结合课程特点,在教学过程中采用情景模拟教学,变抽象为具体,变难懂为易解,变晦涩为形象,让学生在掌握理论知识的同时,提高实践能力,实现理论教学与实践的结合。
2013年03期 No.231 72+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 渠珊珊;
分析了高等职业院校传统单片机技术课程教学存在的主要问题。阐述了单片机技术课程理实一体改革的实践过程,以具体的教学实例讲述了教学内容、教学方法、教学设备的改革以及教学效果的变化。
2013年03期 No.231 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马旭东;张利琴;严岑茜;
本文总结了笔者辅导学生参加201 2年杭州市首届中等职业学校装饰专业师生室内设计CAD技能竞赛的经验,并重点就如何挑选竞赛学生、辅导老师的素质要求和训练的方式方法等方面作具体分析,以促进师生专业能力的提高。
2013年03期 No.231 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 芮玉琴;
数控车教学应根据企业对学生需求,选取有效教学内容。在数控车教学时要加强组织管理,选择适当教学方法:组织准备、教师示范、学生模仿、归纳总结。
2013年03期 No.231 76+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈曼曼;杨小娟;
本文以现在流行的家教网为切入点进行分析,研究了其现状、背景和意义。对电子学习档案在学生学习过程中的重要记录评价作用进行分析,研究发现电子学习档案和家教网相结合的可能性。通过各种实验调查,文献分析研究,提出依托家教网的电子学习档案在各种学习理论支持下应该具有的模块功能,最终依托理论和实践调查,建立起电子学习档案的各个模块,并且对其使用和实践中的不足给以说明。在个别化教育深入发展的同时对依托家教网的电子学习档案的不断研究意义深远。
2013年03期 No.231 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 翟岚;
幼师学生对理科的学习普遍存在畏难和抵触情绪,使得理科教学举步维艰。探究其中的原因和矫正策略对改善教学效果有着重要意义。在有效的教学中逐步提高学生的科学素养,为以后开展幼儿科学活动和进行科学教育奠定基础。
2013年03期 No.231 79+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈刚;
在应试教育的环境下,劳动与技术课程由于缺乏一定的科学评价机制,一直被边缘化,同时学校的教育也是重文化课程,轻科技教育,邓小平同志提出的科教兴国也渐渐地变成了一句空话,学生的创造力被束缚。因此作为一名从事劳技教学和科技教育的教师,需从自身做起,在劳技教学渗透科技教育培养学生创造力。
2013年03期 No.231 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王建凤;
对于"问题生"的教育,作者根据自己的工作实践,从四个方面进行了详细的探讨:(1)对"问题生"家访;(2)多关注"问题生";(3)多提建议思路;(4)小组常态协作,期望能起到对问题生的教育和转化的目的。
2013年03期 No.231 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 高志超;张潇予;颜莉;孙洋洋;
本文针对研究生自主科研能力进行研究,阐述了加强研究生科研能力培养的总要意义。本文分析了影响研究生科研能力的因素,并从研究生自身、导师、学校等方面提出了相应的对策建议。
2013年03期 No.231 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨继云;
本文分析了传统的热学理论中理想气体状态方程和范德瓦尔斯方程所对应的焦—汤效应的转换温度,提出并建立了一个更符合实际气体特点的状态方程。并针对这个实际气体方程,依据焦—汤效应的等焓性质推导出该方程对应的焦—汤效应的转换温度,得到的理论值与实验值相差较小,说明此方程更加接近实际气体的性质,是一个更加优化的实际气体状态方程。
2013年03期 No.231 86+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：402 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谭明;高云鹤;曲文龙;
本文通过批-柱实验研究低压直流电流对已被NO3-钝化零价铁渗透中零价铁(ZVI)的催化活化,研究发现:加载12 V低压直流电流后,阴极附近TCE的去除速率常数比钝化后ZVI的去除效率高出约4倍,低压直流电流可以催化ZVI去除TCE,去除效果的增加和电压成正相关关系;同时,低压直流电流阴极可以活化已经钝化的ZVI,活化后不加载电流时ZVI对TCE的去除效率仍是钝化后ZVI的去除效率的约3倍。经过NO3-钝化后ZVI表面的氧化膜组成以Fe3O4为主;但在加载低压直流电流后,ZVI表面同时会有α-/β-FeOOH生成,说明低压直流电可能会使Fe3O4溶解还原。
2013年03期 No.231 87-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨琼娃;
目的:通过小鼠对复方板蓝根喷雾剂的急性毒性反应研究,对安全性评价提供理论依据。方法:通过预实验,判断测定LD50的可能性,并且获得LD50或MTD。结果 :LD50结果显示无小鼠死亡情况,MTD结果表明小鼠给予最大浓度最大体积,即80g/kg体质量,相当60kg成人临床日用量1 60倍。结论:本实验表明复方板蓝根喷雾剂毒性较小。
2013年03期 No.231 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马晓军;
工业生产离不开电动机。对电动机基础知识的学习和掌握以及对电动机良好的使用和维护,对工业生产的安全运行至关重要。
2013年03期 No.231 94-95+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴航标;饶雨婷;郭锐;
本文以现代索纳塔燃油压力、喷油量和脉宽的三维脉谱图的研究作为课题。搭建试验测试系统台,对喷油量与压力、喷油量与脉宽的试验,以燃油压力调节器为主要实验研究对象,对比分析喷油量与压力对脉宽的影响,并绘制有关曲线图。研究表明:发动机在不同的喷油量、不同的燃油压力的条件下其产生的喷油脉宽也不同,但之间却存在一定的关系,并且可以用一张三维脉谱图表达,最终将其输入ECU中。
2013年03期 No.231 96+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 桂丽;
随着电力电子技术的发展,各种电力电子设备应用于电网,给电网带来谐波问题,各种谐波滤波器也应运而生,但这只是一种先污染后治理的被动办法,APFC是一种主动的办法,它用于开关电源前级整流器,输入电流为正弦波,不对电网产生污染。全文围绕一种新颖的基于隔离型Cuk变换器的有源功率因数校正电路的设计,从Cuk变换器的基本单元入手,分析了Cuk变换器的工作原理,在此基础上,确定了基于隔离型Cuk变换器APFC电路的基本拓扑。
2013年03期 No.231 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 居先祥;
随着长江海事局信息化的发展以及内部管理的越加规范,青年引航工程的深入开展,学习培训以及模拟考试已经成为工作中的一个重要组成部分。为实现考试信息化、无纸化模式,根据主流考试系统的功能结合海事局特色,针对长江海事局权限单位管理模式,设计相应的管理模式和权限,可实现统一管理和分级管理功能,在长江全线进行统一推广,实现三级管理模式。
2013年03期 No.231 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 容贤冰;叶素英;
对广西壮族聚居区田阳县的新农村体育人才和社会体育指导员的工作现状调查研究,分析影响新农村体育人才和社会体育指导员队伍培养的主要因素,提出田阳县新农村体育人才和社会体育指导员队伍建设的若干建议,为促进新农村体育运动发展提供参考及理论依据。
2013年03期 No.231 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李永春;
采用了T检验法,对第19届足球世界杯赛中参赛的欧亚球队球员的年龄、身高、体重等指标进行了比较分析。结果表明:(1)欧亚球员在年龄方面没有显著性差异(p>0.05);在身高、体重方面均有显著性差异(p<0.05);(2)欧洲球队不同位置球员和亚洲球队不同位置球员在年龄、身高、体重方面均没有显著性差异(p>0.05);(3)欧亚球队同一位置的球员中,门将的身高方面具有非常显著性差异(p<0.01);后卫的身高、体重,中场球员的年龄,前锋球员的身高、体重方面均具有显著性差异(p<0.05);其他均没有显著性差异(p>0.05)。所得结果为我国足球运动员选材提供了一定的参考依据。
2013年03期 No.231 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐红琴;吴泽生;
体育教育专业说课是提高学生课堂教学设计能力、语言表达能力、思维能力等多种教学必备能力的一种直接、有效、实用的手段。但在说课技能实践中大部分学生在内容方面存在这样或那样的问题,笔者通过对具体的技能训练中学生存在的问题进分析研究,并提出应通过指导教师和学生两方面的共同努力才能切实提高说课训练的效果。
2013年03期 No.231 105+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈胜华;
运用文献资料法,在阐述了体育校本课程开发概念的基础上,立足于中职学校体育教学实践,探讨了中职学校体育校本课程开发的原则,提出了中职学校体育校本课程开发的意义。
2013年03期 No.231 106+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王洪波;
本文运用文献综述、对比分析等研究方法,根据体育教学的特征和中学生易在体育课堂产生的不良心理反应的原因进行分析,对中学生的心理健康进行了初步的研究分析,旨在促进中学生体育教学的课堂效果,提高中学生的心理素质。
2013年03期 No.231 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 游大庆;
初中三年是人生命周期成长的关键时期,初中学段体育与健康课程的学习,直接关系到学生未来成长的品质。初中体育与健康应在不断优化课堂教学的基础上,力求把体育知识、技能的学习过程与未来生命成长轨迹结合起来,充分发挥体育学习的终身价值。本文试从教师角色、生本理念、课堂目标三个方面谈优化初中体育与健康课堂的一些看法。
2013年03期 No.231 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 徐立阳;
武术在中国有着悠久的历史,是中国的传统体育项目,深受人们的喜爱。如何将武术引入到中小学体育教学中,是中小学体育课教学改革的重要方向,本文就采用文献资料法、问卷调查法等研究方法对大连市中小学进行调查研究,分析了武术引入体育教学中的影响因素,并提出了如何将武术引入到体育课教学中的策略,希望为武术运动的发展提供一些参考。
2013年03期 No.231 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 李顺文;吴美华;
随着新课标的实施,体操项目在体育课中的开展也越来越少,体操项目的价值是不可置疑的,本文通过分析其中原因,为广州市小学体育课中顺利进行体操教学,提供一些参考建议。
2013年03期 No.231 113+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 朱文营;
新修订2011正式稿《义务教育体育与健康课程标准》的内容中,体育游戏是小学很好的教学素材。它是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种有组织的体育活动。本文从体育游戏的要素及功能和创编与运用游戏教学时应注意的事项进行论述,游戏要素中的方法与规则是可灵活改变的,并对教学中游戏选择上应适合小学生的年龄特征与运用时机;注意全面促进学生的身心与思维的发展;重视环节的安全性与过程的反馈及评价等进行探讨,做到有针对性地选择、创编与运用游戏教学,提高游戏教学的有效性。
2013年03期 No.231 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘宁;赵秀莉;刘君梅;贺红梅;
教材质量直接关系到教学质量,对高职院校的发展与建设有着重要的影响。本文通过对现阶段教材工作中存在的问题进行分析和探讨,提出通过建立教材评价体系,评选优秀教材,提高教学质量,成功培养优秀人才。
2013年03期 No.231 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋艳娟;
本文主要从高职院校学生的生源谈起,从而提出提高高职院校的教学效率是迫在眉睫的。主要从以下几个方面论述:调动学生学习兴趣;采取正确的教学方法;增强教师的职业道德;采取多媒体教学;开展各式各样的实践活动。
2013年03期 No.231 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐普平;
高等职业教育规模扩张后,只有加强专业建设,提高核心竞争力,才能促进学校内涵发展。本文试图通过对新形势下高职院校会计专业建设顶层设计的研究与实践,以期进一步明确高职院校发展的方向和定位,提高办学水平,适应当前社会发展的需要。
2013年03期 No.231 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李贵炎;
文章概述了职业技能竞赛作为人才培养的重要手段将逐步进行制度化和日常化,并将推动专业课程实践的变革;探讨以项目化为主要形式,从设计竞赛式课程实践项目、开发基于职业技能竞赛的典型课例、培养技能研究型教学团队和改革课程考核模式等方面开发基于职业技能竞赛的专业课程实践项目,创新实施技能教学,提高人才培养质量探究新的途径。
2013年03期 No.231 122+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘亚敏;
针对高职院校电子类专业学生的特点和教学要求,从教学内容、教学方法、教学理念等方面探讨了提高学生专业素养的可行性途径,对于培养更好地适应现代社会的专用型技术人才具有一定借鉴意义。
2013年03期 No.231 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 龙张华;
高职Phot oshop课程的教学模式相对单一,多元化教学模式的应用是教学创新的发展方向。高职院校应细分为基础理论教学、实验练习教学、实践教学三个模块,运用创新的方法开展丰富多彩的教学活动。
2013年03期 No.231 125+130页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 侯侠;王建强;齐晶晶;赵宏林;刘哲;
本文主要针对高职院校煤化工专业的基于工学结合的课程体系的构建过程、构建的体系及构建的效果进行了描述。
2013年03期 No.231 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 697K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵国瑞;何月俏;王茂玲;
在高职的数学教学中,如何将"经济应用数学"与物流专业融合,做到数学教学与专业衔接,达到专业课的要求;同时通过设法提高学生学习兴趣,使所学过的数学知识在专业课的学习中能基本驾驭自如,以及较好地解决"学与用脱节"的现状。
2013年03期 No.231 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈英;
加强中职生礼仪教育对提高我国公民的整体素质,特别是道德素质有着重要意义,但是,现有大多数中职学校还是没有给予礼仪教育应有的肯定和重视,希望通过强调加强礼仪教育,找出现有礼仪教育中存在问题,在现有的基础上通过各方面努力,提高礼仪教育的效果,充分发挥礼仪教育在道德教育中的作用。
2013年03期 No.231 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 张芙蓉;
实践教学对于培养学生实践和创新能力,发展学生的职业能力,提升学校教育教学水平和人才培养质量具有重要作用。中等职业教育倡导以学生为本,人才培养强调依职业岗位的实际需要,发展学生的职业能力,完善实践教学体系。
2013年03期 No.231 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张丹;
本文通过分析目前中职数学课堂及学生的现状,提出了提高中职数学课堂的学习效果的三点策略。
2013年03期 No.231 135+138页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢秀坤;
课前导入是课堂教学的起始环节,是课堂教学的重要组成部分。精彩的课堂导入能使学生在短时间内进入兴奋状态,激发学生的学习兴趣,温故知新,提高课堂教学效率,从而取得良好的教学效果。
2013年03期 No.231 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵建芸;
物理教学中的有效提问是物理教学中教师经常采用的教学方法之一,它是物理教学成功与否的重要因素。本文探讨了物理教学中有效提问的意义以及原则,以期能够调动学生的学习主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的各种能力,提高学生的学习效率,从而收到满意的教学效果。
2013年03期 No.231 139+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈宗林;
本文主要阐述中等职业学校计算机及相关专业开设数据库应用课程的几点思考。根据计算机及相关专业的特点,结合实际教学经验,以实际数据库应用课程为例,阐述数据库语言的选择、教材的选择、网络环境辅助教学以及常用的教学模式等。
2013年03期 No.231 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王好鹏;
现阶段各中职院校采用"一体化教学"方法,加大了学生技能操作,使学生的动手能力得到了提高,但学生进入工厂后还不具备成为一名熟练工的条件,企业对学生还需再培养,增加了企业负担。通过与企业交流,学生生产经验不足、专业知识不全面是一主要原因。我认为在原有"一体化教学"方法上加大生产实践学习、产生加工学习,打破原有课程设置模式,科学选择训练课题,优化、细化教学组织,以生产实践、生产加工为主,其他相关理论知识为辅即能达到培养熟练工的目的。
2013年03期 No.231 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 万承业;
杜威和卢梭在尊重儿童主体性上一脉相承,但杜威和卢梭的儿童教育观之思想基础、教育主体、教育目的、教育方法与方式仍有区别。比较杜威与卢梭的儿童教育观,对当代儿童教育仍具有重要的启示作用。
2013年03期 No.231 144+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：426 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾萍;杨守信;
关爱学生是教师的灵魂,班主任如何去关爱学生对加强师德建设意义重大。因此,本文尝试从尊重学生并做学生的朋友、把学生置于师生交往中的主体地位、运用合理的交往方法、热爱学生、掌握教育分寸方面进行了探讨。
2013年03期 No.231 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽敏;
自信心是指一个人能充分估计自己的力量,并且确信通过能力能完成自己想做的事,是调动一个人的积极性、创造性、克服困难的巨大动力,是学生成长中不可缺少的心理品质,尊重信任学生,是建立自信心的前提,制定相应的发展目标,是建立自信心的基础,教会学生各种能力是建立自信心的关键。
2013年03期 No.231 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨程;
思想品德课是对学生进行思想教育的最佳途径,在教学中,我们必须更新观念,凸显学生的主体地位,引导学生积极参与课堂,让思想品德课活起来。
2013年03期 No.231 148+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张春笋;
本文通过深入研究小学英语的语言特点、学科性质,分析了自主创新教学模式在儿童学习语言过程中的重要作用。即创新教学对培养学生创新意识、创新思维、导疑启思能力的影响,并试图探索出一套行之有效的创新教学方案,从而提高学生的学习能力。
2013年03期 No.231 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 何声清;李涛;
新课程标准在其实验稿的基础上进一步修订、完善,阐释了更加丰富的理念和内涵,课堂是教育工作者落实、践行教育理念的主阵地,教学的效果、效率、效益都是在课堂上产出的。新课改语境下的数学课堂应是情智共生的课堂,预设和生成相统一的课堂,结果和过程相统一的课堂,师生交往和对话的课堂。
2013年03期 No.231 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 陈铭轩;
数学教学是一种抽象性较高的教学,我国的数学教学活动在长期的发展中已经逐渐形成具有特色的数学教学系统,在当前情况下,我国的数学教学活动主要采用"填鸭式教学"的教学模式,这种教学模式虽然在一定程度上提高了数学教学的有效性,但是也阻碍了学生创新能力的发展,目前,探究性学习已经成为新课改形势下的新型教学模式,本文主要探讨探究性学习在数学教学中的应用。
2013年03期 No.231 153+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张永;
新课标数学教学目标的确立,要注意做到明确、全面、恰当,在数学学习中,教师应该做学生最忠实的伙伴。一堂课的教学只立足于教,以讲为主,理想化的小学数学课堂教学应是以学生为主体、教师为主导,蕴含问题于生活情境之中并促进多向求解的过程。高效课堂的教学教师应该摈弃以往那些"填鸭灌输",切实做到引导学生"点燃知识火把"。在新课标中,提倡"用教材教",就是要创造性地理解和使用教材,充分开发各种课程资源实现新课标的教育理念。
2013年03期 No.231 154+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦燕;
在数学课堂教学改革中,课堂总结不应该是课堂教学中可有可无的环节,而是教学环节中非常重要的一环,应该是一节课的闪光点。有助于教师回顾每一个教学环节,思索每一个教学细节,将新旧知识连贯起来,把相关知识融会贯通,有助于学生深化所学知识。课堂小结形式多样,特点鲜明,在日常的教学中必须从教学内容和学生实际出发,重视课堂小结,把握课堂小结的特点,灵活选择课堂小结形式,充分发挥课堂小结应有的功能。
2013年03期 No.231 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：246 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 万昱;
在中学教学过程中,通过对价值取向内涵的学习,分析中学教学改革中多元价值取向形成的过程和内部关系,梳理为构建多元价值取向体系所需要采用的策略,从而实现中学教育教学整体质量的提高。
2013年03期 No.231 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 冯延红;黎璐;
近几年来,江口中学一直进行着以"杜郎口高效课堂"为主导的自主学习模式研究实验,目前已取得了一些成效。身为数学教师中的一员,笔者在如何引导学生自主学习方面做了一点研究,针对数学学科教学,进行了系统尝试。以下笔者就个人理解,简单辨析了什么是"自主学习",同时也谈一些引导学生自主学习的步骤方法,最后是数学课堂教学中培养学生自主学习能力的几点做法。
2013年03期 No.231 159+162页 [查看摘要][在线阅读][下载 294K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曾荆萍;
二次函数不但是中考数学的重点,也是难点,其中出题者设置的一些陷阱,往往使考生大费周章。本文介绍了如何避开二次函数陷阱的几条妙招,降低难度。
2013年03期 No.231 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 金小武;
本文介绍了著名的平均值不等式及其在求解一类多元函数的条件最值中的应用。
2013年03期 No.231 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李贺;张丽明;
小学数学新课标十分强调学生的自主学习和合作学习。建构主义学习理论的一些观点与新课标的要求不谋而合。本文通过对建构主义的深入分析,认为新课标下的小学数学教学应当将小组学习作为重要的引导方向,并论述了小组学习的策略,借以推动小学生的自主学习意识和创新精神培养,推动素质教育的深入开展。
2013年03期 No.231 163+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：267 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐茜;
本文从实践活动合理的组织形式,明确的活动步骤,准确的结果展示三个方面提出了一些使得低年级学生动手实践活动更为有效的方法和建议。并通过一些实际教学案例说明观点。活动的组织形式应充分考虑学生的实际操作能力和已有认知经验;应考虑到低年级学生的年龄特点用示范或简单符号,图画帮助学生明确实践活动的步骤;能准确恰当地展示实践活动的结果,以达到活动的目的。
2013年03期 No.231 164+169页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 胡小云;
介绍目前小学数学课堂探究性教学活动存在的问题及引起这种问题存在的原因,详细阐述探究性学习走进的几个误区,论述以后在探究活动中采取的策略。
2013年03期 No.231 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 唐时聪;
课堂教学知识的拓展是一节课的点睛之笔,是创设悬念、激发兴趣,培养学生逻辑思维能力、创新能力、实践能力等多方面的关键所在。
2013年03期 No.231 167+171页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王永刚;
学习物理要注意提高科学思维能力,必须结合具有典型性和启发性的物理问题,通过多角度、多方面的分析,寻找灵活的解题思路,选取简捷的解题方法。掌握科学思维方法是正确研究和灵活处理物理问题的前提保证。物理解题中的科学思维方法并不是由物理题的内容直接表述出来的,而是通过分析和求解物理问题的正确性、灵活性和技巧性反映出来的。变静态思维为动态思维,变定势思维为求异思维,变单向思维为多向思维。这样才能掌握物理解题中常用的思维方法和技巧,达到提高思维品质和应变能力的目的。
2013年03期 No.231 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵斌;林承志;
本文通过对现行高中化学必修教材中环境教育素材的选取进行分析和研究,从是否贴近学生的生活实际,对教师教学的帮助情况以及能否准确反映教材中有关环境教育知识原理等角度进行研究,总结新课程改革背景下教材中环境教育素材的特点和对环境教育所起的作用。希望通过研究能帮助高中化学教师合理有效地利用教材中环境教育素材。
2013年03期 No.231 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：205 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 秦慧娟;
计算机辅助教学,是中学多媒体教学应用的主要形式。在化学教学中,运用多媒体动态模拟功能,可激发学生的学习兴趣;运用多媒体三维制作技术,通过图形、图像,把微观世界变成宏观世界,可突破教学难点,进一步提高课堂教学效率。
2013年03期 No.231 172+174页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 周万琴;
运用多媒体辅助教学是初中生物教学的重要手段。本文对初中生物教学中多媒体技术应用的优势进行了分析,指出了初中生物多媒体教学中存在的误区,提出了运用多媒体促进初中生物教学的几点策略。
2013年03期 No.231 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：560 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：30 ] |[阅读次数：0 ] - 林田田;
在新课程改革的背景下,由于地理学科教学课时变少,对地理教师的教学和素养提出了更高的要求。针对教学课时减少的背景,论文从班主任、授课教师和学生三个维度浅析了地理学科应对教学课时减少的策略。
2013年03期 No.231 175+177页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 平国汉;
人类科学每一步的发展前进都离不开我们亲自动手的实践与验证,也就是我们通常所说的实验。自从人类有了科技史以来,科学与实验这两个词汇或者概念就从来都没有分离过。大多数人虽然对这两个词汇耳熟能详,但是究其之间到底有何必然的联系却未必能够详述。其实,这两个概念是相辅相成,不可孤立,不能分割的。而实验之于科学来说其重要性往往最易被教育界、舆论界甚至学术界所忽视,实验就像母体一样包裹着科学研究,提供着所需的一切基本的环境与条件。没有实验的科学只是人头脑中的一种假设,而不称之为严谨客观的人类科学。
2013年03期 No.231 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孔姝婕;
教育技术的发展已经进入全面普及应用阶段,以信息技术为核心的现代教育技术重点研究学生如何"学",而不再仅仅局限于研究教师如何"教"。"整合"昭示着一种精神,意味着课堂教学应对信息化挑战的一次革命。因此制作更加有利于培养学生创新精神和自主学习能力的专题学习网站胜于单纯的辅助教师提高教学质量的课件。
2013年03期 No.231 178+181页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：211 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]