- 周涵妮;樊兴颖;常悦;李端;胡嘉琦;杜薇;
线上线下混合式教学是目前高校课程教学改革与研究的重点，其教学效果的评价与研究也成为亟待解决的问题之一。为此，该研究引入数据包络分析（DEA）模型，将混合式教学过程看作一个多投入、多产出的过程，按照科学性、可操作性等原则，构建线上线下混合式教学评价模式，为今后教学过程与效果评价提供较为科学合理的评价体系。
2022年22期 No.574 55-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K] [下载次数：629 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 路娜;李广春;孟斌;
随着中国民用航空局对飞行员和空中交通管制员无线电陆空英语通话能力要求的提升，无线电陆空通话双语类课程的地位及作用上升到民航专业人才培养的新高度。该文以深度学习理论为基础，基于SPOC课程建设及混合式教学模式研究现状，探讨课程建设及混合式教学现存的问题。同时，提出了指向深度学习的陆空对话SPOC课程建设的基本原则，对课程学习目标进行重构，并在此基础上提出SPOC课程线上资源建设方案。
2022年22期 No.574 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王宏民;
电影院校设置的实践课程可分为社会实践和专业实践两大类型。社会实践侧重思想教育，专业实践侧重实际操作。二者在培养和教育学生的过程中缺一不可，是教学计划的重要组成部分。如何不断强化对学生动手能力的培养、不断提高实践课程的教学质量，是需要我们进一步研究的重要课题。该文从实践课程的教学形式、教学内容、实施方案等方面进行梳理与分析，找到存在的问题，提出改进建议，为实践课程教学改革提供参考。
2022年22期 No.574 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘豪杰;王鹏;陈雪菲;
储层地球物理学课程是地球物理专业的核心课程，也是将地球物理方法应用于油气藏勘探开发的一门新学科。该课程涉及复杂的数学物理理论和大量实际应用，学生理解和掌握课程的难度较高。该文通过梳理课程教学面临的问题，尝试从教学理念创新、教学手段改进、教学内容优化、实践教学强化和考核方式完善等方面探讨教学改革的途径与方法，以期提高教学质量、激发学生学习兴趣，实现学生理论知识与实践能力的协调提升。
2022年22期 No.574 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1425K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张亦汉;陈文林;黎政铿;乔纪纲;李丹;
随着“3S”技术的普遍应用，国内很多高等院校都开设了地理信息科学（GIS）专业，培养出很多高水平专业人才。许多财经类院校的人文地理与城乡规划专业也开设了地理信息科学相关课程，对于非GIS专业，如何提高GIS相关课程教学质量和学生实践能力，如何使学生将GIS课程知识与自身专业相结合并学以致用，是授课教师一直探索的问题。该文以广东财经大学人文地理与城乡规划专业的地理信息系统课程为例，分析当前课程教学中存在的难点并提出相应的改进措施。此外，还以案例的形式嵌入思政元素，为非GIS专业的地理教学提供一定参考。
2022年22期 No.574 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K] [下载次数：522 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 姜爱莉;陈丽红;于贞;
“生物工程工厂设计”是生物工程专业重要的工程设计类实践课程，为切实提高教学效果，课程教学团队将在线学习、计算机仿真模拟和生产线观摩引入学生设计过程，采用边学习边应用的课程实施方式，学生自学、教师讲解与学生自主设计有机结合，引导学生将知识应用于实践，将工程教育认证理念贯穿整个实践环节。教学实践表明，这种教学方式可以有效提升学生的工程设计能力。
2022年22期 No.574 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1424K] [下载次数：314 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵东欣;刘捷;马丽;谢文磊;陈静;
为适应新时代对人才培养的要求，探索行之有效的教学方法、鼓励学生利用网络及视频资源进行自主学习是课程改革的必然趋势。该文对课程在超星泛雅平台中的建设和应用情况进行了总结。新的教学模式解决了无机化学教学内容多与学时数减少之间的矛盾，为学生的课外自主学习提供了良好环境，课程微视频资源更有利于学生的课前预习和课后复习，但也不能让学生完全依赖超星泛雅平台学习。只有通过合理的教学过程设计，让线上线下学习优势互补，采用问题导向式教学方法，才能有效激发学生的学习兴趣，使学生掌握解决问题的方法，促使学生主动探讨问题，进而提高教学效果。
2022年22期 No.574 78-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1444K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐志红;张侠;李刚;任育红;
高级生物化学是生物与医药专业硕士研究生的必修主干课程，对于研究生拓宽专业知识面和提高综合能力起到了重要作用。笔者基于高级生物化学课程的特点，对该课程的知识体系及内容进行了整合与优化，对教学模式、教学方法和课程评价方式等进行了改进，旨在调动学生学习的主动性，提高学生解决问题的能力，培养学生的科研素养与创新意识。
2022年22期 No.574 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1423K] [下载次数：278 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑坤明;周德强;张秋菊;陈海卫;
电子CAD与电子制作是机械电子工程专业培养方案中培养学生电子技术能力的主要课程，可以很好地使学生将电路理论知识与实践操作联系到一起，是沟通理论和实践的桥梁。但在实际教学与实践过程中发现，存在一些阻碍学生汲取理论知识与掌握实践操作能力的因素。该文详细论述了电子CAD与电子制作在教学与实践过程中存在的问题，提出应对之道，并进行反思与探讨。实践表明，该文提出的教学改革举措能够很好地明确课程的侧重点，增强课程的趣味性，合理优化考核方式。
2022年22期 No.574 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1441K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王肖惠;王龙升;
经济地理学是为国民经济建设提供直接服务的学科，作为高校地理科学专业的必修课程，经济地理学有着较强的综合性、应用性以及多学科交叉的特点。国内高校普遍存在的重理论、轻实际应用的现象，给新时代地理学人才培养造成了困难。针对此问题，该文以经济地理学第五章内容“企业增长及空间扩张”为例，旨在通过“PBL+CBL+TBL”三轨教学模式的创新与实践研究，有效改善高等教育教学形态，提高学生运用经济地理学理论观察、解释经济地理现象，综合分析和解决经济地理问题的能力，为高校经济地理学课堂改革提供借鉴。
2022年22期 No.574 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：644 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：0 ] - 赵凯;王俊生;魏云蔓;
光学、光电子、微电子等技术是目前研究者最为关注的新兴技术领域，由它们结合而成的光电子信息技术目前发展迅速。在全球化背景下，光电子信息专业课程开展双语教学至关重要。为了增强光电专业英语课程课堂教学的高效性，可采用BOPPPS教学模式，突出设定详细教学目标的重要性以及以学生为课堂中心、教师为教学引导的学习模式，从而改善课堂互动效果，提升教学效率。
2022年22期 No.574 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐翠翠;刘音;周刚;吴立荣;
研究生培养模式的调整与变革是当前增强研究生“三全育人”效果的关键环节。文章通过人员、时间、空间三要素阐述“三全育人”的科学内涵，通过剖析研究生育人培养体系中的制约因素，并结合安全科学与工程专业特点，提出建立“突出特色、一体两翼、四轮驱动”的培养体系。该培养体系以培养“高品德、专业强”的高水平创新型人才为核心，采用以思政课堂为主体、课程思政和学科思政为两翼的德育模式，解决了一些高校研究生思想政治教育特色不鲜明、不聚焦的问题，对于提升安全科学与工程专业人才培养质量具有重要的理论及现实意义。
2022年22期 No.574 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：262 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨章静;范绮梦;黄璞;万鸣华;谭海;
成果导向教育（Outcomes-based Education,OBE）理念的关键是以需求为导向、以学生为中心。文章针对计算机科学与技术专业（计算机审计方向）人才培养存在的实践教育缺失、人才培养目标与市场需求存在差距、计算机师资能力有待提高、企业实际实践项目训练机会少等问题，以培养创新应用型人才为目标，引入OBE理念，从明确培养目标、调整课程体系结构、建立校企协同培养模式、构建培养效果评价体系四个方面进行改革，旨在有效提升学生的实践创新能力。
2022年22期 No.574 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：713 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 姚玉芳;
<正>我公公程明铭是一位地质工作者,因痴迷于砚石世界,自号“石研”,喜得“石痴”雅称。每次翻阅公公留下的一本本砚石专著,尤其是在整理他的遗存编写纪念文集时,我不禁被歙砚的美妙深深吸引,由此萌生一股念头:退休后,我要“按图索骥”,追寻老爷子调研砚石的足迹重走砚坑。没想到,这个愿望提前实现了。中秋节前后,歙县政协文史委组织作家、砚雕专家走进岔口镇庙前村,探寻当地的“庙前青”“庙前红”砚坑,
2022年22期 No.574 2+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1443K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方兆祥;
<正>博士说：“那好，我可有言在先，不管对得上对不上，这蛋糕我可是一定要吃的！”说着，还在灿枝的脸蛋上亲了一下。灿枝更加娇嗔了：“打你，你真坏！”停了一下，灿枝就说了上句：“自去自来梁上燕。”这句话自然是表达了她的心情，她就像一只孤燕，历经了家庭沧桑，自去自来，才遇见了自己的意中人。这是杜甫的一句诗，灿枝是随口拈来的，也许她根本就没打算博士会对得上来，但没想到博士居然脱口接上一句：“相亲相近水中鸥。”可能是凑巧了，博士也读过杜甫的这首《江村》诗，对这种相亲相近、
2022年22期 No.574 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 990K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 甘臻;
<正>恶人老大抬头看了一眼姜成武，脸上的横肉开始堆积，疤痕越陷越深，说道：小子，你的要求都达到了，现在你要拜我老三为师。恶人老三站在一边附和着说道：是啊，我教你拳术和长刀夺命霹雳煞，你应该拜我为师了，这是说好了的，今天正好老大老二在，他们可以为我们做见证的。姜成武这时才知道恶人老大要他来的目的，他们串通好了的，便说道：现在拜师为时尚早，长刀夺命霹雳煞我根本还没有学到四成。恶人老三在一旁说道：你做我徒弟，我还可以继续教你的。
2022年22期 No.574 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾村言;
<正>傅敏：我父亲不能到社会上去做事，一做事就碰壁，哪里看得惯！实际上，我对父亲的认识，是一步步深入的。在中学时代甚至大学，我认为父亲只不过是个翻译家而已。随着时间推移，尤其在我整理出版父亲的著译后，我对父亲的认识才开始深入。父亲一辈子给人的印象是躲在书房不问世事，做了大量卓越的翻译工作。但是在我看来，父亲除了在翻译领域的耕耘和贡献，更值得我怀念的是他那高贵的品格。他把人的尊严看得高于一切……我的祖父很早就含冤入狱，染上了痨病，
2022年22期 No.574 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据