八面来风

• 第十七届中国科技期刊发展论坛在合肥开幕

  朱晓旭;

  <正>8月25日，以“新阶段新格局新使命——向科技强国进军的中国科技期刊”为主题的第十七届中国科技期刊发展论坛在安徽合肥开幕。中国科协党组书记、分管日常工作副主席、书记处第一书记、中国工程院院士张玉卓，中宣部副部长张建春在开幕式上视频致辞。安徽省委常委、副省长张红文出席开幕式并致辞，代表安徽省政府与中国科协签署全面战略合作协议。安徽省委宣传部副部长、省新闻出版局（省版权局）局长查结联出席。

  2022年18期 No.570 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 819K]
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• 安徽省5种图书选题入选中宣部重点主题出版物选题

  李小波;

  <正>9月7日，中宣部公布2022年主题出版重点出版物选题名单，安徽省5种图书选题入选，入选数位居全国省（区、市）第五。2022年中宣部主题出版重点出版物选题共160种，其中图书选题140种、音像电子出版物选题20种。

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• 2022年全国青少年信息学奥林匹克竞赛安徽省获佳绩

  章韬;

  <正>由中国计算机学会主办、华东师范大学第二附属中学承办的第39届全国青少年信息学奥林匹克竞赛于8月20日—27日在华东师范大学教育集团成员校昆山狄邦华曜学校举行。安徽省代表队由安徽省计算机学会公开初选拔出的8位正式选手、2位夏令营选手组成，取得了2枚金牌、4枚银牌、3枚铜牌的优异成绩，金牌数排名全国第九位，其中来自安徽师范大学附属中学的葛子越、朱剑枫两位同学进入国家集训队并保送北京大学，入选集训队人数创近三年安徽省代表队最好成绩。

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教育观察:本科生导师制

• “三全育人”背景下本科生导师制的探索与实践——以北京邮电大学电子工程学院为例

  刘欣;赵同刚;崔岩松;

  随着我国教育改革的推进，本科生导师制得以不断实施和发展，逐渐在人才培养过程中发挥着积极作用。文章分析了导师制的起源及其在国内高校的实施现状，结合北京邮电大学电子工程学院“三全育人”背景下导师制的实施模式，对如何构建更为科学合理的导师制进行了深入思考与研究。

  2022年18期 No.570 2-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1457K]
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• “考研热”和“双一流”背景下本科生科研型导师制的实施与管理探索

  李娜;王艳艳;刘士余;李保同;

  目前国内高校实施的本科生导师制存在导师职责不明确、师生积极性不高、缺乏奖惩机制等问题。在“考研热”和“双一流”背景下，分析了科研型导师制实施的必要性及可行性。在此基础上，针对科研型导师制的实施与管理提出以下三点建议：明确导师职责；正向激励：制定奖励机制；负向监督：明确权责清单和量化考核。

  2022年18期 No.570 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K]
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卷首语

• 心有日月，万物有光

  杜明芬;

  <正>“若逢新雪初霁,满月当空,下面平铺着皓影,上面流转着亮银,而你带笑地向我走来,月色与雪色之间,你是第三种绝色。”特别喜欢余光中老先生的这一段话,尤其觉得“绝色”二字用得极妙。于满目苍茫中遇见惊喜,于风霜雨雪里遇见安宁,应当是余老先生写这段话时的感触吧。我总觉得寻常人是写不出这样的话来的,因为寻常人看什么都是平平淡淡,只有在心有日月的人眼中,那些花鸟虫鱼、人间风雪才会发出耀眼的光芒。

  2022年18期 No.570 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 711K]
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教育管理

• 应用型高校大学生劳动教育方案设计、实施路径及保障机制研究

  叶超;

  本课题从应用型本科高校大学生劳动教育现状入手，从劳动教育课程、专业劳动实践、社会公益劳动三方面提出系统的劳动教育方案设计与实施路径，分析专业劳动实践的核心环节——校企合作存在的主要问题，从政府引导、学校落实两方面探索整合校企资源的方式，形成切实保障大学生劳动教育实施的有效机制。

  2022年18期 No.570 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K]
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• 实现新时代高校贫困生资助“精准帮困”的路径——基于H大学的调查分析

  时卫东;

  高校贫困生资助工作事关贫困大学生的全面发展，是我国教育事业与扶贫事业融合推进的一个重要议题。该文基于H大学的调查，从程序正义与结果正义两个维度对其资助工作机制的精准性、实效性进行深度分析。在此基础上，从提高学生违规成本、强化学生责任意识、培养自立自信自强品质等方面出发，提出促进学生诚信申报、消除“搭便车”心理、加强能力建设、消除对贫困生的歧视与偏见的建议。

  2022年18期 No.570 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1391K]
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• 开放教育O2O学习共同体的构建与实施研究

  汤俊;

  随着互联网技术的应用及发展，开放教育教学管理改革面临机遇与挑战。开放教育O2O学习共同体具有以学习者为中心、线上线下相融合、交互性较强、教学资源共建共享等特征。该文以参与者、网络平台、运行机制为构成要素，构建学习共同体的框架体系，分析学习共同体的若干实施策略。

  2022年18期 No.570 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K]
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• 文明城市创建视域下高校大学生志愿服务研究——以“衡阳群众”志愿服务为例

  周姝;李晨旭;

  志愿服务是社会工作的重要组成部分之一，它体现了广大民众无私奉献、团结合作、共同进步的精神，也是社会工作进一步丰富，并且立足社会、回馈社会的基本行为。高校大学生志愿服务工作的开展让志愿服务行为深入基层，让广大民众感受到了大学生的热情。该文立足于当前衡阳市文明城市创建的基本情况，以“衡阳群众”志愿服务为例，对高校大学生志愿服务的基本情况进行研究，并结合当前高校大学生志愿工作组织化、规范化、系统化的发展要求，提出深入志愿者基层服务、加强志愿者队伍建设、提高志愿者服务水平、丰富志愿服务管理方式、拓展志愿服务内容创新等可持续发展的想法和建议。

  2022年18期 No.570 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1360K]
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• “五育融合”与高校大学生志愿服务的内在关联性研究

  李祺;

  立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，是党赋予高校的神圣使命。“五育融合”育人既是时代的要求，也是学生成长成才的现实需要。高校大学生志愿服务作为高校育人的重要路径，与“五育融合”存在密切的内在关联。“五育融合”对高校大学生志愿服务提出了新的更高的要求，促使其顺应新形势、做出新改变。同样，高校大学生志愿服务的组织和开展，进一步促进了“五育融合”，为高校人才培养目标的实现贡献了力量。

  2022年18期 No.570 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K]
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思政教育

• 全面从严治党背景下公安院校学生党建与思政教育协同育人的路径探索

  曹丹;

  长期以来，党中央特别重视基层党建工作，尤其是高等院校的党建管理工作和思政教学工作。在全面从严治党背景下，公安院校应重点将党建工作与思政教学工作相结合，培养优秀的、德才兼备的公安系统人才。公安院校学生党建和思政教育具有紧密的关联性，二者相互促进，互为条件。但目前在公安院校党建工作和思政教育协同育人过程中，存在理念落后和方式单一等问题。为了促进二者的协同发展，需要创新协同育人机制，稳固协同育人基础，强化人才队伍建设，基于网络打造高效的协同育人平台，为国家和社会培养优秀的公安系统人才。

  2022年18期 No.570 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K]
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• 新媒体时代高校思政课的机遇、挑战与应对

  汪倩倩;

  新媒体是新时代高校思政课的重要语境，它既给高校思政课带来了新的发展机遇，也提出了诸多挑战。要充分把握新媒体的运行规律和特点，坚定政治立场，创新党史传播话语，建设党史阵地，打造德才兼备的人才队伍，确保高校思政课取得实效。

  2022年18期 No.570 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1324K]
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• 马斯洛需求理论下的高校网络思政教育研究

  祝奇;荀琳;

  当前，大学生已经成为网络用户的主体，互联网的发展对加强和改进大学生思想政治教育提出了新的挑战。该文从马斯洛需求层次理论出发，纵向探寻高校网络思政教育贯穿学生成长过程中存在的问题，提出增加网络育人平台、丰富网络思政教育内容、鼓励学生自主打造社交平台以及嵌入人工智能技术等提高网络思政教育水平的方法。

  2022年18期 No.570 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K]
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• 大数据时代大学生社会主义核心价值观培育机制研究

  陈爱民;

  大数据时代给大学生社会主义核心价值观培育带来了不可估量的影响，该文通过对社会主义核心价值观培育现状和影响因素的分析，提出大学生社会主义核心价值观培育的价值引导、学校规制、教师表率、学生主体等动力机制，以及思政课程传导、课程思政协同、思政校园建设、社会思政建设等实现机制。

  2022年18期 No.570 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K]
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• 关于新时代高校红色文化教育的思考与践行——以浙江传媒学院为例

  竺亚珍;

  红色文化教育是高校思想政治教育的重要组成部分，对有效实现铸魂育人具有重大意义。面对进入新时代之后的新形势，高校思想政治教育工作者有必要重温红色文化的内涵，明确高校红色文化教育的意义，直面外部存在多元思潮冲击、部分高校存在红色文化教育片面化认知以及新时代需要开展红色文化教育创新等挑战。为充分开展红色文化教育，高校应将红色文化资源与思想政治教育课堂相结合打造红色课堂，同时在校园文化建设过程中利用红色文化资源营造红色校园，并且善用多媒体手段尝试从多种渠道创新红色文化教育手段，提升红色文化教育成效。

  2022年18期 No.570 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1342K]
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• 大学生专业心理求助特点探究及启示

  杜珍琳;刘胜通;

  当前一些大学生的心理健康状况不容乐观，而心理咨询则是帮助人们解决心理问题的重要方法。文章通过梳理国内外对大学生专业心理求助的研究文献，总结大学生在专业心理求助上表现出的态度和行为特点，据此思考如何将高校心理健康教育工作开展得更有针对性，同时充分发挥高校心理咨询服务的作用。

  2022年18期 No.570 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1376K]
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教改教法

• 基于合作学习关键特征的无效互动解决策略

  李洲稷;李彬;陈智勇;

  合作学习改进了传统的教学目标，能够帮助学生实现知识、感情和技能等方面的全面发展，但在实施过程中，由于对理论认识偏差产生了大量的无效互动，学生并未取得良好的学习效果。文章从实际案例中分析总结出8种典型的无效互动类型及形成原因，根据有效合作学习的关键性特征提出了具体的解决策略，即通过任务类型选择、合作过程优化、学生“自治”、教师干预等手段有效解决合作学习在教学实践中所出现的不良状况，从而为顺利实施合作学习指明了方向。

  2022年18期 No.570 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
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• 以现代信息技术为基础建构高校思政课教学新生态系统研究

  苗磊;

  新时代我国教育事业的整体发展，对思政课教学提出了更高的要求。在思政课教学发展的进程中，现代信息技术起着至关重要的作用。利用现代信息技术整合各类思政教育资源，建构良好的高校思政课教学新生态系统是当前进行思政课教学改革的一个富有创造性的重要面向。

  2022年18期 No.570 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K]
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• 基于Steam教育理念的高校学前教育专业教学模式探索

  赵梓涵;

  Steam教育是一种高效的教育理念，强调多学科融合开展教学工作，通过学生的实践操作，培养学生的创造能力与操作能力。Steam教育自引入国内以来，受到我国教育工作者的重视与研究，目前已进入实践研究阶段，在高等教育、中小学教育、学前教育领域得到日益广泛的实践应用。文章基于Steam教育理念，以高校学前教育专业为研究对象，探究在学前教育专业领域构建高效的教学模式。

  2022年18期 No.570 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1338K]
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• 对分课堂教学模式创新研究——以公共部门人力资源管理课程为例

  严丹;吴丽君;沈舒熳;

  作为一种新兴的教学方法，对分课堂能够有效发挥案例教学和传统课堂教学二者的优势。对分课堂强调课堂讨论，师生、生生之间的交流和讨论有助于提高学生的创新能力、思辨能力和自主学习能力，培养学生良好的求知精神与合作意识，促使教与学实现双向互动。文章以公共部门人力资源管理课程为例，探究对分课堂在公共事业管理专业课程教学中的应用。

  2022年18期 No.570 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K]
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• 艺术概论课程教学改革方法探析

  刘旭;

  艺术概论课程是高校艺术类专业学生必修的基础理论课程之一，是指导学生日后进行艺术创作的核心理论课程。然而随着教学活动的逐步开展，艺术概论课程逐渐暴露出与艺术创作关联性不强、缺乏创新机制等问题。文章试图从教学模式、教学内容及教学方法三个方面探索艺术概论课程教学改革方法，以期在实际教学活动中取得良好的教学效果。

  2022年18期 No.570 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1330K]
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• 新课程改革背景下以学生为中心的PBL教学法实践研究——以河北省H高校实验班为例

  王敬;杨玉杰;丁丽霞;

  新课程改革是以适应社会进步和促进教育发展为目的根本性变革。随着新课程改革要求的提出，社会对人才的要求也有所提高，传统的教学方式显然已经无法适应新时代教育的发展趋势。近年来，PBL教学法得到了一定的应用，但PBL教学法至今没有在全国范围内全面铺开。为了进一步提高学生的自主学习能力及发现解决问题的能力，文章使用问卷调查法对河北省H高校实施PBL教学法的班级成员进行调查，通过分析调查结果找出PBL教学法在实施过程中存在的一些问题，并针对这些问题提出必要的解决策略。

  2022年18期 No.570 73-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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• 面向能力培养的统计软件课程教学改革与探索

  王尚九;宋杰;李少勇;邝神芬;朱华锋;

  现代统计与传统统计的一个重要区别在于先进统计工具的应用。“互联网+”大数据时代对统计人才的需求大大增加，对统计人员应用软件能力的要求也更高。该文从地方本科高校统计软件教学中存在的问题出发，以社会发展对应用统计人才的能力需求为导向，从软件教学内容、课程安排、教学方法、教师教学能力四个方面提出相应的改革措施。

  2022年18期 No.570 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1343K]
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• “互联网+”背景下蛋白质组学课程教学的改革探索

  唐存多;史红玲;董自星;雷霆;姚伦广;

  目前人类基因组计划已宣告完成，对生命科学的探索研究已迈进了后基因组时代。蛋白质组学作为21世纪生命科学研究的核心内容，广泛应用于医学、药理学及微生物学等诸多领域。高校开展蛋白质组学课程，不仅有助于学生对蛋白质组学理论知识的学习，还有助于学生对学科前沿动态的掌握。该文结合了蛋白质组学课程体系的特点，从教学的内容、方式、存在的问题以及教学考核方式等方面，对课程的教学开始了初步的探索。

  2022年18期 No.570 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1377K]
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• 环境与资源经济学课程教学改革与实践

  李华;

  环境与资源经济学是高校环境类专业主干课程，课程从经济学的视角，运用经济学理论和方法解决环境与资源问题。该文结合绵阳师范学院环境科学与工程专业环境与资源经济学课程的教学，分析了课程教学存在的问题。根据课程教学中存在的课程设置不合理、教学方法单一、实践环节欠缺等问题，从课程体系优化设置、教学内容与方法、实践环节、课程考核等方面进行改革与实践，旨在提高课程教学质量。结果表明，课程教学改革效果良好，达到了服务社会、培养创新和应用型环境管理人才的要求。

  2022年18期 No.570 87-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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• 北宋植物意象诗的植物学教学价值发掘与专业化解读

  解新明;陈曙;钟天秀;李晓卉;

  该文发掘了北宋苏轼、苏辙、司马光、王安石、曾巩、黄庭坚、张耒、吴芾、王禹偁、韩琦、邹浩、陈师道、郑刚中和贾昌朝等诗人的植物相关诗歌，并对其中涉及形态特征、发育特性、分类辨析、物候花期、资源利用、园林建植、花卉鉴赏和课程思政的相关诗句进行了专业化解析。在传授植物学知识的同时，达到传承中华古诗词文化的目的。

  2022年18期 No.570 92-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1404K]
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• 面向网络空间测绘的网络安全与大数据交叉融合的新工科专业建设思路

  刘媛妮;潘玲;周由胜;

  该文以网络空间测绘新工科建设为需求，充分发挥学校在网络安全学科的优势，坚持网络安全与大数据紧密结合的特色发展道路，通过调研行业焦点问题及关键技术，从人才培养模式、师资建设、课程体系优化、学研协同等方面入手，以典型实践案例为切入点，探索新工科专业建设理论及方法，以期为培养行业急需的技术创新型、行业应用型、学科复合型专业人才以及服务于国家战略、地方经济和行业发展提供一定的借鉴。

  2022年18期 No.570 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1325K]
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课程思政

• 高校专业课课程思政的教学模式探析

  王操;贺图升;刘洋;田长安;陈雅娟;

  为了把思想政治教育工作贯穿高校实践教学的整个过程，高校专业课教师既要在课堂传授专业知识以培养学生的专业素养，又要在课堂中融入思想政治教育元素，引领和塑造学生的社会主义核心价值观。以工科专业课开展课程思政为例，通过对课程思政的核心内涵、课程思政实践中存在主要问题的原因进行分析，并在此基础上提出相应的对策和建议。

  2022年18期 No.570 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1333K]
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• 高校思政协同育人视域下的课程协同研究

  周抒;王威;

  思政协同育人是高校实现思政课程与其他课程同向同行、落实“三全育人”理念、实现“立德树人”育人目标的重要模式和途径。思政课程目前与其他课程的融通、协同与合力不够，尚存在“两张皮”和“孤岛”的问题。坚持以问题导向为抓手，通过深化思政课程和课程思政改革、加强校内校外实践育人力度、拓展信息技术平台、整合思政育人资源等措施，提升高校思政协同育人实效、促进高校大思政格局的形成。

  2022年18期 No.570 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1325K]
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• 通识课课程思政综合改革与创新——以“大学生职业生涯规划与就业指导”课程为例

  吴方;

  “大学生职业生涯规划与就业指导”是高职院校学生一门重要的通识课程，该文从高职院校的培养目标出发，阐述该课程的性质与任务、教学目标与内容、授课方式与考核方式，从课程思政的视角出发，围绕思政育人等思想理念，分析了该课程在教育教学中存在的薄弱环节，并针对薄弱环节提出了课改方案和创新对策。

  2022年18期 No.570 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K]
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• 中医药院校课程思政教学改革实施现状与需求调查分析

  陈洪;刘家僖;何清湖;

  通过对湖南中医药大学315名本科学生开展课程思政现状调查发现，学生对学校课程思政的认可度与满意度总体处于较高水平，但也存在学生对课程思政的了解度、学习兴趣、学习效果等有待提升的现象。通过需求分析，进一步明确了学生在课程思政的教学内容、教学方法、考核方式、教学效果等方面的期待，为深化专业教育、思政教育、文化教育、职业教育“四位一体”课程思政教学改革提供了参考依据。下一阶段应通过加强教师的课程思政教学意识与教学能力培养、精准定位和精巧设计教学内容及教学方法、因地制宜和因人而异地加强课程思政建设顶层设计等举措，为高质量的中医药人才培养提供有力支撑。

  2022年18期 No.570 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K]
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职业教育

• 广西红色文化资源在高职院校思政课教学中的价值研究

  李燕;

  广西红色文化资源诞生并发展于广西人民群众的革命斗争与建设实践过程中，蕴含着极深刻的文化价值。将广西红色文化资源作为高职院校思政课的重要教学内容，可丰富形式、拓宽思路、优化效果。该文在解读广西红色文化资源的内涵和结构后，探讨了广西红色文化资源在高职院校思政课教学中应用的可行性，并分析了广西红色文化资源在高职院校思政课教学中的价值，以期为进一步加强红色文化资源的教学应用提供必要的理论支撑。

  2022年18期 No.570 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1366K]
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• 职业本科活页式教材的开发价值及策略研究

  刘卉;

  该文梳理了职业本科教材开发的现状，剖析其在职业性、互动性、实践性等方面存在的现实问题，深入挖掘活页式教材开发所蕴含的价值，并探索出适合职业本科活页式教材的开发策略，以促进职业本科教材建设科学有序向前发展。

  2022年18期 No.570 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1325K]
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基础教育

• 微课导学和翻转课堂融合下的高三化学复习课设计——以电化学复习为例

  张强;

  在高三化学复习课的教学设计中，教师可尝试运用微课导学和翻转课堂相融合的教学模式。学生在课前通过观看微课，自主复习基础知识并整理汇总学习中的疑难问题。借助翻转课堂教学模式，教师根据学生提出的问题，设计接下来的复习课内容，引导学生在课堂上通过分析、讨论和探究来解决问题。这种新颖的复习课教学设计，颠覆了高三复习中教师一言堂的传统模式，充分发挥了学生学习的主观能动性，大大增强了高三复习的针对性。

  2022年18期 No.570 121-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K]
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• 中学生物学教师核心素养内涵及框架结构初探

  夏薛梅;杨鑫;

  核心素养时代，理解与构建教师的核心素养是教育领域的共同话题。中学生物学教师核心素养应以习近平总书记“四有”好老师重要讲话精神为指引，以学生核心素养和学科核心素养培养为基点，借鉴国内外教师核心素养研究，形成一个知识、能力与价值三大体系相互融合的核心素养框架结构。

  2022年18期 No.570 125-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K]
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• 斯人仙逝 风范长存——深切悼念人民公仆龙念同志

  许大钧;

  <正>2022年8月27日,岳西石关干休所吴所长沉痛地告诉我们:合肥传来噩耗,龙念老省长今天中午不幸辞世了。我的心咯噔一下,阵阵酸楚,悲恸不已。当天下午二时,我和老伴急匆匆赶回合肥,次日便含悲忍泪去龙家吊唁,第三天就去殡仪馆参加龙念遗体告别仪式。

  2022年18期 No.570 2+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 2054K]
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• 龙头老太(续前)

  方兆祥;

  <正>市政府招待所在一个小岛上,四面环水,就像漂在江河中的一叶扁舟。岛上建着亭台楼阁,花廊水榭,一年四季,草木葱茏,据说是前清某大户人家的豪宅,后来政府加以改造利用,花钱不多,又建了一些现代楼房,供召开会议和接待来往宾客使用。特别是开发温泉之后,这里又变成了远近闻名的疗养基地,已经是“摆开八仙桌,招待十六方”了。但对一般老百姓和基层干部来说,这里仍然是仰视的地方,一般只能是望而却步的。今天杨副市长在这里召开基层干部座谈会,与会者当然是很感动的了。

  2022年18期 No.570 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K]
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• 杨玉华国画作品选登

  杨玉华;

  <正>~~

  2022年18期 No.570 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1111K]
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• 诗为情而抒 情由心而吟——自选诗词十二首

  杨烨;

  <正>~~

  2022年18期 No.570 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 851K]
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