教育观察

• 一流本科教育背景下地方高校本科专业建设的问题与改进对策

  潘俊;潘鑫晨;肖奕萱;

  一流本科教育是当前高等教育的发展方向。在一流本科教育建设背景下，地方高校如何开展自身的本科专业建设是一个重要的课题。该文分析了地方高校本科专业建设的现状，指出其中存在的问题，并提出了一些建议，希望能够为地方高校一流本科专业建设提供参考，推动一流本科教育蓬勃发展。

  2022年11期 No.563 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K]
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• 书院制育人助力一流本科教育——以华东师范大学孟宪承书院为例

  梁宏亮;艾美伶;

  近年来，国内高校在“双一流”建设的实践中，聚焦本科生人才培养，推出包括书院制育人模式在内的一系列创新举措。该文介绍了华东师范大学孟宪承书院立足现代大学书院建设，通过强化思想引领、建设社区制度、推行导师制度、深化学业指导、突出实践育人的“五位一体”举措，助力一流本科教育的探索实践，为新时代卓越人才培养提供案例参考。

  2022年11期 No.563 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1406K]
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卷首语

• 散文二则

  盛季兰;

  <正>(一)蝴蝶兰2020年春节前买回的蝴蝶兰,红火了一个春节。这一大盆蝴蝶兰,其实是由五只极小的塑料盆组成的,每只盆种有一棵,每棵长有一到两支花茎,每支茎上缀满了一串串花朵,像极了展翅欲飞的蝴蝶。花开红火之后,它们便寂寞无声地缩在阳台一个角落里。虽然没有了花,但叶片肥厚葱绿,一如既往。我不忍心扔掉,心想就当绿植养养吧。还是给它们浇点水,施点肥,晒晒太阳。第二年春节前,它们毫无动静。今年春天又到了,我已经不指望它们有什么作为,准备收拾阳台“断舍离”了。突然,我发现其中一棵居然从根部长出一棵淡紫色的芽,仔细看像是花茎,心中一喜,赶忙将它们一一分开,剪去烂根,添些肥土,摆在阳台透风向阳处。终于,蝴蝶兰不负春光,不负我心,每一棵都伸出了花茎。我以前也养过几次蝴蝶兰,花期一过,直接扔了。其中一次将花棵移栽一下,但没有成活。这一次试试原培植土不动,只剪去烂枝老叶,增加肥料,

  2022年11期 No.563 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 547K]
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教育管理

• 后疫情时代“放管服”理念下高校二级学院教学管理工作一体化研究

  马涛;

  后疫情时代给高校教学管理工作带来了挑战和机遇。高校要改变管理理念，创新工作模式和管理方法，顺应时代号召，落实中央推动高等教育领域“放管服”改革的政策。同时，高校还要发挥教学办的主体和枢纽作用、系主任和专业带头人的督导和补充作用，发动学院教师和学生骨干力量，并利用信息化手段，从而构建全员参与的教学管理工作信息化网络，构筑教学管理工作一体化机制。

  2022年11期 No.563 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1425K]
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• 高校二级学院办公室规范化管理的问题与探析

  舒心;贾思璠;

  高校二级学院办公室是学校内上传下达、协调左右的基层行政管理机构。随着我国高校“双一流”建设的深入推进和“放管服”改革的走深走实，二级学院办公室在高校管理体系中起到了越来越重要的作用。该文通过对高校二级学院办公室新特点、新情况的研究，分析了高校二级学院办公室管理中存在的诸多问题，并有针对性地提出了高校二级学院办公室规范化管理的有效策略。

  2022年11期 No.563 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1459K]
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• 基于仆从领导理论的高校教学管理改革研究

  王爱玲;易萍;

  在高等教育普及化阶段，以仆从领导理论优化高校教学管理具有重要意义。高校应在克服原有管理模式弊端的基础上，深刻理解仆从领导理论内涵，深化高校内部教学管理体制改革，从人文环境营造、管理队伍建设、管理路径探索等方面采取有效措施，积极探索科学化、人本化的高校教学管理模式。

  2022年11期 No.563 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1403K]
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• 高校来华留学生自治管理模式探析——以大理大学临床医学院为例

  张丽娟;Supratik Kundu;胡林;田智;

  实行自治管理是我国来华留学生教育发展的必然要求。结合工作实际，该文总结了依附型、独立型与合作型三种来华留学生自治管理模式，并对三种模式的适用性和不足之处进行了评析。

  2022年11期 No.563 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K]
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• 独立学院转设后的品牌竞争力管理研究

  黄劲;

  独立学院转设为独立设置的民办普通本科高校，是国家重要的制度设计，是独立学院自身制度改革的成果，是发展民办教育的创新举措，适应当前我国市场经济发展的需要。从目前来看，转设动力不足；从地区布局来看，转设区域分布不均；从办学条件来看，基础设施相对完善；从转设效果来看，发展态势稳中趋好，发展空间大，可塑性强。

  2022年11期 No.563 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K]
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• 新高考背景下班级管理的“难为”与“可为”

  钱明坤;

  新高考改革从2014年开始在全国分批分地区逐步推进，第三批试点的八省市在2021年正式实施新的“3+1+2”方案。该方案对高中教育和管理提出了新的要求，现有的班级管理模式在新形势下也遇到了新的困难和挑战。面对新高考，我们要积极转变班级管理理念，探索多元评价方式，尝试团队化班级管理等新方法，使班级管理更加科学高效，更好地促进学生全面健康发展。

  2022年11期 No.563 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1405K]
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思政教育

• 思想政治教育的中华优秀传统文化认同机制

  王悦;

  在多元文化和多种思潮的冲击下，帮助高校学生坚定理想信念、提升思政素养，成为现阶段高校思想政治教育的一项重要任务。中华优秀传统文化中蕴含了丰富的思政教育资源，增强大学生对优秀传统文化的认同感，可以对提升和巩固思政教育实效起到积极影响。该文首先从提升国家文化软实力、维护国家文化安全、促进个人全面发展角度出发，概述高校学生认同中华优秀传统文化的重要价值；随后概述了构建优秀传统文化认同机制的三个关键点，分别是尊重个体差异、整合教育资源、关切实际问题；最后从思想政治教育实践出发，提出丰富载体形式增强感性认同、创新传播方式促进理性认同、促进文化交融增强理性认同等可行性路径，为发挥思政育人实效提供了一定帮助。

  2022年11期 No.563 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1401K]
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• 提升高校思想政治教育工作实效性探究

  王艳;

  思想政治教育工作是所有教育工作中的基础内容，目前在高校如何开展学生感兴趣、切实有效的思想政治教育工作成为一大难题。教育的根本目的是提升学生的综合素质，帮助学生塑造完整的思想和独立的人格。该文尝试总结如何提升高校思想政治教育工作的实效。

  2022年11期 No.563 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1391K]
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• “三进一融”育人模式下高职院校爱国主义教育实践路径研究——以武汉交通职业学院为例

  金松鹤;史婷;

  中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》提出着力培育担当民族复兴大任的时代新人，着力培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行的具体要求。该文结合武汉交通职业学院为落实立德树人根本任务而大力推进的“三进一融”育人工作，进一步探索在高职院校学生中开展爱国主义教育的实践路径。

  2022年11期 No.563 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1426K]
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• 新时代高校劳动教育价值内涵与实现途径——以服务性劳动为视角

  莫灿灿;

  高校通过将劳动教育纳入人才培养体系，落实立德树人，进一步促进大学生全面发展。新时代劳动教育的价值观更彰显时代性，劳动教育的内容要更加丰富，培养途径要突出全面性。而作为劳动教育其中之一的服务性劳动教育，在育人方面占据了重要地位。高校通过重塑服务性劳动教育观、挖掘育人价值，落实服务性劳动教育课程设置、丰富育人体系，细化顶层设计、加强制度保证、多措并举，丰富服务性劳动育人氛围、营造良好的校园环境等途径，进一步发挥劳动育人的作用。

  2022年11期 No.563 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K]
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• 新时代“00后”大学生思想行为特点及教育引导策略研究

  耿海霞;

  大学生思想政治教育工作要紧跟学生需求，做到因事而化、因时而进、因势而新。受时代发展影响，“00后”大学生的思想和行为呈现出新特点，如个性张扬、思想开放，自我意识强烈、集体意识薄弱，过度依赖移动互联网，注重物质和精神享受等。解读“00后”大学生思想和行为的特点，分析其背后成因，有针对性地提出教育引导对策，有利于增强思想政治教育工作的针对性和实效性，进而提高“00后”大学生思想政治教育的效果。

  2022年11期 No.563 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K]
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• 红色家风涵养“三气”青年的实践路径

  杨红霜;

  志气是对青年理想信念的要求，骨气是对青年品格操守的要求，底气是对青年能力信心的要求，三者紧密联系,构成了新时代中国青年成长成才的核心要素。红色家风蕴含着共产党人治家的智慧结晶，其爱国为民的家国情怀、律己奉公的政治品格、好学上进的生活态度，是涵养中国青年志气、骨气、底气的宝贵精神资源。新的征程上，要以家庭为基点传承红色家风，以学校为阵地普及红色家风，以社会为依托弘扬红色家风，充分发挥红色家风的教育作用，培养有志气、有骨气、有底气的中国青年。

  2022年11期 No.563 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K]
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教改教法

• 后疫情时代研究生线上思政微课的思考和实践

  黄晓娟;

  加强研究生思想政治教育是新时代高校育人工作的重要任务。在后疫情时代，发挥研究生的主动性、创造性和积极性，以“四史”学习为历史积淀，以弘扬中国精神为价值导向，让党旗在研究生思政教育中高高飘扬。以研究生为主导者、以辅导员为引导者进行线上思政微课教学，能够引导研究生树立正确的历史观，使其德智体美劳全面发展。

  2022年11期 No.563 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1401K]
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• 百万扩招背景下高职院校精准思政教学实施路径探析

  董娟;王金辉;

  该文分析了百万扩招背景下高职院校思政教学面临的新挑战，提出精准思政是高职扩招背景下破解思政教学新挑战的方法，从精准思政基础是“精”、关键在“准”、要求“精”“准”有机统一的角度出发，分析精准思政的科学内涵，并提出开展精准思政教学的可实施路径建构。

  2022年11期 No.563 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K]
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• OBE理念下高校财经类一流课程建设标准探究

  曹艳铭;孙习亮;

  OBE理念是近些年全世界通用的工程教育培养模式设计理念，OBE理念下我国高校财经类课程建设面临一系列问题和挑战。应深入探讨当前高校财经类课程建设存在的问题，将OBE理念融入财经类课程体系建设，从课程目标、教学内容、教学设计、教学方法、教学队伍等方面阐释一流课程建设标准，体现以学生为中心、以成果为导向。科学设置课程目标，合理选取教学内容，创新教学策略，建设一流师资队伍，不断提升教学质量和效果，为财经类相关课程建设提供指导和参考。

  2022年11期 No.563 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1406K]
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• 实践体验式教学在高职传统文化课程中的应用研究

  冯文娟;赵晓山;

  体验式教学模式是一种基于建构主义教学思想的全新教学理念，与传统教学模式相比，它更加注重学习者的主体亲历、情感体验以及知识的内化与迁移。在高职传统文化课程中运用实践体验式教学模式，既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于提升学生的综合素养。

  2022年11期 No.563 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1408K]
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• 基于OBE理念的社会工作专业课程线上线下融合教改研究

  刘华强;王孝羽;

  应用能力培养是高等教育改革、应用型高校转型发展的核心议题。OBE理念的引入以及线上线下教学资源、教学方法的整合，将有助于新时期社会工作应用型人才培养目标的实现。具体到教学改革实践中，主要表现为：深化OBE理念，明确教学目标和定位；立足科研教学平台，整合校内外和线上线下教学资源；通过行业调查、实践教学基地建设、事业群改革等形式强化行业联系；完善人才培养方案、排课管理、教师工作量认定以及校内外制度衔接，推动教学改革在人才培养各环节的创新实践。

  2022年11期 No.563 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1408K]
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• 人文教育融入高等院校军事理论课教学探究

  何华;张志新;冯智;

  高等院校军事理论课教学蕴含着丰富的人文教育特征。将人文教育融入军事理论课教学，对于优化学生的知识结构、培养学生的健全人格、提升学生的军事理论素养、提高学生对战争的反思能力、坚定学生的理想信念、增强学生的使命感和责任感发挥着重要作用。针对军事理论课在教学理念、教学内容和教学方式方面存在的问题，军事理论课教师在具体的教学实践中需要以马克思主义军事哲学观为指导，不断更新教学理念、精心设置教材内容、不断改进教学方法，从而充分发挥军事理论课教学的人文教育功能，培养具备军事理论人文素养的高层次人才。

  2022年11期 No.563 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1402K]
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• 复合虚拟技术在实践教学中的运用研究

  杨清;殷明;何鹏;

  计算机信息技术的发展以及各种计算机应用软件的更新，不断刺激着高校的计算机教学需求。计算机虚拟技术在实践教学中的运用，有效降低了教学成本，解决了管理瓶颈问题，并极大拓展了教学空间。因此，计算机虚拟技术不仅能够刺激教学需求，而且能够提高教学质量与教学效率。文章分析了计算机虚拟技术运用于实践教学的必要性和优势，并进一步探讨多种功能类虚拟技术运用于实践教学的可行性。

  2022年11期 No.563 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K]
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• 土木类专业大学生创新能力培养模式研究——以桂林理工大学土木与建筑工程学院为例

  钱凯;邓炼;曹贤发;巩新枝;李治;

  创新能力是当代大学生必备的基本素质，是高校人才培养的重点。如何构建大学生创新能力培养模式已成为各高等院校研究的重要内容。桂林理工大学积极响应人才强国和创新驱动发展战略，始终以立德树人为根本，努力培养大学生的创新意识和创新能力，深化素质教育理念，旨在培养出更多的高素质人才。

  2022年11期 No.563 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K]
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• 新工科建设背景下基础工程实践教学改革探讨

  王灵利;吕冰;谭金强;李佳朋;胡汪杰;

  工程实践课程是以培养学生实践能力和创新能力为目标的一门必修实践课程，对于加强高校工程教育的基础认知与实践训练、构建一流工程实践育人环境具有重要的意义。在新工科建设背景下，传统的基础工程实践教学呈现出教学内容与产业发展结合不够紧密、学科交叉性较弱、学生的创新训练不足等问题。对此，文章提出构建特色课程体系、创新实践教学模式、建设支撑平台的改革策略，并以西北工业大学实践训练中心基础工程实践教学为例，通过构建新的课程体系、优化师资队伍结构、细化教学流程、建立数字化教学质量监管体系等措施改革现有的实践教学。实践表明，学生的工程综合能力、创新意识、创业思维均有所增强，教学质量有显著提升。

  2022年11期 No.563 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K]
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• 基于1+X证书的高职院校课程体系探析——以道路桥梁工程技术专业为例

  董薇;王红英;王琛艳;王大伟;任蓓蓓;

  随着1+X证书制度的实施，各项职业技能等级证书陆续公布。文章结合道路桥梁工程技术专业的相关职业技能等级证书标准，分析道路桥梁工程技术专业传统的课程体系对接职业技能等级证书要求存在的问题，提出了基于1+X证书的课程体系设计。建议增加职业技能证书模块，采取教师、学生、企业三方共建的“工作手册式”教学模式，将相应职业技能等级证书的考取纳为考核指标，更好地提升学生的学习效率，培养复合型技术技能人才。

  2022年11期 No.563 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1405K]
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• 高校化学实验室安全管理和精细化初步探索

  乔磊;高志燕;何晓燕;

  高校化学实验室是化学实验教育的第一线，在教学和科研中占有举足轻重的地位。由于化学实验室有毒有害试剂种类繁多，安全事故偶有发生，如何在有限资源条件下实现化学实验室的高效安全管理，把危险事故发生概率降至最低，成为高校实验室管理人员需要重点思考的问题。文章通过分析目前高校化学实验室安全管理存在的主要问题，阐述了安徽医科大学化学教研室和实验室近几年在安全培训、药品规范化管理和细节优化等方面的探索和实践，结果表明实验室的安全管理水平显著提升，有效地降低了实验室安全风险，为日常实验教学和科研工作提供了有力支撑。

  2022年11期 No.563 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K]
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• 智慧教学融入体育游戏课程与学生参与度、满意度的关系探究

  袁野;

  信息技术的发展为我国体育教育体制改革指明了全新的方向，也为体育教育人才培养拟定了更高的标准。鉴于此，应利用信息技术打造智慧体育游戏课堂，通过革新体育游戏课程智慧教学理论、优化体育游戏课程智慧教学设计、改革体育游戏课程智慧教学实践，提高学生的参与度和满意度。研究发现，该教学方式可有效提升体育游戏课程教学的智慧化水平，为体育教育的革新发展提供便利。

  2022年11期 No.563 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1424K]
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课程思政

• 基于课程思政本质的生涯教育变革探索

  罗向菲;

  2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出了课程思政理念，由此开启了以课程思政为核心的新时代高等教育改革。然而在实践中，课程思政理念的推行仍然困难重重，其践行方式也是五花八门，缺乏对课程思政本质的认识和理解。对课程思政本质的认识与理解恰恰是这一理念能否得到贯彻落实、能否真正起到引领教育改革发展作用的关键。不论是思政教育，还是专业教育，抑或是通识教育，在探索教育教学变革的进程中，若不能回归教育本源、思政本质，所有的努力都将是隔靴搔痒式的浅尝辄止行为。为此，如何在追溯课程思政本质的基础上寻求大学生涯教育的突破与涅槃，是一个重要且紧迫的课题。

  2022年11期 No.563 90-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K]
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• 新文科背景下经管类专业课程思政建设实践探索——以西方经济学课程为例

  陈静;

  新文科建设对经管类专业课程的质量提升提出了新的要求，课程思政是思政教育与专业课程的有机结合，西方经济学课程在高校经管类专业教学中具有重要的地位。该文通过将思政元素有机融入西方经济学教学全过程，丰富教学内容，完善教学材料，创新教学模式和方法，设计多维度考核评价体系，实现专业课程价值性和思想性的统一，以达到协同育人的目标。

  2022年11期 No.563 96-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1404K]
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• 税法课程思政实施路径探索

  聂秀萍;

  近年来，习近平总书记针对高校思政教育的一系列重要指示，对高校人才培养提出了新要求，立德树人将是检验高校工作的根本标准，所有教师都要承担好育人责任，做到“教书”和“育人”的统筹兼顾。税法主要介绍我国现行税收法律体系，本身就蕴含丰富的思政元素，与国家、企业、个人利益息息相关，爱国、诚信的理念在课程中时常体现，以正确的价值观引导学生提升专业技能，能更好地发挥税法课程的育人效果。

  2022年11期 No.563 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K]
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• 基于课程思政案例的地貌学课程教学探讨

  程子烨;

  将思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进课程思政建设，是当前形势下教学过程的重要环节。地貌学课程是广东财经大学自然地理与资源环境专业的必修课，是大一新生重要的专业类课程，将思政育人元素有机融入专业知识的学习，有助于学生在构建专业知识体系的同时树立正确的价值观。该文从广东财经大学地貌学课程的实际情况出发，分析了课程思政改革方案的实例。

  2022年11期 No.563 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K]
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基础教育

• 提高小学教师课题研究质量的策略探索

  钟小燕;

  小学教师开展课题研究是有必要的。然而，如何提高小学教师课题的质量？首先，小学教师要对课题研究有正确的认识，树立正确的观念。其次，课题研究团队建设是关键，主持人的作用举足轻重，团队协作不可或缺。最后，学校管理的支持是保障，要注意管理中的“度”与“法”。

  2022年11期 No.563 106-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K]
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• 小学科学教师核心素养模型建构与培育路径研究

  汤宇琪;孟易南;王沁雪;张文静;梅笑漫;徐彩娣;

  该研究对已有各类教师核心素养模型进行梳理，在此基础上制作问卷，收集问卷后运用SPSS对调查数据进行研究分析，建构小学科学教师核心素养模型，包括一个核心、三个基本维度、十一个具体类别，并在此基础上进一步提出中观与微观小学科学教师核心素养培育路径，希望小学科学教师通过多层、多角度的路径培育自身的核心素养。

  2022年11期 No.563 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1432K]
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幼儿教育

• 疫情防控常态化背景下幼儿园家长工作存在的问题及对策

  王青莲;

  疫情防控常态化背景下，幼儿园家长工作存在的问题主要有：家园缺乏深入沟通；家长参与幼儿园工作的积极性降低；防疫工作成为家长工作中的难题。针对以上问题，该文提出几点建议：一是加强业务培训，提升教师的家长工作技能；二是建立健全制度，教师定期收集和回复家长的信息和意见；三是拓宽线上渠道，提升信息技术在家长工作中的应用；四是转变家长观念，使家长积极主动参与幼儿园工作；五是家园携手抗疫，共促幼儿平安健康快乐成长。

  2022年11期 No.563 113-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1433K]
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• 基于托兰斯创造性理念的幼儿舞蹈教学模式

  宋燕宇;Julius T.Gat-eb;

  当下幼儿创造力的培养与激发已成为艺术教育的热门话题，尤其是在舞蹈教育中创造力的培养尤为重要。然而，在很多舞蹈教学活动中，对幼儿创造力的培养并未得到重视，教师只重视舞蹈技能的教授，没有通过舞蹈教学发掘幼儿在创造力方面的潜能。该研究从幼儿舞蹈教学活动中的目标、方法、内容以及评价这四个方面进行调查研究，根据托兰斯创造性理念可以给予幼儿舞蹈教学策略的启示与理论帮助。该研究采用描述、观察和调查研究等方法，得出的结论为教学活动的每个瞬间都是充满创造力的，基于创造力的幼儿舞蹈教学模式可以让孩子们更加热爱舞蹈，既能增强幼儿的自信，也能为幼儿舞蹈教学提供新的教学策略。

  2022年11期 No.563 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1431K]
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• 探寻区域活动中幼儿的主动学习——基于高瞻课程模式

  徐嘉欣;

  幼儿园区域活动是幼儿活动之一，也是幼儿自主游戏与学习的空间依托。幼儿通过在活动区与环境、材料、同伴们的充分互动来获得学习与发展[1]。高瞻课程模式以主动学习为核心，而“计划—工作—回顾”是主动学习的保证机制，也是高瞻课程模式的核心环节。该文探寻区域活动中幼儿的主动学习，明确幼儿、教师、同伴在区域活动中所扮演的角色和作用，帮助幼儿学会学习，让幼儿做到“做中学”，成为积极主动的学习者，为幼儿的终身学习打下基础。

  2022年11期 No.563 121-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K]
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• 幼儿园自然教育对幼儿心理发展的影响

  裴蕊;

  制约学前幼儿心理发展的两大因素是遗传和环境。幼儿园作为教育的基础阶段，是幼儿在出生后第一个正式接受教育的场所，幼儿园的教育环境对幼儿至关重要。受国内外教育家思想的影响，20世纪我国的自然教育开始迅速发展，实践研究表明，幼儿园的自然教育课程对幼儿发展有着促进作用。该文通过文献法及调查法，以自然教育为切入点，首先对幼儿园自然教育的重要性进行阐述，并分析了自然教育对幼儿心理发展的影响，在此基础上提出了自然教育促进幼儿心理发展的措施，倡议通过幼儿园自然教育活动促进幼儿心理健康发展。

  2022年11期 No.563 125-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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• 龙头老太（续前）

  方兆祥;

  <正>“慢！”汪志和喊了一声，双方都住了手。他说：“各位兄弟，我汪志和与你们近日无冤，往日无仇，我不是来和你们打架的。这是我和胡奇两个人之间的事，我和他单挑，是死是活，与你们无关。”他对身后的4个人说：“你们退后一步！”听这一说，4个拿钢管的人往后退了一步。他们也知道，真的打坏了人也不是好玩的，既然汪总说话了，他们何乐而不为呢？“四大金刚”一看，人家那边很讲义气，并不是真正拿钢管来揍我们的，我们何必充好汉呢？再说了，这穿山甲也不是什么好东西，欺侮人是肯定的了，

  2022年11期 No.563 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]
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• 长江边的《孙子兵法》（续前）

  许辉;

  <正>雄性动物据媒体报道，英国的一个科研小组的一项研究表明，在英国自然历史博物馆等五家著名自然博物馆大约250万个动物标本中，雄性占多数。这些标本最早的来自1751年，最新的来自2018年，他们只研究了标本超过100个的物种，以便减少可能的偶尔因素。在这些标本中，鸟类占49%，哺乳动物占15%，雄性鸟类标本占60%，雄性哺乳动物标本占52%。这种现象可能至少有两种原因，一种原因是标本采集者可能对雄性动物有偏好，另一种原因可能是雄性动物本身足够吸引采集者。后一种原因可能表明，在自然界，

  2022年11期 No.563 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]
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• 三柳书屋谭往（续前）

  顾村言;

  <正>顾村言：其实从大的方面，他们可以说是殊途同归，虽然也有一些艺术理念的分歧。谢春彦：古典主义、写实主义、现实主义也不是坏东西，现代主义、浪漫主义也不是水火不相容的东西。一个大国，既然要实现中国梦，就应该有更大的胸怀、眼光，包容性。我们怎么样看待分歧、历史，在可能的历史的基础上前进，研究刘海粟我觉得就是为了将来。顾村言：对，其实他的求索之路，他的心态与矛盾乃至非议，他怎么走过来的，都在启示后来人。谢春彦：二十世纪八十年代初的时候，有一次我陪他说话，他是喜欢滔滔不绝讲话的。我曾经跟他讲：

  2022年11期 No.563 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1176K]
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• 静观子在家谱里的记载

  张卫民;

  <正>宣统三年(1911年)四月,改良小说社出版了静观子创作的十二回小说《六月霜》,述秋瑾就义事。1958年4月,上海文化出版社根据初刊本重印,出版者指出:“作者静观子的真实姓名和生平待考。”1959年,中华书局亦校点出版,之后又有重版,可见此小说影响之大。河北人民出版社出版的《中国古典小说大辞典》第978页有“静观子”条目,介绍静观子其人:“生于1866年,卒年不详。晚清小说家。原名许俊铨,字金门,安徽歙县人。经常在《申报》上写稿,1913年10月7日《申报》并刊有他的小影。所撰小说有《秘密自由》(1909年)、《还魂草》(1909年)、《温柔乡》(1910年)、

  2022年11期 No.563 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1063K]
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