- 张庚全;
随着我国教育改革的深入，应用型本科院校在不断深化教学改革的过程中，极大地提高了我国高等教育的发展水平，使我国高等教育从大众化发展加快向内涵式发展的方向转变，高等教育教学质量也越来越受到大众的关注。文章以“金课”作为研究视角，指出“金课”建设中存在的诸多问题，构建了应用型本科院校课堂教学评价体系的评价模型，并在此基础上提出了科学合理的解决对策，对于切实提升高等院校课堂教学质量具有重要的指导作用，有效解决方案的提出必将增强应用型本科院校的整体实力。
2022年08期 No.560 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1457K] [下载次数：546 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 陆璐;
对地方高职高专院校课堂个性化教育现状的调查研究，是开展高等院校个性化教育的关键。作者通过对地方高职高专院校课堂个性化教育现状进行调查研究，探索课堂个性化教育的形式、学生的课堂学习现状、课堂教学效果的影响因素以及课堂个性化教育的评价等内容，最后提出了地方高职高专院校课堂个性化教育的几点策略。
2022年08期 No.560 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1427K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李艳旸;
随着“一带一路”建设的不断推进，外语人才将在经济全球化和文化多元化的时代背景下肩负起新的重大使命。面对新契机和新挑战，外语人才的翻译素养也亟待发展和提升。应用型高校应打破传统的外语教学认知，以“语言技能”教育为基础，加强通识教育与跨文化教育，通过改革培养目标与课程设置、加强复合型翻译专业师资力量、拓宽翻译实践渠道、开展校企合作与文化交流、鼓励多语种学习等途径，全面提升复合型外语人才的翻译素养。
2022年08期 No.560 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：315 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 麻淑涛;王江曼;田力;
培养全民文化自信是当前文化建设的重要任务，大学英语是培养当代大学生文化自信的重要阵地。文章探索了文化自信与中华优秀传统文化的内涵，强调了大学英语对提升民族文化自信的重要性。结合当前大学英语教学中的优秀传统文化教学现状，提出了培养当代大学生文化自信的主要路径。
2022年08期 No.560 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K] [下载次数：967 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张爱朴;
该文以OBE教学理念为指导，以地方某本科高校英语师范专业学生写作课为例，对大学英语写作教学的常见策略进行了讨论，这些策略主要包括：确立课程培养目标、综合利用教育信息技术辅助课程教学、评价和改进、学生评教、阅读与写作课整合等。以上教学模式经过几届学生的教学实践，证明能有效提升英语写作教学效果。
2022年08期 No.560 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：468 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 周冬梅;
该文在深入调研南京部分物流企业的基础上，分析了物流企业对高职物流人才岗位综合素养的要求，并以高职物流管理专业实践教育为研究对象，分析其中存在的问题，提出相应的对策，以期为高职物流管理专业的职业素养教育提供新的方案。
2022年08期 No.560 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K] [下载次数：236 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孟秀惠;
文章基于目前高等教育质量提升的迫切要求，首先介绍实施研究性教学模式的必要性。然后在移动互联背景下，提出以平台建课为基础，实施讨论式教学、研讨式教学、案例式教学、实践性教学等研究性教学模式的实践，并从教师、学生、管理等方面分析了实施研究性教学模式的挑战与优化建议。
2022年08期 No.560 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1428K] [下载次数：295 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓明;
力学是大学诸多理工科专业的一门基础必修课，也是许多专业课程的基础。学习力学课程有利于锻炼学生的思维能力和分析能力。考虑到力学学习中常涉及大量公式和复杂计算，该文应用基于Python语言开源免费的软件库，对力学经典问题的物理过程进行求解并可视化，可以使抽象的方程和其背后的物理规律变得生动直观，使学生对力学规律有更加深刻的理解。
2022年08期 No.560 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K] [下载次数：681 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 甘超存;
综合材料是一门综合性较强的课程，是视觉传达设计专业学生的必修课，也是学生进入设计学、美术学、建筑学等领域进行专业学习的基础课程之一。该课程能够让学生了解各类艺术形态，并认识各种材质的艺术属性，从而丰富学生的视觉构思。用全真模拟综合实验的方法去探索综合材料课程的创新教学方式，目的是让学生在材料寻找、借鉴、再创造方面，从狭隘的自我视角中走出来，跨入更宽广、更专业的艺术表现空间，为专业设计打下基础。
2022年08期 No.560 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛慧君;刘鑫;侯雨丰;
在课程思政与专业认证教育背景下，课程思政是实现立德树人的根本保障，而专业认证则是实现新工科教学建设的必然导向。钢结构作为土木水利类专业主干课程之一，在课程教学过程中应以课程思政和专业认证为载体，探索二者有机结合的教学模式。该文从课程思政与专业认证实施背景出发，分析现阶段钢结构相关课程存在的主要问题，并探索课程思政与专业认证协同育人下钢结构相关课程的教学模式，对推动土木水利专业教育发展具有重要意义。
2022年08期 No.560 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K] [下载次数：1608 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 李颖;
为适应国家和地方职业教育发展需求，落实新时代职业教育改革发展和教师队伍建设，吉林工程技术师范学院轨道交通信号与控制专业确立了职教能力与实践能力相结合的“双师型”专业教师培养目标，并结合专业认证要求，紧紧围绕“一践行、三学会”的认证标准确定毕业要求，进行了系统性、科学性的教育培养体系改革与实践。通过课程改革，该专业探索“全过程、融合式、职业化”的人才能力素质培养路径，不断完善教育培养体系，以期为提升高职师范院校轨道交通信号与控制专业的人才培养质量贡献力量。
2022年08期 No.560 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈跃文;蒋丹丹;陈杰;朱炫;崇云青;房升;顾振宇;
在新的经济形势和社会背景下，食品产业对工科人才能力培养提出了全新的要求。该文分析了传统食品工程实验教学面临的主要问题，提出了以“本科为本、多元开放”为核心的工科人才培养新理念，阐述了通过实验内容创新、组织模式优化和资源多元开放，改进实验平台共享模式、提升开放活动管理水平和提高人才培养功能的创新思路和实施方法。该文的研究对高校食品工程人才培养具有参考意义。
2022年08期 No.560 87-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]