八面来风

• 安徽省科协召开党史学习教育总结会议

  朱晓旭;

  <正>1月12日下午，安徽省科协党史学习教育总结会议在机关七楼会议室召开。省科协党组书记、副主席、党史学习教育领导小组组长王洵出席会议并讲话。党组成员、副主席魏军锋主持会议并传达学习习近平总书记重要指示和党史学习教育总结会议及全省党史学习教育总结会议精神。省委第十五巡回指导组有关同志到会指导。省纪委监委驻省科技厅纪检监察组有关同志，机关及信息中心全体党员在主会场参加，

  2022年02期 No.554 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 782K]
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• 中科大制备新型高性能柔性电子器件

  陈婉婉;章韬;

  <正>1月7日，记者从中国科学技术大学获悉，该校赵刚课题组利用一种结合纳米纤维静电纺丝和液态金属模板印刷的新技术，制备出新型可重构回收的高性能柔性电子器件。这一技术在柔性显示器、应变传感器、触觉传感器、近场通信设备等领域具备广泛应用前景，将对柔性电子产品开发和商业化产生积极影响。柔性电子技术在电子皮肤、软机器人、人机交互、可穿戴设备、植入式医疗系统等领域，

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教育观察

• 高职院校学生技能竞赛成果认定与转换情况的调查与分析

  史娟荣;

  通过调查和分析的方式了解当前高职院校对各级各类技能竞赛成果的学时量认定标准和转换规则，发现存在学时量认定标准不统一，学分转换规则过于笼统等问题。提出建立以下三个规则的建议：由赛项组织单位制定和提交申请、国家学分银行审核的成果认定标准确定规则，由个人用户提出申请、国家学分银行审核和储存的成果积累规则，由个人用户申请、职业院校审核和反馈、国家学分银行备案的成果转换规则。

  2022年02期 No.554 2-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1406K]
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• 0～3岁婴幼儿照护机构师资队伍建设研究

  王燮辞;

  0～3岁婴幼儿照护机构师资队伍建设是实现“幼有所育”目标的基本条件，是提升婴幼儿照护质量和促进0～3岁婴幼儿健康成长的基石，是解决我国0～3岁婴幼儿照护机构师资队伍存在问题的需要。通过解决政府责任缺位、缺乏执行标准的问题，完善师资培养体系，更新教师教育理念，提升教师专业素养，可不断提升0～3岁婴幼儿照护机构师资队伍的质量。

  2022年02期 No.554 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1407K]
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卷首语

• 最是暖心团圆饭

  刘昌宇;

  <正>新春的脚步近了,年的记忆又在眼前浮现。犹记得孩童时代,每到过年,我家的团圆饭都由父亲担任主厨。后来,在父亲的引导下,我对厨艺产生了浓厚的兴趣,从包饺子入手,在熟能生巧中也开始侍弄起团圆饭来。小小的团圆饭,年年浓情上演,维系着一家人的亲情,浸润着人间最美的关爱。

  2022年02期 No.554 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 783K]
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教育管理

• 新时代背景下高校青年教师党员队伍建设现状及路径探索

  周茜;杜李新;

  2021年4月，中共中央办公厅印发了修订后的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，明确要求将“改善结构”作为党员发展工作的方针之一。青年教师作为高学历的青年人才，吸引他们入党对党员队伍结构的改善至关重要。为了优化新时代背景下高校青年教师党员队伍建设路径，该文以江苏省某“211”高校为例，对高校青年教师发展现状进行调查，发现我国高校青年教师党员发展工作存在以下问题：发展重视程度不足，制度不完善；工作形式单一，创新不足；基层党组织的青年教师服务机制不健全。该文从制度建设、思想引导、组织管理、服务建设四个方面出发，对高校青年教师党员发展工作提出建议。

  2022年02期 No.554 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1371K]
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• 从严治党背景下大学生党员发展质量保障机制研究

  刘亚红;连选;高佩茹;

  建设高质量大学生党员队伍，始终是高校党建工作的重中之重。近年来，高校党建工作取得了一定成果，但仍然存在党员选拔要求不明晰、党员发展过程不规范、党员培训缺乏创新性等问题。在从严治党背景下，可采取以下措施来提升高校大学生党员发展质量：从严遴选，确保发展质量；从严监督，规范发展程序；从严教育，完善培训体系。

  2022年02期 No.554 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
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• “走出去”战略下海外属地化人才培养研究

  赵冲;吕雅鑫;

  来华留学生教育是属地化人才培养的重要途径。高校应该改变以往盲目追求来华留学生培养规模和国际化指标的模式，以市场需求为导向，进一步明确培养目标，通过深化政校企三方合作，创新来华留学生培养模式。同时，完善来华留学生就业服务机制，以期实现学习与就业的无缝对接，让更多优秀的、具有国际视野和知华友华的来华留学毕业生参与到“一带一路”建设中，助力中国企业高质量“走出去”。

  2022年02期 No.554 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K]
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• 智能制造产教融合协同育人模式探索与实践——以衢州市域矿山装备行业为例

  张新星;陈超;李雨健;

  智能制造产教融合协同育人模式成功的关键在于复合型人才专业素养的提升。创新创业教育立足于专业素养开展，专业素养（基础技能+职业能力）与创新创业教育相辅相成、协同提升。现代学徒制能够增强专业素养与创新创业的融合性与匹配性，校企双主体培养模式通过立体化课程建设、“专业对岗位”、双重身份的全过程评价机制等，全面培养学生的综合素养。

  2022年02期 No.554 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K]
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• 视觉设计思维助力高校灾难教育传播的理路探析

  丁雅晴;

  视觉设计是人们交流观念、传递思想的重要媒介，在现代社会通过丰富多样的载体发挥其效能。随着信息数字技术的发展，高校灾难教育面临新的形势与挑战。我们要借助视觉设计思维的传播特性，丰富高校灾难教育的内容与形式，运用视觉设计思维实现高校灾难教育传播的理路：（1）立足优势学科资源，重新审视灾难教育终极目标；（2）整合和优化高校灾难教育资源形式，推动灾难教育手段创新；（3）强化多方主体合作，形成学校、家庭、社区“三位一体”信息传播网。

  2022年02期 No.554 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1374K]
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• 新时代高校快递物流的发展思路——以山东农业大学为例

  毕磊;

  电子商务的高速发展、各大快递企业之间的激烈竞争和后疫情时代的到来，对新时代高校快递的发展产生了深远影响。面对高校快递发展出现的新情况、新要求、新问题，我们亟须开展新的研究，从加强校企合作、提高系统运作效率、提升服务水平、优化利益分配结构、发展绿色环保快递业务等方面出发，全面提升高校的快递业务水平。

  2022年02期 No.554 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
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思政教育:劳动教育专题

• 新时代高校加强劳动教育的理念与实施分析

  温双艳;许德芳;

  在人类生存与发展的过程中，劳动起到了十分关键的作用。在新时代背景下，劳动呈现出全新的发展特征。高校教育的根本任务是立德树人，劳动教育是高校德育体系不可或缺的一环。基于此，该文对高校劳动教育的主要内容与基础保障展开分析，提出激发个体自觉参与劳动的意识、联动家庭生活常态开展劳动习惯教育、发挥劳动教育生产和服务社会的功能等措施。

  2022年02期 No.554 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1358K]
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• 互动仪式链视域下大学生劳动获得感培育探索

  李亚利;

  目前，劳动教育在大学生获得感培养方面仍有可提升之处。该文通过互动仪式链视角“情境”“符号”“情感”的核心要素，分析大学生劳动获得感现状，发现大学生存在身体在场空置、符号动力不足、情感体验式微的困境。上海第二工业大学进行了提升大学生劳动获得感的本土实践，创建中微观情境，打造显性认同的劳动符号，实现情感体验的延续，切实聚焦劳动获得内容、获得环境、获得途径、获得体验和获得共享，实现劳动有所获、有所得，推动大学生劳动获得感提升的良性循环。

  2022年02期 No.554 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K]
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• 协同与创新：新时代高校大学生劳动教育的实践逻辑

  张子怡;孙东山;

  劳动是人类文明得以延续和发展的重要基础。随着社会的发展，高校劳动教育的不足之处逐渐显现。大学生作为新时代的预备劳动力和社会主义建设者，其劳动素养的高低对社会发展和民族振兴具有重大影响。因此，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推进高校劳动教育落实到位刻不容缓。该文从新时代高校大学生劳动教育的价值、内涵和实践路径等角度展开研究，发现统一多方面积极因素的影响以发挥教育合力，能更好地培养时代新人，助力中华民族伟大复兴中国梦的实现。

  2022年02期 No.554 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1359K]
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• 公安院校大学生劳动观调查研究

  刘珊珊;

  该研究以公安院校大学生为样本，编制《公安院校大学生劳动观调查问卷》并进行调查分析。结果表明，公安院校大学生的劳动观总体状况良好，不同年级学生在劳动目的意义观、劳动荣辱观、劳动分工观三个因子和总体劳动观上具有显著差异，不同性别的学生在劳动目的意义观、劳动荣辱观两个因子和总体劳动观上具有显著差异。回归分析表明，学校重视、课堂教学、辅导员管理、家庭教育对劳动观三个因子和总体劳动观均具有显著正向影响。结合数据分析结果，该研究提出有的放矢地推进公安院校劳动观教育、发挥教师在劳动观教育中的主导作用、构建家校一体化劳动观协同教育平台三条建议。

  2022年02期 No.554 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K]
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教改教法

• 新形势下工程训练探研与实践

  何流洪;周峥嵘;

  文章结合现代工程的新特点，从大工程观视角出发，分析现代工程对高等教育人才培养的要求，剖析工程训练在新形势下工程教育中的优势和短板，提出探究工程训练在新形势下工程教育中的定位、建设服务适应新形势下工程教育的工程训练平台、构建适应新形势下工程教育的工程训练课程体系及质量保障体系、探索适合工程训练教学的新教学方法及新教学模式。

  2022年02期 No.554 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1364K]
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• 基于PDCA和雨课堂的教学闭环质量体系设计——以安全检测与监控课程为例

  姜锡慧;解北京;

  为顺应国家提出的新工科发展要求，文章重新分析和梳理了安全检测与监控课程的教学内容，将课程中的重点、难点、痛点等划分为预学、共学、延学3个教学模块，基于PDCA循环和雨课堂技术，对该课程的教学方法和教学内容设计了短期、中期、长期的调整方案，由此提升了教学效果，打造了能够持续改进的教学闭环质量体系。

  2022年02期 No.554 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1441K]
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• 高职冶金专业学生“人人持证”实现路径探讨——以山西工程职业学院为例

  苏岱峰;郝赳赳;

  “人人持证、技能社会”是山西省为打造技能强省、实现经济转型发展的重要举措。山西工程职业学院为山西省唯一开设冶金专业的高职院校。文章针对目前钢铁企业技能人才培养现状，从改进人才培养方案、加强师资队伍建设、开展深度的校企合作以及落实1+X证书制度四个方面入手，探索职业院校冶金专业“人人持证”的实现路径，以服务于山西省钢铁企业的发展。

  2022年02期 No.554 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K]
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• 基于校企协同育人的商科实训基地建设探索与实践

  汤健雄;

  商科专业是广东女子职业技术学院的主要招生专业，也是大类专业中较多的招生专业。近些年来商科人才培养环境发生了很大变化，校企合作双主体协同育人成为当下人才培养的重要手段。为了培养适应社会需求的商科人才，广东女子职业技术学院在构建高效的实训基地体系方面做出了重大尝试并取得了一些成果[1]。文章基于校企协同育人的职教发展规律，探讨了商科专业实训基地构建的基本思路，重构了三级递进的实训基地和校企协同的技术技能平台[2-3]，为广东女子职业技术学院商科人才培养质量的提升奠定了基础。

  2022年02期 No.554 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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• 民办高职院校商务英语专业“三位一体”实践教学改革研究——以广州华南商贸职业学院为例

  袁亚平;张亚岚;

  文章以广州华南商贸职业学院商务英语专业为例，提出了课内实训、校内实训周、企业实践（企业跟岗+顶岗实习）“三位一体”的实践教学改革，指出了“三位一体”的实践教学改革必须具备能够实施的条件，介绍了“三位一体”实践教学的实施过程，最后结合实践教学改革研究结果阐述了“三位一体”实践教学是民办高职院校商务英语专业提高学生职业能力和就业竞争力的重要途径。

  2022年02期 No.554 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1433K]
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• 涉外酒店员工英语交际能力问题分析与对策研究

  杨金荧;刘佳慧;

  伴随着入境游客及海外商务客人数量的增加，大量国际酒店集团也加速在中国扩张，中国酒店业的竞争日益激烈，与国际接轨程度越来越高，涉外酒店员工的英语交际能力有待提高。然而现在大部分酒店一线员工的教育程度不高、英语交流能力较弱，与外国客人无法进行深度的沟通。文章分析了涉外酒店员工英语交际的现状及特点，指出了涉外酒店员工英语交际能力弱的原因，提出了酒店员工提高英语水平的一些方法和策略。

  2022年02期 No.554 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
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• 基于产出导向法的高职英语课程关键能力培养——以教学能力比赛为例

  洪欣平;

  文章基于产出导向法，明晰了高职英语课程教学中“关键能力”的内涵，并以教学能力比赛为例，根据单元的主题和内容进行教学设计，拓宽英语学习的选择空间和途径。学生在“输出”→“输入”→“输出+”的过程中进行学习体验、提升学习效果，实现从语言内容的“识记”向职业工作“能力”的转换，通过完成数个小目标，最终实现大的产出目标，实现六种关键能力的培养。

  2022年02期 No.554 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K]
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• Rationale软件在英语专业学生谬误识别训练中的应用

  邓军莉;

  谬误识别是批判性思维培养中的一项重要内容。比起机械识记种类繁多的谬误类型，能够正确识别论证中的各要素并分析出论证中存在的缺陷显得更为关键。文章调研了Rationale软件在辅助学生识别论证谬误中的作用。结果发现，该论证图示工具能够帮助学生深入理解论证结构，进而对论证质量进行有效评估。希望该研究对我国外语教学中思辨能力的培养具有一定的启示。

  2022年02期 No.554 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K]
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• Matlab在货币金融学可视化教学中的运用——以“利息的计算与运用”为例

  吴长兰;

  大学本科货币金融学课程内容具有理论性强、概念抽象、计算较复杂等特点，该文利用Matlab的APP Designer功能，通过图形用户界面的布局设计及回调函数的程序编写，以利息的计算与运用为例，设计图形用户界面，包含单利与复利、现值和到期收益率等三方面内容。文中以现值为例，给出教学案例的示范。解决传统教学方式在可视化教学上的问题，有利于激发学生的学习兴趣，展示了Matlab在本科货币金融学课程可视化教学方面的优越性。

  2022年02期 No.554 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K]
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• 基于岗位核心能力调查的“康复护理学”课程内容研究

  齐亚莉;李蕊;王小井;

  为更好地培养高质量应用型高职康复护理专业人才，探讨高职护理专业（康复方向）“康复护理学”课程内容改革方法。通过查阅相关文献和专家访谈，制定康复护士岗位核心能力调查问卷，调查分析康复护理岗位现状及核心能力要求。康复专科护士岗位核心能力总均值为（3.37±0.25分），不同职称、不同科室的护士在多个维度岗位核心能力得分方面有一定的差异性。通过调查、分析、解构康复护理岗位核心能力，明确康复护理工作发展需要和完成岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求，以及各亚专科康复护士岗位需求的同一性、差异性，研究确定“康复护理学”课程的教学内容与要求。

  2022年02期 No.554 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1432K]
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课程思政

• 课程思政融入工科专业课的实践与思考

  邓明智;

  为提高工科大学生的政治素养、思想素质、文明行为、专业水平，实现全员、全过程、全方位、全课程育人，就课程思政积极融入工科专业课进行探索，在知识传授、能力培养中对工科大学生进行价值塑造，以期为课程思政融入工科专业课的实践提供思路。

  2022年02期 No.554 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1358K]
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• 以学术沙龙活动打造“智能制造”课程思政领航团队

  李伟阳;董振标;

  打造“智能制造”课程思政领航团队是上海应用技术大学机械工程学院深入实施课程思政建设的战略行动。学院党政协同，以学术沙龙活动作为切入口，构建面向专业人才培养的课程思政团队，在教师提升育德能力和增强育德意识的过程中，发挥基层教学组织育人活力，引导学院全体教师积极投入课程思政建设。

  2022年02期 No.554 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K]
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• 伟大建党精神融入机械制图课程思政建设

  刘晓娟;解继红;曲晓华;

  伟大建党精神是中国共产党的精神之源和先进性之源，是机械制图课程思政建设必不可少的重要组成部分。开展机械制图课程思政建设，可以帮助大学生坚持马克思主义真理，提高科学认知；坚定崇高理想信念，厚植爱国主义情怀；推动科技创新，担当中华民族复兴使命；励志铸造中国梦，传承奋斗精神；深入理解建党精神，促进品格内化。教师应该通过凸显机械制图课程思政建设的目标导向，丰富机械制图课程思政建设的常态内容，扩展机械制图课程思政建设的实践平台，创新机械制图课程思政建设的教育方法，探索机械制图课程思政建设的实现路径。

  2022年02期 No.554 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1362K]
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• 安全人机工程学课程思政建设探究

  代张音;江泽标;

  为充分发挥课堂在高校思想政治工作中的主渠道作用，结合贵州大学办学定位、安全工程专业特色和人才培养要求，将思想政治教育纳入安全人机工程学课程教学，确定安全人机工程学课程思政的建设方向、建设重点和建设目标，提出课程思政的建设模式和具体路径，剖析主要问题，探究改进措施，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合，提升安全人机工程学课程育人实效。

  2022年02期 No.554 95-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1391K]
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• 课程思政视域下塞罕坝精神融入恢复生态学课程的教学实践探索

  薛忠财;柳洁;

  课程思政是当前高等教育专业课程改革的新方向和新趋势。新时代的塞罕坝精神“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”是重要的课程思政资源。因此，该文围绕恢复生态学课程的建设，以课程思政教育理念为指导，基于塞罕坝机械林场的教学实践活动，深入挖掘塞罕坝精神的课程思政元素，通过看展览、听讲座、游森林、做调查、写心得等多种形式将塞罕坝精神融入恢复生态学教学，在课程教学中进一步弘扬和传播塞罕坝精神，并为恢复生态学课程的教学思政育人提供有益借鉴。

  2022年02期 No.554 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
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• 思政元素融入高校双语课程体系研究

  宋雅馨;

  新时代背景下，在高校双语课程中融入思政元素，既是落实立德树人的重要体现，也是培养优秀专业人才的有力举措。该文简要介绍了高校双语课程思政发展现状，阐述了思政元素融入高校外语课程体系的重要意义，并从教学设计、教学内容、教学方法、实践活动和课程评价五个维度提出具体的融合策略。实践表明，在高校双语课程体系中融入思政元素，能够有效地增强课程教学的实效性，使学生学有所成、学有所获、学有所悟。

  2022年02期 No.554 102-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1372K]
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• 新时代温州人精神与高校课程思政耦合机理及路径研究

  叶芒芒;

  新时代背景下，高校全面推进课程思政建设，落实立德树人的根本任务。新时代温州人精神中所蕴含的奋斗精神、创新精神和文化意识，与课程思政建设具有内容上的契合性和价值引领上的同向性。教师须充分发挥三个课堂的育人优势，将新时代温州人精神融入高校课程思政建设，进而激扬新时代温州人精神，促进特色化课程思政建设。

  2022年02期 No.554 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K]
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基础教育

• 黔南州高中化学教师教学效能感调查研究

  邢焰;蒋晓蝶;

  该文对贵州省黔南州高中化学教师教学效能感进行了问卷调查。调查分析发现：黔南州高中化学教师教学效能感较高；教师对教材内容把握得当，对专业知识的掌握情况和对教学策略的使用情况均较好，但是教学效果不理想，教师在课堂管理方面存在不足。女教师的教学效能感略高于男教师；随着教龄增加、职称提升、所教年级升高，教师教学效能感呈现“√”型趋势，由高到低再到更高；学历较高的教师，教学效能感也相对较高；工作地域经济、教学以及生源条件相对较好的教师，教学效能感也相对较高；教师对职业的热爱程度越高，其教学效能感也越高。针对存在的问题，该文提出了有关建议。

  2022年02期 No.554 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1363K]
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• 《谏逐客书》文本解读与教学内容研究

  付德超;何清;

  《谏逐客书》堪称我国古代公文的典范之作，其之所以能让秦王收回逐客的政令，原因有三：避重就轻，切入点巧妙，缓和对立矛盾；从历史、现实、未来三个角度论证“逐客之非”与“纳客之是”；抓住秦王的心理特征，顺其逆鳞。文中精巧的构思、多变的论证方法、考究的用词特点、汪洋恣肆的语言、“书”的文体知识以及李斯对人才观的理解，都是语文课堂中值得探讨的重要内容。

  2022年02期 No.554 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K]
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• 抛锚式教学法在初中语文口语交际教学中的应用研究

  魏梦男;

  在传媒技术异常发达的现代社会，大到国家间的交流会谈，小到朋友家人间的对话，都更加需要能够快速传达的口头语言。口语交际也被纳入语文课程目标的五大领域当中，与识字写字、阅读、写作处于同样重要的教学地位。因此，该文通过探究抛锚式教学法在初中口语交际教学中的应用，打破传统教学思路，完善教师口语交际教学，使学生能够在不同情境中做到表达准确、言语得体。

  2022年02期 No.554 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
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• 小学英语教科书中国家形象的建构——基于对2012年人教版小学英语教科书的分析

  刘奕;

  教科书是教育启蒙的核心，教科书构建的国家形象更是直接影响学生对国家的认知与认同。随着爱国主义教育和课程思政的深入开展，在教科书中构建国家形象也成为大势所趋。该文从经济、文化、社会、政治和地理五个层面来分析2012年人教版小学英语教科书中体现的国家形象，提出在小学英语教科书中建构国家形象的几点启示：与时俱进，增加具有时代特色的内容；加强国家形象教育，培养青少年的国家意识；增加民族文化内容，增强青少年的民族认同感。

  2022年02期 No.554 121-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1372K]
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• 中国传统科技融入小学教育的价值阐释

  张紫薇;渠慧慧;

  中国传统科技寓科学于技术，是中华优秀传统文化的有机组成部分。将中国传统科技融入小学教育，一方面能够为教学提供“内源于生活、外寓于游戏”的课程素材，传递跨学科的教学理念，另一方面能够增进学生对中华优秀传统文化的理解与认同，帮助他们树立现代科学生态观，从而推动小学教育人文精神的复归。

  2022年02期 No.554 125-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1360K]
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学术论坛

• 《宋史·艺文志》勘误一则

  瞿林江;

  <正>笔者因研究南宋魏了翁著作《九经要义》之需,翻看中华书局本《宋史》,发现《艺文一》中“魏了翁《论语要义》一十卷”~①之“一”字存在讹误,当作“二”字,各版本均无异文,且《校勘记》并未指出。《论语要义》是魏了翁所著《九经要义》之一,南宋淳祐十二年(1252)始刊刻于徽州紫阳书院(今在歙县中学内)。《九经要义》的总卷数问题,由于从明代开始各书就或存或佚,历来关注的人不多,以致以讹传讹。

  2022年02期 No.554 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 368K]
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• 龟甲竹

  张春生;

  <正>~~

  2022年02期 No.554 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K]
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• 龙头老太(续前)

  万兆祥;

  <正>“这条路子,好处就是不用考试,白丁也能去留学,留学回来,就是海归派。坏处就是多花钱,不花钱谁给你当儿子?英国佬精着呐,一年10万元学费不算少,吃饭钱还得自己掏,这就是割肉啊!但想来想去,这虽然算不上高速公路,也算一条羊肠小道吧。”小朗像领导做报告似的,分析着利弊,让他老子思考。

  2022年02期 No.554 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K]
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• 长江边的《孙子兵法》(续前)

  许辉;

  <正>是故不知诸侯之谋者,不能预交;不知山林、险阻、沮泽之形者,不能行军;不用乡导者,不能得地利。四五者,不知一,非霸王之兵也。夫霸王之兵,伐大国,则其众不得聚;威加于敌,则其交不得合。是故不争天下之交,不养天下之权,信己之私,威加于敌,故其城可拔,其国可隳。施无法之赏,悬无政之令,犯三军之众,若使一人。犯之以事,勿告以言;犯之以利,勿告以害。投之亡地然后

  2022年02期 No.554 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1089K]
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• 三柳书屋谭往(续前)

  顾村言;

  <正>顾村言:一九五八年五月二十八日,丰道春海在北京故宫博物院奉先殿为创作巨幅书法《和平友好》而挥毫时,当时为丰道先生端墨盘的年轻人就是青山杉雨先生,您父亲对您谈起过那次到中国的经历吗?青山庆示:他是最年轻的一个代表,最年轻的就帮忙了,他最年轻所以就帮着做很多事情。那是非常困难的一次旅行,因为不能直接去的,是经过飞机到香港,到香港摆渡罗湖,从深圳坐火车北上,很不容易。我父亲回来以后自己编了本杂志《书道俱乐部》。

  2022年02期 No.554 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K]
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