科教文汇

The Science Eduaction Article Collects

教育观察

  • 高校科研与教学失衡问题现状分析及对策研究

    张洽;张诗琪;

    高校教学与科研相统一,至少在理论上已经成为现代高校普遍接受的原则,然而近些年来,教学与科研之间的天平出现了严重倾斜。文章基于问卷数据分析,得出目前高校科研与教学失衡的本质是“重科研、轻教学”,随后在挖掘原因的过程中,发现不完善的科研与教学评价体系是导致失衡的潜在原因。因此,该文在评价目标的明晰上、评价主体的丰富性上进行了相应的完善,希望通过完善科研与教学的评价体系,改善目前高校科研与教学失衡的现状。

    2022年01期 No.553 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1457K]
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  • 基于“退出—呼吁—忠诚”理论视角的民办高校青年教师隐性流失治理机制研究

    古明宇;

    许多民办高校都不同程度地面临青年教师隐性流失的问题。对此,该文提出基于“退出—呼吁—忠诚”理论,构建以职业精神为引领的忠诚机制、以积极“呼吁”为途径的回应机制、以创新优化环境为手段的管理机制、以减少“退出”为目标的预警机制,以期为治理青年教师隐性流失问题提供有益参考。

    2022年01期 No.553 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1376K]
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  • 布列钦卡与叶澜自我教育思想辨析及当代启示

    赵成玲;

    20世纪20年代的沃尔冈夫·布列钦卡与20世纪80年代的叶澜都在教育定义繁多的时代背景下,对教育概念的类型进行了梳理,提出了对自我教育的见解。这些见解虽然在自我教育的范畴与定义上有分歧,但对于“这种主动的朝向自我完善”的活动过程与条件的看法仍有共性。进行二者的自我教育思想辨析,对于厘清学习与教育的区别,增强当代学者对于概念精确化的追求意识具有重要的作用。

    2022年01期 No.553 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1397K]
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  • 近20年我国幼儿自我控制研究的情况和趋势——基于CiteSpace V的可视化分析

    许年;

    幼儿期是自我控制能力发展的关键期,对幼儿社会性发展具有重要意义。该研究采用文献计量学和CiteSpace可视化分析,对近20年来幼儿自我控制的相关研究进行梳理,绘制出关键词共现视图、关键词聚类视图、关键词时区视图。研究发现:该领域研究热点集中在自主性、注意力稳定性、教师期望等方面,突现的关键词有自我延迟满足。基于该分析结果,进一步对我国幼儿自我控制研究与应用提出相应建议。

    2022年01期 No.553 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K]
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教育管理

  • “双一流”背景下高校青年教师专业化成长研究——基于双向驱动式发展的视角

    李想;

    在“双一流”背景下,高校的建设与青年教师的专业化成长形成了相互需要、相互促进的关系。该文在双向驱动式发展视角下,针对“双一流”建设中的变化,针对高校青年教师队伍提出了学科改革和人才培养的新要求。同时,根据青年教师的现状,分析其存在的现实困境,分别从“双一流”建设和青年教师的视角出发,从激励政策、考察标准、教育生态、职业规划和创新力发展等层面出发,探讨高校青年教师专业化成长的有效途径,为“双一流”建设和高水平、高素质青年教师队伍建设的双向驱动、共同发展提供思路。

    2022年01期 No.553 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K]
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  • 产教融合下内蒙古地区民办高等院校艺术类专业“双师型”教师队伍建设的探究

    张茹;

    随着素质教育改革进程的持续加快,当前民办高等院校艺术类专业对教师的专业能力和综合素质提出了更高要求,要求教师在具有深厚理论知识的同时,还要有行业实践经历。现阶段,我国产业结构正处于转型升级的关键时期,产教融合对加快高等教育改革具有战略性意义。该文以产教融合为主线,以内蒙古地区民办高等院校艺术类专业为研究对象,通过研究内蒙古鸿德文理学院和内蒙古创业学院艺术类专业“双师型”教师队伍建设现状及存在的问题,从加大“双师型”人才的引进力度、拓宽“双师型”教师的培养渠道、提升“双师型”教师的实践教学水平、加大对“双师型”教师的激励等方面入手,提出内蒙古地区民办高等院校艺术类专业“双师型”教师队伍建设的总体思路,旨在为艺术类专业“双师型”教师队伍建设提供一些有益思路。

    2022年01期 No.553 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K]
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  • 基于微信小程序的第二课堂数据化育人模式研究

    陈伟杰;徐炎炎;李泽佑;潘俊汝;

    该文基于微信小程序的第二课堂认证系统,对第二课堂相关数据进行了统计分析,分别建立了学生综合成绩与学生参加活动的各指标之间、班级综合评定与班级参与度的各指标之间的相关性分析和多元线性回归模型,发现学生参与度对学生优异度具有较大影响。该文还构建了新型优秀班级综合评估模型,与传统的综合评定相比,该模型具有更强的综合性和客观性。

    2022年01期 No.553 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
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  • 高校理论学习型社团长效发展机制研究——以上海电力大学时习社为例

    张弛;凌静威;

    大学生理论学习型社团是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以学习、研究、宣传、实践共产党先进思想理念为主要内容的学生社团。该文通过调研上海电力大学学生对理论学习型社团的认知情况,总结大学生理论学习型社团的发展现状和共性问题,试图从加强理论学习型社团的动员能力、注重理论骨干的素质培养和加大理论活动的宣传力度等角度出发,提出相应的对策和建议,寻求理论学习型社团长效建设的新思路、新方法。

    2022年01期 No.553 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1390K]
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思政教育

  • 高校党史学习教育高质量发展研究

    刘雁飞;

    党史学习教育是中国共产党思想政治工作的重要单元,具有鉴往开来的思想引领功能。高校开设党史学习教育课程是坚持政治建校的根本要求,办好高校党史学习教育课程能够引导青年学生正确认识党的历史,领悟党的伟大精神,激发爱国主义情怀和干事创业热情,砥砺意志品质,增长才干,实现全面发展。

    2022年01期 No.553 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K]
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  • 大数据时代大学生思想政治教育转型策略探索

    李军;

    以大数据、云计算、机器学习、算法推送、图像识别、自然语言处理为核心标志的新一代人工智能技术,已深度嵌入社会生活各领域。高校思想政治教育面临新技术发展机遇、负面思潮的冲击以及西方意识形态借助高科技信息技术发起的渗透与挑战。教育管理部门要强化科学理论武装指导,加大网络空间治理力度,打造网络思政新格局,探索思想政治教育转型策略,促进各方面协同育人,切实增强大学生思想政治教育的实效性。

    2022年01期 No.553 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K]
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  • 当代青年爱国主义教育的时代内涵和路径选择

    丁萍;马晶晶;

    不同时代爱国主义有不同的内涵。在新时代,开展青年爱国主义教育要坚持爱党、爱国、爱社会主义相统一,坚定维护祖国统一和民族团结,尊重和传承中华民族历史和文化,坚持立足中国、面向世界。要增强青年对国家的理性认知与情感认同,强化青年的国家意识、政治认同和责任担当,努力构建国家、社会、学校、家庭和个人“五位一体”的教育模式,推动形成教育合力,进一步焕发青年爱国主义的时代价值。

    2022年01期 No.553 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K]
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教改教法:新工科建设专题

  • 新工科背景下环境工程专业课程教学改革探讨——以画法几何及工程制图课程教学为例

    耿直;王闯;

    画法几何及工程制图课程是环境工程专业一门既有系统理论又有较强实践性的专业基础课,能够培养学生的绘图读图能力和空间想象能力,使学生运用现代化绘图手段解决复杂环境工程问题。文章介绍了画法几何及工程制图课程教学内容,并基于该课程的实际教学情况、结合环境工程专业的实际教学需求,提出从高校和教师两个层面对该课程进行教学改革的建议,以期为新工科背景下的工程制图教学提供一些建议与思考。

    2022年01期 No.553 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 新工科背景下海洋工程大类培养的专业建设与实践——以西北工业大学航海学院为例

    黄桥高;潘光;曾向阳;

    当前,我国正在不断推进新工科的建设与改革,教育部正在组织全国高校开展新工科研究与实践立项。在新工科建设背景和需求下,文章以西北工业大学航海学院为例,结合国家发展战略、专业发展历程和人才培养特色,提出了海洋工程大类培养的新模式。以强化学生的专业理论、实践能力和创新性思维为目的,以教学内容设计、教学方法创新和实践平台建设等方面为切入点,探索新工科背景下海洋工程大类培养的专业建设内容和方法,突出理论实践融合、“竞赛+实验”的课程建设特色及特点。

    2022年01期 No.553 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 新工科背景下通过竞教结合提高交通工程专业人才培养质量研究

    罗强;温惠英;臧晓冬;杨俊恒;秦钟;

    近年来,教育部大力推进新工科建设,鼓励高校探索形成领跑全球工程的中国教育模式,促进国家人才培养和强国建设,而学科竞赛的开展正好可以为教学改革及创新人才培养带来积极的促进作用。文章针对交通工程教学环节中存在的问题,结合交通工程专业特点,探索本科课堂教学与学科竞赛相互促进、学科竞赛与实践教学互联互通等多种培养模式,进而形成学科竞赛驱动下的交通工程专业教学改革措施,旨在提高交通工程专业教学质量,培养学生的实践能力、创新能力以及分析解决问题的能力。

    2022年01期 No.553 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K]
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  • 新工科背景下以学科竞赛促进软件工程专业应用型人才培养模式研究

    翟华伟;崔立成;张维石;

    软件开发设计竞赛为学生提供了展示才华的平台,更是体现了行业领域的发展趋势,为高校人才培养充分贴合市场需求提供了风向标。学科竞赛能够有效引导学生进行自主学习,构建立体化的课堂教学模式,使学生避免直接面对枯燥的理论知识,在精彩的实践案例中培养学习兴趣,锻炼实践技能和逻辑思维能力。同时有利于促进学生的全面发展,构建知识教育、能力培养有机结合的新工科应用型人才培养模式。

    2022年01期 No.553 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1377K]
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  • 新工科背景下互换性与测量技术课程教学方法研究

    鄢金山;宋玲;高泽斌;于蒙杰;邢春晓;

    互换性与测量技术课程是机械设计和近机类课程相关专业的基础课程之一,该课程教学方法的改革已经成为新工科建设的重要课题。文章分析了该课程知识难点多、综合性强的特点,并从学习方法培养、教学方法改革和实践能力培养三方面探讨了具体的改进措施,旨在改进学生固有的学习方法,提高学生的知识理解能力和工程运用能力,紧密结合专业发展要求,确保教学工作能够满足新工科发展要求并具备一定的前瞻性。

    2022年01期 No.553 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K]
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教改教法

  • 综艺类节目对本科课堂教学的借鉴价值

    刘冠美;陈珊;刘桂梅;

    本科教育作为高等教育的根本,越来越被重视。然而,作为实施本科教育主阵地的课堂教学依然存在诸多问题。因此,解决这些问题是提升本科教育质量的重要途径。近年来,一批优秀的综艺节目涌现在电视荧屏和网络视频中,并以其独特新颖的节目内容和节目形式吸引了大量青年观众。文章通过梳理典型的综艺节目,探讨流行综艺类节目可用于本科课堂教学的经验和做法,旨在为改进本科教育质量提供借鉴。

    2022年01期 No.553 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K]
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  • 深度学习理论指导下中学思政课线上线下融合教学模式探索

    王正礼;

    深度学习源于人工智能研究,20世纪50年代教育领域开始研究深度学习,2005年左右我国开启基础教育领域的深度学习研究,并逐步影响基础教育。受新冠肺炎疫情的影响,2020年春季全国大中小学不同程度地开展了线上教学。在疫情得到有效控制后,各地各校学生陆续返校,线下教学得以恢复。文章对疫情防控期间的线上教学进行反思总结,结合当前的信息技术水平,在深度学习理论的启发下积极探索中学思政课线上线下融合教学模式,在精准教学、课后学习优化等方面取得了一定的成效。

    2022年01期 No.553 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K]
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  • 线上线下混合教学模式应用于西方经济学(微观)教学改革思路及实践

    杨爱君;王思诗;

    西方经济学(微观)是高校培养经管类人才的必修课。将线上线下混合教学模式应用于西方经济学(微观)课程教学,对于提高教学成效、培养合格的经济学人才具有重要意义。文章阐释了混合教学模式的内涵和发展现状,提出了西方经济学(微观)课程教学应用线上线下混合教学模式的必要性,探讨了混合教学模式运用于西方经济学(微观)课程教学的思路,从课堂内外互动环节设计、资源建设安排、考评机制创新三方面提出了在教学实践中的具体应用。

    2022年01期 No.553 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K]
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  • 基于社会文化理论的中国大学英语写作反馈方式重构

    赵宣;

    目前的中国大学英语写作教学使用的多种反馈方式都有其缺点,该研究在社会文化理论的指导下,以定性研究为主,重构英语课堂的写作反馈方式,并进一步分析在师生互动过程中教师可提供的支架以及学习者的反馈投入。结果显示:(1)教师可提供问题式评价标准和评阅培训、组织师生互动、建立写作档案袋、分享写作技巧和资源等支架;(2)学生对于多元反馈模式充分认可,学生的反馈投入和修改意识增强,写作素养得到提升。

    2022年01期 No.553 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K]
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  • “高本贯通”背景下公共英语教学如何提高CET4通过率——以《职业综合英语》为例

    孟春;

    高职院校的CET4考试通过率不高。在“高本贯通”背景下,该文以公共英语教材《职业综合英语》第一册和第二册为载体,基于公共英语教学,建议开发CET4考试相关题库,总结CET4备考词汇,希望能在一定程度上提高CET4考试通过率,帮助学生通过贯通考试,促进贯通人才培养教育的发展。

    2022年01期 No.553 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K]
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  • 基于语料库的高校学报英文摘要中模糊限制语的使用探析

    覃锴;

    语料库作为一种大规模电子文本库,其构建对模糊限制语的使用具有重大作用。该文首先对语料库以及模糊限制语进行介绍,通过对影响因子较高的141种高校学报进行遴选,选择2020年在11种学报上发表的126篇学术论文,对其翻译的英文摘要中的模糊限制语使用情况进行分析,并根据这些文献摘要中模糊限制语的使用情况,提出基于语料库的高校学报英文摘要中模糊限制语的优化使用策略,为模糊语言的研究提供参考。

    2022年01期 No.553 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1360K]
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  • “材料焊接性”课程教学模式的创新与实践

    陈芙蓉;贾瑞灵;李国伟;侯继军;

    “材料焊接性”课程传统教学中存在以下三个“痛点”问题:课程教学理念相对滞后,“以学生为中心”不够突出,课程育人的功能不强;教学内容相对陈旧,理论与实践脱节,难以充分满足社会发展和行业发展的需求;教学方法和评价形式单一,难以适应信息时代教学的发展。课程组坚持立德树人的根本任务,秉承“以学生为中心,以产出为导向,持续改进”的教育教学理念,提出了“因材施焊,因材施教”的课程教学理念,从专业标准和行业需求出发,将教学内容重构整合为“四大模块三阶结构”,以学生的全面发展为引领,明确了“知识、能力和素质”的“ASK”教学目标,提高了学生对专业的认同感;构建“大中小嵌套五星教学法”与混合式教学深度融合的教学模式,取得了明显成效。

    2022年01期 No.553 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1391K]
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  • 食品学科研究生培养:多维协同式过程培养,多元一体化毕业考核

    刘建华;刘玮琳;

    经过几十年的探索和发展,食品学科研究生培养积累了经验、取得了成果,但也存在培养过程不严格、考核制度不完善等问题。当前,食品学科应注重科学研究、国际化和师资队伍建设,实施实验记录全监管、鼓励发表科研成果、提高毕业论文要求,从多维协同式培养狠抓学习过程、多元一体化考核提高毕业门槛两大方向,构建食品学科专业人才培养的新模式。

    2022年01期 No.553 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1371K]
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  • 应用型本科院校网络空间安全学科建设和人才培养——理论思考与金陵科技学院的实践探索

    柳亚男;邱硕;张正;王毅;

    网络安全问题日益严重,对网络安全人才建设提出新的要求。网络安全学科建设刚刚起步,迫切需要加大投入力度。该文结合金陵科技学院“需求导向,能力为本,知行合一,重在创新”的人才培养理念,立足于应用型本科院校,从探索嵌入式协同育人新模式、协同发展信息安全和网络空间安全专业、培育专业特色实现应用型人才培养目标三个方面,论述了培育应用型网络安全人才的方法和实践经验。

    2022年01期 No.553 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K]
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  • 后疫情时代全科医学生人文精神的培养

    戴皓;付麒;

    后疫情时代,全科医师作为基层医疗的主要承担者,在疫情的管控中发挥着极为重要的作用,不仅需要具备综合诊疗能力,更需要良好的沟通能力及人道主义精神。因此,要重视对全科医学生人文精神的培养。该文从全科医学生人文精神的内涵、人文教育的意义及重要性以及多元化的教育模式几个方面出发,对全科医学生人文精神的培育做了探讨,旨在提高全科医学生的人文素养,从而提高初级卫生保健服务水平,促进我国医疗服务体系的发展。

    2022年01期 No.553 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K]
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课程思政

  • “网络+课堂+实践”三位一体的大学英语课程思政模式探究

    王晓霞;

    基于课程思政理念,构建网络、课堂、实践三位一体的大学英语课程思政教学模式。以学生为主体,以实现立德树人为根本目标,将课程思政与大学英语教学有机结合。该文以《新视野大学英语读写教程》第三册第一单元“成功之道”为例,探讨如何运用“网络+课堂+实践”的教学模式将课程思政融入大学英语课程,实现大学英语课程思政育人的目标。

    2022年01期 No.553 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1433K]
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  • 课程思政融入高校人力资源管理教学实践的探究

    李颖;张明;

    课程思政是新时代教育改革背景下一种全新的教育理念,将价值观引导与专业知识教学、技术能力培养结合在一起,以立德树人为根本,以“三全育人”为格局,培养新时代德才兼备的大学生。该研究首先分析了课程思政融入高校人力资源管理教学的必要性,其次总结了课程思政融入高校人力资源管理教学的现状,最后探究了课程思政融入高校人力资源管理教学的实践,希望能够为高校人力资源管理专业教师提供一些参考。

    2022年01期 No.553 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1346K]
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  • 理论力学课程思政建设的探索和实践

    陈留凤;范存新;鲍四元;王嘉航;沈峰;

    理论力学是所有工科专业的力学基础课,课程思政是落实教书育人的重要途径。通过理论力学课程思政建设,将专业知识和哲学思想相结合,将课堂教学和网络资源相结合,充分调动学生主动参与课程学习的积极性,引导他们提出问题并思考解决方法,培养学生的科学思维、科学精神和科学素养。

    2022年01期 No.553 104-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1385K]
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  • 基础力学课程实验思政教学的实践与探索——以“流体力学”实验为例

    胡绚;刘伟纲;周慧;

    课程思政是实现全员育人、全程育人、全方位育人的重要途径,也是提升课程德育内涵的必然要求。实验思政是课程思政的重要环节,是对思政体系的完善与补充。该文以“流体力学”实验为例,讨论了基础力学课程的教学现状,探索了实验思政的理念、内容及方法,以期为提高基础力学课程实验的思政水平提供有益的借鉴。

    2022年01期 No.553 108-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1384K]
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  • 基于线上教学平台的课程思政教学模式探索——以“基础工程”为例

    戴轩;蔡靖;马琳;

    课程思政是落实立德树人根本任务的关键措施。该文以交通类院校开设的“基础工程”课程为例,分析了目前在进行课程思政教育时面临的挑战与对策,结合超星平台,在挖掘思政教育资源、建立课程思政线上资源库、丰富线上互动教学形式的基础上,提出了一种基于线上教学平台的课程思政教学模式,以期为传统工科教学中专业课教学与思政教学的融合提供参考。

    2022年01期 No.553 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1373K]
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教育心理

  • 高校辅导员在大学生重大心理危机干预中的作用与自身情绪化解方案

    熊益学;王猛;张兰;徐正建;

    大学生心理危机干预,是高校的重要工作之一。高校辅导员作为重要的学生管理人员,是大学生心理危机干预工作的重要参与者,扮演着“心理危机事件发现者、协助处理者”等角色。然而,在处理学生重大心理危机事件时,高校辅导员可能会出现害怕、烦躁以及应激反应等情绪类型。因此,关注高校辅导员在大学生重大心理危机干预中所产生的情绪类型及自身情绪化解方案也尤为重要。

    2022年01期 No.553 115-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1387K]
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  • 实习大学生积极情感特质感恩与择业效能感的关系

    许倩;胡成佩;钟玉婷;刘芳;

    为了解实习大学生积极情感特质感恩与择业效能感的关系,该文采用感恩问卷和择业效能感量表对湖北地区155名实习大学生进行调查。结果表明,不同性别实习大学生感恩存在差异,不同生源地实习大学生择业效能感存在差异,实习大学生积极情感特质感恩与择业效能感之间存在正相关关系。研究结果提示,提升实习大学生的感恩水平可能是提升其择业效能感的重要途径之一。

    2022年01期 No.553 119-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K]
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文化博览

  • 故宫博物院非物质文化遗产传承中的问题和思考——以“青铜器修复及复制技艺”为例

    恽小钢;

    故宫博物院“青铜器修复及复制技艺”于2011年被列入非物质文化遗产名录,代表了“京派”青铜器修复工艺的最高水平。近几年,越来越多的国内外学者开始关注青铜器的修复情况,但青铜器修复技艺的传承和发展并未有科学化、系统化的教学和指导,在教学、传承和发展的过程中暴露出很多问题。该文将从作者自身的角度,对故宫博物院“青铜器修复及复制技艺”的传承形式、教学方式、存在的问题和未来发展进行分析,提出一些拙见,以期为后来人提供参考。

    2022年01期 No.553 122-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1399K]
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  • 论新时代桐城派家风家训的传承与转化

    葛勇;谢晓青;何骏;

    作为世界文明古国,我国历史传统悠久,文化底蕴深厚,围绕家庭和家族繁衍生息,形成了独具特色的家风家训文化。作为其中代表,桐城派的家风家训文化更具有时代特点和地域特色,尤以张英、曾国藩、方宗诚最为突出。在新时代背景下,要从挖掘丰富内涵、汲取精神力量,做好时代转化、形成多方合力,优化媒体传播、讲好中国故事等几个方面入手,进一步做好家风家训的传承与弘扬工作,为提升国家软实力、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础。

    2022年01期 No.553 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K]
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卷首语

  • 虎年跨虎步

    钟芳;

    <正>牛驰祥云去,虎带瑞气来。2 0 2 2年是中国的壬寅虎年,源远流长的虎文化,为新的一年定下了快乐、喜庆的基调。关于虎的趣闻和典故,也成了新年里人们津津乐道的话题。虎是一种大型猫科哺乳动物,头大而圆,形态魁伟,四肢强健有力,嗅觉发达,行动敏捷,性情凶猛暴戾,一旦发怒,则啸惊长空,威震山川,历来被称为“兽中之王”。“虎”字最早出现在甲骨文中,属于象形字,描幕的是一只虎的形状,头朝上,尾向下,身有花纹,口大张,锐利的双爪呈张开之势,作势要扑向猎物,十分生动逼真。

    2022年01期 No.553 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K]
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学术论坛

  • 新工科教育漫谈与展望

    耿直;

    <正>为应对新一轮科技革命和产业变革的挑战,主动服务国家创新驱动发展和“互联网+”等重大战略的实施,必须加快工程教育改革创新,培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才,支撑产业转型升级。自2017年2月以来,教育部积极推进新工科建设,先后形成了“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”,并发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》《关于推荐新工科研究与实践项目的通知》《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》,

    2022年01期 No.553 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1154K]
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  • 龙头老太(续前)

    方兆祥;

    <正>“啊?”汪志和也来了兴趣,“说来听听。”小朗说,今天下午同学们在操场上打篮球,竞争很激烈,玩得正开心,忽然有个东西从天而降,一下子掉在篮球场中间,把大家吓了一跳。所有的人都停下来,凑近一看,原来是一只大雁,蓝色的头顶,白色的脖子,红红的嘴,黑褐色的身子,掉在地上,死了。汪志和说:“怎么回事?是你们用气枪打下来的吧?”“不是,是它自己掉下来的,可能是生病了,没钱医治,死了。”

    2022年01期 No.553 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 2196K]
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  • 长江边的《孙子兵法》(续前)

    许辉;

    <正>夫地形者,兵之助也。料敌制胜,计险厄远近,上将之道也。知此而用战者,必胜;不知此而用战者,必败。故战道必胜,主曰无战,必战可也;战道不胜,主曰必战,无战可也。故进不求名,退不避罪,唯人是保,而利合于主,国之宝也。视卒如婴儿,故可与之赴深谿;视卒如爱子,故可与之俱死。厚而不能使,爱而不能令,乱而不能治,譬若骄子,不可用也。

    2022年01期 No.553 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K]
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  • 三柳书屋谭往(续前)

    顾村言;

    <正>东京青山杉雨故居访问记说来惭愧,真正知道日本近现代书道大家青山杉雨(一九一二—一九九三),还是因为前几年上海博物馆与东京国立博物馆合办的“汉韵和风:青山杉雨的收藏与书法作品展”,彼时展出日本东京国立博物馆所藏青山杉雨先生四十二件作品及其收藏的中国古代书画名迹。据说为此展览开幕而专程从日本赶到上海的日本书道界人士四五百位,也证明青山杉雨在日本书道界曾经的“领袖”地位并非虚言。

    2022年01期 No.553 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1965K]
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