- 赵勍;
推荐免试研究生工作和暑期开放日活动在研究生生源质量提升方面具有重要作用。该文以南京大学生命科学学院暑期开放日为例,通过问卷调查和分析发现,来自不同高校和学科类型的学生对推免活动的需求存在较大差异:非一流学科的学生更重视"学科排名和实力",而一流学科的学生更看重是否"有心仪的导师";一流高校和一流学科的学生比普通高校的学生更认可"获得优先推荐免试研究生的资格"的重要性,而普通高校的学生更希望通过暑期开放日"参加学术讲座等科研活动"。针对学生的需求设计暑期开放日的形式和内容如下:(1)提升研究生推免信息化程度和宣传效率;(2)增加招生过程中的师生互动;(3)加速确定优先推荐研究生的资格。以上工作不仅可以有效优化推免工作模式,还可以提升学生的参与感和生源质量。
2021年07期 No.535 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 2046K] [下载次数:180 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ] - 许月;刘冬妹;
大学生正常的消费和借款需求应该被正视,学校作为教育和管理学生的一方,在教育上,应该在培养学生正常消费观的同时加强对学生金融、财务等相关知识的教育;另外,还应该积采取相应措施促使大学生正常的贷款需求得到满足,重视校园大数据的使用,增强行政管理人员的职能,促进学校与银行等金融企业的合作。银行等金融机构也应当积极承担社会责任,建立与学校的联系、合作,帮助大学生满足借贷需求的同时,也有助于提升企业形象。
2021年07期 No.535 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K] [下载次数:424 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ] - 张帅;徐云露;
师德建设是高校建设的重要内容,科学的师德评价指标可以有效地推动学校和教师共同发展,地方高校有其独特的发展特点,但在师德评价体系建设方面仍需要进一步提高。地方高校应准确把握自身办学特点,在分析当前教师师德评价体系中存在问题的基础上,构建地方高校师德评价指标体系。
2021年07期 No.535 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K] [下载次数:603 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:6 ] - 董燕红;戴从昕;陈月容;陈怡;徐雨艳;洪海涛;马虎;
"慢就业"这一概念并不新鲜,但其普遍性及当前发展趋势令人担忧。该文以农林类高职院校毕业生为研究对象,采用问卷调查的形式,探索"慢就业"现象的现状、成因及影响,旨在为毕业生高质量就业提供参考。
2021年07期 No.535 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K] [下载次数:102 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:7 ] - 王静;
伴随着学习生活环境的变化,大学新生的角色身份也随之发生改变。在角色转换中,大学新生会出现自我认知失衡、专业学习不适应、独立生活和人际交往困难等问题。对此,在引导大学新生完成角色转换和适应大学生活的过程中,需要发挥全员育人的力量,构建全方位、全过程的教育引导体系,采取一系列对策帮助大学新生正确认识自己、解决适应问题,提升大学学习生活质量。
2021年07期 No.535 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1343K] [下载次数:201 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ] - 刘燕;
随着高校教育的深入发展,女教工在高校中的特点日益显著,如何创新发挥女工优势,成为高校女工工作面临的巨大挑战。该文介绍了创新高校女工工作的重要意义,分析了女工工作现状,并且多方位地阐述了女工工作创新策略,为新时代女工工作健康稳定发展提供了新思路。
2021年07期 No.535 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1382K] [下载次数:513 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:7 ] - 王薇;
高职院校作为培养技术人才的学府,其安全隐患在很大程度上会对学生的学习和生活产生影响。提高院校安全意识,发挥政校师生多主体作用,有助于构筑多元安全体系,打造高质量的学习生活环境,为社会输送更多的优秀技术人才。
2021年07期 No.535 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K] [下载次数:1885 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ]
- 安胡刚;
在庆祝中国共产党成立100周年和奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大历史时期,适时地在全党深入开展党史学习教育,既是分清历史大势、把握历史发展规律、掌握历史主动的必然要求,也是我们党永葆生机活力的必然要求。在具体的学习实践中,要正确把握党史学习教育的基本内涵,在深刻领会百年党史中所形成的红色精神、独特品格、核心本质和基本观点、立场、方法等方面的基础上,进一步树立正确的党史观、坚持正确的问题导向、坚定马克思主义的世界观与方法论和理论联系实际的学风。
2021年07期 No.535 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K] [下载次数:3484 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:6 ] - 林敏;
教育是国之大计、党之大计;全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,影响甚至决定着国家的长治久安、民族的复兴和国家的崛起,各大高校应高站位认识课程思政宣传的时代价值,落实好高校立德树人的根本任务。
2021年07期 No.535 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1342K] [下载次数:522 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:6 ] - 杜文岭;
随着社会进入微时代,新媒体技术飞速发展并被广泛应用,诸如云课、云直播、云会议等都受到人们的青睐。其中,利用好"云党课"可以更好地深入学习、宣传、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,加强党员自我教育,培养学生党员"守初心、担使命"的优秀品质,坚定学生党员的理想信念,培养学生成为能够担当民族复兴大任的时代新人。
2021年07期 No.535 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1343K] [下载次数:357 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ] - 李倩;
红色文化是高校进行思想政治教育的鲜活素材。红色文化与高校思想政治教育结合过程中,传承方式、开发力度、传播途径以及与校园文化结合度等方面存在一些问题,需要从创新教学方式、挖掘特色文化、显性与隐形教育相结合等多角度提出解决方案,旨在发挥红色文化在高校思想政治教育中的影响力,增强大学生的文化自觉和文化自信。
2021年07期 No.535 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K] [下载次数:367 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:7 ] - 罗宸;
高校思政教育的重要资源之一就是红色文化,新时代背景下,将红色文化融入高校思政教育意义重大,本土红色资源在高校建设红色文化过程中具有天然的地理和人文优势。高校在践行思政教育中,要重视红色文化育人功能,将本土红色文化资源作为育人素材,以"四个环境"为抓手,通过扎根课堂红色思政环境、打造校园红色文化环境、深入课外红色资源环境、创建专业红色实践环境,实现红色文化融入地方高校思政教育的目的。
2021年07期 No.535 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1383K] [下载次数:201 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:4 ] - 张通;
研究生作为国民教育学历的顶端人才,在推进国家发展和社会进步、推动科技创新和人才强国的进程中发挥着重要作用。随着时代的发展,我国当前正面临着研究生高层次人才数量稀缺、意识观念不强的问题,而做好研究生思想政治教育,进而增大人才产出、提高整体的质量和水平正是解决这一问题的核心"关口"。对此,该文围绕研究生思想政治教育现状、研究生思想政治教育如何开展、怎样开展等方面进行分析探讨,从理论、实践相结合的角度出发,进而不断提升研究生思想政治教育质量和水平。
2021年07期 No.535 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1340K] [下载次数:268 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:3 ] - 惠琳;裴晓晓;李烨辉;
《诗经》蕴藏着丰富的思想政治教育资源,具有思想道德教育功能、政治觉悟教育功能和文化素养教育功能。该文从家庭、学校、社会三个角度分析诗经文化融入青少年思想政治教育的现状,探究并优化其实现路径,借助诗经文化优化家庭教育氛围与教育规范,促进思政教学的体系化发展,在政策体制、技术手段和宣传方式上营造良好的社会教育环境,形成家庭、学校和社会的教育合力,以增强我国青少年思想政治教育的完整性和实效性,使之更好地服务于培育时代新人的重大使命。
2021年07期 No.535 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1424K] [下载次数:239 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:6 ] - 邓平安;
理想信念教育作为高校思想政治教育的重要内容,存在重理论轻实践、重形式轻内容、重线下轻线上等问题。为有效解决上述问题,该文提出要坚持人本理念、发展理念、创新理念,依托信仰公开课,坚持理论课程与实践课程相统一、统一性与多样性相结合、线上与线下相融合,探索青年理想信念教育路径。
2021年07期 No.535 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K] [下载次数:216 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
- 苏迪;
深化产教融合,促进专业教育、产业发展和双创型人才培养有机结合,不断推进紧密对接产业链、创新链的专业人才培养模式,将专业教育和职业教育有机融合,按照经济发展和社会需求,围绕产业链、创新链调整专业课程体系设置,将关联性较强的专业课程集合到一起形成专业课程群,依据区域经济发展和产业技术创新变化驱动专业课程群教学改革,依托学科竞赛和职业资格证书提高学生专业知识综合运用能力,提升地方应用型高校培养学生职业能力的水平。
2021年07期 No.535 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数:229 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:7 ] - 普毅;杨秀平;王茜;王阳;牟晓丽;
在线教育作为朝阳产业,凭借打破时空界限、为用户提供更为便利的服务等优势,吸引了越来越多创业者和投资人士的关注。然而,作为一种新的业态模式,在线教育模式还存在很多问题。该文探讨了新冠肺炎疫情背景下在线教育模式在课程体验、教学管理、行业壁垒、产品版权等方面存在的问题,在此基础上提出一些对策和建议,以期为在线教育行业的发展提供理论指引。
2021年07期 No.535 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1337K] [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:6 ] - 田嫄;
计算机和互联网的飞速发展使在线学习风靡全球,当代教师在教学过程中应转变角色,采用新的教学方式,以适应模式大学生的需要。与传统教学模式相比,线上线下混合教学兼具针对性强、课堂反馈及时、能激发学生兴趣的优点,适合高等教育小班课堂。混合教学模式要求教师根据学生需求制订适宜的教学方案,以实现线上课程和线下课程的融合。
2021年07期 No.535 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1339K] [下载次数:276 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:5 ] - 柳晓娜;谢荣彩;韩伏彬;孙玉;王章峰;
当前,高校非常重视提升大学生自主学习能力。对大学生自主学习能力的评价主要从教师、学生以及教学管理者三方面进行。该文从教师、学生和学校三方面出发,提出提升大学生自主学习能力的对策。
2021年07期 No.535 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1337K] [下载次数:295 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:7 ] - 崔素萍;张娅婷;
高校教育要在培养专业技能的同时,实现全程育人、全方位育人,就必须将思政教育与专业课程教育相融合,实现课程思政。该文结合西藏大学交通运输专业课程教学的现状,充分发掘专业课中蕴含的思政教育资源,将专业课程知识点和思政要点相结合,对课堂教学进行改革,最终使思政教育真正融入专业课课堂。
2021年07期 No.535 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1377K] [下载次数:273 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:6 ] - 李扬莉;方丹;
如何增强"马克思主义基本原理概论"课程教学的实效性,是一个重要问题,也是一个复杂问题。该文认为"马克思主义基本原理概论"课程教学存在教学知识有待加固、教学方法有待拓展、教学载体有待扩建、教学评价有待完善四个问题,影响了教学实效性。针对这四个问题,该文从增加课程知识深度、创新课程教学方法、加强教育载体基础建设、建立多元化的课程评价体系四个方面出发,提出有效增强"马克思主义基本原理概论"课程实效性的途径。
2021年07期 No.535 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1414K] [下载次数:542 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:4 ] - 陈艳;
"思政课在立德树人教育方面的作用是十分关键的"[1]。只有提高思政课的教学质量,才能更好地发挥思政课立德树人的功能。如何提高思政课教学质量?该文紧扣"马克思主义基本原理概论"课实践教学,以问题导向为依据,阐述如何通过问题设计、广泛讨论、分析总结来提高思政课程的教学质量。
2021年07期 No.535 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1377K] [下载次数:332 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:6 ] - 马晓婧;
"贵州省情"课程是一门具有贵州特色的思政课,该课程的教学目的是使学生更加了解贵州、热爱贵州。课程实践性较强,单纯依靠传统教学模式难以实现教学目标。在新冠肺炎疫情防控背景下,构建线上线下混合教学模式成为该门课程改革发展的新要求。
2021年07期 No.535 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K] [下载次数:368 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:6 ] - 王骥卓;
"就业指导"是安徽财经大学开设的一门通识必修课程,旨在围绕学校"新经管"工程建设,结合"高层次应用型人才"培养目标,坚持立德树人、以生为本理念,以提高学生就业质量为导向,通过引导学生树立正确的职业观和就业观,培养学生的就业能力和创新创业意识,帮助学生实现更高质量的就业。该文探索了如何在授课过程中设计不同教学章节的内容,避免生硬刻意的说教,运用不同教学方法全方位整合教育教学资源,充分发挥思政教育的功能,将思政点与"就业指导"课程的知识点完美结合,潜移默化地进行思想引领,实现课程教学与思想政治教育的高度统一,达到全面育人、全方位育人的目的。
2021年07期 No.535 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1405K] [下载次数:181 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ] - 卢泓亦;
加强高校学生审美教育是新时代高校应对消费文化侵袭和渗透,实施美育、德化的主要途径,更是凸显大学文化核心竞争力、实现专业艺术与公共艺术对接和会通的特殊要求。该文以审美价值取向为切入点,认为审美泛化现象、审美价值观的迷失是当前高校艺术类学生审美价值取向存在的主要问题,通过对部分艺术专业生的典型问题进行分析,探索建构高校艺术教育核心审美价值观的策略和意义。
2021年07期 No.535 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1376K] [下载次数:678 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ] - 汪定国;罗萍;
该文主要从课程思政理念融入高等代数课程教学的必要性、高等代数课程的教学内容与课程特点适合课程思政、在高等代数课程中实施课程思政的思路等方面,探讨在高等代数课程教学中融入课程思政的可能性及可行性。
2021年07期 No.535 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K] [下载次数:404 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:4 ] - 张倩;李媛;
在大数据背景下,大规模网络在线课程的不断兴起,推动了全国各大高校各类课程的教学改革。该文针对全国大学生数学竞赛辅导课程教学模式出现的问题,提出"线上视频学习+线上考核+直播课程+线下互动"的混合式教学模式,以满足参赛学生的学习要求,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,提高辅导教学质量,选拔优秀的学生参加全国大学生数学竞赛。
2021年07期 No.535 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数:101 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:2 ] - 丁军涛;马正海;
生物统计学是为生物专业提供实验设计和统计分析方法的一门课程。随着互联网技术的快速发展和普及,传统教学面临着诸多困境,"互联网+教育"在教学中的作用越来越受到重视。该文针对生物统计学课程传统教学存在的问题,在"互联网+"背景下,探讨课程思政教育、教学内容、教学模式、过程考核等面临的新机遇和新挑战,以期为生物统计学的教与学提供一些有益帮助。
2021年07期 No.535 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1382K] [下载次数:319 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:5 ] - 李迎秋;屈波;陶穗菲;张蒙夏;刘畅;
组织学与胚胎学是研究正常人体微细结构及其相关功能的学科。将思政元素融入组织学与胚胎学课程教学,实现组织学与胚胎学知识体系与思政内容的有效结合,是当前教学亟须探究的课题。该文初步探索组织学与胚胎学课程思政元素的挖掘与应用。
2021年07期 No.535 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K] [下载次数:303 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:10 ] - 刘宏升;吕继组;贾明;
立德树人是高等教育的根本任务,是当代高校的立身之本。长期以来,思想政治理论课一直是高校德育教育的重要途径,但实践证明纯粹的思想政治理论课无法实现将思想政治教育工作贯穿教育教学全过程的目标,因此课程思政作为一种隐性教育理念被引入高校思政教育体系。基于课程思政理念,专业教师可以通过挖掘专业课程中蕴含的思政教育资源,将社会主义核心价值观、优秀传统文化等元素融入教学实践,从而实现全过程、全方位的育人目标。该文以大连理工大学流体力学课程为例,讨论如何在课堂教学中探索思政元素、实践课程思政,旨在为能源动力类专业基础课的思想政治教育提供有益的借鉴。
2021年07期 No.535 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1384K] [下载次数:437 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:4 ] - 贺寒辉;杨光;李梦;孟阳君;
该文首先提出了信息化时代课程考核体系的基本要求,接着运用SWOT分析法提出了构建考核体系的SO策略和WT策略,以此为基础提出了"5X+1+2"的考核体系,给出了具体的考核方法和评分标准。对2019级土木工程专业学生土木工程材料课程的探索表明,考核体系能够推动学生养成利用信息化资源自主学习的习惯,改善学习氛围,培养学生的沟通表达能力、团队协作能力、创新意识和创新能力。
2021年07期 No.535 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] [下载次数:152 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ] - 薛小强;王一航;郭紫熙;
该文从CDIO-OBE理念出发,针对新工科时代背景下的桥梁工程课程教学模式进行探索。重点在课程体系、教学模式等方面进行思考与探索,重新构建道路与桥梁工程专业学生的培养目标,明确以学生为中心的教学思路,反向设计专业课程体系,构建"四化"教学模式,通过教学内容多元化、教学过程现代化、教学手段多样化、教学理念创新化对教学模式进行改革,建立新模式下的教学评价系统。实践证明,基于CDIO-OBE理念的教学模式改革能够充分激发学生的学习动力,提高桥梁工程课程的教学质量,培养学生的综合素质能力。
2021年07期 No.535 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1344K] [下载次数:240 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:16 ] - 肖益民;梅汇海;
大学人才培养要求学生修满不同类别的课程,不同课程的学习课时、学习要求有较大的差异。"互联网+"背景下课程建设的探索包括:课程教学内容的设计和组织,运用"互联网+"进行教学组织,采取学生自主学习、小组成员合作、教师引导等多种学习形式,调动学生的学习积极性和主动性。课程教学的有效性取决于教务管理的配套和对学生的引导。
2021年07期 No.535 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K] [下载次数:277 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ] - 许丹丹;白少元;刘辉利;张琴;张亚楠;
针对环境工程专业核心课程传统教学方法难以激发学生学习兴趣的现状,为了进一步提高环境工程类课程的教学质量,调动学生学习的积极性和主动性,提高核心理论课程的教学效果,该文从教学方法、教学内容、教学模式等方面提出在教学过程中引入案例教学法,以期最终实现新工科应用型人才的培养目标。案例教学是一种以学生为主体、教师为主导的开放式教学模式。该文基于新工科的建设背景,提出在环境工程类课程教学过程中引入案例教学法,将需要掌握的知识点融入案例中,按照展示案例、提出问题、分组讨论、教师归纳、问题解答、效果评价等步骤,依托宜兴环保产业研究院的产教融合平台,打造环保工程实际案例,并对案例教学法在水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置等理论性和系统性较强的专业基础课的应用进行了探讨。
2021年07期 No.535 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K] [下载次数:127 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:11 ] - 孙学广;
微生物学具有很强的应用性和实践性,微生物学实验课程的开设对学生系统理解相关理论知识及掌握微生物学基本实操技能至关重要。长期以来,林学专业微生物学实验课程教学存在教学内容与林学专业背景脱节、教学时间安排不合理、学生参与度低等问题。文章分析了出现这些问题的原因,并从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了改革措施。
2021年07期 No.535 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1839K] [下载次数:859 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:5 ] - 冉险生;罗领;张铸;
针对本科教学实践类课程在教学中遇到的困境,该文以计算机辅助设计与制造课程为例,提出在课程教学改革中借鉴德国双元制教学模式,从合理选拔教师、修订培养方案和教学大纲、改进教学方式三方面入手,改革现有的教学模式,进而培养学生解决复杂工程问题的能力。
2021年07期 No.535 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1336K] [下载次数:358 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:1 ] - 罗雄明;金小宝;贾伟章;胡丽莉;原丽红;
将思想政治教育元素与海洋药物学课程教学有机结合,是当前大学教育新形势下海洋药物学课程教学改革面临的紧迫问题。该文通过介绍海洋药物学课程思政实施的目的和意义,剖析海洋药物学课程思政的实施现状与存在的缺陷,发掘海洋药物学课程中蕴含的思政元素,提出实施海洋药物学课程思政的主要路径,旨在将课程思政元素融入海洋药物学课程教学中。
2021年07期 No.535 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K] [下载次数:450 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:4 ] - 孔雪;谢晶;张力为;
病理学是一门基础性学科,同时也是一门实践运用性非常强的学科。病理学主要研究人体发生疾病的原因及其机制,以及疾病发展过程中的组织结构形态改变、代谢功能改变、疾病预后转归。病理学是基础医学和临床医学的桥梁学科,病理学课程教学质量直接影响着医学生的培养质量。中国科学技术大学附属第一医院临床病理中心是整合中国科学技术大学病理教研室和医院病理科于一体的综合功能体,在不断增强的教学压力下,该中心通过不断优化教学模式,提高教学质量。作者对近年来在病理学课程教学过程中积累的经验进行探讨,旨在为病理学课程教学改革提供一点参考意见。
2021年07期 No.535 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1337K] [下载次数:376 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:4 ] - 韦乃球;覃文慧;韦维;李琦;胡小勤;李莉;
混合式教学,即通过运用现代信息技术将在线教学与传统教学有机结合,实现二者的优势互补,力求达到最优教学效果的一种全新的教学组织形式。如何构建以学生发展为中心的混合式教学模式,促进线上、线下教学的深度融合,是新时代高等教育面临的首要问题。
2021年07期 No.535 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 2009K] [下载次数:181 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:2 ] - 尚书;徐晓东;董晛;陈凤贞;
在全程在线教学的大背景下,作者基于OBE的教育理念,以学习成果为导向,结合形成性评价的教学手段,对口腔正畸工艺技术课程的在线教学进行了探索研究,并取得了一定的成果。
2021年07期 No.535 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K] [下载次数:99 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ] - 王媛;张鼎伟;霍佳;
目的:探讨翻转课堂+情境教学法在皮肤科教学中的应用。方法:选取2018年8月—2020年7月西安交通大学第二附属医院皮肤科的92个实习生,将其随机分为两组(对照组和研究组),每组各46人。对照组使用常规教学法,研究组使用翻转课堂+情境教学法。结果:研究组教学环境评分高于对照组(P<0.05);研究组实际操作能力、理论知识、临床技能分数均高于对照组(P<0.05);研究组教学反馈优良率高于对照组(P<0.05)。结论:在皮肤科教学中应用翻转课堂+情境教学法效果较好,可以提高学生的学习满意度及对知识的掌握程度,从而提高教学质量。
2021年07期 No.535 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K] [下载次数:376 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ] - 莫凯;
随着经济的不断发展,社会对高素质人才的需求越来越迫切。当前针对工商管理类专业学生的培养模式不能够满足工商管理类人才队伍思政建设要求。为提升工商管理类专业人才的思政素质,在"三全育人"背景下改革、创新人才培养模式,围绕工商管理类专业学生,从学校、教师队伍、课程设置、课堂教学四个环节构建"五位一体"模型,并使用观察法、案例调查法、定性研究方法进行教学改革探索,做到各环节相互影响、形成合力,以此构建工商管理类专业思政创新人才培养模型,共同作用于人才培养过程,进一步提升工商管理类专业人才的思政素质。研究成果对工商管理类人才思政培养具有积极的推进作用。
2021年07期 No.535 123-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1585K] [下载次数:300 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:7 ] - 高倩倩;
做好课程思政,实现立德树人、育人育才的有机统一,是当前高等教育改革的重点与趋势。该文从教学内容与教学方法两个角度分别对金融数据库技术课程思政教学改革与设计进行了详细阐述,对课程中蕴含的思政元素进行了详细解读,并对高校课程思政改革进行了总结与思考,旨在帮助学生养成良好的职业道德,更加高效地学习专业知识。
2021年07期 No.535 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K] [下载次数:631 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:5 ] - 巩丽然;昝鑫;
在新时代背景下,在专业课程教育中融入思政教育、提升人才培养的质量,是现阶段课程思政教育的必然要求。专业课与思政课存在严重的分离现象,导致部分专业课在教授过程中只重视学生的专业素养教育,而忽略了学生的德育。为提升人才培养的质量,各高校都在积极探索课程思政建设体系,期望更好地发挥专业教育与思政教育的协同作用。对于作为经济学专业的核心课程之一的金融学,教师在授课的过程中不仅要培养学生的专业素养,还要塑造学生的核心价值观。该文通过对目前金融学课程思政建设存在的问题进行客观分析,并提出合理的解决路径,为金融学授课教师提供参考。
2021年07期 No.535 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K] [下载次数:321 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:3 ] - 彭艳;
教育心理学是高等院校教师教育专业的一门必修基础课,以培养职前教师的教育教学理论素养和实践教学能力为核心目标建设,是提升职前教师和教师教育者专业素质的关键课程。随着新政策的推出,改革后的教育心理学考核中,无论是内容还是形式,都发生了巨大的变化,研究探讨基于教师资格证考试制度下的教育心理学教学改革问题迫在眉睫。基于此,该文在分析高校教育学课程教学现状的基础上,对新形势下高校教育心理学教学课程改革路径展开积极探索,为相关研究提供参考,以不断提升教育心理学的教学质量,帮助学生达到新教师资格考试培养要求。
2021年07期 No.535 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K] [下载次数:390 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:6 ] - 李俊瑶;李宗辰;叶东;
为了进一步提高公安技术等专业学生的视频侦查能力,深化大数据条件下的公安教育实战化教学改革,必须建设基于大数据条件的视频侦查技术案例资源库。首先对案例资源库的重要性展开讨论,随后深入分析了当前视频侦查技术课程中所使用案例资源库的不足之处,提出基于大数据的案例资源库建设方案,并从校内、校局、校校三个层面加强资源共享,为大数据条件下共享型案例资源库的建设提供了一些思路。
2021年07期 No.535 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1339K] [下载次数:308 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:13 ]
- 刘毅;
作为司法类院校,江苏司法类高职专业设置面临新的环境和时代要求,目前的专业设置所体现的传统性、依赖性以及滞后性,给江苏司法类高职院校的学生就业带来了困难,也给学校的发展造成了阻碍。因此,对行业人才需求的敏锐洞察,对新要求、新政策的及时跟进,对新时期的江苏司法类高职专业设置提出了改革的新要求。为此,应以行业需求、人才培养、社会联动为改革重点,完善江苏司法类高职专业设置体系,以进一步实现现代职业教育体系的时代目标。
2021年07期 No.535 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K] [下载次数:305 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ] - 陈清化;陈忠林;王懿;
通过数据分析发现,国内十九所铁路高职院校申报专利存在总体数量较少、学校间数量差异较大、有专利的教师数量少、校企合作专利少、有专利的学生数量少以及国际专利极少等问题。研究提出通过制定激励措施、加强单位合作、重视专利教育以及拓宽国际视野等举措,提升学校师生专利申报能力等,可为其他高职院校改善专利现状提供借鉴和参考。
2021年07期 No.535 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K] [下载次数:188 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:5 ] - 李杨红;卞观宇;祝军权;
为提高高职现代学徒制在工匠精神培育方面的水平,实现高技能高素质应用型人才的培养,通过梳理工匠精神的内涵,分析现代学徒制在工匠精神培育方面的价值,结合教学实践,采取制定企业科学的教学考核标准、校企合作组织职业素养实践教育活动、政府宏观政策引导就业观念、行业协会搭建职业能力提升平台等多维措施,以推动高职院校现代学徒制工匠精神的人才培养。
2021年07期 No.535 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1338K] [下载次数:226 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:1 ] - 王鹏洋;
当前,职业院校学生的就业形势日益严峻,为了更好地解决应届生的就业问题,国家提出了"大众创业,万众创新"的号召。在这一背景下,高职院校学生日益成为创业大军中的重要力量。然而,由于受高职院校学生自身素质以及学校配套措施不完善等因素的影响,高职院校学生创业项目技术水平低、创业难度大等实际问题亟待解决。该文首先对高职院校学生创业过程中的问题进行了分析,并基于积极心理学理论探讨了加强高职院校大学生创业教育的路径。
2021年07期 No.535 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1340K] [下载次数:93 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:4 ] - 范仲勇;
高职院校专业课程思政的改革与建设是职业教育课程改革的重要内容,通过专业课程思政设计和建设,为学生开展思想政治教育,实现"三全育人"的教学新模式,培养学生的思想品质,达到立德树人的教学目标。该文从智能交通技术运用专业课程思政建设现状出发,对该专业课课程思政建设进行了全方位的对策研究和有效设计。
2021年07期 No.535 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K] [下载次数:332 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ] - 武宝珠;
1+X是职业教育改革发展的重点工作,可以有效推进教师、教材和教法改革,实现职业教育的高质量发展。该文在1+X背景下开展"Web后端开发技术"课程对接Web前端开发中级证书的教学实践,提出基于1+X课证融通的项目导向教学法,并应用在该课程的MySQL模块中,主要从教学目标、教学内容、教学方式、教学评价和教学反思五个部分进行阐述,将1+X证书制度融入课程的具体教学,以提高学生的考证通过率和职业技能。
2021年07期 No.535 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K] [下载次数:201 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ] - 郭光明;
高职院校医护类专业学生实习管理对于保证学生临床实习质量至关重要。该文以PDCA循环为研究的出发点,分析目前高职院校医护类专业学生实习管理现状与存在的问题,针对实习管理存在的问题进行原因分析,找出问题产生的主要原因,根据原因制订高职院校医护类专业学生实习管理实施计划并执行,然后通过实习回访、座谈、巡查等手段进行实施效果检查,检查结束后对实施效果进行总结分析,最终制定标准化的高职院校医护类专业学生实习管理体系,为高职院校医护类专业学生实习管理提供方法与理论依据。
2021年07期 No.535 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K] [下载次数:440 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:2 ] - 陈婷婷;
老年远程教育作为"互联网+"与老年教育深度融合的新产物,正悄然改变着老年人的生活与学习方式,也创新了老年教育教与学的形式。该文试图通过对贵州老年大学开放学院进行个案研究,以期了解老年远程教育的教学实效,更好地开展老年远程教育,促进贵州省老年远程教育向纵深发展。
2021年07期 No.535 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1422K] [下载次数:576 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:3 ]