科教文汇

The Science Eduaction Article Collects

教育观察

卷首语

  • 小雪留白

    寇俊杰;

    <正>小雪没有铺天盖地、万里飘飞的大气磅礴,也没有厚积薄发、至死不休的气壮山河,她在空中似有还无的样子,很小很轻,小心翼翼地旋转飘飞,悄无声息地落向大地。就算卯足了劲儿,也不过看起来大了些,密了些,落在地上还是很快就化成了水。就是下了一夜,第二天,也并没有多厚的积雪,只是在树枝、房顶有了一层白,其他地方还是老样

    2019年33期 No.477 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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教育管理

  • 上海各高校“青马工程”开展情况的调查研究

    周辉;

    本次调查从多维视角入手,深入探讨高校“青马工程”分层分类开展培育工作的可行路径,针对现状,提出结论与对应的解决方法,形成一套覆盖面广、效果持久、科学水平高、符合本市高校“青马工程”分层多维新型培养模式的高校“青马工程”培育体系,以期为上海各高校继续开展“青马工程”提供决策与建议。

    2019年33期 No.477 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K]
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  • 高校网络安全教育存在的问题及对策研究

    申永刚;史兆洋;王锦;舒芳芳;葛亮;

    互联网已经渗透到社会的方方面面。随着时代的进步和科技的发展,互联网成为人们生活中重要的一部分。高校在校学生对各类信息敏感,接受新事物快,是互联网的一大主力。互联网内容对高校影响突出,甚至对高校的价值观造成影响,高校安全教育是全社会必须考虑的问题。本文运用文献研究法对网络安全教育的内涵和意义等进行了梳理和概括,找出高校网络安全教育存在的问题,并提出相关建议,以促进高校正确使用网络,加强高校网络安全意识。

    2019年33期 No.477 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 650K]
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  • 本科毕业论文改革与定位的研究——以测绘工程专业学生为例

    张婷婷;李波;石昊;芦晓峰;

    本科毕业论文乱象丛生,根源在于教育者、管理者对本科毕业论文的定位没有根据教育体制改革和各专业技术的发展进行改革和调整。本文提出对本科毕业论文的要求进行改革和重新定位,并且以测绘工程专业为例给出几点解决措施。

    2019年33期 No.477 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 737K]
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  • 独立学院大学生就业观念“双向引导”教育模式探究

    管惟希;

    随着社会的发展,大学生的就业形势愈发严峻,特别是对于独立学院的大学生来说,树立正确的就业观,客观地看待和分析就业环境,做出合理的选择显得尤为重要。而大学生就业观的树立是高校学生工作,尤其是就业工作的重要参考。针对独立学院大学生的就业观念树立,本文探索以“双向引导”教育模式开展工作,即围绕“课内教育”与“课外实践”等两个方向开展,达到正向引导在校学生就业观念的效果。

    2019年33期 No.477 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 740K]
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  • 教育与幸福的哲学思考

    何金津;

    教育理应是人生幸福的一个重要组成部分,其在促进生活幸福方面发挥着极其重要的作用。教育为个人和社会的幸福生活做好准备,因此幸福是教育的最高和最终目标。如何使教育与幸福的关联更为密切,是个人和社会所持续关注的话题。

    2019年33期 No.477 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 766K]
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  • 追求教育的真谛——真善美

    孔令玉;

    现代教育的核心是“真”“善”“美”,它贯穿于教育活动的方方面面,是开展教育活动、思想教育所必须遵循的原则。近些年,随着高校的不断扩招,在校大学生人数呈现出了井喷式的增长,高校学生教育问题也成为了相关学者研究的重点。我国高校教育已基本完成了从精英教学向素质教育的过渡,我们在教给学生专业知识的同时也应当进一步推进“教育真谛、内涵”等理论层面的研究工作,进而在明确高校学生教育工作职能的前提下创新高等教育人才培养模式。下文中笔者以高校学生教育管理工作为出发点,对此类问题进行了分析探究,希望对进一步推进高等教育教学体系改革有所启示。

    2019年33期 No.477 19-20+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 921K]
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  • 当前中国家庭教育的现状分析与对策研究

    皮郁郁;

    家庭、学校、社会三大教育系统,缺一不可。家庭教育是一门科学,也是一门艺术。家庭教育的实施效果,会直接影响孩子的学习成绩、品德、性格的形成,也会影响孩子的身心健康、日常行为。目前我们家庭教育的特征主要有:家庭教育变成学校教育的附庸、亲子关系紧张、家庭教育中父亲缺位现象严重、家庭教育培训需求强烈等,为了使孩子健康成长成才,要有自我成长的意识、应整合教育资源、重视家庭教育的作用、明白学校教育与家庭教育的侧重点不一样,父亲应回归家庭教育、重建和谐的亲子关系。

    2019年33期 No.477 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K]
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  • 大学生志愿者服务介入孤独症儿童研究

    张丽;林嘉鸣;

    孤独症儿童数量庞大,且对其服务与教育的过程中存在着诸多问题,如社会关注度不高、相关教育机构人员资源紧张、康复训练周期长、家庭成员负担重等。志愿服务作为高校第二课堂,在社会服务方面具有一定的优势,因此大学生志愿者可凭借其优势介入孤独症儿童服务。基于此,本文提出了相应的措施和建议。

    2019年33期 No.477 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]
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思政教育

  • 以“三会一课”为抓手,加强学生党支部建设

    王琦;赵欣;

    高校学生党支部是基层党组织的重要组成部分,加强和完善学生党支部“三会一课”制度建设,对强化基层党组织的力量,提升党的凝聚力具有重要意义。因此,基层党委和党支部要增强“三会一课”的实效性,加强“三会一课”的规范性,提升“三会一课”的创新性,充分发挥其在加强学生党支部建设中的作用。

    2019年33期 No.477 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K]
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  • 提升高校学生党支部建设质量的实践路径

    王俊;

    党的十九大报告提出要不断提高党的建设质量,把党建设得更加坚强有力。学生党支部是高校党的基层组织之一,是高校党的工作和战斗力的基础。当前高校学生党支部建设在组织力、党员先进性、保障体系方面存在薄弱环节,亟须从思想引领、实践活动、事迹宣传、党建品牌化等方面提升建设质量。

    2019年33期 No.477 28-29+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1167K]
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  • 习近平青年理想信念观及高校辅导员贯彻路径分析

    蔡祎;

    习近平对青年的理想信念教育尤为关注,将其青年理想信念观进行梳理会发现鲜明的特点。高校辅导员作为对大学生进行思想政治教育的主力军,应贯彻落实习近平青年理想信念观,一方面注重教师自身理想信念的牢固提升,另一方面把握时代要求和学生特点,采取具体措施,对学生进行更加有效的理想信念教育。

    2019年33期 No.477 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1098K]
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  • 探析“85后”如何“hold”住“95后”——浅谈高校辅导员工作方式转变

    于胜兰;余修日;

    “85后”作为新时代辅导员,掌握“95后”大学生的思想及行为动态特点,分析其产生原因,并针对“95后”特点进行新型教育管理方式的探索显得尤为重要。文章浅析“85后”辅导员针对“95后”大学生特点做出的几点工作方式的转变,创新了高校学生教育管理工作模式。

    2019年33期 No.477 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1101K]
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  • 个性化学习视域下高校思想政治教育模式的研究

    胡珊;

    随着现代进程的不断加快,高新网络技术和手机等多媒体的普及,高校学生的个性化学习逐渐呈现出来,而高校思想政治教育模式也要随着学生的个性化学习发生相应的改革。个性化学习理论认为应该根据学生的特点和发展潜能,采取合适的方法、手段,促使学生获得全方位的发展。大学生是推动我国未来社会发展的重要力量,所以在现今社会背景下对个性化学习视野下的高校思想政治教育模式进行研究,对于更好地满足学生个性发展的需求有着重要作用。

    2019年33期 No.477 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1138K]
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  • 浅谈辅导员对大一新生的养成教育工作

    司培培;李敏;董少凤;

    大一是养成教育的关键阶段,充分利用好这一关键期对大一新生的学习和生活具有重要意义。辅导员应针对大一新生的需要来改进学生管理的方法,开展养成教育工作,对大学新生提供全面的指导和帮助。

    2019年33期 No.477 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1162K]
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教师发展

  • 从教师专业发展角度思考应用型高校教师培训

    江婷;熊英;

    应用型高校教师培训的主要目的是提高教师培养学生与服务社会的水平。目前,我国高校教师培训形式较多,但不能满足应用型高校发展的客观需求。应用型高校教师培训应立足于教师专业发展,更新培训理念,从内涵式发展和外延式发展路径寻找创新点。

    2019年33期 No.477 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K]
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  • 智慧平台在教师职业生涯规划中的运用

    寇伟华;

    目前教师职业生涯规划存在着一些问题,无法有效促进教师的专业发展,本文将智慧平台引用到教师职业生涯规划中,改变传统规划模式,教师的职业生涯规划不再是教师个人的冥思苦想,而是在专家与教科社的辅助之下结合教师的个人发展现状为教师制定更为合理有效的职业生涯规划,并及时根据教师发展阶段的变化对教师职业生涯规划进行调整。

    2019年33期 No.477 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K]
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  • 高职院校辅导员队伍现状及职业化建设方法研究

    刘召富;

    近几年以来,我国的高职院校逐渐发展了起来,并且发展的势头很猛烈,已经取得了一定的成就。但是,在发展中还是存在一定的问题,影响着高职院校的进一步发展。我们都知道高职院校的辅导员队伍建设是至关重要的,所以本文在研究中主要针对高职院校辅导员队伍建设进行研究,从中发现问题、解决问题。

    2019年33期 No.477 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1137K]
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  • 高职院校多媒体专业教师下企业顶岗实践的感悟与体会

    刘杨;

    校企合作、产教融合的教育模式发展对于人才培养质量会产生直接的影响。高职学院教师进入企业进行顶岗实践,有助于提升其专业教学能力和实践指导水平,也是快速提升学生实践技能和就业技能的重要渠道。文章从一次亲身顶岗实践出发,谈了几点顶岗实践的感悟,体会并分析教师赴企业顶岗实践存在的主要问题及实践中的不足。

    2019年33期 No.477 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1182K]
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  • 幼儿园教师戏剧活动指导能力提升研究

    黄璟;夏海灵;

    幼儿园戏剧活动是一种综合性强、参与度高的艺术课程,对幼儿的发展具有独特的价值。幼儿园教师戏剧活动指导能力对推进幼儿的全面发展具有重要意义。幼儿园教师戏剧活动指导能力的现状表现为:主题选材来源单一;指导方式应用不当;教师缺乏戏剧排练策略支持。导致现状的原因包括:教师理论知识欠缺但学习积极性不足;自身工作定位与戏剧排演要求不匹配;专业发展实际需求与资源支持不同步。提升教师指导戏剧活动的建议:戏剧主题来源贴近幼儿经验;确立戏剧活动幼儿本位;增加参演人数,从小群体到大集体;选择适宜性指导方式;戏剧策略的灵活运用。

    2019年33期 No.477 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1236K]
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教改教法

  • 基于慕课的协同教学模式改革探索

    张吾杨;

    随着互联网科学技术的进步发展以及我国教育的普及,尤其是在当前新课程改革的发展要求下,我国课堂教学模式需要发生变化,顺应时代的发展潮流。基于这种发展背景,慕课作为互联网发展下的一种新型的教学模式,其突破了教育在时间、空间上的限制,能够在教育资源匮乏的情况下实现教育资源的共享,同时实现大规模的知识授课。本文通过对慕课相关概念及特点进行详细阐述,在深入分析协同式慕课教学模式实施意义的基础上,深入探析当前慕课在我国的发展现状,并在此背景下提出协同教学模式改革的有效路径,进一步改善慕课的发展现状,提升其发展水平。

    2019年33期 No.477 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K]
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  • 基于蓝墨云班课移动教学模式的优化策略研究

    肖宝玉;霍剑;张瑾瑾;李兰;王珊玺;李高权;

    目的:为了提高学习效率,紧跟时代步伐,以蓝墨云班课为研究对象,着重研究了蓝墨云班课下移动教学模式的优化策略。方法:结合当前大学教学的实际情况,采用问卷调查的形式对大学生使用蓝墨云班课进行调查分析。结果:发现传统教学模式下存在的问题。结论:以蓝墨云班课为代表的移动教学将是未来教学发展的潮流,但应进一步优化改进。

    2019年33期 No.477 51-52+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K]
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  • CIPP模式在高校职业生涯规划课程评价中的运用

    马骁;刘帅;

    近年来,我国高校职业生涯规划教育已经成为一项十分重要的工作,构建课程评价体系是检验教学效果、促进教学质量提升、改进高校职业生涯规划教育中存在问题的重要手段。本文采用弗尔比姆的CIPP评价模式进行切入,分别从四个维度:背景评价、输入评价、过程评价、成果评价探讨高校职业生涯规划课程评价体系的构建问题。

    2019年33期 No.477 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1237K]
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  • 浅谈应用型高校学生法律素养提升路径

    郭英策;

    传统的高校法制教育培养注重课堂教育,在高校分类改革的大背景下,针对不同类型高校针对性地开展法制素养教育,可以更好地培养学生职业素养。当前应用型高校法制教育普遍存在课堂内容偏多、课外延伸拓展不足、学生自我教育不足等问题,针对这些突出问题,提出改进办法,转变应用型高校学生法制教育现状,增进应用型高校学生法律信任感,提升应用型高校学生法律素养,从而促进应用型高校学生全面发展。

    2019年33期 No.477 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K]
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  • “课程思政”视域下大学语文培育人文精神的途径

    纪玲妹;秦卫明;潘晓东;

    当前虽然强调大学生思想道德教育,着力构建立体化“大思政”的格局,但大学生人文精神的缺失依然存在。在“课程思政”视域下,大学语文课程具有得天独厚的优势,完全可以与思政课程同向同行,形成协同效应,让学生在审美中接受教育,从而培育人文精神。

    2019年33期 No.477 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K]
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  • 汉语教学中情感策略的运用

    吴鑫;

    在汉语教学中,学生和教师都是主体,是有情感、有需求、有思维的独立个体,所以教师和学生的情感状态都会影响到教学效果和学习效果。至今为止,国内外有关情感策略的资料不是很丰富,教师在对大学预科生汉语教学中情感策略的研究还很少。本文从情感因素和情感策略的运用等方面着手,浅析了教师如何在汉语教学中运用情感策略、发挥和调动积极情感、克服消极情感的阻碍,从而促进教学效果的提高、教学目的的实现和学生学习效果的提高,希望可以为从事汉语教学工作的教师提供一定的帮助,也可以为汉语教学中情感策略的相关理论研究提供参考,丰富教学研究。

    2019年33期 No.477 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K]
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  • 广西来华留学生汉语进修教育的现状和发展对策研究

    王铮;

    汉语进修教育是来华留学生教育中举足轻重的领域,尤其是对广西这样进修留学生占比较高的地区来说更是如此。本文先讨论了来华留学生汉语进修教育在我国对外汉语教育中的地位,然后从条件、背景、机遇、现状等方面分析了广西来华留学生汉语进修教育的形势,指出存在的问题,最后提出发展对策。

    2019年33期 No.477 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1319K]
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  • 孟加拉留学生汉语声母习得语音偏误分析

    郭芮希;黄乐;

    本文以实验语音为研究手段,根据具体的语音数据材料,以孟加拉留学生为研究对象,考察孟加拉留学生习得汉语声母的语音偏误情况,分析语音偏误原因,提出具有针对性的汉语习得教学策略,为国际汉语教育语音大纲的制定和分国别汉语语音教学提供教学参考。

    2019年33期 No.477 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K]
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  • 艺术设计专业毕业设计教学改革研究

    李季;

    毕业设计是艺术设计专业教学中不可或缺的环节,是对学生在校期间所学知识的系统性总结。艺术设计专业毕业设计教学应以培养适应社会、符合岗位需求、了解设计市场的人才为目标,从而培养出优秀的应用型艺术设计人才。根据人才培养目标和艺术设计专业教学的特点,探讨毕业设计教学改革策略,切实做到提高毕业设计的质量,提升学生就业力水平。

    2019年33期 No.477 69-70+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K]
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  • 微信公众平台在生物化学教学中的应用初探

    刘云鹤;周鸣谦;林春梅;

    本文分析了生物化学教学现状和微信公众平台适用于辅助教学的功能特点,针对目前存在的问题,探讨了微信公众平台在生物化学教学中的应用,初步构建了基于微信公众平台的辅助教学体系,将生物化学课件、教学重点和难点的解析、相关知识点的学习和记忆方法等上传到公众平台,通过师生线上线下的互动,调动学生学习的主动性,激发学习兴趣,从而使教学质量和效果得到提高。最后对微信公众平台辅助教学存在的知识版权问题和工作量问题进行了讨论。

    2019年33期 No.477 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K]
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  • “五定五考核”模式提升生物工程专业本科生生产实习质量探索

    左爱仁;吴莉;孙有智;邵文祥;徐佳;舒青龙;

    本课题组经过多次论证,探索了“五定五考核”模式提升生物工程专业本科生生产实习质量,主要包括:五定:定实习基地、定实习时间、定实习方式、定实习老师和定学习目标;五考核:考核实习日志、考核实习纪律、考核现场操作、考核课题实习和考核实习报告。

    2019年33期 No.477 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K]
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  • 转型背景下高校食品专业特色课程教学方法改革与实践

    周晓洁;

    食品专业是一门综合科学,在食品专业领域内,存在着多门学科的交叉渗透,所涉及的内容包括微生物学、管理学、化学、计算机科学等众多学科,同时时代的发展还要求食品科学的发展向全球化的方向前进。当前我国正处于转型时期,社会各方面的客观条件变动剧烈,食品专业的教学也要紧随时代的步伐,采取科学的方法,建立科学的课程体系,着重培养学生的综合实践能力。

    2019年33期 No.477 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K]
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  • 新工科视域下高校实践育人路径探析

    杨天;闫蕴琦;

    新工科是主动应对第四次工业革命的“先手棋”,是我国高等教育适应新经济形势的创新举措,对我国高等教育的发展具有时代意义和引领作用。实践育人与专业培养相融合,符合新工科视域下高等教育发展、改革和创新的趋势。以培养符合社会需要、具有坚定理想信念的卓越工程师为目标,通过探索实施CDIO-OBE工程教育模式,从产教融合协同育人基地、一体化工程实践育人平台、情境体验式实践育人方法入手,提升新工科视域下实践育人实效。

    2019年33期 No.477 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K]
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  • 工业工程专业课程设计体系改革与实践

    刘设;刘巍巍;刘杰;孙晨曦;

    为了提高工业工程专业学生实践操作能力和创新应用能力,在分析现有工业工程专业课程设计存在的问题和不足的基础上,从IE工程师的角度,建立以提升学生能力为核心的课程设计教学体系,能够让学生充分认识到并能真正从实践中获得收益。以沈阳工业大学工业工程专业为例,介绍柔性一体化的课程设计教学模式目前取得的阶段性成果,应用效果良好,全面提升了本专业学生的工程实践能力与创新能力。

    2019年33期 No.477 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1405K]
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  • 中美工科院校的机械原理课程教学模式概况

    陈奇;王孝震;姚志刚;吴焱明;王勇;

    为配合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《新工科研究与实践项目指南》政策的开展,以工科代表性专业课“机械原理”课程为切入点,开展“中美工科院校的机械原理课程教学过程概况”调查研究。通过列举与分析中美工科优势院校机械类专业课程教学模式,发现当前各种先进的教学模式大都摒弃了传统的、灌输被动式的、一考定好坏的应试教育模式,而转向新型的、引导主动式的、过程更看重的素质教育形态,并引入“互联网+”技术、翻转课堂和问题/项目引导式教学等新兴教学方法,突出解决复杂工程问题能力的培养。

    2019年33期 No.477 83-85+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1882K]
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  • “飞机动力装置系统适航符合性验证与审定”课程教学研究

    李龙彪;Tiniakov Dmytro;

    “飞机动力装置系统适航符合性验证与审定”课程涉及飞机动力装置安装结构、燃油系统、润滑系统、短舱与整流罩、进气系统、排气系统、振动的适航符合性验证与审定等内容,是针对“航空器适航技术”专业本科生开设的一门专业课。本文对该课程教学开展研究,分析了课程的学科内涵,明确了课程的教学内容,提出了课程的教学方法,在“航空器适航技术”教学领域进行了有益的探索。

    2019年33期 No.477 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1443K]
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  • 基于微课与翻转课堂的城市轨道交通控制课程改革实践

    罗隆;雷洁;郑乐藩;

    本文在分析了城市轨道交通信号控制课程的教学现状的基础上,对该课程进行教学改革的设计理念及微课内容进行了详细的阐述,并以一次教学内容为例对该课程的教学过程加以说明,将翻转课堂的教学理论进行实际课堂的教学应用研究,引入城市轨道交通控制新理念、新技术、新方法,更新教学内容、强化实践能力、突出专业特色,探索适合交通类专业课程教学改革的新模式。

    2019年33期 No.477 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]
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  • 浅析工科专业课程教学中的“做中学”

    任小永;

    为解决工科专业课程的理论性强、实用性、交叉性与综合性高的特点给教学带的挑战,应对教学模式陈旧、实践环节薄弱的现状,笔者通过在教学中引入“做中学”来提升课堂的教学质量。“做中学”强调自主学习,要求理论和实践融会贯通,教学实践案例表明,“做中学”模式在工科专业课教学中的促进作用明显,值得在新工科教学改革中推广。

    2019年33期 No.477 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K]
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  • 基于数据挖掘和WEB的智能教学系统开发研究

    田茁;

    本文首先讨论了现在流行的基于WEB的智能教学系统的特点和应用,其次把数据挖掘技术引入系统,为教师制定最优教学策略,改进教学方法,最后对基于数据挖掘和WEB的智能教学系统的发展做出展望。

    2019年33期 No.477 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
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  • 情景式教学在口腔医学教学中的应用探析

    张振波;

    随着口腔医学教学的不断革新,教师的教学方向也在发生改变,不再是以讲解理论知识为主要内容,而是更加注重学生实际临床操作能力,这也是目前众多医学院校的重点培养目标。但是在实际教学中教师的满堂灌教学模式导致课堂教学质量不佳。因此,笔者就情景式教学在口腔医学教学中的应用作出探析,希望能加深学生对知识点的理解和记忆。

    2019年33期 No.477 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K]
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  • 在校大学生舌象调查分析和养生保健对策

    魏栋梁;谢振;岳宏发;邢赛伟;李凌基;

    目的:以舌象为切入点分析在校大学生的健康状况,并结合日常生活习惯调查结果的统计分析,建立相应的养生保健机制。方法:以在校本科生为对象,对其舌象进行现场观察、统计和分析,并对其日常生活习惯进行调查,以舌象统计结果为主,日常生活统计为辅,分析在校大学生的健康状况,提出相应的养生保健方法。结果:正常舌象所占比例仅有38.7%,淡白舌、齿痕舌、厚白苔是非正常舌象中出现频率最多的舌象。结论:结合舌象统计结果与现场调查结果推知,舌象不满足正常条件的原因大多为气血阴阳亏虚,应选择相应的养生保健对策。

    2019年33期 No.477 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • “互联网+”背景下混合教学模式的研究与实践

    杨慧;

    在“互联网+教育”的时代导向下,我们依托超星学习通移动教学平台,构建“线上”(网络教学)与“线下”(课堂教学)相结合的混合式教学模式,并应用于高职药剂学实训教学中进行实践研究。实践结果:混合式教学有利于提高学生思维能力、自主学习能力,活跃课堂氛围,同时移动教学平台使学习更加灵活自由,有助于提升学生学习兴趣。

    2019年33期 No.477 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1614K]
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  • 研究生“计量经济学”课程教改方案探索

    李艳红;崔和瑞;

    本文从研究生“计量经济学”课程教学的现状出发,分析了该课程在研究生教学实践中存在的主要问题,并提出了有针对性的教改思路:在教学内容安排方面,注重基础理论与难点内容结合的方式,可适当安排课时进行基础模型的教学,为学生提供巩固基础知识的机会;在教材选取方面,选取内容全面的核心教材,不仅包括模型估计和检验,还应包括模型的设定与应用,体现研究生教学内容在深度研究的特点;在教学方法创新方面,创新应用能提升学生自主学习兴趣的教学手段,如翻转课堂等,以提升学习的效率和成果。

    2019年33期 No.477 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1590K]
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  • 人工智能背景下大学会计学毕业生专业能力需求及课程优化

    董丽;卓建华;

    本文通过对广东省部分高校会计学专业应届毕业生的问卷调查,从求职者视角了解、发现人工智能背景下,企业对会计学毕业生知识与能力的需求呈现多样化特点,提出高校会计学专业教学应与人工智能相融合,不仅要运用人工智能进行教学,还应开设与人工智能相关的专业课程。

    2019年33期 No.477 106-107+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1853K]
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  • “三个课堂一体”实践育人模式下的市场调查与数据分析能力培养的研究

    沈永昌;付云云;

    本文基于实践育人体系,探讨了“三个课堂一体”在市场调查与数据分析领域应用的实践,并构建相应的培养模式。“三位一体”培养模式不仅融入了第二课堂学科竞赛,而且加入了第三课堂社会实践,使学生在熟悉理论知识和技能操作的同时,提升了自身的社会实践能力和专业素质。本文提出夯实第一课堂、充实第二课堂和拓宽第三课堂等三方面举措,以促进高校市场调查与数据分析能力素质培养的全面提高。

    2019年33期 No.477 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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  • 高等师范院校小学教育专业教育实践性课程建设策略分析

    刘小兰;

    随着新课程改革的推行,教育部门越来越重视实践性课程的建设。小学教育专业是高等院校比较重要的专业之一,学生毕业后主要从事小学教育,具有比较强的实践性。在高等师范院校小学教育专业中,教师也更加重视教育实践性课程的建设,以帮助学生更好地掌握小学教育专业知识与技能,保证教学效果。本文分析了本次研究的现实意义、发展趋势、预期价值、重点难点,探究了实践性课程的具体建设策略,以供参考。

    2019年33期 No.477 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K]
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  • 选项教学对培养青少年体育核心素养的探索

    齐汉林;

    近年来,新课标对体育教学提出了要打破传统的行政班教学模式、全面推行选项走班教学的要求。对在中学推行选项走班式体育教学效果进行调研发现:(1)采用选项走班式教学后,中学生在课堂上的健身参与度普遍提升明显,对体育课充满了浓厚的兴趣。(2)与传统教学模式相比,学生体质健康水平有了明显提升。(3)教师对学生表现满意,课堂内容充实,气氛活跃。

    2019年33期 No.477 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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职业教育

  • 地方职业院校中外合作办学的现状分析与对策研究

    刘熙;崔玉波;庞少圻;刁立龙;

    近年来,地方职业院校的中外合作办学取得了优异的成绩,但是在发展过程中,一些问题也逐渐暴露出来。本文对中外合作办学的现状及问题进行了分析,并提出从教育理念、融合方式以及制度建设上改善现阶段中外合作办学中存在的问题。

    2019年33期 No.477 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 兵团高职院校混合所有制办学的探索与思考——以新疆石河子职业技术学院为例

    毛洪霞;弓中伟;许宏阁;

    本文以新疆石河子职业技术学院为例,对校企合作发展混合所有制办学的背景与现实意义进行了阐述,从制度保障、资金保障、企业发展等方面对混合所有制办学过程中存在的问题与困难进行了分析与思考。

    2019年33期 No.477 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 高职院校高质量“双师型”师资队伍建设研究

    刘武军;石永洋;

    “双师型”师资队伍是确保高职院校教育教学质量的基础,而建设高质量的“双师型”师资队伍,有赖于“双师型”教师认定标准与评价机制的完善、专任教师顶岗培训制度的落实、“双师型”教师使用机制的完善以及企业兼职教师聘用管理制度的健全,需要大量优质行业企业的积极参与。

    2019年33期 No.477 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 基于OBE视角的高职院校学生创新创业能力评价体系研究与构建

    彭湘华;

    高职院校在培养学生时应更侧重于创新创业能力,这是增强学生职业竞争力的重要基础。为了保证创新创业教育的质量,高职院校必须构建完善的评价体系。本文基于OBE含义与内容,重点阐述高职院校学生创新创业能力评价体系的构建方法,以期帮助高职院校探索出能够有力加强学生创新创业能力的途径。

    2019年33期 No.477 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 人职匹配理论下的高职学生职业生涯发展问题研究

    吴美子;

    人职匹配理论是职业选择与职业指导的基本原则,该理论认为,进行职业选择时应将自身个性与某职业特征相联系。职业生涯发展教育对高职学生尤为重要,高职院校应基于人职匹配理论,对学生开展职业指导工作,提高职业教育质量,帮助学生客观地认识自己,提高专业知识与实践能力,实现人职匹配。

    2019年33期 No.477 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 从辅导员视角谈高职学生学习生涯规划引导工作

    吴波;

    本文根据高职学生目前存在的一些状况,针对如何让高职学生在短暂的大学时光中更好地提高自己,进行了分析并提出解决办法。本文以重庆某高职院校学生为例,从养成习惯、提升能力、未来发展纵向发展思维等方面探索辅导员如何开展学生生涯规划的引导工作。

    2019年33期 No.477 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • SPOC翻转课堂在“工学结合”一体化教学中的应用

    赵杰华;

    本文介绍了SPOC翻转课堂的涵义和与传统课堂相比的优势,描述了基于翻转课堂的工学结合一体化教学需要解决的关键问题,最后对翻转课堂在“工学结合”一体化教学中的具体应用提出了可行方案。

    2019年33期 No.477 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 现代学徒制对中职汽车美容与装潢专业人才培养的影响分析

    林珺;

    本文通过对现代学徒制在中职汽车美容与装潢专业人才培养中的现状进行介绍,分析了现代学徒制对该专业人才培养产生的积极影响、存在的问题、未来发展方向,为现代学徒制的进一步推进提供了思路。

    2019年33期 No.477 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 中等职业学校专业技能教学标准制定及技能考纲的研发——以物流服务与管理专业为例

    殷琴;

    中等职业教育专业技能学习是学生专业学习中的关键部分。专业技能教学标准在职业教育质量提升中起着基础性作用,而技能考纲的研发是考核学生专业技能掌握情况的必要环节。本文以物流服务与管理专业为例进行论述。

    2019年33期 No.477 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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基础教育

  • 完善高中教研组织建设,强化教书育人功能

    姜燕燕;

    在新的时代背景之下,我国立足于教育教学改革的实质条件,不断突破传统应试教育的桎梏,将素质教育作为教学改革的方向和要求,结合学生的个性发展方向,不断改革传统的教学策略和教学手段,将创造性的教学内容融入主题教学环节。在肯定学生、理解学生的基础上,为学生提供更多自主学习的机会和空间,保证学生在一个更加自由、宽松的学习氛围下,实现自身的良性成长和发展。

    2019年33期 No.477 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 翻转课堂在农村小学实施的困境及应对策略

    刘爽;

    随着信息技术的迅猛发展,传统“以教为主”的教学方式已经不能满足学生自主学习的需求,难以实现学生的主体地位。在信息时代背景下,翻转课堂教学模式应运而生。本文以翻转课堂的起源与概念为基础,从教师、学生、家长以及学校硬件四个方面分析翻转课堂在农村小学实施的困境,进一步探讨翻转课堂在农村小学应如何实施,以期对农村信息技术教育的发展提供借鉴与参考。

    2019年33期 No.477 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径探析

    盛泽明;

    小学语文是基础教育课程中最为基础的一门学科,对其他学科的学习具有一定程度的影响。随着新课程改革和素质教育的推进,作为深化课程改革的新指向——对学生进行核心素养的培育被提上了日程,这无疑对小学语文教学又提出了更高的要求。因此,这就需要广大小学语文教育工作者在教学过程中转变观念,注重培养学生的语文核心素养。本文首先介绍了小学语文学科的核心素养的内涵,然后对现阶段小学语文教学中核心素养培养的现状进行了分析,最后,笔者对在小学语文学科教学中培养学生核心素养的途径提出了建设性的建议。

    2019年33期 No.477 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • 小学作文的有效教学策略研究——以小学高段写人记叙文教学为例

    闫莎莎;

    小学是学生学习的起步和奠基阶段,这一阶段的学习将影响他们的一生。小学写作教学,实际上就是让小学生在感知并理解语言文字的同时,学会通过写作这一手段,对知识加以运用。记叙文以真人真事为主要内容,以叙述和描写为主要表达手法,是小学生最熟悉、最常见的作文体裁。在小学高段,教好写人记叙文是提高学生作文水平和培养学生语文素养的重要手段。其中,以写人为主的记叙文在小学高年级语文课本中占有相当大的比重。本研究运用文献分析法、访谈法、观察法和案例分析法,从小学高段写人记叙文低效教学的现状及原因出发,从教一些基本的写作知识和小学高段写人记叙文常见问题及应对策略两个大方面出发,探究小学高段写人记叙文的有效教学策略。希望通过此研究,改善小学高段写人记叙文教学低效的现状,以真正提高小学高段学生写人记叙文的写作水平。

    2019年33期 No.477 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 浅谈情景教学在培智生活数学课堂中的运用

    毛君梅;宋乐林;

    培智生活数学是培智学校义务教育课程体系的重要组成部分,生活数学课程的内容主要是培智学生能够掌握的、必需的、和生活密切相关的、基本的数学知识和技能,生活数学课程是促进学生思维发展、知识学习和生活技能形成的重要工具。情景教学是以生动的形象和情景激发学生的学习兴趣,从而提高教学效率的一种方法。近年来,随着培智学校课程标准理念的贯彻,情景教学也在不断深入和发展,逐渐得到越来越多教师的运用和认可。

    2019年33期 No.477 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1938K]
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  • 转化方法在小学数学立体图形教学中的应用

    佟恩德;

    所谓转化方法,就是一种通过转化将未知的、复杂的、难以解决的数学问题归结为已知的、简单的、容易解决的问题的数学方法,它对学生深度学习数学有重要作用。本文主要讨论转化方法在小学数学立体图形教学中的应用原则、应用措施及应用实践,以供诸位参考。

    2019年33期 No.477 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 如何提高学生的高中物理课堂参与度

    张学改;张国前;

    要想学好高中物理知识,学生必须具备较强的思维能力。但是物理知识比较抽象难懂,为了让学生更好地理解物理知识,教师在物理课堂中应采用多种教学策略来吸引学生对物理课堂的兴趣,让学生积极参与课堂。

    2019年33期 No.477 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
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  • 初窥初中物理学科核心素养培养——从摩擦力的教学片段谈起

    杨黔龙;

    目前,培养学生的学科素养已经成为初中课程教学的重要组成部分。在初中物理教学中,教师不仅要传授给学生课本上的知识,还应注重培养学生物理的学习方法、思维方法以及应具备的关键能力和品格。教师在教初中物理知识时,应该培养学生的核心素养。物理课堂教学是培养学生核心素养、落实立德树人的主阵地,本文以“摩擦力”的课堂教学为例进行探讨,以求抛砖引玉。

    2019年33期 No.477 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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学前教育

  • 从自然走向社会——幼儿获得持续社会性发展经验和能力的研究

    刘冬玲;

    持续社会性发展经验和能力是幼儿心理发展的重要组成部分。幼儿从自然走向社会的教育中,存在教师培养重视程度不高、家庭生活环境变化、幼儿获得持续社会性经验和能力较弱、受社会生活环境影响较大等主要问题。本研究为提升教师可持续社会性发展教育的意识,帮助幼儿获得从自然人走向社会人的转变,提出运用多种途径与方法让幼儿获得持续社会性发展经验和能力。

    2019年33期 No.477 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1733K]
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  • 浅谈儿童沟通能力的培养策略

    蔡志华;

    沟通能力指沟通者所具备的能胜任沟通工作的优良主观条件,幼儿的沟通能力主要是指幼儿在日常生活中与人交往的能力。良好的沟通能力不是天生的,让儿童掌握沟通的技巧,保持沟通的意愿自然也就成为父母及教师重要的职责。在培养儿童沟通能力的过程中,合理确定沟通主题与内容,保证儿童有所发挥,营造良好的氛围,提供幼儿沟通机会,重视幼儿情绪体验,强化沟通动机,将倾听能力作为能力培养的出发点,兼顾非语言手段的运用拓展沟通技巧等是行之有效的培养策略。

    2019年33期 No.477 151-152+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K]
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教育心理

  • PERMA幸福模型在大学生幸福教育和评估中的应用

    刘永广;

    基于幸福教育经验和相关研究,根据PERMA幸福模型在实际幸福教育应用场景中的使用,对PERMA幸福模型的五个元素进行修正和增添。根据PERMA幸福模型五元素,提出了幸福教育的评估方案。

    2019年33期 No.477 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K]
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  • 高职大学生恋爱观及性观念的调查研究

    庞文霞;彭玉叶;杭金菊;赵谦;

    21世纪是信息化、全球化、网络化的知识经济时代,在此背景下,2000年左右出生的高职大学生从小就接受良好的教育,思想活跃,接受新事物能力强,整体素质较高,但辨别力有所缺乏。课题组在700名高职大学生中展开调查,以便了解当前高职大学生恋爱观及性观念的现状并分析现状产生的原因,针对一些影响大学生身心健康的问题,提出相应的对策。

    2019年33期 No.477 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K]
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  • 中小学心理健康教育信息化的探索研究

    朱瑞芳;方捷;冯丹;佟鑫;王会;

    教育信息化给人们的教育和学习方式都带来了新的变革。现代信息技术的广泛应用给中小学的心理健康教育工作带来了新的契机。如何促进心理健康教育的信息化,有待于进一步地探讨和研究。对此,本文从教育信息化在心理健康教育教学、心理测评、心理咨询、团体辅导、家校沟通等方面的应用进行探讨,从而为中小学的心理健康教育提供必要的思路,为提高中小学生的心理健康水平服务。

    2019年33期 No.477 158-159+177页 [查看摘要][在线阅读][下载 2116K]
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  • 某初中学校教师主观幸福感现状分析与提升策略研究

    王芳;郑亚楠;

    本文论述了教师主观幸福感的概念,采用问卷调查本校教师主观幸福感状况,分析了教师主观幸福感的现状及影响因素,提出了提升教师主观幸福感的几点思考,以期为教师专业发展和学校教育教学工作提供科学依据。

    2019年33期 No.477 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K]
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文艺传媒

  • 论贯休诗歌中的儒释交融与碰撞

    吴语驰;

    贯休是晚唐一位重要的诗僧,创作颇丰。他的诗歌创作,不仅体现出僧人特有的佛教思想,同时还受到了儒家思想的影响。一方面,他运用以偈入诗的手法,通过“无事”与“苦吟”的修行方式,传达出佛教破除执着的思想内涵。另一方面,他的诗歌在大胆揭露社会黑暗的同时,运用四言托古的手法,表达了对儒家先贤所提倡的王道复古的呼唤。儒释思想在贯休的诗歌中既相互碰撞,又相互交融。在相互交融的关系下,其作品特点表现为诗境圆融通透。在相互碰撞时,作品的风格则显得零落萧索,充满冲突与矛盾之感。

    2019年33期 No.477 162-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2170K]
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  • 葛水平小说中的生命之歌解读

    陈群;

    “源于乡土,归于质朴”,这是葛水平小说创作的最大特色,这种质朴的乡土情怀来源于她对生养她的故乡——晋中大地的热爱。在葛水平的小说中,生命是一个永恒的主题,她的小说,充满了对贫困生活的悲悯、对命运的追问和对人生的感悟,给读者营造了一个多维的生命空间,研究葛水平的小说,把握她特有的生命“独奏”式写作手法,让我们追寻到生命的本源,聆听到一首首生命赞歌。

    2019年33期 No.477 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 2091K]
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  • 马王堆养生文化创造性转化与创新性发展应处理的关系

    甘宁;陈小平;

    本文讨论了马王堆养生文化的创造性转化与创新性发展需要处理好的几个关系,力争发挥马王堆养生文化的优势,为民众养生提供更好的方式。

    2019年33期 No.477 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 2092K]
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  • 传统图书出版与新媒体融合的思路探索

    谢婷;

    伴随着当前信息科学技术的迅猛发展,信息技术在各行各业都有极为广泛的现实应用。当前信息数字化的便捷获取方式,使得人们在获得知识资讯和信息文化的时候更加便捷。无形之中,这样的现状为当下的图书出版产业带来了巨大的生存压力。故而,原以纸质图书为主营业务发展的传统图书出版产业,在当前新兴网络媒体的冲击之下,必须进行整体性的技术改进,并谋求有效的转型发展,最终拓展能够符合当前传统图书出版和新媒体相互融合的新型发展道路,用以解决当前的图书出版困境。

    2019年33期 No.477 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 2089K]
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外语翻译

  • 如何创建有利于大学生英语隐性课程学习的人际情境

    李艳;

    隐性课程能够促进学习动机的产生,使学生主动学习,这对英语学习来说至关重要。影响隐性知识的习得主要涉及物质情境、文化情境和人际情境。本文主要探究如何创建和谐的人际情境以此来促进大学生英语隐性课程的学习。

    2019年33期 No.477 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 2089K]
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  • 应用型本科院校大学英语新生网络自主学习能力的培养

    吕宁;

    应用型本科院校的英语教学采取翻转课堂教学模式,以培养学生网络自主学习能力为主要目标。本文分析了大学英语新生网络学习行为方面存在的不足之处,并在学习动机、学习态度、学习策略和消除学习焦虑方面提出培养学生自主学习能力的方法,以适应网络自主学习的需要。

    2019年33期 No.477 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 2115K]
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  • 高职英语教学中学生跨文化交际能力培养的探索

    李勇;

    当今,文化成为世界范围内经济社会发展的价值维度,跨国文化交际不断激增,语言也成为人类文化交际的重要载体和组成部分,这为高职英语教学提出更高要求。本文基于跨文化交际理论,分析在高职基础英语教学中如何渗透跨文化理念培养学生跨文化交际意识和跨文化交际能力。

    2019年33期 No.477 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 2103K]
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  • 高职英语课堂演示报告的综合效果研究

    朱丹丹;

    当前高职学生在英语学习方面存在诸多问题,口语表达能力薄弱尤其突出。本研究以学习者为中心,教师引导四个实验班学生进行了一学期的英语课堂口语演示报告活动。学期末,通过调查问卷统计了学生在口语演示中的准备情况、现场表现及后续效果,显示了英语演示报告在学生英语学习与自我效能感方面起到的作用,提出了高职公共英语课程在教学中的新思路。

    2019年33期 No.477 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 2091K]
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  • 互联网时代下多维互动教学模式在高职英语课堂的应用探讨

    李芃;

    随着教学改革的深化开展,高职阶段的英语课堂教学过程中就要注重创新教学的模式,处在互联网时代背景下,将多维互动的方式和英语课堂教学有机地结合起来就显得比较重要,这是提高英语课堂教学质量的重要举措。本文先就互联网时代多维互动模式在高职英语课堂中应用优势和影响因素加以分析,然后就英语课堂教学中多维互动的方式和应用方法进行阐述,希冀能从理论层面的深化探究为英语课堂教学发展起到积极的促进作用。

    2019年33期 No.477 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 2093K]
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  • 浅谈微信支持下的混合式英语社团之构建

    陈晓红;

    文章基于微信支持下的混合式英语社团活动模式的构建,将现代化、智能化融入传统英语社团活动中,借助多元化社团活动,提升学生的英语综合能力。

    2019年33期 No.477 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 2274K]
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  • 综合日语课程教学法之探索

    张琳;

    为了提高学生自主学习能力、提高课堂效率,在综合日语的教学中引入任务型教学模式势在必行。任务型教学模式,有利于增强学生的自主学习能力、促进学生对所学知识的内化、培养学生们的合作能力和交际能力、建立新型的师生关系。从教师为本转变为以学生为本,是教育的真谛所在。任务既可以让学生学到语言,又可以增强学生们的交流、沟通和解决问题的能力,真可谓是一举多得。

    2019年33期 No.477 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 2098K]
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社会博览

  • 探究新型职业农民培训的有效途径

    许洪灵;

    随着社会的发展,农业现代化进程的不断推进,农民职业化的特征日益突出,要求农民要加强自身的专业化和职业化。对农民实施现代化农业教育,有利于农业产业化的发展,实现国家的农业现代化,提高农业劳动的生产率,提升农产品的市场竞争力。就目前国内农业形势来看,我国已经基本建立了新型农民职能培训体制。教育部门和农业部门负责我国的培训新型农民的责任,地方各级政府层层划分职责,将培训任务分到地方政府的行政部门,再接着一些专业的培训机构进行专业培训,初步形成新型农民培训体系。本文主要阐述了如何培训新型农民的方法。

    2019年33期 No.477 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 2099K]
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  • 互联网金融消费者个人信息安全权法律保护问题探讨

    陈曦;

    随着经济社会和信息技术的深入发展,近些年互联网金融呈现出迅猛发展的态势,给人们的生活和理财等方面带来了很大的影响。在互联网金融发展中,人们最关心的就是个人信息安全的问题。与传统意义上的金融消费者不同,互联网发展背景下,个人信息安全更易被侵犯,个人信息泄露的问题时有发生,影响到客户的权益和数据的安全性。因此,在互联网金融发展的背景下,更要加强对个人信息安全的保护。本文主要就互联网金融消费者个人信息安全法律保护的问题进行了探讨。

    2019年33期 No.477 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 2101K]
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  • 连载 谜窟疑踪

    方兆祥;

    <正>我的天,琬月大叫起来,这么说我和桑德罗先生就是娲女和帝子的后代?正是这样,琬月小姐,别再问了,你和桑德罗先生就是这块宝石的传人,这就是桑德罗的根!村长郑重其事地说。听到这里,桑德罗显得非常激动。这几天他的第六感官非常活跃,总觉得心中有一种朦胧的东西在萌动,像种子发

    2019年33期 No.477 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 4105K]
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  • 连载 山水画纵横谈

    王伯敏;

    <正>黄宾虹画山水,自少至五十多岁,曾经认认真真地临摹了古代不少大家的作品,自五代的董源,宋代的范宽、米友仁、马远,直到清代的王原祁,他都临写过。他的临写,一种临其意,取古人作品的笔路和墨趣,不求形肖;一种求其真,笔笔到地,一丝不苟。当他居上海时,年已四十多,那时正在编印《神州国光集》,常常有名作过目,他备了一本

    2019年33期 No.477 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 4376K]
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  • 连载 心灵对话——中国古代绘画精品探赜

    应一平;

    <正>因果沧桑留古意——读仿赵孟頫《历史故事图卷》在赵孟頫和其妻管道升共同培养下,赵氏家族号称“一门三代七画家”。称雄元季画坛:黄公望,为“元四家”之一,赵孟頫是他的老师;王蒙,是“元四家”中最年轻的一位,赵孟頫是他的外公;赵雍,元代画家,赵孟頫次子;赵麟,元代画家,赵孟頫之孙;赵彦,元代画家,赵孟頫之孙。赵孟頫本人则是全才加身,诗词、歌赋、绘画、书法样

    2019年33期 No.477 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 4431K]
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  • 石潭游记

    胡一鸣;

    <正>石潭,坐落于中国历史文化名城歙县南部,历史上称旱南,大部分是山区,靠近新安江水路,位于老徽杭公路往霞坑镇拐进去的山坳中。说起来,歙县还是我的家乡,石潭之名我也早有耳闻,只是我平时一直居住在黄山屯溪,忙于工作,未能亲睹,颇觉遗憾。今年3月底,石潭人、我的同班同学、乡村教师吴新华邀我去石潭玩几天,我便借此机会出去放松放松。我兴冲冲地带

    2019年33期 No.477 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
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  • 封面人物简介

    <正>杰拉尔德·埃德尔曼(美国,1929-2014),1972年诺贝尔生理学或医学奖获得者。埃德尔曼,1929年生于美国纽约。1950年获得宾夕法尼亚州立大学理学学士学位,后继续攻读医学,并于1954年获得医学硕士学位。1957年进入洛克菲勒研究所任职。在波特和埃德尔曼之前,人们对抗体的认识并不完整。埃德尔曼和波特绕开前人的研究迷途,将抗体分解成小片段进行观察研究。波特将抗体中负责与外来抗原结合的部分成功分离出来,他发

    2019年33期 No.477 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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