- 钱明锐;
进入新世纪后，国内信息化水平不断提升，在人们生活、工作中的各个领域均有所应用和体现，信息化技术在极大地方便人们的同时，由于其强大的功能，也冲击着人们的思想。对现代学生来讲，高校思想政治课程对丰富他们精神世界、促进科学三观的培养等具有重要的作用，因此做好高校思想政治教育工作极为重要，在课程中引入信息化教学对思政课程教学质量的提升很有帮助。笔者在本文中首先分析了信息化教学在高校思政课程中应用的可行性，然后探讨了这种技术在思政课堂上的应用措施，以期不断提升高校思政课程的教学质量。
2019年32期 No.476 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尹携携;
本文对互联网时代下大学语文教学策略创新进行了分析，明确了实际教学过程中存在的问题，并提出了大学语文教学策略创新的具体途径，希望为关注此话题的高校语文教师提供有效参考。
2019年32期 No.476 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈群;
随着教学理念与信息技术的发展，加之当下大学语文教学存在的学生上课注意力不集中、教师疲惫等问题，本文进行了大学语文单元式教学的课堂翻转探索。单元式教学的课堂翻转模式，不仅可以尽力发挥二者自身的优势，而且也可以让二者相得益彰，更好地使教学效果达到最佳状态。本文主要以徐中玉版第七单元“洞明世事”为例，分别从课前准备、课堂环节及课堂延伸三部分来展开对大学语文单元式教学的课堂翻转探索。
2019年32期 No.476 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘蓓;
在语音、词汇、语法系统中,词汇是发展最快的。它与社会的发展密切相关。颜色词在各个民族中所代表不同的文化内涵是其最特殊的地方，是留学生学习汉语的一个难点。本文主要探讨了汉语颜色词的非颜色意义，并综合了中西方关于一些基本颜色词的文化内涵的研究，探讨了在基本颜色词教学中所采用的策略。在文中列举了“红、蓝、黄、绿”等基本颜色词在中西文化内涵方面的异同，让学习者在汉语的学习中能够更好地理解中西文化的差异，促使中华文化得到进一步的传播。
2019年32期 No.476 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：2836 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王从彦;刘丽萍;
语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。故而，教师要精炼教学语言，力求形象生动、简洁明了。而在“生物多样性”教学中应用中国古典诗词可增添课堂的艺术色彩和教学乐趣，同时激发学生的学习兴趣、提高教学效率，并通过了解我国古代传统的生态思想在潜移默化中提升其生态素养水准。基于此，本文通过应用古典诗词激发学习兴趣、铺展教学内容、进行教学点缀和进行知识反馈四方面，对在“生物多样性”课程教学中中国古典诗词的艺术运用作以探析，以便为今后的教学提供理论基础。
2019年32期 No.476 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝文卿;
本篇文章通过简单概述“互联网+”的背景环境下，高职院校对“应用文写作”进行建构的必要性，并在此基础上对如何建构进行具体的说明。
2019年32期 No.476 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龚罗中;
本文分析了目前“高等数学”立体化教材建设中存在的问题，介绍了几种常用的立体化教材建设的主要方式，提出了“高等数学”类课程立体化教材建设的合理化建议。
2019年32期 No.476 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 毛小娟;吴春胤;陈炜颖;曹咏;欧阳庆;
本文从4个选修模块中，选取2018年度开出的4门选修科目，以信息管理与信息系统2015级、2016级学生为调研对象，从专业选修科目认知、专业选修科目指导的必要性、专业科目选修因素三个方面进行问卷调研；围绕修读现状的四个指标，访谈课程老师，进行满意度调研。在此基础上，提出构建信息管理与信息系统专业科目选修指导体系，达到提升选课效果和教学活力目标。
2019年32期 No.476 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈静;
力学课程作为素质教育必修课，提高课程教学效益，是当前课程教学改革的重点工作。本文主要探究教学改革中力学课程教学改革的意义，思考力学教学改革途径，以达到培养高素质人才的目的。
2019年32期 No.476 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付晓强;曾武华;王军芳;李阳;
在传统的土木工程专业“弹性力学”教学中，对于巴西圆盘应力场解析解的物理意义及应力分析与载荷的关系，学生缺乏直观的认知。同时，求解过程要求学生具备较高的运算能力和抽象思维能力。而对于应用型本科院校而言，其数学基础往往较差，在教学中应重点培养学生的实践能力。本文利用MATLAB软件将巴西圆盘应力场分布可视化，图像显示使得结果通俗易懂。
2019年32期 No.476 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈海玉;徐福卫;李峥;王丽红;
“课程思政”是当前高校思想政治教育改革的新模式，土建类专业课程不同于人文社科类专业课程，实现“课程思政”难度较大。上海高校率先开展了“课程思政”改革，但并没有完全改变专业课程开展“课程思政”的困境。土建类专业是典型的工科专业，与理工科类专业一样，专业课程实施“课程思政”存在很大难度。本文从土建类专业教师在“课程思政”中的重要作用，专业课程实现“课程思政”应思考的几点内容出发，梳理了如何在土建类专业课程中实施“课程思政”，并阐述了笔者在“材料力学”课程中进行思政育人的具体做法，为“课程思政”在土建类专业课程中推广提供参考。
2019年32期 No.476 54-56+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：765 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨建华;杨北平;许卓悦;
基于包节到人模式，对《天仙配》中朴素的“相对论”加以发挥和戏说，提出了用相声来开展相对论时空观翻转课堂试验的设想，以实现翻转课堂的信息传递、吸收内化和网络检测。相声不仅可提高学生主动参与翻转课堂讨论的积极性，帮助学生理解相对论中长度和时间的相对性，增强承包学生的荣誉感，同时还可以弘扬中华民族优秀文化，实现大学物理教学和思想政治工作的相互促进。
2019年32期 No.476 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛英飞;
新工科教育建设背景下，提高训练质量并培养创新型、复合型、高素质人才已成为现代工程训练面临的重要课题。提出采用项目化教学思路，以航空航天、先进武器系统、汽车、模具等行业中的典型产品或零件设计、制造、生产中的各项复杂问题为项目训练课题，通过组建多元结构的教学团队，跟踪行业、产业最新发展，建设教产研相融的训练平台，创新“校企合作，协同育人”培养模式，以期达到培养学生自主学习、团队合作、有效沟通和交流、解决实际复杂工程问题等能力，最终获得学科交叉创新和创业能力。
2019年32期 No.476 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 977K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭玉;王红艳;张翠珍;
热工基础课程作为南京工程学院机械类专业的基础必修课，存在设置学时少、课程内容多等问题。针对热工基础课程及教授对象的特点，从培养目标与教学内容的选择、教学方法与手段、雨课堂的建设等方面就如何提高机械类专业学生的学习兴趣和效果进行了初步探讨。
2019年32期 No.476 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：349 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋金亚;
本文以所在高职院校机械专业中的“机械结构分析与应用”课程为例，结合专业知识点，通过案例法、理论与现实相结合、情感共鸣等路径，对于在理论和实训教学中融入规范、标准、工匠精神、团队合作等方面的思政教育进行了适当探讨。
2019年32期 No.476 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 453K] [下载次数：383 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 代广辉;郭玉敏;
作为一种新型教学方法，基于移动网络的PBL教学法充分吸收了网络教学法与PBL教学法的教学优势，为“基础生命科学”教学活动的创新开展提供了良好的支撑。虽然目前关于PBL教学法的应用研究成果相对比较丰富，但对基于移动网络的PBL教学法的应用方面的研究相对比较少。鉴于此，本文拟对基于移动网络的PBL教学法在“基础生命科学”教学中的运用为研究主题，在介绍该教学方法教学优势和其应用的必要性的基础上，就科学运用此方法提升教学效果的具体策略进行实践性的探讨，以丰富研究成果，促进“基础生命科学”教学的高效开展。
2019年32期 No.476 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐德聪;王子迎;沈章军;陈延松;
本文以我院“生物技术校内生产性实训基地”教学团队建设实践为例，探讨了应用型本科高校生物技术校内生产性实训基地教学团队的设置与组建，采取以“层次分解，闭环传递”的团队目标建设、“两条线、三个面”的团队组织建设、“六个为主”的团队机制建设、“三大保障”的团队资源建设为重点的基本思路进行团队建设，并就教学团队的长远目标进行了探讨。
2019年32期 No.476 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] [下载次数：177 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宁喜斌;孙梦洁;李晓晖;
食品微生物学由于本身知识科普化及科技交流的国际化，因此全英文教学在国内高校已如火如荼地开展，但学生英语水平差别大，目前全英文教学陷入推广困境。本文探讨了建立多样化的食品微生物学教学模式，通过多种改革措施来提高全英文教学效果，并进行效果考核，为食品微生物学全英文教改提供参考。
2019年32期 No.476 76-77+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金浙良;
从2008年开始，教育部联合其他部委开始举办全国职业院校技能大赛。全国职业院校技能大赛是改革人才培养、促进专业发展、改善课程教学、提升“双师”素质、建设实训条件、衔接中高职教育、培养学生综合职业能力的有效途径。本文以电气自动化专业为例，分析专业所对应的职业技能竞赛，构建以“技能竞赛”为载体的电气自动化专业课程体系，融入“技能竞赛”要求的课程改革，实施多样化的课程评价方式。通过改革实践，教学效果良好。
2019年32期 No.476 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘媛媛;
现代学徒制人才培养模式是将学校教育与传统学徒模式进行融合的基础上提出的重要人才培养模式和理念，将现代学徒制应用于高职院校人才培养工作中，能提高新型技术应用型人才培养效果，使所培养的人才适合区域经济建设发展需求。本文结合高职院校移动通信技术专业人才培养情况进行分析，针对现代学徒制的实践应用加以探索，提出了有效践行现代学徒制的合理化建议。
2019年32期 No.476 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田茁;
本文首先讨论了基于WEB的智能教学系统，它以学生为中心，探寻教师的教与学生的学的特征及模式，改变了传统的教学模式,其次研究了数据挖掘技术和人工智能教学系统的关系，为教师和学生建立起一个智能化、个性化的远程教育环境，最后对于基于数据挖掘和WEB的智能教学系统的未来做出展望。
2019年32期 No.476 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙睿;
为了更好地贯彻落实习近平总书记提出的“立德树人”的教育根本任务，本文主要研究如何在“计算机应用基础”教学中体现思政元素，找准切入点，充分利用好课堂教学这个主渠道，更好地将十九大精神、榜样精神、工匠精神和社会主义核心价值观融入教学，突出知识传授与价值引导的有机统一。
2019年32期 No.476 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：407 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何玉丹;由凤鸣;
中医临床技能教学以建立和提升临床思维与技术能力为目的，因而师资水平以临床实际操作为唯一要求，最适合的师资是临床一线医护人员。如何把临床一线医护人员转化为临床技能教学骨干，以“岗编分离”的师资新模式来弥补当前“定岗定编”技能师资的缺陷，是临床技能教学研究的重点。
2019年32期 No.476 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 公茂亮;何勇;刘步玲;
临床技能培训中心建设的以OSCE为基础的多层次临床技能考核平台应用范围涵盖了从医学生、执业医师、住院医师逐级递阶的技能考核，同时囊括了全科医师的培训与考核，从而保证了医学教育培训质量。该考核平台改变了过去主观的技能考核方法，替之以客观、综合性和时效性的考核评价系统。使理论教学密切联系临床实践，能切实锻炼医学生的临床思维，确保临床技能的提高。多层次临床技能考核平台还可以运用于对社区卫生服务人员以及社会人员进行各类技能的普及、应用和考核。
2019年32期 No.476 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：370 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马慧;冯铮;聂黎虹;薛姝婧;赵瑞宁;
目的：加深对良性前列腺增生合并前列腺结核的认识，提高诊疗水平。方法：回顾性分析我院2004～2018年收住7例良性前列腺增生合并前列腺结核患者的临床资料。结果：7例患者均依靠病理检查确诊，其中4例行前列腺切除术，3例行前列腺穿刺。术后均接受抗结核治疗，疗效满意，复诊症状明显减轻。结论：良性前列腺增生合并前列腺结核易与单纯良性前列腺增生或前列腺癌混淆，确诊依靠病理检查。一经确诊，应及时应用抗结核药物，防止并发症。
2019年32期 No.476 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱婷婷;
目的：探讨多媒体课件在美容皮肤科教学中的应用效果。方法：以2018年10月～2019年4月在我院接受教学的60例学生为研究对象，随机平均分为对照组和观察组，每组30例。对照组30例学生采用常规教学方法，观察组30例学生在常规教学方法基础上加用多媒体课件教学，对比两组学生成绩，分析多媒体课件教学的优势。方法：观察组30例学生理论知识、病例分析能力和临床实践能力均优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：多媒体课件在美容皮肤科教学中应用效果确切，可有效提高学生理论知识成绩、病例分析能力和临床实践能力，对美容皮肤科临床事业发展具有重要意义。
2019年32期 No.476 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗海梅;
本文就“微观经济学”合作学习各环节存在的问题做了归纳，发现学生学习主动性和积极性欠缺、团队合作意识薄弱、个人责任心不强等是影响合作学习效果的主要因素。
2019年32期 No.476 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金蕾;
民航事业在近几年的飞速发展，使中国稳步迈向全方位的民航强国，在我国高校中也不断开设空乘专业。人文素养教育是空中乘务专业人才培养的一项重要内容，注重技能培养的同时也注重德育工作，这样可使学生得到全方面的发展。因此在空乘专业课程教学过程中，重视培养学生人文素养将十分必要。本文通过进一步教学实践研究，总结了空乘专业课中的人文素养建设对策，希望有效研究能不断提高空乘专业教学水平，从而为学生日后发展奠定良好基础。
2019年32期 No.476 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆謇;
目前，经教育改革的深化，我国教育体系逐渐完善，高校体育课普遍采用体育选项课的模式进行上课，这种模式在我国是一种非常重要的教学模式，并且将在今后很长一段时间里占主导位置。在实行的过程中，要努力解决在实际情况下遇到的问题，并加以完善其教学模式，对各高校教学工作的开展具有一定推动作用。本文运用问卷调查法，对江苏南通部分采用该教学模式高校的情况进行调查和分析。
2019年32期 No.476 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：183 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丽;
根据当前社会发展形势，以应用型人才需求为导向，本文在分析表演专业（体育艺术表演方向）人才培养模式社会需求的基础上，论述人才培养模式的构建思路和构建策略。旨在使表演专业学生能够根据市场需求提高自身综合素质，同时满足社会的人才需求，最大限度提升表演专业（体育艺术表演方向）毕业生在人才市场的竞争优势，提高学生的就业率。
2019年32期 No.476 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 郭文君;
随班就读是我国当前解决残疾儿童入学问题所采取的一种符合我国国情的教育政策，即普通学校接纳残疾学生，使大多数残疾儿童尽可能在普通学校或者普通班级中与正常儿童一起学习和生活的方式，是适合我国国情的融合教育。本文结合作者的工作经验，对随班就读学生在普通校园的现状及存在的问题和原因进行了综合分析，并提出相应对策。
2019年32期 No.476 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：853 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐亮;
师生之间的矛盾是学校教育诸多矛盾中最根本、最普通的一对矛盾。这种矛盾的处理既要注意师生之间双向互动，又要把握教师在其中积极主动的方面。教师如果能把握和处理好这种对立而又统一的矛盾关系，不仅可以构建和谐亲密的师生关系，而且会在教育教学工作中如鱼得水、得心应手；反之，则不仅会激化师生矛盾，还会给教育教学工作带来极大的阻力。
2019年32期 No.476 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：224 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓文雄;
随着社会的迅速发展，在初中数学教学中，传统的教学模式以及教学理念已经不能顺应社会的发展需要，难以满足学生学习、发展的需求。在新课改背景下，数学教师要及时更新自己的教学理念，结合有效的方式来改变当下教学现状。基于此，本文运用微视频在课前预习、课中学习、课后复习中的有效运用进行了实践探索，对提升初二数学课堂教学质量与效率有一定的参考价值。
2019年32期 No.476 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张爱军;
学习需要合作和探究，独学和群学（互学）是学习必经的两个阶段，而如何实现学习方式的不断改进、学习能力的不断提升以及学习目标的不断升华，是我们每一个教育工作者都关注的话题。我们在进行小学高段数学分层走班教学的研究和实践中意识到，加强班级质量协作体构建是确保教育教学质量稳步提升的重要途径。如何在小学高段数学分层走班教学中强化构建起班级质量协作体，并不断强化班级质量协作体的功能？本文做了如下的尝试。
2019年32期 No.476 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚冰;张宜;
本文以多元智能理论和多模态教学理论为基础，结合研究者的教学实践及对优秀教师授课、展课的观摩，从K12教育中的两个主要阶段——小学阶段和中学阶段来阐述音乐韵律在英语课堂中对学生的影响、英语课堂上关于歌曲韵律材料选择方面的建议、小学和中学阶段将音乐元素注入教学的实操演示，以期对未来中小学英语课堂教学模式改革提供相关参考。
2019年32期 No.476 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白晓云;
对儿童英语教育的人文性探寻，要从作为主体的儿童为中心。人文性的儿童英语教育，要以最大发展儿童潜能为价值取向，以尊重儿童内在特点为教育理念，以体验式教学为实践途径，以儿童语言能力和精神的双重发展为评价标准。
2019年32期 No.476 128-129+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王克莹;朴凤玉;
随着课程改革的不断深入，在以学生为中心的教学理念下，“翻转课堂”这一新兴的教学模式逐渐被广泛关注。本文在分析翻转课堂教学模式的特点、优势及初中生化学学习特点的基础上，对翻转课堂在初中化学教学中实施的适应性进行了探讨。
2019年32期 No.476 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：539 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田淑贤;
当下的高中思想政治教学，急需构建和实施一个新的教学模式。本文结合高中思想政治教育生活化中存在的问题，构建和实施高中思想政治教育生活化教学模式，通过情景导入、探究活动、构建知识和实践活动等来完成生活化的深入，通过解决生活中的问题和疑惑来贴近生活化的主题。
2019年32期 No.476 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：391 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱年宏;李学锋;
中小学思想政治教育是围绕中国特色社会主义德育开展的综合性人文社会科学常识教育，主要是以社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明相关常识为基本内容，引导学生紧密结合自身经历探究学习，领悟思想政治教育的基本观点，初步形成正确的政治观、道德观、人生观、价值观和法治观，为自身发展奠定思想政治素质基础。目前，中小学思想政治教育中只着重强调知识内容的输送，忽视了学生在课堂上可接受内容的主观能动性和社会实践中取得的实效性，这就在一定程度上丧失了思想政治教育的目的。本文主要通过分析中小学思想政治教育中认知心理的现状和存在的问题，进一步完善教学方式，以满足学生发展的不同层次性需要，使认知心理教育规律贯穿于中小学思想政治教育的始终，为中小学思想政治教育的顺利开展提供良好的教学方式。
2019年32期 No.476 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：294 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖城妹;
教学目标是教学活动的起点和归宿，而枯燥难懂的理论成为教师科学设计教学目标途中的“拦路虎”。笔者结合相关理论和实践，明晰教学目标设计的一般过程，旨在丰富地理教学目标设计案例的同时，促进教师的专业化发展。
2019年32期 No.476 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] [下载次数：1102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 黄智刚;
<正>最近,介绍金兴安创办农家书屋的长篇报告文学《国家书房》人选英文版“新时代的中国人”系列丛书,走向世界,走进各国读者的心中。金兴安是安徽省出版界的老专家、老作家,也是我们出版人的好榜样。他创办的全国第一家农家书屋,影响巨大,他本人也被评为“中国好人”。我们《少儿画王》杂志曾把他的事迹改编成连环画,在刊物上隆重推出,反响极好。本文从他创办农家书屋的意义和文学创作的成就两个方面做一些探讨,便于我们对身边的“中国好人”有更深人的了解。这对于唱响主旋律、弘扬正能量,是很有意义的。
2019年32期 No.476 2+193页 [查看摘要][在线阅读][下载 6342K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方兆祥;
<正>说罢,李员外动手去关闭那个神秘的金属盒子,但无意中却发现盒内还有一张纸,他十分好奇地取出信笺仔细看着,忽然紧张得颤抖起来,他接着又看了一遍,几乎有点绝望地说:娘娘,大事不好了……村长情知有异,赶忙扶住老人并接过纸笺认真阅读起来。纸上的文字是用古文写的,不仅字体难认,读起来也有点费劲。当他仔细读完并理解之后,也大感蹊跷,有点不知所措。大家看见村长都有如此之大的反应,觉得事情肯定不简单,忙问怎么回事,想看看纸条上到底写了什么。
2019年32期 No.476 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 8817K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王伯敏;
<正>黄宾虹在画论中提出墨法有七种,即所谓“七墨”——泼墨法、淡墨法、破墨法、积墨法、渍墨法、焦墨法、宿墨法。黄宾虹在运用时,比较出众的,一是破墨法,包括淡破浓、浓破淡,水破墨、墨破水、墨破色、色破墨;二是渍墨法、积墨法和宿墨法。关于破墨法,宋代韩拙在《山水纯全集》中提到,落墨要坚实,虽破而严整,要雄奇磊落,达到凹深凸浅的变化。要浓淡互破,有离离奇奇的效果。破墨法中的淡破浓,是先画浓而后破之以淡,浓破淡则反之;水破墨是先画墨,而后
2019年32期 No.476 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 8883K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 巴坤硕;
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2019年32期 No.476 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 5571K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] <正>罗德尼·波特(英国,1917-1985),1972年诺贝尔生理学或医学奖获得者。波特,1917年生于英国兰开夏郡。中学毕业后,进入利物浦大学学习生物化学。1939年,22岁的波特获利物浦大学生物化学学士学位。不久后,二战爆发,波特随即应征人伍。1945年,退伍后重返科研岗位。先到剑桥大学随弗雷德里克·桑格(英国生物学家,1958和1980年诺贝尔化学奖获得者)从事胰岛素分子结构研究。后来,他的兴趣转移到免疫系统领域,他用X射线衍
2019年32期 No.476 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 3465K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]