- 刘争;
绩效考核是人力资源管理的核心职能之一，建立科学合理的绩效考核机制，有利于提高教师工作的积极性，提高学校管理效率，实现高校总体发展目标。本文研究了我国高校绩效考核的现状和存在的问题，探索了新时代高等教育改革背景下高校绩效管理的内涵，为深化绩效改革提供了相应的对策。
2019年24期 No.468 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：400 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 裴祉鉴;
工勤技能岗位是地方高校岗位设置中的重要组成部分，是地方高校不可或缺的技术岗位，是保证高校正常运转不可缺少的力量。文章从目前地方高校工勤队伍现状出发，结合我校实际现状，找出问题，分析原因，提出了地方高校工勤技能岗位绩效考核的方案，提出了以创新、实干为主旨的工作实际业绩考核机制，进一步鼓励工勤人员辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，为建设一支知识型、技能型、创新型工勤队伍提供了保障。
2019年24期 No.468 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗发花;
随着时代的发展，校园文化建设成为了一个教育界谈论的热点。本文从信息技术对校园文化建设重要性的角度，阐释信息技术与校园文化建设深度整合的必要性与迫切性，指出信息技术是先进校园文化建设的核心以及重要的传播媒介，同时先进的校园文化建设也是信息技术前进发展的重要体现，对传统文化也有一定的促进作用。
2019年24期 No.468 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨娟;顾海明;
随着高等教育大众化、人才需求多元化的逐渐深入，应用型本科高校人才培养面临着巨大的挑战，培养适应企业需求、国家社会发展的具备一定职业素养的应用型人才是当前的迫切任务。本文从两个层面共四个维度对企业实习引发的应用型本科高校人才培养的问题进行剖析并提出相应的提升建议。
2019年24期 No.468 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 游波;
民办高校大学生自身素质和现有培养模式之间存在较大差距，同质化的教学模式效果不佳。本文以大学生职业倾向性要素分析为基础，关注大学生思维行为方式中体现的人格类型差异，进行适应性教学改革，从课程设计、学习方法和教学方法几方面探索基于学生个性特点和能力分级的民办高校人才培养模式，落实以学生为中心的理念，满足学生的个性化需求，形成以学习者为中心的工程教育模式。
2019年24期 No.468 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 690K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢辛夷;
教育惩戒的合理限度带有很大的模糊性和可变性，正当性是能否采取停学手段惩戒学生不良行为的前提。法律虽未明确规定是否可以采取停学手段惩戒学生，但停学惩戒不但侵犯了学生的合法权益，也对学生的人格发展造成负面影响。在实践中，停学惩戒可以参考国外的做法加以矫正改进，并注意严格限制停学惩戒的适用范围和程序正当性。
2019年24期 No.468 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李惠婕;苑磊;
随着教育信息化、智能化、大数据化的逐步深入，高校多媒体教室管理和使用上存在的问题已经成为影响学校教学活动的重要因素，很大程度上制约了高校教育教学改革工作的推进。基于多媒体教室设备设施的维护和保养的特殊性，进行有条件的第三方托管是解决上述问题一种比较好的方式。
2019年24期 No.468 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭顺琴;王海华;谭新中;
原计划有18个省份正式启动新高考改革，但2018年秋季改革省份却从18个锐减到8个。本文结合已改革省份中出现的问题，探讨多省推迟改革的主要原因，并提出了积极面对新高考改革的建议。
2019年24期 No.468 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：371 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周建琴;李成艳;郭承育;
布迪厄的文化资本理论以文化学为视角，给予我们一个更加人性化的教育公平观来看待教育公平问题。基于文化资本理论从农村教育、农民工子女教育、重点学校及择校三个方面来分析我国当下教育公平问题，在以平等为主、兼顾自由的基础上解决教育不公平的本质问题，以此来探索促进教育公平的策略，推进教育均衡发展。
2019年24期 No.468 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：643 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐国奇;
教育现代化是教育发展大势，而现代信息技术就是实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，最终达到发展素质教育、推进教育公平、推动城乡教育均衡发展，使信息技术教育真正成为推进教育公平的一剂良药。
2019年24期 No.468 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：269 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李哲;
近年来，自杀人数显著增长，而自杀事件对正常学习、工作影响的程度，较之其他事件都较大较远。文章探讨自杀的形成原因，而后从组织机制建设、自杀易感人群特点、如何减少自杀、如何进行自杀干预等方面探讨预防自杀的方法举措，并提出实际可行的方法和建议意见。
2019年24期 No.468 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：257 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张丽;张楠萱;
传统讲授式教学存在种种弊端，并不能实现高等教育人才培养的目标，也难以适应高速发展的社会对人才的需求。而研讨式教学法关注学生综合能力和整体素质的发展，是高等教育改革最重要的教学方式之一。本文在探讨研讨式教学法的内涵和特点的基础上，提出研讨式教学法的实施关键是“两个转变”，即教师身份的转变和学生学习观念的转变。
2019年24期 No.468 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：214 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王绍建;冯宝贵;孙娟;
在“互联网+教育”的积极作用下，移动互联网学习已经进入到人们的生活中。研究认为碎片化学习虽然具有学习内容的针对性、学习方式的灵活性、学习内容呈现的多彩性等特点，但碎片化学习造成了知识系统化的破坏、学习知识的浅表化、学习知识的纷繁芜杂，同时长时间的碎片化学习对学生的身心健康带来不利影响。从学习者、教育者和学习资源的承载体三个方面提出优化碎片化学习的策略。
2019年24期 No.468 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：414 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孟小燕;
本文从专业建设经验出发，初步调查研究了文秘速录专业在内蒙地区人才需求的现状。以此为契机，在专业教学改革方面提出了七点建议。如培养目标的设定，课程体系的优化，实训基地建设，实训课程教学，人才培养质量的监督体制以及增加专业服务能力，提高专业影响力的举措等，为兄弟院校同类专业建设提供借鉴。
2019年24期 No.468 56-57+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘娟;
长期以来，我们十分强调教师在教学过程中的主导作用，目前实施的绩效考核和教师激励制度也是以教师个人业绩为基础，在教学管理实践过程中，本科专业教学团队的建设没能得到足够的重视。青海师范大学构建了以本科专业教师为核心，相关实验教师参加的专业教学团队建设，以扩大学术交流，提升教学团队教育教学水平和学术影响力。本文探讨美术系电脑设计课程为导向的本科专业教学团队建设实践，对于教学改革和教风学风的提高具有积极的意义。
2019年24期 No.468 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈岑;
技能训练和实践项目导向是数字媒体艺术专业人才培养的要点，在专业培养方案中设置一种技能整合课程，能够有效地改善由于大学课程繁杂造成的大学生技能分散，缺乏应用经验的现状。将媒体广告为导向的项目教学法与侧重于技能整合为目标的“混合媒体实验”课程相结合，可以较好地在实践中促进学生综合利用所学的各种技能。本文以我专业“混合媒体实验”课程为例，论述了课程的设置理论、实施战略、实施步骤和实践教学反思，初步总结出在综合性大学，通过课程战略设计，实现知识与技能的整合，达到以提升学生实践能力为目的的专业实践教学方法。
2019年24期 No.468 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 浦立孟;
物理实验课程是高职院校理工类专业的基础课程，主要是培养学生的实验操作技能和创新精神，对于高职院校的学生来说，这门课程的开设非常有价值和意义。但是，目前我国高职院校的物理实验教学并不是十分理想，这门课程存在着诸多亟待解决的问题。本文就是针对高职院校物理实验课程的现状提出了相应的改进策略。
2019年24期 No.468 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁运姗;孙文笑;曾洪;张学文;方俊;邹冬生;
专业导论课的设置能帮助学生更好地认知自己所学专业，从而协助学生制定合理的职业生涯规划。本文以湖南农业大学生态学专业的学生为调查对象，对不同年级学生的专业认知度和专业发展规划进行了分析，并对目前专业导论课程的存在问题及改革策略进行了探讨，拟为提高学生的专业认知度和改良专业导论课的教学方式提供指导。
2019年24期 No.468 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 328K] [下载次数：277 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘志鹏;吴宜锴;林小英;
结合仪器分析实验课中电感耦合等离子体质谱仪的教学经验，针对应用型本科高校实验课程现状及主要问题，探讨如何激发学生的兴趣、提高教学质量。为今后的仪器分析实验教学提供一定的参考。
2019年24期 No.468 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：203 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李思维;宋春晓;肖泓芮;
“材料学科综合实验”是近年来高等院校针对材料学科发展需求推出的一门本科生专业实验课程。该课程有效检验了学生理论学习情况和基础实验技能，同时进一步提升了本科生的综合专业素质。厦门大学“材料学科综合实验”以“课题研究”的形式授课，其授课内容及方法均与普通实验课程存在差异。针对近年来的课程发展过程中产生的影响授课质量的一些问题，提出了改革和发展的思路。结果表明，通过适当提高师/生比、简化课时考核形式及细化学生任务分工等形式，可有效提升教师的授课积极性及学生的能动性，显著改善授课质量。
2019年24期 No.468 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔馨丹;李平川;吴佩年;李楠;
充分发挥高校各门课程思想政治教育功能是目前教育改革的必然趋势，而理工科课程的思政建设是高校“课程思政的难点”，工程制图基础作为理工科学生最先学习的技术基础课，进行思政建设尤为重要，本文根据工程图学课程的特点，结合学生在学习过程中遇到的问题，从理论教学、CAD教学和实践教学等三个方面对课程思政的教学途径和具体方法进行了研究和探索。
2019年24期 No.468 73-74+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 550K] [下载次数：1313 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈健;
本文结合土木工程专业课程“桥梁结构”的具体课程特点和CDIO工程教育模式的基本内涵，从教学大纲、组织模式、考核方式等三个方面进行实践专业课程教学改革。按CDIO大纲结合专业课程的教学任务对CDIO大纲组织结构进行了细化和调整，将课程所学知识、能力素质培养融入教学，并针对采取CDIO教学方法与传统教学方法的受教学生进行了教学方面的问卷调查与统计分析。
2019年24期 No.468 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王威多;
现代设计史是高校艺术设计专业的重要课程，通过本门课程的教学，可以综合提高学生的设计理论素养。设计史课程教学有独特之处，在教学过程中更注重学生的理论素养的培养，所以在高校中针对本门课程进行教学活动时，针对已有的设计史的教学方式进行调整，不断地创新和优化新的教学方式。随着现代教育信息化的不断发展，我国高校中艺术设计专业的课程研究也不断改革和创新，通过引用翻转课堂的教学方式，不仅可以有效推动现代史教学改革，更可以顺应时代发展的潮流。翻转课堂的教学方式为现代设计史的教学带来了新的发展契机。翻转课堂的教学方式与现代设计史课程的本质特征以及培养目标具有紧密的联系，通过翻转课堂的教学改革与创新，通过先进的教学理念优化现代设计史的课程安排，从而帮助学生提高设计理论素养。本文首先分析翻转课堂的内涵，并以翻转课堂作为切入点，分析与探究现代设计史教学的新途径和方式。
2019年24期 No.468 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张银华;
本文介绍了我校水文水资源专业双导师制度的实施制度背景和实施过程，学生在校期间不同阶段根据学情和实际情况，导师的工作任务也略有不同。为了更好地实施双导师制，理清工作思路，在学生中发放了电子调查问卷，从实际存在的问题着手，进一步改善双导师制度的工作效果。
2019年24期 No.468 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 578K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李杰;
园艺专业链与产业链、创新链的对接与融合，是农业4.0背景下，园艺专业人才培养的必然要求。本文探讨了农业4.0时代，对园艺专业人才的知识与技能要求，论述了园艺专业链、产业链和创新链的相互关系，并提出了“三链”对接与融合的策略与途径。
2019年24期 No.468 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马小焕;
“经济林栽培”课程是林业技术专业的专业核心课程，近几年，课程组探索了“项目导向、任务驱动”教学法在“经济林栽培”课程教学改革中的应用。本文以科研项目为导向，根据科学研究项目和企业生产需要，课程组编制了以项目为载体的课程改革方案，并加以实施，取得了较好的教学效果。
2019年24期 No.468 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙杰;
随着信息技术的不断发展，全文检索技术在档案信息管理中的应用逐渐成熟。本文阐述了传统全文检索的缺点及SPARK技术在海洋档案全文检索中的应用优势，并对其发展进行讨论。
2019年24期 No.468 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李成;
高校的学生因为年龄的原因对学习缺少兴趣，只有创建一套适合学生实际能力又符合他们生活学习习惯，且能激发出他们学习兴趣的教学计划，才能够更好地实现课程教学。因此本文通过对课程教学这一概念进行阐述，分析出我国“网页设计与制作”课程教学的方式，发现教学过程中存在的问题，并提出有针对性的策略，为往后的研究提供借鉴和参考。
2019年24期 No.468 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 柳艳艳;
大学生心理健康关系到大学生的成长与成才，作为大学生心理健康教育载体的大学生心理健康课程，在发展过程中面临诸多困境。建构全员重视、多方配合的课程建设模式；设置专业与教学相结合的课程管理部门；建立科学完整的课程体系；改革教学方式，丰富课程教学内容；培训与培养模式相结合提升师资水平等策略的提出，将有助于大学生心理健康课程的改革与发展，有利于于大学生心理健康成长。
2019年24期 No.468 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭嘉熙;郭浩;张琰;
心理测量学是心理学与教育学本科生专业必修课程。由于课程内容多，难度大，心理测量学的教学相对比较困难。BOPPPS是一种先进的教学模型，包括引入、目的、前测、参与式学习、后测与总结六个步骤。本文以心理测量中信度概念为例，讨论了如何基于BOPPPS模型，对心理测量学课程进行改革与再设计。
2019年24期 No.468 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何吴明;
开设质性研究方法课是心理学研究方法多元化趋势下的学科内在要求。但是，当前质性研究方法课的教学存在师资力量不足、学生“量化思维”转换困难、课程背景知识要求较高等问题。经过三年的教学实践，我们对心理学质性研究方法课程进行了回顾和反思，总结了相关经验，为后续的心理学研究方法课程教学和改革提供一些洞见。
2019年24期 No.468 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：599 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐宇;张怡;李顺;叶益聪;陈兴宇;
针对军校本科毕设课题偏离实战、学员积极性不高等问题，国防科技大学材料科学与工程系教学团队，结合军校和军校学员特点，坚持“以学生为中心”的原则，从“贴近实战、合理选题”“贴近学生、亲自指导”“提前布局、未雨绸缪”三个方面，对军校本科毕设的选题和指导方式进行了改革探索，找到了一条适合具有军校特点、适合军校学员的本科毕设指导方式，将有效提升军校本科毕设的教学质量。
2019年24期 No.468 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾维涛;
纪检监察证据是正确认定违纪案件事实的根据，对其审查判断主要是审查证据的真实可靠性、证明力和有效性，三者密切相关，缺一不可。只有坚持三者的统—，才能做到证据确凿。
2019年24期 No.468 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 方兆祥;
<正>这本是电视剧《红楼梦》的主题曲,被琬月”唱在这里倒也古韵悠长、优美动听。这是什么调儿呢?在场的人当然没听过,词乂这么美,唱得又声情并茂,大家感到是一种超时代的享受。天籁,真是天籁!此曲只应天上有,人间哪得几回闻?大家纷纷称赞着,又鼓起掌来。李员外一招手,有姑娘献上三杯酒。李员外说:传闻娘娘在宫中豪饮琼浆,无人可比,真乃巾帼不让须眉。老朽专门让人准备了百年陈酿,为娘娘助兴,也代表父老乡亲向娘娘致意!琬月不太会喝酒,但盛情难却,何况李员外偌大年纪,自己是小辈,岂能不懂礼仪?于是她站起来,接过酒杯,就
2019年24期 No.468 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 6345K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王伯敏;
<正>从各方面考证,黄公望是江苏常熟人。他之所以被认为是浙江人,这是由于黄的生平活动在浙江的时间长,也由于浙江的山山水水,与这位画师发生了密切的关系。如果作进一步明确地说,那就是“大痴常熟籍,半个浙江人”。入道隐居复遨游黄公望中青年时,曾在浙西廉访司充当书吏,后来又到大都(北京)御史台下属的察院为吏。曾跟随张闾到江浙,因“经理田粮事”,一度人狱。据《元史》所记,张闾案发问罪的时间是延祐二年九
2019年24期 No.468 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 6702K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 应一平;
<正>秋水一江任泛舟——读蓝瑛《富春探故图》蓝瑛《富春探故图》中疏涧丘壑,榭舍错落,风烟俱净,天山共色。野花酣而白昼眩,青苹动而林阴合。秋天在湖上摇曳着,枫叶飒飒;秋天在林中鸣叫着,蛙声疏落,伴随秋而来的天籁之音美妙极了。读这幅画,我们先看这幅両上的题款:黄公望,余郡之富春高士。倜傥有大志,不偶。逃名诗画,深心丘壑,与其乡冯士颐、吴复为唱和友。近之吴人好事,拉为吴人,此乃噱耳!但不知杨铁岩集中之叙处。余癸酉秋客富春,探其旧时篱落,今则乔木蘼芜矣。余师法大道,然未万一之及,遂记公望出处,鉴赏家知之耶。
2019年24期 No.468 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 5058K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 潘亚姝;朱丽芬;周弦;
“死亡”是人生的一部分，丧亲之痛不是每个人都能顺利度过。通过学校危机干预介入，应用哀伤辅导技术，帮助当事人减缓、化解哀伤，处理好哀伤情绪，回到现实，使当事人能够告别哀伤，从而学会带着伤痛勇敢地面对生活和未来。
2019年24期 No.468 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：243 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戚洪娜;
工匠精神是在工作中追求精益求精的精神。高职院校思政课对学生“工匠精神”的培养有着重要的意义。新媒体视域下，高职院校思政课对学生“工匠精神”的培养应在思想上让学生意识到工匠精神的重要性；在具体行为上，对学生“工匠精神”的培育应深入学生内心；在教师层面，应打造一支“能工巧匠”的思政课师资队伍。
2019年24期 No.468 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：257 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张小利;
“路基路面试验与检测”课程是高职院校土木工程检测技术专业实用性很强的一门专业核心课程，针对课程理论教学与实践操作分离、考核方式单一、教学环境缺乏职业氛围、教师信息化素养较低的现状，在凸显试验检测能力的教学模式改革、课程资源库建设、实训环境建设、考核模式改革、教师信息化教学能力培养五个方面进行教学改革，学生试验检测能力得到提升，取得了很好的教学效果。
2019年24期 No.468 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄飞;沈爱明;
随着高等教育教育机会供需逻辑的转变，高职教育的发展重点发生了根本转变，以数量为中心的规模失衡逐渐被以质量为中心的结构失衡取代，高职教育发展对于质量的依赖越来越明显。在此背景下，质量保证体系建设成为高职院校质量建设的关键环节。而现代学徒制的人才培养模式正顺应这一趋势而诞生，使校企合作更加紧密，也使校企一体化育人合作机制进一步得到升华，在人才培养模式方面大胆进行了创新。但随着现代学徒制试点项目的逐步展开，随之而来的问题也逐渐暴露，这使得加强教学工作诊断成了促进校企（院）合作新发展的重要举措。因此，推进教学工作诊改，是培养合格人才、增强高职教育影响力的需要，也是高职教育内部保证制度自我完善的内在需求，对当前校企（院）合作模式的教学发展发挥着重要作用。
2019年24期 No.468 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周东柠;
实训一体化教学是以能力培养为目标、以理论和实践相结合为手段的教学模式。在高职院校会计专业教学中，实训一体化教学能够训练学生的会计专业技能，丰富学生的会计岗位经验。然而，高职院校会计专业实训一体化教学面临着实训课程过度理论化、对职业素养教育重视不够、实训基础设施比较差等问题，所以应当合理开展实训一体化教学，加强会计实训设施及基地建设，培养学生的会计专业素养，提高会计专业实训一体化教学实效性。
2019年24期 No.468 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢小军;陈扬芳;
高职院校图书馆从满足读者需求、创新读者服务角度出发，开展了丰富的阅读推广活动。“英语角”作为阅读推广活动的重要内容，其成功举办扩大了图书馆的影响力，提高了纸质资源、电子资源以及设施的利用率。本文以湖南理工职业技术学院图书馆作为具体的分析对象，对举办“英语角”活动进行动因分析，从活动的组织安排和实施情况等方面讨论高职院校如何有效开展英语角活动，进而有效提高高职院校图书馆读者服务水平。
2019年24期 No.468 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐毓葵;
民族传统手工艺融入职业教育，“传承什么”和“如何传承”，关系到文化传承实效与人才培养质量的问题。本文以中职学校为视角，浅析价值传承在民族传统手工艺传承中的作用及思路，为职业学校实现民族文化高效传承与人才优质培养提供思路与对策。
2019年24期 No.468 114-115+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄茜;
虚拟场馆式学习是兴趣和内在动机驱动的学习，是情境化的学习，是自由选择的学习。但虚拟场馆中的学习往往容易让学生“迷失航向”，导致学生在虚拟场馆中不知道学什么。因此，我们通过实践，在建构主义理论的指导下，借助任务驱动的教学方法，将虚拟场馆学习与课堂教学有机结合，充分发挥虚拟场馆学习的优势，让学生在任务与问题的引领下，有目的地开展自主、协作、探究活动，促进思维发生、能力习得。
2019年24期 No.468 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 谢欢;
幼小衔接既关乎幼儿的健康成长，也与家庭、社会、学校的发展息息相关。近年来，发达国家为促进幼小衔接采取了一系列措施，主要包括：颁布法律法规给予政策保障；整合幼小阶段推动教育融合；促进教师合作实现一体化培训；鼓励家庭、社区、学校多方配合等。这些经验为我国缓解幼小衔接问题带来了重要的启示。
2019年24期 No.468 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：1325 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵英利;董静;
班集体作为特殊的学生群体，对学生的全面健康发展发挥着不可估量的作用。在班集体中，学生遵循共同的行为准则，思想情感上相互影响并拥有共同的奋斗目标。基于班集体制度建设忽视民主性、班集体人际关系不和谐、班集体文化建设形式化等现象，班主任应本着“把班级还给学生”的理念进行班集体建设：民主协商，共同制定班集体制度；团结协作，人人参与班级管理；高度重视，构建班集体核心价值观。
2019年24期 No.468 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：721 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨玉娥;
边缘学习群体在任何时候都存在，其成因是多方面的。在教学中，既不能舍本逐末，片面追求课堂形式的创新，又不能忽略边缘学习群体，更不能以单一的评价模式压制边缘学习群体的学习积极性。在新课改进程中，我们更要关注边缘学习群体，给他们最大限度的帮助。既夯实基础知识的教学，突出基本技能的训练，又重视边缘学习群体的困境，营造平等和谐的教学氛围，更要改革单一的评价机制，提高边缘学习群体的积极性和能动性，使最广大的学生从新课改中获益。
2019年24期 No.468 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄娇红;
翻转课堂的学生以在家观看视频的方式进行学习，课堂中以巩固、消化及讨论问题为主。这种新型教学模式逐渐风靡全球。翻转课堂有利于突破传统课堂的教学局限性，实现了真正个性化的教学，易于建构新型的师生关系、推进家校密切合作等。在教学过程中发现，翻转课堂存在着教师信息技术素养较低、学生学习自觉性尚未真正形成、在大规模的班级难以实现因材施教、网络信息技术条件较难支持高质量教学等现实困境。
2019年24期 No.468 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：200 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢天斌;
随着新课改的不断推进，在初中语文教学中，情感教育的地位越来越重要，这符合新课改的基本要求，同时也是初中语文教学的发展方向。在初中语文教学中渗透情感教育，有助于学生形成完善的人格。在实际教学过程中，要充分考虑学生的基本特点，着重分析对初中生进行情感教育会对学生情感和教学效果产生的影响。
2019年24期 No.468 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：310 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 褚文霞;
识字教学作为小学低年级语文教学中的重要内容，是学生启蒙教育的关键环节。小学生以形象思维为主，面对着大量抽象的归类识字，理解起来难度较大，掌握也很不易。对此，小学语文教师要从学生学习规律出发，结合具体识字教学内容改进教学方法，注重激发学生的识字兴趣，在情境、游戏中为学生传授识字技巧。本文将简述小学低年级语文识字教学的重要性及存在的问题，并提出了小学低年级语文识字教学策略。
2019年24期 No.468 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：606 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白生德;
本文的目的是研究微课教学在高中数学中的应用，重点分析了微课教学在高中数学中的应用概况，并提出了相关的教学案例。另外，要分析基于转变学生学习方式的高中数学微课教学的应用研究，首先需要通过对学生学习方式的阐述，了解学生主要有哪些学习方式，并且这些学习方式存在哪些问题；然后找到问题的成因，同时提出解决方案；接着阐述高中数学的重要性以及特点；最后，详细分析微课教学的内容、作用、学习特点以及发展趋势。
2019年24期 No.468 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：169 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙楚清;
随着数学核心素养的提出，针对培养学生展开数学深度学习的策略研究层出不穷。章头课教学以其独特的章节引领价值，在帮助学生建立新旧知识联系、促进数学理解、培养高阶思维、提升学习主体地位、感悟数学整体性、协助教师展开深度教学等方面具有重要的研究价值。文章对数学章头课的定位进行了阐述，分析了开展章头课对学生深度学习的价值，并探讨了引发学生后续深度学习的若干章头课教学策略，希望为广大教育工作者开展有质量的章头课教学提供参考。
2019年24期 No.468 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：267 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马莹;
传统英语课堂已经不能适应当代中学生英语学科核心素养的培养。翻转课堂作为一种新型的教学模式，教师把教学资料上传到网络平台，学生课前自学，课上合作探究。翻转课堂具有转变教师传统授课方式、更多关注学生个体学习与自主学习能力的培养、促进学生认知目标由低层次向高层次转化的特点。本文尝试从英语学科核心素养出发，探讨初中英语翻转课堂的有效路径。
2019年24期 No.468 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：468 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王琳;
随着新课程改革的全面推行，义务教育阶段的小学英语教学得到了前所未有的重视。而音标作为学习英语的基础,在小学阶段有着十分重要的作用，同时也是许多学校和教师容易忽略的方面。那么如何教授音标才能使学生在快乐中准确、有效、快速地学习音标，就成为教师英语音标教学工作的重点。本文通过对小学英语音标教学地位和重要作用的阐述，进而对如何让学生快乐地学习英语音标进行分析，目的是为小学英语音标教学提出新的思路。
2019年24期 No.468 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：458 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨惠雯;
词汇是语言的基础。著名语言学家威尔金斯曾说：“没有语法，人们可以发送一些信息；没有词汇，人们不能传递信息。”本文将讨论小学英语词汇教学中的许多问题和笔者的一些建议，以及由于词汇教学的复杂属性，英语教师在词汇教学中所采用的不同策略，使得词汇教学更有意义和有效。
2019年24期 No.468 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：674 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭奕阳;姜玉梅;
“活动单导学”教学模式自产生以来，取得了一定的成效，也受到了些许质疑。而“活动单”作为“活动单导学”教学模式的关键，也应该与时俱进，不断发展。笔者对原有“活动单”的框架进行了补充，并以“自由落体运动”为例，阐述了设计“活动单”的具体流程，以期为“活动单”的研究提供参考。
2019年24期 No.468 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] [下载次数：303 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐多会;
初中道德与法治课程的教材是根据党的十九大精神编写的统编教材。提高课程教学的有效性，一是要深刻理解教材的编写思路，二是要全面梳理教材的内容结构，三是要高度重视教材的活动设计。
2019年24期 No.468 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：353 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘婷婷;
现阶段随着物质生活水平的提高和孩童教育的视野愈发开阔，很多家长已经不只是单一关注孩子的文化课水平，还认识到亟须全面培养孩子的综合兴趣与各种技能，而钢琴就是不少家长打造孩子特长的重要选择之一。当下，在钢琴初学阶段尚存在一些问题。如何树立正确的学习理念，让孩童于快乐、趣味中习得钢琴技法，达到提升艺术素养的终极目标十分重要。
2019年24期 No.468 147-148+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张武扬;
<正>气势磅礴的黄山,巍巍屹立于安徽南部,是长江水系和钱塘江水系的分水岭。这里千峰竞列,怪石峥嵘,有名可指的就有72峰,其中,天都、莲花、光明顶三大主峰海拔均在1800米以上。黄山以无尽空宇为顶,俯瞰四野八荒,俨然天地之砥柱,加之闻名遐迩的“奇松、怪石、云海、温泉”四绝,因而,不仅有“天下第一奇山”之美誉,且有“登黄山,天下无山”之说,以“五岳归来不看山,黄山
2019年24期 No.468 2+193页 [查看摘要][在线阅读][下载 5695K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
<正>格哈德·赫兹伯格(德裔加拿大籍,1904-1999),1971年诺贝尔化学奖获得者。赫兹伯格,1904年12月25日生于德国汉堡,1928年获达姆施塔特工学院工程学博士学位。1929年至1948年,赫兹伯格先后任职于英国布里斯托尔大学、达姆施塔特工学院、加拿大萨斯喀彻温大学、美国威斯康星州威廉斯贝耶克斯天文台。1948年到1967年先后在加拿大渥太华国家研究会、加拿大理论物理研究所等机构任职。此外,他还先后获得加拿大萨斯喀彻温大学、多伦多大学、印度达尔豪西大学、牛津大学等多所高校的名誉博士学位。
2019年24期 No.468 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 2242K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据