科教文汇

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教育观察

  • 教师教育者的国内研究进展——基于78篇CNKI核心文献的分析

    吴琼;

    本文对2000-2018年中国知网收录的教师教育者相关研究文献做了系统梳理分析。通过分析来看,现有研究主要采用文献法、思辨法,缺少实证研究;研究内容主要涉及教师教育者的内涵、专业素养、专业角色、专业身份认同、专业发展;研究对象主要是以大学教师为研究对象。本文的工作为教师教育者研究提供了未来方向。

    2019年07期 No.451 5-7+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 942K]
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教改教法

  • 高校E课堂界面构建设计研究——基于智慧教育理念

    李玉云;

    以智慧教育的高速发展为研究背景,探讨我国传统教育显露出的弊病。深入提取互联网+E课堂对实施智慧教育蓝图的有利因素,同时基于智慧教育理念对学校相关传统课程进行E课堂创新应用,在教学方法上提出视频教学创新设计、情境教学创新设计等,并对E课堂平台的功能模块划分、界面色彩设计、形式美法则的应用等方面进行规律剖析。此外,结合“互联网+智慧教育”理念,对高校E课堂界面设计和应用进行创新研究。最后通过“广油E课堂”进行智慧教育理念的应用实践设计,旨在迎合广大师生需求,进一步探索出E课堂课程开发、界面设计的新理念、新思路。

    2019年07期 No.451 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 成果导向理念下的教学新范式的创建——以应用写作课程为例

    高竞艳;

    针对应用写作课程教学的问题现状,提出引入成果导向教育理念,通过预设学习成果、优化课程设置、改进教学及评估方式等策略完成对应用写作教学新范式的创建。

    2019年07期 No.451 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 基于就业导向下的平面构成与淘宝banner教学的融合

    周洁兰;

    高等职业教育应以就业需求为导向,致力于培养学生全面适应实际岗位工作的能力。在淘宝banner的教学中更应该注重将学生培养成实用型、技能型的劳动者。淘宝banner的设计与平面构成有着紧密的联系,平面构成的价值已不单一是对点线面进行重组与解构,更多的是决定了淘宝banner的视觉冲击力。因此在淘宝banner的教学中应该将平面构成与之融合,创造出具有视觉美感与吸引力的banner图,以获得更多的流量。

    2019年07期 No.451 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 494K]
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  • 核心素养背景下独立学院高等数学合作学习模式研究

    陈勤;

    关注学生核心素养的发展是当下课程改革的重要指导思想。数学合作学习是对传统教学模式的一种改革。在数学课堂教学中实施合作学习有利于深化学生对数学知识的理解和掌握,有利于培养学生的创新能力和竞争意识。“小组拼图”模式能较好地体现合作学习的特征。案例分析说明在高等数学教学中如何实施合作学习,并为教师提供了一些具体的教学建议。

    2019年07期 No.451 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 提高大学物理有效教学效率的探讨

    杨波;倪江利;

    由于大学物理中涉及很多重要但难以理解的公式,同时还有较多微积分的计算,从而导致课堂教学遇到很多困难。本文针对如何提高大学物理的教学效率,提出了在教学过程中适时增加师生互动,同时在讲解知识点前引入物理学史的介绍,培养学生的科学素养。并且针对不同的专业,可以多举一些与专业和生活相关的例子,从而提高学生的学习兴趣,进一步提高大学物理的有效教学效率。

    2019年07期 No.451 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • “无机化学”理实一体化教学探索与实践

    常艳艳;

    “无机化学”理实一体化教学是作为一种把理论知识和实践教学相结合的教学模式,其能够从学术的认知能力出发,充分实现学生的理论知识和实践能力的结合。本文主要针对当前职业学校“无机化学”教学过程中的理实一体化教学的现状作为出发点,分析了新型教学模式在“无机化学”课堂中的构建,充分运用整合理论知识和实验教材来制定教学计划,结合多媒体进行辅助教学,优化教学资源等方面对“无机化学”理实一体化进行分析,予以当前职业学校“无机化学”专业教学帮助。

    2019年07期 No.451 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 基于SPOC混合教学模式的自动控制原理教法改革初探

    秦霞;徐才华;罗珊;陈静静;

    SPOC即小规模限制性在线课程,通过缩小学生规模提升MOOC学习效果。本文以自动控制原理为例,研究了SPOC与传统课堂相结合的混合学习教学模式,介绍了SPOC教学平台的基本组成,给出了SPOC混合学习教学模式下教学知识模块的设计以及课后拓展与评价分析。

    2019年07期 No.451 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 612K]
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  • 新工科背景下电信专业人才培养方案修订与探索——以湖北工程学院为例

    林宏;周传璘;

    在新工科建设的背景下,需要对传统的工科专业进行升级改造,尤其需要对人才培养方案提出新的要求。以湖北工程学院为例,在分析了电信专业现有人才培养方案与新工科建设要求的差距后,通过合理制定培养目标、科学设计课程体系、增大实践课程比重、压缩理论课时等,主动适应新工科建设的要求,努力为社会培养应用型、复合型和创新型的高级工程技术人才。

    2019年07期 No.451 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 基于翻转课堂的网络安全课程教学模式应用与研究

    匡博;

    从近年来的实际情况来讲,翻转课堂的教学模式在我国已经有非常广泛的应用,而这一模式在实际应用的过程中非常受欢迎。翻转课堂的模式实际上指的是将课外教学模式与课堂内容相结合,通过不断提升课堂教学效果,借此实现推动教育教学深化改革的实际效果。本文对相关内容进行了综合性的分析,文章首先介绍了网络安全课程的教学现状,并分析了翻转课堂教学模式的创新方向,最后介绍了相关的措施。希望通过对相关内容的介绍,使翻转课堂的网络安全课程教学模式的实际应用更加有效,为其效果的发挥提供更大的帮助。

    2019年07期 No.451 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • “互联网+”时代下本科高校金融专业人才培养模式的创新研究

    关宏;

    随着“互联网+”时代的到来,社会各领域对互联网金融专业人才的需求量不断增加,对高校金融专业的传统人才培养模式提出了新的要求。基于此,本文结合我国本科高校金融专业人才培养的现状,对“互联网+”时代下社会对金融专业人才的要求进行了分析,并探究了本科高校金融专业人才培养中存在的问题。最后,本文从多个不同的角度,提出了目前本科高校金融专业人才培养模式的创新路径。希望通过本文的论述,能够为本科院校金融专业的教师提供有价值的参考。

    2019年07期 No.451 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • 产教融合背景下特朗普制在管理类专业选修课程中的应用初探

    胡小玲;

    因专业性质问题,管理类专业在推进产教协同育人方面很难推行现代学徒制和企业新型学徒制。本文认为借用特朗普让不同“个性”企业的个性问题参与专业的个性化课程理论教学,然后循序渐进到实践教学是一个不错的选择。即在专业选修课程的理论教学环节关注并切实融入企业的真实“个性”条件,以便企业在实践教学环节放心让学生展开针对性的灵活应用。

    2019年07期 No.451 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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职业教育

  • 基于翻转课堂的高职精品在线开放课程资源建设及实践教学研究

    王坤;

    经调查报告数据分析,现阶段的高职精品在线开放课程资源在建设过程中存在一些问题,最显著的问题是课程资源的建用失衡问题。本文以翻转课堂的高职精品在线开放课程资源建设为基础展开研究,希望能够解决精品课堂的在线开放的建设问题,使精品在线课堂得到合理的应用,运用科学的方法推动信息技术创新与教学改革的融合与发展。

    2019年07期 No.451 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 基于“互联网+”背景下的高职数字媒体专业教学改革的思考

    刘杨;

    在“互联网+”浪潮的背景下,高职学院的数字媒体专业本应该是为互联网所服务的专业,但是在教学和课程上还存在着一些比如重理论轻实践、重技术轻艺术、重内容轻体系等不完善的地方。高职数字媒体专业的教学滞后于“互联网+”这一新形势发展。如果想乘“互联网+”这一东风来发展和壮大数字媒体专业,首先还应借互联网的资源共享性、便利性、广泛性、公平性等特征来促进我们的教学改革。

    2019年07期 No.451 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 面向中职生的在线学习平台界面可用性研究——以中国大学MOOC为例

    李晓慧;

    中职生作为在线学习平台的重要用户群体,本文以中国大学MOOC界面为研究对象,利用Tobii EyeX眼动仪获得20名被试完成典型学习任务的眼动数据,发现中国大学MOOC平台界面存在的可用性问题,以此减少学习者的认知负荷,提高学习者的学习效果。

    2019年07期 No.451 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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科研实践

  • 基于机械手技术的水浸超声波声场扫查系统

    李昌胜;韩冬;丁子靖;

    传统的超声波声场扫查系统,都是以线性运动模组驱动超声波传感器进行XYZ轴三个方向的线性移动来进行声场测试,或者再增加A、B两个轴进行角度旋转,各个轴都是独立运动。这种传统的运动组合方式,可以驱动超声波传感器实现较为简单空间轨迹扫查,但是对于更复杂多变的空间轨迹运动需求,就有些力不从心。而基于机械手技术的驱动方式,可以实现复杂多变的空间运动轨迹和运动姿态。

    2019年07期 No.451 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 639K]
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  • 智能登山共享支援系统研究

    李嘉勇;

    为了登山旅行更加安全,事故救援更加高效和有针对性,本文设计了智能登山共享支援系统。该系统是基于Qchat(共网集群)技术的实时定位和对讲功能,以及智能穿戴技术,设计登山支援调度指挥定位导航系统,实现登山旅行的定位导航、实时支援,灾害定位救援,提升登山者安全性和高效性。

    2019年07期 No.451 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 492K]
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  • 中医健康管理在我国养老行业应用现状及前景展望

    张硕;董昌武;高松;程斌;丁伶俐;邵楠;

    在我国社会人口老龄化不断加剧的趋势下,将我国传统中医学技术与西方健康管理模式有效结合的中医健康管理在缓解老龄化压力的过程中脱颖而出。本文将阐述中医健康管理的概念和理论体系,总结中医健康管理的优势和创新及近年来在养老相关项目的开发应用情况,并对其前景进行展望。

    2019年07期 No.451 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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外语翻译

  • 孔子与苏格拉底的问答模式研究及其对大学英语教学的启示

    孙好;

    孔子与苏格拉底都以启发式的教学方法闻名于世,而在启发式教学当中又主要以问答或者以对话的模式居多。本文从问答的内容与问答中体现的对话原则以及问答中体现的思维模式三个方面出发,分析比较二者的异同点在此基础之上,观察大学中同一年级英语专业与非英语专业的课堂中的问答模式,分析大学英语课堂中所体现的问答模式的特点,从而探讨孔子与苏格拉底问答模式对大学生英语教学的启示。

    2019年07期 No.451 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • “商务英语函电”项目化教学内容与过程构建

    谢志明;

    针对“商务英语函电”项目化教学的模式,文章首先概述了该课程项目化教学的特点和意义。进而阐述了项目化教学内容构建的必要性,并且从两个层面介绍了项目化教学内容的构建。最后,具体描述了项目化教学的过程,并给出了项目化教学的样例。

    2019年07期 No.451 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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