- 张鑫;许锋华;
随着信息技术的不断发展,在高等教育领域已经潜移默化地展开了一场教学方式的变革。高等教育学校作为培养高层次人才的主要阵地,教学是重中之重的环节。所以在新形势下,探究大学教学方式的变革问题,找出与教育信息技术相适应的教学方式,对提高各高校综合竞争力、提高培养的人才素质有至关重要的作用。
2018年06期 No.414 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 高腾;席晓雨;赵敏;朱晓珍;夏琦雯;许中元;廖唤彪;刘一飞;
华德福教育以鲁道夫·史代纳创立的人智学为基础,注重体验式教学,通过亲近大自然、艺术教育、游戏教育、外出游学等方式,让孩子们在体验参与中不断完善自我。但受限于成本高企、师资力量匮乏和传统教育差异度较高等问题,目前还处于小众地位,需要从扩大教师的招募与培训、注重自我完善、加强宣传力度、提供体验课堂、谋求与传统教育良性接轨等方面着手,实现华德福教育的进一步发展。
2018年06期 No.414 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：422 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 封业琼;
美国的RULER教学方案虽然是针对儿童情绪发展的专门研究成果,但从情绪发展过程的实质上看,它有助于学生形成正确有效的情绪情感认知、理解、表达与调控的能力,有助于学生淬炼出积极的情绪氛围。由此,关注学生个体学习与情绪氛围之间的内在关联,可以启蒙我们找出学生进行积极学习的根本,并在实践中促进学习氛围的改善。
2018年06期 No.414 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 邱月;方娇娇;
“双一流”建设是我国的高等教育新政策。高水平研究生教育是世界一流大学和一流学科的突出特征,是推进“双一流”建设的重要内容。地方高校应结合自身学科建设基础和地方经济社会发展需要,着力培育学科优势,增强学科特色,提高学科对社会的贡献度,注重发展立地学科、特色学科和应用学科。
2018年06期 No.414 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：378 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王宇;
高校思想政治理论课是对高校学生进行品德教育、政治教育、法治教育和心理健康教育的重要载体,加强课程教学的“供给侧”改革,不仅是推动新疆高校思政工作发展,实现大学生全面发展的迫切需要,也是实现新疆社会稳定和长治久安的现实需要。笔者从“供给侧”改革的主体出发,加强思政理论课教师队伍建设,以人为本丰富供给内容,搭载网络平台创新供给方式和手段,提升课程“供给侧”改革的质量。
2018年06期 No.414 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王翠翠;夏玲;傅为忠;
随着“互联网+”向各个行业渗透,网络经济作为一种新的经济形态,在市场经济中发挥着越来越重要的作用。由于经济管理类专业特点,不管在经管专业培养目标、专业教学计划、课程教学都应该更重视网络经济相关知识和规律。而经济法作为经济行为与法律知识交融的课程,由于课程知识面宽广、课时量少、经管专业学生法学知识薄弱等特点,本文认为可以从教学内容、教学方式和考核方式等方面结合网络经济视角进行创新。
2018年06期 No.414 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 徐蓓丽;
在全球化背景下,国际交流生在当代大学生中所占比例日益提高。他们切身感受到了西方思想文化的碰撞与冲击,其文化自豪感与文化自信心需要得到进一步加强与提升。本文试图研究以和谐文化为抓手,通过形式多样的思政教育途径,以培育国际交流生的文化素养。
2018年06期 No.414 35-36+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许兴阳;杨永贵;胡家琼;
高校写作课面临着诸多困境,教学改革势在必行。图文编辑程序美篇在高校写作教学中有着较强的可行性、可操作性,能及时发现写作问题,加大学生实践频次,利于学生写作能力短时间内提升,能连接课内外,激发学生写作欲望,利于培养学生终生写作兴趣,还可促进学生广泛阅读。美篇也有着不足之处。
2018年06期 No.414 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘婧;
引起与维持有机体活动,并使该活动指向某一目标这一内部动力,我们称之为动机。学习动机是推动学生从事学习活动的内部动力,这一动机水平会反映到学生的成绩以及学业成就,产生影响。职业院校日语课堂气氛沉闷、教学方法单调,导致日语教学成效性差,这些方面都与职业学校学生日语学习的动机和兴趣不足有着直接关系。本文从语言类知识学习的动机与兴趣出发,参考本人在长沙市明照日本语专修学院听课实习经历,分析提升职业学校学生日语学习动机与兴趣的关键因素,并提出相关的具体策略。
2018年06期 No.414 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈洋;
通过音乐素质教育提高学生的人文修养,达到“情理交融,知行合一”的境界,从而形成专业教育和通识教育价值互补的合理结构,不仅是高校培养全面高素质人才不可或缺的重要部分,对和谐校园文化建设也具有重要意义。
2018年06期 No.414 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张瑞;
美国作为发达国家,关于戏剧的发展历史较短,然而自20世纪初期,美国的戏剧发展影响力却覆盖全球。对比之下,我国的戏剧历史悠久,但是戏剧教育起步却较晚,在戏剧专业课程设置、师资力量以及社会基础方面,均和美国存在一定的差距。对两国的戏剧教育加以对比,以便掌握自身问题并予以改善显得十分重要。本文通过围绕中国高校戏剧教育情况的对比为论述核心,从不同的戏剧教育角度展开了分析。此研究以探究中国高校戏剧教育的对比情况为目的,从而提升我国高校的戏剧教育综合水平。
2018年06期 No.414 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 李辉周;
字体设计是高校艺术设计专业一门重要的专业课程,对后续专业课程的学习具有承上启下的重要作用。随着社会市场经济发展需要,对高校字体设计教学理念的更新、教学方法的改革等方面也提出更高的要求,通过教学改革,以促进字体设计教学的革新。字体设计实验性教学,并注重文字情感的表达,在理智与情感的碰撞中,实现具有温度的字体设计,使字体设计更具视觉魅力。
2018年06期 No.414 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈静;沈善瑞;赖晓芳;朱强;
鉴于传统微生物学实验教学的不足,对其实验项目进行整合调整,缩短了验证性实验项目的课内学时,同时将一些跨度大的综合性实验内容合并为一个系统连贯的开放性的自选研究项目,以培育应用和创新人才,提高学生的实验技能、科研素质和综合素质的提升。
2018年06期 No.414 49-50+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 严婷婷;吴晨璐;宋亦超;蒋予箭;
为了改变专业实验室功能简单、利用率低等问题,本文试图进行实验室资源共享的探索与实践。结合生物工程实验室的实际情况分析提出整合、拓展校内外实验场所,优化教学资源,丰富教学方法,统筹安排仪器,实施网络数据化等措施,初步实现了实验室资源共享,为高校实验室资源共享提供了参考。
2018年06期 No.414 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 396K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 王祖元;
生物学作为一门研究生物体的生命现象和生命活动规律的自然科学,对于人类的发展具有重要意义。创新是任何学科发展的不竭动力,缺乏创新,仅仅停留在复制、模仿的基础上,只会阻碍学科的发展。生物实验是生物学研究的重要途径和方法,通过创新生物实验的装置、试剂、材料、实验条件和实验方法等,见微知著,对于提高和发展生物学研究产生积极的影响。
2018年06期 No.414 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王天鹏;
结构试验是土木工程专业中一门实践性很强的专业技术课程,在本科教学和研究生培养工作中占有非常重要的地位。本文针对目前结构试验教学中存在的一些问题,提出将数值仿真技术应用于土木工程专业结构试验教学中,弥补常规教学和真实试验中的不足,激发学生的学习兴趣,增强学生的数值仿真分析能力,加深学生对理论知识的理解,从而取得良好的教学效果。
2018年06期 No.414 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1140K] [下载次数：249 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯学良;陈雅轩;贾克勤;童子豪;
“工程结构”是一门运用力学、数学和实践经验来综合解决工程实际问题的专业课程,因此具有较强的理论性和实践性。对于初识工程结构课程且缺乏实践感悟的大学生而言,传统的工程结构文案教学的方式很难使学生对专业知识产生深刻和系统的认知,更难以将理论内化并加以运用。为有效解决这一问题,本文提出了将工程结构仿真实验与工程结构课程教学融合为一体的教学新方式,并以框架结构模型仿真实验为例,就仿真实验中学生出现的基础知识、组织分配、监管工作、工程安全四个方面的主要问题进行了分析,为专业教师提高工程结构专业课程的教学水平提供了有价值的参考依据。
2018年06期 No.414 59-60+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邹景;周真明;苑宝玲;
针对“水工程经济”课程存在的学生普遍认为枯燥无味和授课教师普遍认为不好讲授等问题,本文结合课程教学实践及学生反馈意见,在课程教改中提出课程教学与课程训练方法。课程教学方法包括翻转课程教学法、多媒体教学法、工程案例教学法和课程实践教学法;课程训练方法包括课内训练法、课外训练法以及课内与课外相结合训练法。通过这些课程教学和课程训练方法,激发学生学习“水工程经济”课程的兴趣,提高学生工程经济意识。
2018年06期 No.414 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 张琳;
生产工艺流程的有关仿真系统可以给生产者提供一定的生产背景信息以及解决问题的方式,从而促进学生自主分析问题并解决故障,通过师生共同评价故障的方式来得到处理结果。在教学过程之中应用仿真系统可以让教师依靠故障模拟设置来达到训练学生实际操作能力以及分析问题能力的目的,同时还可以调动学生的学习积极性并加强师生之间的交流与合作,其已经成为了一种十分有效的能力导向型教学方式。因此,本文需要研究的便是仿真系统在热工课程教学中的应用。
2018年06期 No.414 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦康生;章平;朱桂云;魏国辉;张志高;许勇军;
在机械制造业加工中,钳工的应用十分广泛,涉及的零件多种多样,学生不可能对各种零件都能全面了解,本文试阐述了笔者多年来在教学一线工作中得到的体会,针对性阐述了如何适应新形势和与时俱进,在钳工实训中增强学生的创新意识。
2018年06期 No.414 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 278K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] - 孔凡功;王守娟;韩文佳;杨桂花;吴芹;
制浆原理与工程是高等学校轻化工程(制浆造纸方向)专业一门专业必修课程,它涉及很多方面的内容,比如纤维原料的备料、化学浆和高得率浆的制备、纸浆的筛选漂白等原理、工艺操作流程以及相关设备等,是一门理论性与实践性相结合的专业学科。对教学模式以及学生的综合能力都有着严格的要求,在互联网时代背景下,如何将互联网技术与优势应用到制浆原理与工程课程当中,是新时期教师面临的严峻课题。本文根据教学实践,针对目前教学中存在的问题进行了深入的分析,提出了改革的必要性以及相关具体措施。
2018年06期 No.414 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孟杰;周嘉;郭令芬;
地质学是研究地球的科学,是一门实践性很强的学科,室内实习课及野外地质实习是地质学教学中的重要环节,矿物及岩石的认识是组成地质实践教学不可或缺的部分,本文从加强室内实验室建设、学校加强经费投入、完善现有实习线路,开辟新的典型实习线路、加强师资队伍建设四个方面以矿物学、岩石学为例浅谈了地质实践教学课程改革。
2018年06期 No.414 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 卜庆伟;章丽萍;王春荣;王建兵;徐东耀;
创新型人才的培养是推动国家创新发展的根本动力。课程是每个学科门类人才培养的基本依托单元,加强课程教学改革以使其符合创新型人才的培养需求,是当前非常重要的任务。文章以环境化学课程教学为例,分析了当前教学实践中不利于创新型人才培养的问题,结合教学实践从教学内容、教学方法等方面提出改革措施,建议将双语教学作为推动创新型人才培养的重要手段之一。
2018年06期 No.414 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：7 ] - 徐贝蕾;
中国古典园林的造园法则主要有:“因地制宜、顺应自然;注重山水、双重结构;有法无式、重在对比;借景对景、引申空间”。本文通过运用多种不同的布景手法和更新的设计内容力求在园林造景中体现古典自然,来达到渐入佳境、以小窥大、步移景换的理想境地以及突出表达宁静致远、淡泊名利富有内涵的艺术效果,从而表现出古典园林的美学设计思想在现代园林设计中的思考。希望中国古典园林的设计美学思想可以对现代园林造园艺术和文化内涵表达的以灵感与启发,对往后的设计带来新的深度和视角。
2018年06期 No.414 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1917K] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陶彦辉;
电子技术课程的很多现象比较抽象,原理性比较强,为了更直观形象地让学生接受,在模拟电子技术课堂中引入虚拟仿真,通过对市面上各种仿真软件的对比,选择Mul t i s i m 10.0软件引入教学课堂,将电子虚拟平台与理论教学有机结合,促进课堂教学理论和实践的结合,增强了教学效果,提高了学生的创新能力。
2018年06期 No.414 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘阿萍;高静;陈莹;李敏;高峰;王斌;
生药学是学习药学、制药工程等专业的专业课,如何在教学中培养学生的学习兴趣,提高学习效果,是教学过程中教师应思考的问题。传统课程讲授以教师为主,注重知识点讲解,不利于学生发挥主观能动性和思维能力的培养;以问题为中心的教学注重教学过程中“学生”的主体地位,以问题为基础,学生自主讨论,小组总结,解决问题,在生药学教学中采用以问题为中心的教学模式,通过兴趣教学原则,综合多门课程内容设计问题,让学生分组讨论,解决问题,完成教学目标,提高生药学教学质量。
2018年06期 No.414 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李萍;马薇;庞玉艳;陈罡;
“细胞病理学”是临床病理专业学生的重要必修专业课程之一,它是一门形态学研究学科,也是一门临床应用学科。在本团队的教学过程中,我们注意细胞学与组织学的联系;充分利用多媒体设备和案例进行教学;高度重视实验课、见习及实习教学;并结合介绍最新的细胞学发展与运用,教学效果良好,值得推广。
2018年06期 No.414 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 牛迎花;杨瑗;叶峰;赵英仁;
住院医师规范化培训是我国加强临床医师队伍建设的重要措施,旨在培养优秀的临床医师,全面提高年轻医师的临床诊疗技能。感染病学相比其他临床学科,疾病复杂,危重症多,近年来疾病谱发生变迁,疑难发热待诊病例所占的比例呈升高趋势,又面临新发传染病的不断出现。因此,感染病学在住院医师规范化培训中有其独特的特点,作者拟结合住院医师应掌握的基本技能和感染科的特点,灵活应用多种培养方法,全面提高规范化培训住院医师感染病的临床诊疗技能。
2018年06期 No.414 83-84+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘伟;
大数据浪潮已经席卷全球,基于贝叶斯公式的大数据思维正在改造人们生活的各方面。在广告教育领域,由于二三线城市的高等院校则不能拥有数据资源,但为了适应市场发展趋势,在对大数据教研过程中只能从大数据思维层面入手。如何培养学生的大数据思维,使他们掌握与应用大数据应用能力,是当下二三线城市广告学专业必须研究的课题。本文以财大广告教学数据为基础,以大数据驱动新方法为理念,进行教学认知和教学方法上的理论梳理。
2018年06期 No.414 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张超;
本文阐述模块化教学的任务和目标,结合独立学院调查类实训课程教学改革实践,指出了将该模式贯穿于教学过程的具体要求,并探讨了如何根据学生的反馈把握模块化教学效果。
2018年06期 No.414 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 樊克良;
传球是排球运动中比较基础的技术,在排球传球教学中,对正确传球技术进行讲述有着非常重要的作用,既可以对出球点和落球点的方向进行准确把握,又可以有效衔接防守与进攻。本文主要从排球传球技术概述,高校排球传球技术的教学现状,高校排球传球技术难以掌握的原因分析,高校排球传球技术教学方法相关内容进行了阐述。
2018年06期 No.414 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：270 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高静;
师范生作为国家教育的栋梁和实践者背负着重大的使命。师范生的培养任重而道远,而教育实习作为衔接大学与中小学,连接大学生与中小学教师,实现师范生由学生到老师的重要一环,其重要性不可小觑,并和教育质量息息相关。如果没有优秀的中小学安排师范生进行见习与实习,教师教育就不可能是优秀的。随着教师资格考试的开放,教师行业正式对外开放,学校教育实习经验则成为了师范生区别社会考生的重要依据。但当前我国师范生的教育实习还存在实习时间集中、时间短、形式单一、管理滞后、缺乏国家标准等问题;应博采众长,制定出符合国情的教育实习模式。
2018年06期 No.414 92-93+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：258 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 乔晓雯;
提高学校教育质量,深化教师教育改革,关键在教师教育课程的改革,而课程的改革创新,关键在课程管理。目前河南省的高校教师教育课程管理还存在着一些比较突出的问题。课程设计中教师教育类课程比重低、实践性不足。课程实施中忽视对话、体验和探究性教学。课程评价忽视对课程设计的评价,忽视评价主体的多元化等。这些问题最终会造成培养的学生虽然掌握一定的理论知识,但不能很好地服务于各地的基础教育的需要,不能很好地服务于社会实际的需要。本文从社会服务能力的角度,对教师教育课程管理中的问题进行了系统的分析,并以此提出相应的对策,希望能够深化教师教育课程管理改革,提高课程质量,推动整个教师教育改革。
2018年06期 No.414 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贺文静;田夏彪;
学校教育在培养人上有着其自身优势和特点,但当前这一优势并未发挥出来,其在人的培养上陷溺于诸如分数、名利的争夺中,虽在应试知识的教学上有效率,可因在学校教育本质上的放逐、方法上的偏误、管理上的异化和文化上的薄弱,使得学生综合素质能力和品质未得到健全发展。
2018年06期 No.414 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘元良瑞;
开展园本教研活动对提高教师的教育教学实践能力、拓宽教师的专业知识眼界、开展园本课题研究都发挥了重要的作用。然而,由于教师参与园本教研活动的被动性、消极性,导致当前园本教研活动效率不高、质量低下。本研究基于积极心理学的相关理论研究,认为可以基于积极心理学构建教师积极心理构成指标体系、分析教师被动参与园本教研活动的原因与表现,并在此基础上构建出激励教师积极心理的机制,挖掘教师自身的真正的力量和美德,由内而外地产生在园本教研活动中的积极性。
2018年06期 No.414 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑晓宇;
幼儿园教学中,将集体活动与区域活动结合,能在兼顾幼儿个性特征和兴趣爱好的前提下进行系统的有计划的教学活动,并且能充分发挥幼儿的主观能动性。集体活动与区域活动的有效结合,需要采用多样化的结合方式,教师参与活动中帮助幼儿,幼儿在参与活动中发挥主观能动性和家园合作。
2018年06期 No.414 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：271 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 梅伟燕;
本文以数学内容为例对游戏卡的特点、类型、具体的运用作了详细的阐述,包括操作性、层次感、挑战性、原生态、可变性、合作力六大特点和自动套用模式、超链接模式、自定义模式类型等。
2018年06期 No.414 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 戴悦;谭雪晴;
美术活动是幼儿表达自己内心活动的一种方式。美术材料作为实施美术活动必要的物质媒介,其投放直接影响着幼儿的美术创作。正确地实施美术材料投放需确保美术活动中材料的质量、加强对美术材料属性的理解与认识、丰富美术材料投放的来源、明确美术材料的投放依据、明确材料投放的主体、了解材料投放的时机、及时反思材料投放过程。
2018年06期 No.414 107-108+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：443 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ]