- 李峰;
随着社会对大学毕业生的要求越来越高,各个学校的教学模式也在不断改革,传统的高校课堂模式对学生的素质培养局限性很大,高校教学必须不断地改革发展,提高学生的课堂学习积极性,培养学生独立思考能力、主观能动性以及批判精神,师生间共建良好的学习环境,从而提升学生的学习效率和动力。"柔性"管理可激发学生们内在的主动性、内在潜力和创造精神,高校课堂模式改革需将"刚性"课堂管理转化成学生"柔性"的自觉意识,学科教学转化成学生自发学习,培养出一批优秀的本科毕业生。
2017年11期 No.403 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:80 ] - 张静静;
人的发展一般包括生理的发展和心理的发展,从心理发展的角度,埃里克森将人格发展划分为八个阶段,在中国的普遍教育中,针对发展的不同阶段,有不同的教育形式,笔者将从学前教育、小学教育、中学教育、高中教育、大学教育、成人教育、终身教育结合埃里克森的人格发展观,浅谈其对我们的教育启示。
2017年11期 No.403 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数:25 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:50 ] - 王明光;周云;
本文分析了自主讨论课的理论依据,探讨了自主讨论课的实施的适宜模式和运作方法。就自主讨论中的组织方法、讨论选题和教师的作用做了探索,并提出了在教学中应该注意的几点问题。
2017年11期 No.403 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:54 ] - 张鹏振;卫凤娇;
目前,应用技术型高校通识教育课堂教学质量普遍较低,实现形势逆转、质量提升的重要途径在于改变传统的讲授模式,实施有效的课堂互动。面对通识课堂班大人杂的实际情况,教师根据课程目标、教学内容和学生特点,尝试采用问题讨论、案例分析和实践活动三种课堂互动模式,有助于活跃通识课堂氛围,激发学生求知热情,提高通识教学效果。
2017年11期 No.403 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:79 ] - 刘泽西;
学风问题一直是理工科专业大学生教育和管理的重点,特别是对于学习困难特殊学生,应当有意识地给予更多的帮扶。在实际的工作中,学业后进学生的引导、管理难度牵扯的精力多、教育的效果不突出。要解决这一问题,需要在实践中总结科学方法,通过数据化、动态化的方式,建立学业动态的跟踪记录和分级预警制度,根据学生的实际表现调整监督的强度和方式,达到有效帮扶和精准帮助。
2017年11期 No.403 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:60 ] - 张浩;
当前大学生思想政治教育面临多方面挑战,对高校思想政治工作者提出了新的要求。辅导员与思想政治理论课教师是开展大学生思想政治教育的两支重要力量,在实践过程中,思想政治理论课教学与大学生日常思想政治教育"两张皮"现象严重,应该通过积极转变观念、创新队伍管理体制、创建有效交流平台、完善激励约束制度、建立绩效考评机制等措施,构建高校辅导员与思想政治理论课教师协同育人模式,形成协同育人教育合力,不断增强高校大学生思想政治教育的实效性。
2017年11期 No.403 36-37+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:63 ] - 靖小琴;呼赛平;
学生的求知需求、师资团队建设水平、教学内容选择质量、教学方式的合理运用,共同影响和制约"中国特色社会主义理论与实践研究"教学实施的效果。提高硕士研究生思想政治理论课教学实效,激发学生的求知需求是关键,提升师资团队建设水平是保障,优化教学内容是载体,创新教学方式是有效手段。
2017年11期 No.403 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:85 ] - 徐艳兵;叶小华;
教学质量是思政课的生命。提高思政课的教学质量是思政课教师永恒的追求。结合实际,可以从以下几个方面去努力:领导重视是提高思政课教学质量的前提;教师队伍建设是提高思政课教学质量的关键;教学方法是提高思政课教学质量的突破口;教学环境是提高思政课教学质量的保障。
2017年11期 No.403 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数:48 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:75 ] - 陈寿琴;
为了适应课程改革的课时缩减和新闻专业的特点,有必要进行现代汉语教学内容体系的重构。在建构应用型"现代汉语"课程内容新体系时,要突出新闻专业的专业特色、强化实践性,突出"新"的时代性、强化网络信息资源的应用性,进而提高学生的学习兴趣和相应的语言应用能力与素养,取得更好的教学效果。
2017年11期 No.403 44-45+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:65 ] - 郭艳凤;郭春晓;万源;
本文借鉴国外高校的教育经验,主要从教育理念、实践教育、创新训练三个方面来进行分析和讨论高校的大学数学教育改革和实践。基于以工科为主的培养应用型本科创新人才的本科院校,本文对国内一般普通高校大学数学教学的不断改革和实践,提出若干大学数学的教育改革和实践措施。
2017年11期 No.403 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:58 ] - 叶国栋;黄小玲;
本文分析了大学教育中现行"数值分析"课程的特点以及课程的教学情况,根据自身的教学体会与经历提出该课程的部分教学方法探讨。主要以灵活运用理论知识和能够进行实际操作来解决具体问题为目标。特别地,针对大数据的处理,采用现代计算机软件Matlab程序实现,使得在课堂上教师教有创新与成就、学生学有兴趣与收获。同时,为"数值分析"课程及相关课程的提供部分教学方法参考。
2017年11期 No.403 49-50+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:63 ] - 方芳;
应用传统教学模式过程中,中职食品生物工艺专业技能课面临着学生实验时间少、学习效率低下、基础功不扎实等问题。因此本文以校本教材《常规检测》中《水的总硬度测定》为例,探索适合本专业技能课程的翻转课堂教学模式。在概述教学背景后,本文充分分析学情、教学目标,结合课程实际,分别就课前任务、课堂活动、课后评价三个环节进行了详细探讨,最后反思了翻转课堂在本专业技能课中的运用优势及问题。
2017年11期 No.403 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K] [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:64 ] - 邵继海;陈安伟;彭亮;罗斯;
培养具有农业特色的环境科学专业高层次人才,不仅顺应了当今社会对这类人才的需求,还使得农业高等院校环境科学专业高层次人才差异化于综合性大学相同专业的高层次人才,提高农业院校环境科学专业高层次人才的竞争能力。本文以湖南农业大学环境科学专业硕士研究生培养方案为例,从研究生课程体系设置和授课内容、学位论文的选题、特色学术交流与讨论体系等方面探讨了农业特色环境科学高层次人才培养体系构建与实践。
2017年11期 No.403 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:65 ] - 肖轶;
本科毕业论文是本科教学中最后一个重要的综合性实践环节,它是对学生基本知识和技能掌握程度的一次全面测试,也是一种综合能力的考查。本文以重庆工商大学为例,在分析财经类院校土地资源管理本科毕业论文存在问题的基础上,从优化本科毕业论文选题,提高本科毕业论文写作水平以及完善本科毕业论文管理制度等方面进行了思考,目的是提高财经类院校土地资源管理本科毕业论文质量。
2017年11期 No.403 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:65 ] - 高建华;
"材料制备科学与技术"是为我校材料物理专业学生开设的专业课程,该课程知识内容繁多,涉及物理、化学以及材料科学等多门学科的知识。本文针对创新型人才培养的目标,结合我校学科建设特色及本科教学实践,本文探讨了材料制备科学与技术课程的教学内容和教学方法与手段方面的教学改革。实践证明通过教学改革,材料制备科学与技术课程的教学较好地满足了我校本科的教学要求。
2017年11期 No.403 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:82 ] - 徐向英;
在当前高校教学中学习内容多元化、学习渠道多重化、学生层次多样化的大背景下,文章以操作系统课程为例,探索了多路知识"渗透"教学方法。该方法提出在理论授课的同时进行实践引导、实验任务分等级融入不同知识点、不同学科理论与方法相互引用等方案。该方法有助于学生更好地构建知识网络,提升其对实际问题的宏观理解能力,并拓展其对复杂问题的解决思路,从而提高学生分析和解决问题的综合能力。
2017年11期 No.403 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:38 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:84 ] - 杨彩霞;张华;付军;
本文根据《湖南省职业院校示范性特色专业群建设方案》要求,针对目前智能控制技术专业群课程体系中存在的主要问题,从湖南机电职业技术学院实际情况出发,提出以厚基础、多方向、强能力、人本位为建设原则,建立公共平台、技术平台、专业方向和专业群拓展4个课程模块,发挥专业群积聚效应,形成"平台共享、方向分立、拓展互选"的能力递进式课程体系,以期对高职专业群课程体系建设提供有益的参考。
2017年11期 No.403 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:79 ] - 覃金飞;黄庆南;
针对"数字信号处理"课程的特点,从培养适应社会需求的专业技术人才角度出发,探讨了如何在该课程教学中注重基本概念及其物理意义、加强实践教学、渗透德育教育等有关问题,实际证明这样的探索取得了较好的教学效果。
2017年11期 No.403 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 256K] [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:65 ] - 冯文静;
廉洁教育是构建社会主义和谐社会的基础性工程。大学生作为我们国家和社会主义事业的接班人,开展大学生廉洁教育是高校人才培养的必然要求,也是我党反腐倡廉工作的深入与创新的举措。医学生是大学生中的一部分,对医学生进行廉洁教育,是培养医学人才自身和职业的需要。医学生的廉洁教育有其特殊性和行业性,与人们的生命健康息息相关,对于医疗卫生行业的健康发展具有重要意义。
2017年11期 No.403 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:62 ] - 陈红梅;张亚铭;赵春霞;严峥;
目的:探讨头皮针延长管末端在腹腔双套管持续冲洗中的应用。方法:试验组:冲洗装置中使用头皮针延长管末端连接橡胶管持续冲洗技术;普通组:冲洗装置直接连接橡胶管冲洗技术。依据连接的牢固程度、橡胶进水管的使用过程中的完好程度、护士的满意度分别进行比较。结果:两组橡胶管连接牢固程度,试验组优于普通组,两者比较差异有统计学意义(P=0.014<0.05);两组橡胶管完好程度,试验组优于普通组,两者比较差异有统计学意义(P=0.002<0.05);护士对头皮针连接管末端应用前后的满意度比较,对于试验组的满意率为95%,优于普通组。结论:采用头皮针延长管末端连接后,减少了脱落的发生。因连接完好,使橡胶管不易变形,增加橡胶管的使用寿命;病人下床活动时或冲洗间歇期头皮针末端可连接肝素帽,防止引流液的渗出污染硅胶管、且易于固定。由于取材方便,操作简单,同时也能减轻了护士的工作量,护士满意度提高了。因此值得临床推广使用。
2017年11期 No.403 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 409K] [下载次数:166 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:33 ] - 李淼;
专业人才培养是构建我国养老服务体系的重要组成部分。高校在培养养老服务专业学生专业实践能力的过程中,应尝试个人价值实现教学法、问题驱动式教学法、情境体验式教学法、课题项目教学法等,以提高学生社会能力、心理能力、知识能力和职业的专业实践能力,探索适应社会化养老服务需求的应用型本科养老服务人才培养模式。
2017年11期 No.403 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:63 ] - 吴晓明;刘琳;林佳;
慕课时代下,开展"风险投资学"翻转课堂的教学研究,科学合理地构建"风险投资学"MOOC-FCM教学模式,以期为"互联网+教育"的深度融合提供参考,为高校"风险投资学"教学实践奠定基础,为提高高校"风险投资学"教学质量的改革创新提供依据。
2017年11期 No.403 75-76+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 319K] [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:78 ] - 曾智;桂晓苗;
根据运筹学课程的教学特点和需要,以提高运筹学教学效果为目的,提出了一系列教学改进措施,这些措施包括:一是将抽象的理论生动化,提高同学们的学习兴趣;二是选择恰当有效的互动形式,激发同学们的参与热情;三是充分利用课程实践机会,增强同学们处理实际问题的能力;四是注重实验教学,提高同学们解决复杂问题的能力。
2017年11期 No.403 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:57 ] - 郭蕙兰;杨露;王晓晗;王梦园;
通过对传统教学和实训教学作对比,选择了具有绝对优势的实训教学作为学习"保险经营管理学"课程的教学方法,并采用保险业务模拟软件作为实训教学的辅助工具,为学生将理论付诸于实践提供有效的渠道,让学生在实践中充分理解保险经营管理过程中的各个流程及重要的知识点。实训教学和保险业务模拟软件相结合可以使"保险经营管理学"课程的教学效果达到最大化。
2017年11期 No.403 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:63 ] - 武玮;
性别刻板印象在个体的成长过程中潜移默化地影响着其性别概念、性别认同与性别角色行为。幼儿期是儿童性别角色发展的关键期,幼儿能否正确掌握性别概念并形成良好的性别偏好关系到他一生的性别角色发展,因此对幼儿性别刻板印象的研究意义重大。本文旨在剖析幼儿性别刻板印象的表现,分析当前幼儿园性别教育存在的问题,并从多角度提出建议,以期促进幼儿性别角色健康发展。
2017年11期 No.403 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:50 ]
- 王健;
随着经济文化建设的逐步深入,当前我国的职业教育发展得如火如荼,无论是在教学质量的提升上还是校园文化的建设上,都取得了可喜的进步,不断为社会输入优秀的职业技术型人才。本文围绕社会主义核心价值观,从社会主义核心价值观在高职校园文化建设中的内容、意义,实践过程中的收获与问题,以及如何在社会主义核心价值观之下更好地引导高职校园文化建设的创新几个方面,对高职校园文化建设的创新进行阐述与探析,旨在促进我国高职院校的校园文化层次不断提升。
2017年11期 No.403 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:87 ] - 丛巧花;
在长期的教育改革过程中,高职院校也实现了较大的教学发展。在高职院校的管理工作当中,行政管理自身所具有的组织与决策作用,能够直接为学校的科研与教学提供服务。从本质上来讲,行政管理水平是高职院校办学水平的一个重要的衡量标准,其能够对学校的办学效益起到最直接的影响作用。在新的社会时期,随着全国教改的广泛开展,高职院校也面临了新的行政管理要求。因此,本文就针对新时期高职院校基层行政管理工作效能进行简单分析,以供参考。
2017年11期 No.403 86-87+145页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数:79 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:52 ] - 李春赫;
"中国梦"自提出以来,如何将其落在实处,成为教育工作者研究的重点课题之一,本课题组的成员们努力结合所讲述的具体课程,尝试着将"中国梦"的教育渗透到各个课程的理论教学与实践教学中,努力探讨如何用"中国梦"教育指导职业院校的学生教育。
2017年11期 No.403 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:65 ] - 李锦源;
随着科教兴国战略的提出以及素质教育改革的推进,我国越来越重视学生创新及创业能力的培养。可以说,培养学生创新创业能力是当前高职院校教育之重要内容,亦是社会经济发展对人才培养的需要。对此,本文就如何培养高职学生的创新创业能力进行了相关探讨,重点分析了高职学生创新创业能力培养的要点以及有效的培养策略,以供参考。
2017年11期 No.403 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:64 ] - 曹爽;
在我国大力发展高等职业教育的背景下,培养创新型人才是高等职业教育的主要目标,TRIZ理论的内容规范化,并且被广泛化使用。管理的实质是通过计划、组织、领导、控制职能不断化解冲突。TRIZ理论的思想是不断消除冲突,两者是有着共性的。在当今大众创业、万众创新的时代,在高职管理类课程教学中应用TRIZ理论对培养创新型的高技能人才起着重要的作用。
2017年11期 No.403 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:61 ] - 甘标;靳晓霞;
人际交往能力是高职生职业核心能力之一,培养人际交往能力是高职人才培养目标之一。传统的心理健康教育课程教学存在着:课程内容相近,没有创新性;课程重理论,轻实践;课程脱离学生的实际需求的等问题,严重影响了高职人才的培养,将心理行为训练引入课程教学,通过做中学,学中做,达到培养高职生的人际交往能力的目的,且用实验的方法对教学效果进行评价,实验数据分析结果显示:是否参加过人际交往能力训练课程存在的显著差异,说明心理行为训练课程教学效果显著。
2017年11期 No.403 95-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:62 ] - 杨鑫;
社团作为校园文化建设的重要载体,在提高学生综合能力,综合素质等方面起到了重要作用,发挥着第二课堂的育人功能。随着社会的发展,人们对高职学生职业素养的要求不断提高,本文通过分析高职学生职业素养的现状、原因以及社团对高职学生职业素养提高的重要作用,提出了如何通过社团活动提高高职护理专业学生职业素养的方法和措施。
2017年11期 No.403 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:77 ] - 万大华;罗琴;
为了提高中职学校人才培养质量,引导学生积极创新和自主创业,经过近三年的实践探索,从最初的创业教育宣讲,到现在形成了创新创业课堂教学、实践活动、孵化指导为一体的多层次教育体系。从最初的学生创业街,到现在集合了微型企业孵化器、人才培养实验室、办学特色展示窗、校企合作示范园于一身的创新创业园。积极探索出具有中职学校特色的创新创业教育体系和实践模式。
2017年11期 No.403 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:72 ]
- 覃涛涛;
本文从分析高校基层党组织工作阵地建设的现状出发,强调了加强基层党组织工作阵地建设的重要意义,分析并提出了推进基层党支部阵地建设实效性的几点对策,旨在为提升基层党建工作水平提供建设性的参考意见。
2017年11期 No.403 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:60 ] - 李燕;刘菊;许冬颖;
加强基层的党建,使得党员的先锋模范作用得到发挥,促进人文发展,这就是我们药学院党委的一贯追求。药学院党建品牌——党员"一帮一"活动,于2011年3月正式启动,给党员一个平台帮助别人,教工党员也积极地参与到帮扶中,活动报名人数逐年上升,在老师和同学们中间反响热烈,达到助人自助、共同成长的目的。
2017年11期 No.403 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:60 ] - 纪子洋;易文斌;
随着国家加大对高校固定资产投资项目的投入,高校固定资产投资项目管理,尤其是投资控制就显得尤为重要。本文针对项目建设过程中的每一个环节给出了一些项目投资控制策略。
2017年11期 No.403 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:49 ] - 陈森歆;
文章主要针对高校学风建设与学生管理服务工作创新进行分析,结合当下高校学风建设与学生管理服务工作实际情况,以广州航海学院琶洲校区为实例,从影响高校学生管理服务工作的因素、如何加强学风建设和学生管理服务工作创新等方面进行研究与探索,结合笔者切身实践心得,谈谈高校学风建设与学生管理服务工作的若干经验。
2017年11期 No.403 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:75 ] - 张皓;
在所系结合的模式下探索大学生研究计划体系的管理与建设,以动态网站等信息手段促进各类大学生创新实践活动的开展,并完善创新实践活动中的各项管理流程,以提高大学生参加科研创新训练的实际效果。
2017年11期 No.403 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:56 ] - 程丽;
地方性高师院校正面临着转型发展的关键时期。立足地方、服务地方是地方性高师院校发展的目标。教育实习是培养师范生教育教学技能与技巧的重要环节。本文就当前师范专业教育教学实习中存在的主要问题进行了分析,针对关键问题提出了相应措施。目的是提高教育实习质量,提升师范生教育教学能力。
2017年11期 No.403 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:67 ] - 何静;
课表是学校开展教学活动的主要依据,直接体现了一个学校的人才培养目标和办学特色。随着独立学院的逐年发展,课表编排工作面临的挑战也越来越大。笔者结合自身的工作经验,总结了独立学院课表编排过程中存在的几种主要制约因素,并提出了一些可行的应对策略。以期能减少制约因素的负面影响,提高课表的科学性和合理性,并为今后课表编排工作提供些许借鉴。
2017年11期 No.403 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:63 ] - 林业铖;
转型背景下,社会对于应用型本科人才的需求更为突出。新常态下构建具有新建应用型本科高校自身特点的创新创业教育体系,对提高人才培养质量、促进其内涵发展和特色形成具有重要意义。本文以福州外语外贸学院为例,从学校人才培养实际出发,提出"三位一体,三创融合"的创新创业教育体系。
2017年11期 No.403 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:42 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:68 ] - 钟林凤;谭诤;
新一轮课程改革引起了我国对学生观研究的广泛关注。一方面,本文分析了我国学生观发展的阶段性特征,以便把握学生观发展的趋势。另一方面,对我国学生观研究的内容进行回顾,反思我国学生观研究中出现的问题。
2017年11期 No.403 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:57 ] - 衣长涛;盛磊;姚程;
少数民族大学生多来自我国边疆省份,进入内地高校后,则进入了相对陌生的异域文化环境,宗教信仰、风俗习惯、语言能力等文化差异,对内地高校的少数民族学生教育管理提出了重大考验。针对目前存在的学生思想动态掌握不及时、忽视少数民族学生个体特殊性、教育管理主体较单一等工作困境,笔者分析提出了少数民族学生管理方式上的调适意见,以帮助少数民族大学生更顺利地融入高校生活,从而为我国高校创新开展少数民族学生教育管理工作提供一些借鉴与参考。
2017年11期 No.403 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:259 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:49 ] - 王克俭;
"资助育人5.0"是高校资助育人工作项目创新,以人为本,综合专业教育,考虑学生长远发展。本文主要对贫困大学生"个性化"培养方案的定制与实施进行探讨,以"个性化"档案的信息为基础,利用数据分析判断每个贫困大学生的培养方向,合理利用教育资源,体现了资助育人的数据化、智慧化。
2017年11期 No.403 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 349K] [下载次数:172 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:80 ] - 刘丽华;
志愿服务起源于西方,发展至今已有百余年的历史,其核心精神体现三个特点,即"志愿性、利他性和无偿性"。在我国,随着青年志愿服务活动的逐步发展,大学生志愿服务活动成为其主要动力和最活跃的群体。民族地区的志愿服务中大学生志愿活动越来越活跃和积极,但受各种社会、高校、大学生自身等因素的限制和影响,民族地区的大学生志愿活动仍然存在一定的局限,因此,探讨民族地区大学生志愿服务活动的完善对策,是大学生在新时期理论与实践相结合的最佳途径,也是提升大学生社会责任感的重要推动力。
2017年11期 No.403 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:55 ]
- 杨培绒;
本文主要采用学习日志并辅之以访谈的方法研究TE M4对学生课外英语学习消极的反拨效应。结果表明,TEM4对学生课外英语学习消极的反拨效应主要体现在三个方面:关于五项基本技能,学生重视听读,忽略说译;备考前一段时间,学生忽略教材;TEM4干扰了学生正常的学习和生活。最后,在该研究的基础上,作者提出一些建议以期减少TEM4消极反拨效应的产生,使该考试更好地为教学服务。
2017年11期 No.403 165-166+180页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数:41 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:50 ] - 刘杰;
本文通过分析当前体育院校英语词汇教学存在的问题,提出了几点改善建议,以提高体育院校英语词汇教学水平,最终提高体育大学生的英语水平。
2017年11期 No.403 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:51 ] - 张惠;
为了使学生在课堂上有充分的时间进行英语口语输出训练,在高职英语口语教学中采用"翻转课堂"教学模式:课前推送英语口语教学微课供学生观看学习,课中扼要解析微课并实施"英语角"口语练习,课后回顾并深入练习。相关研究人员通过问卷调查及实验测试,验证了基于微课的"翻转课堂"式模式在高职英语口语教学中有一定的良好效果,了解了该教学模式在教学实践中的特点,并得出今后进一步实施"翻转课堂"教学的启示。
2017年11期 No.403 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K] [下载次数:23 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:90 ] - 汤庭华;
提高听力理解水平既是大学英语学生的共同需求,也是大学英语教师的共同目标。影响英语听力理解的因素很多,听力材料不同、交际者特点、任务特征、学习者的特征及过程特征。这些因素是影响听力理解的重要因素。其中学习者的特征包括学习者的语言能力、记忆力、情感因素和其已有的背景知识等是影响听力理解的重要因素。本文就上述因素对学习者听力理解的影响进行探讨,并提出了与之相适应的可行性策略。
2017年11期 No.403 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:66 ] - 王胜华;
随着我国职业教育的不断发展,改革不断深入,高职教育的培养目标也在不断提升,特别是在国家推行"一带一路"战略和创新创业教育背景下,"双师型"教学团队已经不能满足高职教育的新形势。鉴于此,本文以商务英语专业为案例,研究了"四双型"教师的内涵及其基本素养构成,探讨了建设"四双型"教学团队的必要性及基本路径。
2017年11期 No.403 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:67 ] - 刘婧;
全球化经济的发展使得社会对于商务英语专业人才的需求渐盛,对于商务英语人才要求也越来越高。商务英语写作是商务英语专业必修的专业实践课程,目前,商务英语写作面临专业师资匮乏,写作缺少实际情境操作等问题。慕课作为一种新型教学形式,有其独特的优势。本文通过研究慕课优势、商务英语写作特点及面临的问题以及慕课在商务英语写作教学中的实际应用,希望有助于今后的商务英语写作教学效果的改善和提高。
2017年11期 No.403 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:52 ] - 蒋潇;
随着越来越多的外国品牌进驻中国市场,跨国界的广告语应运而生且使用日益频繁。本文将以笔者总结的50个外国品牌的英文广告语,以及它们在中国市场上所使用的广告语为基础,辅以相关调查问卷,重点讨论外国品牌在中国市场上提出广告语时所经常采用的策略。
2017年11期 No.403 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数:57 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:52 ] - 王连江;
在翻译景点解说时,由于中英语言和文化存在巨大差异,如果原封不动地把中文解说的内容翻译成英文,很多时候不符合国外游客的口味,所以翻译时需要运用改写策略,对原文做适当的变通。济南市趵突泉景区的几处景点解说的英译,证明了改写策略在景点解说翻译中具有重要作用。
2017年11期 No.403 184-185+188页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:55 ]