- 罗春连;邓敏;王莉平;沈红梅;邓智军;杨林宏;
教学质量是高校生存和发展的基础。构建"三要素、全过程"教学质量监控体系,利用"三要素"——教学质量监控组织、教学质量监控制度、教学质量监控信息技术,对包括人才培养方案、专业建设、教学大纲、教材管理等环节在内的人才培养"全过程"进行监控,可切实提高教学质量。
2014年12期 No.298 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：66 ] - 李发武;
农村的教育环境影响和制约着农村的教育思想和教育意识,由此产生许多不良现状,给进入大学后的农村孩子的成长造成了一定的影响。本文主要从农村育孩现状入手,找出农村孩子的潜在压力,然后提出大学期间对农村大学生教育导航的观点和方法,激励农村大学生健康成才。
2014年12期 No.298 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 267K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：90 ] - 廖远甦;郜元兴;
笔者通过对"西方经济学"课程的试卷分析,发现本三学生的学习能力在多个维度上都与本二学生存在显著的差距。本文基于学习能力差异的量化依据,遵循"因材施教"的原则提出了相关本三教改建议。
2014年12期 No.298 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：59 ] - 陈健毛;
思想政治理论课程教育在高校的德育中处于首要地位,而美育又与德育密不可分。但目前高校思想政治理论教育中将审美教育简单地理解为图像或视频教学。其实,我们应该将被动型的审美教育转化成主动型的审美化教育。学生通过积极主动的审美体验,在情感上产生激励,思想上引起共鸣,提高审美感受能力和美的创造能力,培养起高尚、纯正的审美趣味,树立起正确的世界观和人生观。
2014年12期 No.298 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：100 ] - 寇淑芳;
高校思想政治理论课具有对大学生进行系统的马克思主义理论教育和增长大学生人文社科知识的双重功能,对其进行教学模式创新是高校马克思主义理论教育教学理论工作者义不容辞的责任。当然,思想政治理论课教学模式创新是一个复杂的系统工程,需要上下联动才能取得成效。当前,应当把提高认识水平、加大投入力度、强化师资队伍、优化教育环境当做思想政治理论课教学模式创新的宏观思路和基本路径。
2014年12期 No.298 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：72 ] - 杨艳;
教师是教学活动的组织者和指导者,同时也是活动的参与者,教师在学生成长过程中起着至关重要的作用。思想政治课实施审美化教学,要求政治教师努力提升自己的素养,做到内外兼修。
2014年12期 No.298 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：49 ] - 朱平;
世界大学城空间教学是当前高职院校流行的一种重要教学活动,以其先进性、生动性、直观性等特点逐渐成为一种全新的课堂教学手段,推动了传统教学方式向开放、互动式教学方式的转变。空间教学背景下思想政治理论课教学创新是其肩负的历史使命、解决自身问题实现突破、贴近学生实际从而推进素质教育的必然要求。本文结合高职思政"毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论"课程进行空间教学的研究与实践。
2014年12期 No.298 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 327K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：72 ] - 卓旭春;
文章以"中国近代史"等课程为比较对象,探讨了"中国近现代史纲要"课程的设置宗旨及其对教学实践过程的影响。从学科与"价值"间的关联来看,作为思想理论教育课程的"中国近现代史纲要"的宗旨是"价值教育",而作为历史专业基础课程的"中国近代史"、"中华人民共和国史"更为强调"历史事实"。课程设置宗旨的差异也就决定了"中国近现代史纲要"的教学实践过程有别于"中国近代史"等历史专业课程。
2014年12期 No.298 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 324K] [下载次数：287 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：68 ] - 宓芬芳;
英美文学模块教学是模块教学在文学课堂的应用探索。该教学模式兼顾英美文学的整体性和系统性,将英美文学分为诗歌、散文、小说和戏剧等四个模块,根据各模块相对独立的内在特点设计不同的教学方法和评价方式。英美文学模块教学有利于教师因材施教,加强学生各体裁学习的连贯性和深入性。
2014年12期 No.298 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 319K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：83 ] - 张爽;
文章从"大数据时代"的概念入手,分析其对网络编辑的影响,并对可能带来的挑战和要求进行了梳理,最后提出了构建"通识课、职业素质课、职业核心课和职业拓展课"的网络编辑专业课程体系,培养学生的专业核心能力和素养。
2014年12期 No.298 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 316K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：60 ] - 迪丽拜尔·米吉提;刘鉴勋;
本文以调查问卷的方法,对两所大学维吾尔语专业的2010级、2012级、2013级学生进行抽样调查,主要从课堂教学模式、学生的知识理解程度、课时设置、教学硬件、辅助教学手段、课下学生自学情况等方面进行调查,旨在讨论现行的视听说课教学模式是否能有效地提高学生的维吾尔语视听说水平,课时设置是否合理,怎样使课堂练习更加贴近实际需要,提高学生学习维吾尔语的积极性,探索怎样更好地结合书本理论知识,将维吾尔语的实际应用融入课件和各类活动,使这门课的设置更加科学。
2014年12期 No.298 45-46+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：62 ] - 孙爱珍;
本文首先用投影法、截面法、柱面坐标法、球面坐标法[1]四种方法求解同一道三重积分计算实例,然后分析了各种方法最适合使用的条件和应注意的事项。
2014年12期 No.298 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 342K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：48 ] - 赵淑玲;
生物化学内容多且抽象,学生学习起来有一定的难度,因此如何激发学生学习兴趣,帮助学生快速理解消化课程内容是生物化学教师的工作重点。笔者在生物化学教学实践的基础上,从教学内容的选择、知识框架的构建、多媒体和教学方法的合理应用、实验教学几个方面进行了探讨,以期提高生物化学的教学效果。
2014年12期 No.298 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：79 ] - 李珊;郭光普;陈士超;祝建;张敬;
KAP人才培养模式是知识、能力、人格三位一体和谐发展的人才培养模式。生物学野外实习是高校生命学科教学体系中的一个重要实践教学环节,在知识积累、能力提高,素养提升等方面具有独特的作用。同济大学生命科学与技术学院生物学野外实习团队教师以KAP人才培养模式为导向,通过深入挖掘实习课程与理论、实验课程的差异,探索了发挥实践教学推动KAP人才培养作用的主要途径,采取了全方位、多角度、多渠道的方式,有效促进了学生的知识积累、能力提高和人格塑造。
2014年12期 No.298 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 335K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：72 ] - 陈桂秋;
本文提出通过引导参与、注重生活化教学内容、转变教学评价传统观等措施,探究释放学生心灵重负、回归教学自然,提高学生的学习效率,使课堂的有效性得以迅速提高。
2014年12期 No.298 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 318K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：52 ] - 柯斌清;杨立;孙育平;尹盛玉;
针对非机械类本科专业"工程力学与机械设计基础"课程缩短学时,而内容不减的实际问题,本文从课堂教学、实践科学、课外作业和考核方式等方面提出了具体的改革措施。教学实践证明,改革后能更好地提高学生的学习兴趣,激发学生学习的主动性,课程教学效果改善,教学质量得到了提高。
2014年12期 No.298 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 316K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：88 ] - 姜效军;耿新;王舰;
为解决教学内容与冶金一线分析方法脱节问题,学校与企业成立联合教学小组,双方交叉上课,课堂讲授内容与鞍钢对接,分析方法结合鞍钢操作手册,到鞍钢实习时掌握现场的技术和诀窍,在现场方法实习过程不能完全掌握的,回学校在"工业分析"实验中继续训练,可使毕业生就业后快速适应工作岗位。
2014年12期 No.298 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：58 ] - 谭波;张振;朱红青;余超;
"工业防火与防爆"作为安全类本科层次各专业学生的必修课程之一,是专业学科内容中的主干专业课,对于安全工程学科专业课程的学习具有重要作用。但是教学中发现在学生成绩考核方面存在着考核方式单一、考核内容片面、实践教学考核欠缺等不足,未能形成一个架构合理、内容充实、考核方式多元化的考核体系。本文在分析了目前的学生成绩考核现状的基础上,设计了学生成绩考核的体系,优化了多元化的考核方式和考核内容,使得学生对本课程有一个融理论与实践为一体的理解与深化,这对矿业类院校学生成绩考核具有一定指导意义。
2014年12期 No.298 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 411K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：82 ] - 曹大富;
钢筋混凝土是土木工程专业本科阶段的必修课之一,本文就如何提高钢筋混凝土这门课程的教学效果这个每一位授课教师所关心的问题,展开了探讨。希望可以通过文中提出的课程内容、师生互动、作业练习、PPT的应用、严格按照规范、增强实践、改变学生考核方式以及增强教师队伍建设等多方面建议来使学生全面地理解这门课程,提高学生的综合能力。
2014年12期 No.298 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：72 ] - 余万;陈从平;徐翔;赵美云;
能源与动力工程致力于研究传统能源的利用和新能源的开发,以及如何更高效地利用能源。本文针对能源动力行业的发展和人才需求,结合三峡大学能源与动力工程专业的专业现状和学科发展规划,对本专业核心课程体系的建设进行了探讨,改革了教学内容,创新了教学方法,加强了实践环节,以期提高人才培养质量。
2014年12期 No.298 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K] [下载次数：356 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：60 ] - 赵通林;
本文结合辽宁科技大学矿物加工工程专业特色,探索特色实践教学模式。从确立特色实习基地、整合专业实验形成独立的实验课,到"四阶段"的实习教学模式以及多元实践教学方式,使学生乐于学习,有效地提高了学生工程实践能力,为其后续的职业发展奠定了良好的基础。
2014年12期 No.298 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：67 ] - 王苗苗;
机械电子工程专业是一门实用性很高的专业,很多学校在大力发展,但是过程中也存在一些问题,如固化的教学模式,课程设置的不合理性,与实践的结合不足等。针对这些问题,独立学院制定了自身的人才培养目标和办学特色,同时也提出了相关的解决方法与建议。
2014年12期 No.298 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 491K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：58 ] - 程向明;
"热质交换原理与设备"是建筑环境与能源应用专业的专业基础课之一,是将专业课程中有关流体的传热传质原理及相关热质交换设备的内容取出,经整理归纳而形成的一门技术基础课。基于该课程的特点,对这门课程的教学实践做了总结,本文提出了符合新教学大纲要求的"四个结合"的教学方法,以便进一步提高教学质量和教学水平,经过教学实践的检验,这种教学方法收到很好的效果。
2014年12期 No.298 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 400K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：79 ] - 居志兰;钱爱平;张福豹;花国然;
本文主要阐述了机械工程及自动化专业"3+1"模式在生产实习的应用,并结合CDIO理念,提出了多样化的生产实习新思路,以培养卓越工程师为宗旨,以工程技术为主线,推进生产实习教学改革,"全程设计,平台支撑",构建适合机械工程人才培养新模式。
2014年12期 No.298 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：102 ] - 任君;
城市规划作为建筑学专业的一个分支,在其特定的领域具有特定的研究价值。对城市规划的学习能够拓展学生的知识面,同时能够培养建筑学人才,为我国的城市规划做出贡献。本文对城市规划专业现有的建筑学课程中存在的不足做了简要的介绍,并积极探索适合现代社会建筑人才培养的教学方案,为建筑师的培养提供了依据。
2014年12期 No.298 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：59 ] - 刘焱;
随着社会的不断发展和进步,社会对高校人才提出了更高的要求,但许多高职高专院校只重点培训了专业技术知识,却忽略了对学生实际操作和创新等能力的培养,尤其是计算机科学的教育工作。据笔者研究发现,现代社会中,我国计算机科学方面的人才在创新方面始终没有大的突破,这也就是我国没有自主研发的计算机操作系统的主要原因。所以对计算机教学模式的改革迫在眉睫。从本质上说,构建与时俱进的课程与教育方法是强化大学生道德素养和世界观的基本措施。所以,笔者从高职高专院校计算机专业教育任务教学出发,对其任务设计进行了积极探究。
2014年12期 No.298 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：53 ] - 杨洋;詹永照;王新宇;
随着信息产业的迅猛发展,社会对于计算机专业人才能力的培养提出了更高的要求。本文通过结合"数据结构"这一门重要的计算机专业基础课,分析现有"数据结构"课程教学中存在的问题,并在此基础上,总结出了一套面向问题解决的"数据结构"教学方法。教学实践的结果表明该方法具有较好的效果。
2014年12期 No.298 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：65 ] - 王建春;
将单片机教学与实验相结合,进行一体化教学模式的实践。把Proteus与Keil仿真软件整合起来,搭建整体教学、实验一体化平台。通过具体实例演示的方式,直观了解单片机芯片及电路的相关内容,为学生学习、掌握单片机的主要内容提供了一种新的思路。使得学生在学习了解单片机课程内容的基础上,能有效利用单片机进行基本的设计实践。
2014年12期 No.298 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 512K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：68 ] - 傅纪磊;张力平;龚夏颖;谢丽云;张新跃;
针对高校附属医院继续医学工作的发展和教育对象的特点,结合"科教兴国"战略,从继续医学教育的概念入手,通过分析探讨新形势下医院继续医学教育工作发展现状和存在的问题,总结了医院继续医学教育工作的对策,为进一步推进医院人才储备工作打下了基础,为完善人才继续医学教育工作的可持续发展体系提出了新的建议。
2014年12期 No.298 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：91 ] - 何柳兴;
医学生物化学是一门非常重要的医学基础课程。由于其信息量大,化学反应多,知识抽象,所以学生学习难度较大。成人教育是我国医学继续教育的重要组成部分,是临床医生提升自己的一个重要途径。虽然他们临床经验丰富,但是年纪偏大,工作繁忙,记忆力减退,更加大了教师的教学难度。在这种情况下,如何有效地提高生物化学的教学质量显得尤为重要。本文主要从教学方法、教学评价及教学管理等方面初步探索提高成人医学生化教学质量的方法。
2014年12期 No.298 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：57 ] - 杨德光;周滔;肖孟;陈小芳;
心电图属于医学中疾病诊断与治疗的重要措施,心电图诊断教学也是医学教育中不可或缺的重要部分。然而,现阶段大学所开展的心电图诊断教学仍旧存在部分不足,导致心电图诊断教学的效果不尽如人意。鉴于此,本文主要讨论了心电图诊断教学存在的不足,在此基础上提出了几点优化心电图诊断教学的措施,仅供参考与借鉴。
2014年12期 No.298 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：64 ] - 殷坚;潘波;唐曦;余清平;陈安;
为了适应现代医学教学模式,激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,我们对系统解剖教学的手段和方式进行积极的探索和改革,在教学实践中融入"三习"模式,以摆脱"授予"式的基本教学套路,超越"牵着学生走"的基本态势,形成"化教为学、因学设教、顺学而导"的良性互动教学格局,达到"还教于学、以学评教"的目的。
2014年12期 No.298 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：47 ] - 林嘉鑫;黄建斌;陈惠华;许一超;
目的:探讨在大专护理专业采用虚拟解剖台在人体解剖教学中的应用效果。方法:选取2014级大专护理2个班学生共120人进行实验。对照班用传统教学法,实验班用传统教学结合虚拟解剖台教学法。两组教学后通过成绩考核、教学评价。结果:实验班考核成绩优于对照班且对此教学法较为满意。结论:应用传统教学结合虚拟解剖台进行教学,可提高教学效果及激发学生学习兴趣。
2014年12期 No.298 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：41 ] - 胡蘅芬;
妇产科护理学是护理专业的一门涉及范围广和整体性较强的主干专业课程,当今妇产科护理学实践教学存在许多问题,必须加以改革。本文分析了妇产科护理学实践教学存在的问题,并提出了相应的改革措施。
2014年12期 No.298 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 412K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：67 ] - 武松;朱继民;王鸣瑞;李静;汪婷婷;杨洁;
医学统计学是一门重要的工具课,但由于该课程对数理功底要求较高,学习相对较难,导致中医院校的本科生对该门课程普遍学习兴趣不高。笔者根据现代教育理念,尝试进行"应用型医学统计学教学与考核模式"改革,取得较好的效果,为中医院校医学统计学的教学模式改革提供了一定的参考。
2014年12期 No.298 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：82 ] - 赵璇;郑丹;丁钰;刘冰冰;禹良国;
阐述高校学生院前急救能力普及教育的意义,结合目前大学生对于院前急救知识与技能知晓情况,分析开展急救健康教育面临的主要问题,并探讨加强大学生院前急救能力的方法与对策。
2014年12期 No.298 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 459K] [下载次数：337 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：62 ] - 刘彩;
任务驱动法使抽象枯燥的保险学理论知识具体化、实践化和社会化,与保险学课程的教学目的具有契合性,结合保险学课程教学的实践,分析任务驱动教学法在高校教学中的具体应用。
2014年12期 No.298 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：57 ] - 田洪红;
编制会计分录是基础会计的核心内容,不少学生对于会计分录编制的学习存在困惑。本文总结了初学者编制会计分录常见的错误及原因分析,提出编制会计分录的教学中应注意的问题以及编制会计分录的教学思路,有助于学生对会计分录编制的知识理解和掌握。
2014年12期 No.298 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：55 ] - 蔡振;
由于社会应用需求提升,对嵌入式系统的设计要求具有明显的行业背景,高职院校的嵌入式专业人才越来越无法满足需求,物联网的发展为嵌入式专业提供了发展空间。分析了嵌入式技术在物联网中所起的作用,提出了基于物联网方向的嵌入式系统工程专业的方向定位、人才培养目标,探索人才培养模式和课程体系建设,为嵌入式专业的发展提供新颖的想法和有益的借鉴。
2014年12期 No.298 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：92 ] - 刘昊;刘中强;
本文以系统功能语言学为基础对体育双语教学中的多模态性进行分析,得出了在体育双语教学中多模态选择的程序、模态选择的因素以及模态选择的原则,有助于提高体育双语教学效率。
2014年12期 No.298 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 488K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：68 ] - 徐莹晖;
陶行知是我国伟大的人民教育家,在教育领域成就卓著,他不仅是生活教育思想的创立者,也是中国乡村幼稚教育的开拓者和奠基者。他在实践中创立的极具生活教育特色的乡村幼教思想以及他身体力行的实践极大地推动了中国幼教事业的进步和发展。
2014年12期 No.298 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] [下载次数：205 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：60 ]
- 蒋成;吴斐;
以美国麻省理工学院CDIO工程教育理念为理论指导,将其融入我国新时期的大学英语教学改革。从课程设置、教学模式改革、教学评估改革等三方面阐述了CDIO教学理念下的大学英语教学改革。认为CDIO教学理念和大学英语教学的"做中学",发现学习,问题教学法等思想异曲同工,实践证明,CDIO教学理念指导下的大学英语教学改革具有可行性。但目前相关研究还处于探索阶段,有待深入。
2014年12期 No.298 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 521K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：64 ] - 董良峰;刘媛;
"互动式"是基于建构主义的一种教学模式,提倡以学生为教学中心和主体。教学双方的"平等"是实现"互动"的前提,"讨论"是实现"互动"的关键。本文通过研究互动式教学模式在大学英语视听教学中的具体运用,提出互动式教学对于提高学生跨文化语言交际能力和创新思维能力具有十分积极的意义。
2014年12期 No.298 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 505K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：53 ] - 王初艳;
文章通过对随机抽取的英汉存现句样品进行分析,根据句子成分的隐现规律和语义特征将英汉存现句进行句法和语义分类,旨在帮助语言学习者更了解英汉存现句,并在一定程度上有助于相关研究。
2014年12期 No.298 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：220 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：49 ] - 薛梅;
语言作为一种社会现象,能够充分反映出社会的现实状况,语言和社会、文化等方面有着密不可分的联系,同样,在英语语言当中所存在的性别歧视也从一定的层面上折射出了社会、文化、心理等方面存在的不同问题。对于语言中性别歧视研究中英语语言研究的一项重要课题,本文通过对其存在的形态进行举例说明,对其成因加以解析,并从其近年来的发展变化着手进行简要概述。
2014年12期 No.298 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 408K] [下载次数：372 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：41 ] - 张晓红;
语言学习者的语用能力是成功进行跨文化交际的关键。作者针对英语学习者在口语交际,英文写作及英汉翻译方面出现的语用失误现象进行了分析,并指出英语教学中培养学生语用能力的策略。
2014年12期 No.298 128-129+134页 [查看摘要][在线阅读][下载 515K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：58 ] - 刘蕊;
性别差异在任何一种社会制度或一个国家都在以不同的程度存在着,由于这一社会现象如此的普遍,在语言中自然也会有所体现。本文主要是对性别语言与性别语言差异进行了总体概述,探讨了性别差异对于英语语言应用的影响,并分析了出现性别差异的原因。
2014年12期 No.298 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K] [下载次数：316 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：55 ] - 鄢文娟;
教师书面反馈是否有效?哪种形式更有效?这一直是二语写作和二语习得研究领域备受争议的话题。本研究对非英语专业4个平行班的60名学生分别给予直接反馈、划线+代码提示反馈、错误划线反馈、零反馈,通过定性与定量分析,探讨4种模式对大学英语高、中、低不同层次学生的写作水平产生的影响。研究结果发现,书面反馈对非英语专业学生英语写作水平的提高是有成效的,且不同层次(高分组、中分组、低分组)学生写作能力的提高幅度与书面反馈的模式密切相关。
2014年12期 No.298 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 477K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：81 ] - 周秀英;
语篇语言学作为语言学的一大分支,在结构主义语言学以及转换生成语法之后兴起,目前已被广泛应用于语言教育研究领域。针对中国大学生英语写作能力低下的现状,提出基于语篇视角的英语写作教学模式,并探讨该教学模式对国内英语写作教学的启发。
2014年12期 No.298 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 563K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：48 ] - 曾伟姝;
全球化背景下,文学翻译研究渐渐聚焦于文化认同和文化身份构建,同时,文学翻译作为一种跨文化交流活动,在国家政治与民族交流当中的意义日益凸显。本文从东方主义视角出发,分析外国译者对中国文学作品的翻译受到译者本身文化身份的束缚,他们的汉英文学翻译中出现的错译与误译在一定程度上影响了中国文化的身份构建。
2014年12期 No.298 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 515K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：60 ] - 高艳红;
语言是一种社会现象,一种语言的使用与该语言所在民族的地域政治、社会生活、风俗习惯、宗教信仰、历史典故、谚语、思维方式、个人价值观、行为准则等有着密切的关联,因为语言反映一个民族、地区、国家的特有文化。本文围绕中西之间的文化差异,从四个方面探讨中西之间的文化差异对英汉翻译产生的影响。
2014年12期 No.298 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 564K] [下载次数：530 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：75 ] - 史传龙;王亚平;
本文剖析了陕西企业外宣翻译中存在语言文化意识淡薄和接受者心理分析欠缺等问题,进而从企业外宣翻译人才培养、高校翻译课程教改和企业翻译学建立等方面提出了提升企业外宣翻译水平的对策。
2014年12期 No.298 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 561K] [下载次数：270 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：52 ] - 陈磊;王克禹;
随着中日交流的不断深入,现在越来越多的人开始对日语进行学习。在日语的语法当中,评价形容词研究成果不多。有鉴于此,本文针对日语评价形容词的用法进行了分析和探讨,希望能够对日语学习者具有一定的借鉴作用。
2014年12期 No.298 143-144+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 535K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：45 ] - 孙丽珍;
俄语自身的结构特点决定了它是不容易"上口"的,其听说能力需要高强度、高密度的练习才能获得。小组讨论对于综合俄语课堂优势明显,能够极大地提高口语操练密度,培养言语技能。讨论形式不一而论,要求教师恰当运用,准备、讨论和总结各个阶段都需要精心设计,教师的有效组织是保障其教学效果的关键。
2014年12期 No.298 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：65 ] - 李媛;邱峻;
中学是教育的基础阶段,也是学生吸收知识的关键时期,为了加强学生的综合学习能力,教育相关部门逐渐建立和完善中学教育知识体系,鼓励各初、高中学校创新教学模式,为学生创造良好的学习空间。受教育环境影响,国内中学逐渐开设了小语种课程,实现了教育内容的改革。
2014年12期 No.298 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：321 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：77 ]
- 曹红芳;刘蝶;
高层次人才作为高校发展的领军人物,代表着学校的最高教学科研水平,肩负着教学、科研和人才队伍培养的重要任务。本文通过剖析我国部分"211"和"985"工程院校的人才引进措施,探析高校高层次人才引进的几种模式,提出高校人才引进工作的几点建议,以期为各高校师资队伍建设提供参考。
2014年12期 No.298 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数：217 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：48 ] - 洪涛;
高校党建工作属于基层党建工作范畴,高校在经济社会发展中的特殊地位,决定着加强高校党建工作的特殊意义。要充分认识到高校党建工作面临的新的内外环境,着力抓好以围绕教学中心工作展开的高校党建工作基本层面,以促进发展作为加强高校党建工作的根本,加强党组织自身建设,使高校真正成为"三个代表"重要思想、科学发展观的组织者、推动者和实践者,完成好高校的职责和任务。
2014年12期 No.298 172-174+179页 [查看摘要][在线阅读][下载 556K] [下载次数：223 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：69 ] - 徐艳;丁昭;
构建科学有效的民办高校二级学院教学管理评价指标体系,据此对二级学院的教学管理工作进行全方位评价,是提高民办高校教学质量的重要手段之一。新建本科院校教学工作合格评估指标体系为构建上述评价体系提供了参考和启示,应遵循导向性、服务性、可操作性等原则。
2014年12期 No.298 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 567K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：58 ] - 刘月桃;玄雪梅;金鸣林;葛月凤;
学科建设是高校工作的龙头,是学校发展的主旋律,从根本上体现了高校的办学水平、办学特色、业界声誉和影响力及社会贡献度。有鉴于此,学科建设要取得关键性进展,必须立足"学科立校"的战略高度,基于自我发展定位,选择符合自身特点的学科建设范式和路径。明确学科定位,适时调整学科结构、优化学科布局,建立知识和层次结构合理而稳定的学术团队,强化学科基地的特色与创新建设,建立健全规范有效的学科建设管理制度。
2014年12期 No.298 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 552K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：90 ] - 陈瑜;
当前,我国关于高校贫困生的资助面、受益面在不断扩大,很多贫困生在获得资助的同时缓解了读书期间的经济困难,顺利完成了学业。然而,这种经济资助实质的资助模式弊端凸显,对贫困生更为突出的心理和精神健康引领不够,为此,笔者提出"经济资助——精神引领——能力提升"的"铁三角"优化模式,从减轻贫困大学生最直接的经济困难问题到减轻对贫困大学生影响更深、更久远的心理问题,最终过渡到提升贫困大学生社会就业竞争能力。
2014年12期 No.298 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：76 ] - 曾维林;李诗琪;
目前高校贫困生认定中存在很多不合理的现象,为合理地分配资助资源,保障各项政策落到实处,提高高校贫困生认定的客观性和公正性,课题组构建了科学合理的贫困生甄别指标体系,并运用层次分析法确定指标体系的权重,作为贫困生认定的参考依据。
2014年12期 No.298 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 512K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：59 ] - 刘文雯;
微博自诞生以来吸引了世人的目光,并迅速抢占原本属于其他社交软件的用户市场。各大高校也纷纷注册官方微博,借此对学生进行各种角度的宣传教育。高校学生管理工作者应尽快适应这种变化,把握新新网络文化对高校学生管理工作带来的机遇和挑战,有意识地积极探索这一新兴媒介,使其对学生管理工作产生正面的作用。
2014年12期 No.298 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：97 ] - 周辉;许慈;
学生工作者在繁冗复杂的工作面前要科学地梳理工作。高校辅导员将所带大学生的工作对象中重点人群可分为优秀大学生群体、经济困难大学生群体、沉迷网络学生群体、学业有困难学生群体和疾病、心理问题学生群体,对特殊群体因材施教,以做好特殊群体的教育管理工作,从而实现学生工作的整体覆盖。
2014年12期 No.298 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 565K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：81 ] - 姜利英;
高校学生管理工作是高校教育的一个重要组成部分,同时学生管理也是一门艺术,是一门值得研究的应用科学。大学作为国家人才的培养基地,高效科学的学生管理机制,其意义是不言而喻的。本文将从分析传统模式的弊端到新模式的转变带来的新的挑战,以及如何提高以辅导员为主导的管理者队伍自身建设的素质要求做了详细的论述,积极探索适应时代要求的学生管理方式。
2014年12期 No.298 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：82 ] - 钟文;
高校女生安全教育存在思想认识不到位、工作机制不健全、工作措施不给力的现状。应该通过健全组织机制、强化思想认识和采取有效措施等途径来建立高校女生安全教育机制。
2014年12期 No.298 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：60 ] - 苏叶舟;郭涛;李冬;张超锋;王巧云;
目的:了解不同寝室矛盾在不同批次的学校中的分布是否有不同,为高校预防和应对大学生宿舍冲突提供科学依据。方法:采用自编问卷,对随机整群抽取的合肥市800名在校大学生进行调查。结果:在作息、室友间的观念等方面产生的矛盾在不同批次的学校之间分布没有明显差别;而在学习、卫生、社交、礼貌相处、性格爱好、经济、公共事务分配这几个方面差异存在统计学意义。结论:不同寝室矛盾在不同批次的学校中的分布有不同。
2014年12期 No.298 192-193+209页 [查看摘要][在线阅读][下载 651K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：82 ] - 刘娇;
独立院校教学管理理念决定了教学秘书工作具有很强的原则性和时效性,要求很多工作需保质保量按时完成,而当前教学秘书缺乏对时间的科学管理,出现时间管理失当现象。教学秘书应增强科学管理时间的意识,提高时间管理水平,本文通过对时间管理失当现象的分析提出以下应对策略:克服做事拖延的习惯;妥善计划各项工作;加强自身素质,提高自律能力。
2014年12期 No.298 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 490K] [下载次数：385 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：61 ] - 陆宇晴;
高校校园绿化是校园环境的重要组成部分,决定着校园环境质量的优劣。如何提高校园绿化管理工作水平,是值得各高校管理工作者们认真研究的课题。本文就目前我国高校校园绿化管理工作存在的一些不足之处进行了探讨和论述,并提出了几点改进建议。
2014年12期 No.298 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 391K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：77 ] - 朱亚平;
高校实验室是提高教育质量的一个重要载体,在大学教育中占有极为重要的位置。加强高校实验室的建设和管理,是解决当前实验教学质量不高问题的必经途径。为推动高校实验室的管理,本文就对高校实验室管理的重要意义、存在的突出问题进行简要分析,并提出加强管理的几点意见。
2014年12期 No.298 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 494K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：67 ] - 孙小平;
南通理工学院2014由专科升为本科。图书馆文献资源建设如何为本科阶段校园文化建设作出应有的贡献是身为图书馆人首选要思考的问题。本文主要以南通理工学院为例,研究升本高校图书馆文献资源与本科校园文化的关系。
2014年12期 No.298 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：99 ]