- 张玉中;
在社会政治经济大潮的影响下,青年大学生的核心价值体系发生了变化。我们通过对青年大学生的正能量核心价值体系实验调查,经过统计研究分析,找出他们的正能量价值体系和存在的问题,依据我们的研究,提出一些解决问题的方法和途径,同时也加深社会对青年大学生的理解和认识,对青年大学生进行正能量教育会有积极的作用。
2014年06期 No.270 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王妍力;
大学生作为新生的一代,对新事物有着强烈的兴趣。微信作为新生力量,以其独特的功能受到了大学生的青睐,随着微信的普及、推广,对大学生的影响越来越深,这必会给高校思想政治教育带来挑战。那么,如何充分利用微信来提高高校思想政治教育水平已成为急需思考的重要问题。本文主要从微信给高校思想政治教育工作带来的影响入手,探讨运用微信提高高校思想政治教育水平的措施。
2014年06期 No.270 11+13页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 董晓凤;
随着互联网的发展,思想政治教育话语越来越多地受到其影响。网络发展视阈下思想政治教育的话语内容、话语表达、话语影响力等均发生很大变化,需要进行话语创新研究,即在坚持马克思主义指导地位的前提下,优化思想政治教育工作者队伍,充分利用互联网络媒介并建立互联网络的信息监督机制。
2014年06期 No.270 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 马海龙;
德育必须植根于现实生活才会拥有繁殖的肥沃土壤。然而德育话语长期疏离现实生活,德育内容很大程度是基于逻辑推衍的应然结果,遮蔽了现实生活的本真,学校和主流传媒所传递的价值观和道德规范在现实生活中显得苍白无力,传统德育话语主体逐渐陷入失语困境。伴随着“自媒体”、“小微媒体”等新兴媒体的兴起,新兴话语主体逐渐与学校、主流传媒等传统话语主体分庭抗礼,使统一的德育话语权开始碎片化。
2014年06期 No.270 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 周晶;
班杜拉社会学习理论是教育学理论体系的重要组成部分,其社会学习道德教育理论也是当代西方较有影响的德育理论流派之一。本文拟从阐述该理论的主要代表性内容入手,进而阐述其对我国德育工作的借鉴意义。借此,不断提高我国德育工作的实效性。
2014年06期 No.270 17+19页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 钱丝雨;陈梦蛟;
本文运用实证研究和功能分析方法,提出了网络环境下如何提高高校德育实效性的问题,认为网络环境下的高校德育工作是一项复杂的系统工程,探讨了如何真正提高高校德育的实效性,实现高校德育与时俱进的方式。
2014年06期 No.270 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李刚;李恺;
从价值上的认知到价值情感上的赞同,再到价值的践行,这三重路径符合大学生共同理想内化与外化的一般规律。深化共同理想的认知,进而从情感上赞同,推动大学生为实现共同理想去践行,是共同理想转化为大学生自觉追求的有效路径。
2014年06期 No.270 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董鹏环;
当今社会,由于利益主体的多元化和利益矛盾的复杂性,人际关系呈现出复杂多变的特点。今天,“仁爱”不仅是孔子的哲学思想体系中的重要内容,也是社会主义核心价值体系的重要内容。“仁爱”强调以爱人之心作为人际关系的基础,包容人与人的差异,在尊重和体谅中积极寻求人与人的和谐。对中专生而言,只要我们都能将“仁爱”思想贯穿在人际交往中,活学活用,人际和谐就不再是一件难事,社会主义和谐社会的目标必将早日实现。
2014年06期 No.270 22+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘刚;吕健;
幸福是人类追求的永恒主题。大学生作为青年人中的特殊群体,他们的幸福观会直接影响着社会的文明与进步。加强对大学生的幸福观教育引导是促进其全面发展、加强和改进大学生思想政治教育工作、构建社会主义和谐社会的需要。本文试图从大学生幸福观教育的内涵入手,对当代大学生幸福观存在的问题加以论述,进而提出了当代大学生幸福观教育的途径。
2014年06期 No.270 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈晓莉;
要充分尊重青少年自身发展的特点,善于因势利导,把学校的思想政治工作由虚变实、由难变易、由软变硬,真正起到化解矛盾、调动积极性、激发创造性的目的。结合残疾人教育的特殊性,努力创造出友爱和谐、乐观进取的校园氛围。
2014年06期 No.270 25+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 180K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 贾姗姗;
在传统的教育观念中,师生关系常被认为是附属于教育活动的某种次生活动,这使得师生关系本身所具有的教育功能和内涵无法体现,进而影响了教育的有效性。针对当前教育中师生关系的教育功能缺失的现况,本文认为,可通过建立师生间对话教学模式,培养师生交往的情感品质,增强教师与学生的责任感,采取“朋辈导师制”等多种途径和方法,充分发挥出师生关系的教育功能。
2014年06期 No.270 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 许洁;
教师对学生的评价语言会影响到学生的学习动机、态度,甚至是他的一生。本文主要对教师评价语言这一概念进行了界定,梳理了教师评价语言的分类和发展,提出了教师评价语言对学生影响的重要性。
2014年06期 No.270 33+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢文;
随着我国教育事业的不断发展进步和我国经济市场环境的不断变化,传统的教学模式已经显得有些落后,对教学内容及方法进行改革显得极为迫切,特别是基于合作学习理论的教师课堂教学设计能力,已经成为教学改革中比较热门的话题。教师在课堂教学设计的过程中必须重视合作学习的重要性。虽然合作学习理论出现得比较早,但是合作学习理论的效果是不可忽视的,合作学习理论运用在教学课堂中可以把教师与学生、学生与学生之间紧密地联系起来,这无疑会使课堂气氛变得活跃,提高学生学习的兴趣。因此教师在课堂教学设计中必须重视合作学习理论的重要性。
2014年06期 No.270 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 赵晶晶;
尼采曾问,应该是生活统治知识呢,还是知识统治生活?随后,他自己给出了重要的答案:不容置疑,生活更高,生活是统治力量,因为毁灭了生活的知识最终也将自行毁灭,知识以生活为前提。叶澜教授也曾呼吁:让课堂焕发生命的活力。教育要回归生活,而课程则要体现人的意义,由经验型课程向体验型课程过渡,让学生从受到管制的生活转向自主、创造性的生活。
2014年06期 No.270 36+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁淑琴;
在我校的教学中,要求提供传统的纸质教案和多媒体课件两种教案版本。在教学实践中,发现两种教学手段存在不同的缺陷。因此我们考虑采用技术手段,把两者完美地结合起来,形成新型的交互性电子教案,以达到丰富教学手段,完善教学内容,实施教学计划的目的。
2014年06期 No.270 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 237K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋海青;柳青;马志斌;
本文建立了与CDIO教学模式相适应的课程成绩评价考核体系,并以工程经济学为例,详细介绍了评价体系的实践过程,新体系注重成绩评价过程性,强调CDIO所提倡的实践性和创新性。所建立的成绩评价体系有助于改善评价主观性、随意性,从而更好地促进教学目标的实施。本文的研究成果对项目式教学模式成绩评价也具有一定的参考意义。
2014年06期 No.270 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 248K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 杨瑞;
文章通过对大学生学术活动创新与学术素质的现实描述,探析大学生学术活动创新与学术素质提升的前径,学术意识的萌发与大学生自生素养的相互推进,学术氛围的熏陶与大学校园文化的相互促进,学术能力的培养须实现教师学生“研究共同体”,学术实践的开拓须形式多样化、内容具体化。
2014年06期 No.270 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 刘兼唐;沈伯秀;
本文从大学生素质能力培养的工作实际出发,从顶层设计入手,阐述了大学生素质能力培养系统化方案的建立与推行的主要步骤,进而探讨了推进过程中的长期性和有效性两大问题,并从工作过程、培养方式、培养效果三个方面展望了培养工作的努力方向。
2014年06期 No.270 43+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 227K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡翁;
教育学原理是教育学中的一门重要的基础学科。教育学原理要求学生在充分掌握教育学理论知识的基础之上,把握教育学的内涵,全面深化对教育学原理的认知,进一步增强实践操作能力。在教育改革的背景要求下,需要对教育学原理不断地进行改革,进一步优化教育学原理的教学效果,提高该学科的教学质量。本文重点来探究教育学原理发展需求及改革途径,提出一些有效的改革策略。
2014年06期 No.270 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 潘德金;
为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“加强各级领导班子建设,完善干部教育培训和实践锻炼制度,不断提高领导班子和领导干部推动改革能力”的要求,就必须提高干部教育培训质量、大胆创新教育培训的方式。现场教学作为一种新的教学方式,它是以学员已有的知识经验、工作经历和社会阅历为实践基础,通过现场参观学习、感悟体验、研讨交流,实现由感性认识上升到理性认识的飞跃,达到提高学员能力、增长才干的教学目的。要想提高现场教学的效果,特别要注重基地建设、讲义编写、组织参观、交流提升和效果评估这五个环节的开发和教学组织与管理。
2014年06期 No.270 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 钱秀芸;
现代汉语中“和”、“或”这两个词不论是使用频率还是适用范围都是非常广泛的。作为连词使用时,它们的用法相对重合,致使了对它们的误用以及歧义的产生。本文通过介绍“和”、“或”的一般用法及特殊用法,对它们使用过程中的误用情况加以分析,通过语言的选择与逻辑总结了造成误用的原因。
2014年06期 No.270 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 齐瑞敏;史向红;
语篇的衔接对英语阅读理解的作用和对英语阅读教学都有着重要的影响,以语篇衔接理论为支撑,构建衔接分析模式。通过对语篇衔接手段的分析,探索一种新的教学模式。本文通过语篇衔接理论应用于具体教学的实证研究,从实证的层面来验证语篇衔接教学是否可以切实有效地提高大学生英语阅读能力。
2014年06期 No.270 50+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 邢飞飞;杨永春;
随着当今科技的进步和发展,科技英语已经是非常重要的专用英语,同时对本科生等各专业的科技英语翻译能力要求越来越高。本文先介绍科技英语在各大院校的开设概况,然后讲述了科技英语翻译时常见的困难,最后介绍了科技英语的文体特点。
2014年06期 No.270 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 娜莎;
大学生社会实践活动是我国高等教育的重要组成部分,是加强和改进高校学生思想政治工作、巩固和提高学生专业技能的重要环节,是引导学生健康成长的重要途径。21世纪素质教育在高等教育中起着举足轻重的作用,而艺术教育又在素质教育中占有重要的地位。音乐是一门实践性极强的艺术,音乐专业的大学生需要通过参加社会实践活动才能展现其所学的音乐知识和音乐技能,并在活动中及时发现问题、解决问题,达到提高学生整体素质的目的。本文从社会实践活动的重要作用、特点、意义、影响、存在的问题及国内外现状等角度对音乐专业大学生的社会实践活动进行分析及研究。
2014年06期 No.270 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李琼;
为了进一步促进我校数学课程的教学改革,推动高校的数学建模活动的开展,提高广大数学建模指导教师的教学和指导水平,满足日益扩大的数学建模竞赛培训和指导工作的需求,本文对MATLAB在数学建模竞赛中的应用进行了有效的探索,提出了对高等院校数学建模培训的几点建议。
2014年06期 No.270 55+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邓杰;谭淑娟;
“有机合成原理”的教学要联系反应机理,理解反应特点和影响因素;结合与生活相关的实例,精讲合成路线的优选;合理运用启发式、讨论式教学方式;多种教学手段有机结合。
2014年06期 No.270 56+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 乐薇;吴士筠;朱文婷;覃瑞;
本文对应用型本科院校生物工程专业“3+1”人才培养模式进行了探索,从突出市场需求的应用型人才培养目标、调整和优化课程设置、完善实践教学体系、加强多元化实践基地建设和教师队伍建设等方面提出了实施方法,评价了“3+1”学制实行的效果,分析了应注重的问题。
2014年06期 No.270 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 225K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王海峰;
高职课程体系的构建直接影响着高职人才培养目标的实现。本文从高职生物制药技术专业课程体系目前存在的问题、课程体系构建的思路、课程体系构建、课程体系实施和新课程体系构建的效果等方面进行了探讨,为高职生物制药技术专业课程体系改革提供了依据。
2014年06期 No.270 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 宫伟力;赵帅阳;彭岩岩;
针对大学工科专业抽象性思维较多的课程教学,提出了“互动启发式”教学。从传统教育的“授之以鱼”转变为适应现代教育的“授之以渔”,把枯燥的理论灌输式教学变成学生自己的发现和理解。互动启发式教学首次提出“教学相长”的要求,不仅要求教师提高自身素养和教学技巧,也让学生积极参与学习,为终生学习打下牢固基础。本文以工程力学教学为例,详细介绍了互动启发式教学的具体运用,说明在具体教学中应该注意的问题,以期提高教学效率。
2014年06期 No.270 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 277K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜晨;李郝林;
针对高速发展的先进制造技术,结合“卓越工程师教育计划”,分析了机械制造及自动化专业现状,结合上海理工大学机械工程学院学科特点以及其机械设计及自动化技术专业特色,针对先进制造技术课程教育目标、内容及实验方法等变化,提出了课程教学中具有特色的教学改革内容与方法。
2014年06期 No.270 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 曹咏;欧阳庆;毛小娟;凌立文;
“人因工程”是工业工程专业的核心课程之一,但课程教学中存在的问题导致课程教学效果无法与课程地位相匹配。基于课程教学存在的问题,提出了在教学内容优化、教学方法手段改进及教学资源建设方面进行探索和实践。经教学实践证明,应用情况良好。
2014年06期 No.270 66+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林建谋;
示波器是电子技术中必不可少的测量仪器,它的面板功能繁多,正确操作难度较大。为了学生能更快、更好地掌握示波器的使用方法,本文从示波器面板入手,把功能学习划分四个模块,让学生的学习状态从被动接受知识转为主动学习、总结面板功能,提高学习效率,熟练掌握示波器的正确使用方法。
2014年06期 No.270 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 351K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 罗勇;
汽车服务工程是理论与实际应用密切结合的专业,需要学生既有深厚的理论基础,又有较强的实践动手能力和管理能力。重庆理工大学汽车服务工程专业改革拟按照理论与实践并重的思路,依托“中德中心”良好的实践教学环境,以车辆评估、检测、维修及其过程管理为核心推进人才培养模式、培养方案、课程与教材建设、实践教学建设等方面的改革。通过改革将“理论讲授”和“实践教学”融为一体,切实提高学生的工程应用能力和就业竞争力,凸显培养特色。
2014年06期 No.270 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴丽娟;
本文针对“电子产品组装与调试”课程项目教学改革实践,从课程的教学设计、教学实施、实施效果与反思三方面,详细阐述教学项目设计、教学任务设计及教学实施过程,体现以行动为导向的教学原则。
2014年06期 No.270 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 339K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 都延丽;乔兵;
针对航空航天院校控制类专业学生的学习特点,研究和探讨了“系统辨识”课程的教学改革方法。通过教学内容的合理安排、教学思路的精心设计、实践教学力度的加强以及对学生创新性思维的培养,提高了该课程的教学质量,激发了学生的专业学习兴趣。
2014年06期 No.270 74-75+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 284K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：37 ] |[阅读次数：0 ] - 易灿南;胡鸿;廖可兵;易玉枚;
为改进“火灾与爆炸灾害控制”课程教学效果,基于探究式教学理论,提出该课程的教学模式,指出实施的步骤、目的、主体及方式,并分析其支撑体系:教材,视频教学场景,事故案例,现场实践,实验器材及软件,教学团队等。
2014年06期 No.270 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘继为;
随着机械加工技术飞速发展,高精度数控机床的出现,它越来越多地取代了钳工的部分工作,致使很多高校、老师和学生都忽视了钳工这个工种的必要性,继而使钳工教学停滞不前,教学质量越来越差,因此必须开创一种新的教学模式,以提高对钳工的认识和教学质量。
2014年06期 No.270 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 钟南京;胡坤;高永清;
“果蔬贮藏与加工学”是一门理论性、实践性很强的学科。笔者重点从理论及实验教学改革、教学与科研的有机结合、建立科学合理的评价体系、建立德育教育体系等方面探讨了该课程的应用型人才培养的实践教学模式。
2014年06期 No.270 81+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 高岩;
任务驱动教学法符合职业技术教育的特点和规律,在职业教育中的应用日益广泛,它有利于在教学中调动学生的积极性,使学生的学习变被动为主动,有利于知识的内化。饲料分析与检测技术课程是畜牧类专业重要的专业课程,具有较强的应用性和技能性。针对目前高职学生的现状,结合本课程的教学内容,为了培养学生的实践能力,提高学生分析、解决问题的能力,在饲料分析与检测技术课程教学过程中,进行了任务驱动教学法应用的探索。
2014年06期 No.270 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜兴;龚伟;
分析了软件工程专业课程体系设置的现状、开源软件的优势以及社会对开源软件人才的需求,提出了建设基于开源技术的软件工程课程体系的思路,并在教学实践中进行了课程改革探索。
2014年06期 No.270 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭鑫;
在计算机技术飞速发展的时代,探索适合社会发展需要的软件服务外包人才培养模式,通过描述当前的时代背景与发展趋势,提出了在大数据环境下软件服务外包人才定位、软件服务外包人才培养目标及人才培养措施,以提高教学效果与毕业生的竞争力。
2014年06期 No.270 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 骆小红;马永红;
“数据结构”是计算机专业的核心基础课,有着非常重要的地位。针对现有数据结构教学中所出现的学生缺乏兴趣,对所学知识无法应用于实际等现象,分析了主要原因,积极改进教学方法,提出了以案例化教学法为主的一系列措施,并在实际的教学中初步尝试,教学效果有显著提高。
2014年06期 No.270 88+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 魏丹;
目的:探讨人文因素在肿瘤科护理中的作用,提高肿瘤科的护理水平和病患满意度。方法:选定医院对其肿瘤科的护理人员进行调查,向他们询问治疗时遇到的问题及解决措施。结合实际情况,制定方案规划,转变工作理念,优化服务态度。在实际工作中注重与病人及其家属的沟通,理论联系实际,全力提高护理质量。结果:调查显示,在更加注重将人文因素应用到肿瘤科的护理后,护患关系得到改善,护理质量大幅度提高,患者和家属的满意度明显上升。结论:加强人文因素在医疗事业的应用有利于护理人员工作质量的提升和护理工作的圆满完成,也为营造良好的医疗环境提供了帮助,在一定程度上提高了医院的服务质量和品牌,减少医疗纠纷,实现和谐发展。
2014年06期 No.270 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 文静;
高血压的发病率呈上升趋势,给人们的身体带来不同程度的损伤,包括对神经、脏器、心、脑、动脉的损害,严重时威胁生命。对高血压患者的饮食、运动、吸烟、心理进行合理的干预从而减少高血压的现患率、致残率、死亡率,提高生活质量。
2014年06期 No.270 91+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 324K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟倩;
随着人口老龄化,人们生活水平的逐步提高和不合理的生活方式,糖尿病的患病率逐渐提升,糖尿病已经成为危害世界公共安全的问题。了解关于糖尿病的临床知识,认真做好护理措施以及并发症的观察和处理是提高治愈糖尿病的关键。方法:通过对本院2006~2013年的120例糖尿病患者的病例研究分析。目的:进一步探讨和研究对糖尿病患者的护理措施,制定相应的护理计划,提高治愈率。结果:通过研讨分析,护士对糖尿病的护理质量提高,降低了其并发症的发生率,大大促进了该院糖尿病患者的身心健康。
2014年06期 No.270 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张菊莲;
说课是一种教研模式。教师通过对教材的分析,对学情的了解,对教学方法和学法的仔细斟酌,以及对教学过程的精心设计,提高学生的学习兴趣及主动学习的积极性,使学生通过课堂教学轻松达到教学目标。本文就“处方调剂和处方管理”对说课进行详细的分析说明。
2014年06期 No.270 94+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 267K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张莉;
十七大报告提出“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”,这为我国高校创业教育和创新创业型人才培养指明了方向。创新精神、创业能力归根到底是人才培养问题。本文通过对国家总体战略目标的理解,对创新创业教育内涵的分析,结合昆山市地方产业发展特点,总结吸取国内外高校关于人才培养模式的经验,构建了适合民办院校商科专业群的“一个中心,两层目标,三级阶段,四大平台”的创业创新型人才培养模式和体系。
2014年06期 No.270 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 326K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王桂娟;
本文以布鲁纳的课程评价观为理论基础,探讨其课程评价理念,结合我国学前教育评价的现状和存在的问题,试图探析其对学前教育评价的指导意义。
2014年06期 No.270 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 梁娟;
幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分,并且越来越受到社会各界人士的广泛认识。但是我们不得不承认在我国存在着幼儿教育小学化倾向。本文就探究了引起幼儿教学小学化的原因,再着重分析幼儿教育小学化给幼儿的发展带来的危害。
2014年06期 No.270 99+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘宇彤;
本文的主要议题侧重点在于“具有引导力的教师”和与之相关的具有引导力的教学策略。笔者首先引述了具有引导力的教师的概念,指出具有引导力的教师在幼儿主动学习知识和技能当中的重要性。笔者认为教师和幼儿的主动性的相互整合是促进幼儿学习知识和技能的关键所在。结合五大幼儿学习知识和技能来逐一分析具有引导力的教师在其中所起到的重要作用,最后,笔者针对学前教育当中的教与学给出了相关思考与建议。
2014年06期 No.270 100+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 余霞;刘懿;
通过创设良好的阅读环境、开展亲子阅读等活动,有的放矢地帮助教师和家长在正确教育思想的引导下,有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读。以游戏活动激发幼儿主动说的愿望,帮助幼儿在人生的最初阶段学会阅读的方法、养成阅读的习惯,从而促进小、中班幼儿语言能力的发展。
2014年06期 No.270 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 404K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐斐;
幼儿园教学中合理运用多媒体技术进行辅助能够解决很多传统教学中的困难,通过激发幼儿学习兴趣、活跃课堂气氛为教学提供充分的活力并提升教学质量。
2014年06期 No.270 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 钟文华;
在幼儿园教学活动中,教师常会用到一些图片、卡片、挂图等使抽象的文字变为形象直观的图像,让儿童看得懂,协助教师更好地开展教学活动,也是为了促进儿童获得更好的发展。图片类教具有静态化、平面化、易造型化、简单化以及视觉化等特点,其特点决定了图片类教具的作用。而图片类教具该如何在教学活动中运用要考虑一些事项。
2014年06期 No.270 105+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 孙希娟;
幼儿园开设剪纸课是幼儿传统民间艺术教育的重要途径。本文提出剪纸活动评价的换位欣赏、个体差异、阶梯发展、脑能开发四个原则。通过剪纸提高幼儿剪纸的乐趣,促进幼儿各种能力的培养。
2014年06期 No.270 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 372K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：2 ]
- 刘云朝;
本科院校体育课程目标属性的含义,在于对本科学校的内部体育课程体制设立并发展的同时,在发展系统中形成分配机制最为精简、优化的发展方案,并以此方案为发展的整体框架,对教学活动的实践进行规范。本文通过对本科学校体育课程的社会责任进行论述,分析了体育课程的教育目标,为科学合理地设置本科院校体育课程并突出课程特色提供科学的理论支持,总结出普通高校体育教育专业人才培养策略。
2014年06期 No.270 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李港水;
本文采用文献资料和问卷调查及走访谈话的方法,对学院的学生在篮球课程教学中运动损伤产生的部位、原因进行调查分析。提出相应的预防对策,认真做好准备活动、增强自我保护意识、合理的负荷安排、建立与练习负荷相适应的恢复手段,期望能最大限度地减少损伤,并进一步提高学生对篮球的兴趣及学习效果。
2014年06期 No.270 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 326K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘丽;
体育舞蹈课程是高校体育课程的重要组成部分,体育舞蹈课程的开设有利于促进高校学生综合素质的培养,但是目前高校体育舞蹈课程教学中也存在一些问题。为了改变体育舞蹈课程教学的现状,提高该门课程的教学质量,高校需要根据自身情况进行改革。本文就在分析目前高校体育舞蹈教学现状的基础上,探讨改革的策略。
2014年06期 No.270 120+122页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱海燕;
校园体育文化一直是校园精神文化建设的重要组成部分,校园体育文化对提高学生的体育参与意识有着重要的影响,体育教学是职业院校教育的一个重要内容,而体育文化以其独特的魅力,在培养社会综合人才中起着重要的作用。本文主要根据自己的工作经验,就当前职业院校校园体育文化发展建设过程中存在的问题进行分析,并提出了一些促进校园体育文化发展的策略,希望为职业院校校园体育文化的发展提供一些参考。
2014年06期 No.270 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 271K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任淑慧;
新时期的学校教育,越来越关注体育和美育工作,在学校教育教学中形成“以体促美以美育体”的体育与美育协调发展的良好局面,是学校所追求的。本文提出“以体促美以美育体”的论点。试图从学习新的教育理念;拓宽体育、美育通道;体育与美育相互促进;创建工作新特色,促进校园文化的建设;提高教师专业素质等方面进行论述。研究和探索学校教育中以体育、美育活动为载体,体育、美育等和谐共进的方法,使学生在情感的体验和感染中,师生在有声有色的互动,内化为道德素质,从而形成体魄强健心灵美好的优良的教育产品。
2014年06期 No.270 123+138页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张强;
体育、艺术“2+1项目”工作的实施,为师生的体艺活动搭建一个平台,建立更加和谐的校园环境,提升了学校文化品质,创建一批办学特色鲜明的特色学校。本文通过对当前各学校体育、艺术2+1项目的实施情况进行研究和分析,将项目开展过程中获得的经验加以总结;对存在的问题提出建议,对“体育、艺术2+1项目”的推进起到借鉴作用,让学生、教师、家长真正在“2+1项目”活动中受益。
2014年06期 No.270 124+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔京灿;沈勇军;黄海顺;
初中体育教学是学生终身体育教育中的重要组成部分,本文以近期实施的本校体育素质测评结果为依据,对少数民族初中体育教学中存在的问题进行了初步的分析,并提出了体育教育改革的必要性。
2014年06期 No.270 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郗哲;
21世纪是知识经济的时代,每个人都要面临知识的不断更新,中学体育教学也面临着由传统体育向新兴体育的转变。当今的体育教学在“健康第一”的指导思想下,关于课程、教学模式、教学内容等诸多方面的改革正在如火如荼地进行,其最终目标就是培养高智商、高情商,从而使现代青少年能够更快适应飞速发展的社会。根据新课改的要求,在学校体育课中除传授一些基本知识外,还应注重学生坚强的心理品质、良好的社会适应能力的培养。而拓展运动对学生健康、创新、心理品质等诸多方面都有很大的意义。
2014年06期 No.270 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 宋立君;
随着信息技术和网络的普及,信息技术促使教育发生了巨大的变化。信息技术同样促进体育教育的发展。新形势下,体育教师需要有效地将信息技术应用到体育教学中。体育教学中的信息技术要基于课程标准下运用,合理运用信息技术能有效提高运动技能;进行学习效果的反馈、评价;激发学生学习兴趣;促进师生的交流;对学生进行评价等。现代信息技术教学能否成为体育教学的重要教学手段,体育教师的信息素质是决定性因素。
2014年06期 No.270 129+131页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李竹君;
随着社会的进步和科学技术的发展,人们的健康观念也日趋进步。新的教育观念下心理健康的教育也引起人们普遍重视。本文通过对当前中学生不良心理现状来加以分析,从体育教育过程中对学生心理健康的培养提出进一步可行性建议,对全面提高学生心理健康水平,实施“健康第一”的指导思想具有促进作用并提供理论依据。人们对健康的认识在逐渐深入,心理健康与社会适应能力在新的健康观中地位日益突出。我们所倡导的“三维健康观”即:身体健康、心理健康和良好的社会适应能力,其中心理健康对人生成就的重要性已被人们所认识,要对学生进行心理健康教育。心理健康是指个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于和谐的状态,而体育是促进健康的重要内容,在体育教育过程中注重对中学生心理健康的培养,具有深远的意义。
2014年06期 No.270 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 辛宏伟;
本文运用文献资料法、逻辑分析法,对体育教师在课堂教学中出现的问题从课程改革方面进行了深入分析。提出课程改革在追求现代化过程中应包含后现代化,在对未来“前瞻性”与过去的“后顾型”找到平衡点,使课程改革在现代化的道路上平稳前进,而非单一去“忘本”实现所谓的“现代化”。
2014年06期 No.270 132+134页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：4 ] - 钱晓蓉;
在素质教育中,小学体育教学扮演着十分重要的角色。小学体育教学的重要性是不言而喻的,能够丰富学生的体育知识,提高学生的运动技能,从而促进学生身体的良好发育,不仅如此,还能够锻炼学生的反应能力,培养学生的创新品质。本文将围绕小学体育的创新性教学问题展开探索和思考,重点介绍了小学体育创新性教学的方法,以期最大程度发掘小学体育课的潜力,促进小学生的身心发展,也为同行提供一些有益的参考。
2014年06期 No.270 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张国鹏;
为探明现阶段滨州市乒乓球俱乐部的管理模式,为其发展提供依据,对滨州市30家大中小俱乐部进行调查研究。结果显示,经营规模大多为中小型,经营的方式大部分为非会员制与会员制两种,教练每周的授课次数不多,授课方式多样,薪水普遍不高。消费方式以会员为主,消费者以中小学生与中青年为主要人群,消费动机以强身健体和提高运动能力为主。
2014年06期 No.270 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 369K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 薛茜;
随着信息技术的广泛应用,一种以优质教育资源共享为原则的开放性教育形式——网络公开课迅速在全球范围内传播开来,受到越来越多人的欢迎。本文以网络公开课的学术定义、国内外网络公开课发展的历史和现状及网络公开课将来的发展趋势加以讨论。
2014年06期 No.270 153+155页 [查看摘要][在线阅读][下载 372K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 姜新宏;
在全国各地学校进行课堂教学模式改革的大背景下,小组合作学习成为其中的亮点。本文是我校在进行课堂模式改革初期对教师疑惑的解答。
2014年06期 No.270 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 372K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘一凡;黄亨奎;
通过对八年级科学课的课堂观察,对教师提问策略提出几点自己的看法:教师应设计合理的问题并适时提问;问题的表述要注意开放性与封闭性相结合;给予学生充分的思考时间;给予学生平等的机会回答问题;对于学生的回答应给予积极的反馈;重复或重述问题应给予适当的引导与提示。
2014年06期 No.270 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韦忠跃;
提高学校管理的科学性和有效性,这是现代教育理论极力推崇的;构建和谐校园,也是现代教育追求的终极目标。文章从学校领导班子建设、教师队伍打造、校际关系建立、三位一体教育网络构成四个方面,对构建和谐校园进行解读并提出建议。
2014年06期 No.270 158+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 369K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 张佰富;
实施素质教育对实现国家的富强和民族的振兴有重要的意义,小学教育是素质教育的起点,也是素质教育的重中之重。本文就目前小学进行素质教育存在的问题进行分析,并对解决这些问题提出自己的建议。
2014年06期 No.270 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵亮;
以小学生鸣鸣在班级拔河比赛中遭遇的挫折为例,谈班主任应该如何利用这一契机,教会小学生要正确面对挫折,不要被暂时的挫折打倒,而要在挫折中汲取经验,通过适当的方法和不懈的努力,找到成功的路径;同时又要充分利用集体的智慧,发扬合作的精神,取得最后的胜利。
2014年06期 No.270 161+163页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田美春;
随着我国教育事业的不断发展,对学生个性的培养也越来越受到关注。在小学课程教育中如何培养学生的个性成为一个亟待解决的问题。本文就是在分析了小学课程教育的情形下,研究讨论了小学课程教育对学生个性的培养,并提出了一些对策和方法。
2014年06期 No.270 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 318K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈媛;
笔者认为有效的教学反思有两种途径:一是个体反思建立在教师个人的学习意愿与能力之上,分别在教学前、教学中、教学后进行;二是博采众长,即同伴协作与学生协助。
2014年06期 No.270 164+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 梁振荣;
随着新课程改革在数学学科的不断深入,当前高中数学教学存在的很多问题也逐渐显现出来,如数学思维能力和应用意识不强,缺乏创新能力等,其中问题意识淡薄是最为突出的问题。学好数学的第一步就是问题意识,学生只有发现问题,才能去探寻答案,有所提高。因此,高中数学教学中必须彻底打破传统的填鸭式教学模式,让学生进行独立思考,提高学生数学思维和能力,去解决各种数学问题。本文结合当前高中教学实际,就学生问题意识培养进行论述。
2014年06期 No.270 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：6 ] - 傅心文;
在注重素质教育的新型教育体制下,各种教学研究工作更加致力于关注数学教学课堂。新课程的高中数学教学中,向量的学习章节是极其重要的一个部分。新课改后,向量逐渐成为数学解析几何中常用的一种图景。通过对高中向量教学的深入研究与探讨,一方面可进一步增强学生的数学计算能力,能够很好地理解数学学习里数形结合的思维方式;另一方面,还可将数学学习与日常生活有机结合,使学生体会到数学知识与日常生活密不可分的关系。本文阐述高中数学向量教学的重要意义,介绍几点新课程下搞好向量教学的有效措施。
2014年06期 No.270 167+169页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 林仕和;
高中数学课程应力求通过各种形式的探究活动,让学生体验数学发现和创造的过程,发展他们的创新意识。培养创新能力的主要渠道是课堂。教师要转变观念,精心备课,利用各种手段优化课堂教学,将“教师为主导,学生为主体,探索为主线”的基本原则贯穿于数学教学的全过程。
2014年06期 No.270 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 377K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：3 ] - 方育春;
数学教学中培育学生创新能力是时代发展的需要,这个问题已经引起广泛的关注。文章从构建创新平台、优化课堂问题、推进合作学习、强化双基训练、作业设置技巧和素质教育基本要求等六个方面,对培养学生创新能力的可行性进行了相关探讨。
2014年06期 No.270 170+172页 [查看摘要][在线阅读][下载 316K] [下载次数：244 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨景江;
课堂教学是一门艺术。成功的一节课是艺术性和科学性的高度融合。新课改的数学教学要求是对学生应用数学知识解决实际问题能力的培养,尽可能地设置开放性的问题,构建“开放式”的教学模式,培养学生学习的合作性。
2014年06期 No.270 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 万飞;钱立凯;杜先存;
高效课堂包括效率的最大化和效益的最优化,效益的最优化表现在学生兴趣的培养、习惯的养成、学习能力的提高及良好思维能力与品质的形成等。本文通过分析小学数学课程实施中对情感态度价值观的关注,从而构筑起小学数学高效课堂,使学生终生受益。
2014年06期 No.270 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：3 ] - 郑敏;
本文阐述如何在新课改的小学数学课堂教学中培养学生的交流能力,使数学交流成为一种积极动态生成、开放和谐、焕发生命的活动,从而发展学生能力,促进学生全面发展。
2014年06期 No.270 175+177页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴学赦;
为了提高小学数学教学效果,必须重视小学生学习兴趣的激发,重视小学生学习自信心的培养和学习能力的培养。
2014年06期 No.270 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 372K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：2 ] - 李维林;
化学的学习虽然与其他理科方面如数学等虽然有一些相似,但是存在很大的不同之处,如化学的知识点很多,每个都很重要。高中阶段学生对化学的学习很容易出现两极分化的现象。为使学生更好地进行学习,就需要激发学生的学习兴趣。本文主要讲述如何在高中化学教学中提高学生的学习兴趣。
2014年06期 No.270 178+180页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宁丽;
优化实验教学内容,改良教学方法,创新教学手段,量化考核办法,提高学生的实验技术水平和分析解决问题的能力,为社会输送高层次技术性、应用型人才打下基础。
2014年06期 No.270 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 杨阳;孙尚梅;
兴趣是最好的老师。对于刚刚接触化学的初中学生来说,由于内容比较枯燥、繁多易引起抵触情绪,失去学习兴趣。本文从教师自身的专业素养、不同的教学手段,对培养学生学习化学的兴趣进行了讨论。
2014年06期 No.270 181+187页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 苏璇;
文章从新媒体视角,探讨了如何将新媒体应用于中学生物教学中,促使课堂教学模式向互动式教学转变,使教学过程更加人性化和丰富化。在中学生物课堂中应用新媒体,实行互动式教学应始终坚持教师是课堂的引导者,将真实的课堂还给学生。
2014年06期 No.270 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孙宝静;
如今,新一轮基础教育课程改革正在逐步深入,为了帮助教师实施新课改,各级教研部门进行了优质课观摩与评比活动,这不仅进一步贯彻落实科学发展观,也给教师实施新课改搭建了展示交流平台。本人收集到江苏省生物优质课获省一等奖珍贵视频资源,其中高中生物组获省一等奖的有4节,并从4节高中生物优质课课堂教学出发,对它们的共性进行细致对比与分析,从教学目标、课的结构、教学内容、教学方式等方面浅谈一堂高中生物优质课的生成。从而增进对生物课堂以及生物教学改革的新认识。
2014年06期 No.270 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 418K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：4 ] - 赵志;
从提高学生的学习兴趣、营造课堂气氛、培养学生记忆习惯等三个方面归纳提高课堂教学有效性的一般方法。
2014年06期 No.270 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 孙梅;
打破对“光合作用过程”内容的传统教学模式,将灌输式教学改为探究式教学,通过对光合作用过程中科学史的挖掘,还原科学发现的本来面貌,让学生跟随着科学家的脚步,一步步探求光合作用的历程,认识光合作用的本质。
2014年06期 No.270 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 363K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 张晓梅;
当今社会,生物科学已经成为自然科学中发展最为迅速的科学之一,初中生物学重在使每个学生通过学习生物,学习能力、探究能力和解决问题的能力有所提高,培养学生的生物素养。
2014年06期 No.270 190+192页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈华军;
当代教学改革的目标是强调对学生的自主学习和研究的培养,这是对传统教学的一场“革命”。这要求教师在传授基础知识的同时,让学生不但“学会”,而且“会学”。
2014年06期 No.270 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏梦楠;
课堂教学对于任何一门学科来说,都是非常重要的。尤其是对于地理这样的,在中考中所占分值不大的小学科来说,一堂堂优质高效的地理课更是至关重要。
2014年06期 No.270 193+195页 [查看摘要][在线阅读][下载 465K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈正兴;尹鹏;黄娇;胡霞;
小学科学经过多年的发展,在重视程度、硬件设施以及教师素养等方面都有了很大的提高。但由于各个地区存在不同的客观或主观原因致使科学教育情况存在差异。本文将以以上三个方面为落脚点,对不同发展程度地区的科学教育现状进行对比。
2014年06期 No.270 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]