- 陈晓梅;
课程教学考核是以课程为单位对教师的教学态度、教学方法及教学效果的评估和考查。目前高等院校课程教学考核指标体系存在着不足,各高等院校没有合理、高效地利用考核结果,同时一些主观因素也制约着课程考核的发展。高等院校应促进课程考核指标体系的完善,合理高效地利用课程考核促进教育和培养人才的要求。
2010年09期 No.129 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 文志刚;
本文分析了师范院校教育实习的现状及其特点,综合考虑和发挥师范院校、指导教师、实习生、实习学校和任课教师在实习活动中的作用,提出各种措施,一起推动教育实习质量的提高。
2010年09期 No.129 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：3 ] - 晋春;王欣;
电子信息工程是电子技术、现代通信技术、信息处理技术与计算机技术相互融合而迅猛发展的一门学科。当前电子信息工程方向涉及的领域众多,人才需求旺盛,然而各高校对电子信息类人才培养的同质化现象严重,导致学生就业竞争压力很大。本文结合我校自身办学特色,本着强化工程实践教育、突出行业特色、加强就业竞争力的宗旨,设计了具有船舶电子特色的本科人才培养方案,并对特色课程设置进行了阐述,为贯彻实施人才培养目标奠定了基础。
2010年09期 No.129 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：195 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周兴文;朱宇林;
具备一定的科研素质对高师生物科学专业学生的就业和发展具有重要的作用。本文采用文献资料法、逻辑分析法,从改革教学体系、优化实践教学环节、提高师资队伍科研水平和让学生参与教师科研项目四个方面对培养和提高生物科学专业学生的科研素质进行了探讨,以期能对高师生物科学专业学生各方面素质的提高有所帮助。
2010年09期 No.129 19+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 沈祥珍;
文章分析了会计专业学生应具备的职业素养及其组成要素,结合实践经验,提出了培养会计专业学生职业素养的策略与途径。
2010年09期 No.129 20+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 李东阳;董艳萍;
本文在现有实验室开放教学模式的基础上,寻找一种既能照顾到大多数学生创新能力的培养,又能节省开支的新型实验室开放教学模式,进一步扩大实验室开放的功能。
2010年09期 No.129 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 孙海一;孙璐姿;
课堂教学是教师最基本的工作,搞好课堂教学,教师必须从"课下"和"课堂"两方面下工夫。
2010年09期 No.129 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：2 ] - 赵培信;
本文通过对实施化归方法途径以及化归原则进行分析,提出培养学生的化归思维能力可以采取基于课堂教学、重视习题教学以及完善数学评价标准三个主要培养策略。
2010年09期 No.129 25+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张瑞海;
本文阐述"讨论式"教学的含义与作用以及在高等数学教学中实施"互动式"教学的必要性与重要性、教师在"讨论式"教学中的主导作用,并以数列极限教学为例,进行"讨论式"教学。
2010年09期 No.129 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 张兰秀;
数学猜想,实际上是一种教学现象。是数学发展的一种思维方式,数学的进步离不开数学猜想。了解数学猜想形成的方式、特征、提出与解决问题的思维方法,能获得数学发展的机会,大大促进学生创造性思维的发展。
2010年09期 No.129 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨燕平;
针对目前职高学生文化基础薄弱、学习能力和求知态度差的现象,职高数学教师在数学授课中,应着力培养学生对数学的亲、近、有用感,优化教学方法和知识结构,激发学生的学习兴趣,达到和谐教学的目的。
2010年09期 No.129 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：0 ] - 朱琴;
随着社会的发展,在新课标下,传统的高中物理教学模式难以满足当今社会素质教育的要求。未来的物理教学改革基本理论研究将走向发展性研究、生成性研究和创新性研究。本文针对传统物理教育的不足以及社会经济发展的趋势,提出了只有更新物理教学理念,才能更好地适应社会经济的发展,提供时代所需应用型的技术人才。
2010年09期 No.129 30+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘双林;
现代信息技术迅猛发展,要求学习者必须能够有效利用各种资源,学会在数字化情景中进行自主发现,学会利用网络通讯工具进行协商交流,合作讨论式地学习,学会利用信息加工工具和创作平台,进行创造性的学习。如何挖掘学生的学习动力、转变学生的学习方式、优化教学过程是我们教师应该不断探索的课题。
2010年09期 No.129 31+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王伟;
本文以生物化学实验教学的具体实施为内容,介绍了笔者为提高学生科研素质,对实验教学方法进行的改进,并在培养学生的研究兴趣、科研能力和科研精神等方面进行了探索。
2010年09期 No.129 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 吴莉;张富青;
本文根据工科院校有机化学实验双语教学的特点,分析了工科有机化学实验双语教学中学生、教师、学校三方面存在的思想障碍,主张端正思想,坚持创新,优化设计教学过程中的每个环节,为推广有机化学实验双语教学提供有益的参考。
2010年09期 No.129 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：3 ] - 刘东潮;汤发有;
"情感、态度与价值观"的目标是一种具有潜在价值的、高层次智力组成的"隐性目标",这一目标的逐步达成,无疑对人的和谐发展有着重要的意义。化学实验作为化学课程的重要组成部分,蕴含着丰富的教育资源,对于发展学生这一"隐性目标"有着独特优势。那么如何以化学实验为载体,转变传统的实验教学观念,侧重"情感体验性"的设计思路,促进学生"自我、积极、主动发展"是一个值得探讨的问题。
2010年09期 No.129 35+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 陈茂友;
化学是一门以实验为基础,在原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门自然学科。它有着自己的学科特点及内涵,有与其他学科相对独立的体系和规律,化学学科思想就是这种体系和规律的体现。主要思想有:化学分类思想,结构决定性质、性质决定用途思想,由定性到定量思想,化学结论来自化学实验思想,守恒思想等。在化学教学中,化学思想的渗透无疑将有利于学生对化学的理解,提高学生对化学知识的感悟力,增强学生发现问题和解决问题的能力,这是我们化学教学的目标之一。
2010年09期 No.129 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李平;
化学是九年义务教育阶段十分重要的一门基础学科。本文围绕化学课程如何设置进行阐述,主要从化学课程的基础性、基础知识及发展多样性三个方面加以论述。
2010年09期 No.129 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王尚户;李玉;何莉敏;
目标教学法是一种以目标导向和反馈矫正为基本特征的教学模式[1],使传统经典教学理论、建构主义理论与最优化教学理论统一服务于教学实践。我们让学生真正明白运筹学的授课目标,让教师合理地安排教学内容和采用恰当的教学方法,以达到优化教学效果的目的。
2010年09期 No.129 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李扬波;谌湘倩;
随着多媒体技术的迅猛发展,多媒体技术课程教学中出现了许多新的问题和困难,迫切需要进行教学改革。本文分析了当前多媒体课程教学的现状和问题,讨论了多媒体技术课程中的几点改革措施和方法,对于多媒体技术课程改革进行了有意义的探讨和展望。
2010年09期 No.129 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 韩承双;
本文基于当前软件工程教学的现状分析,结合长期的软件工程实践经验,从培养学生自主学习能力、强化教师和学生的实践意识、构建课程实验与实训相结合的两层实践教学模式等方面,探讨了软件工程课程实践教学方法,提出了相应的改进措施。
2010年09期 No.129 43+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈静;尚鲜连;
本文提出了一种用于Java课程体系构建的基于案例和项目的三维课程模式,运用了任务驱动教学法和建构主义理论。是以学生为中心、以任务为驱动的教学方式,属于探究式教学模式的一种。实践表明,本文中所设计和实现的教学模式能够有效、合理的应用于实际教学中,并已经取得了良好的教学效果。
2010年09期 No.129 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李圆媛;戴济能;
数据库课程是信息与计算科学专业的一门方向选修课,本文就如何在该专业搞好该门课程的教学,结合教学实践,进行了探讨。
2010年09期 No.129 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 刘益和;
信息安全学科是由计算机科学与技术、信息与通信工程、数学等学科交叉而形成的一门综合性学科。目前我国信息安全人才严重不足。利用与信息安全有密切关系的计算机相关专业来培养信息安全初、中级技术人员是解决我国信息安全人才短缺问题的有效的方法之一。本文结合笔者所在单位的实际,分析了非信息安全专业开设信息安全课程的可能性和具体开设方案。
2010年09期 No.129 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 雷燕;
在新的职业教育形势下,如何针对教学现状,提高计算机专业的教学水平,是中等职业学校计算机教师应该深入思考的问题。本文通过对中等职业学校计算机专业教学特点的分析,对中等职业学校的计算机专业教学改革提出了几点改革想法。
2010年09期 No.129 50+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 朱春华;
本文主要介绍了在绘制机械图样的教学过程中,灵活应用AutoCAD的图块和外部参照功能来简化绘图时的操作方法,从而有效地提高了绘制机械图样的能力及课堂教学的效率。
2010年09期 No.129 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 黄昆;陈登胜;
文章结合地理信息系统(GIS)在环境科学领域中拓展的现状和趋势,分析了"地理信息系统"与"环境科学"融合的必然性,并对资环专业GIS课程的教学内容、教学方法和环境专业特色体现策略进行了探讨。
2010年09期 No.129 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陆烨;何梅;
昆明医学院劳动与社会保障专业(医疗保险方向)通过教学改革和实践,明确培养目标,改进教学内容和教学方法,研究和探索在四年教学期间内如何有机融合医学、保险学、管理学内容,培养出既懂医学又懂保险的复合型、应用型高级医疗保险专门人才。
2010年09期 No.129 56+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘婷;
会计信息化取代会计电算化已是不可阻挡的必然趋势,但是目前院校会计专业在会计信息化的教学内容和教学方法上严重滞后,难以满足社会对信息化复合型人才的需求。本文对会计信息化课程体系的设置和教材的内容改革进行了比较深入的探讨。
2010年09期 No.129 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈希爱;
本文论述了教师在课堂教学的过程中应用启发式教学引导学生的学习过程,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力。
2010年09期 No.129 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 梁洁;
工程造价专业涉及建筑与经济两个领域,目前的中职教学只重视建筑知识的学习,忽略经济学知识,应当在教学过程中适当安排相关的经济学课程,帮助学生更为全面地理解工程造价;同时学校还应注重教学实践工作,推进教学改革,建立教学评价体系,联合社会力量实现中职教育技能化。
2010年09期 No.129 61+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 乔立民;权晓林;
在生产实践中,具有非光滑表面的材料拥有良好的耐磨性和抗疲劳性,其使用寿命明显高于同种材质的光滑表面。本文利用ANSYS软件对仿生突起型非光滑表面材料在加热条件下的温度场变化进行了数值模拟,以探寻仿生非光滑表面材料耐磨性好的内在机理。
2010年09期 No.129 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 278K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 严锐;魏明锐;
制动性能是汽车的主要使用性能之一,也是汽车安全行驶的重要保障。目前ABS防抱死制动系统已被作为标准配置在汽车上广泛应用。安装ABS就是为了防止汽车刹车时车轮抱死;装有ABS的汽车,在制动时能够有效地控制车轮保持在有一定转动的状态而不会完全抱死不转,从而大大提高了刹车时汽车的方向稳定性和较差路面条件下的汽车制动性能。ABS是通过安装在各车轮或传动轴等位置上的车轮转速传感器、车速传感器不断检测各车轮的转速和汽车车速,由计算机计算出当时的车轮滑移率,进而通过制动压力调节器控制施加在各车轮上的制动力。
2010年09期 No.129 64+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马汉伟;张绍杰;
在数控车床上加工螺纹是很方便的,但是在加工大螺距的梯形螺纹时,由于工艺方面的原因,比较困难。本文在介绍了数控车床上加工螺纹的方法基础上,提出用"分层切削法"加工大螺距的梯形螺纹,并编制出用A类宏程序来加工大螺距的梯形螺纹的通用程序。
2010年09期 No.129 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：575 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 雷向前;
本文利用混合量热法测量了与冻土路基问题相关的沥青、混凝土的比热容,为青藏高原公路铁路建设中冻土工程研究提供了基础特性数据。
2010年09期 No.129 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王大苗;王小苗;
钻孔结构是与钻进方法有关的所有工程计算的基础,是钻孔由开孔至终孔,钻孔剖面中各孔段的深度和口径的变化情况。所以,在确定钻孔结构时应根据所钻地区的地形、地层条件,以确定合理的钻进方法,从而提高钻进效率。
2010年09期 No.129 69+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 张莉娜;钱建发;
计算数论是信息安全专业的一门重要专业课,安徽理工大学理学院三年前就开始给信息安全专业的学生开设了该课程。本文根据教学实践中的体会,对教学过程中出现的问题阐明教学的观点和解决办法。
2010年09期 No.129 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 谢刚;
工程数学是中央广播电视大学土木工程专业"专升本"的一门重要的基础必修课。作者结合近几年课程教学实践,针对课程特点和教学实践中遇到的问题,以及学习对象的实际情况,积极地进行教学改革探索与尝试,将多种媒体资源和教学手段充分运用于教学实践,取得了较好的教学效果。
2010年09期 No.129 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴红叶;吴文彬;
"换位教学法"是指选择一定的教学内容让学生上台讲解,教师和学生再对教学进行评价的教学方法,这种教法有利于激发学生的学习热情,培养学生的自学能力和创新能力。本文从传统高等数学课堂急需改革的实际出发,探讨了在高等数学教学中采用换位教学法的背景及其实施的意义,并就"换位教学法"的具体实施和效果进行了分析。
2010年09期 No.129 73+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐胜荣;王希超;
凑微分是高等数学中一种很巧妙的方法,本文讨论其中一般的规律性,以利于此方法得到更灵活地应用。
2010年09期 No.129 74+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 魏红军;李珂;
本文由一道高等代数习题出发,得到了满足一定条件的对称矩阵,只需用特殊的合同变换即可化为标准型,并以此说明做习题过程中体会总结并与所学知识联系尤为重要。
2010年09期 No.129 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李邵敏;
思想教育具有很强的民族性、文化性,创新是民族发展的灵魂和不竭动力。在数学学科教学过程中寓以思想政治教育,尤其是中学生的创新人格塑造,同样具有非常重要的意义。本文从个性塑造及创造力的相关理论问题入手,尝试在高中数学教学过程中构筑以思想塑造为灵魂的学生创新人格教育的实践框架。
2010年09期 No.129 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 臧守征;
培养学生在熟练掌握基础知识和基本技能的基础上,通过深入理解和联想记忆,把握数学现象中的规律性,学会化抽象为形象,提高自己的审题能力
2010年09期 No.129 78+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：3 ] - 张能宝;
本文主要论述了当前数学教育的状况,在当前教育的态势中,数学思想方法的教育应作为与数学知识教育同等重要来看待,这对于学生学习数学知识、应用数学知识及解决实际生活中遇到的问题都具有十分重要的意义。
2010年09期 No.129 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 晏渊;
数学在学校教学中总是占据重要地位。教师要认识数学学习、数学课程的内涵及彼此的关系,指导数学课程改革。
2010年09期 No.129 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 梁盛红;
在数学教学活动中,学生是数学学习的主体。作为数学学习的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应以学生自主学习为核心,以学生学会学习、主动学习为方向,让学生通过动手动脑实践、辩论交流、分组合作、抽签提问、自学等主体活动去参与数学、亲近数学、体验数学,使之真正成为数学学习的主人。
2010年09期 No.129 83+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐伟亮;
在新课改环境下,教师要通过对数学课科学、合理、开放的教学设计培养学生的创新能力。
2010年09期 No.129 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 何文明;
<正>新课标要求提高和培养学生主动应用数学的意识与能力,作为数学教师,我们要充分利用较为丰富的生活阅历及经验,把数学知识与现实生活紧密结合起来,让学生在熟悉的现实生活情境中愉快地学习数学,并从中领悟和掌握数量
2010年09期 No.129 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 罗迎春;
要使学生学好数学,就必须培养学生良好的数学情感。而情感的培养是一个渐进的过程,前提是激发兴趣,增强学习主动性,产生积极的情感;情感的基础是实践,要让学生在"做数学"的过程中感受数学的力量,丰富数学情感;尝试成功是发展情感的有效武器,要让学生在成功的体验中形成更积极的数学情感;如果能让学生感受到生活离不开数学,那么数学情感就不容易衰退。
2010年09期 No.129 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 肖荣辉;
如何提高听课的效率呢?首先是准备阶段,做好物质准备、身心准备、知识准备;其次是听课阶段,处理好听、看、思、说、记、问等的关系;最后是巩固阶段,抓习题的落实与课后复习。
2010年09期 No.129 89+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 马仕芬;
随着教学改革的发展,素质教育在中小学教学中逐渐深化,寓教于乐成为发展素质教育的有效途径。笔者根据多年教学经验,针对小学生数学教学的特点及小学生特殊的接受心理,设计了一系列数学教学方法以完成并深化孩子们对数学这门学科的理解与掌握。本文针对小学数学中"角"的识别与掌握,设计出易于孩子们接受的一套教学方案。
2010年09期 No.129 90+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张琴;李文胜;
本文分析了以李元杰、叶善专、卢德馨三位教授为代表的大学物理教学改革的特点,提出应用型工科院校大学物理教学改革的几点思考。
2010年09期 No.129 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 刘辉兰;
文章首先阐述了演示实验在物理教学中的作用,然后分别从加强演示实验室建设,增加演示实验的趣味性,发挥学生在演示实验教学过程中的主动性,以及采用多种灵活多样教学方法等方面论述了如何发挥演示实验在物理教学中的作用。
2010年09期 No.129 93+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 严乾;
在中学物理的教学中,学生的思维活动主要是以形象思维为主,逐步向抽象思维发展的过程。对于一些较为抽象的物理问题无法立刻接受,有的仅仅凭借着自己有限的生活经验对那些物理知识加以自以为正确的理解可往往事倍功半。如果常遇到这种情况,就会打击他们学习的积极性。在长期的物理教学中,对那些较抽象、较难理解的知识内容,几乎都能够用些较形象的比喻来讲解。学生可以利用这些形象生动的比喻,更容易接受、理解那些抽象的知识,达到事半功倍的效果。
2010年09期 No.129 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 岳喜庆;
面对当前学生学习物理没兴趣、动手能力差、畏难怕苦思想较为严重的现实,应当从教法和学法方面下手,多想办法,使学生有学习的兴趣和动力。所以我从物理学科特点——"实验"入手,多角度、多方面想办法,使实验具有趣味性,让学生感兴趣;使实验简单化,让学生感到我能行;使实验生活化,让学生感到物理离我很近,学习物理很有用处;使实验电教化,提高实验效率,便于学生理解;自制教具,使学生有参与意识,能引起思考,提高学生的动手能力。
2010年09期 No.129 96+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王培强;
控制变量法是初中物理学习最重要的方法之一,与科学探究紧密相连,很多猜想假设通过控制变量法进行验证,不仅难度降低,而且准确有效,是打开物理大门的金钥匙。
2010年09期 No.129 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 方文彬;
物理奥林匹克竞赛"苗子"的挖掘是一件比较困难的事情,挖掘之后关键是要注重培养,尤其是要注重物理基础知识的积累、实验能力提高以及应试心理素质的培养。
2010年09期 No.129 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周晓薇;
静电场在高中物理教学中处于承上(力学)启下(电磁学)的重要位置,是重点也是难点。本文从对比静电场与重力场入手,将相关概念进行类比分析,以试图降低静电场"教"与"学"的难度,同时借比较静电场与重力场以展现自然规律的多样性和统一性。
2010年09期 No.129 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周雄;李永佳;张东东;
文章通过一则化学实验教学的实践案例介绍了一种探究式的实验教学方法,以期能激发学生学习化学的兴趣,改变学生固有的思维和学习方式,让学生能主动地参与教学,并在自主探索科学知识的过程中锻炼创新、实践能力。
2010年09期 No.129 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 葛永红;
在化学实验教学中,如何有效地落实培养科学素养的目标,我认为,创设生动活泼的化学实验教学情境,是其中一个不可或缺的重要方面。化学问题情境的创设,应该能够促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都能得到有效的发展。而化学实验教学情境正是基于建构主义的化学实验教学的重要构成因素之一。
2010年09期 No.129 102+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：4 ] - 王华杰;曹莹;姚远;
生物化学是从分子水平上探讨生命现象的化学本质的一门科学,课程枯燥、抽象、深奥,重点、难点多。针对普系学生基础知识薄弱的特点,公修生物化学课程的教学方法应进行相应的改进。主要包括:理论联系实际,形象化讲解;"提问——寻答"式教学;教学内容从简适中;多媒体和传统教学相结合;适当进行专题讲座和实验教学。
2010年09期 No.129 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王有科;
本文总结了在初中生物教学中运用多种途径来激发学生的学习兴趣、提升学生的学习效率的教学体会。
2010年09期 No.129 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 邓怀茄;
生物学中名词概念多,难记易混,是学好生物的一大难点。要学好生物,科学、高效的学习方法,是学好生物的关键。不过每个人都有自己的特点,我们应根据自己的特点选择适合自己的学习方法。掌握了好的学习方法,不但可以提高学习兴趣,还可以轻松学好生物知识,提高学习效率。
2010年09期 No.129 107+114页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 石玲;
电脑已经越来越普及,在各个领域已经广泛应用,那么在使用的过程中所碰到的问题也会越来越多,越来越普遍,除了专业的计算机技术人员外,其他和电脑接触比较紧密的人员也有必要学习一下"电脑组装与维护"这门课程,那么应该怎样才能够又快又好地将这门课程教好,让大家在以后的工作生活中更好地使用电脑,更快地解决电脑的有关故障,这是我这段时间一直在思考和研究的问题。
2010年09期 No.129 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘彬;张仁津;唐翠芳;
从学生学习、教学内容、试验教学和用人单位说明了计算机图形学实施研究性学习的必要性,提出了采用验证性试验、模仿性实验和探索式试验实施计算机图形学实验,以问题探讨模式和课题研究模式实施计算机图形学研究性学习,培养学生的实践能力和创新能力。
2010年09期 No.129 110+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 常淑敏;
针对AutoCAD课程的特点,根据适合中职教育的特点,改善教学形式,提出中职CAD课程的教学内容和教学方法的选择,并对学习成绩及时给予肯定,以提高中职学生的职业素质和能力。
2010年09期 No.129 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 周文利;刘德鸿;
通过对土壤肥料学实验教学中存在问题的分析,提出了实验教学要在实验项目和实验教学方法等方面进行改革的想法。
2010年09期 No.129 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈新;蓝雄;
平面的投影是机械制图的基础知识,也是教学中的一个重点和难点。本文介绍了快速判断平面投影类型的方法以及应用。
2010年09期 No.129 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 高长春;
笔者从实践性的角度,对中等职业学校电力拖动控制线路课程中存在的理论教学与实习教学相互脱节的问题进行了分析,指出了问题产生的主要原因,提出了一些解决问题的方法。
2010年09期 No.129 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王焕平;徐时清;王疆瑛;
随着高等教育课程体系改革的深化,传统的材料科学基础课程内容已经不再适应当前"大材料"专业的人才培养要求。本文以"大材料"专业的人才培养为背景,结合我校在计量方面的特色,在对金属、无机非金属、高分子材料的基础理论进行有机结合的基础上,进而对材料科学基础课程内容的改革展开探讨。
2010年09期 No.129 119+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 付敏;
本文对塑料成型工艺学课程的教学现状进行了阐述,根据实际教学效果从教学手段、方式和考试等方面提出了一些改进意见和思考方向。
2010年09期 No.129 120+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 马秋花;肖长江;白晓丽;
填鸭式的传统教学方法在特种陶瓷工艺学授课中存在很多弊端,为此,进行了如下的改革:变传统以教师为中心的教学模式为以学生为主体的启发式教学,优化教学内容,注重学生创新能力及缜密逻辑思维能力的培养。
2010年09期 No.129 121+132页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 丁磊;张新喜;汪明明;
本文就建筑给水排水工程课程教学中存在的理论体系、教学内容、教学方法与模式、实践环节、教师队伍建设等问题进行了分析,提出教学改革设想并进行了实践。
2010年09期 No.129 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：536 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 黎桂彬;
运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国体育产业的研究状况进行分析。研究结果表明:研究内容上呈现出多样化,北京奥运会后体育产业的研究出现了欣欣向荣、百花齐放的局面,研究方法上多局限于区域性体育产业层面的研究,国际化深度的研究较少。认为只有加强其社会价值的研究,探究其与世界体育产业接轨的运行机制,才能使我国的体育产业发展有好的前景。
2010年09期 No.129 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 刘明昌;刘河旺;刘玉珍;
通过对我国学校体育学研究现状进行分析研究,发现大部分研究视角较为狭窄,区域性、共时性强,实验、案例型研究较少。本文提出了学校体育学研究要注重实证、实验法的运用,注重研究效度,并要建立一支高素养的理论研究队伍。
2010年09期 No.129 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 刘明;
采用文献分析、调查研究等方法,通过对体育运动促进心理健康及适时适度的心理教育对学校体育积极的影响,这种互动的分析,为体育教师的教授、学生的健康全面发展提供有益的信息。
2010年09期 No.129 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄彦军;
随着高考制度的改革和高校招生数量的急增,中国社会进入高校学习的学生人数不断增加。繁重的学习和生活压力给大学生身心带来诸多不良影响,如何塑造一代体魄健壮、心理健康、知识渊博的新时期创新人才,成为摆在高校体育教师面前的重要任务。高校体育教师要想做好此项工作,需在体育教学工作中思考和把握几个需要方面的问题。
2010年09期 No.129 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 余新苗;
本文从体育教学中常出现的情绪型课堂问题行为及其产生原因去探讨、解决情绪型课堂问题行为的对策。
2010年09期 No.129 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王安然;
随着经济的发展和社会进步,各行各业对人才的要求也越来越高,"素质高,形象好,气质佳"已经成为当今社会各行各业招聘人才的标准。尤其在服务行业,良好的素质修养、形象和气质不仅增加了应聘者的成功率,而且也增加了在工作中被提拔重用的机会。我们不仅应在学生的文化知识、理论科学、技术能力等素质教育上达到一个很高的水平,而且更应在学生形象和气质的培养上采取更为有效的方法使得内在的素质外在化,让我们的学子成为社会有用人才。
2010年09期 No.129 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 邝国富;
根据多年的足球教学经验分析当前足球教学中存在的评价体系问题,并建立一套行之有效的足球教学评价体系。
2010年09期 No.129 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 高惠杰;
田径教学方法是完成田径教学任务所采用的手段与方法。"教无定法,贵在得法",田径教学方法是多种多样的,现代教学方法的出现,更加丰富了田径教学的内容,然而每种教学方法对完成田径教学任务都有它的特殊作用。讲解与示范是田径教学中最常用的方法。
2010年09期 No.129 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦翔;
全面推进素质教育,切实确立基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位,坚持基础教育优先发展,对提高我国国民综合素质,培养各级各类人才起着重要作用。同时实施素质教育是我国进行教育改革的主旋律,体育课堂既是素质教育的重要载体,又是实施素质教育的重要手段,是学校课程体系的重要组成部分,因此,在全面推进素质教育的过程中,必须转变传统的教育观念,进一步优化体育课堂教学。
2010年09期 No.129 138+180页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 刘山宏;
<正>体育一词,其英文本是hysical education,指的是以身体活动为手段的教育,直译为身体的教育,简称为体育。随着国际交往的扩大,体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志,也成为国家间外交
2010年09期 No.129 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 李伟;
在体育教学中要充分发挥学生的能动作用,可从消除学生恐惧心理、挖掘和灵活运用学生运动智能、预防学生倦怠心理,培养学生运动兴趣和耐力,提高学生的成就感等几个方面入手。
2010年09期 No.129 141+150页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 柴锋;
焦虑是影响运动成绩的重要因素,结合体育运动与焦虑的关系以及高考体育加试自身特点,制定一些控制考生运动焦虑水平的方法与手段,为参加体育加试的考生训练和考试提供一些理论的依据和指导。
2010年09期 No.129 142+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡明武;
体育选项教学是高中课程改革的重要内容之一,作为一种新的教学模式,受到高中学生的欢迎。从实施体育选项教学以来,国家公布的学生体质健康调查数据显示,学生体质有下降趋势,如何才能保证学生在进行选项教学中,体质得到全面发展、体能不会下降,是本次调查的真正目的。
2010年09期 No.129 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 邰秋萍;
"一种机遇,一种观念,一种体验"是指在运动训练理性认识的基础上,为完成训练目的、任务所建立直接指导或支配实践的思想,是运动训练理论指导实践过程的中介。也就是业余田径训练"为什么练"、"练什么"、"怎么练"、"练多少"的思想。从运动训练学的角度分析训练计划的制订、专项素质的培养、比赛能力的提高等在我校田径项目训练中存在的一些问题,并运用相关理论加以分析、阐释,提出了一些改进问题的对策,从而为构建在新的训练观念指导下的运动训练提供借鉴。
2010年09期 No.129 144+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 季芳;
足球是学生喜闻乐见的活动内容,也是普通高中主要的体育选修教学内容。高中足球选修课教学方法的运用直接关系到高中体育新课程的贯彻落实。高中足球教学选修课可通过改变教学分组形式,互动教学,采用电教媒体教学,分层教学,"以赛代练"等教学方法和手段,激发学习兴趣,调动学习积极性,提高学习效果。
2010年09期 No.129 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：3 ] - 黎文准;
掷标枪是田赛投掷项目之一,是用单手握在标枪把手处,通过助跑,投掷步,最后用力,在起掷弧内,把枪从肩上或投掷臂的上方掷出而完成整个动作过程的运动。要投出最好成绩,根据枪飞行的空气动力学特征:S=v20sin2a/g,可得射程距离S取决于初速度和出手角度。本文通过文献资料研究法、观察法、综合和分析法等对掷标枪如何获得最大的出手初速度进行论述,旨为各同行在投掷标枪教学与训练中提供参考。
2010年09期 No.129 147+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈良永;
"体育后进生"在每所学校都是客观存在的,也是不可避免的。要是能够减少体育后进生的人数,学校体育的质量就会更上一个层次。当然,在一定的条件下,体育后进生是可以向先进生转化的。体育后进生是一个特殊的群体,本文研究这一特殊群体产生的原因,并从中探寻能帮助他们提高体育成绩的方法,为小学体育教学改革和素质教育提供参考依据。
2010年09期 No.129 148+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 吴海丹;
本文通过对篮球运动中假动作防守战术的实质、概念及提高此技、战术的训练方法的分析,以期提高对假动作防守的认识水平,培养锻炼他们的分析、判断和随机应变地应对临场问题的能力。
2010年09期 No.129 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 付明;朱嵩;
随着余干县经济的发展和人们健身意识的增强,余干县群众篮球运动得到了空前的发展。为了探寻影响余干县群众篮球运动现状及发展因素,本文对余干县群众篮球存在的问题进行了调查分析,并提出了相应的解决措施。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、现场调查法和数理统计法对余干县篮球运动开展情况及发展的影响因素进行了问卷和统计分析,针对群众篮球运动的现状和影响因素,提出应积极加强媒体舆论宣传,扩大影响,促使篮球产业化发展。
2010年09期 No.129 151+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ]
- 马德粮;
随着高职院校的不断扩招,高职在校生人数也达到了一个新的规模,随之带来的生源质量下降也在所难免。本文针对高职院校的在校生特点,从四个方面谈了如何做好高职高专院校的班主任工作,对班级管理工作谈了笔者的一点建议和体会。
2010年09期 No.129 152+182页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张省东;
以美国次贷危机为标志的经济危机,已经像霍乱一样在全球蔓延。以出口贸易为支撑的中国经济,也不可避免地受到极大影响,以出口贸易为导向的珠三角和长三角的制造业已经受到极大冲击,不少中小企业由于没有订单,已经纷纷裁员、停产,甚至关门倒闭。技工学校作为培养产业工人的教育主体,是我国工业化进程的必然产物。纵观历史,技工教育的兴衰存亡与经济发展形势有着密不可分的刚性联系。经济发展形势好则技工教育兴,反之则不一定衰,这就要看技工教育能否发现,抓住并利用在经济发展时期交替转变过程中所带来的契机。本文结合自己在教学和校外实习指导中多年积累的经验,分析和探讨一下技工教育如何应对经济危机。
2010年09期 No.129 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 范瑞芝;
本研究的目的旨在以河南省周口市高等职业技术教育发展现状为研究内容,以学生为主要研究对象,结合我市的经济、文化背景,在田野调查的基础上结合问卷调查,力求客观呈现我市高等职业教育发展现状,分析其存在的优势资源与不足,并提出一些建设性建议,力求探索出一种适合我市经济发展的、体现当地特色的职业技术教育模式。
2010年09期 No.129 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：3 ] - 熊桂芳;
高职数学要进行合理的改革,使之更符合高职教育目标。本文阐述了高职数学中常微分方程教学的改革实践及方法。
2010年09期 No.129 157+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈颂丽;解正梅;
从注重培养高职学生的实践应用能力、创新能力、自主探究能力出发,本文对高职高专Java语言程序设计的教学进行了有益探索。在实践中探索出了阅读案例程序、项目设计学习、学习档案袋等有效的教与学方法。
2010年09期 No.129 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：256 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张微微;
本文介绍了使用网站用户注册页面作为高职高专院校软件测试课程中的系统测试实验课内容的设计与实现。运用HTML和JavaScript设计了网站用户注册页面,针对该注册功能设计黑盒测试用例,以及对测试结果进行记录和错误结果进行报告。
2010年09期 No.129 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 丁沐淦;李岩;黄秋妹;
本文对高职药学专业基础化学教学从教学内容、授课手段、实验技能、综合实训、课外活动等方面进行探讨。
2010年09期 No.129 162+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：384 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 芈书贞;蔡小超;
水利工程施工是高职水利工程学生的主干课。本文针对水利工程施工课程的特点和现状,提出了几点关于水利工程施工课程教学的建议,以便于提高该课程的教学质量。
2010年09期 No.129 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 陈晓红;
本文从案例教学法在计算机实习中的作用来阐述对新时代技校学生的教学应用,案例教学需要从理论准备、练习、讨论和总结等步骤来进行,在技工学校计算机教学中采用案例教学法,可以有效地提高教学效果,培养学生认识真理、探索真理的兴趣,培养他们的合作意识,在沟通中更好地解决问题。
2010年09期 No.129 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓刚;
随着《新大纲》的推行和课程改革的深入,教师的教学方式也在不断变化,如何教学才能体现新的教育观念,如何才能提高课堂的教学效果是笔者一直在思考的问题。本文结合笔者自身的教学经验来说明,任务驱动法是一种行之有效的手段,它既鼓励学生从书本中获得知识,又能给学生提供动手的机会,让学生在学习中体验成就感,感受乐趣。本文将从原理和实践两个方面对任务驱动法在教学过程中的应用进行初步探讨。
2010年09期 No.129 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：94 ] |[阅读次数：0 ] - 高波;
课堂教学艺术是教师在长期教学活动中,结合教学内容和教学方法,以自己独特的方式创造性地组织教学,使学生在愉悦中高效率地学习的一种技艺。教师通过合理运用课堂教学艺术,吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性,达到事半功倍的效果。
2010年09期 No.129 169+194页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋俐荣;杨一荔;
在多年的数字逻辑电路的教学中,发现高职院校的学生在逻辑电路的入门学习中理解逻辑代数中的各种逻辑运算的含义及将各种逻辑运算与实际逻辑电路的联系起来比较困难,导致对逻辑代数运算定律和定理理解难,进而给后续知识点的学习带来困难。根据多年的教学,发现教师在教学中强调数字逻辑电路的特点对于学生在数字逻辑电路这门课程的学习起到至关重要的作用。本文将这一思想具体落实到数字逻辑电路课程的各个知识点上,希望能帮助学生学好数字逻辑电路。
2010年09期 No.129 170+192页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙淑丽;
财会技能教学的特点主要是知识点分散,难度与其性质差异较大,加之职业学校学生综合素质差的先天缺陷,造成整个教学过程起起伏伏,学生学习效果不佳,半数学生半途而废成为教学中的主流,同时对施教者也形成消极影响,"职业倦怠"心理严重,使财会技能教学陷入流于形式,有教无果的泥沼。激发式、分层次讨论式等诸多教法都在一定程度上使财会技能教学出现许多转机,但最终黯然。问题的症结在于,作为传道授业的施教者,必须根据学生的特点培养兴趣并及时调控。具体分为五个阶段:说、示、试、赛、整。
2010年09期 No.129 171+175页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]