- 庞春红;郦晓宁;
教师的教学设计能力直接影响着教育教学改革的推进和实施,是教师专业化的重要体现。本文阐述了教学设计能力的概念与结构,在分析教师教学设计能力存在问题的基础上,提出了提高教师教学设计能力的策略,以促进教学质量的提高。
2010年03期 No.123 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 李磊;
本文通过分析高校师资培训效果评估的现状和问题,引入平衡计分卡理论,以一种全新的视角构建培训效果评估模型,并对模型构建及具体内容方面作了具体阐述,对我国高校师资培训效果评估的实践研究有一定的借鉴意义。
2010年03期 No.123 10+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王文娟;
法国是一个典型的中央集权体制国家,但是在教育领域它却进行着高等教育分权的改革。大学自治的发展会为长期受制约的教师学术职业带来新的发展契机。但是,由于其长期的中央集权体制遗留下来的种种问题,使得法国大学的自治以及教师学术职业的发展困难重重。
2010年03期 No.123 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：3 ] - 甄跃辉;田晓丽;
教师是学生的启明灯,教师的言行直接影响学生价值观的形成。教学育人是教师的天职,在做好教学的同时加强"育人"是教师义不容辞的责任。本校教师以身作则、悉心教导、恪尽职守,为我校师德建设做出了巨大贡献。
2010年03期 No.123 13+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程惠;
教师的思想品德、价值取向和职业道德直接影响着学生的素质水平,影响着教育的质量。优秀的师德,受人尊崇,也是教师无形的行为规范。师德的核心是育才责任感。教师责任感的培养是师德建设的重要内容,要使教书育人的理念化为教师高度的责任感与无上的荣誉感,必须努力践行良好的职业道德规范,以优良的德行做学生的楷模,使之进而影响、导向整个社会道德规范。
2010年03期 No.123 14+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 卢学权;于淑霞;
只有人格才能影响人格的形成和发展,只有性格才能形成性格。本文阐述了教师人格魅力对学生行为习惯、性格特征、思想品质、道德情操等方面的影响。可以看出,打造高尚的教师人格对学生的成长和发展具有极其深远的意义。
2010年03期 No.123 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘玉波;
随着时代的发展,教师师德的重要性已日渐突出。文章对加强师德建设的实践进行了探讨,旨在进一步提高广大教师的师德素养,提高教师的综合素质。
2010年03期 No.123 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 马超;
<正>我自1982年参加工作以来,一直担任中学班主任工作。二十多年的班主任工作中,我感受最深的就是:班主任要有诚心、有爱心、有耐心、有信心,要用自己的真情感化学生。在我每一本备课扉页,我都会写道:"如果能让一颗心免于破碎,我就没有白活;如果能为一个痛苦的生命带去抚
2010年03期 No.123 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 董嫒燕;
批评学生是一门艺术,是教育艺术的重要组成部分。合适的批评能让学生乐意接受,积极改正;反之,则欲速而不达,甚至会让学生自暴自弃,达不到理想的教育目的。
2010年03期 No.123 19+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：4 ]
- 韦莉莉;
中共中央和国务院高度重视思想政治教育工作,但在实践过程中我国的思想政治教育依然存在许多的不足。作为社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作,《共产党宣言》中所论述的马克思、恩格斯的教育思想对当今我国思想政治教育依然有着一定的启示。
2010年03期 No.123 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 殷婷婷;
随着中国教育体系和制度的不断发展和完善,中国的高校在数量、规模、质量等方面有了巨大的进步。高校承担着传播先进文化、培养优秀人才、促进社会精神文明进步的重要使命。德育作为高校教育的重要组成部分,总结分析其经验对高校发展会产生巨大推动作用。
2010年03期 No.123 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 梁其才;
高校学生宿舍是对大学生进行思想政治教育、推进素质教育、培养集体主义精神、树立公共道德风尚、加强校园文化建设的重要阵地。高校要坚持思想政治教育与宿舍管理有机结合,探索思想政治工作的新载体,着力形成大学生自我管理、自我教育、自我服务的长效工作机制,切实加强大学生思想政治教育。
2010年03期 No.123 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴淑莲;
当学生表现不良时,该如何与之面谈?本文结合个人的教育教学经验,主要从五个环节着手,如以友善的态度指出问题所在、讨论问题产生的原因等,从而使面谈取得较好的教育效果。
2010年03期 No.123 26+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑琼梅;
"良好的开端是成功的一半。"课堂导入虽只有短短几分钟,但作为课堂教学中不可缺少的一个重要环节,对整个课堂教学起着承上启下的重要作用。思想政治理论课内容抽象、理论性强而趣味性缺乏的特点更要求教师出奇制胜地采用一些新颖、独特的导课方法,以提高思想政治理论课的教学效果。笔者从自身的教学实践出发,认为高校思想政治理论课的教学导入要开门见山,重视导入的简洁性,要承前启后,重视导入的衔接性,同时还要妙趣横生,重视导入的趣味性;要出奇制胜,重视导入的新颖性;要与时俱进,重视导入的时代性;要以人为本,重视导入的主体性。
2010年03期 No.123 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 翟永清;
中职教育的目标是培养德才兼备的高素质劳动者,但目前中职生的思想道德现状令人担忧。针对这一问题,本文分析了中职生的思想道德现状及德育教育存在的误区,并提出了增强中职校德育教育实效性的途径。
2010年03期 No.123 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：28 ] |[阅读次数：0 ] - 刘苏;陈学军;
目的:了解城郊中学生早期问题行为发生发展规律,为相关教育的开展提供一定帮助。方法:采用《问题行为早期发现测验》对长沙岳麓区城郊某普通中学初一、初二年级学生200人进行调查。结果:200名学生中有9.5%有问题行为,男生问题行为状况较女生严重。结论:城郊中学生的早期问题行为与身心发展不平衡、自控能力低、自我意识强烈以及未受到及时有效的教育有关,还与其所处的社会环境有很大关系。
2010年03期 No.123 31+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 耿德书;
现代化教学手段,能调动学生的多种感官同时参与认知活动,从而拓宽"毛泽东思想概论(以下简称"毛概")"的学习渠道。本文主要从四个方面对此进行表述:激发学生的兴趣;刺激学生学习的潜能;激发学生的求知欲;拓展教学渠道,体现"毛概"的教学观。
2010年03期 No.123 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 兰云芹;
在现实生活中,有很多自信与自卑的累加效应,愈是自信,愈会成功,愈成功就愈有信心;反之愈是缺乏自信,则会导致更深的自卑。因此,作为教育工作者,更要关注学生的身心健康发展,培养学生的自信心。
2010年03期 No.123 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 艾建钢;
教与学的好坏在大学教育中至关重要。好呢,就是老师和学生都"主动"地教和学;不好呢,就是老师和学生都"被动"地不想教和学,都烦躁不安。分析教与学中出现的这种"被动"与"主动"的因素是解决问题的关键。
2010年03期 No.123 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：2 ] - 苏艳;
结合高校专业人才培养目标,从专业方向的整体和局部出发,对专业课程教材内容组织方法进行探索。提出将专业课程体系分为内联、外联和混联三种不同系统,围绕相应系统的主线进行教材组织的方法,并结合实践证明该方法的可行性和有效性。
2010年03期 No.123 43+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方宏常;
现代远程教育中教育类专业学生以其特殊的双重身份及其职业的特殊性,既是学习者,又是教育工作者,是实现终身教育、创建全民学习型社会的重要力量。在教育改革中提高上述人员的素质,对推进、深化全民学习和终身学习的学习型社会具有全局性意义。应立足于新一轮课程改革的背景,站在教育科学学科发展的高度,去研究实施远程教育教育类课程教学改革。
2010年03期 No.123 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 杜红芹;程琳;
国外对教师家庭作业目的的研究主要围绕三个方面来进行,分别是提高学生成绩、增强学习动机和自我调节能力、促进家校联系。有关教师家庭作业目的理论构想的提出,为研究教师作业任务提供了很好平台。本文回顾国外对教师家庭作业目的的相关研究,简述了国外研究的进展状况。
2010年03期 No.123 46+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：4 ] - 熊英;
微格教学一直以来是培养师范院校学生和在职教师教学技能的重要手段,但是在综合院校借助网络平台采用微格教学手段对学生进行多种技能强化训练还存在一些问题。现根据传统微格教学体系及模式,结合各专业不同需求,设计出更适合培养师范教学技能、非师范专业操作技能与各专业创新型人才独特技能三结合的微格教学体系及模式新设想。
2010年03期 No.123 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：2 ] - 王艳林;
计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,在教学过程中的应用越来越广泛。计算机辅助教学主要是利用设计好的课件进行教学,恰当使用的图形、图像和声音,逼真的动画、影片短片能很好地帮助学生理解教学内容,扩大学生的知识面,提高学习兴趣,促进知识的消化,从而提高教学质量。但当前计算机辅助教学的实际使用和效果上,却存在着诸多问题。本文就计算机辅助教学的应用现状,谈了自己的建议和想法。
2010年03期 No.123 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 朱浩;
本文就学生之间存在智力、认知方式等不变差异与知识储备、学习策略、学习动机与态度等可变差异展开分析,并以此为教学前提与基础,讨论因材施教的教学原则,提出一些解决学生个体差异、实现教学平等的优化策略,旨在让每个学生实现最大限度的发展。
2010年03期 No.123 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 张忱;
大学生自主学习能力的培养有着十分重要的意义,一方面大学生自身应该具备自主学习能力;另一方面大学生自主学习能力的培养需要学校提供良好的环境,形成良好的学习氛围。本文从正确立志、培养学习兴趣与动机、强化学习效能感、正确归因四方面提出相应的培养策略。
2010年03期 No.123 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李波;芦菲;
本文指出了大学生科学素养的现状及存在的问题,提出教师能够在大学生科学素养的培养中发挥重要作用。通过培养学生的创新意识、学习能力、严谨求实的科研态度和克服困难的勇气,能够提高学生的科学素养,塑造学生的优秀品格。
2010年03期 No.123 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 冯春安;
针对经济学教学中对分析方法重视不够,学生运用经济理论分析实际经济问题能力弱的状况,笔者结合自身长期经济学教学的实践,从方法论角度归结出了用哲学方法为指导,以经济学的学科方法为主体,以工具方法为手段,并结合中国经济历史及实践为视野的系统分析框架和方法。
2010年03期 No.123 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 段飞;
本文结合"货币银行学"课程的教学实践,探讨通过案例教学、多媒体教学和互动式教学的方式,使课堂教学过程理论联系实际、生动活泼。
2010年03期 No.123 57+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 保莉;
随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术已广泛走入大学课堂。在机械制图的教学中,多媒体更好地激发了学生学习的兴趣,还可以变抽象为形象,增大课堂教学内容,促进教师学生间的交流。
2010年03期 No.123 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李中亚;
计算机图形学是一门集抽象理论、技术与应用相结合的技术应用型课程。针对计算机图形学的教学内容,本文提出合理运用多媒体技术开展课堂教学,详细讨论了多媒体在教学过程中的优势和不足,并针对不足给出了相应的对策。
2010年03期 No.123 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 董婷;
Java是目前应用广泛、功能强大的网络编程语言之一。本文在大量市场调研和教学实践的基础上,结合Java课程特点和企业对Java编程技术人员的需求,使用项目教学法开展Java课程教学。实践证明,使用项目教学法开展教学能提高学生学习积极性,培养学生分析、解决问题的能力,从而有效地缩短就业时学生与企业之间的距离。
2010年03期 No.123 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 苏瑞萍;
电子技术教学应适应形势变化,适应社会对素质教育的教学要求。
2010年03期 No.123 63+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吕燚;夏百战;
本文从独立学院学生的特点出发,通过对目前模拟电路教学过程中出现的问题进行分析,提出了对模拟电路课程进行理论和实践教学改革的措施,重点阐述了教学模式和学生创新能力培养的改革思路。
2010年03期 No.123 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 秦江;
中职教育以培养实用型人才为主导。在此教育背景下,中职电工电子课程的实验教学就显得尤为重要。本文分析了中职学校电工电子课程的实验教学现状,提出了中职电工电子课程实验教学的改革策略。
2010年03期 No.123 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：3 ] - 王松亮;
开展创造教育、培养创造人才是我国现阶段教育急需研究的问题。本文从教育心理学的角度就教学中如何有效地培养学生创造力问题提出五种方法,即激发学生的创造欲望、启迪学生的直觉思维、开发学生的发散思维[1]、开展丰富多彩的创造活动、培养学生优秀的心理品质。
2010年03期 No.123 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张赤奇;
在课堂教学中,有效教学应凸显五个方面:一是教学设计要彰显教师功底的深厚;二是教学方式要依据解决问题的需要;三是课程资源要注重开发利用的效度;四是教学媒体要趋于便捷实用的多元化;五是观课议课是实现有效教学的推进器。
2010年03期 No.123 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 孟兆娟;
信息技术课是一门发展中的学科,与其他学科相比,缺少现成的教学经验供我们年轻教师借鉴,而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术,在教学中不断探讨研究信息技术教学的合理模式就成了我们当代中学计算机教师的当务之急。
2010年03期 No.123 71+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 高树春;
我校高中阶段信息技术课程已开设多年,信息技术作为一门重要的技术,已经被越来越多的人所使用。在当今及未来社会,掌握信息技术是对人的一种基本要求。但是,由于信息技术学科起步较晚,信息技术课程在我校教学过程中还存在着一些问题,需要我们专业老师不断地去探索、去完善。
2010年03期 No.123 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：278 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 徐丽燕;
长时间以来,许多科学教师在课堂教学的改革中做出了自己的努力和尝试,取得了不少很有价值的成果。中学科学作为既新颖而又熟识的综合性课程,从总体上说,有很多问题值得我们教育工作者去探讨。随着国家新课程标准的全面实施,初中科学教学无论是在理念层面还是在操作层面,都将面临许多新的挑战。因此,初中科学课教学如何才能适应新课程改革提出的各项要求,就成了全体教师关注的焦点。
2010年03期 No.123 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 郑延福;
本文在指出传统学生观弊端的基础上,简要阐述了建构主义关于学习者的观点、在课堂教学场景中学生互动式学习的意义、互动式学习策略以及如何组织互动式学习,以期强化学生主体意识、鼓励学生参与课堂学习的积极性和主动性、提高学习效果。
2010年03期 No.123 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈长月;王俊美;
高等数学是所有高校的必修课之一,根据我院属独立学院经济类院校的特殊性和我院学生的实际情况,分析了我院学生对高等数学学习中存在的问题,针对教学内容、教学方法和教学手段提出了以下几点改革设想。
2010年03期 No.123 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 张韶东;
本文探讨了在有限的时间内通过优化课堂结构,来提高学生的学习效率的六条有效方法。
2010年03期 No.123 77+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘红军;
"正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提。"笔者从近十年的数学教育经验中发现许多数学中的公式、定理、性质等无不是在紧扣概念的基础上加以推理和证明的。近几年的高考数学试题中甚至有许多选择题、填空题,甚至综合题只需直接从这些最基本的概念就可以得到结果。
2010年03期 No.123 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 安宾;
复习课的主要任务是巩固和加深理解所学知识,并使之系统化,形成一定的能力。它一般有系统复习、巩固练习和小结三个基本环节。
2010年03期 No.123 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 梁海军;
多媒体在课堂教学中得到广泛的使用,每一位数学教师都要努力学习先进的教学手段,提供理想的教学环境,改善传统的课堂教学方法,以适应教育现代化对我们的要求。
2010年03期 No.123 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘巧玲;
教师人格魅力是学生快乐学数学的情感基础,生活化的数学是学生快乐学数学的内在动力,以趣促学是实现让学生快乐学数学的重要途径。
2010年03期 No.123 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王爱珍;
学习兴趣是支持、推动学生认识活动的巨大动力。"厌学"者是老师所面对最棘手的问题,如何将学生从"厌学"转为"乐学"也是为师者最头疼的问题。为了更好地共同研究这一课题,本人有几种做法:一是寻找"亮点",引发自信,使学生相信自己"能学";二是创设成功的条件,使学生"想学";三是动手动脑,使学生在不知不觉中"会学";四是创设轻松愉快的学习环境,使学生"乐学"。
2010年03期 No.123 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 王仙敏;李昌官;
复习就是巩固、深化所学的知识,是提高学习成绩的重要环节。但复习课容易上成"爆炒冷饭"的现象,导致教师上得累、学生学得苦,收效甚微。本文以"100以内数的总复习"为例,试图通过活动让学生经历知识的整理、归纳、提高、拓展和升华,让学生在活动中主动构建知识系统。
2010年03期 No.123 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王春锋;谷创业;
物理课作为高校工科专业的基础性学科,其课堂教学的效果急待改善。提高物理教师的教学能力,改革物理课的教学设计,突出学习环境创设与学习资源的设计,形成以教师为主导、学生为学习主体的教学设计理论,从而能够有效地指导学科教师进行教学设计,改善课堂教学效果。
2010年03期 No.123 87+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郭富祥;
对学生进行物理思想、方法的教育,是新课程目标的要求。"测量变换"是很重要的一种物理思想,在物理科学上有相当广泛的应用,很多物理习题中就蕴藏着这种思想。本文从高中物理各内容中列举了一些习题,来探讨习题教学不仅只是巩固、应用知识,更重要的是进行思想方法教育。
2010年03期 No.123 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈宏伟;
对大学物理实验课程的教学内容给出详细界定。由于实验课程教学内容的多样性及教学方式的丰富多样,在分析传统教学方式所存在问题的基础上,针对不同教学内容单元提出教学方式的改良。
2010年03期 No.123 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋德华;周长江;张欣荣;
开尔文提出了关于纯液体饱和蒸气压改变的开尔文公式,本文从化学势的角度推导出有关溶液饱和蒸气压改变的公式,并根据这个公式从溶质为表面活性剂和非表面活性剂两个角度进行解释,该解释所得出的描述性结论与公式相吻合。
2010年03期 No.123 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘世委;姜坚波;霍秀伟;
新一轮的课程实验正在全省全面地展开。为进一步深入了解新课程实验进行情况,我们对省内4所学校的物理教师和部分学生分别作了访谈和问卷调查。访谈及问卷内容涉及新课程实验的实施情况、教师对新课程实验的认识和师生对新课程实验的适应情况及新课程实验引起的教师教学方式和学生学习方式的改变情况等。通过访谈和问卷调查,提高了我们对新课程实验的认识,也引发了我们对新课程实验的一点思考。
2010年03期 No.123 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 徐任亚;
作为一名初中物理教师,若能将"终身受益"这一理念实践于整个教学过程,克服过于注重考试分数的固有观念,必将对学生的成长产生莫大的正面作用。而我们教师如何去做才能使得在保证物理教学任务顺利完成的同时又能让学生享受到"终身受益"所带来的益处正是本文所要论述的。
2010年03期 No.123 95+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 冯宝铜;
学习化学不是靠背功,当然有些概念性的东西要背,但更重要的还是理解。另外,特别需要指出的是物理与化学课的实验问题,实验题在考试中是一项很重要的内容,幸亏物理与化学中的典型实验,或者说内容丰富、容易考到的实验并不是很多,最好是切实掌握,并且弄通其中的各种涉及理论与实际操作的各个细微的知识点。说到学习方法,因为各人的智力水平,包括记忆能力和理解能力都各有千秋,而且从小学到初中的长期学习过程中,形成了比较难以改变的学习习惯,因此有必要根据自身的情况选择适合自己的学习方法。
2010年03期 No.123 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 裘雪芬;蔡亚萍;
化学记忆策略是指在一定的教学目标指导下,根据化学学科的特点,主体对自身记忆活动的有意识控制和能增强自身记忆效果的方案,具体表现为记忆方法的应用。本文结合化学学科的特点,依据记忆的心理机制,介绍在高中化学教学中有效地培养学生的记忆策略的教学模式。
2010年03期 No.123 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 孙波;
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养大学生的创新思维能力,是每个高等教育工作者必须面对的一个重大课题。回顾古今中外人类的创新活动就会发现,没有创新思维,就没有创新活动。创新思维是人类创新活动的核心和灵魂。换言之,创新思维是创新能力的核心和灵魂。怎样发掘学科优势,培养高素质人才和学生的创新思维能力是我们所有教育工作者的愿望。作为工业设计教育尤其责无旁贷,因为工业设计教育被认为是培养创新思维最具成效的学科之一,是培养学生创新意识和创新能力的良好渠道和途径。
2010年03期 No.123 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 杨卫华;
工业设计专业理论课程教学存在着课程内容滞后、教学模式单一的问题。必须通过教学方法和教学内容的改革,提升学生在学习过程中的主体性,根据设计专业的特点完善理论课教学。
2010年03期 No.123 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：1 ] - 王程;许善珍;
本文调查分析了应用型本科人才培养的特点及传统实验教学中存在的不足,吸取了导师制的一些特点,提出了将导师制应用到实验教学中的实验教学模式,并对实验内容划分不同层次,分步实施,有利于把握基础、突出重点,真正实现了学生在实验教学中的主体性作用,培养了学生的创新意识,提高了学生实践技能。
2010年03期 No.123 103+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 史丽;
今天,设计已成为企业核心竞争力之一,工业设计专业如雨后春笋般蓬勃发展,其教育如何发挥自己的优势已成为各高校深思的课题。设计概论作为工业设计专业的启蒙课程,对其教学进行探索的必要性已毋庸置疑。本文结合笔者近几年设计概论课程的教学实践,从课程教学内容、方法、手段、课程作业等视角进行了探讨,使教学效果达到最优化。
2010年03期 No.123 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 邹小莲;刘耀元;
<正>为更好地服务于地区经济建设,加快摆脱国际经济危机造成的影响,加快由制造业的大国向强国的进程,培养更多高素质人才,针对民办高校教育特点,提高人才培养的质量工程建设,我校启动了精品课程建设项目工程。电工电子技术课程建设秉承以"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研相结合的道路",注重能力本位的开发思路,在课程建
2010年03期 No.123 106+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：5 ] - 文立伟;
在"化工仪表及自动化"课程的教学过程中,为改变传统、枯燥和被动的接受式学习方式,教师通过对教学内容、教学环节的精心策划,改变教法,激发学生学习的主动性和积极性,创造适合开阔思维的学习环境,增强学生的自信心。应用多层次教学于实践中,获得了令人满意的教学效果。
2010年03期 No.123 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 王传新;付萍;黄志良;
材料科学基础是材料物理专业一门重要基础课。结合本校以"三实一创"为核心的应用型人才培养模式改革计划,对该课程实验体系及实验内容进行改革与实践。
2010年03期 No.123 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张文孝;于功志;周家章;
分析船舶动力装置课程传统教学中的不足,介绍该多媒体课件的主要内容、特点及其良好的教学效果。
2010年03期 No.123 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 叶佩;
本文总结了独立学院学生在学习过程中出现的一些问题,看到了他们的一些优势,结合单片机原理与应用这门课程的特点,并提出了一些适合于独立学院学生的教学方法。这包括多使用实例教学、多使用重复教学、鼓励学生多积累、采用教育策略等等。
2010年03期 No.123 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐冬梅;
工程水文学课程涉及的范围广、内容多且抽象,易使学生感到枯燥难学。笔者根据多年的教学经验,在课程教学方法、授课手段及授课内容创新等方面进行了探讨,以期能不断提高教学效率及授课质量,提升学生的听课兴趣。
2010年03期 No.123 114+134页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：0 ] - 李钟浩;
测量学实践在培养学生正确理解测量学理论知识、掌握实际应用技能方面起着不可或缺的作用。本文针对现时土建类专业测量实践教学中存在的问题和不足,提出改革方法和措施,确保实践教学质量全面提高,培养合格人才。
2010年03期 No.123 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郭仁惠;刘宏;
从理论课"三个层次"的讲授方法、授课方式、课堂上创造性思维运用三个方面分析、探讨了环境工程原理课程课堂教学改革效果;阐述了该课程实验和课程设计两方面的实践教学应运用以创新性和启发式交流为主,培养学生创新意识的教学方式;总结了搞好环境工程原理课程建设和改革的思路和方法。
2010年03期 No.123 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 安小凡;
机械基础是机械类专业的基础课,学好该门课程对于学好后续课程或从事机械类专业都是很重要的,而培养学生学习该课程的兴趣非常关键。本人从事机械基础教学多年,经验告诉我:改进教学方法、理论联系实际、激发学习兴趣是提高学生学习兴趣的有效方法。
2010年03期 No.123 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 颜震平;
数控车床对刀操作的准确性对加工产品零件精度影响非常大,好的对刀可以提高零件精度的可控性。本文通过多年在数控教学的经验,对如何提高数控车床对刀操作的准确性做较深度的研究。
2010年03期 No.123 120+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 225K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晶晶;张波;
小波分析在信号处理方面具有优越性。本文将其应用于语音去噪,并根据语音信号的特点提出了一种适应性强的阈值函数;将新的阈值算法和Waveshrink算法用于语音去噪,并运用多个语音样本进行实验对比,仿真数据表明,本算法有良好的适应性,效果较优。
2010年03期 No.123 121+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李然;
本文围绕一起发电机纵差动保护的误动作事故,分析仪用互感器极性的重要性。
2010年03期 No.123 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁敏;
生态建筑的思想是当前建筑业中最活跃的思想之一。推广能耗低、环境影响小、材料可再生回用的新型建筑是今后建筑业发展的方向。
2010年03期 No.123 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 于祥爱;杜长亮;胡海旭;
竞技体育与体育理应存在特定的姻缘关联。本文从辩证唯物论的哲学视角对这一问题展开较为系统的宏观认识与解读,旨在从认识论角度为竞技体育子系统与体育母系统的协调发展提供理论借鉴。
2010年03期 No.123 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾海勇;胡海旭;
本文以文献资料法、逻辑推理法对"阳光体育运动"和《国家学生体质健康标准》的内容体系展开全面、系统的梳理,在阐明各自核要内容的基础上,对二者相互交合的内容及精神实质进行辩证解读。旨在从认识论的角度展开论析,为充分贯彻中央文件精神,又好又快实现文件的目标任务提供理论借鉴。
2010年03期 No.123 137+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：2 ] - 王庆斌;
体育教育和美育教育是相互融合的,在体育教学之中要强调美育的作用,这样才能够提高体育的教学效果。本文主要介绍了美育的作用和意义以及美育和体育的关系。在体育的教学中如何实现学生的审美体验,增强学生的审美意识,并且详细说明了美育对体育教育的积极意义。最后通过论证得出了一些关于更好在体育教育中实行美育的方法和措施。
2010年03期 No.123 138+141页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 常超;
对学生情绪障碍在中学体育教学中的影响进行调查分析,找出其中的主要因素及调节方法,为今后更好地指导中学体育教学提供帮助。
2010年03期 No.123 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 邝国富;
培养具有自主学习能力的大学生是社会发展对现代教育提出的要求,是对非体育专业大学生体育教学面临的一大课题。非体育专业大学生的自主学习能力就是要培养学生自主学习的意识和动机,帮助学生掌握自主学习的方法、策略,建立有利于大学生自主学习的教学模式。
2010年03期 No.123 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王伟强;
大学体育已经成为大学生活的重要部分,但是还有部分大学女生极少参加体育活动。而体育学习兴趣的提高对于大学女生积极参加体育运动,增强体质,增进健康,增进学生之间的交流有很大的帮助。文章通过分析大学女生的体育学习兴趣,并对如何提高她们的体育学习兴趣进行了探索。
2010年03期 No.123 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 周博;
采用问卷调查法、访谈法对高校大学生体质健康进行研究,分析了高校大学生体质健康的状况,并归纳大学生体质下降的原因。研究发现,在经济快速发展、生活水平日益提高的状况下,高校大学生的体质却日趋下降,而认识不足、教育观念的限制、场地器材的制约、体育锻炼的影响、社会环境和自然环境的影响是大学生体质下降的主要原因。
2010年03期 No.123 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 胡海旭;顾海勇;
运用文献资料法和问卷调查法分析了湖北省体育院系民间体育课程开设的现状,阐析了湖北省民间体育失落的原因,提出了民间体育入选湖北省体育院系教材的对策。这对弘扬民族传统体育有重要意义,对重构湖北省体育院系的课程结构及其他省体育院系的课程改革有深远影响。
2010年03期 No.123 145+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 李玉玲;
我国的中小学体育改革响应素质教育的要求,突出"以人为本、健康第一"的思想理念,重视学生个性、兴趣、爱好及能力的提高,构建学生的终生体育意识和习惯。面对这一深刻的历史变革,湖北省普通高校体育教育专业考试应以何种定位与之博弈和衔接,保证体育基础教育向高等教育的顺利过渡成为高考术科考试改革必须思考的问题。
2010年03期 No.123 146+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王冬舟;朱军凯;
国际足联公布的国家队排名体现了一个国家队在世界足坛的地位。文章通过对中国国家队足球职业化改革以来的国际排名反思中国足球水平落后的原因。认为管理体制弊端、训练理念落后、后备人才匮乏、职业联赛如何定位等问题是制约中国足球水平迅速提高的重要因素,对这些问题进行分析并提出建议。
2010年03期 No.123 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 张浩;
旋风脚是武术运动中最基本的跳跃动作之一。为此,本文针对该动作技术特点,提出了练习的基本步骤、要领及有效方法。对学习中易犯错误及纠正方法进行了研究,并运用运动力学、运动解剖学等相关知识对旋风脚技术进行了分析。
2010年03期 No.123 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 任治洪;
分析中国羽毛球运动发展的现状和教学特点,提出高职院校要根据学生的基础条件、心理条件、学校的基础设施条件进行教学。
2010年03期 No.123 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 居国新;
<正>教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。只研究教师的教法,不重视学生学法的研究和探索,不利于调动学生的积极性,不利于提高教学质量。体育与健康新课程中特别强调学生学习主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。贯彻这一先进
2010年03期 No.123 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡小榕;
运用实验法和数理统计法,报告了福州第十四中学初中阶段男生身体形态、身体素质的三年变化情况,并逐一进行相应的探讨,以期为中学体育教学提供有益的参考。
2010年03期 No.123 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖立红;
新课改下的体育教学,迎来了体育教法的重大变革,诞生出许多新的教学方法。在跨栏跑教学中运用想象训练和实际训练有机结合的教学法是行之有效的。
2010年03期 No.123 155+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：342 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：3 ] - 何成;
本研究通过教学实验法比较发展式与动作精练两种课程模式对篮球选项班学生学习效果的影响。实验结果表明:发展模式比动作精练式在提升学生的认知、情意方面成显著性差异,在技能水平上两种课程模式效果差异不显著。
2010年03期 No.123 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 汪滨;
体育场馆与体育教师等资源的合理利用,一直是备受关注的问题。乐清市有众多的学校,体育教师之间沟通的途径很有限,造成资源的很大浪费。本文建议建立体育教师俱乐部,一方面可以充分利用教师资源,另一方面也大大提高体育教师的能动性。本文在提出体育俱乐部必要性的同时,为体育俱乐部的实施措施奠定理论基础。
2010年03期 No.123 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 陈盛更;
采用问卷调查、数理统计等方法,报告了福州市四所职业中专学校学生体育锻炼的人口比例、价值取向、活动场所、时间选择、项目选择和约束因素等,并逐一进行相应的探讨,以期为职业中专学校有效开展课外体育活动和政策制定提供有益的意见参考。
2010年03期 No.123 159+162页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：308 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 钟颖;王安平;
高职高专院校管理体制改革的普遍方向是由原来直线职能制转向二级院系管理体制。这种管理模式是指高职院校在院系二级建制的基础上,赋予院系一定的职责,并根据职责的需要将部分人权、财权、物权下放,将原有的以职能部门为主体的管理模式变为以院系为主体的管理模式。
2010年03期 No.123 160+167页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐凤梅;
高等职业学院软件专业应以培养软件应用型人才为目标,以市场需求为导向,培养有别于普通高校的、具有实际操作应用能力的软件工人。本文从课程的设置、考查评判标准的调整、市场需求信息的反馈以及教学方式的改进、办学模式的形式等方面给出了一些建议。
2010年03期 No.123 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：294 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李书舟;
企业办高职院校的发展既有机遇又充满挑战,特别是顶岗实习是该类院校的一个优势所在。但由于长期依附于企业,顶岗实习无论是从模式还是管理上很多还是沿用原有的方式,无法适应高职教育的快速发展。本文分析出该类院校在顶岗实习过程中普遍存在的一些问题,并提出解决方法。
2010年03期 No.123 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：345 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 李碧芬;程友元;
我国大学的扩招,主要集中在高职学院的大量涌现。对这些高职学生学习动机的研究就显得很有必要了。由于高职学院的学生不同于普通本科大学生,他们的学习基础比较薄弱,其学习动机亟待加强。研究高职学生的学习动机,达到激发高职学生的学习动机之目的,就要从成就动机、内部动机和目标定向入手,做到激活成就动机、强化内部动机、合理把握建立目标定向。
2010年03期 No.123 165+204页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 陈舒拉;胡立炜;
将相关教材内容重组合并,是目前高职院校经常采用的教改措施之一。如何在有限的时间内完成教学大纲所规定的教学内容,在具体的实施过程中,要灵活把握"知道、了解、理解"三个层次,切实抓好"准备、实施、讨论、互评、总结"五个环节,有效提高教学质量。
2010年03期 No.123 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李友勇;
建立科学的考核评价模式是深化高职法律类专业教学改革和提高教学质量的内在要求。要改变当前高职法律类专业考核评价模式中存在的考核内容片面化、考核方式单一等诸多问题,就应当以多元智能理论为依据,积极构建与课程目标、教学模式及教学方法相匹配的考核评价模式,从考核内容的综合化、考核形式的多元化、考核方式过程化、评价标准客观化等方面予以改革。
2010年03期 No.123 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 周振坤;
项目教学法的保障体系是指由专业课程实施项目教学法过程中影响教学质量的各个要素,相互协调、相互制约而构成的共同保障和提高该专业课程教学质量的整体。本文以广西生态职院室内设计专业引入实施项目教学法为例,分析了专业课程教学质量保障体系的重要性,从两个方面阐述了如何打造项目教学法保障体系。
2010年03期 No.123 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：2 ] - 张亮亮;孙聪妮;
自高职院校进行课改以来,对教师而言,要上好一节计算机应用基础课,不仅得在备课上面下工夫,还需要在课堂教学、课后任务上发生变化,以便适应现代课改的要求。
2010年03期 No.123 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：3 ] - 陈光荣;张志;曾钦城;
环境监测课程是高职环境监测与治理技术专业的核心课程之一。针对在教学软硬件方面的不足,通过以注重学生动手能力的培养、注重学习与实际工作的一致性为导向,加强校内外实训基地建设、设立教学研平台等方式,实施教学做一体化,以提高教学质量,激发学生学习的积极性,提高学生实践技能水平。
2010年03期 No.123 174+180页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：487 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 汤佳鑫;马涛;
随着互联网技术的迅速普及,它已经成为大学生日常生活中一个必不可少的部分。互联网在给他们带来娱乐和便利的同时,由于使用不当也产生了沉迷网络游戏、网络聊天成瘾、浏览不良网站等一系列问题,有些学生陷入网络的虚拟世界而不能自拔。本文从大学生网瘾的成因、危害性和预防策略三个方面进行了探讨,提出解决方法。
2010年03期 No.123 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曲佳;
网络作为获取知识、进行交流的工具,在某种程度上改变了一代人的生存方式和生活状态。通过调查发现,大学生心目中理想网站应具备信息丰富、方便快捷、安全可信、创新性强、形式友好的特征。应着力净化网络环境、提供大学生网络认知能力,搭建基于网络的学术研究平台并使网络成为关注大学生心理健康、引导树立正确价值观的有效工具。
2010年03期 No.123 177+194页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 朱武;张树辉;周建国;
随着信息时代网络的迅速发展,博客这个网络时代的新宠儿与当代青年大学生息息相关。该调研成果从目前的博客与网络发展状况入手,分析博客作为最新的第四种网络交流方式和运用给当前高校团学工作带来的挑战,同时就如何发挥博客在高校团学工作中的积极作用初步提出了几点建议。
2010年03期 No.123 178+196页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：392 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：2 ] - 冯加亮;
在这个竞争日趋激烈的时代,高校学生工作者要努力培养学生干部的创新能力。为此,我们要创造和谐的校园环境,建立新型的师生关系,把好学生干部的选拔任用关,尊重个性,鼓励他们参与实践、敢于质疑、勇于创新。同时还要调整评价学生干部的标准,充分挖掘他们的创造潜能。
2010年03期 No.123 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 陈文平;
是否具有正确的学校教育资源理念,是我们有效开发利用学校教育资源、实现教育目标的前提。本文在对学校教育资源进行深入认识的基础上,认为有限的学校教育资源促使我们要重视对学校教育资源的开发利用,学校教育资源的开发利用程度影响着教育的发展水平,学校教育资源的开发利用能为学生的发展创设良好条件。
2010年03期 No.123 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李俊峰;
会计信息化的快速发展,需要高素质的会计电算化复合型人才,而加强会计电算化培训工作是培养复合型优秀人才的重要环节。我国的会计电算化培训工作开展已经有十余年的时间,取得了一定的成绩,但也存在一些问题。
2010年03期 No.123 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 方淳;方志刚;
本文以本校大学生参加机械设计竞赛的现状为例,分析了地方本科院校参与大学生机械设计竞赛存在的困难,并从师生、硬件、软件等方面提出了一些对策。实践证明,这些对策对提高地方本科院校机械设计竞赛成绩是可行有效的。
2010年03期 No.123 184+190页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杜晓婷;李伟;
近年来,随着我国教育事业的发展,一批又一批的新建本科院校如雨后春笋般不断地成长、壮大。与此同时,一届多于一届的高校毕业生涌向了市场。在一年又一年大学毕业生就业困难的问题面前,特别是当前经济危机给全世界带来的巨大就业压力面前,如何办好企业实训基地,加强师资队伍建设、提高学生的实际操作能力、增强学生的社会适应能力、培养学生的职业素养,值得新建本科院校认真地思考和探索。
2010年03期 No.123 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 何榕;
本文结合高校图书馆工作实际,简要论述了目前图书馆编目业务外包的工作模式,就如何对编目业务外包的质量控制进行了探讨分析。
2010年03期 No.123 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 游达;
"快速发展"取向的儿童教育由于对儿童集中培训特别是知识的集中灌输,使其短时间内在某一方面发展较快,致使成人认为这使儿童得到真正快速发展。但它只注重儿童单方面的发展,忽视儿童发展的整体性,并不能带来儿童整体快速的发展,反而可能会阻碍其整体的发展。儿童需要"缓慢发展"取向的教育,这种教育以儿童的发展规律为基础,它注重儿童发展的整体性和连续性,在儿童发展的可能范围之内促进儿童整体快速的发展,是一种能够真正促进儿童整体快速发展的教育。
2010年03期 No.123 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 李丽红;张志慧;
传统的教学活动评价存在"诊断"的取向,而现在在对幼儿园教学活动进行评价时,应更多地指向"改进",具体表现为评价的目的、功能、内容、方式、标准、主体等的不同。
2010年03期 No.123 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 魏然;
本文试着从对比中西文化渊源入手,论述了中西文化氛围里对"面子"内涵理解的差异,探讨和对比不同文化背景下面子观的差异、成因及其言语策略。另一方面,本文论述和研究了在不同的文化背景下,面子问题在交际过程中应用的区别,对交际效果产生的影响以及相互融合的趋势。通过对比分析,本文归纳出跨文化交际过程中对面子策略的不同运用原则,并从其文化根源上找出相互融合与理解的途径,从而让交际者在交际过程中能够更加深入掌握和运用面子原则的同时,从文化的相互融合中受益。另一方面,通过对两种文化价值观重要特征的剖析来发掘隐藏在"面子"背后的文化因素,文章着重指出了文化定势在跨文化交际中的积极意义以及中国人在移情方面所具有的优势。
2010年03期 No.123 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 赵林记;
科学发展观是一个博大精深的理论体系,是中国特色社会主义理论的战略指导思想。本文从多个方面探讨了科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系。
2010年03期 No.123 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周阳;李智勇;
随着企业的改革、改制的不断深入,企业的政工部门和其他部门一样得到有效整合,企业思想政治工作由"二元式"向"一元式"转换,企业所有的职能部门及管理人员都具有思想政治工作的职责。
2010年03期 No.123 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：2 ] - 杜梅;
当下全球依然笼罩在危机的阴影之下,对于此次自上世纪大萧条以来最为严重的经济危机,人类有责任与义务进行反思与总结,吸取教训以免在今后的日子里重蹈覆辙。而这就要求我们去追问金融危机的根源到底是什么?笔者认为,只有马克思主义的相关理论才能对危机爆发的原因给出科学的解释。
2010年03期 No.123 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 贾光宇;
笔者对位于四川省成都市安靖镇的"蜀绣之乡"进行了四个月左右的实地考察,了解到蜀绣目前的发展状况;向社会广发调查问卷也发现了蜀绣在营销过程中出现的种种问题。从刚开始的大肆宣传到后来慢慢"过气",这种虎头蛇尾的营销现象在中国产业中并不鲜见,是由很多因素共同决定的。蜀绣企业的营销战略分析不够全面、深入,这导致了蜀绣在营销和推广中遇到瓶颈。本文主要从产品市场策略、渠道建设和产品定价策略三方面对蜀绣进行营销战略分析。
2010年03期 No.123 199-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕莉俐;
好美家装潢建材(超市)有限公司目前正处于国际建材巨头和国内传统摊位制的夹攻之下,仅仅追求规模为目的的经营模式再也难以掩盖运营管理方面的问题。解决连锁企业运营核心之一的配送体系问题就变得越来越紧迫。经过近一个月的初步调查以及近一年的实习,了解了本企业各门店间缺少互通、不合理的配送体制、与供应商沟通不畅等问题严重影响了企业的发展。针对企业现状和实际问题,从企业发展角度出发,运用现代的物流管理理论,提出三个方案:方案一:建立自己的配送中心;方案二:外包给第三方物流公司;方案三:同一地区内与中、小型零售商合作集中订货、联合配送,这种方式更加适合企业目前资金不足和社会第三方物流发展不成熟的现状。
2010年03期 No.123 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胥宁;
通过对《刑法》第20条第3款中各词语间列举式与概括式相结合的逻辑结构的分析,得出"行凶"是主观故意不明确,使用暴力手段侵犯公民生命健康性行动自由的权利,并造成或可能造成被害人重伤或死亡的犯罪行为。
2010年03期 No.123 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邓凯英;
本文描述了城市公共交通问题,分析了Dijkstra算法和改进的最短路径算法应用于城市公共交通系统,得知,在搜索效率上改进的算法优于Dijkstra算法。
2010年03期 No.123 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王宇;
提出一种PCA和AdaBoost相结合的人脸识别方法。AdaBoost是一种提高任意给定学习算法准确度的方法,它有较高的正确率,不需要先验知识,只需要选择合适的迭代次数等。基于AdaBoost学习算法简单高效的特点,本文将PCA和AdaBoost方法相结合,形成一个强的分类器,提高人脸识别的准确率,有较好的可行性和实际意义。
2010年03期 No.123 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 赵艳霞;
在我国,一级心理咨询师尚未开始资格鉴定时,具有二级心理咨询师资格可以接诊。与二级心理咨询师相关的词汇有"铂金职业"、"钻石职业"等,与此相关的二级心理咨询师证书也是号称含金量最高的证书。然而,在证书的背后,又有多少合格的二级心理咨询师呢?
2010年03期 No.123 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]