- 李菊英;
科学发展观的实质是以人为本,重视人的全面发展。高职高专教育在教学理念、人才培养、教学建设、专业设置、课程体系、实践教学等方面,必须按照科学发展观的要求积极适应经济社会发展需求,转变传统教学观,增强学生的职业能力,实现高职大学生职业生涯的全面、协调、健康与可持续发展。
2009年10期 No.112 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数:535 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:71 ] - 董卫国;刘婷婷;
近年来,我国在产学研合作教育方面取得了重要进展,但部分高职院校在这方面的工作存在一定问题,产学研合作教育工作有待于进一步加强。本文针对存在问题的主要方面,提出了对策和措施。
2009年10期 No.112 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数:378 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:61 ] - 邬洪涛;
2007年秋季开始实施的高校新的资助体系在解决高校家庭困难学生的学习生活等方面发挥着重要作用,但是也存在一些问题。在对国家新资助政策实施情况分析的基础上,进一步探讨了国家新资助政策在高校实施过程中所存在的问题,同时提出了对国家新资助政策在高校实施中的思考和建议。
2009年10期 No.112 44+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:53 ] - 凡靖;吕红;
学习实践科学发展观活动在高校的深入开展,为我们从科学发展观的新高度推动高校的廉政建设提供了新思路,本文从四个方面提出了相关的建议。
2009年10期 No.112 45+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数:126 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:40 ] - 郭晶;
文化是人类文明长期发展的历史积淀和结晶,是人类在社会实践中创立的各种文明的总和。坚持什么样的文化方向,建设什么样的文化,就是坚持和倡导什么样的价值观。要想建设中国特色的社会主义社会,就要在实现经济、政治,以及社会文化协调发展的同时,大力发展社会主义先进文化,建设特色的社会主义先进文明。
2009年10期 No.112 46+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数:94 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:40 ] - 孙频捷;
当前社会结构的新变化是社会分层体系愈来愈复杂,社会结构出现碎片化。作为高校工会,其所联系的教职工群体有其特殊性及特殊利益。高校工会必须充分认识到这一特殊性,切实发挥其功能。
2009年10期 No.112 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:27 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:41 ] - 国华;
新建本科院校要主动适应学校学科专业的发展,全面收集、整合相关文献资源,丰富馆藏,为重点学科建设提供强有力的物质基础和保证。加强重点学科文献资源建设的措施有:细致、深入地统计分析现有重点学科文献资源馆藏情况,对重点学科的文献需求进行调研;充分利用现有图书馆藏,建立以纸质文献为基础、电子书刊为目标、具有学科特色的文献资源体系;成立学科采集咨询小组,加强图书采访团队建设;提高馆员素质,优化人力资源。
2009年10期 No.112 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数:97 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:58 ] - 刘勇;
随着校园网在学校教育工作中发挥的作用越来越大,校园网的安全问题也越来越重要。本文针对校园网的主要安全威胁,从加强人员管理、加强设备的管理与保护、信息数据的保护等方面论述了加强校园网网络安全的主要措施。
2009年10期 No.112 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:165 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:50 ] - 陈刚;
当前大学生暑期社会实践活动的组织和开展过程中存在活动要求太过同一、项目论证不够充分、实践方式比较单一、结合专业不够紧密、基地建设不够稳固、成果宣传不够深入以及社会支持力度相对有限等问题。高校必须紧扣形势发展,结合学校自身特点,完善长效机制,遵循学生成长规律,满足学生发展需求,适当进行转型,让大学生真正在社会实践中"受教育、长才干、做贡献"。
2009年10期 No.112 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数:76 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:56 ] - 阮利;
顶岗实习是实现高职人才培养目标的关键教学环节,是推行工学结合、校企合作人才培养模式的有效方式。顶岗实习期间的权益保障问题日益突出,目前缺乏相应制度规范,应尽快通过专门立法来规范实习活动,切实保障实习学生的合法权益。
2009年10期 No.112 53+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:357 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:47 ] - 张凤秦;张欣;
以人为本的思想和科学发展观告诉我们,要提高高等教育水平,促进高等教育的健康发展,必须分析学生的发展特点,采取多种培养方式,有效解决在校学生的发展问题。
2009年10期 No.112 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数:187 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:45 ] - 贾贞;
通过分析高校毕业生就业形势,探索应用型本科人才的实践能力与创新能力培养途径,以适应多变的经济形势和缓解就业压力。
2009年10期 No.112 57+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:178 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:55 ] - 贾宏禹;吕志鹏;
对当前工业设计专业人才培养模式的现状进行了分析,根据理工类工业设计专业的特点,结合长江大学该专业近几年的教学实践,对"1+3"人才培养模式进行了研究,提出了可行的方案。
2009年10期 No.112 58+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:85 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:67 ] - 贾伟华;王玉蓉;
为了及时掌握目前医学高职和专科专业学生在面对竞争激烈的就业形势下存在的就业心态、择业思想和意向,寻找差距,以便在今后的工作中采取有效措施,有针对性地引导学生全面提高就业技能,本文特开展此次实习就业意向调查。
2009年10期 No.112 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数:226 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:60 ] - 刘桐;王雁;王晓静;秦浩;
我国高考填报志愿中,为了增加考生录取的几率,在专业志愿中加入了"专业服从调剂"选项。但是部分考生由于选择了"专业服从调剂",导致最终被录取的专业与自己的初衷相差甚远,从而产生厌学情绪。本文研究分析了高考中专业服从调剂考生对所调剂专业的主观认识,从多个方面反映了此类学生的学习状况,并提出了多种措施,从而避免专业服从调剂考生产生消极的学习态度,提高此类学生的学习兴趣。
2009年10期 No.112 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:296 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:57 ] - 郑直;汪行舟;徐华平;
21世纪,随着信息时代的到来,社会信息化程度越来越高。与此同时,近几年高校的在校学生也越来越多地呈现出这一时代的特征。网络的共享性、便捷性、开放性、互动性等特点给高校学生工作带来了种种挑战,也给进一步加强和改进大学生思想政治教育提供了新的机遇。本文以qq群、飞信群、博客、各级学工网站四种现在最常见的信息载体为例,希望在如何利用网络信息载体服务新时期高校学生工作的问题上给予大家一点启示。
2009年10期 No.112 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:94 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:69 ] - 周扬;
高校学生思政工作面临诸多挑战,应认识到学生自身出现的在个性、思维方式、价值取向等方面的新变化,在推进学生自我管理、提升学工队伍专业发展、营造积极的组织文化等方面加强实践,提升工作的实效性。
2009年10期 No.112 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数:276 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:62 ] - 靖耀;
高校学生思想政治工作是一项复杂系统的工程,重要而且具有挑战性,笔者结合自己多年在一线的工作经验,从六个方面谈了自己的认识和思考。
2009年10期 No.112 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:52 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:52 ] - 罗景静;
职业学校的学生管理,有别于其他不同类型的学生的管理,职业学生管理的重点不是管而应该是理。
2009年10期 No.112 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:79 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:45 ] - 娄宝蕊;
<正>组织开发是一种通过运用行为学科原理对组织中的成员进行团队式的影响,改变他们的知识、技能、能力,最重要的是改变他们的态度和积极性的活动。组织开发提出是由组织中的高层发动和倡导,由组织开发实践者帮助进行实施,在实施的过程中解决问题、从经验中进行学习、重构共有的观念、适应外部的变化,从而达
2009年10期 No.112 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:316 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:48 ] - 刘变玲;
<正>班级是学校进行教育活动的基本单位,在班级这个微型的社会体系中,班主任充当着"组织者、教育者和指导者"的角色。如果作为班主任无论大事小情都要亲自去解决、去处理,那么班主任就会琐事缠身,整天忙得不可开交,哪有精力去转化后进生,去提
2009年10期 No.112 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数:217 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:24 ] - 李悦政;
中等职业学校一直以来存在着重职业技能轻人文培养,技术主义价值取向占据主导思想地位。本文分析了在中职学校实施人文教育之价值,并且,提出要挽救处于边缘化的人文教育,必须要改变教育理念,改革教学内容和方法,提升教师人文素质。
2009年10期 No.112 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:73 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:54 ] - 李玉龙;
<正>21世纪最大的财富就是人才,而一流的人才必须具备一流的素质,高素质人才培养是一项伟大而艰巨的任务,它必须依靠学校、家庭、社会各方面齐抓共管。笔者在桐城中学工作将近30个春秋,亲身感受到教育模式的变换对于高素质人才培养的重要性,借此谈
2009年10期 No.112 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:222 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:27 ] - 周晓飞;
家长的道德品质、生活方式以及言语行动等无不影响着孩子,它是孩子心灵上敲响的第一钟,对其今后的成长将留下非常深刻的印象。本文主要从家长自身存在的道德缺陷与道德困惑、家长重知识学习轻道德培养的教育导向以及家庭中不良媒体信息对儿童道德成长的危害三个方面分析儿童道德成长面临的家庭困境,进而提出相关建议。
2009年10期 No.112 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数:40 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:49 ] - 黄丽衡;
随着留守儿童数量的增加,所引发的问题越来越严重。美国次贷危机引发的全球"金融风暴",导致我国沿海地区劳动力需求量下降。因此必须抓住这一机遇,发展农村经济,鼓励农民工回乡创业,为留守儿童留住爸爸妈妈。
2009年10期 No.112 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数:529 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:67 ] - 赵仲梅;
<正>ISO9000质量管理体系是国际标准化组织制定的全世界第一套关于质量管理的国际标准,涉及企业、宾馆和教育等39个行业,教育是其中的第37个行业。幼儿园是教育行业的一个组成部分,教育质量是幼儿园的生命线,IS09000质量体系标准对"质量"的定
2009年10期 No.112 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:248 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:51 ]
- 王群芳;
大学语文在高校是落实人文教育、培养审美观念最合适的载体。为了更好地进行大学语文的教学工作,应丰富内容、改革方法、科学评估、加强师资,使这门人文课程的教学改革取得良好的效果。
2009年10期 No.112 75+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数:69 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:49 ] - 唐丽珍;
古代汉语是高等学校汉语类专业的一门必修基础课,作为语言工具课旨在培养学生阅读中国古书的能力,课程的重要性不言而喻。根据当前堪忧的教学现状和对外汉语专业的特点,为了有效地提高教学效果,达到教学目的,古代汉语课的教学应以文选为主。同时,采用渗透的方式依托文选来教授和印证语言知识和规律,并在文选教学中适当注重传统文化的观照。
2009年10期 No.112 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:178 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:46 ] - 花志红;
古典诗歌的教学目的不仅仅是字词的讲解和作品思想、艺术特征的分析,还应该让学生在经典中体悟人生与社会,让感情得到升华。为了在有限的课时里让学生了解更多的古典诗歌,教师要善于启发引导学生的思维活动,注重知识的联系,给学生更多的信息。
2009年10期 No.112 78+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数:308 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:69 ] - 曹黎明;
汉语里面为数不多的真正违实条件句是以引导词"要不是"、"若不是"、"若非"和"苟非"等所引导的句式。本文从句法角度对这些引导词进行了尝试性地研究并重点探讨了真正违实条件句的语义、逻辑基础。研究发现,逻辑上的反证法,同其语义特征相适应,因果关系转化为具有违实的虚拟条件句。
2009年10期 No.112 79-80+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数:99 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:87 ] - 陈沭颖;
多年来广大语文教师对提问的作用、范围、类型、技巧等问题进行了广泛有益的探讨,这些探讨对于提问实践有一定的指导意义,但是对于怎样操作相对来说没有指导价值,而这恰恰是语文教师面临的一个现实问题。本文对这些问题进行深入思考,以期对高中语文教学能起到实质性的指导作用。
2009年10期 No.112 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数:69 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:44 ] - 沈大为;
<正>课堂提问是职校语文教师常用的教学手段,恰当的提问不仅可以更好地启发学生深入理解教学内容,还能培养学生的创造思维,调动学生的学习积极性。现就优化职校语文课堂提问谈三点看法。1优化职校语文课堂提问的必要性
2009年10期 No.112 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:202 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:34 ] - 项丽;
优秀的传统文化,是中华民族不朽的脊梁,是区别其他国家、民族的重要标志。职业学校语文教学必须担当起传承传统文化的任务,不但要培养学生的语文基本技能,更应提高学生的人文修养,培养造就既珍惜传统文化,又富有创新精神、符合社会需要的实用人才。
2009年10期 No.112 83+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:128 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:55 ] - 孟玉贞;
<正>提高教学质量的关键在课堂,那么,如何提高课堂教学的效率?这是每个教育者最关心的问题。我认为抓课前课后,课堂教学效率才能有保证;理顺教与学的关系,课堂才能充满活力;革新教法,课堂教学利率才能提升,教学质量才有保证。下面笔者就在提高课堂
2009年10期 No.112 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:116 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:64 ] - 吴晓珊;
<正>新课改为小学语文带来了生机勃勃的局面,课堂上教师主宰、一统天下的情况已经一去不复返了。可以说新课堂是充满爱意的课堂,是富有情意的课堂,是体现创意的课堂。在实施新课改的过程中,笔者以为以下三个方面是我们应当特别着力的。1回归生命,给学生以深刻的人文关怀
2009年10期 No.112 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数:48 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:56 ] - 何艺红;
随着新的《语文课程标准》的实施,语文教学改革又掀起了新的高潮。本文就如何实现生本教育特色,提高学生自主学习能力等做了比较全面的阐述。
2009年10期 No.112 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:162 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:45 ] - 周雁翎;
<正>读写结合是我国语文教学中的一条传统经验:"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"叶圣陶先生也曾说过:"读与写甚有关系,读之得法,所知广博,眼光提高,大有助于写作练习。"在今天,我们认为读写结合是多方位和多角度的,既有在课内指导下显性的、即时的读写结合;又有在课外浸润中隐性的、长效的读写结合。课内与
2009年10期 No.112 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数:559 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:29 ] - 王俊;
一堂好课不应忽视导入与结课,导入应引人入胜,直奔主题;结课应讲求方式,激活学生的兴奋点,使学生把课堂学习变成一种艺术享受。精心打造"亮点"的课必是充满生机和活力的好课。
2009年10期 No.112 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:196 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:41 ] - 赵建文;
与城市小学相比,农村语文作文教育水平一直不高。虽然有诸多不利因素,但同时农村又有充分接近大自然、贴近生产生活、学生课业负担较小等优势。因此,作为一名农村小学教师,应当在充分利用农村教育优势的基础上,扬长避短,逐步探索出适合农村小学作文改革的新道路。
2009年10期 No.112 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数:47 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:55 ] - 张素萍;
在语文教学中加强语言积累是提高学生语文素养的重要措施,因此,引导学生在朗读、说话、写作、课外阅读中加强语言积累,这对加深学生的语文功底,有效提高学生的语文素养,必将产生水到渠成的良好效果。
2009年10期 No.112 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:422 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:75 ] - 许玲;
高等数学在培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题的能力等方面具有重要作用。文章从高等数学教学方法和教学手段的变革等方面进行了探讨,具有一定的教学指导意义。
2009年10期 No.112 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数:31 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:64 ] - 曾翔;
针对当前高等数学教学中口头评价较少、评价方式单调、评价内容浅显、评价层次较低等现状,提出三大注意事项:(1)正面评价为主;(2)评价、反馈要及时;(3)改革考核方式,提高评价的激励功能。以期提高学生学习高等数学的兴趣。
2009年10期 No.112 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:55 ] - 姚宏;
高职院校高等数学教学中存在的问题让人深思。本文结合高职教育的办学特点和人才培养目标,在高等数学教学中通过转变教学理念、优化课程设置、改变教学模式、完善评价体系等措施进行教学改革。
2009年10期 No.112 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:64 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:47 ] - 陈杰;
本文从高职学生的现状出发,阐述在高职数学课堂教学中恰当地运用多媒体课件,可以弥补传统教学方法的不足,可以更好地激发学生学习兴趣和发展学生的思维,从而优化高职数学的课堂教学。
2009年10期 No.112 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:92 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:57 ] - 姜东华;
本文以教学实践经验为基础,以一次具体的高等数学课为例,提出了如何上好一堂高等数学(物理类)课的方法和建议。
2009年10期 No.112 97+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:60 ] - 董念皎;
现阶段中等专业技术学校把数学基础学科都作为必修科目,各学校所用教材各不相同,有许多是借用高等院校所著的中职教材,书目繁多,但大多数学校是用的苏教版(中等职业学校国家审定教材)《数学》。根据新课标理念,数学教育必须与时俱进,符合现实要求,因此教育教学改革势在必行。本文在中专教育教学中就如何激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自主学习能力,激发学生的探究意识,改革评估体系,完善校本教材方面,略谈几点看法。
2009年10期 No.112 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:107 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:47 ] - 谢洪国;
职业学校的数学课程承担着提高技能型人才的素质,培养学生逻辑思维和建立模型能力的重任。然而职业学校学生学习数学的现状令人担忧。根据我国职业教育发展的思想以及职业学校学生的数学学习能力的实际,笔者在数学教学实践中不断进行教学改革,尝试新的教学方法,总结出"情境感染法"的教学方法,取得了积极的效果。
2009年10期 No.112 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数:1486 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:53 ] - 赵炳徐;
<正>研究性学习是培养学生探索能力、创新意识、合作精神为目的的一种学习方式。课堂教学中如何体现研究性学习,是目前中学数学教育的热点。本文以黄金分割及综合应用研究性教学为例探索如何有效地提高学生的综合运算能力及分析问题解决问题的能力。
2009年10期 No.112 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数:113 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:52 ] - 康娟;
<正>这一年来,我校数学组承担了兰州市教育教研重点课题《高中生数学学习困难的成因分析与教学策略研究》,我负责的是《高中数学课堂教学策略研究》这一子课题。通过问卷,我们对教师的教学心理、教师对学生的引导、教学过程的设计、备课等几个方面进行了
2009年10期 No.112 103+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数:279 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:59 ] - 张祥科;
数学教学中,发展学生思维能力是培养能力的核心,数学的学习过程不仅是知识的接收、储存和应用过程,更重要的是思维训练和发展过程。在课堂教学中,只有重视课堂教学设计,重视知识发生过程的创设,活跃课堂的研讨气氛,让全体学生在积极的思维中培养思维的独创性,才能有助于优化学生的思维品质,发展学生的思维能力,进而取得理想的教学效果。
2009年10期 No.112 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:115 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:32 ] - 刘根山;
《数学课程标准》明确指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。"如何在教学实践中达到这一要求呢?教师应将数学教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,激发学生的学习积极性,鼓励学生们独立思考,向学生提供充分从事数学活动的机会,并接受每个学生做数学的不同想法。
2009年10期 No.112 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:140 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:47 ] - 赵民富;
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它强调从学生已有的生活经验出发,让学生参与探究数学知识的过程。为此教师要在吃透教材的基础上,根据教学内容的特点,适当变异教材,就能创造性地使用教材,开发出新的教学资源,从而让学生获得数学上的发展。
2009年10期 No.112 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数:292 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:56 ] - 丁君兰;
新课程新课标在各学校实施之中,得到广大教师与学生的支持,并得到广泛宣传与深入研究,受到大家的喜爱。然而农村学校低年级数学课也存在着教师唱独角戏,低年级学生的数学学习方式的不良和家庭配合不协调等情况,也引起同行们的关注与思考。
2009年10期 No.112 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:199 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:28 ] - 那丽;
根据中外合作办学的意义和要求,本文从学生、教师以及课程设置三个方面研究和分析了大学英语教学所面临的尴尬处境,并提出了切实可行的解决措施。
2009年10期 No.112 108+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:87 ] - 詹慧芳;张丽娜;
通过分析我校快班与普慢班学生的英语学习策略使用状况和差异,了解快班学生如何使用语言学习策略,用以指导普慢班的英语教学。
2009年10期 No.112 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:103 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:61 ] - 陈曦;
当今社会,英语的重要性已不言而喻。培养大学生的英语自主学习能力显得十分必要。本文分析了大学生英语自主学习能力培养的必要性,并提出了相应的对策,以期切实提高大学生的英语综合运用能力。
2009年10期 No.112 111+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数:65 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:49 ] - 陈英;
近几年来,自主学习一直是大学英语课程改革的热门话题。本文首先简要论述了自主学习的理论基础,然后从自身教学的实际情况出发概括了自主学习实践中存在的一些普遍性的问题,最后探讨了教师在新形势下的一些应对措施。
2009年10期 No.112 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数:70 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:65 ] - 刘慧;
幽默技巧在教学中的合理运用是提高英语课堂教学的有效手段之一,教师应该通过大量的知识积累来掌握幽默语言技巧。幽默语言运用好了,不仅可以使课堂更生动,还能让学生在娱乐的同时牢固地掌握语言知识。
2009年10期 No.112 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数:107 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:39 ] - 翟佳;
在大学英语教学中,影响学生英语水平提高的重要因素之一是情商。通过对情商概念及其在大学英语教学中作用的分析,提出了在大学英语教学过程中注重学生情商教育培养的几点建议。
2009年10期 No.112 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:56 ] - 吴智浩;
指示词语的语境依赖性和浓厚的西方文化背景使它成为英语学习的难点之一。英语教师课堂话语中指示语的使用不但有助于英语教学,还有助于培养学生的英语语用能力,这正是英语教学的主要目标之一。
2009年10期 No.112 117+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数:42 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:41 ] - 徐进;段瑞俊;
目前英语教学课堂问题比较多,学生不肯发言是问题之一。而培养学生学习主动性是教育的目的之一。教师适当的体态语有助于学生培养学习主动性和发言主动性。
2009年10期 No.112 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:45 ] - 周敏;
随着课程改革的实施,课堂活动成为英语课的一个亮点。高职英语教学具有信息量大,课时少,学生水平参差不齐等特点,因此,要想提高课堂教学的效率,必须努力开发课堂教学中的趣味性。
2009年10期 No.112 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:86 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:54 ] - 鲍蓉芳;
通过对英语角活动的分析,结合高职高专学生的特点,解决英语角存在的问题,从而提高学生的口语水平。
2009年10期 No.112 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:97 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:11 ] |[阅读次数:39 ] - 马淑君;
随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,英语已经成为了一个重要的交际工具。成人高校教师应该根据成人高校学生的特点,培养他们的学习兴趣,加强师生间的交流,并采用情境教学、增加语言积累培养语感、克服文化差异造成的障碍等措施努力提高成人高校学生的英语交际能力。
2009年10期 No.112 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:642 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:65 ] - 卢凝;
在高等师范院校牛津英语教学中,采用多媒体为辅,教师导、学生演,在互动参与中保持学生持久性兴趣学习,收到了良好成效。
2009年10期 No.112 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:48 ] - 赵宇阳;
大学英语四、六级考试改革后,怎样把准现代外语教学发展的"脉络",正视军校外语教学存在的问题,探索军校外语教学的新思路,是一件值得深入思考的问题。
2009年10期 No.112 124+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:46 ] - 何衡衡;
艺术生在大学学生中所占比例有越来越重的趋势,艺术生的英语水平普遍偏差,如何提高教学质量成了困扰大学英语教师的难题。笔者从心理语言学和认知语言学的角度出发,分析了艺术本科生英语学习薄弱环节的主要原因,并就影响艺术生英语学习好环的因素提出应对方法和策略。
2009年10期 No.112 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:98 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:61 ] - 李夏;
随着我国社会经济和现代科技的发展,多媒体技术在大学英语教学中的应用越来越广泛,在很大程度上改变了大学英语教学的面貌。
2009年10期 No.112 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数:61 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:62 ] - 刘莹;
高等学校英语应用能力考试在高职院校中日益重要,已经成为检测非英语专业学生英语水平的重要途径。对于学生来说,在考试中若能掌握一定技巧,必能取得较好的成绩。但是,学生仅仅掌握答题技巧还远远不够,他们更多的是需要教师在平时的英语教学中通过讲解、练习等方法提高他们的英语水平和应试能力。
2009年10期 No.112 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:107 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:119 ] - 秦红梅;殷萍萍;
本文分析了导致高职高专院校部分学生英语学习困难的几个主要原因,即:语言潜能不高、缺乏学习兴趣、自信心不足、听课效率低下、自主学习能力差以及没有科学的学习策略。在此分析的基础上提出了解决问题的对策。
2009年10期 No.112 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:61 ] - 汪军;秦灵玲;
大一新生第一堂英语课在整个课堂教学过程中有着独特的地位和价值。本文作者根据自身的实践教学,以《新视野大学英语读写教程》为例,从课程相关内容介绍和准备活动等方面,探讨了如何上好大一新生第一堂课的相关问题。
2009年10期 No.112 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数:569 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:26 ] |[阅读次数:51 ] - 徐琳琳;
听力理解是二语学习的一个重要组成部分。语境的丰富内容决定了语境在语言学习和教学中所具有的特有功能。本文试按照何兆雄先生对语境的分类方法,分析了各类语境在听力理解中的作用。
2009年10期 No.112 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数:70 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:61 ] - 李亚光;
本文从母语输入——保姆式语言出发,论证了保姆式语言对第二语言习得的意义。提出了以保姆式语言输入为导向的大学英语听力教学与多媒体语言学科平台相结合的构想,使之与其它教法相辅相成,让学习者在情景语境中同时兼顾语言技能的掌握和交际的内化,并激发学习者的学习自主性。
2009年10期 No.112 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数:54 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:110 ] - 杨铁梅;
语音是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得语言技能的基础,所以学习语言必先从语音开始。每一个学英语的学生都应该掌握包括字母、国际音标、基本拼读规则、辅音连缀和双音节单词重音、语调和节奏六个语音项目,对于英语专业的学生要求就更高。但是现在许多英语专业的学生却存在很多语音方面的问题,学的都是Chenglish,在高职院校表现得尤为突出。本文对高职院校英语专业语音教学存在的问题作一浅析。
2009年10期 No.112 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:70 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:69 ] - 张玉梅;
影响英语教学成绩的非常关键的因素是学生的英语记忆水平,在教学中如何根据教师与学生的心理因素,科学有效地进行课堂教学,提高学生的英语记忆水平,笔者作了简要的探讨。
2009年10期 No.112 137+145页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:101 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:28 ] - 周姝;何华清;
本研究以普通高校非英语专业234名大学二年级学生为调查对象,主要采用问卷调查和SPSS等工具,探究非英语专业学生在词汇学习策略使用上的总体倾向。结果表明:普通高校非英语专业学生不能普遍使用多种词汇学习策略,且集中于频繁地使用认知策略和记忆策略,对社会策略的使用频率很低;外语善学者比不善学者更频繁地使用多种策略,特别是元认知策略、记忆策略和认知策略。
2009年10期 No.112 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:111 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:51 ] - 章丹;
本文谈到了大学英语语法教学的重要性,其关键在于教什么和怎么教,并从实际教学经验出发提出了一些英语语法教学的方式和学习技巧。让学生树立"学习语法是为了掌握学习语言的工具"的观念,结合听说读写进一步提高英语应用能力。
2009年10期 No.112 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数:121 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:74 ] - 魏瑜芬;席海燕;
本文通过对三类句式的举例说明,从语用学角度出发,论述了英语状语语序的表意作用———表情达意、增强逻辑性、强调状语语义、消除语义误解。这对于广大英语非母语的学习者来说,值得学习研究。
2009年10期 No.112 143+150页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:37 ] - 李文辉;曾绪;
阅读英语文章是当代大学生学习英语的一个有效手段,也是我们进行言语交际的一个重要方面。为提高阅读教学效果,教师应重视语境分析在大学英语阅读教学中的作用。只有当学生学会最大限度地提取所阅读英语文章里的信息,并就所提取的信息进行语境分析,弄清所阅读文章中涉及到的语言语境、情景语境、文化语景等信息,这样才能提高阅读理解的准确率,领悟到文章作者的真正意图,从而最终提高学生的英语阅读理解技能。
2009年10期 No.112 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:347 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:63 ] - 张京花;
英语阅读是大学英语教学中一门基础课程。传统的阅读课教学存在着很多问题。本文通过阅读课的教学实践主张英语阅读教学应该通过科学的教学方法和听、说、读、写等多项语言技能的综合培养使学生能够达到较高的英语阅读水平。
2009年10期 No.112 146+148页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数:90 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:53 ] - 沈霞;
阅读是提高英语语言运用能力的关键,要提高阅读能力必须掌握一定的阅读技巧,词义猜测是重要的阅读技巧之一,利用上下文线索、背景知识和构词法猜测词义可以帮助学生解决在阅读中出现的生词障碍,从而有效提高阅读速度和对文章的理解能力。
2009年10期 No.112 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:39 ] - 胡楚芳;
外贸函电写作和语用学理论有着共同的研究对象,即语言理解和语言表达。所不同的是,前者关心的是业务关系和书面语言,而后者更重视口语交际及其动态特点。但是这种差异性并不妨碍借鉴语用学理论来探讨外贸函电写作的研究活动,反而能促使完成作者与读者之间成功的交流。
2009年10期 No.112 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数:114 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:46 ] - 姬银萍;
本文从"错误分析理论"、"大学英语写作常见错误及成因"两部分,深入浅出地分析了当代大学生写作中经常出现的错误及产生这些错误的原因,致力为英语学习者解疑答惑。
2009年10期 No.112 151+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数:197 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:48 ] - 刘莉;
本文以语言迁移理论为研究基石,以高职学生英语写作为研究主线,以作文抽样为实验研究手段,以句法的角度对作文样本进行定性和定量的分析,以期找出高职学生英语写作过程中的汉英句法迁移规律,以便对高职英语写作教学有所启示。
2009年10期 No.112 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数:78 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:65 ] - 田润香;
<正>俗话说:"兴趣是最好的老师。"无论是自主学习还是合作学习、探究学习,根本目的都是为了激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,使学生不再把学习当成一种负担,而是当成享受。英语写作教学的成败关键就是学生对写作有没有兴趣。为此,教学
2009年10期 No.112 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:49 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:44 ] - 翟素琴;
从对近年四级英语试卷的分析来看,完型填空(Cloze)立足语篇,重点考查学生对语篇的整体理解能力和综合运用英语的能力,难度基本保持稳定。但是仔细比较不难发现,完型填空在整个四级英语试卷中的难度较大,令学生较为棘手,值得我们认真研究以提高学生综合运用英语的能力。本文从更深层面上探讨如何提高完型填空题的解题技巧以及介绍了"三读解题法",以期帮助考生提高解题方法,取得理想的成绩。
2009年10期 No.112 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:165 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:83 ] - 沈锦霞;
个体差异是造成英语学习中分化现象的主要方面。有了个体差异,才有人不能适应英语学习中的选择性而被逐渐淘汰,有了个体差异,才导致了英语教学中的两极分化。
2009年10期 No.112 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:83 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:40 ] - 王红;
《新目标》七下Unit 12 Don’t eat in class是蕴含着丰富的情感教育内容的一个单元,起始的Section A以学生熟悉的"校规"为谈论的话题,为培养学生积极的情感态度和正确的价值观提供了契机。
2009年10期 No.112 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:81 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:78 ] - 戴凤青;
预习习惯的养成,不仅可以提高课堂效率,还能为学生的可持续发展奠定基础。在教师的精心指导下,每个学生就能掌握良好的预习习惯和学习技巧,从而保证学生具有最基本的自学能力。
2009年10期 No.112 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:95 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:47 ] - 王家涛;
面对当前复杂的国内外形势,作为高校思政教育主阵地的思想政治理论课,面临着非常大的压力,也存在很多的问题。只有这些问题顺利解决,那么高校思政课才能够重现蓬勃的生机,更好地发挥思想政治教育主阵地的作用。
2009年10期 No.112 159+165页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:98 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:66 ] - 邵金莉;
高校思想政治理论课承担着对大学生理论武装和思想教育的"主渠道、主阵地"的重要任务,其实践教学也越来越受到关注。本文从高校思想政治理论课实践教学的重要意义、规律和途径、机制体制等三个方面进行深入思考,以达到增强高校思想政治理论课实践教学实效性的真正目的。
2009年10期 No.112 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数:205 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:93 ] - 孟彦乔;
当今国际竞争是综合国力的竞争,而文化软实力是核心竞争力,道德是文化软实力中的灵魂。高职教育是我国普通高等教育的重要组成部分,立足高职学生特点,遵循道德教育规律,提高道德教育实效,是历史赋予我们的使命。
2009年10期 No.112 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数:662 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:58 ] - 刘焕峰;赵成鑫;
思想政治理论课的教学语言应该严谨精准、言简意赅,表达上应有抑扬顿挫感,力求幽默诙谐,列举事例要形象生动、寓理于事,同时要巧妙运用书面语言和无声语言。
2009年10期 No.112 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:122 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:49 ] - 王俊奇;周秀菊;丁利锐;
应对当前"马克思主义基本原理"课学生普遍缺乏学习兴趣的情况,必须改革教学方式和考核方法。文章介绍了双主体交互式教学方法的教学理念,以及如何在多样化中开展双主体交互式教学模式的改革与创新,以增强课程的感染力和实效性。
2009年10期 No.112 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数:112 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:74 ] - 赵小红;
自主学习不仅有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用,而且是学生个体终身学习和毕业发展的基础。对于中专学生来说,自主学习尤为重要。本文针对中专学生的实际情况,运用自主学习策略,对中专政治教学方法进行了几点尝试。
2009年10期 No.112 168+195页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:51 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:41 ] - 林幼妹;
<正>新课程标准指出:人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的,中学生逐步扩展的生活是课程标准建构的基础。我们教学的对象是年轻的一代人,他们好奇心强,认识事物比较感性。我们只有将抽象的理论化为朴素的生活常识,才能为他们喜闻乐见。作为政治教师,必须打破传统观念,大胆创新,以新课标为指导,回
2009年10期 No.112 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:103 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:60 ] - 张燕;
根据五年制高职学生的特点,开展德育教育不能采取以往不深入了解学生内在需求的教育形式,而应采取心育和德育相结合的新方式。教师的教育和班级、学校开展的德育活动都可以融入心理辅导的方法,使德育教育更具实效性。
2009年10期 No.112 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:73 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:82 ] - 高玫;
良好的开端是成功的一半。刚入学的大学新生将遇到学习、生活、环境等方面的许多不适,如何在"思想道德修养与法律基础"第一次课上找准切入点,具有针对性地帮助他们认清分析问题,积极调整心态,迅速融入新生活,成为任课教师迫切而不容回避的问题。
2009年10期 No.112 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数:66 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:66 ] - 杨礼重;
本文通过问卷调查,折射出当前学校德育的现状,给广大教育工作者一个警钟:教师的义务是"教书"和"育人",教育,应该把德育摆在首位。
2009年10期 No.112 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:125 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:54 ] - 査晖;
<正>今天,我们很多中学生对好莱坞大片、影视明星如数家珍,可是对我们中国自己的传统文化却瞠目结舌、无从谈起;对商家所推行的外国文化、洋节趋之若鹜,可是对我们中国自己的传统佳节却兴趣不高。究其原因,主要是随着全球化经济浪潮的冲击,市场经济的发展,现代生活的快节奏使人们越来越关注功利,讲究时髦,渐
2009年10期 No.112 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:133 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:36 ] - 严火林;
现行人教版《中国历史》七年级教材在历史时间上仍有缺失,编排不科学,部分历史时间的文字书写与表述不够规范,有待完善。
2009年10期 No.112 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数:97 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:45 ] - 吴兰;
<正>随着新课程改革的启动,历史教学在课程理念、课程结构、内容选择和教学方式、学习方式、评价方式都发生了深刻变化。由于历史本身的丰富多彩,博大精深,从而成为培养学生追问和质疑最适宜的源泉。故而,作业设计作为课堂教学过程的必然延伸和补充,
2009年10期 No.112 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:73 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:44 ] - 李瑞;宾文;
分析了计算机数值计算及模拟方法在理论物理教学中的应用需求及现状,分别介绍了基于MATLAB、Mathematica、Java语言开发理论物理教学用计算机模拟程序的基本概念、方法及进展情况。
2009年10期 No.112 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:189 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:72 ] - 高红粉;
在物理课堂上培养学生的创造性思维,是一项复杂的任务。本文从创造性思维的形式、如何在课堂培养学生的创造性思维,以及创造性思维培养的障碍,引经据典,很有说服力。
2009年10期 No.112 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:118 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:52 ] - 陈贵;
随着教育信息现代化的发展,多媒体与中学物理教学整合已经在中学课堂教学实践中得到普遍应用,极大地推动了新课程改革的步伐。本文从多个角度分析多媒体技术给物理课堂带来的便利。
2009年10期 No.112 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:279 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:63 ] - 周峰;
测量物质的密度是初中物理的重点和难点,也是中考的热点。测量密度的原理和方法多种多样,在此仅对利用浮力测量密度进行归纳和总结。这样有助于学生更好掌握浮力和密度的知识,同时拓宽学生的视野,培养学生归纳总结的能力,培养其思维的广阔性和发散性。
2009年10期 No.112 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数:103 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:27 ] - 周晓荣;张开诚;
本文介绍了武汉工业学院省级示范中心——"大学化学实验"的网络教学平台和数字化教学资源的建设及应用。本校的网络教学平台包括教学资源、信息平台两大部分,有助于同学们更好地掌握课程相关信息,便于老师及时回答和解决学生所反馈的问题,经过相关实践,提高了教学质量,增加了课堂教学效果。
2009年10期 No.112 182+264页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:112 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:59 ] - 刘银海;
农村初中在化学新课程的教学过程中,因受多方面原因影响,给教学带来了不少困难,本文就农村化学教学中存在的问题进行思考和探究,并提出一些解决方法。
2009年10期 No.112 183+246页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数:208 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:59 ] - 周建琴;
微生物学是生物技术的一门专业基础课,实验课教学既可使学生通过实际操作把课堂所学理论知识具体化、形象化,锻炼其动手能力,还可以在基本技能提高的同时,逐步形成科学的思维方法,养成良好的工作习惯,从而为今后的学习工作打下坚实的基础。在微生物实验教学中,必须注重学生学习主动性的培养,激发学生的学习兴趣,切实树立"以学生为本"的观念,增强学生的实验操作能力、创新能力,积极发挥学生学习的积极性,使学生更好地掌握微生物的基本技能和实验设计能力。
2009年10期 No.112 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:42 ] - 贾维忠;
谈到图像学习,无论学生还是教师大多数认为这是数学教学的任务,其实不然,在化学、物理、生物教学中都涉及到图像问题,在生物教学中涉及到图像的问题屡见不鲜,不仅有理论性,而且实践性也很强,学生往往难于下手,也很容易忽视某些条件,是学生学习的难点之一,所以在教学中应加强图像教学和训练。下面用实例对图像在生物教学中的应用进行说明,以供同学们进行演练。
2009年10期 No.112 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数:172 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:53 ] - 高兰香;
多媒体手段运用于中学生物教学中,有利于突破教学难点,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。但是在运用媒体时,应根据内容与需要选择,切忌滥与泛。
2009年10期 No.112 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:89 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:54 ] - 温跃平;
本文主要论述了高校体育教学中如何培养学生的终身体育观,希望能为高校体育教学提供一些帮助。
2009年10期 No.112 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:115 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:53 ] - 王丽;
高校体育教学对快乐体育、体育兴趣的理解和实施过程的偏差,致使高校体育不能有效解决大学生体质连续下滑的趋势。大学生体质下降与学生运动时间不足、运动量和运动强度不够以及在体育课堂中没能获得应有的体育知识、技能和艰苦锻炼的深层体验有关。在高校体育教学中应加强培养学生顽强意志品质的磨砺教育。
2009年10期 No.112 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数:143 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:48 ] - 赵昌莉;李成;
本文采用对比实验法和问卷调查、数据分析等研究方法,在武术套路中采用情景化教学模式进行实验研究。结果显示:采用情景式教学方法比传统的教学方法能取得更加显著的教学效果,能提高学生的综合素质,有利于更好地开展武术教学。
2009年10期 No.112 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数:51 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:46 ] - 任巨勇;
"导学达标,减负高效"教学模式面向全体学生,重视培养学生自学探究能力,课堂上以"学"为主,教师变成了策划者、导演,通过小组合作探究、师生讨论、反馈矫正,达到解疑的目的。本文通过具体实践来说明"导学达标减负高效"四段七环教学模式在中学体育课中的应用。
2009年10期 No.112 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:59 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:57 ] - 冯恩耀;
课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。就体育教学中如何培养学生的创新能力提出个人的见解。本文从转变观念、激发创新潜能等方面阐述了教师在体育教学中培养学生创新能力的方法及其重要性。
2009年10期 No.112 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:110 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:63 ] - 贾志顺;
轮滑作为我国一项新兴的校园体育运动,有自己的运动特点,对高校学生有自身的魅力,对大学生来说,参与轮滑运动具有娱乐、培养意志、健身和工具的作用,促进了轮滑运动在普通高校的开展。但目前普通高校的师资力量、教学条件等存在差距。
2009年10期 No.112 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:127 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:54 ] - 江志英;
瑜伽的运动特点、瑜伽的练习作用以及大学自身的特点都适合参与瑜伽运动,尤其适合女生选修。作为普通高校应该加强教师师资力量的培养、教材内容的统一、教学方法的提高,来促进瑜伽运动在高校的开展和发展。
2009年10期 No.112 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:203 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:59 ] - 苗子薇;
随着社会的不断进步,教育问题愈来愈受到全社会的关注。教师在传授学生舞蹈基本技能的同时,更要重视培养学生的舞蹈文化素养和品位。从审美感知入手,以情带舞。在文学名著中领悟舞蹈的魅力。
2009年10期 No.112 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:127 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:40 ] - 葛亮;
目前,江苏省已基本形成了省、市、县三级业余训练网络体系,大、中、小学人才培养梯队已经衔接,"一条龙"的人才培养体系已基本建成。体教结合工作已经取得了一定成效,但还面临各种困难。
2009年10期 No.112 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:61 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:59 ] - 李俭莉;
运用文献资料法,总结近年来我国的中小学健康教育存在的问题,包括开课情况、师资力量、教材及教学情况,并提出相应的对策。
2009年10期 No.112 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:133 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:47 ] - 张丽芳;
本文从教学实践出发,重点讨论了健康评估第一堂课应注意的几点问题,以提高学生的学习热情和学习效率,在轻松愉快的气氛中达到教学目标。
2009年10期 No.112 199+266页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:46 ] - 覃英;
船员急救培训时间短,任务重,如何让他们尽快掌握必备救护知识考证上岗?本人在教学过程中,根据不同的教学内容,采取不同的教学法,大大提高了教学效率。
2009年10期 No.112 200+272页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:160 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:22 ] - 何火连;
情感是演唱的灵魂。声乐教师应该在课堂教学中有意识地激发学生情感,培养学生对歌曲进行全面分析,训练学生情感积累、运用表情、情感控制等非声音的技能。
2009年10期 No.112 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数:87 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:47 ] - 刘明;
创造在任何时候都是必不可少的,而在音乐教育中,创造更是培养学生的创新能力,所以,开发和培养学生的创造力是社会发展的需要。本文试从音乐教育中培养学生创造力的重要性,并借鉴创造教育的观点探讨如何培养学生的创造力。
2009年10期 No.112 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:53 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:56 ] - 李好;
论文结合笔者多年来的小学音乐教学经验,对小学音乐情境教学的若干教学方法进行了探讨。
2009年10期 No.112 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数:138 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:38 ] - 许蓉;
儿童天生具有活泼好动、好玩的天性,音乐教育的突出特点就是要求学生在"玩"中学、在"玩"中悟。音乐是游戏的灵魂,游戏是学习的手段,想象与自由创造是音乐和游戏的共同本性。在新课程理念指导下的音乐教学游戏活动包含两层意思:一是融音乐教学于游戏之中,二是主张在音乐教学中渗透游戏精神。
2009年10期 No.112 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数:123 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:11 ] |[阅读次数:50 ] - 邢寰宇;刘敏娟;乔惠敏;
美术教育是高校素质教育的重要组成部分。美术欣赏课作为一门加强素质教育和提高学生艺术修养的公共选修课,它不但在培养学生审美能力和强化学生艺术素质上,有着不容忽视的作用,而且在培养学生创新思维的过程中同样具有重要的作用。但由于长期以来对美术教育价值的认识偏差,我国高校尤其是高职院校的艺术教育一直处于学校教育中的边缘地带。这都归因于人们对艺术在高等教育中的价值缺乏认识的结果。
2009年10期 No.112 206+208页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数:69 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:62 ] - 胡静静;雷波;
高职院校法律基础教学应与高职教育的特点紧密结合,力争摆脱现阶段针对性不强、实用性不足的弊端。要创新教学理念和思路,构建具有高职特色,符合高职学生需求的法律基础教学新模式。
2009年10期 No.112 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数:264 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:44 ] - 林良全;
随着教学手段运用的日益丰富,在法律教学中采用多媒体技术是突破传统教学手段的重要体现,法律教学中运用多媒体技术对教学质量和教学效率的提高有很大的作用,也暴露出很多问题,应该不断探索,发挥其优势。
2009年10期 No.112 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数:162 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:63 ] - 王金兰;胡卫东;
农业经济管理专业学生面临就业率低、学习态度消极的状况,说明现有教育体系存在尚待完善之处,其中片面的、单一的课程考核方法是需要改善的。建立综合考核学生知识、智商、情商和感觉能力的考核体系,将利于学生创造力的释放。本文构建了农经专业课程综合考核方法,希望对现行考核体系的改革有所推进。
2009年10期 No.112 211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:61 ] - 汪迎春;
以启发式教学为主要方式,以新技术、新理念为特色的应用研究性教学,更适应技术的进步,以及学生专业综合素质的提高。文章以所授的"环境规划与管理"课程的教学实践为例,阐述应用研究性教学的内涵及教学实践中的一些实施方法。
2009年10期 No.112 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数:143 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:58 ] - 王兴举;高桂凤;赵琳;
目前交通工程专业作为一个新兴的边缘学科,传统的教学方式导致教师与学生之间并没有起到有效的信息反馈,师生之间的沟通缺乏互动,学生对多学科交叉的交通工程专业无法形成整体的认识。因此,交通工程专业必须加快改革步伐,以传统教学方式为主,网络教学为辅、整合课程,进一步提高教学率,探索和构建新的、更能提高学生综合能力的教学体系。
2009年10期 No.112 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数:279 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:71 ] - 陈燕;
"工程经济学"是一门工程与经济交叉的课程,具有很强的实用性。文章针对"工程经济学"课程特点,阐述了案例教学的重要性,结合实例展示了Excel在案例教学中的应用。作为改进教学方法、提高教学效果的一个手段,将Excel应用于"工程经济学"案例教学中,可以切实提高学生认识问题、分析问题与解决问题的能力,以适应我国建设市场对复合型工程人才的需求。
2009年10期 No.112 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 248K] [下载次数:157 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:82 ] - 杨雄;徐小兵;周思柱;张锦洲;
本文介绍了利用陶瓷数控电火花加工科研项目,更新及丰富机械工程实训内容,以科研思维方式开展和组织创新性实训教学的必要性、指导思想、实训项目内容与目的,以及创新实训教学形式。实践表明,坚持机械工程实训教学与科研相结合,融科研于创新实训教学中,教学效果显著,是培养创新性综合高素质专业本科生的必由之路。
2009年10期 No.112 217+229页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:49 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:52 ] - 胡天濡;
<正>数据挖掘与知识发现是一个以数据库、人工智能、数理统计、可视化四大支柱技术为基础,多学科交叉、渗透、融合形成的新的交叉学科,其研究内容十分广泛。数据挖掘作为DMKD的核心部分,目前被研究得最多,存在很多数据挖掘方法或算法,因此有必要对这
2009年10期 No.112 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数:55 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:50 ] - 孟庆华;
人力资源管理课程的教学要紧紧围绕人才培养目标来进行,根据人力资源管理课程,对人力资源管理教学实践中采用的体验式教学法进行研究,对存在的问题进行分析,以达到良好的教学效果。
2009年10期 No.112 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:192 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:64 ] - 陈静;
"会计基础"课程是职中学生学习财会的基础课程,如果教师在教学中仍采用传统的教学模式———以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心,会使不少学生把刚开始的学习兴趣变成了厌烦、逃避,甚至和老师对立,学生在学习过程中主动参与会越来越差,学生学完了相关课程后,在解决实际问题时仍无从着手。那么,怎样才能改变这些问题呢?下面谈谈几年来我对"基础会计"教学的点滴体会。
2009年10期 No.112 220+282页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数:202 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:87 ] - 彭文艳;
"成本会计"作为会计学专业的一门必修课,它是一门理论性强、方法体系复杂并与实际联系极为密切的课程,可是当前在"成本会计"教学中存在着课程体系不太完善、理论与实际相脱离等不足。针对这些缺点,大家应深入探讨,摸索出一套有效的教学方法,培养出一批满足会计岗位工作需要的有职场竞争力的人才。
2009年10期 No.112 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数:562 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:54 ] - 刘黎明;
Photoshop是一门实践性很强的课程,使用传统的教学方法已无法适应其教学需要了。必须使用新型现代多媒体教学模式,以"案例"教学贯穿课堂教学,根据"入门"、"提高"、"自我创意"三个学习阶段来设计任务,重视教学评价,从而提高学生的应用能力。
2009年10期 No.112 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:188 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:61 ] - 李小乐;
随着社会的发展和信息技术的迅猛推进,20世纪80年代开始在我国开设的计算机课程,经历了不同的发展阶段,逐渐演化为以培养信息素养为目标的信息技术课程。其课程目标从掌握计算机知识和技能逐渐过渡到培养信息素养;从培养计算机的兴趣、意识,掌握计算机知识,提高计算机能力过渡到通过信息技术学习,使学生能有效地利用信息工具和信息资源来改善自己的学习方式,树立利用信息工具解决问题的思想。本文对信息技术课程中的教育价值进行了探索,并提出了几点看法和建议。
2009年10期 No.112 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:172 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:61 ]