浅谈克拉申的“输入假说”与留学生“使”字兼语句的习得A Brief Discussion on Krashen's "Input Hypothesis" and Foreign Students' Acquisition of Pivotal Sentences with “Shi”
李响;
摘要(Abstract)：
克拉申的"输入假说"阐述了人们习得语言的过程,是第二语言习得的一个重要理论。"使"字兼语句是留学生在汉语语法学习过程中的重难点。"使"字兼语句是兼语句的一种,但与一般兼语句又有所不同,它是汉语中特殊的动词谓语句中非常重要的一块。本文主要尝试将克拉申的"输入假说"运用到留学生"使"字兼语句的习得过程中,帮助留学生更快更好地理解和掌握"使"字兼语句以及在教学的过程中教师应采取哪些适当的教学方法。
关键词(KeyWords)： 输入假说;兼语句;“使”字兼语句;教学法
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 李响;