马世香;

• 1:华南师范大学数学科学学院

摘要(Abstract)：

本文主要提出笔者对微分概念的一个教学设计,由一个简单问题贯穿始终,让学生在提出问题解决问题的过程中,自然自主地构建微分概念,推导出微分运算法则,从而加深对微分概念的理解,提高教学效果。

关键词(KeyWords)： 微分;概念;教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 马世香;

参考文献(References)：

• [1]同济大学数学系.高等数学[M].第6版.北京:高等教育出版社.
• [2]同济大学数学系.高等数学(本科少学时类型)[M].第3版.北京:高等教育出版社.
• [3]华东师范大学数学系.数学分析[M].第2版.北京:高等教育出版社.
• [4]吴赣昌.微积分(经管类)[M].第3版.北京:中国人民大学出版社.
• [5]刘宗宝,田星.建构意义下的微分概念教学[J].成才之路,2009(14).