刘纯;

• 1:平顶山学院

摘要(Abstract)：

我国大学英语阅读教学长期以来偏重于学生的语言输入,却忽视学生的语言输出,这种失衡造成学生阅读能力低下。根据语言输入输出理论,英语学习中的输入和输出是密切联系、相辅相成的。在输入阅读材料的同时,需要通过输出来强化输入,大学英语阅读教学应是二者的有机结合。只有创建输入输出平衡并重的大学英语阅读教学模式,才能真正提高学生的语言综合运用能力,从而取得良好的教学效果。

关键词(KeyWords)： 输入输出假设;大学英语阅读;平衡并重;教学模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 平顶山市2010年度重点调研课题“大学生英语阅读策略的实证研究”(项目编号:SKL—2010—032)阶段性成果

作者(Authors): 刘纯;

参考文献(References)：

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