中医药院校课程思政教学改革实施现状与需求调查分析Investigation and Analysis on the Present Situation and Demand of Ideological and Political Teaching Reform in TCM Colleges and Universities
陈洪;刘家僖;何清湖;
摘要(Abstract)：
通过对湖南中医药大学315名本科学生开展课程思政现状调查发现，学生对学校课程思政的认可度与满意度总体处于较高水平，但也存在学生对课程思政的了解度、学习兴趣、学习效果等有待提升的现象。通过需求分析，进一步明确了学生在课程思政的教学内容、教学方法、考核方式、教学效果等方面的期待，为深化专业教育、思政教育、文化教育、职业教育“四位一体”课程思政教学改革提供了参考依据。下一阶段应通过加强教师的课程思政教学意识与教学能力培养、精准定位和精巧设计教学内容及教学方法、因地制宜和因人而异地加强课程思政建设顶层设计等举措，为高质量的中医药人才培养提供有力支撑。
关键词(KeyWords)： 中医药院校;课程思政;实施现状;需求分析
基金项目(Foundation): 湖南省普通高等学校课程思政教学改革研究专项“新医科（中医）建设背景下中医学类专业课程思政多维推进路径研究”（项目编号：HNKCSZ-2020-ZB014）;; 湖南中医药大学教学改革研究重点课题“专业、思政、文化、职业‘四位一体’的课程思政融合机制研究”（项目编号：2019-GJ002）的研究成果
作者(Authors): 陈洪;刘家僖;何清湖;
DOI: 10.16871/j.cnki.kjwh.2022.18.028
参考文献(References)：
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