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八面来风
2025年全国教育工作会议召开
章韬;王犁;
2025年02期 No.626 1页
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教育观察
新质生产力引领教师育人胜任力提升的路径
胡梅梅;王溶花;
2025年02期 No.626 2-5页
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职业教育高质量发展与新质生产力的耦合机理与推进路径
姚磊;邢喆;
2025年02期 No.626 6-9页
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卷首语
新质生产力时代的教育改革与创新
崔晓春;耿直;
2025年02期 No.626 3页
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教育理论与管理
知识观转型背景下卓越教师核心素养的培养
汤文丽;唐盈盈;
2025年02期 No.626 10-13页
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新时代高校辅导员与思政课教师角色互构实践路径研究
刘海涛;
2025年02期 No.626 14-17页
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高校绩效管理与课堂教学质量的挑战及策略
谭艳华;牛文娟;杨婷婷;
2025年02期 No.626 18-21页
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高校新生适应性教育的困境分析与优化路径
姚昊;
2025年02期 No.626 22-25页
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以志愿服务为载体的高校立德树人路径探究——基于南京城市职业学院的实践探索
孙佩瑜;
2025年02期 No.626 26-30页
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高校二级学院图书资料室的建设与管理
江晨;
2025年02期 No.626 31-34页
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中小学创客教育模式的推广与应用研究
邵和义;王菁;
2025年02期 No.626 35-38页
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加强和改进校本教研,服务教师专业成长
安玉年;
2025年02期 No.626 39-42页
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思政教育
基于大数据的高校网络思想政治教育精准化研究
芦薇;李昂;
2025年02期 No.626 43-46页
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“六个精准”思政育人新模式的研究与实践
吴晓辉;
2025年02期 No.626 47-50页
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“一中心双轨道三联线四驱动”网络育人模式构建
朱平;刘靖;
2025年02期 No.626 51-54页
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立德树人背景下高校爱国主义教育的创新探索
邓庆标;高锋;
2025年02期 No.626 55-58页
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学科建设与人才培养
数字经济时代LED复合型法治人才培养体系构建研究——基于OBE理念的实践与探索
赛铮;
2025年02期 No.626 59-62页
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海洋声学和信息处理技术课程思政团队建设及发展研究
徐广珺;张培珍;
2025年02期 No.626 63-66页
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新时代高素质机务人才创新性教学实践探索——以“飞机腐蚀与防护”课程案例库建设为例
陈虎;王旭林;陈果;
2025年02期 No.626 67-71页
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中药类专业专创融合教育的路径探索
丁盈;代洪波;刘英慧;
2025年02期 No.626 72-75页
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医学生共情能力培养对改善医患沟通的作用研究
吴娜;张雷;
2025年02期 No.626 76-79页
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大专数学师范生教案撰写现状研究:作品分析法视角
曾春燕;钟妮珊;
2025年02期 No.626 80-83页
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教改教法
任务驱动与小组协作下的实践类课程混合式教学设计
刘振;李伟;
2025年02期 No.626 84-87页
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智能制造产业学院运行模式下的实践教学改革探索
向艳芳;章思超;张家臣;
2025年02期 No.626 88-91页
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基于虚拟现实及BIM的泛土木工程制图教改探索
张鹏;马金山;马秀彦;赵欢;
2025年02期 No.626 92-95页
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基于BOPPPS模式的工程制图课程思政教学改革探索
赵昕;刘天龙;杨颖;
2025年02期 No.626 96-100页
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“结构检验与试验”课程产教融合改革研究与探索
李健男;丁川;施林林;盛炎民;尹衍军;
2025年02期 No.626 101-105页
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汉唐帝陵文化遗产融入GIS专业教学研究与实践
杨波;郭玲霞;李萌;谢瑞莲;晋蓓;崔俊哲;
2025年02期 No.626 106-110页
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大气环境遥感融入课程思政元素的路径与方法的探讨
晏星;毛玉娜;
2025年02期 No.626 111-114页
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面向创新能力培养的数字图像处理教学改革
郭磊;梁志剑;熊风光;庞敏;蔺素珍;
2025年02期 No.626 115-118页
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临床微生物学检验技术课程思政的教学实践
朱艳秋;褚明亮;
2025年02期 No.626 119-122页
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基于建构主义理论的PBL教学模式在生物药物分析课程中的应用
吴沁航;王歆竹;裴玉琼;潘扬;
2025年02期 No.626 123-126页
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课程思政背景下管理学“双主式”教学模式探究
吴雅;周洪;陈曦;
2025年02期 No.626 127-130页
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基于O-AMAS有效教学模型的“创新管理”教学实践研究
刘业鑫;吴伟伟;王辰;
2025年02期 No.626 131-134页
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浅析数字赋能外语教学转型:发展历程、现状特点与未来展望
季瑞婕;
2025年02期 No.626 135-138页
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职业教育
推进高职院校学生管理工作创新研究
俞如楠;
2025年02期 No.626 139-143页
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何以必要、何以可能、何以实现:教育家精神融入高职师范学校数学课程思政探索与实践
朱亦梅;
2025年02期 No.626 144-147页
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高职生态农业技术专业群资源整合策略探究
鲁玲华;向晓寒;王晓平;王双龙;
2025年02期 No.626 148-151页
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生态语言学视域下高职英语教学中的生态素养培养路径分析
王倩;谢长宗;
2025年02期 No.626 152-155页
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高职生负面评价恐惧对课内英语表达意愿的影响:基于自尊的中介作用
陈雅彬;
2025年02期 No.626 156-159页
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基础教育
指向核心素养培育的红色研学旅行课程建构研究——以来宾市红色资源为例
李小玲;
2025年02期 No.626 160-163页
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深度学习视域下高中思想政治课议题式教学策略探析
王琴;方学军;
2025年02期 No.626 164-167页
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基于观念建构的高中化学项目式学习单元教学设计——以“泡腾片中的离子反应”为例
张苗宇;
2025年02期 No.626 168-175页
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SSI教学在初中生物学研究现状探究
刘新芳;江灵;朱丹丹;许威;
2025年02期 No.626 176-179页
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逻辑流程图在小学图形化编程教学中的实践应用
张杰;姚磊;
2025年02期 No.626 180-183页
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基于儿童认知发展的亲子游戏组织策略
刘金明;
2025年02期 No.626 184-188页
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墨竹风清
张春生;
2025年02期 No.626 2页
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花窗(续前)
洪振秋;
2025年02期 No.626 189-190页
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铁血残阳(续前)
甘臻;
2025年02期 No.626 191-192页
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平原的密码(续前)
许辉;
2025年02期 No.626 193-194页
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过年,正是读书时
汪志;
2025年02期 No.626 195页
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征稿启事
2025年02期 No.626 196页
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