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教育观察:课程思政研究
新时代高校课程思政的学理化、制度化与常态化
兰霞萍;程样国;
2024年04期 No.604 1-7页
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新工科课程建设中的课程思政育人实践路径探究
刘鹏;张振宇;纪校娟;
2024年04期 No.604 8-11页
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理工科专业课课程思政评价指标体系研究
沈海滨;贾晓楠;袁铭怿;孟德宝;鲁春晓;
2024年04期 No.604 12-16页
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卷首语
六十一年前的学习雷锋活动
荣光友;
2024年04期 No.604 3页
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教育理论与管理
科技创新对教育管理的影响与挑战
屈建民;
2024年04期 No.604 17-20页
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科教融汇视角下高职院校开展“有组织科研”创新模式研究
张胜楠;
2024年04期 No.604 21-24页
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高校校园突发事件应急管理机制研究
谢敏霞;
2024年04期 No.604 25-28页
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Q职校社交媒体品牌营销中存在的问题和建议探析
李柯融;
2024年04期 No.604 29-32页
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浅论高校英语专业辅导员的文化引领工作
王悦;
2024年04期 No.604 33-36页
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思政教育
教育评价改革背景下高校马克思主义大众化研究
翟光艳;张波勇;
2024年04期 No.604 37-40页
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微党课:高校党建与思想政治教育创新融合的有效路径
杨智祯;
2024年04期 No.604 41-44页
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高校思政课数字化建设与育人提效研究
余清清;李晓珏;汪嘉宝;谭晓岚;
2024年04期 No.604 45-48页
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整合与重构:“双高计划”背景下高职院校劳动教育实施体系建设
叶忠;
2024年04期 No.604 49-54页
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教改教法
工程教育认证背景下应用型创新人才培养模式研究——基于大学生竞赛活动的分析
杜阳阳;杜彩凤;王贞;贾伟玲;于淼;梁菲菲;
2024年04期 No.604 55-58页
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引入物理学史对提升工科专业物理教育质量的意义
刘嘉;
2024年04期 No.604 59-62页
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新工科背景下应用型大学材料力学的教学模式探索与实践
宫贺;李苗;
2024年04期 No.604 63-66页
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分子生物学课程教学改革与实践探索——以基因编辑教学为例
王文义;
2024年04期 No.604 67-70页
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生物统计学BOPPPS教学模式的探索与实践
符裕红;韦雪娇;刘树文;彭琴;罗倩;
2024年04期 No.604 71-74页
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“三线精神”融入高校“传热学”课程思政探析
周宇;周蕾;
2024年04期 No.604 75-78页
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“流体与液压传动”课程思政的教学实践与探索
赵双;李维平;
2024年04期 No.604 79-84页
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基于OBE理念的“材料成型理论基础”课程教学改革探索
陈庆安;申文飞;赵雷杰;杨倩;王艳辉;
2024年04期 No.604 85-89页
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基于工程教育专业认证的“软件测试与质量保证”课程实验教学改革的探索与实施
华丽;黄霞;魏希三;
2024年04期 No.604 90-94页
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“BIM+3D”打印技术在钢结构教学中的应用研究
罗立胜;徐春蕾;张永强;
2024年04期 No.604 95-98页
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“荷载与结构设计方法”课程思政教学探究
郅伦海;周康;
2024年04期 No.604 99-102页
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光电信息科学与工程专业课程体系改革的建议
于凌尧;尹君;王新强;梁秋裕;秦祖军;
2024年04期 No.604 103-106页
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应用型本科院校“数字图像处理”课程教学改革
杨晨红;宝都吉雅;赵晓宇;
2024年04期 No.604 107-110页
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案例教学与OSCE在临床药物治疗学教学中的应用研究
张莉;张抗怀;
2024年04期 No.604 111-115页
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新医科背景下课程思政融入临床药理学教学的探索和思考
常艳;王春;汪庆童;张玲玲;严尚学;
2024年04期 No.604 116-120页
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基于虚拟仿真实验教学平台的混合式教学实践探索——以护理综合实训课程为例
刘金婵;李玉红;张柳;张凤凤;
2024年04期 No.604 121-124页
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数智时代本科高校会计人才培养改革研究
程晓娟;
2024年04期 No.604 125-129页
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基于乡村振兴战略的职业院校电子商务专业课程设置研究
徐瑛芝;
2024年04期 No.604 130-133页
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行政组织学案例教学模式的优化策略
许玉;
2024年04期 No.604 134-137页
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思政元素融入高校舞蹈课程教学的实践探索
秦思;刘秀霞;
2024年04期 No.604 138-141页
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高职艺术设计类专业“一单五动”课程思政教学模式探究
王素洁;刘菲;张丽敏;
2024年04期 No.604 142-146页
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EPC背景下环境艺术公共空间项目式教学研究
张凯悦;
2024年04期 No.604 147-150页
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师范专业认证背景下教师教育实践课程建设研究
王建萍;周向阳;
2024年04期 No.604 151-154页
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集体教学活动中实习教师与熟手教师的师幼互动差异研究——基于CLASS评估系统的课堂观察
吴凡;
2024年04期 No.604 155-158页
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学前儿童语言教育课程“三有”课程思政教学模式实践研究
罗婷;杨娟;刘亚;
2024年04期 No.604 159-162页
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职业教育
产业数字化驱动下“三教”改革赋能职业教育高质量发展
赵勍;
2024年04期 No.604 163-166页
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“四足鼎立、四善聚合”——职业院校专业教师成长之路实践研究
张维;
2024年04期 No.604 167-170页
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职业院校“工匠型”教师的内涵特征与评价指标
黄淑玲;
2024年04期 No.604 171-174页
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参与式学习在社区教育教师培训中的应用探究——以“家庭教育指导师资能力提升”培训项目为例
邬尔娜;万建国;
2024年04期 No.604 175-178页
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基础教育
“双减”政策助力劳动教育的可为、应为与何为——基于生命历程理论的视角
黄小珏;
2024年04期 No.604 179-184页
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初中生数学核心素养表现的性别差异研究
高冬艳;唐浩龙;
2024年04期 No.604 185-188页
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龙头老太(续前)
方兆祥;
2024年04期 No.604 189-190页
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铁血残阳(续前)
甘臻;
2024年04期 No.604 191页
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平原的密码(续前)
许辉;
2024年04期 No.604 192页
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洞穴动物的起源与适应
王浩丞;
2024年04期 No.604 193-194页
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一条鱼的快乐
雷添忆;
2024年04期 No.604 195页
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